- 相關(guān)推薦
幼兒園小班語(yǔ)言教案《彎彎腰》
童謠是兒童“心靈的游戲”、“有韻的母乳”,它與游戲相依相伴,集自由性、趣味性、創(chuàng )造性、教育性于一體,是幼兒最喜歡的活動(dòng)。下面是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《彎彎腰》,大家一起來(lái)看看吧。
【設計意圖】
童謠是兒童“心靈的游戲”、“有韻的母乳”,它與游戲相依相伴,集自由性、趣味性、創(chuàng )造性、教育性于一體,是幼兒最喜歡的活動(dòng),優(yōu)秀的童謠對孩子具有性情陶冶、潛移默化的作用,它會(huì )使孩子在歡笑的愉悅中,身心健康地成長(cháng)。但是,目前有些童謠的創(chuàng )作與教學(xué)注重了教育性,卻忽略了游戲性、娛樂(lè )性,因而不受孩子們的歡迎,從而使得一些內容不那么健康、但朗朗上口的灰色童謠從中小學(xué)蔓延到了幼兒園,這將嚴重影響著(zhù)孩子們幼小的心靈。
本次活動(dòng)的童謠選自幼兒教師資料手冊《語(yǔ)言》,童謠的構思新穎別致,把貓伸懶腰比作“造座橋”,語(yǔ)言形象有趣、簡(jiǎn)短押韻,節奏感強。選擇這個(gè)貼近幼兒生活、游戲性較強的童謠活動(dòng)《彎彎腰》,是想通過(guò)適宜的教學(xué)方式讓小班幼兒在感受、體驗中輕松、愉快、大膽地學(xué)說(shuō)童謠,從而拓展幼兒的知識和經(jīng)驗,在不知不覺(jué)中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言運用能力的發(fā)展。
【活動(dòng)目標】
1、感受童謠活潑、明快的節奏與韻律美。
2、大膽學(xué)說(shuō)童謠,體驗說(shuō)童謠的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
童謠背景音樂(lè )、童謠內容圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)著(zhù)童謠背景音樂(lè )愉快進(jìn)場(chǎng)。
二、說(shuō)童謠。
1、引題:引導幼兒觀(guān)看大花貓彎彎的身體像什么?
看,這里藏著(zhù)誰(shuí)呀?大花貓在干什么呢?它彎彎的身體像什么呀?
2、幼兒完整欣賞配樂(lè )童謠一遍,初步感受童謠的節奏與韻律美。
今天唐老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的童謠《彎彎腰》,這首童謠里藏著(zhù)一個(gè)秘密:大花貓把身體變成了什么?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
3、教師清說(shuō)童謠,幼兒感受童謠的內容。
小朋友的耳朵真靈,請你們再仔細聽(tīng)聽(tīng),大花貓睡覺(jué)的時(shí)候,誰(shuí)到這里來(lái)玩了?
4、借助圖片,幫助幼兒理解童謠內容。
你聽(tīng)到誰(shuí)來(lái)這里玩了?根據幼兒回答,逐一演示小圖片。
5、多種形式說(shuō)童謠,進(jìn)一步感受童謠的節奏與韻律美,體驗說(shuō)童謠的樂(lè )趣。
(1)指圖說(shuō)童謠。
(2)拍手說(shuō)童謠。
(3)配樂(lè )說(shuō)童謠。
(4)表演說(shuō)童謠。
三、戲童謠。
引導幼兒大膽的創(chuàng )造造橋的動(dòng)作,在游戲中不斷地遷移、運用童謠中的經(jīng)典句子:“AAB造座橋”,比如:“抱抱手造座橋”等,進(jìn)一步體驗說(shuō)童謠的樂(lè )趣。游戲2-3遍。
四、結束:
隨背景音樂(lè ),幼兒說(shuō)著(zhù)童謠輕松離場(chǎng)。
附兒歌:
彎彎腰,造座橋,
鳥(niǎo)兒飛來(lái)歇歇腳,
蝸牛橋下慢慢跑,
老鼠見(jiàn)了快快逃,
不是橋,不是橋,
那是一只大花貓。
【幼兒園小班語(yǔ)言教案《彎彎腰》】相關(guān)文章:
幼兒園小班語(yǔ)言課精品小老鼠教案08-25
2017幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案08-22
幼兒園小班語(yǔ)言課教案小板凳歪歪09-20
中班體育游戲教案《彎腰半蹲走》08-06
幼兒園小班語(yǔ)言教案小老鼠吃漢堡07-28
幼兒園小班語(yǔ)言教案《雞的一家》05-11
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案(精選10篇)07-22
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案09-06