中考物理命題特點(diǎn)與復習攻略

　　在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地會(huì )接觸到練習題，做習題在我們的學(xué)習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學(xué)習的效果都是非常必要的，你知道什么樣的習題才是好習題嗎？下面是小編為大家收集的中考物理命題特點(diǎn)與復習攻略，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、 中考物理命題特點(diǎn)

　　1. 緊扣課本內容，突出基礎知識考查

　　緊扣物理課本和各地中考說(shuō)明中提出的考試要求，注重基礎知識和基本技能、基本方法和基本思想的考查。以課本中的習題、圖像、實(shí)驗等為命制試題時(shí)的素材，站在物理學(xué)科思想、學(xué)習方法和全面發(fā)展的高度，進(jìn)行改編、添加和遷移，考查運用物理識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　例1 關(guān)于安全用電，下列操作中符合規范的是( )

　　A. 甲圖中，有人觸電無(wú)法切斷電源時(shí)，應立即用絕緣干木棍挑開(kāi)電線(xiàn)

　　B. 乙圖中，手握測電筆的金屬桿判斷插座中是否有電

　　C. 丙圖中，熔絲熔斷后，用銅絲代替熔絲接入電路

　　D. 丁圖中，直接用濕的手去拔插頭

　　解析 本題中的四幅圖片都來(lái)自于蘇科版課本，所涉及安全用電中規范操作問(wèn)題，考查學(xué)生安全用電中解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

　　答案：A

　　例2 某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規律”的實(shí)驗.

　　(1) 將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上，如圖2所示，點(diǎn)燃蠟燭后，調節燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于__________,其目的是使像成在__________.

　　(2) 將蠟燭由距透鏡90cm處移至距透鏡120cm處的過(guò)程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為5cm.透鏡的焦距約為_(kāi)_________cm，判斷的依據是__________.

　　(3) 小麗同學(xué)在光屏上得到了清晰、縮小的像，然后保持蠟燭的位置不動(dòng)，將透鏡向右移動(dòng)一段距離，使光屏__________(選填“向右”、“向左”或“不”)移動(dòng)，才可在光屏上重新得到清晰的像.

　　解析 本題以課本中的探究凸透鏡的成像規律和蘇科版中的習題為試題的背景材料，所涉及到凸透鏡的成像規律和估測凸透鏡的焦距、成像的調節等知識點(diǎn)，考查學(xué)生在探究凸透鏡成像的規律中的實(shí)驗技能，多種估測凸透鏡的焦距的方法。

　　答案：(1)凸透鏡的主光軸?搖光屏的中央(2)5物體距凸透鏡足夠遠時(shí)，像與透鏡間的距離近似等于透鏡的焦距?(3)向右

　　2. 聯(lián)系生活實(shí)際，突出綜合應用考查

　　近年各地中考試題的大都貼近學(xué)生的生活實(shí)際，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)注科學(xué)技術(shù)，并將所學(xué)知識應用于生產(chǎn)和生活實(shí)際之中，讓學(xué)生真正體會(huì )到物理就在身邊。

　　例3 如圖3所示，某同學(xué)正在進(jìn)行手拋雞蛋表演，由圖可估算出從最高點(diǎn)落到手中的過(guò)程中，雞蛋重力做的功最接近于( )

　　A. 0.02 JB. 0.2J

　　C. 2JD. 20J

　　解析 本題以手拋雞蛋表演為題材，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活，要求根據材料中提供的情景，靈活運用所學(xué)物理知識進(jìn)行解答。要求估測雞蛋的重及從最高點(diǎn)落到手中的高度，對學(xué)生的能力要求比較比較高。

　　答案：B

　　3. 加強知識整合，突出綜合能力考查

　　近年各地的中考試題都注重了對能力的考查，包括觀(guān)察能力、提出問(wèn)題的能力、信息收集能力和信息處理能力及其物理知識在實(shí)際生活中的應用能力。

　　例4 閱讀短文，回答問(wèn)題.

