有關(guān)中考復習計劃（精選14篇）
如何進(jìn)行有效的復習，大家都有寫(xiě)過(guò)復習計劃吧，要全面把握知識，內化完整的知識體系，總復習必須要全面系統，要作出全面反饋。那么怎么規劃好復習計劃呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)中考復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考復習計劃 篇1
一、嚴格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做，從細節去做，盡自己最大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
二、強化復習指導。分二階段復習:
(一)第一階段全面復習基礎知識，加強基本技能訓練讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
這個(gè)階段的復習目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
1、重視課本，系統復習�，F在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是"高于教材"，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。
2、 按知識板塊組織復習。把知識進(jìn)行歸類(lèi)，將全初中數學(xué)知識分為十一講:第一講數與式；第二講方程與不等式；第三講函數；第四講統計與概率；第五講基本圖形；第六講 圖形與變換；第七講角、相交線(xiàn)和平行線(xiàn)；第八講 三角形；第九講 四邊形；第十講三角函數學(xué)；第十一講圓 . 復習中由教師提出每個(gè)講節的復習提要，指導學(xué)生按"提要"復習，同時(shí)要注意引導學(xué)生根據個(gè)人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類(lèi)，加深記憶，注意引導學(xué)生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導�；A知識即初中數學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的`認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內容，在復習時(shí)，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn)，應掌握其基本解法。
中考數學(xué)命題除了著(zhù)重考查基礎知識外，還十分重視對數學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學(xué)方法。在復習時(shí)應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握
4、重視對數學(xué)思想的理解及運用。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。
(二)第二階段綜合運用知識，加強能力培養，構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò )，從整體上把握數學(xué)內容，以構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò )為主，從整體上把握數學(xué)內容，提高能力。
培養綜合運用數學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習數學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復習目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節中的知識聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。這個(gè)階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習欲望，又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到 自己的力量，增強前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學(xué) 生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的，各個(gè)學(xué)生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性、積極性，引導學(xué)生有針對性的復習，根據個(gè)人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復習的興趣外，還要精心設計 復習課的教學(xué)方法，提高復習效益
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，看書(shū)、看報，參加學(xué)校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，努力使教學(xué)更開(kāi)拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
四、分層輔導，因材施教
對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補課，以提高成績(jì)。
中考復習計劃 篇2
“數學(xué)課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數學(xué)復習要面向全體學(xué)生，要使各層次的學(xué)生對初中數學(xué)基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力�！�
二、認真學(xué)習課標和考試說(shuō)明
認真學(xué)習課標和中考考試說(shuō)明，梳理清楚知識點(diǎn)，把握準應知應會(huì )。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運用，教師對要復習的內容和要求做到心中有數，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過(guò)程，全面提高復習的質(zhì)量。
三、復習思路(三個(gè)階段)
第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò )(3月30日-5月15日完成)
近幾年的中考題安排了較大比例的試題來(lái)考查"雙基"。全卷的'基礎知識的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實(shí)基礎，同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進(jìn)行系統梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)對典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓練，做到以不變應萬(wàn)變，提高應變能力。
具體做法是：師生每人全套初中數學(xué)教材經(jīng)常帶在身邊備用，對各章節按《數與式》、《方程與不等式》、《函數及其應用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統計初步》這七個(gè)單元進(jìn)行系統復習，資料的選取以《中考密碼》為主。
在每一個(gè)單元復習中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結構，先用一定的時(shí)間讓學(xué)生按照自己的實(shí)際有目的地自由復習。要求學(xué)生在復習中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。
教師引導學(xué)生對本單元知識進(jìn)行系統歸類(lèi)，弄清內部結構，然后讓學(xué)生通過(guò)恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高。
每復習一個(gè)單元，要進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測試，及時(shí)總結得與失，可使學(xué)生對知識的學(xué)習深入一步。
第一輪復習應該注意：
(1)首先，必須人人過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結果。
(2)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、討論的時(shí)間，讓他們去說(shuō)、去做，暴露他們的思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。
(3)精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
中考復習計劃 篇3
一、指導思想：
以七至九年級各學(xué)科《新課程標準》和20xx年襄樊市各學(xué)科《中考說(shuō)明》為依據，在復習備考中緊緊圍繞課標教學(xué)要求及教材內容，切實(shí)做到全面策劃，整體推進(jìn)，分輪實(shí)施，突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，側重基礎，培養能力。同時(shí)注重平時(shí)教與學(xué)的漏點(diǎn)和疑點(diǎn)的復習，加強復習過(guò)程中的練、考、評等環(huán)節的全程管理，努力提高復習效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、備考目標：
