實(shí)用的中考復習計劃模板10篇
中考復習計劃篇1
一復習指導思想
復習不只是知識的總結和操練。應體現對學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求。在復習的目的、內容、形式、方法上,都應關(guān)注使學(xué)生“愛(ài)復習”。理解《標準》的精神,把握《目標》的要求,不要不切實(shí)際地憑過(guò)去的經(jīng)驗進(jìn)行“拓寬和加深”。
二、復習原則
。ㄒ唬┳プ 熬V”、緊扣“本”,有效復習。
“綱”即是教學(xué)大綱,“本”為現用教材,教學(xué)大綱既是教材編寫(xiě)的依據和教學(xué)要求的依據,也是考前復習和考試命題的依據。因此,在復習時(shí),我們和學(xué)生都應認真學(xué)習并充分理解和準確把握“大綱”中對基礎知識與能力的要求。另外,我們應對市編資料“中考考試說(shuō)明和要求”給予足夠的重視,從中領(lǐng)會(huì )命題思路,掌握復習重點(diǎn)。
。ǘ┫到y歸納,分清脈絡(luò )。
在總復習時(shí),要突出一個(gè)“總”字。重點(diǎn)是對課本知識進(jìn)行縱向梳理,形成完整的知識體系。將初中三年學(xué)習的數學(xué)知識,系統地串成線(xiàn)、連成片,使學(xué)生全面系統地掌握基礎知識、基本技能、基本方法,形成全面的基本能力,實(shí)現書(shū)本內容的由厚變薄。使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò )圖”。這樣,學(xué)生就能根據具體問(wèn)題按“圖”尋找答案。
。ㄈ┍;A,抓中檔,爭高分。
任何一份完整的中考試題,都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成。中考成績(jì)不盡人意的原因之一往往是基礎題失分太多,所以不能輕視基礎題。特別是對中等生,我們一定要求他們把基礎知識學(xué)扎實(shí),對一些無(wú)能為力的難題可舍則舍;而對那些中、上等生的要求則不同,在;A的前提下,再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習,通過(guò)抓中檔,力爭在中考取得高分。如何提高復習效率和中考質(zhì)量,是每位畢業(yè)班教師和學(xué)生所關(guān)心的。為此,切實(shí)可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進(jìn)行下去,起到事半功倍的效果。為避免復習的盲目性,少走彎路,我認為,中考的數學(xué)復習最好分四輪進(jìn)行。
下面結合我校實(shí)際,特制定如下計劃:
第一輪,回歸課本摸清初中數學(xué)內容的脈絡(luò ),開(kāi)展基礎知識系統復習。即抓基礎——透視考點(diǎn),落實(shí)雙基(時(shí)間6-8周;難度分配5:4:1;中低檔題是中考試題的主體,約占70%多,分值為100分以上)。
1復習內容及要求
本輪復習內容主要是“以“綱”據“本”、促進(jìn)學(xué)生自主構建知識網(wǎng)絡(luò )”。初中數學(xué)教材編寫(xiě)中由于考慮學(xué)習難度或討論問(wèn)題的一致性等因素,有時(shí)會(huì )將具有直接聯(lián)系的內容放在不同的章節。因此在中考復習時(shí),就需要按照知識體系,把學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行重新組合,以使知識系統化。我們一般把初中數學(xué)分成“數與式”、“方程(組)與不等式(組)”、“函數及其圖象”、“三角形與四邊形”、“圓”、“圖形的變換”、“統計與概率”等知識塊進(jìn)行復習。
2復習策略
知識回顧—基礎訓練—典例精析—拓展提高—歸納小結—布置作業(yè)、
案例1“等腰三角形”的復習
第一環(huán)節,知識回顧:利用表格構建知識網(wǎng)絡(luò ),復習等腰三角形(含等邊三角形)的性質(zhì)和判定,突出等腰三角形“三線(xiàn)合一“的重要性質(zhì),感悟“一般”與“特殊”的關(guān)系;
第二環(huán)節,基礎訓練:給出5個(gè)左右的練習題。以練代講,將知識點(diǎn)習題化,有助于教師掌握學(xué)生對知識點(diǎn)的鞏固情況,對普遍存在的遺忘現象教師應選擇精講,如已知等腰三角形的'邊長(cháng)是方程的解,求等腰三角形的周長(cháng)、學(xué)生中普遍存在求解不全面的問(wèn)題,應幫助他們總結解題方法,從而突出重點(diǎn)和難點(diǎn)內容。練習是講解的準備,講解目的是彌補學(xué)生認知的殘缺;
第三環(huán)節,典例精析:讓學(xué)生積累等腰三角形中的一些基本圖形的性質(zhì)規律,培養學(xué)生舉一反三的歸納能力;
第四環(huán)節,拓展提高:出示一道與等腰三角形有關(guān)的開(kāi)放性思考題,要求學(xué)生不僅要會(huì )做題,還要能說(shuō)題,說(shuō)知識的來(lái)龍去脈,說(shuō)知識間的相互聯(lián)系,說(shuō)解題思路;
第五環(huán)節,歸納小結:不僅僅滿(mǎn)足于將題目解出來(lái),還要求以“最短距離”解出來(lái);
第六環(huán)節,布置作業(yè):創(chuàng )設問(wèn)題情境,設置一道三角形是等腰三角形的探究題,給學(xué)生留有足夠的思維空間,鼓勵學(xué)生出奇招、有創(chuàng )新。
3、目標達成
通過(guò)第一輪復習,使學(xué)生明確《課標》中各單元的知識考點(diǎn),對課本內容進(jìn)行歸納梳理,牢固掌握基礎知識和基本技能、基本思想方法(數學(xué)方法:如配方法、換元法、消元法、待定系數法和割補法等;數學(xué)邏輯方法:如分析法、綜合法、回歸法等;數學(xué)思維方法:如分析與綜合、特殊與一般、類(lèi)比、歸納和演繹等),明確各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,能以點(diǎn)牽線(xiàn),一線(xiàn)成面。
第二輪,抓能力——重點(diǎn)突出、專(zhuān)項突破、抓住弱點(diǎn)、積極開(kāi)展專(zhuān)題復習(時(shí)間4周;難度分配4:4:2,不能忽略基礎)
主要任務(wù):
設計重點(diǎn)、熱點(diǎn)專(zhuān)題,注意知識間的聯(lián)系與遷移,落實(shí)與強化考點(diǎn),培養綜合能力,展示問(wèn)題的分析過(guò)程,讓學(xué)生學(xué)會(huì )思維、學(xué)會(huì )分析、掌握方法。這是提高優(yōu)秀率的階段。
因此根據歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓練,我認為進(jìn)行專(zhuān)項訓練可以從以下九個(gè)方面:
、欧质接嬎恽葡嗨婆c投影⑶函數問(wèn)題及函數思想⑷特殊到一般與探索的規律⑸課題學(xué)習與動(dòng)手實(shí)際⑹閱讀與理解⑺圖表與信息⑻數形結合思想、分類(lèi)討論思想、轉化思想⑼學(xué)科交叉與最新題型
在這里以濰坊市本為母本,以專(zhuān)題講座、專(zhuān)題考練為基本的復習形式。目的是強化知識間的聯(lián)系,進(jìn)一步提高能力,形成自己解題技能技巧。本輪復習要對同類(lèi)型的題目做到舉一反三,總結規律,注重對學(xué)生數學(xué)素養的培養,注重聯(lián)系實(shí)際,用數學(xué)知識和數學(xué)思想去解決社會(huì )和生活中的問(wèn)題,溝建全新的“模型”。
這一階段:主要講究-------------練
練是基礎,評是精華。練習后一定要講評,只練不評,往往是走過(guò)場(chǎng),收不到實(shí)效。訓練時(shí),要求學(xué)生按照四個(gè)步驟來(lái)解題:(1)審題,已知是什么?求證或求解的問(wèn)題是什么?(2)思考,需要用哪些數學(xué)知識和思想方法去解決問(wèn)題?本問(wèn)題有幾種方法解?哪種方法較簡(jiǎn)便?(3)求解,格式規范,表達清楚,書(shū)寫(xiě)整潔,步步有據。(4)反思,本題解法中是否有不合情理的地方?它與哪些題有聯(lián)系?有沒(méi)有規律性的東西?是否發(fā)現新的結論等等,適當的時(shí)候,還應該要求學(xué)生作復習總結。
三、綜合訓練(模擬練習)抓提高。查漏補缺
主要任務(wù):
根據中考考點(diǎn)及復習中學(xué)生暴露的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)訓練,或綜合各地市模擬題進(jìn)行強化訓練,目的是鞏固應用,總結方法,進(jìn)行知識的查漏補缺,完善知識體系,最后回歸課本,強化基礎知識的完善,同時(shí)通過(guò)訓練提高學(xué)生的應試能力和技巧,調整好學(xué)生的應試心里。
中考復習計劃篇2
一、指導思想
為了積極備戰20xx年中考,使歷史復習做到有章可循,提高教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生的中考成績(jì)更上一個(gè)新的臺階,在復習過(guò)程中我們采取以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性和積極性原則,誘導學(xué)生對歷史的直接興趣,發(fā)展思維能力,培養創(chuàng )新精神,特擬定該復習計劃,
