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中考英語(yǔ)復習攻略
初三的同學(xué)經(jīng)常都會(huì )問(wèn),怎樣才能在中考英語(yǔ)考試中取得高分呢?其實(shí),想要取得中考英語(yǔ)高分并不難,只要你平時(shí)注重聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě)能力的逐步提高,高分其實(shí)也是挺簡(jiǎn)單的,那么具體該怎么去復習呢?下面就一起來(lái)看看詳細內容吧!
一、聽(tīng)力
1.首先要充分利用好英語(yǔ)老師在課堂上的語(yǔ)言。一般的英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課堂上都是盡可能地利用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué),無(wú)論老師說(shuō)多說(shuō)少,同學(xué)們都可以把這當成 練習聽(tīng)力的好機會(huì )。在聽(tīng)得不大明白的情況下,要仔細聽(tīng)上下文,從老師前后的語(yǔ)言中來(lái)猜測.判斷語(yǔ)意,或是根據老師的手勢.眼神.動(dòng)作等來(lái)分析,千萬(wàn)不要因 為聽(tīng)不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語(yǔ)言,對你的聽(tīng)力會(huì )有不少的幫助。
2.在這一年里,充分利用國內或國外的優(yōu)秀的英語(yǔ)廣播和電視節目等,選擇比較適合自己水平的節目,看比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)原聲電影等等,F在有很多電視頻道 和廣播都有針對中學(xué)生開(kāi)辟的欄目,同學(xué)們不妨每天定期收看,并作好聽(tīng)力記錄,把能夠聽(tīng)懂的東西記錄下來(lái),也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(lái)(盡可能地記 錄),等節目結束后去揣摩或問(wèn)老師。堅持下來(lái),就會(huì )在無(wú)形中既提高了聽(tīng)的能力,還能有助于增長(cháng)詞匯量和知識,是幫助你打下牢固聽(tīng)力基礎的較好方法,并建立 語(yǔ)言溝通能力和自信心的有效途徑。
3.在泛聽(tīng)的基礎上,必須安排一定的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)項.綜合和強化性聽(tīng)力訓練。選擇難易適度的材料,先易后難,先慢后快地進(jìn)行。
4.注意做題方法。在做聽(tīng)力題時(shí),一定要做到聽(tīng)前先把聽(tīng)力試卷全部看一遍,尤其是聽(tīng)對話(huà)和聽(tīng)短文這兩種類(lèi)型,以大概掌握主題內容,縮小聽(tīng)力范圍;聽(tīng)第 一遍時(shí),不要急于做答,應仔細把全文聽(tīng)完,盡可能弄明白文章在講什么;聽(tīng)第二遍的過(guò)程中,可以適當地做一些記錄,如:時(shí)間.地點(diǎn).數字.人物.天氣等等, 同時(shí)把可能正確的答案做上記號,以便聽(tīng)第三遍時(shí)檢驗核對。
二、閱讀
1.提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀,選擇不同文體和不同題材文章,培養自己的語(yǔ)感和良好的閱讀習慣,豐富知識。制定切實(shí)可行的閱讀計劃,每天或每周幾天都要堅持不懈地進(jìn)行課外閱讀。
2.重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā),相反,有意識地讀一些自己不甚了解,甚至不大感興趣的科普.歷史.哲學(xué)等方面的文章。另外,針對不同的訓練 目的,可以選取內容難度不同的閱讀材料。例如,進(jìn)行快速閱讀時(shí),可以選擇生詞量較小.篇幅較短的文章;而重點(diǎn)在擴大詞匯量.拓寬視野的閱讀訓練,就可以選 擇英文雜志或報紙。此外,還要注重循序漸進(jìn),根據不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應的閱讀材料。
3.進(jìn)行有效的閱讀方法訓練?梢岳美蠋煵贾玫拈喿x文段,也可以利用自己選擇的文章來(lái)進(jìn)行訓練。同學(xué)們首先要善于培養自己對文章上.下文和指代關(guān)系的推理能力,要學(xué)會(huì )領(lǐng)悟詞義及判斷句子之間邏輯關(guān)系的能力以及抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)捕捉信息的能力。