　　風(fēng)光互補路燈系統同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機和太陽(yáng)能電池板，有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電，有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用. 蓄電池充滿(mǎn)電后不再充電，使用時(shí)放電至余留20%停止電能輸出，可使蓄電池使用壽命更為長(cháng)久.

　　下表為某型號風(fēng)光互補路燈系統的部分技術(shù)參數，其中光電轉化效率是指太陽(yáng)能電池板將光能轉化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時(shí)間的乘積，最大輸出功率是指風(fēng)速達到最大限制風(fēng)速時(shí)風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率.

　　(1) 能源的種類(lèi)繁多，人們從不同角度對能源進(jìn)行分類(lèi).太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于__________.

　　A. 二次能源 B. 可再生能源

　　C. 常規能源 D. 非清潔能源

　　(2) 風(fēng)力發(fā)電機是根據__________ 原理發(fā)電的.利用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，是將__________能轉化為能.

　　(3) 當太陽(yáng)光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時(shí)，太陽(yáng)能電池板的輸出功率為 W.

　　(4) 已知風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率P與風(fēng)速v的三次方成正比，若風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率為50W，此時(shí)風(fēng)速為_(kāi)_________ m/s.

　　(5) 充滿(mǎn)電的蓄電池以額定電壓對外供電，輸出功率為100W時(shí)，為使蓄電池的使用壽命更為長(cháng)久，持續供電的時(shí)間不能超過(guò)__________h.

　　(6) 某城市一道路的路燈采用該型號風(fēng)光互補路燈照明，已知路燈的規格為“12V 70W”，路燈共1000盞，每天正常工作10h，則一天消耗的電能為_(kāi)_________kW·h.如果用燒煤發(fā)出的電對該道路的路燈供電，已知煤電轉換關(guān)系為β=380g/(kW·h)，則一個(gè)月需要燒煤__________t(一個(gè)月以30天計).

　　解析 本題考查學(xué)生在實(shí)際情景中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力�？疾榈哪芰�點(diǎn)有：⑴分類(lèi)能力⑵物理知識的應用能力?⑶數學(xué)知識的運用能力(運算能力)⑷遷移和創(chuàng )新能力?

　　答案：(1)B (2)電磁感應;風(fēng);電 (3)80 (4)6.0 (5)14.4 (6)700; 7.98

　　4. 注重實(shí)驗探究，突出探究能力考查

　　探究性實(shí)驗不僅能反映學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的觀(guān)察能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且還反映學(xué)生對所學(xué)的物理概念和規律的理解情況，重要提它能再現學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。

　　例5 小明在實(shí)驗室探究某一濃度鹽水的凝固特點(diǎn)，畫(huà)出了該鹽水的溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)如圖5所示.

　　(1) 由圖線(xiàn)可知，含鹽的冰是__________ (選填“晶體”或“非晶體”).

　　(2) 小明查找資料，記錄了鹽水的濃度ω與對應的凝固點(diǎn)t，部分數據如下表所示：

　　由表中數據可知，隨著(zhù)鹽水濃度的增加，其凝固點(diǎn)的變化情況是__________.

　　(3) 鹽水是導電的，小明想進(jìn)一步探究鹽水導電性的強弱是否與濃度有關(guān)，設計了如圖6所示電路，A、B為兩塊相同的金屬板，R為定值電阻.

　�、� 定值電阻R的作用是__________;

　�、� 鹽水導電性的強弱根據圖乙中___________來(lái)判斷;

　�、� 簡(jiǎn)述小明的實(shí)驗方案.

　　簡(jiǎn)要做法：__________ ;如何判斷：__________ .