二、具體措施
。ㄒ唬、全面分析學(xué)生基本情況,分類(lèi)型制定學(xué)生備考計劃。
教師要根據上學(xué)期期末考試成績(jì)和平時(shí)的檢測情況,把我們的學(xué)生分出四類(lèi)基本學(xué)生(不含體育分數):尖子生(72分以上)、學(xué)困生(10分以下)、目標生(55分以上)、臨界生(31分以上)。班主任和科任老師要在第二次月考后制訂出四類(lèi)的學(xué)生的名單和培輔計劃并交到教務(wù)處,教務(wù)處將根據此計劃來(lái)跟蹤老師們的輔導情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的`培優(yōu)對象,對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間(每天晚下午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)或晚自習)加強輔導,使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面,努力提高中等生,轉化學(xué)困生,做到以點(diǎn)帶面,爭取全面提高。
。ǘ蕚涔ぷ鳎
1、做好學(xué)生的思想工作,放下包袱,樹(shù)立自信心,讓學(xué)生明白①學(xué)習歷史并不難,讓學(xué)生相信,通過(guò)自己的復習,一定能考好;②開(kāi)卷考不等于抄書(shū),它更注重考查學(xué)生的知識遷移能力、知識整合能力、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力等。2、將省里下發(fā)的考試說(shuō)明、試卷結構、考試范圍印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生目標明確。
。ㄈ┳プ≈攸c(diǎn),加強訓練
在考試說(shuō)明沒(méi)有出臺之前,我們仍是全面復習,但復習中結合多年的中考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元,下冊第一、二、三單元,九年級上冊第四、六、七單元,下冊第一、二、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復習的重點(diǎn)內容。對于上述內容,教學(xué)時(shí)要強調,平時(shí)的訓練要強化,對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓練,提高學(xué)生學(xué)習歷史知識的能力。
。ㄋ模v史復習中注意事項
1.在教學(xué)中教會(huì )學(xué)生一些答題技巧,讓他們學(xué)會(huì )審題,并在平時(shí)考試中強調學(xué)生注意合理地安排考試時(shí)間、注意書(shū)寫(xiě)和答題的規范,注重提高學(xué)生應試的能力。
2.加強復習的力度和廣度,使學(xué)生更加熟悉課本,保證基礎的方面不丟分或少丟分。使知識系統化,重新組合教材,進(jìn)行知識歸類(lèi),觸類(lèi)旁通;把已掌握的知識前后左右貫通起來(lái),形成網(wǎng)絡(luò ),把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進(jìn)行聯(lián)系,總結尋求歷史事件的異同點(diǎn),強化學(xué)生的對知識的掌握。
3.利用讀報的時(shí)間加強檢查的力度,即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,在課余時(shí)間多找學(xué)生談心,鼓勵學(xué)生。提高他們的自信心。
4.堅持分工合作,集體備課的原則。善用輔導資料,提高課堂效率。通過(guò)參加教研活動(dòng)、上網(wǎng)并與同行交流的機會(huì ),多渠道獲取中考信息。
。ㄎ澹、制定規劃,分階段備考
第一階段(現在——第二學(xué)期第7周):本階段必須完成所有新課的教學(xué)工作。(1班要在下學(xué)期第4周結束新課教學(xué),(2)班、(4)班要在下學(xué)期第七周結束新課教學(xué)工作。包括《海南歷史》的教學(xué)工作。
第二階段(第二學(xué)期第7周——第11周):本階段師生20xx年中考歷史學(xué)科考試說(shuō)明為綱,以課本為本,結合《中考歷史一本通》。要求師生認真扎實(shí)地把中考所考知識全面復習一遍,對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。本階段復習結束后,老師認真總結第一輪復習情況,研討下一輪復習重點(diǎn)、方法、對策。利用兩操及課余時(shí)間針對體育考試科目和實(shí)驗操作考試內容進(jìn)行強化訓練作好充分準備迎接考試,本階段進(jìn)行第一、二次模擬測試。
第三階段(第二學(xué)期第12周——第14周):本階段以專(zhuān)題分類(lèi)復習為主,以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn),落實(shí)第二輪復習,在學(xué)生全面把握基礎知識上,突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練,以練形成能力,特別是培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力,達到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的要求,本階段的強化練習以套題練習為主,兼顧教師自選例題作必要的補充。小結第二輪復習情況,研討第三輪復習對策,本階段進(jìn)行第三次模擬測試。
第四階段(第二學(xué)期第15周——第16周):本階段以綜合練習為主,以適應性練習及檢查反饋指導為重點(diǎn)。以模擬練習作為檢測復習效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開(kāi)展個(gè)別輔導工作,做到定對象、定時(shí)間、定任務(wù),使不同層次的學(xué)生都有一定的提高,落實(shí)第三輪復習,通過(guò)訓練、模擬測試,使學(xué)生能熟悉題型,把握解題方法。做好本階段的復習情況小結與分析,本階段進(jìn)行第四次模擬測試。
第五階段(第二學(xué)期第17周——第18周):本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,用收集到的信息題作適當的補充,深入實(shí)際做好查漏補缺,進(jìn)一步對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強化,同時(shí)培養學(xué)生的良好學(xué)習心理狀態(tài)和應考心態(tài),迎接中考,本階段進(jìn)行第五次模擬測試。
中考復習計劃篇3
為了能在短短的三個(gè)月以后打勝這場(chǎng)中考戰,九年級的全體師生便早早地投入到緊張而激烈地學(xué)習工作當中來(lái),現在我們已經(jīng)開(kāi)始了緊鑼密鼓的復習。下面就本學(xué)期我們物理復習計劃安排:
一、明確考試要求、提高學(xué)生復習主動(dòng)性。
1,學(xué)習考綱明確考試目標,了解試卷結構和試題內容分布,清楚知道考試的內容范圍,初步了解對各知識點(diǎn)的要求水平。要求學(xué)生準備好統一使用的復習資料,明確要以中考指導書(shū)為主。
2,和學(xué)生一齊根據考綱的要求歸納出:(1),要掌握的物理概念、物理定律;(2),要記憶的物理常數;(3),會(huì )使用的測量工具、儀器;(4),要掌握原理的儀器;(5),要掌握的物理實(shí)驗等,使學(xué)生心中有數。
3,要求學(xué)生做好每一道題,注意做后及時(shí)歸納同類(lèi)型題目的解法和技巧,并鞏固相應的知識。
4,要求學(xué)生做好每一次測試的分析,及時(shí)找出缺漏,并主動(dòng)找同學(xué)、老師補缺補漏。
二、做好階段復習工作。
1,第一階段(1——7周):在前面了解學(xué)生知識的基礎上,根據課程標準和中考考綱的要求,按照課本教材的編排,按知識模塊進(jìn)行全面的、系統的復習。重點(diǎn)抓基本概念和基本定律的理解和記憶,抓基本功訓練。資料:《20xx年邵陽(yáng)市中考物理試題》和八年級、九年級物理課本教材。
2,第二階段(7——10周):通過(guò)綜合模擬考題進(jìn)行強化訓練,測試第一階段復習效果,全面補缺補漏和學(xué)生自己復習,通過(guò)做大量的測試題來(lái)發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題,以便使問(wèn)題得到及時(shí)的解決。資料:《20xx年邵陽(yáng)市中考物理試題》和上級各部門(mén)的中考模擬測試題。
3,第三階段(10——14周):,按中考的考題形式作專(zhuān)題訓練,重點(diǎn)抓綜合能力,應試能力的提高,教師全天候答疑解惑。資料:物理教師整理的專(zhuān)題訓練題,印發(fā)讓學(xué)生去做。
4,第四階段(14——16周):查漏補缺,調整考前心理。全面指導學(xué)生如何應對中考,師生合作,看資料、課本。
以上這些是我的復習計劃,其中存在的一些不足將在今后復習中不斷完善。我一定會(huì )盡自己的最大能力來(lái)做好這次的復習工作!
