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育嬰師考試技能考核仿真題及答案

時(shí)間:2024-08-11 13:25:26 育嬰師 我要投稿
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2017育嬰師考試技能考核仿真題及答案

  1.如何護理腹瀉的嬰幼兒?

2017育嬰師考試技能考核仿真題及答案

  答:(1)自制糖鹽水,防止脫水。

  (2)將糖鹽水給嬰幼兒喂食,補充腹瀉喪失的液體。

  (3)大便后清洗方法正確,減少尿液、糞便對皮膚的刺激。

  (4)正確消毒操作。

  (5)注意清潔育嬰師和嬰幼兒的雙手。

  2.如何處理嬰幼兒高熱、發(fā)生驚厥的狀況?

  答:(1)保持鎮靜,停止喂食引起窒息。

  (2)保持呼吸通暢。牙關(guān)緊閉時(shí)不能硬性撬開(kāi),以免損傷口腔黏膜或牙齦。

  (3)解開(kāi)嬰幼兒的衣領(lǐng)、褲帶。

  (4)采用物理方法降溫。

  (5)就近治療。

  3.用操作示范指導嬰幼兒爬行。

  答:(1)規范講解嬰幼兒的爬行規律。

  (2)示范操作過(guò)程清晰、方法正確。

  (3)向家長(cháng)講解清晰、規范,說(shuō)明原因。

  (4)正確、及時(shí)回答家長(cháng)的問(wèn)題。

  4.嬰幼兒發(fā)展的觀(guān)察與記錄方法。

  答:參考要點(diǎn):

  (1)觀(guān)察方法及其分類(lèi)。

  (2)有計劃的觀(guān)察和無(wú)計劃觀(guān)察的類(lèi)型。

  (3)三種記錄方法。

  (4)根據個(gè)人的實(shí)際舉例說(shuō)明記錄方法的應用。

  5.為3歲以?xún)鹊膵胗變涸O計1天菜譜(年齡自定)。

  參考要點(diǎn):

  (1)總量在要求范圍內(奶量600~700 mL、糧食50~65 g、蛋一個(gè)、葷菜25~

  40 g、蔬菜50~80 g、豆制品15~20 g)。

  (2)餐次在6~7次。

  (3)花色多樣。

  6.簡(jiǎn)述2~3歲嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)。

  答:2歲以后,嬰幼兒在運用語(yǔ)言和詞匯方面取得顯著(zhù)進(jìn)步,到3歲時(shí)能與周?chē)娜诉M(jìn)行較為自由的交談。

  (1)語(yǔ)音基本正確,少數音還發(fā)不好。

  (2)出現完整句子,逐漸學(xué)會(huì )用3~6個(gè)單詞組成完整的句子。

  (3)在手勢的幫助下,會(huì )用語(yǔ)言描述一件事情的經(jīng)過(guò)。

  (4)開(kāi)始學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),“發(fā)表”自己的意見(jiàn)。

  7.列舉可通過(guò)哪些渠道對嬰幼兒家長(cháng)進(jìn)行家庭教養知識的指導?

  答:(1)衛生部門(mén)的婦嬰保健院或兒保所的指導。

  (2)早教中心、托幼教養機構的指導。

  (3)社區的指導。

  (4)大眾傳播媒介的指導。

  (5)育嬰師的指導。

  8.嬰幼兒感覺(jué)統合失調主要包括哪幾種?

  答:(1)視覺(jué)統合失調。將在學(xué)習時(shí)出現閱讀困難(漏字竄行、翻錯頁(yè)碼),在生活上常常丟三落四,生活無(wú)規律。

  (2)聽(tīng)覺(jué)統合失調。表現為注意力不集中、多動(dòng);平時(shí)有人喊他,他也不在意,好像與他無(wú)關(guān)。

  (3)觸覺(jué)統合失調。觸覺(jué)敏感(防御過(guò)當)或遲鈍(防御過(guò)弱)。有前一種癥狀的嬰幼兒,表現出對外界的新刺激適應性弱,所以喜歡固著(zhù)于熟悉的環(huán)境和動(dòng)作中,如喜歡保持原樣和有重復語(yǔ)言、重復動(dòng)作;有后一種癥狀的嬰幼兒則反應慢,如拖拉行為、動(dòng)作不靈活、笨手笨腳、大腦的分辨能力弱、人情冷漠的問(wèn)題。

  (4)平衡統合失調。在學(xué)習和生活中常常觀(guān)測距離不準、協(xié)調能力差。觀(guān)測距離不準,會(huì )使嬰幼兒無(wú)法正確掌握方向;協(xié)調能力差,會(huì )讓嬰幼兒手腳笨拙,常撞倒東西或跌倒。

  (5)本體統合失調。會(huì )在體育活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調,如不會(huì )跳繩、拍球等;音樂(lè )活動(dòng)中發(fā)音不準,如走調、五音不全等;甚至與人交談、上課發(fā)言時(shí)會(huì )口吃等。嬰幼兒期的及時(shí)訓練可以預防、減弱在這些方面的困擾,通過(guò)優(yōu)化的教養環(huán)境和活動(dòng)練習,使嬰幼兒從生命的起始階段奠定好全面發(fā)展的基礎。


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