　　解析 本題以“探究某一濃度鹽水的凝固特點(diǎn)”為考查的知識點(diǎn)，并將這一知識點(diǎn)加以拓展到探究鹽水的濃度ω與對應的凝固點(diǎn)t問(wèn)題上，最后聯(lián)系到探究鹽水導電性的強弱是否與濃度有關(guān)的問(wèn)題中，是一題綜合性很強的實(shí)驗探究題。從各同的角度考查了科學(xué)探究的設計實(shí)驗與制訂計劃、進(jìn)行實(shí)驗與收集證據、分析與論證和評估，對于(1)要我們從鹽水的溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)中尋找鹽水的凝固特點(diǎn)：鹽水在凝固過(guò)程中溫度不變。從而得出含鹽的冰是晶體這一結論。(2)要對收集的信息進(jìn)行分析和比較，找出鹽水的濃度ω與對應的凝固點(diǎn)t的關(guān)系，并用語(yǔ)言來(lái)表達這種關(guān)系，學(xué)會(huì )從物理現象和實(shí)驗中歸納科學(xué)規律。(3)中讓我們明確科學(xué)探究方法及所需要的器材在探究過(guò)程中的作用，并能針對具體的問(wèn)題設計實(shí)驗方案。

　　答案 (1)晶體(2)先降低后升高(3)①保護電路?②電流表示數的大小

　�、� 鹽水中加鹽改變濃度，保持A、B金屬板間距離、插入鹽水的深度等不變，接通電路，記錄電流表的示數.若電流表示數改變，則鹽水的導電性與濃度有關(guān);若電流表示數不改變，則鹽水的導電性與濃度無(wú)關(guān).

　　二、 中考物理復習攻略

　　1. 重視基礎，突出重點(diǎn)

　　重視基礎知識、基本技能，并不只是單純牢記一些物理概念、規律及公式，而是要弄清它們的來(lái)龍去脈、適用條件和應用范圍，從而理解和消化這些物理概念規律及公式。這就要求我們在復習時(shí)，重新認真仔細閱讀課本，因為課本是課堂學(xué)習和復習的的根本依據，也是中考命題的依據之一.閱讀課本時(shí)要特別關(guān)注以下幾個(gè)內容：

　�、傥锢砀拍詈鸵幝尚纬傻倪^(guò)程及伴隨的科學(xué)方法.如課本中，物理規律形成的過(guò)程經(jīng)常采用“控制變量法”、“轉換法”、“等效替代法”、“實(shí)驗推理法”等。

　�、诮滩闹械膶�(shí)例分析和課后的練習(包括各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)，這些都是命題的素材。

　�、鄹鞣N實(shí)驗的原理、研究方法、研究過(guò)程及研究過(guò)程中的一些關(guān)鍵細節問(wèn)題的處理.如測量類(lèi)問(wèn)題中的減小誤差的研究、電學(xué)實(shí)驗中的故障分析和排除、力學(xué)問(wèn)題中的設計與評價(jià)等。

　�、芟嚓P(guān)的物理學(xué)史.

　　2. 并聯(lián)知識，綜合穿線(xiàn)

　　中考物理試卷中的各知識點(diǎn)的覆蓋率較高，一般都在80%左右，但以下一些重點(diǎn)知識點(diǎn)的覆蓋率接近為100%：比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規律、力的概念、密度、壓強、二力平衡、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律、電功率.同學(xué)們在復習的過(guò)程中，應按知識點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)、整理，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系結構圖，將知識綜合、穿線(xiàn)，形成系整體。通過(guò)綜合穿線(xiàn)，抓起物理知識的“綱”，形成“綱舉目張”之勢，形成知識的條理化、系統化，將學(xué)習時(shí)“書(shū)越讀越厚”(學(xué)習內容增多)向復習時(shí)“書(shū)越讀越薄”(概括整理、總結)轉化，達到“知識越來(lái)越豐富”的目標.這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應手，使復習登上新臺階。

　　3. 活用例題，歸類(lèi)反思

　　總復習階段同學(xué)們可能有相當多的復習資料，任何資料在使用時(shí)都要加以分析、選擇.