如何進(jìn)行初中物理復習
初中物理是高中物理學(xué)習的必要準備,復習課通過(guò)對初中階段所學(xué)的物理知識的全面回顧和整理,經(jīng)過(guò)歸納分析,比較和總結,從而對物理概念、規律的理解和應用在原有基礎上提高一步,總之,通過(guò)物理復習能使學(xué)生系統整理、鞏固深化物理知識,熟練掌握物理基本技能,同時(shí)進(jìn)一步培養學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。也就是:說(shuō)物理復習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用,根據教材實(shí)際情況和大綱要求,初中物理總復習可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:
一、全面復習,緊扣課本“四清楚”
1、清楚課本的基本結構。在復習中首先要引導學(xué)生明確各章節所包括的物理知識點(diǎn)及相互關(guān)系,弄清各章節的知識結構,重點(diǎn)難點(diǎn),使學(xué)生弄清物理知識的來(lái)龍去脈,對于課本中出現的黑體字和帶波浪線(xiàn)的內容要重點(diǎn)記住,牢固掌握。在每一章節的復習過(guò)程中,充分體現學(xué)生的主導地位,在復習每章節前,教師可先不講,而是讓學(xué)生先看課本,寫(xiě)出本章的重點(diǎn)及所講的內容綱要,然后讓學(xué)生上講臺,在黑板上邊寫(xiě)邊講,這樣既增加了他們的學(xué)習興趣,同時(shí)也使他們對所記的內容掌握更老固。比如:在復習物理第一冊有關(guān)《力》這一章時(shí),有的同學(xué)通過(guò)復習將其概括為一個(gè)重要概念和三條重要規律。一個(gè)重要概念就是力,包括力的含義、三要素、單位、種類(lèi)和測量;三條重要規律是:(1)重力與質(zhì)量的關(guān)系(成正比);(2)彈簧稱(chēng)的原理(彈簧的伸長(cháng)與所受的拉力成正比);(3)二力平衡條件(兩個(gè)力相等、方向相反、在同一物體上)。有的同學(xué)還把二力平衡的條件推廣到同一直線(xiàn)上的二力合成等。
2、清楚插圖。隨著(zhù)學(xué)生知識面的不斷擴展,中考物理越來(lái)越重視對課本中的插圖的理解和認識。因此,課本中的插圖必須給以充分重視,要認真分析,學(xué)懂弄通,物理課本中的插圖主要有以下幾種:(1)裝插圖——主要是設備的構造原理圖,如托盤(pán)天平、船閘、抽水機的構造及原理;照相機、幻燈機的原理;要學(xué)會(huì )分析它們的構造原理,掌握物理知識的應用。(2)實(shí)驗圖——演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的裝置圖。學(xué)會(huì )分析發(fā)生的物理現象和過(guò)程,總結出其中的規律。(3)受力圖和光路圖——有力的圖示,學(xué)會(huì )正確進(jìn)行受力分析。學(xué)會(huì )畫(huà)平面鏡、凸面鏡、凹面鏡的光路圖。(4)電路圖——學(xué)會(huì )將電路圖和食物圖相互改換,學(xué)會(huì )度表等。(5)、磁感線(xiàn)圖——主要有條形磁鐵、通電螺線(xiàn)管的磁感線(xiàn)圖。(6)其他與物理現象或物理知識有關(guān)的圖。如第一冊有關(guān)慣性現象及對物體施加力產(chǎn)生的效果的圖?傊,對課本中的每張圖和表都要仔細分析,弄清含義。3
4、清楚習題。通過(guò)幾年的中考試題來(lái)看,有很多題都是從課本中的例題和課后習題中衍化而來(lái)的。所以,對于課本上的例題、練習題和圖習題要重新研究一便,對于重點(diǎn)習題要深入討論,適當擴展延伸,學(xué)會(huì )一題多解、以少勝多;一題多變,類(lèi)比延伸。達到“做一題,會(huì )一片”的效果,徹底消除“題海戰術(shù)”,提高同學(xué)們的解題效益。例如:初中物理第二冊第105頁(yè)第8題屬于如何測量未知電阻Rx的設計題,在總復習時(shí)可以改成以“如何測量未知電阻Rx的阻值”為題來(lái)講。共4種方法:(1)用電流表、Rx阻值;即伏安法。其電路圖為圖1;(2)用電流表和定值Ro,其電路圖為圖2和圖3;(3)用電壓表和Ro。其電路圖為圖4;(4)用電流表和已知阻值的滑動(dòng)變阻器。如圖5。
這樣歸納在一起,使知識更加系統條理,便于學(xué)生記憶,體現了總復習的優(yōu)勢。如果將上述習題結合實(shí)驗,還可以提高學(xué)生的實(shí)驗技能。
二、重點(diǎn)復習要抓基礎知識和基本技能
全面復習是把學(xué)習的各個(gè)章節的所有知識通掃一遍,使學(xué)生有一個(gè)完整的印象。在復習中,還必須引導學(xué)生抓住重點(diǎn)知識,深刻理解熟練掌握;這就是說(shuō)要進(jìn)入重點(diǎn)復習階段。在這個(gè)階段要突出基礎知識和基本技能,發(fā)展智力和能力。而初中物理的基本知識主要包括重要的基本概念和基本規律,要加強辨析、比較,深刻理解概念和規律所描述的物理意義。對于相近的概念不要混為一談,也不要一字不漏地死記硬背定義,關(guān)鍵在于辨別各個(gè)定義所規定的物理意義,找出表現形式的.明顯特征,確定正確的思維方法。例如:ρ=m/v、R=U/I、m=G/g等關(guān)系式,如果從數學(xué)角度去理解,會(huì )得到ρ與m成正比,R與U成比,m與G成正比的錯誤結論。其他諸如壓力和壓強、溫度和熱量、額定功率和實(shí)際功率等等,應有意識地從分析比較中逐步領(lǐng)會(huì )它們的區別和聯(lián)系;炯寄苤饕ɑ緝x器和實(shí)驗的操作技能,解釋物理現象和解答習題的技能,必須逐一訓練。
三、綜合復習抓運用知識,提高發(fā)現和解決問(wèn)題的能力
綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題,能反映出學(xué)生對所學(xué)知識是否理解和鞏固,反饋到教師的教學(xué)來(lái),教學(xué)相長(cháng),達到更顯著(zhù)的效果。復習時(shí)要掌握運用物理定律和公式,對物理定性估算,設計表格、處理實(shí)驗數據,用函數圖象表示物理量的變化,要用規定的文字符號表示物理量,不可用X表示所求的物理量,適當運用比例知識,簡(jiǎn)化計算過(guò)程。
解答理論題時(shí),從認真審題、理清思路、驗證答案三方面來(lái)進(jìn)行推理和判斷。按判斷概念——尋找依據——組織表達三個(gè)環(huán)節來(lái)組織答案順序進(jìn)行解答。
通過(guò)這種復習方法,在掌握基礎知識的同時(shí),重點(diǎn)培養了學(xué)生靈活運用所學(xué)知識處理解決問(wèn)題實(shí)際問(wèn)題的能力,從思維、實(shí)踐等方面提高
了學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)了對知識的理解,達到融會(huì )貫通的目的,使學(xué)生在學(xué)習中更有自信,鞏固了舊知識,又大膽創(chuàng )新,勇于開(kāi)拓,學(xué)習成績(jì)不斷提高。
教育改革提出了素質(zhì)教育的總體要求,新課程理念的滲透,中考考試形式上層出不窮的變化,搞得大家是應接不暇。如何進(jìn)行中考復習,這是筆者長(cháng)期探索的一個(gè)話(huà)題,通過(guò)實(shí)踐、反復調整、修正,最后總結出以下一些膚淺的認識:
一、處理好幾個(gè)關(guān)系
1、課本與復習資料的關(guān)系
課本是教學(xué)和復習的根本,是中考命題的依據。近幾年各地中考命題基本上是緊扣課標和課本,大體上難而不超,活而不偏。實(shí)踐證明:“緊扣課體不超標”是中考命題的基本原則和規律。目前,各種中考復習資料很多,往往會(huì )造成以復習資料代替課本的現象,這是大錯特錯的,將會(huì )直接影響復習效果。因此,在復習備考時(shí),應以課本為本,充分發(fā)揮課本的主導作用,同時(shí)有目的、有針對性的選擇復習資料,并從中篩選一些習題進(jìn)行練習也還是有必要的,也是復習的有效手段和必要的補充,但切忌八方選題,濫購復習資料,大搞題海戰術(shù),忽略“雙基”的訓練和掌握,把學(xué)生變成了做題的機器,使他們望題生畏。2、點(diǎn)與面的關(guān)系
既要抓住的重要知識點(diǎn),也要全面、系統、完整地復習所有必考的知識點(diǎn),要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。只有這樣做,才能達到復習的效果。
3、基礎與能力的關(guān)系
要處理好與能力的關(guān)系,特別是在第一階段的復習過(guò)程中,重點(diǎn)是復習基本概念、基本規律及其應用,基本解題方法與技巧等基礎知識,只有在打好基礎的前提下,才能逐步提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,如果忽視基礎知識,專(zhuān)門(mén)做難題、怪題,是達不到培養能力的目的的。
4、講與練的關(guān)系