4.閱讀時(shí)不但要領(lǐng)會(huì )文章的意思,還要深刻理解文章的思想內涵,預測故事的結尾,對人物關(guān)系.人物品質(zhì)以及事件發(fā)生的時(shí)間.地點(diǎn).過(guò)程等做出準確的判斷。
三、寫(xiě)作
英語(yǔ)寫(xiě)作能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。
1.中國有句古話(huà),叫“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )作”。同樣,要使自己具有較強的寫(xiě)作能力,首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的 語(yǔ)言根本不符合英語(yǔ)的語(yǔ)言習慣,相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣,不去理會(huì )中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫(xiě)作能力的有效辦法,同學(xué)們若 有大量的現成語(yǔ)言積累在腦海里,自己寫(xiě)起文段來(lái),就可以做到脫口而出,或是模仿.套用,甚至發(fā)揮。
2.可以采用循序漸進(jìn).靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫(xiě)單句開(kāi)始,到寫(xiě)單句,然后到寫(xiě)幾句話(huà),最后到寫(xiě)流利的文段。
3.嘗試多種形式的寫(xiě)作,如短信.說(shuō)明.通知.便條.明信片.看圖寫(xiě)作.根據表格或記錄寫(xiě)短文等。
4.在練習時(shí),要充分了解所提供的情景素材,注意使用常見(jiàn)的連接詞來(lái)表示順序和邏輯關(guān)系,使句意表達連貫.語(yǔ)法正確.符合邏輯。還要注意字母的大小寫(xiě)和標點(diǎn)符號。
四、語(yǔ)言知識
聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě)四種技能相輔相成,但是要想使這四種技能做到扎實(shí)嚴謹,少不了必須的英語(yǔ)語(yǔ)言知識。語(yǔ)言知識是英語(yǔ)的重要組成部分,是為聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě)這四種能力服務(wù)的,是它們得以提高的有力保證。關(guān)于語(yǔ)言知識的學(xué)習,同學(xué)們可以嘗試:
1.在現有知識的基礎上,先親自動(dòng)手,對兩年來(lái)教材中所要求掌握的基本語(yǔ)言知識先做一個(gè)系統的歸納,如時(shí)態(tài).詞類(lèi).簡(jiǎn)單句的結構以及一些常見(jiàn)的或重要 的句型。在進(jìn)行整理的過(guò)程中,切忌把語(yǔ)言現象作為孤立的語(yǔ)言來(lái)總結,必須把他們放在語(yǔ)境和上下文中來(lái)體會(huì )和總結。例如在總結一般過(guò)去式時(shí),不妨把你在教材 中和平時(shí)的閱讀中所見(jiàn)到的一般過(guò)去式的句子有選擇地摘錄下來(lái),然后對他們的結構.用法和變化進(jìn)行比較,最后你對一般過(guò)去式的理解就不會(huì )是機械的了。
2.在自己總結之后,對所學(xué)的語(yǔ)言知識有了一個(gè)自覺(jué)的回顧,但是由于同學(xué)們的經(jīng)驗和水平有限,肯定會(huì )有丟失和偏頗之處,因此筆者建議大家在隨后的初三 階段選擇一本適合初三學(xué)生閱讀的語(yǔ)法書(shū),邊看邊對照一下自己先前的總結,在得到系統.全面.正確的知識的同時(shí),看看有那些是理解不當或是學(xué)過(guò)但已經(jīng)遺忘的 知識。
3.可以結合語(yǔ)法書(shū),選做一些適合的語(yǔ)法練習,以加深和鞏固語(yǔ)言知識。
4.適當而科學(xué)的語(yǔ)法練習是必要的,但是千萬(wàn)不能為了學(xué)語(yǔ)言而學(xué)語(yǔ)言,為了學(xué)語(yǔ)法而學(xué)語(yǔ)法,為了學(xué)詞匯而學(xué)詞匯,忽略了學(xué)習英語(yǔ)的目的是幫助自己更好 地組織思想,更好地交流思想。同學(xué)們應該在了解語(yǔ)法的大體知識的基礎上,盡快轉到閱讀.聽(tīng)力.口語(yǔ).寫(xiě)作的學(xué)習上。一味地死摳語(yǔ)法也是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。
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