1、力求通過(guò)三輪復習，使不同層次的學(xué)生在基礎知識和基本技能上均有所提高，使我市20xx年中考整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
2、加大培優(yōu)力度，制定出切實(shí)可行的培優(yōu)措施，采取科學(xué)、合理、有效的復習方法和訓練方式，確保優(yōu)生的復習質(zhì)量和復習效益，力爭20xx年中考優(yōu)秀率、高分率，確保20xx年位次。
三、復習安排：
1、時(shí)間安排
2月10日——3月26日：第一輪系統復習（6周）
3月27日——3月28日：第一輪復習測試（月考）
3月30日——5月13日：第二輪專(zhuān)項復習（5周）
5月14日——5月16日：適應性考試
5月17日——6月17日：第三輪綜合復習（4周）
2、三輪復習具體要求
第一輪：3月26日前，分章節（單元）復習，側重基礎知識復習和書(shū)本教參例、習題的變式訓練。
第一輪系統復習要求做到依標靠本、緊扣教材和教參、面向全體學(xué)生，注重中、差生的提高；圍繞教材內容加強“雙基”落實(shí)。采取診斷測試， 確定復習要點(diǎn)和舉一反三訓練相結合的復習方式，有針對性地開(kāi)展查漏補缺，打牢基礎，強化基本技能訓練。復習目標是很抓基礎，降低低分率、提高及格率。
第二輪：3月30日—5月13日，單項或分項復習，注意學(xué)科特點(diǎn)，難度適中，知識的綜合運用。
第二輪單項復習以《中考說(shuō)明》復習綱要，以中考題型為導向，以培養學(xué)生閱讀能力、寫(xiě)作能力、變式能力、解題能力為重點(diǎn)，加強單項復習各部分的有機
訓練和落實(shí)，并結合訓練題型及訓練內容，有機滲透答題方法的指導。復習目標是很抓中檔題，確保及格率，提高優(yōu)秀率。
第三輪：5月17日—6月17日，結合中考信息，綜合訓練、模擬測試，培養學(xué)生解題的應變能力，體現復習的實(shí)效性、整體性和命中性。
第三輪綜合復習以考、評、練為主要方式，著(zhù)力強化學(xué)生應試能力的形成，在復習過(guò)程中要限時(shí)、限量組織學(xué)生考試，及時(shí)反饋考試結果，認真作好考試后的質(zhì)量分析，針對考試中存在的問(wèn)題，及時(shí)組織評講，以點(diǎn)帶面的訓練，擴展知識點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)、能力點(diǎn)的講解、落實(shí)和訓練，促使學(xué)生見(jiàn)多識廣，正確引導、幫助學(xué)生掌握各學(xué)科的認知規律，培養學(xué)生良好的應試心理素質(zhì)、應試能力及答題規范要求，以保證考生在考試中取得好的成績(jì)。復習目標是緊盯中考題型，確保優(yōu)秀率，提高高分率。
四、復習要求：
1、加強對初三中考復習工作的組織領(lǐng)導。各校要召開(kāi)初三教師和全體初三學(xué)生動(dòng)員會(huì )，要制定出具有可操作性的復習計劃。學(xué)校領(lǐng)導要深入到復習第一線(xiàn)，抓好一門(mén)學(xué)科，蹲好一個(gè)班、聯(lián)系好一個(gè)備課組。
2、切實(shí)抓好集體備課活動(dòng)，加強復習訓練方法的研究。各備課組教師要加強教學(xué)信息的交流，在復習過(guò)程中要團結協(xié)作，整體聯(lián)動(dòng)，優(yōu)勢互補，形成合力，達到同步復習，整體優(yōu)化的目的。
3、切實(shí)加強常規教學(xué)的監控和復習過(guò)程的質(zhì)量監控，根據平時(shí)訓練、檢測情況，加快復習效果信息反饋，做到多研究，多分析，多反思，找準問(wèn)題及時(shí)解決，努力提高復習課的備課、講課、訓練、評講等環(huán)節的`質(zhì)量和效率。
4、正確掌握好復習方法，避免復習過(guò)程中盲目性和隨意性。各學(xué)科要根據自身的復習特點(diǎn)，采取有效途徑，解決本學(xué)科復習中存在的主要問(wèn)題，切實(shí)做到“六忌”（即只聽(tīng)不練；只練不思；題海戰術(shù)；重復練習；分割知識，死記硬背；沒(méi)搞清題意，隨意作答）、“六查”（即：查概念、原理是否搞清；查知識點(diǎn)、考點(diǎn)是否搞準；查知識、技能是否訓練到位；查學(xué)生綜合能力是否培養；查學(xué)生解題、答題思維是否形成；查知識的“橫向”和“縱向”復習是否相連），要針對六查內容，結合所采用的復習方法以及學(xué)生已掌握知識的實(shí)際情況，每節課要留出一定的思考空間和時(shí)間，每周要留出2—3節晚自習讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，提出問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題討論，分析解答等，杜絕學(xué)生帶著(zhù)疑慮進(jìn)入考場(chǎng)。
5、在復習過(guò)程中要把握分類(lèi)推進(jìn)，分層培養，分層教學(xué)，分類(lèi)指導的原則，重視學(xué)生的個(gè)體差異，引導學(xué)生明確目標，量力而行，使優(yōu)、中、差三個(gè)層次的學(xué)生都能得到較大的收獲，禁止各校、各班以學(xué)生考分多少給學(xué)生排名次。
6、各校要廣泛收集各種中考信息，認真分析研究，并在考前開(kāi)辟心理專(zhuān)題講座，指導學(xué)生調整考前良好心態(tài)與應試技巧。
7、認真組織好三輪復習。第一輪：要注重面向全體學(xué)生，緊扣教材，狠抓“雙基”落實(shí)。以章節（單元）為板塊，以教材內容為藍本，引導學(xué)生讀好課本，用好課本，正確處理好課本與練習題的關(guān)系，特別注意書(shū)本、參考書(shū)中的典型例、習題的變式，做到不遺漏，不留盲點(diǎn)；第二輪：以中考試題題型為板塊，單項訓練、分項復習，突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，強化薄弱點(diǎn)。以知識點(diǎn)為主，編織知識網(wǎng)絡(luò )，教師要引導學(xué)生，共同構建知識網(wǎng)絡(luò )、知識體系，試題編織要巧妙，題型要新穎，設計要規范，立意要創(chuàng )新，讓學(xué)生在訓練中熟記考試內容，掌握應試技巧，培養應試能力，提高綜合素質(zhì)；第三輪：關(guān)注熱點(diǎn)，綜合訓練，培養能力。綜合文科、綜合理科各學(xué)科答題速度控制，以防前松后緊，造成不必要的失分。要重視對學(xué)生“一題多解”或“多題一解”等解題技能的方法訓練與指導，要教給學(xué)生解題的思路和技巧，使其能舉一反三，觸類(lèi)旁通，要體現復習的時(shí)效性、整體性和命中性。
8、加強以班主任為核心的教學(xué)目標管理，做到目標到班，責任到人，實(shí)施班主任負責制，任課教師把關(guān)制。
�、偶訌娝枷胝喂ぷ�，嚴格學(xué)習紀律，注意培養學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，在班級營(yíng)造一個(gè)奮力拼搏的學(xué)習氛圍，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�、茀f(xié)調和組織各學(xué)科的教學(xué)，班主任要及時(shí)召開(kāi)班級任課教師聯(lián)系會(huì )，分析學(xué)生的思想、學(xué)習和教師的教學(xué)狀況，研究培優(yōu)、促中、轉差的措施，確定下一步的工作重點(diǎn)。
�、菍W(xué)校要加強教師與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，根據學(xué)生現狀及時(shí)采取家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式，爭取學(xué)生家長(cháng)對復習備考工作的支持和配合。
�、燃訌姀土曔^(guò)程中“防輟控流”工作，關(guān)愛(ài)學(xué)業(yè)薄弱學(xué)生，對這類(lèi)學(xué)生以基礎為重點(diǎn)，以興趣為動(dòng)力，以鼓勵為手段，杜絕初三學(xué)生流失。
9、加強學(xué)生規范化訓練，使考生盡快適應答題卡的要求。
五、主要措施
�、奔訌妭淇紡土暪ぷ鞯慕M織和管理，各校初三備課組要制定出可操性較強的復習計劃，備課組長(cháng)負責組織實(shí)施，并確保計劃的各項工作落到實(shí)處。
�、才μ岣邚土曊n備課、教學(xué)、評講、訓練等環(huán)節質(zhì)量，各校要加大復習過(guò)程的管理力度，嚴禁不備課上課、考試或訓練后不批閱評講的現象發(fā)生，增強復習過(guò)程的目的性、針對性和科學(xué)性，克服盲目性和隨意性，切實(shí)提高復習課效率。
�、潮局�(zhù)“精講基礎知識，重在能力提高”的教學(xué)原則，在復習中大力提倡精講精練基礎知識和基本技能，反對不針對學(xué)生實(shí)際，以講代練，以講到底的做法；主張精選習題，開(kāi)展有目的地訓練，反對少、慢、差、費重復性的訓練。
�、丛趶土曋幸まD重知識講授，輕技能培養，重知識落實(shí)，輕綜合素質(zhì)提高的傳統觀(guān)念，加大變式訓練、綜合運用的訓練力度，并結合教學(xué)內容，著(zhù)力培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力，以適應20xx年中考升學(xué)考試的改革。
�、登袑�(shí)加強復習備考的管理。
�、賯淇家囵B學(xué)生的考試能力。在備考中，一些教師在知識點(diǎn)上抓得比較多，忽視了學(xué)生考試能力的訓練和培養，科學(xué)備考要求教師關(guān)注學(xué)生考試能力的形成，以此作為人的終生發(fā)展能力來(lái)培育。這些能力包括：學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解決問(wèn)題的能力；調動(dòng)課外生活積累技能充實(shí)課內知識的能力；面對綜合知識正確分解歸類(lèi)的能力；抓住要點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅表達的能力；快速工整書(shū)寫(xiě)的能力；面對難題情緒穩定深入思考的能力；把握時(shí)間統籌安排答題進(jìn)程的能力；保持卷面整潔美觀(guān)的能力；認真檢查發(fā)現問(wèn)題的能力。