在總復習過(guò)程中,講練要有機結合,要做到精講精練,切忌“滿(mǎn)堂講、滿(mǎn)堂練”。既要講基礎知識,又要講解題思路,解題方法、規律和技巧是重點(diǎn)。練也練基礎知識,也要通過(guò)練總結出規律與方法,不斷磨練自己的思維能力。講要講出新水平,新題型,新信息;練也練出新思路,新方法。
二、需要培養的幾種能力
1、加強信息遷移問(wèn)題的訓練,提高閱讀能力、理解能力和分析問(wèn)題的能力。
信息遷移問(wèn)題一般都是給出一段文字或圖片信息,要求通過(guò)閱讀該信息去回答或解決一些物理問(wèn)題,信息遷移問(wèn)題著(zhù)重考查學(xué)生臨場(chǎng)閱讀,提取信息和進(jìn)行信息加工、處理,以及靈活運動(dòng)基本知識分析和解決問(wèn)題的能力,
2、加強科技應用問(wèn)題的訓練,提高運用物理知識去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力科技應用問(wèn)題一般都是運用物理科學(xué)知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、加強實(shí)驗技能訓練,提高實(shí)驗能力
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,物理實(shí)驗技能的訓練是高考物理復習的重要組成部分,通過(guò)以下幾個(gè)方面的訓練可以提高實(shí)驗技能:
1)、對基本儀器使用的訓練
物理實(shí)驗要通過(guò)各種基本儀器來(lái)完成,因此,只有熟練掌握各種基本儀器的構造原理、使用方法和注意事項,才能做好各種實(shí)驗,并提高實(shí)驗技能。
2)、注意聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作的訓練
物理實(shí)驗中的實(shí)驗操作技能是很重要的實(shí)驗技能,加強這方面的訓練,有助于提高實(shí)驗技能。
3)、加強物理實(shí)驗思想、原理、方法與技巧的訓練
物理實(shí)驗思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生實(shí)驗能力的核心,如:伏安法測電阻實(shí)驗中對實(shí)驗條件的控制方法(滑動(dòng)變阻器的接法)、實(shí)驗誤差的控制方法。
4)、加強設計性實(shí)驗的訓練,培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力和實(shí)驗能力
物理設計性實(shí)驗,是要求學(xué)生根據給出的實(shí)驗儀器,按要求設計出實(shí)驗的原理、方法、步驟,最后得出實(shí)驗結論:或只給出實(shí)驗課題,由學(xué)生自選儀器、自己設計實(shí)驗原理、方法與步驟,得出實(shí)驗結論,這就要求學(xué)生具有較強的創(chuàng )造性思維能力和綜合分析能力及實(shí)驗技能與技巧。、清楚實(shí)驗。實(shí)驗是物理學(xué)的主要研究方法和重要手段,是物理學(xué)的重要內容,是培養學(xué)生各種能力的主要手段,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,因此對初中物理教材中的近20個(gè)學(xué)生實(shí)驗要認真研究,明確實(shí)驗目的、器材、步驟、原理、數據測量和所得結論。做到會(huì )正確處理數據和分析結論,對每一個(gè)實(shí)驗都要懂得怎樣減小誤差。同時(shí)對課本中的演示實(shí)驗和小實(shí)驗也要弄清其現象、過(guò)程和原理,能做到一題多法。如:在復習密度的測量時(shí),可以根據學(xué)過(guò)的知識,讓學(xué)生自己想辦法測物質(zhì)的密度。比方說(shuō)要測一塊金屬塊的密度,可讓學(xué)生自己想想用那些器材,怎樣才能測出其密度?方法很多,大體有(1)天平、量筒、水;(2)天平、水、燒杯;(3)彈簧秤、細線(xiàn)、水。再比如一個(gè)正方體木塊如何測出其密度?方法更多,大體有(1)量杯、水、大頭針;(2)天平、刻度尺、細線(xiàn);(3)彈簧秤、刻度尺、細線(xiàn);(4)燒杯、水、刻度尺等。進(jìn)而引伸到用量筒和水如何測一個(gè)空玻璃瓶的密度以及如何利用均勻木棒、細鐵絲和水測液體的密度等等。通過(guò)這樣的復習達到了以少勝多的效果,使學(xué)生對密度測量方法掌握得更全面。4、加強創(chuàng )新思維訓練,提高創(chuàng )新思維能力
創(chuàng )新思維題是近幾年中考物理試題考查學(xué)生能否尋求獨特而新穎的,并具備社會(huì )價(jià)值的思維方法解決尚無(wú)先例的問(wèn)題的能力,這些題大多數屬于開(kāi)放性的實(shí)際應用題,創(chuàng )新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規,尋求盡可能多種多樣的答案的思維,它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng )性的特點(diǎn);而集中性思維則是依據已有的信息和各種設想,朝著(zhù)問(wèn)題解決的方向求得最佳方案和結果的思維操作過(guò)程,發(fā)散性思維以尋求解決問(wèn)題的各種可能性為主,而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案,兩者相互聯(lián)系,缺一不可。在解除題指導中,用“一題多解、多題一解、一題多問(wèn)、一題多變”來(lái)培養學(xué)生創(chuàng )新思維,從而達到舉一反三,觸類(lèi)旁通的效果。
5、加強學(xué)科交叉滲透訓練,提高綜合分析問(wèn)題能力
物理科學(xué)與化學(xué)、生物、地理學(xué)等有著(zhù)密切的聯(lián)系,如:熱學(xué)與化學(xué)之間,光學(xué)與生物之間,加強這方面的訓練,就能夠提高綜合分析問(wèn)題的能力。
中考復習計劃篇4
一、復習措施。
1、認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱,確定復習重點(diǎn)。確定復習重點(diǎn)可從以下幾方面考慮:
、、根據教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點(diǎn)的依據和標準。
、、熟識每一個(gè)知識點(diǎn)在初中數學(xué)教材中的地位、作用;
、、熟悉近年來(lái)試題型類(lèi)型,以及考試改革的情況。
2、正確分析學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況。
(1)、是對平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;
(2)每天對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,復習過(guò)程側重評講
(3)、是對每周所復習的知識進(jìn)行測試,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(4),將學(xué)生很好的分類(lèi),牢牢的抓在手中。
(5)備課組成員每人出好兩套模擬試題,優(yōu)化及共享資源。
3、根據知識重點(diǎn)、學(xué)生的知識狀況及總復習時(shí)間制定比較具體詳細可行的復習計劃。
二、切實(shí)抓好“雙基”的訓練。
初中數學(xué)的基礎知識、基本技能,是學(xué)生進(jìn)行數學(xué)運算、數學(xué)推理的基本材料,是形成數學(xué)能力的基石。一是要緊扣教材,依據教材的要求,不斷提高,注重基礎。二是要突出復習的特點(diǎn)上出新意,以調動(dòng)學(xué)生的積極性,提高復習效率。從復習安排上來(lái)看,搞好基礎知識的復習主要依賴(lài)于系統的復習,在每一個(gè)章節復習中,為了有效地使學(xué)生弄清知識的結構,讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補缺,有目的地自由復習。要求學(xué)生在復習中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上,然后讓學(xué)生通過(guò)恰當的訓練,加深對概念的理解、結論的掌握,方法的運用和能力的提高。
三、抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。
在數學(xué)復習課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習題等的功能,既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi),總結解題規律,提高復習效率。對具有可變性的`例習題,引導學(xué)生進(jìn)行變式訓練,使學(xué)生從多方面感知數學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在講解時(shí)可從以下幾方面入手:⑴、尋找其它解法;⑵、改變題目形式;⑶、題目的條件和結論互換;⑷、改變題目的條件;⑸、把結論進(jìn)一步推廣與引伸;⑹、串聯(lián)不同的問(wèn)題;⑺、類(lèi)比編題等。
