家長(cháng)對寶寶的早教應該注意的誤區

　　對孩子實(shí)行早起教育已經(jīng)被越來(lái)越多的家庭所重視，他們也越來(lái)越相信早教能讓寶寶更加聰明。但是盲目的早教會(huì )造成很多問(wèn)題，嚴重的可能會(huì )?傷害?到孩子。那么孩子是怎樣早教才有效?在教育時(shí)又應該注意的早教誤區有哪些?

　　早教誤區之多度照看寶寶

　　有調查表明，百分之八十的父母都認為寶寶是世界上最脆弱的生命，因此在他成長(cháng)道路中要進(jìn)行無(wú)微不至的照顧。其實(shí)，寶寶不是病人，他們從做胎兒開(kāi)始便天生擁有各種能力和潛力，并且有著(zhù)驚人的適應能力。而如果過(guò)度照顧，是無(wú)法讓他們做自己想做的動(dòng)作、交流、甚至是冒險。因此，他們天生的潛力也會(huì )因為過(guò)度照顧而失去。

　　早教誤區之：把早教當成備考。

　　很多家長(cháng)早教的目的其實(shí)是為了孩子將來(lái)更好的學(xué)習而擁有一個(gè)美好未來(lái)。沒(méi)錯，他們將早教當成了備考。于是很多家長(cháng)讓一歲的孩子開(kāi)始認字，三歲的孩子便開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，四歲以后便為其報各種各樣的培訓班。但是家長(cháng)們要注意除了學(xué)習成績(jì)，對孩子們的教育應該是多方面的。

　　早教誤區三：設定目標太高

　　很多家讓為了讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，從孩子很小就開(kāi)始教育，一天要認識幾個(gè)字，學(xué)幾個(gè)英文字母，算幾道算術(shù)題等等。其實(shí)早教除了這些內容，還有很多方面，開(kāi)發(fā)智力、培養創(chuàng )造力、開(kāi)發(fā)想象力等等都可以進(jìn)行。但別把目標定的過(guò)高，很容易讓寶寶產(chǎn)生逆反心理，讓他們從此討厭上學(xué)習。

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