�、趥淇家獙W(xué)生進(jìn)行心理調適：一要鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信心，相信自己能考好，能比平時(shí)有進(jìn)步，幫助學(xué)生形成進(jìn)取心和目標感；二要訓練學(xué)生良好的心理素質(zhì)，用積極興奮的情緒進(jìn)行復習，用平和冷靜的狀態(tài)參加考試，盡力考出自己真實(shí)的成績(jì)；三要細致觀(guān)察學(xué)生的情緒動(dòng)態(tài)，發(fā)現思想波動(dòng)及時(shí)進(jìn)行心理“按摩”，幫助學(xué)生調整心態(tài)，使學(xué)生以最佳的心理狀態(tài)參加考試。
�、蹜嚰记桑阂贿M(jìn)考場(chǎng)先穩定一下自己的情緒，打開(kāi)試卷先瀏覽一下全部題目，做到心中有數；合理安排時(shí)間，答題時(shí)先易后難，難題先放過(guò)，有時(shí)間再細琢磨；對于難題，能走就走一步，不在卷面上留空白，爭取把能拿的分數都拿到手。
中考復習計劃 篇4
高二歷史期中考的復習應該如何計劃，除了加強對課本的熟悉程度，還要適度地加強一些習題和模擬題的練習。復習的時(shí)候，要針對自己的學(xué)生情況要有所重點(diǎn)。
合理安排時(shí)間復習
記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力，復習周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時(shí)間復習歷史，但往往是想看什么就看什么，今天中國古代史、明天世界近現代史，或者連續一段時(shí)間或復習中國古代史、或復習中國近現代史、或復習世界近現代史，周期相對較長(cháng)，結果看了后面忘了前面、復習到前面又忘了后面。
每天固定的復習時(shí)間里，對中國古代史、中國近現代史、世界近現代史都要有明確的量的規定，具體辦法如下：
1.確定在一定的時(shí)間段里對教材的復習遍次，再根據每?jì)越滩膬热莸亩嗌俅_定每天對三本教材的復習量(即每天復習多少頁(yè))。
2.針對中國古代史內容相對較少，而中國近現代史、世界近現代史的內容較多且理論性較強；在固定的50分鐘時(shí)間里，安排中國古代史的復習時(shí)間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據每天所規定每本教材的復習時(shí)間、所要復習的量來(lái)確定每天每本教材要復習多少頁(yè)。
3.在《中國近現代史》《世界近現代史》上冊復習完后，再復習這兩本教材的下冊，每天所用時(shí)間、復習量、方法與上冊相同。但此時(shí)《中國古代史》已經(jīng)復習了一遍，是否還要接著(zhù)再復習?答案是肯定的。因為《中國古代史》的史實(shí)記憶相對較多，而中國近現代史、世界近現代史側重于理解，因此中國古代史的復習遍次應多一些，且每天分配的'時(shí)間只有10分鐘，要記住并理解其內容也應多看。
每一遍復習都有側重點(diǎn)
以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好；為此，要掌握知識應注重理解，而且每一遍次的復習不能簡(jiǎn)單地循環(huán)往復，要有側重點(diǎn)、針對性；這樣可使復習以及對知識的了解由表及里、由淺入深，最終達到理解并記住的效果。具體方法如下：
第一遍復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無(wú)大小、輕重，均一一過(guò)目，理清各標題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點(diǎn)歸屬弄清楚。
第二遍復習以理清歷史線(xiàn)索并進(jìn)行知識拓展為重點(diǎn)。從目前高考文科綜合試卷看，歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，一是強調對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線(xiàn)索)的考查，二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng )新能力。因此復習時(shí)要注重對歷史發(fā)展基本線(xiàn)索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識滲透，然而學(xué)生因能力所限，復習時(shí)很難深化與拓展。第二遍復習以解決上述問(wèn)題為主。
中考復習計劃 篇5
一、指導思想
以語(yǔ)文課程標準和陜西省中考考試說(shuō)明為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。
二、復習目標
力爭使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力。提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使每位學(xué)生獲得進(jìn)步，力爭在今年的中考中都能保持住全縣前十名的位置。
三、復習原則
通過(guò)對20xx年各地中考語(yǔ)文試題的分析，認真研讀20xx年的中考說(shuō)明，在20xx年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，注意以下方面：
1.進(jìn)一步認真學(xué)習課程標準和中考命題說(shuō)明，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考說(shuō)明近三年的異同。中考命題是遵守課程標準的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語(yǔ)文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個(gè)試題的測試目標、立意、設問(wèn)角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。
2.學(xué)會(huì )分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )。
語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見(jiàn)于每一篇課文和每一堂語(yǔ)文課上，復習時(shí)應加強語(yǔ)文學(xué)科知識積累和能力培養，要注重對中學(xué)語(yǔ)文基礎知識、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。
四、時(shí)間安排
整個(gè)復習過(guò)程分為三個(gè)階段：
全面復習階段(2月17月到4月上旬，共1至7周)：全面復習7-9年級6本書(shū)中的基本文言文篇目、古詩(shī)詞篇目和所要考到的字詞等基礎的考點(diǎn)、完成基礎板塊復習。
重點(diǎn)突破階段(4月上旬到5月中旬)：進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題系統復習點(diǎn)撥與檢測，重點(diǎn)在于議論文的記敘文和作文的專(zhuān)項復習，尤其是各區一模試卷的.針對性訓練，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。
查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬)：進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補缺與綜合測試(校模)，最后階段以各區中考模擬題的形式進(jìn)行檢測，作文定時(shí)、定型練習。完成第三輪復習。
20xx年6月21日參加中考，語(yǔ)文應試心理及策略補救強化。
五、任務(wù)分工
(一)、2月中旬至4月第一輪復習，以1—6冊課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節是中考語(yǔ)文復習的起始環(huán)節，關(guān)鍵環(huán)節，可分為四大塊：
(1)文言文閱讀專(zhuān)題復習
以復習資料為主。內容包括課內文言文通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點(diǎn)句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓練，歸納書(shū)上的重點(diǎn)文言知識，并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題，提高學(xué)生的解題能力。
(2)積累運用
以課內34首古詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著(zhù)導讀和附錄為基礎，過(guò)好字詞、語(yǔ)法、修辭、標點(diǎn)符號以及詩(shī)詞和名著(zhù)積累關(guān)。34首古詩(shī)文復習復習節奏未按作者先后順序背誦關(guān)——默寫(xiě)關(guān)——賞析關(guān)，可以用一些精練的練習試卷加強學(xué)生的識記�；A專(zhuān)題則承接寒假作業(yè)形成住那提專(zhuān)題技巧歸納---相應練習訂正---專(zhuān)題試卷冊是三步走。
(3)古詩(shī)詞賞析專(zhuān)題
繼續加強默寫(xiě)，反復強化訓練，注意提醒學(xué)生搜集常錯的錯別字。分散時(shí)間進(jìn)行隨時(shí)檢測，糾錯。加強詩(shī)詞的賞析訓練，歸納常見(jiàn)題型和解題方法，提高詩(shī)歌鑒賞能力。以課內和考試說(shuō)明34首古詩(shī)文為基礎，背誦、默寫(xiě)、賞析三步走，提高學(xué)生的鑒賞能力和表達能力。