四、落實(shí)各種數學(xué)思想與數學(xué)方法的訓練,提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數學(xué)思想和方法是形成數學(xué)技能技巧,提高數學(xué)的能力的前提。通過(guò)不同形式的訓練,使學(xué)生熟練掌握重要數學(xué)思想方法。
1、采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型:填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強學(xué)生訓練的興趣,另一方面改變題目的結構,如變更問(wèn)題,改變條件等。
2、適當進(jìn)行題組訓練。用一定時(shí)間對一方法進(jìn)行專(zhuān)題訓練,能使這一方法得到強化,學(xué)生印象深,掌握快、牢。
中考復習計劃篇5
對于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),隨著(zhù)各區期末考試分數段的出爐,以及最后一個(gè)寒假的過(guò)去,自主學(xué)習的時(shí)間可以說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有了。如何在這樣嚴峻的形勢下將化學(xué)的春季學(xué)習規劃好并且得以有效的實(shí)施呢?下面給大家分享一下結合歷屆初三的經(jīng)驗和20xx年春季(3月-5月)學(xué)習規劃。
一、學(xué)習溶液、酸堿鹽部分的新課
溶液和酸堿鹽是我們整個(gè)初中化學(xué)學(xué)科中難點(diǎn)的集中出處,所以將這部分新課完整的學(xué)習好,并且沉淀下來(lái)一直是這個(gè)階段的要求。雖然在3月底這部分新課就會(huì )結課,但是我們卻不能在相應的時(shí)間段內完全消化吸收,這就會(huì )導致學(xué)生在學(xué)習了以后不能有效的進(jìn)行運用,所以在后續的復習中,溶液和酸堿鹽要作為重點(diǎn)內容進(jìn)行強化練習。
二、完成第一輪(基礎知識)和第二輪(專(zhuān)項訓練)的復習
第一輪復習:
(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢、記準所有公式、性質(zhì)、用途等,如果學(xué)生想考比較好的學(xué)校,比如人大附、四中、清華附、一零一中等,就要把額外的`相對原子質(zhì)量和簡(jiǎn)化后的溶解性表也背下來(lái),沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶,就不可能有好的結果。
(2)過(guò)基本方法關(guān)。如,交叉法寫(xiě)化學(xué)式、奇偶法配平化學(xué)方程式、判斷復分解反應能否發(fā)生等等。過(guò)基本計算關(guān):比例法求化學(xué)式中元素的比例或者質(zhì)量分數、總質(zhì)量法求溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數等等,這部分是決不能丟。
(3)過(guò)基本技能關(guān)。如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能。做到對每道題要知道它的考點(diǎn);咀谥迹褐R系統化,練習專(zhuān)題化。
第二輪復習:
第一輪復習主要是按課本順序梳理知識點(diǎn),進(jìn)行縱向復習,讓考生在頭腦中構建完整的知識框架。而到了二輪復習就成了專(zhuān)題的綜合性復習,要求考生把知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),在頭腦中形成清晰的解題思路。因為距離中考已經(jīng)很近,考生們要在保持成績(jì)穩定的基礎上再謀求提高。
第二輪復習要求突出重點(diǎn),牢固掌握。在總攬教材,對基礎知識掌握得比較扎實(shí)的基礎上,相應地提高要求,進(jìn)行系統整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強化記憶。要求同學(xué)們對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及、反復強調部分,應視為重點(diǎn),格外加以注意。同時(shí)有針對性地總結記憶方法,培養記憶能力。
第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果。這要求教師在這一階段復習過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復,反對面面俱到,而是遵循精講多綜的原則,做到講——練——評相結合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時(shí)又針對歷年中考題型強化訓練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運用,觸類(lèi)旁通,舉一反三。
雖然第二輪是專(zhuān)項復習,但是時(shí)間已經(jīng)很緊了,考生不能單純地做專(zhuān)項練習題,要通過(guò)做綜合性試題提高自己對知識的整合能力。這時(shí)候,考生也沒(méi)有必要再自己找題做,只要做好老師指定的練習就已經(jīng)足夠了。在做試卷時(shí),考生要把自己不會(huì )的題標注出來(lái),不同的錯誤要用不同的符號表示。發(fā)現問(wèn)題后,及時(shí)回到課本找相應知識點(diǎn),解決之后也標注出來(lái),增強自己的成就感。
三、攻破推斷、探究性實(shí)驗、計算等綜合性較強的問(wèn)題
相信很多老師在課上都遇到過(guò)這樣的情況:計算題和推斷題,不論難以,學(xué)生只要一見(jiàn)輕者皺眉頭,重者直接就兩個(gè)字"不會(huì )!"其實(shí)改觀(guān)這樣的情況我們要從提升學(xué)生的興趣入手,通過(guò)簡(jiǎn)單題型建立信心,通過(guò)學(xué)生對簡(jiǎn)單題型的總結和反應關(guān)系,漸漸的過(guò)度到從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的熟悉,從反應關(guān)系到反應關(guān)系的直接確定,再到最后熟練時(shí)直接運用物質(zhì)來(lái)做,這樣推斷題就小有所成了,但是學(xué)生思維定視的問(wèn)題,還是需要多做不同類(lèi)型的題來(lái)完成的。
計算題無(wú)非就是一個(gè)分析過(guò)程,不論是數據分析還是未知轉化,都是為了從已知來(lái)分析要求的結果,無(wú)非就是差量法求氣體(沉淀、雜質(zhì))再轉化為求方程式中的具體問(wèn)題;另一個(gè)就是求出溶液中某物質(zhì)的質(zhì)量后除以溶液反應后的總質(zhì)量,求溶質(zhì)質(zhì)量分數。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)方程式的問(wèn)題,一般會(huì )有一或兩個(gè)陷阱在里邊,兩個(gè)方程式的問(wèn)題,需要在求解完畢后求和或者求差,這個(gè)就需要學(xué)生做題來(lái)理解了。
在4月-5月解決了這些比較難得分的問(wèn)題才會(huì )在剩余的日子里不會(huì )在20%的難題上有大的差錯,解決了這些問(wèn)題,化學(xué)追求滿(mǎn)分必備的三個(gè)環(huán)節之一你就完成了至為關(guān)鍵的一個(gè)。
中考復習計劃篇6
第一天:集合、集合的運算,掌握概念,用30分鐘做10道針對性練習題。
第二天:函數的定義域、值域及其單調性和奇偶性,掌握概念,用30分鐘做10道針對性練習題。
第三天:針對第一天和第二天的`內容來(lái)一個(gè)小測試。(題目控制在20道左右,14個(gè)填空,6個(gè)大題)
第四天:指數函數的復習,默寫(xiě)相關(guān)概念并能夠畫(huà)出圖像。
第五天:對數函數的復習,也是默寫(xiě)相關(guān)概念并能夠畫(huà)出圖像。
第六天:做一些指數函數、對數函數的練習題。
第七天:模擬一次測驗
第八天:分析試卷
第九天:把前面復習過(guò)程中的一些錯題整理在錯題集上(我認為高中數學(xué)集錯題是一個(gè)很好的學(xué)習方法)
第十天:給學(xué)生看錯題,同時(shí)進(jìn)行考前輔導。
中考復習計劃篇7
一、復習前準備工作
1.分析學(xué)生情況復習工作能否做好,需要老師和學(xué)生共同的努力,復習計劃,內容,過(guò)程必須適應我們學(xué)生的特點(diǎn)才能發(fā)揮良好的作用,取得理想的效果。因此,我們四位英語(yǔ)老師分析了學(xué)生的特點(diǎn)。發(fā)現我們的學(xué)生普遍存在比較浮躁的學(xué)習心理,并且很多學(xué)生比較容易驕傲自滿(mǎn),對于基礎知識的掌握都不牢固而且比較不屑于處理簡(jiǎn)單的問(wèn)題。所以造成的現象是優(yōu)生不優(yōu),很多學(xué)生都徘徊在中等的水平,基礎差的學(xué)生又比較懶惰。針對這一特點(diǎn),我們決定必須首先讓學(xué)生們端正思想,知道下一步應該做什么,我們和不同層次的學(xué)生溝通思想,幫助他們認識到自己的不足之處,確定復習中第一步的行動(dòng)。