　　一般說(shuō)來(lái)老師為我們精選的例題、習題，在內容或方法上都具有代表性，能反映重點(diǎn)概念和規律的本質(zhì)及其特征。復習時(shí)可以從課本例題或習題演化或派生一些訓練題，運用—題多解、—題多變促使思維方式的轉變。同時(shí)把所做的練習中的各類(lèi)題型進(jìn)行分析、比較、歸類(lèi)與反思，發(fā)現其中的異同點(diǎn)，總結解決問(wèn)題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問(wèn)題時(shí)多角度地理解題意，拓寬解決問(wèn)題的思路和方法。還要抓實(shí)錯題檔案的建立，堅持注重錯題收集，錯題重做，做后反思，如：當時(shí)在哪個(gè)環(huán)節上存在問(wèn)題?是知識上的理解不透還是審題不清?是思維方法不對還是運算過(guò)程中的問(wèn)題?通過(guò)二次矯正是否解決了以前所存在的問(wèn)題，力求做到堂堂清，日日清，周周清。

　　4. 關(guān)注生活，強化聯(lián)系

　　近幾年的中考中有五大類(lèi)熱點(diǎn)問(wèn)題：

　�、俟烙�、估算題主要涉及同學(xué)們實(shí)際生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實(shí)際事例.同學(xué)們平時(shí)就應該學(xué)會(huì )關(guān)注實(shí)際生活，做個(gè)有心人.

　�、趧�(dòng)態(tài)、故障分析題主要考查在實(shí)驗或探究過(guò)程中存在的問(wèn)題分析和解決問(wèn)題的能力.要求同學(xué)們能把握問(wèn)題的分析過(guò)程。

　�、劭茖W(xué)方法題主要考查物理概念、規律形成過(guò)程中的思想方法.

　�、芮榫靶畔㈩}，即在考題中提供較多的情景信息，要求同學(xué)們根據題目要求，從中篩選出有用的信息.

　�、蓍_(kāi)放性試題，要求同學(xué)們在研究過(guò)程中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法.手段可以多種多樣，沒(méi)有固定的模式和定勢，研究的結果也不唯一，表達的形式可以豐富多彩.

　　5. 加強實(shí)驗，探究本質(zhì)

　　物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，觀(guān)察和實(shí)驗是學(xué)習與研究物理的重要方法。中考中實(shí)驗和探究占有舉足輕重的地位。在復習過(guò)程中一定要重視實(shí)驗，一是要多角度、多側面強化和培養實(shí)驗中的操作、技巧、應變能力;二是盡可能在習題中體現出“做實(shí)驗”與“講實(shí)驗”的差異，真正動(dòng)手、動(dòng)腦，去觀(guān)察、感受與思考。對于實(shí)驗類(lèi)的訓練，要以實(shí)驗分析、操作、自行設計實(shí)驗、故障分析為主。三是要注意實(shí)驗題中提供的信息，明確實(shí)驗目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗器材的作用和選擇、實(shí)驗操作步驟，重視對實(shí)驗現象的觀(guān)察分析和對實(shí)驗結果的分析、歸納與評價(jià).

　　6. 強化訓練，規范答題

　　在平常訓練時(shí)就應合理安排答題時(shí)間，講究先易后難，確�；�本題目能準確迅速做對。讀題要認真細致，養成能善于挖掘題中關(guān)鍵詞、從表格和圖象中獲取信息的良好審題的習慣。并注意加強解題規范化訓練。例：解答計算題時(shí)要用簡(jiǎn)潔、準確的文字對已知量、解題過(guò)程作必要的說(shuō)明，串聯(lián)起完整的解題思路，必要時(shí)可以圖文并茂，作出示意圖，如電路圖、受力圖、光路圖等。

　　總之：在復習中，同學(xué)們應做到：復習全面細致，把握重點(diǎn)熱點(diǎn)，靈活運用方法。相信自己，我能行!