(4)說(shuō)明文閱讀
可按照文體進(jìn)行歸類(lèi)復習，明確每個(gè)考點(diǎn)總體要求，點(diǎn)面結合，確保學(xué)生頭腦里形成完整的文體知識和語(yǔ)法概念，并進(jìn)一步形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力�？萍甲髌烽喿x重點(diǎn)復習說(shuō)明文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)，歸納常見(jiàn)考題，分析典型例題，模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。
(二)、4月上旬至5月中旬的第二輪復習以議論文閱讀知識點(diǎn)、記敘文閱讀知識點(diǎn)和作文訓練指導為主要內容，結合復習資料進(jìn)行系統的專(zhuān)題復習。
議論文閱讀重點(diǎn)復習議論文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)、常見(jiàn)考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。記敘類(lèi)文章閱讀，重點(diǎn)復習記敘文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)。常見(jiàn)考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。寫(xiě)作方面，作文已占中考語(yǔ)文的半壁江山，復習應基礎、能力、應考并重，注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。提倡采用作文紙寫(xiě)作，利于批改講評，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習作供學(xué)生借鑒和學(xué)習。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開(kāi)頭結尾和語(yǔ)言潤色形成專(zhuān)題復習，融合于整個(gè)復習的過(guò)程。
(三)、5月中旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫(xiě)的鞏固為主的第三輪復習，力爭精練精講，針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節，查漏補缺。同時(shí)提高學(xué)生的答題的速度和規范性。重點(diǎn)采用模擬試卷或各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷。針對本校待優(yōu)生較少，合格率偏低的現狀，利用一定的時(shí)間組織每個(gè)班此類(lèi)學(xué)生進(jìn)行練習，認真批改和反饋。
中考復習計劃 篇6
為了讓學(xué)生在中考中取得好成績(jì)，我校九年級語(yǔ)文備考組全體教師經(jīng)過(guò)對課程標準和考試標準的認真咨詢(xún)和綜合分析，制定了本復習計劃。
一，整體思維
因為語(yǔ)文學(xué)習是分階段、分課時(shí)進(jìn)行的，每一個(gè)階段、每一個(gè)課時(shí)都要接觸到一些新知識，學(xué)到的知識就變成了舊知識。新舊知識有聯(lián)系，但由于語(yǔ)文教學(xué)的階段性，知識之間存在差距。為了使新舊知識相互交流，從點(diǎn)到線(xiàn)，從線(xiàn)到面，形成知識網(wǎng)絡(luò )，達到掌握和應用知識的目的，我們采用了疏通思路，分階段、分步驟進(jìn)行復習的方法。
二、具體做法
(一)課本知識的復習階段
這一階段復習的目的是以課本為基礎，幫助學(xué)生通過(guò)課本，掌握課本中的基本知識和技能。由于復習時(shí)間短，我們準備采取以下方法：大膽選擇復習內容，打破一篇篇復習的方法，確定重點(diǎn)書(shū)籍，然后按體裁進(jìn)行復習。按體裁復習時(shí)，要確定重點(diǎn)單位、重點(diǎn)課文、語(yǔ)文知識(當然也涉及一些非重點(diǎn)內容)，然后學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避免盲目復習。同時(shí)，如何測試這些內容，會(huì )出現什么問(wèn)題，如何處理，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。
(二)知識分類(lèi)綜述
在課本知識復習的基礎上，初中要求掌握的知識點(diǎn)按以下幾類(lèi)進(jìn)行復習：
1.基礎知識和語(yǔ)言應用
這里有很多知識點(diǎn)，但主要是要求學(xué)生用語(yǔ)文知識解決問(wèn)題。也就是說(shuō)，學(xué)生應該能夠模仿句子，理解對聯(lián)，根據一句話(huà)練習觀(guān)點(diǎn)，使用語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，連貫，恰當。
2.閱讀訓練
(1)現代閱讀
現代文學(xué)閱讀是中考復習中非常重要的內容。我們將現代文學(xué)分為敘事類(lèi)(包括散文和小說(shuō))、說(shuō)明文和議論文三類(lèi)，每一類(lèi)都會(huì )為學(xué)生提供針對性的訓練。通過(guò)對近年來(lái)試題的研究發(fā)現，中考現代漢語(yǔ)閱讀風(fēng)格多樣，主題豐富，寓意深刻，強調整體理解�！墩n程標準》指出：“閱讀評價(jià)要全面考察學(xué)生在閱讀過(guò)程中的感受、體驗、理解和價(jià)值取向�！八�，我們復習的時(shí)候，一定要讓學(xué)生涵蓋每一種類(lèi)型，但是不能面對。我們準備在評審過(guò)程中突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn)，給出方法。具體方法如下：(1)精心選擇閱讀材料，主要選擇含義深刻、對學(xué)生有情感教育作用、對學(xué)生人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)有引導作用的文章；精心設計題型，重點(diǎn)設置能檢驗學(xué)生理解和把握整篇文章能力的分層次題型，重點(diǎn)培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀能力，提倡多角度、創(chuàng )造性閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批評拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注意方法指導。在解決閱讀問(wèn)題時(shí)，我們要求學(xué)生不要關(guān)心答案，而是總結關(guān)于規律性的.知識和解決問(wèn)題的思路和方法。
(2)閱讀文言文
文言文是中國古代文化的重要載體，也是現代漢語(yǔ)的源頭。學(xué)好文言文不僅是傳承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學(xué)好語(yǔ)文的需要�！墩n程標準》指出文言文的學(xué)習目標是：“讀文言文很容易，基本內容可以借助注釋和參考書(shū)來(lái)理解。背誦優(yōu)秀
80篇�！蔽难晕拈喿x是中考語(yǔ)文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。在試題設計上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎知識，也考查學(xué)生對文意的理解和把握。近幾年來(lái)，對文言文的閱讀開(kāi)始重視對文意的理解、分析、概括、評價(jià)能力的考查。因此我們在閱讀訓練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。
3、作文訓練
我們在這一階段主要讓學(xué)生會(huì )學(xué)記敘文、說(shuō)明文和議論文，讓學(xué)生明確每一類(lèi)文章的寫(xiě)法。同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文，養成寫(xiě)作文的好習慣。
(三)綜合強化復習階段
這一階段的復習目的是：通過(guò)訓練，提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，而閱讀理解和寫(xiě)作題就很好的訓練了學(xué)生的這些能力，因此我們準備重點(diǎn)訓練這些內容。
1、閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。
2、寫(xiě)作訓練
在這一階段，我們準備突出針對學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓練，指導學(xué)生。同時(shí)強化限時(shí)作文。
3、精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習，進(jìn)行強化訓練。
4、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練，注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導。在這時(shí)應讓學(xué)生適應，但要控制次數，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。
5、別外，還要做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生一心一意的搞好中考復習。
中考復習計劃 篇7
課上緊跟老師步伐