2.研究試題,留意中考信息,及時(shí)了解命題變化和趨勢由于我們備課組四位老師中,2位老師是首次擔任初三英語(yǔ)教學(xué)工作,因此很有必要仔細的研究歷年的中考試題,來(lái)把握中考命題的特點(diǎn)。近年來(lái)中考試題從知識型向能力型轉變,淡化語(yǔ)法,注重語(yǔ)篇,突出交際,強調應用,體現地方特色,散發(fā)時(shí)代氣息并開(kāi)始進(jìn)行學(xué)科之間的滲透、主要體現在:
1、通過(guò)實(shí)際情景和語(yǔ)境考查學(xué)生對基礎知識的`理解和運用
2、試題選材結合熱點(diǎn),注重教育性
3、試題緊密聯(lián)系生活,注重考查學(xué)生綜合運用語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的能力
4、采用開(kāi)放性試題考查學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運用能力
二、復習計劃
俗語(yǔ)說(shuō):不打無(wú)準備之仗。制訂復習計劃目的在于避免盲目性,增強針對性,力求在有限的時(shí)間內獲得最佳復習效果。
我們將復習分為三個(gè)階段
1.基于課文內容的基礎復習階段。在這個(gè)階段,我們主要以課文單元為主復習詞匯,短語(yǔ),常用句型,語(yǔ)法知識等基礎知識。
2.專(zhuān)項訓練階段。按照中考題型逐一集中訓練。這一階段我們準備以題型為載體,滲透做法指導。幫助學(xué)生熟悉中考題型,掌握一定的解題技巧。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。
3.綜合模擬訓練階段,綜合訓練、仿真模擬。準備采取課上、課下做題相結合的方式,要求學(xué)生獨立認真完成,讓學(xué)生弄清錯誤原因,哪塊知識存在問(wèn)題,查漏補缺。配以模擬訓練,培養學(xué)生時(shí)間意識,良好的應試心理。
三、口語(yǔ)復習
由于4月底進(jìn)行的口語(yǔ)考試,我們在前一段的時(shí)間里花了很大的精力,為了不影響第一階段的復習,我們主要采取了以下措施:
1.利用好晨會(huì )時(shí)間,指導學(xué)生早讀。早讀內容以口語(yǔ)材料為主。
2.從每天中午抽出一刻鐘時(shí)間,組織學(xué)生結對練習,掌握問(wèn)答和對話(huà),對重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行小組互查。
3.利用晚自修時(shí)間,對口語(yǔ)薄弱的部分學(xué)生進(jìn)行單獨輔導?谠噺土曋饕且詫W(xué)生結對的形式完成的,我們給學(xué)生規定每天必須完成的任務(wù),讓他們結對完成,我們每天檢查,對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行抽查。
四、目前復習情況
目前我們已經(jīng)基本完成了第一階段的復習。這個(gè)階段課文是復習的中心,是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)和培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料,是復習的主要依據。但復習課又不同于新授課,我們在課堂中非常注意培養學(xué)生自我總結、自我歸納、自主學(xué)習的能力。在復習詞匯的時(shí)候,我們每天默寫(xiě)一定量的單詞。根據讀音、拼寫(xiě)、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對單詞分別整理總結,區別異同,減少使用錯誤。同時(shí)我們還按照詞類(lèi)對單詞進(jìn)行整理,拓展,建立詞形與詞義之間的聯(lián)系,熟悉單詞的用法。在詞組的總結的時(shí)候我們按照詞類(lèi)歸納分為名詞詞組,動(dòng)詞詞組,介詞詞組等。列出課文中的重點(diǎn)詞組,要求學(xué)生每天背誦默寫(xiě)。同時(shí),我們還常按照某一中心詞來(lái)歸納總結詞組。語(yǔ)法復習重點(diǎn)是八種時(shí)態(tài)、動(dòng)詞不定式、被動(dòng)語(yǔ)態(tài),以及賓語(yǔ)從句、和狀語(yǔ)從句。我們在按單元復習的同時(shí),常通過(guò)比較,找出異同,把各種語(yǔ)法項目聯(lián)系起來(lái),做到前后關(guān)聯(lián)。課后我們加以有針對性地練習來(lái)鞏固。每一個(gè)單元我們總結經(jīng)典句型讓學(xué)生們加以背誦,并要求他們在作書(shū)面表達的時(shí)候盡量運用。因為是復習,所以我們盡量做到突出一個(gè)“總”字。面對上千的單詞,成百的短詞和詞組,幾十種句型,大到語(yǔ)法項目,小到具體的知識點(diǎn),我們在復習中將他們相互聯(lián)系起來(lái),形成網(wǎng)絡(luò ),形成系統,使學(xué)生通過(guò)復習對這些零零碎碎的知識能有比較清晰的概念。根據第一階段復習的情況來(lái)看,我們還將花一些時(shí)間來(lái)加強學(xué)生普遍比較薄弱的部分。然后再準備進(jìn)入第二階段專(zhuān)項的復習。
五、復習中的幾個(gè)點(diǎn)
1.詞匯、閱讀、聽(tīng)力貫穿始終,堅持每天一練。
2.及時(shí)反饋,查漏補缺。
3.精講精練,有的放矢。
4.集體備課,團結一致。
中考復習計劃篇8
20xx年物理中考復習計劃
物理科中考復習的有關(guān)問(wèn)題,談?wù)勎覍ξ锢韽土暤恼J識和做法:
一、明確責任,堅定信心,營(yíng)造氛圍。
作為一名初三物理教師,我們深知,中考不僅是對教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、學(xué)生素質(zhì)的考核,也是教研組工作、教師的工作意識的考核,我深知我的教學(xué)以及成績(jì)將代表著(zhù)學(xué)校并且直接影響到上級對學(xué)校的考核,同時(shí)我們也知道要樹(shù)立物理科在學(xué)校的地位,必須搞好初三的物理教學(xué)成績(jì),務(wù)必團結一致,共同營(yíng)造教學(xué)和學(xué)習物理的氛圍、教研的氛圍,牢固樹(shù)立責任感和共損同榮的觀(guān)念。
二、團結協(xié)作,發(fā)揮集體智慧
明確了職責,統一了認識后,加強教研組的合作,在這方面我們沒(méi)有更多新穎的形式,只是我們重在一個(gè)“實(shí)”字,在我們備課組內不是簡(jiǎn)單的統一進(jìn)度、統一考試,而是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的合作達到提高效能的目的,具體的做法是:
1、研究教學(xué),優(yōu)化課堂。教學(xué)成績(jì)的高低關(guān)鍵看課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)僅靠個(gè)人力量是很局限的,我采取獨立鉆研、集體討論、相互交流、取長(cháng)補短、因人而異、共同提高的形式,逐章、逐節、進(jìn)行研究討論,各抒已見(jiàn),精心準備每一節課,精選典型例題,用我們的艱辛換取學(xué)生的便利,用我們的探索使學(xué)生少走彎路。
2、使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部分物理科教學(xué)和中考的資料,并分別從網(wǎng)上、其他資料書(shū)上收集初三教學(xué)和中考的相關(guān)有用信息,不斷改進(jìn)和完善初三復習資料,做到資料針對性強、實(shí)效性高。
3、定時(shí)測試,及時(shí)反饋。自己認真選題整理好后在備課組內交流傳閱,成員也可以把自已收集到的好題、新題型作補充,討論形成定卷后統一時(shí)間考試,測驗完成后進(jìn)行試卷分析和質(zhì)量分析,及時(shí)掌握學(xué)生情況,反思教學(xué),調整教學(xué)。
4、研究中考的信息,我們非常注意中考命題思路和中考動(dòng)態(tài),對照《瀘州市中考考試說(shuō)明》,利用集體備課時(shí)間分析考試范圍、考題形式、各個(gè)知識點(diǎn)考查的程度、并且關(guān)注熱點(diǎn)與教材的結合點(diǎn)等。
三、科學(xué)制定計劃?穩步扎實(shí)復習。
第一階段:梳理教材,構建知識結構,過(guò)基礎知識點(diǎn)關(guān)。
按物理學(xué)科特點(diǎn)分板塊復習“雙基”,在這一階段,教師要幫助學(xué)生復習所有學(xué)過(guò)的基礎知識,基本概念,基本規律以及基本技能,按知識結構進(jìn)行歸類(lèi)、整理,使知識條理化,建構知識網(wǎng)絡(luò )化,讓學(xué)生看到各部分知識之間的內在聯(lián)系。加強基礎時(shí),突出抓住10個(gè)重點(diǎn)知識(新教材9個(gè)知識點(diǎn))(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的.反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功電功率)。在此,出部分知識點(diǎn)填空題,,配適當基礎練習題,緊扣概念砸牢“雙基”。(教師講稿、學(xué)生的知識點(diǎn)、訓練題)進(jìn)行“四清”——即清課本、清插圖、清實(shí)驗、清習題、)