　　三、中考物理命題答題技巧

　　一、選擇題

　　選擇題對考查學(xué)生掌握物理概念的準確性有較強的監別作用，也便于評卷適于標準化的考試，在中考試卷占著(zhù)相當的比例(約24%)。幾個(gè)選擇題對學(xué)生選答有迷惑，干擾作用，因此相當一部分學(xué)生對此類(lèi)題解答不，常因考慮不周而致錯，所以要答選擇題除了平時(shí)對物理概念掌握清楚牢固外，還要懂得在選答時(shí)應用選擇性推理的方法來(lái)判斷答案的正確與否。

　　總之，對于選擇題應注意審題，平時(shí)在學(xué)習中要養成對一個(gè)問(wèn)題多進(jìn)行反思，都必須知其然又知其所以然，只有對其批駁得全面，深刻，才能對所學(xué)知識全面掌握和透徹理解。

　　二、填空題

　　填空題是物理命題考試中最常采用的一種形式，在去年中考試卷中約占24%，常見(jiàn)有以下幾種類(lèi)型：

　　1、直接填空題

　　這類(lèi)填空題學(xué)生比較容易掌握，因為它可以根據自己對物理基本知識和基本規律的熟記程度直接填題。

　　2、推理填空題

　　這類(lèi)填空題比直接填空題難。它必須根據已掌握的物理知識和物理規律，經(jīng)過(guò)分析，判斷才能填題。

　　3、計算填空

　　這類(lèi)填空題在這幾年中考試卷中，在填空題出現都比較容易。

　　4、用圖題

　　填空題覆蓋面廣，它涉及物理知識的各個(gè)領(lǐng)域，同學(xué)們在復習過(guò)程中應懂得歸納二年來(lái)所學(xué)物理基本知識，規律使之系統化，(這在老師的幫助下)，平時(shí)應注意培養自己的理解能力，提高自身的分析問(wèn)題和

　　解決問(wèn)題的能力，認真做備考復習工作，提高復習效率，爭取在中考上考出較的成績(jì)。

　　三、簡(jiǎn)答題

　　隨著(zhù)課改的深入，簡(jiǎn)答題要求學(xué)生進(jìn)行對物理問(wèn)題的全面表述少了，本題題目主要來(lái)源于考生身邊較為熟悉的物理現象和物理相關(guān)問(wèn)題。讓學(xué)生從學(xué)物理的角度對物理現象或物理知識進(jìn)行分析，此類(lèi)題目往往較為簡(jiǎn)單，考生不要放棄。題目中用到的知識一定是平時(shí)已學(xué)過(guò)的知識，平時(shí)多留意我們身邊的一些物理問(wèn)題，多思考。

　　四、實(shí)驗、探究題

　　本大題在整張試卷中占的比例是最重的之一，考生應該給于足夠的重視。主要考查實(shí)驗內容和實(shí)驗探究能力，其題目特點(diǎn)是綜合性，實(shí)踐性強。

　　此類(lèi)題目考查的內容絕大多數都是課本中有過(guò)的物理實(shí)驗。都是老師們上課或復習時(shí)實(shí)過(guò)或探究過(guò)的內容。這就要求我們學(xué)生在復習時(shí)，不能丟開(kāi)課本，特別是課本的實(shí)驗應重新進(jìn)行詳細的復習。丟開(kāi)課本進(jìn)行復習是極不明智的。

　　綜上所述，同學(xué)們在復習時(shí)應重視課本中出現進(jìn)的每個(gè)實(shí)驗以及實(shí)驗的各個(gè)細節。

　　五、計算題

　　計算題是物理中考五大題型中的最后一題。它主要考查的是學(xué)生對公式的掌握及理解和應用能力。其實(shí)，在其它四個(gè)題型中也要涉及到對公式的理解和運用。只不過(guò)與計算題不同的是，它們只要得出最終結果即可，而計算題更注重解題的過(guò)程以及相應的文字說(shuō)明(注明所運用的知識)。要求較為詳細。下列是本人對計算題歸納、分析的幾點(diǎn)拙劣的見(jiàn)解。

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