這一點(diǎn)看似非常的簡(jiǎn)單，但是真正每節課都做到的人寥寥無(wú)幾。跟進(jìn)老師步伐不光指你在聽(tīng)老師講話(huà)，是指跟上老師的思維，記錄課堂筆記，并且不折不扣地完成老師布置的課堂任務(wù)，在復習階段，復習課當也要當做新課去聽(tīng)。這么做，是促使你在上復習課的時(shí)候也能夠像上新課一樣積極思考，并且大膽地把想法和思路說(shuō)出來(lái)。尤其是針對自己薄弱的學(xué)科，更應如此。說(shuō)錯了不要緊，如果說(shuō)對了，得到老師的肯定，反而能夠增強信心。
巧用例題和筆記
我們可以通過(guò)做例題達到復習基礎知識的目的，例題一般都非常經(jīng)典，能夠很好的展現知識在題目中的用法，所以我們要掌握好每一種題型的解題方法并有計劃地做訓練，這個(gè)動(dòng)作不僅可以幫我們夯實(shí)基礎，并且可以找到解題的思路和感覺(jué)。另外，整理筆記其實(shí)也是很好的復習過(guò)程，整理筆記照抄照搬肯定不行，把方法和容易出錯之處整理清楚達到復習鞏固的作用。
從錯題中"淘金"
錯題集是中考復習的剛需，它最大的價(jià)值不是幫我們就蒸饃一道題的對錯，而是可以幫助我們訓練正確的思維習慣和思維方式。每當遇到自己做錯的.題，馬上去找尋錯因，在掌握自己所犯錯的原因后，"對癥下藥"才能提高復習效率。值得一提的是，如果只是把錯題謄寫(xiě)下來(lái)，那復習效果幾乎等于零，正確的做法是在整理完正確答案后把對應的知識點(diǎn)也記下來(lái)，有另外的解題方法也要記在旁邊，這樣才能真正做到把每一次錯誤都牢記心頭。
選擇性題海戰術(shù)
學(xué)習英語(yǔ)講究語(yǔ)感，其實(shí)刷題也是可以做出"題感"的。我們在刷題過(guò)程中要善于發(fā)現題目的特點(diǎn)，總結設置條件的規律，發(fā)現解題最適合的方法，這樣"題感"就被培養了出來(lái)。在遇到一道題有n種解法的情況，我們要尋求最有效，最快速的解法。另外，我們不要為了刷題而刷題，要記得我們刷題的目的，選擇我們需要練習的板塊并且盡量保證正確率，這樣高質(zhì)量的刷題才能起到事半功倍的效果。
當我們掌握了以上復習的原則和技巧，我們就要一鼓作氣，為之付出行動(dòng)了。并且一定要對自己充滿(mǎn)信心，學(xué)會(huì )自我肯定。當你在一次次揭開(kāi)難題的過(guò)程中獲得成功的愉悅的時(shí)候，你已經(jīng)離成功不遠了。
中考復習計劃 篇8
中考是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最終體現，取得優(yōu)異的升學(xué)成績(jì)，下學(xué)期的迎考復習是關(guān)鍵。通過(guò)全面系統的復習，集中提高學(xué)生的學(xué)科能力和綜合能力，使每一個(gè)學(xué)生都能信心百倍地全力“沖刺”中考。為進(jìn)一步明確升學(xué)目標，研究學(xué)情教情，制定有力的復習教學(xué)措施，強化班級管理，規范復習教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定計劃如下：
一、中考目標
在上一年度基礎上前進(jìn)2位，升學(xué)率達到55%。
二、教學(xué)進(jìn)度
所有學(xué)科必須在3底結束新課程，以保證縣教研室規定的進(jìn)度，迎接全縣九年級模擬考試，同時(shí)留有足夠的時(shí)間進(jìn)行總復習。
三、復習課
復習課不是新授課的重復，梳理知識的`目的是形成能力，學(xué)生通過(guò)復習，對已學(xué)的知識技能進(jìn)一步強化、系統化。復習課中練習至關(guān)重要，習題要有鞏固基礎，檢查知識缺漏，輻射知識點(diǎn)的功效。要強化思維訓練，做到全面深入。精心備課，研究教法，指導學(xué)法，提高效率，培養學(xué)生科學(xué)的良好的復習習慣。切忌兩個(gè)極端：“完全放任”或“完全包辦”。教師要做下水題，進(jìn)入題海，教會(huì )學(xué)生在題海中游泳，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生從題海中解放出來(lái)。要站在中考預測的高度精心練兵。
四、復習計劃
各學(xué)科嚴格按照學(xué)校的統一部署，在3月底全面結束新課程，制定切實(shí)有效的計劃，實(shí)行三輪復習。
第一輪：3月底至4月30號
各科梳理知識點(diǎn)，進(jìn)行基礎訓練鞏固，要求教師進(jìn)行知識系統的歸納總結，同時(shí)根據中考命題動(dòng)向，詳略得當，要求學(xué)生跟上教師步伐，重在系統總結，綜合提高。
第二輪：5月1日至5月31日
分知識板塊進(jìn)行復習，主要是加強知識體系的立體綜合，重在做題能力的提高。要求教師分塊整合總結，灌輸做題技巧，分析題目類(lèi)型，提高學(xué)生整體實(shí)踐水平。要求學(xué)生注重知識之間的聯(lián)合，知識與生活實(shí)際、社會(huì )熱點(diǎn)的聯(lián)合，注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高。復習期間，各科任老師要隨時(shí)了解學(xué)生情況，及時(shí)個(gè)別談話(huà)與輔導。
第三輪：6月1日至6月14日
本階段主要進(jìn)行模擬練兵考試，基礎知識及時(shí)查漏補缺，同時(shí)不斷調整心態(tài)，樹(shù)立信心，進(jìn)入實(shí)戰狀態(tài)，要求教師加強對學(xué)生的應試輔導、心理疏導和生活指導，要求學(xué)生注重身心調整，團結同學(xué)，聽(tīng)從師長(cháng)教誨。
五、復習資料
第一輪復習以《中考新評價(jià) 》及其復習卷為主；根據中考信息適當精選二輪復習資料；三輪復習用好南昌和九江的中考模擬樣卷。資料選取要做到超前準備，針對性強，統一及時(shí)。
六、對任課教師的教學(xué)要求
1、定好計劃，合理安排
2、復習教案，高效實(shí)用
3、中考試題，精講細練
4、考試檢測，及時(shí)講解
5、查漏補缺，注重總結
6、及時(shí)報分，心中有數
7、凝心聚智，再創(chuàng )佳績(jì)
中考復習計劃 篇9
語(yǔ)文：在生活中學(xué)習
要夯實(shí)基礎，注重積累，提高運用語(yǔ)言的能力。積累包括字詞、名篇名著(zhù)的閱讀、文化常識的積累。需要記憶的古詩(shī)文，尤其是古詩(shī)文中的名句，文言文中常見(jiàn)的實(shí)詞虛詞、通假字、一詞多義的積累，必須回歸課本，抓緊抓實(shí)。積累是前提，運用是核心，只有會(huì )運用才真正具備了語(yǔ)文能力。老師指出，許多同學(xué)背誦默寫(xiě)還存在會(huì )背不會(huì )寫(xiě)以及形似字和同音字混淆的現象，此類(lèi)同學(xué)可以準備一個(gè)錯題本，將常錯的字收集在本子上，有空多翻閱。
要提高閱讀答題的準確率，最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時(shí)應有意識地對文本知識進(jìn)行歸類(lèi)并注重理解，答題時(shí)要結合對文本內容的理解，使表述更合理。
作文要多渠道積累寫(xiě)作素材。多關(guān)注生活細節，積累自己熟悉的典型素材。另外多關(guān)注熱點(diǎn)文體和地方特色，如文化名人、旅游景點(diǎn)、健康民風(fēng)民俗，避免出現知識缺失。
數學(xué)：立足課本 突出重點(diǎn)
中考數學(xué)的復習模式可概括為：—知識結構——知識點(diǎn)回顧——基礎達標聯(lián)系——能力提高訓練。老師提醒廣大初三考生，對于基礎知識的復習一定要做到落實(shí)、講練結合。中考復習應將其中的難題剖析成基本題求解，學(xué)會(huì )把未知問(wèn)題化為已知問(wèn)題，復雜問(wèn)題化解為簡(jiǎn)單問(wèn)題，非常規問(wèn)題化為常規問(wèn)題，總可以獲得解題途徑。
中考數學(xué)計算量很大，所以同學(xué)們一定要細心計算。每個(gè)學(xué)生都希望中考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”，那平時(shí)就不要忘記基本功的訓練，過(guò)好審題關(guān)、表達關(guān)和書(shū)寫(xiě)關(guān)。
另外，教師指出，知識點(diǎn)的全面梳理很重要，包括歸納重要的數學(xué)思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元法、待定系數法、因式分解法等。還要重視對數學(xué)思想的理解及運用，如函數思想、方程思想、數形結合思想、分類(lèi)討論思想、化歸思想等等。
英語(yǔ)：每天開(kāi)口讀15分鐘短文
制定一個(gè)適合自己的復習計劃使自己成為復習的主體。每天要按計劃堅持復習課本知識，熟記并能運用課標要求的單詞、習慣用語(yǔ)或固定搭配，以及各種句法、語(yǔ)法、話(huà)題等知識。每天聽(tīng)一套15至20分鐘的聽(tīng)力練習，讀15分鐘左右的短文，并讀出聲以增強語(yǔ)感，對提高寫(xiě)作能力也一定有所幫助。把復習中所有練習整理好，把重點(diǎn)放在以前出錯的題目上，這樣就能查漏補缺，鞏固以前沒(méi)有掌握好的知識點(diǎn)。
物理：抓基礎 重實(shí)際
教師建議同學(xué)們利用各次試卷，分析錯題原因以“對癥下藥”，提高復習效率。充分利用好手中的復習材料，挖掘其中的一些探究題，體會(huì )物理與生活的聯(lián)系。
每天上課應將自己沒(méi)有掌握的內容記在書(shū)本上或中考指導綱要上，或在重要的內容上做記號，然后在每次考試前不斷觀(guān)察這些內容，仍未掌握的做上新的記號，不斷縮小范圍，一直到中考前將未掌握的內容全部掌握，即時(shí)進(jìn)行自我反饋，在看書(shū)中回憶每個(gè)概念所對應的事例，不斷反復，才能真正“懂”知識，在中考中得心應手。
化學(xué)：復習要深要廣
