清明節教案幼兒園中班

　　中國文化部申報的清明節經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下面是關(guān)于清明節教案，歡迎大家參考!

　　【1】清明節教案

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、使幼兒了解清明節的來(lái)歷;感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。

　　2、通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習古人舍己為人、不爭功名的精神。

　　3、讓幼兒理解掃墓的意義，通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養幼兒尊重烈士的情感， 教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

　　二、活動(dòng)準備：請幼兒在寒食節(清明節前一天)這一天看看家人是怎樣過(guò)節的。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己家是怎樣過(guò)寒食節的?讓幼兒了解寒食節家家戶(hù)戶(hù)都吃冷食，還要給家里已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習俗。

　　2、講介之推的.故事——即清明節的來(lái)歷。

　　3、討論：(1)寒食節是怎樣來(lái)的?(2)現在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節?為了紀念誰(shuí)?

　　4、讓幼兒知道寒食節的第二天是清明節，清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。 教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農歷二十四個(gè)節氣中的一個(gè)，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。 請幼兒觀(guān)看有關(guān)清明節習俗的圖片。

　　5、討論：人們是怎樣過(guò)清明節的?(吃雞蛋、掃墓、踏青等)

　　教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?

　　原因之一，清明時(shí)節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;

　　之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;

　　之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

　　今天，老師還請來(lái)了一位曾經(jīng)參加過(guò)革命戰斗的英雄來(lái)為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過(guò)的戰斗故事。

　　6、請革命軍人講革命戰斗故事。

　　7、聽(tīng)軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無(wú)數的革命先烈用鮮血換來(lái)的，培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　(1)請幼兒觀(guān)看電影錄像《閃閃的紅星》，感受戰火硝煙的戰斗生活，進(jìn)一步加深幼兒對革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來(lái)之不易。

　　(2)帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外去進(jìn)行踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千等活動(dòng)，感受明媚的春光，體驗幸福的生活。

　　【2】清明節教案

　　活動(dòng)背景

　　四季是大班學(xué)習活動(dòng)的一個(gè)主題，對于大班孩子來(lái)說(shuō)，四季的話(huà)題很多，如：四季的天氣、花卉、服飾、好吃的、好玩的、四季的變化與人們的關(guān)系等等。

　　怎樣借助文學(xué)的手段或者是藝術(shù)的手段，讓孩子有經(jīng)驗再現與提升的話(huà)題，是我在思考的。本次活動(dòng)我選擇了節日這個(gè)話(huà)題，源于它是我園課程內容之一(我園有一個(gè)《關(guān)于節日文化資源利用》的課題)。

　　清明是是我國傳統節日，是春天里的一個(gè)節日，本次活動(dòng)旨在通過(guò)“對春天里的節日”的經(jīng)驗提升，引發(fā)幼兒關(guān)注和喜愛(ài)我國的傳統節日、傳統文化與藝術(shù)。

　　活動(dòng)目標

　　1.　理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統節日的興趣。

　　2.　喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛(ài)。

　　活動(dòng)準備：ppt、清明上河圖、有關(guān)清明照片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、猜猜講講，理解四季輪換。

　　1.　演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?

　　小結：一年從1月開(kāi)始，從12月結束;新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結束。

　　2.　演示畫(huà)面二，現在，你們又想到了什么?

　　小結：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著(zhù)是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著(zhù)。

　　3.　演示畫(huà)面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現了一些節氣，想一想，她們可能會(huì )在什么季節?

　　4.　小結：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是---，過(guò)了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

　　二、看看找找，感知清明。

　　1.　現在我們處在什么季節?

　　2.　春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣?(引出清明)。

　　3.　從文字上看，清明可能是什么意思?

　　4.　今天王老師準備了許多圖片，請小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時(shí)節等古詩(shī))。

　　5.　小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的`重大的節日，是我們中國人的節日。在這個(gè)節日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著(zhù)春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè )，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng )造的美好生活。

　　三、視聽(tīng)欣賞，感受傳統藝術(shù)。

　　1.　清明這個(gè)節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來(lái)了一幅中國世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà)，你們想不想看看那時(shí)清明節的熱鬧場(chǎng)面?

　　2.　幼兒欣賞《清明上河圖》。

　　3.　提問(wèn)：有什么感覺(jué)或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內容)

　　4.　 教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

　　四、提出問(wèn)題，引出延伸：

　　今天，我們知道了清明是春天的節日，是中國古代就有的節日。那么在夏天、秋天和冬天有沒(méi)有我們中國節日呢?

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