第二階段:專(zhuān)題訓練。
這一階段,要通過(guò)一定量的習題,鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實(shí)驗、問(wèn)答題、綜合題等三個(gè)板塊。對于比較難的專(zhuān)題,例如探究性實(shí)驗、開(kāi)放性試題、情景信息題等可在教研組內討論,題的難度、是否中考考試熱點(diǎn)。這階段主要強化基礎知識的應用,對學(xué)生理解中的誤區和偏差,要及時(shí)糾正。在評講題時(shí)應注意講清解題的思路和方法,希望通過(guò)專(zhuān)題的訓練,提高學(xué)生的解題能力,進(jìn)而提高考試的成績(jì)。
第三階段:模擬測試階段。
精選3-4套有代表性的模擬試題,進(jìn)行中考模擬訓練。通過(guò)訓練,一方面可以鞏固所學(xué)內容,并可以發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題,(注重解題規范要求:中考與平時(shí)考試不同,它是全市性的統一考試,標準是一樣的,評卷又必須按統一標準進(jìn)行。如作圖題、計算題的一些具體要求,要通過(guò)復習,使學(xué)生形成習慣,減少不必要的失分。)以便及時(shí)進(jìn)行查漏補缺;另一方面也是對學(xué)生進(jìn)行考試過(guò)程的適應性訓練。
四、要加強分層復習,努力提高合格率
關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生培養各校各位都有自己的獨特方法,我的做法是:用分層的形式。
、購牡谝浑A段復習開(kāi)始,對學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)困生提供學(xué)法指導和提供相應的資料,重點(diǎn)是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學(xué)習。在考試前一周,對困難學(xué)生可以用基礎題進(jìn)行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)
、、側重輔導,關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找幾名優(yōu)等生從思想、學(xué)習方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導和鼓勵,培養物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點(diǎn)知識的廣度、深度、熱點(diǎn)考題
中考復習計劃篇9
初二地理中考總復習工作即將展開(kāi),本期教學(xué)時(shí)間短,任務(wù)重,要求高。為了在有限的時(shí)間里,掌握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習,大力提升生物總復習的質(zhì)量和效益,特別是基礎差的學(xué)生,我校八年級生物備課組教師經(jīng)過(guò)仔細磋商,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定如下三輪復習計劃。
一、復習目標:
1、按計劃讓學(xué)生把握好教材基礎知識及基本技能;
2、章節檢測優(yōu)秀率達到40﹪,合格率90﹪;3、中考目標:力爭優(yōu)秀率、合格率、人平分均達到全縣前十。
二、復習策略:三輪復習
第一輪復習:(3月日——4月日):立足課本,講練結合,夯實(shí)基礎
1、這一階段主要是立足課本,夯實(shí)基礎。從去年中考試卷看,命題覆蓋考查是所有章節,且試題凸現異常的靈活性,與社會(huì )結合,與時(shí)政結合,與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈制的方式如何新奇,有個(gè)根本是無(wú)法改變的,不可能脫離生物教學(xué)大綱的要求,也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因而這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍,以《勝卷再握》中概括的知識體系為線(xiàn)索,引導學(xué)生認真研讀課本,凡是課本中大小標題黑體字的內容,它們概括性強,重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”插圖圖表,重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段,我對學(xué)生提出個(gè)口號:“以綱為綱、以本為本、抱著(zhù)地圖打滾”
2、第一輪復習應該注重的幾個(gè)問(wèn)題
。1)“過(guò)三關(guān)”:過(guò)基礎知識記憶關(guān);過(guò)基本方法關(guān);過(guò)基本技能關(guān)。中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。必須扎扎實(shí)實(shí)地夯
實(shí)基礎。定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、訓練、測驗中的問(wèn)題,應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合,或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋矯正和強化有利于面積提高教學(xué)質(zhì)量。
。2)讓學(xué)生使用好配套練習。以學(xué)生手中中考復習資料《勝卷再握》為主,復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試重視補缺工作《勝卷再握用于每個(gè)單元的練習,要求全做。本期每周用一節自習課讓學(xué)生記憶及完成練習
。3)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
。4)做好培優(yōu)補基,重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的補基工作:發(fā)動(dòng)班級及任課教師的作用,實(shí)現后進(jìn)生的全面轉化。消滅不及格現象。
第二輪復習:(5月日)梳理體系,專(zhuān)題復習。
課本的基本知識點(diǎn)的認識掌握是必須必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節,還是不夠的。因為考試不是簡(jiǎn)樸的對課本知識的重復再現。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)要害所在。針對生物考試題的特點(diǎn)(“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節:
1、梳理體系環(huán)節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限,以
地圖為中央,整合相關(guān)地理知識,形成知識系統的體系化。以幫助于學(xué)生
形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力,也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識,并在中考中答
題過(guò)濾組織使用知識點(diǎn)。2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖練習,材料分析題訓練開(kāi)放性題目訓練)各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法,規范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練要精選,注意練習的基礎性、代表性、典型性,以基礎題為主,適當綜合、適當提高。果斷舍棄““繁、難、偏、舊,的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識,并從中發(fā)現不足和漏洞,及時(shí)調整教學(xué),補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習,學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉,應考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應該說(shuō),就沒(méi)有多大問(wèn)題了。剩下的就是強化訓練,沖刺中考了。