老師提醒大家在化學(xué)復習過(guò)程中要做到幾點(diǎn)：第一，抓住重點(diǎn)，就是對考綱要求的'要點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、核心知識點(diǎn)加大復習力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應用所學(xué)知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。突破難點(diǎn)，就是將教材中的難點(diǎn)知識各個(gè)擊破，揭示其知識的內在聯(lián)系。第二，重視熱點(diǎn)，就是連續幾年在中考題中出現的考點(diǎn)內容，也是考綱中要求理解和掌握的知識內容。第三，關(guān)注亮點(diǎn)，就是指近幾年考題中，曾出現過(guò)的設計巧妙、構思獨特、引入情景新、考查方法新，要求利用所學(xué)知識來(lái)完成未接觸過(guò)的新問(wèn)題。第四，彌補弱點(diǎn)，即在中考復習中對學(xué)生知識的薄弱環(huán)節或知識誤區進(jìn)行有針對性的查漏補缺，以提高復習效率。
老師表示，一個(gè)合適的復習計劃對于考生而言是非常有促進(jìn)作用的，因為我們都容易在學(xué)習中很盲目的不知所措，一個(gè)學(xué)習計劃一定會(huì )讓我們在復習的階段之中，更加的得心應手。
中考復習計劃 篇10
20XX年地理復習工作已全面展開(kāi)，面對今年教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重，要求高的情況，如何提高地理總復習的質(zhì)量和效益，特別是基礎差的學(xué)生，是每位畢業(yè)班地理教師必須面對的問(wèn)題。為此特制定計劃如下：
一、指導思想
以落實(shí)素質(zhì)教育精神為基準點(diǎn)，緊扣課標和考試說(shuō)明，夯實(shí)雙基，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、時(shí)間安排
20XX年3月—————20XX年6月。根據近兩年來(lái)我校的實(shí)際，本學(xué)期一周課時(shí)1節，每?jì)芍芤粋�(gè)早自習，加上一節中午自習，時(shí)間非常緊迫。
三、復習內容
復習內容包括：地球和地球儀、地圖、海洋與陸地、氣候、認識大洲（亞洲）、認識區域（東南亞、西亞、歐洲西部、日本、俄羅斯、美國和巴西）、中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境與自然資源、中國的經(jīng)濟與文化、西北地區、臺灣省及四川剩共4本教材：廣東版七年級上下冊和八年級上下冊。
四、復習重點(diǎn)
1、七年級上冊第一章地球和地圖
2、七年級上冊第三章天氣和氣候
3、七年級下冊世界區域地理復習
4、八年級上冊第二章中國的自然環(huán)境
五、復習難點(diǎn)
1、七年級上冊第一章地球和地圖
2、七年級上冊第三章天氣和氣候
六、復習策略
1、緊扣課標，堅定不移地抓好基礎知識的教學(xué)。
通過(guò)研究“考試說(shuō)明”及歷年中考試題來(lái)確定復習內容，了解命題趨勢，準確把握復習方向，有針對性地把握復習內容，提高復習效率。第一輪復習，盡量不要打破教材的章節順序。所以復習時(shí)，首先要把基礎知識砸牢，在砸牢基礎知識的基礎之上，再培養學(xué)生的能力。例如：一個(gè)連東西半球的分界線(xiàn)都記不住的學(xué)生，要是能根據經(jīng)度判讀東西半球，那50%是猜的。
2、滲透學(xué)法，培養學(xué)生的解題能力。
分析近幾年的中考題，發(fā)現考查學(xué)生學(xué)法的題目逐漸增多。這就要求復習時(shí)，必須滲透學(xué)法。如：復習國家時(shí)，要讓學(xué)生知道應當從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農業(yè)等人文地理要素去復習，其中，位置和地形往往影響氣候，地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分布，資源往往影響工業(yè)等等。
3、加強直觀(guān)性教學(xué)，培養學(xué)生的讀圖析圖能力。
讀圖析圖能力的考查比重在中考試題中比重很大，而學(xué)生在這方面恰恰比較薄弱，這就要求在平時(shí)的教學(xué)中必須加強直觀(guān)教學(xué)，多使用多媒體，培養學(xué)生的讀圖析圖能力。如學(xué)習經(jīng)緯網(wǎng)和等等高線(xiàn)地形圖時(shí)，把各種形狀的.都畫(huà)出來(lái)，讓學(xué)生觀(guān)察數據變化特點(diǎn)總結規律；學(xué)習世界氣候的分布，畫(huà)出世界輪廓簡(jiǎn)圖，在這幅圖上畫(huà)出極圈和回歸線(xiàn)，熱帶、溫帶、寒帶就一目了然。
4、快步走，勤回頭，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課。
所謂“快步走”，就是要向45分鐘要質(zhì)量，要增加復習課的容量，要提高復習密度。所謂“勤回頭”，就是在復習后邊的知識時(shí)，對前面已經(jīng)復習過(guò)的重難點(diǎn)要經(jīng)常提及，避免學(xué)生忘記。
七、復習進(jìn)程與具體安排
上期已過(guò)完一遍知識點(diǎn)，本期倒著(zhù)回來(lái)復習，在后期側重重點(diǎn)、難點(diǎn)的復習，具體安排如下：
1、八上第一章中國的疆域與人口（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
2、八上中國的自然環(huán)境和自然資源（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩部分知識點(diǎn)及相關(guān)地圖
3、八上中國的經(jīng)濟發(fā)展（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
4、四大地理單元及西北地區
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩部分知識點(diǎn)及相關(guān)地圖
5、八下四川盛臺灣�。�2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
6、七下亞洲與歐洲西部（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩部分知識點(diǎn)及相關(guān)地圖
7、七下東南亞和西亞（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
8、七下日本、俄羅斯、美國和巴西（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩部分知識點(diǎn)及相關(guān)地圖
9、七上地球和地球運動(dòng)（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
10、七上地圖（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩章知識點(diǎn)
11、七上陸地和海洋（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
12、七上天氣與氣候（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩章知識點(diǎn)及相關(guān)地圖
第二階段：中考綜合訓練，4課時(shí)——做綜合訓練題。
第三階段：中考適應性訓練，4課時(shí)——做中考模擬題。
第四階段：學(xué)生自主復習，4天——原則上不講不練，學(xué)生背考點(diǎn)。
中考復習計劃 篇11
一、復習措施。
1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定復習重點(diǎn)。確定復習重點(diǎn)可從以下幾方面考慮：
�、�.根據教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點(diǎn)的依據和標準。
�、�.熟識每一個(gè)知識點(diǎn)在初中數學(xué)教材中的地位、作用；
�、�.熟悉近年來(lái)試題型類(lèi)型，以及考試改革的情況。
2.正確分析學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況。
(1).是對平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析；
(2)每天對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，復習過(guò)程側重評講
(3).是對每周所復習的知識進(jìn)行測試，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(4)，將學(xué)生很好的分類(lèi)，牢牢的抓在手中。
(5)備課組成員每人出好兩套模擬試題，優(yōu)化及共享資源。
3.根據知識重點(diǎn)、學(xué)生的知識狀況及總復習時(shí)間制定比較具體詳細可行的復習計劃。
二、切實(shí)抓好“雙基”的訓練。
初中數學(xué)的基礎知識、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數學(xué)運算、數學(xué)推理的基本材料，是形成數學(xué)能力的基石。一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出復習的特點(diǎn)上出新意，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來(lái)看，搞好基礎知識的復習主要依賴(lài)于系統的復習，在每一個(gè)章節復習中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結構，讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學(xué)生在復習中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學(xué)生通過(guò)恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高。
