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幼兒園中班元宵節的教案
正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,也是一元復始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續。下面是小編整理的幼兒園中班元宵節的教案,歡迎參考!
【1】幼兒園社會(huì )元宵節教案
設計思路:
閩南童謠源于生活,它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂(lè )游戲為載體,創(chuàng )編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲,讓幼兒在“玩”中感受生活,輕松愉快地參與游戲、體驗人與人之間相互交流的親切和和諧。
元宵圓是閩南地區——泉州的一種特色小吃,每逢元宵節,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )做元宵圓,因此幼兒對元宵圓非常熟悉、喜愛(ài),特別對元宵圓的制作過(guò)程很感興趣,于是我們設計了童謠游戲《元宵圓》,讓幼兒在游戲中再現生活情景,體驗做元宵圓,煮元宵圓的過(guò)程和樂(lè )趣。
活動(dòng)目標:
1、能用動(dòng)作隨童謠節奏表現做元宵圓、煮元宵圓的過(guò)程。
2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。
3、 體驗與同伴互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、 知識準備:幼兒了解做元宵圓的過(guò)程,已熟悉童謠《元宵圓》,玩過(guò)“照鏡子”游戲。
2、 材料準備:錄像、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室。
教師:“孩子們你們吃過(guò)元宵圓嗎?元宵圓用閩南話(huà)怎么說(shuō)。”
2、幼兒觀(guān)看錄像,回憶做元宵圓的過(guò)程。
(1)教師:“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”
(2)教師:“把元宵餡沾點(diǎn)水,放在糯米粉里滾一滾,沾點(diǎn)水,滾一滾,變大了點(diǎn),沾點(diǎn)水,滾一滾,哇,變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會(huì )怎么樣?”
3、幼兒隨音樂(lè )表現做元宵圓的過(guò)程,熟悉音樂(lè )的節奏。
(1)配語(yǔ)言節奏“沾點(diǎn)水,滾一滾”,用動(dòng)作表現做元宵圓的過(guò)程。
教師:“如果你是一粒元宵餡,你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動(dòng)作表示?”
(2)隨音樂(lè )節奏用動(dòng)作表現做元宵圓的過(guò)程。
教師:“我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做元宵圓吧,看誰(shuí)的動(dòng)作和別人不一樣,大家要注意聽(tīng)音樂(lè )的節奏。”
“現在大家都變成了一粒元宵圓了,這些元宵圓又大又圓,可以下鍋了。”
4、引導幼兒遷移煮元宵圓的生活經(jīng)驗,嘗試用身體的不同部位與同伴互動(dòng)。
(1)啟發(fā)幼兒大膽想象,并嘗試與同伴“碰一碰”。
教師:“剛才我們發(fā)現元宵圓煮熟了,還會(huì )互相碰碰,你想用哪個(gè)部位和別的`元宵圓碰一碰呢。”
(2)師生配童謠示范游戲。
教師:“我們配上童謠《元宵圓》來(lái)玩碰一碰的游戲,仔細看看我在童謠的哪個(gè)地方和朋友碰一碰。”
(3)幼兒自由結伴,聽(tīng)音樂(lè )嘗試用身體的不同部位與同伴游戲。
教師:“先和你的朋友商量一下要碰哪個(gè)部位,還要邊聽(tīng)音樂(lè )邊念童謠。”
5、幼兒聽(tīng)音樂(lè )完整游戲。
(1)提醒幼兒隨音樂(lè )節奏游戲。
教師:“我們再來(lái)做一些元宵圓請下面的客人老師吃吧,第一段音樂(lè )我們先做元宵圓,
第二段音樂(lè )煮元宵圓,邊聽(tīng)音樂(lè )邊做。”
(2)引導幼兒交換同伴游戲。
【2】我知道的元宵節教案
我知道的元宵節
主要涉及領(lǐng)域:社會(huì )、語(yǔ)言
活動(dòng)目標:
1.知道正月十五是中國傳統的元宵節,了解元宵節的來(lái)歷和一些習俗。
2.喜歡民間傳說(shuō)故事,感受人們追求團圓的美好愿望。
活動(dòng)準備:
幼兒收集的各種資料。
活動(dòng)建議:
1.請家長(cháng)帶幼兒走出家門(mén),感受元宵節的'節日氣氛,收集元宵節來(lái)歷和習俗的相關(guān)資料。
2.展出幼兒收集的資料,引導幼兒自由結伴看一看、說(shuō)一說(shuō),豐富對元宵節的認識。
3.利用進(jìn)餐前后時(shí)間,組織幼兒談一談元宵節的傳說(shuō)和故事。
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