第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
。1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位,而是以合理劃分的專(zhuān)題為單位。
。2)專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準不準,主要取決于對教學(xué)大綱(以及
課程標準)和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性,切忌面面俱到;專(zhuān)題要由針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時(shí)間,舍得投入精力。
第三輪復習:(6月日——中考)強化訓練,沖刺中考。
這一階段的復習目的是:通過(guò)模仿題實(shí)戰的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指導],進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力,并純熟掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的`信心沖刺中考。
應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
。1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度
的控制等要切近中考題。
。2)批閱要及時(shí),,趁熱打鐵。
。3)評分要狠,可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)
生,既然會(huì )就不要失分。
。4)給特別的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)
間,個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題,就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解
。5)具體統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為,邊緣生的學(xué)習情況既
有代表性,又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,統計就是關(guān)鍵的環(huán)節。
。6)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補缺積累素材。
以上是我對生物總復習工作的計劃和安排,根據復習中學(xué)生所掌握情況,可能以上計劃要做
可能以上計劃要做部分調整?傊,我們將從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開(kāi)展教學(xué)工作,即因材施教,分類(lèi)推動(dòng),全面提高復習效率。努力實(shí)現學(xué)校中考目標。
三、復習進(jìn)度及集體備課主備、輔備課教師安排表:
中考復習計劃篇10
以長(cháng)跑而論,初三下半學(xué)期相當于沖刺的階段,這一階段是同學(xué)們從未體驗過(guò)的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂(lè )趣的學(xué)習生活,而且面對第一次用自己的實(shí)力決定自己的前途。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)多門(mén)功課都集中復習,心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況,我們只有迎著(zhù)困難上,卻沒(méi)有辦法完全避開(kāi)這個(gè)生活的考驗。為此,為大家準備考前100天特別策劃,希望對大家有所幫助。
中考復習計劃:
使用這個(gè)計劃時(shí),要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設計復習進(jìn)度,時(shí)間可以根據自己調整。
第一部:各學(xué)科各單元的基礎知識復習:(30天)
1、把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵)。
把相關(guān)的知識點(diǎn)畫(huà)下來(lái),認為重的要用紅筆做記號。
2、把過(guò)的知識進(jìn)行喚醒,拾起忘記的知識。
3、要做一些相應的習題來(lái)助理解和記憶。
第二部:各學(xué)科各單元的專(zhuān)題知識復習(叫做檢查裝備):(時(shí)間:20天)
1、買(mǎi)一本有一、二輪復習的輔導書(shū),像點(diǎn)撥,5年中考3年模擬等等。在做習題的時(shí)候要把不會(huì )的題的相關(guān)知識重復看一遍,并做好記號,表明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)但不會(huì )。
2、要詳細做各單元的習題,不要漏掉知識點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點(diǎn)很多,這類(lèi)綜合題是最練習頭腦的。
3、要總結公式,定理,要領(lǐng),單詞,語(yǔ)法,詩(shī)詞,文學(xué)基礎,化學(xué)方程式,反應原理,各種實(shí)驗等等。
第三部:單科目的知識整合:(時(shí)間:20天)
1、做一些單科的歷年的中考習題,可以看答案,問(wèn)老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習中考的題是如何解答的,改正平時(shí)學(xué)習中的不良解題習慣和解題方法。做錯的題用紅筆畫(huà)下來(lái),并改正,寫(xiě)不下的要粘條。每份都要自己批改出來(lái),以備考前瀏覽用。
2、在做題中總結解題的方法,和一些常用,但課本中沒(méi)有還必須要會(huì )的知識。這部分的知識要用本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會(huì )忘記的。
3、建立一個(gè)錯題集,
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。
第四部:仿真模擬強化復習:(時(shí)間:15天)
1、各學(xué)科要按中考的.時(shí)間來(lái)做中考模擬題,不要看答案,限時(shí)完成并記時(shí),留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(cháng)。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話(huà),要找其它同考區(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。
2、要在解題的時(shí)候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時(shí)候學(xué)習如何使用技巧。
3、要在做題的時(shí)候養成邊做邊檢查的習慣,如果這時(shí)候還有寫(xiě)錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考的殺手。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過(guò)。后悔不已。
第五部:強化中考考點(diǎn),壓軸大總結:(時(shí)間:10天)
1、找各學(xué)校的壓軸題做,歷也可以,這是中考的方向。
2、以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)行復習時(shí),今年可能就會(huì )出也不一定的。
3、找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習題,加大見(jiàn)視。
第六部:考前瀏覽,(考前一個(gè)星期)
1、把以前所有學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)(冊)和總結拿出看,這個(gè)時(shí)候會(huì )的就會(huì ),不會(huì )的就還是不會(huì ),只能如此。
2、把以前所有做過(guò)的習題集冊拿出來(lái)看,由其是錯題,看一看自己在什么時(shí)候會(huì )犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時(shí)候避免再現。
3、把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫(huà)的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時(shí)的思考。
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