三、抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。
在數學(xué)復習課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi)，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的.例習題，引導學(xué)生進(jìn)行變式訓練，使學(xué)生從多方面感知數學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在講解時(shí)可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結論進(jìn)一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問(wèn)題；⑺.類(lèi)比編題等。
四、落實(shí)各種數學(xué)思想與數學(xué)方法的訓練，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數學(xué)思想和方法是形成數學(xué)技能技巧，提高數學(xué)的能力的前提。通過(guò)不同形式的訓練，使學(xué)生熟練掌握重要數學(xué)思想方法。
1.采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問(wèn)題，改變條件等。
2.適當進(jìn)行題組訓練。用一定時(shí)間對一方法進(jìn)行專(zhuān)題訓練，能使這一方法得到強化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。
中考復習計劃 篇12
制定中考學(xué)習、復習計劃，首先要整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位；接下來(lái)，梳理自身學(xué)習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節，合理分配復習和預習時(shí)間，有針對性地制定學(xué)習計劃。
1、能力方面：
學(xué)習掌握速讀記憶的能力。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。目前，我們學(xué)校很多班級開(kāi)展的幫助學(xué)生提高學(xué)習效率的“假期速讀速記訓練班”，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》。
2、課堂方面：
上課的專(zhuān)心很重要。上課認真聽(tīng)講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點(diǎn)以及你不懂的，書(shū)本上有的，標注一下就可以了，沒(méi)有的簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，課后再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽(tīng)課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專(zhuān)心很重要。
3、自學(xué)方面：
老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì )調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學(xué)習的`有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習習慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
4、做題方面：
做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。學(xué)習中還要學(xué)會(huì )階段性的總結，了解自己最近的學(xué)習情況，進(jìn)行調節和完善。
怎樣制訂學(xué)習計劃
�。�1）計劃要全面。
思想、學(xué)習、身體是相互影響的。在計劃時(shí)，一定要兼顧三個(gè)方面。
計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還應當有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有娛樂(lè )活動(dòng)的時(shí)間。計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習。如果計劃真是這樣，那么這個(gè)計劃就是片面的、不科學(xué)的。
�。�2）安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。
常規學(xué)習時(shí)間就是按學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)的知識。
自由學(xué)習時(shí)間：是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由支配的時(shí)間內，一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學(xué)習中的欠缺；提高是指深入鉆研，開(kāi)展自己的優(yōu)勢和特長(cháng)。
自由學(xué)習時(shí)間應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)部分。
同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習時(shí)間，將會(huì )給自己的學(xué)習和成長(cháng)帶來(lái)極大的好處。所以，我們應當努力提高常規學(xué)習時(shí)間的效率，增加自由學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習的主動(dòng)權掌握在自己的手里。
�。�3）長(cháng)計劃和短安排。
在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，究竟干些什么，應當有個(gè)大致計劃。例如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應該有個(gè)長(cháng)計劃。但是實(shí)際學(xué)習生活變化很多，又往往無(wú)法預測，故長(cháng)計劃不可太具體。但上個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問(wèn)題，心中應該有數，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應當更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長(cháng)計劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現。訂長(cháng)計劃，要在具體完成學(xué)習任務(wù)時(shí)有明確的目的。
有長(cháng)計劃，沒(méi)短安排，長(cháng)計劃要實(shí)現的目標不容易達到，所以，有長(cháng)計劃，還要有短安排。長(cháng)計劃是明確學(xué)習目標，大致安排；短安排是具體的行動(dòng)計劃。
�。�4）要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。
學(xué)習時(shí)間是有限的，學(xué)習內容是無(wú)限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般，所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力來(lái)攻下重點(diǎn)。
�。�5）訂計劃要從實(shí)際出發(fā)。
訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際。有些同學(xué)訂計劃時(shí)滿(mǎn)腔熱情，想得很好，可行動(dòng)起來(lái)，寸步難行，這是目標訂得過(guò)高，計劃訂得過(guò)死，脫離實(shí)際的緣故
中考復習計劃 篇13
一、復習時(shí)出現的問(wèn)題
1、大部分同學(xué)基礎知識比較牢固，但能力欠缺，對于平時(shí)練習的一些比較有創(chuàng )新的題目依賴(lài)性較大，表現為等待老師的答案，或者干脆置之不理。
20xx、大部分同學(xué)的文字表達能力較差，特別是材料分析這個(gè)環(huán)節上，同學(xué)們對于書(shū)寫(xiě)文字的組織非�；靵y，導致不必要的失分的現象屢屢有之。
3、一些同學(xué)對練習的鞏固情況令人擔憂(yōu)，大部分對練習沒(méi)能形成一個(gè)系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過(guò)的習題就是不需要再進(jìn)行鞏固了。
4、也有一些同學(xué)對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質(zhì)量就是大打折扣。
這些都是值得注意并有意識進(jìn)行更正的，復習時(shí)出現的錯誤，望同學(xué)們警惕！
二、計劃達到的.目標
同學(xué)們在接下來(lái)的歷史復習中，應該達成以下學(xué)習目標：
1、以知識結構為復習的線(xiàn)索，在知識結構的幫助下，對初中歷史基礎知識進(jìn)行重新整合，建立符合自己復習特點(diǎn)的知識網(wǎng)絡(luò )。
20xx、以基礎知識為主，以能力提高為理念，在復習中著(zhù)重要求具有時(shí)代性、發(fā)展性和科學(xué)性的思維，最大程度體現中考對學(xué)生的素質(zhì)要求。
3、在平時(shí)的復習中，強調以練習促質(zhì)量、以探討促思維，更多關(guān)注自己不同階段的復習效果，及時(shí)對復習的階段計劃進(jìn)行適當調整。
4、以考試標準為準，課堂復習和練習盡量與考試說(shuō)明保持一致性。
三、復習計劃及實(shí)施方案
20xx017年中考歷史雖然是開(kāi)卷，但對知識點(diǎn)的掌握，和知識網(wǎng)的建立都不容忽視，遵循以下三個(gè)階段的復習方案，相信同學(xué)們的成績(jì)一定會(huì )得到提升！
�。ㄒ唬┫到y復習，夯實(shí)基礎
為全面迎接20xx017年中考，打好20xx017年中考攻堅戰，同學(xué)們的整個(gè)復習主要分為三個(gè)階段：
第一階段（20xx017年20xx月——4月份月底）：“梳理教材”，即按照教材的編寫(xiě)體系，以《中考歷史考試標準》規定的考試內容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復習，目的是掌握教材中最基本的知識，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線(xiàn)索有一定的了解。
第二階段（20xx017年5月份）：專(zhuān)題復習，經(jīng)歷第一階段的復習，同學(xué)們掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的，孤立的，沒(méi)有從宏觀(guān)上整體把握知識脈絡(luò )。因此在復習的第二階段，同學(xué)們應該將前面所學(xué)的知識列成專(zhuān)題歸類(lèi)總結，比較對照，形成知識網(wǎng)。
第三階段（20xx017年6月初至中考前）：綜合復習，將六本書(shū)的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。查漏補缺、熱點(diǎn)講解、模擬測試，同學(xué)們可以每一周進(jìn)行一次強化訓練，根據多次訓練的情況，找出自己的薄弱環(huán)節，再進(jìn)行理解、訓練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。
�。ǘ┳プ≈攸c(diǎn)，加強訓練
六本書(shū)的內容很多，在復習時(shí)同學(xué)們要注意全面系統地進(jìn)行復習，根據《中考歷史考試標準》里的考查內容及要求，復習這部分內容時(shí)就要格外注意。此外，同學(xué)們對自己常犯的錯誤要進(jìn)行有針對性的訓練，提高自己學(xué)習歷史知識的能力。
�。ㄈ┳⒅貞嚹芰Φ奶岣�
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，同學(xué)們應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）審題，在平日練習和考試過(guò)程中一定要仔細審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。
�。�20xx）對課本內容一定要熟悉，中考歷史對學(xué)生的考察要求是做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。
�。�3）注意合理地安排考試時(shí)間，可以在平時(shí)考試和練習中進(jìn)行實(shí)訓。
中考復習計劃 篇14
情況分析：
初中地理總復習時(shí)間相當緊，只有35周左右，而復習的內容廣泛而復雜，涉及了中國地理和世界地理，空間跨度大，.知識要點(diǎn)多.因此，合理安排復習時(shí)間，科學(xué)設計復習計劃，精心選擇復習試題，努力提高復習效率就非.常關(guān)鍵了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考，面臨著(zhù)與往年不同的新情況，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定如下復習計劃。
復習要求：
一、注重基礎知識，提高讀圖能力
在復習過(guò)程中首先要注意知識系統化，以教材為依據，以《初中畢業(yè)會(huì )考指導叢書(shū)》為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。其次，要特別重視讀圖訓練，提高讀圖能力。
二、把握熱點(diǎn)問(wèn)題，加強實(shí)際應用
現實(shí)問(wèn)題與焦點(diǎn)問(wèn)題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng )新能力的部分。因此在復習中，一定要關(guān)注如環(huán)境、人口等熱點(diǎn)問(wèn)題，運用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而提高復習的針對性和實(shí)效性。
具體措施：
一、強化地圖教學(xué)，提高學(xué)習能力
地圖是學(xué)習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績(jì)的好壞。在最后的12周中，老師應指導學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養自己圖文轉換的能力，做到腦中有圖，心中有理。
二、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力
社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問(wèn)題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導學(xué)生將這些問(wèn)題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析、闡述和評價(jià)重大社會(huì )問(wèn)題及人類(lèi)生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。
三、重視學(xué)生考試技能的培養
首先，要加強讀題和審題能力的訓練。老師在平時(shí)訓練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢現象。其次，要注意語(yǔ)言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會(huì )影響得分。最后，要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。
時(shí)間安排：
第一階段：（9月——次年1月）立足課本，夯實(shí)基礎
這一階段主要是立足課本，夯實(shí)基礎。從去年中考試卷看，命題覆蓋了所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會(huì )結合，與時(shí)政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理課程標準的要求，也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因此，這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍，以《考標》中概括的知識體系為線(xiàn)索，引導學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內容，它們概括性強，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段，應要求學(xué)生會(huì )：“以綱為綱、以本為本、牢記地圖�！碧貏e是地圖，從每年的中考試題來(lái)看，地圖占有的比例相當高，如果復習中只強調死記硬背是不行的，必須把知識點(diǎn)與地圖相結合才能取得好的效果。
第二階段：（3月中旬——4月中旬）梳理體系，講練結合。
課本基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須而且必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節，還是不夠的。因為考試不是簡(jiǎn)單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的'一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理中考試題的特點(diǎn)（“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn)）。這階段應安排以下兩個(gè)環(huán)節：
1、梳理體系環(huán)節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識，并在中考答題中準確有效使用基礎知識.
2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練， 開(kāi)放性題目訓練)，各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，查漏補缺。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，學(xué)生們基本做到基礎知識熟悉，應考方法熟練，為第三階段的復習打下了堅實(shí)基礎。
第三階段：（4月中旬——六月中考）強化訓練，沖刺中考。
這一階段的復習目的是：通過(guò)模擬題實(shí)戰的強化訓練，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。
【中考復習計劃】相關(guān)文章：
中考的復習計劃01-14
中考數學(xué)復習計劃02-24
中考歷史復習計劃07-23
中考復習計劃范文02-23
初中數學(xué)中考復習計劃07-27
中考復習計劃（精選11篇）12-02
英語(yǔ)中考的詳細復習計劃09-29
中考英語(yǔ)復習計劃范文01-12
初中物理中考復習計劃07-24
中考復習計劃5篇01-25