關(guān)于中考復習計劃模板合集7篇

中考復習計劃 篇1

　　傳道解惑 啟發(fā)思維 成就英才

　　雅智教育 立德樹(shù)人

　　戴以鑒 20xx年中考復習教學(xué)計劃

　　輔導時(shí)間：20xx年10月-20xx年6月。

　　教材及教輔：1.人教版初中英語(yǔ)七上、七下、八上、八下、九年級全冊。

　　2.20xx年中考語(yǔ)法。

　　3.中考模擬卷和真題卷。

　　輔導目標：1. 熟練掌握中考語(yǔ)法、重點(diǎn)詞匯和句型

　　2. 注重做題方法的訓練和英語(yǔ)基本學(xué)習習慣的培養

　　做湖南中小學(xué)教育培訓第一品牌 1

中考復習計劃 篇2

　　高二歷史期中考的復習應該如何計劃，除了加強對課本的熟悉程度，還要適度地加強一些習題和模擬題的練習。復習的時(shí)候，要針對自己的學(xué)生情況要有所重點(diǎn)。

　　合理安排時(shí)間復習

　　記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力，復習周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時(shí)間復習歷史，但往往是想看什么就看什么，今天中國古代史、明天世界近現代史，或者連續一段時(shí)間或復習中國古代史、或復習中國近現代史、或復習世界近現代史，周期相對較長(cháng)，結果看了后面忘了前面、復習到前面又忘了后面。

　　每天固定的復習時(shí)間里，對中國古代史、中國近現代史、世界近現代史都要有明確的量的.規定，具體辦法如下：

　　1.確定在一定的時(shí)間段里對教材的復習遍次，再根據每?jì)越滩膬热莸亩嗌俅_定每天對三本教材的復習量(即每天復習多少頁(yè))。

　　2.針對中國古代史內容相對較少，而中國近現代史、世界近現代史的內容較多且理論性較強;在固定的50分鐘時(shí)間里，安排中國古代史的復習時(shí)間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據每天所規定每本教材的復習時(shí)間、所要復習的量來(lái)確定每天每本教材要復習多少頁(yè)。

　　3.在《中國近現代史》《世界近現代史》上冊復習完后，再復習這兩本教材的下冊，每天所用時(shí)間、復習量、方法與上冊相同。但此時(shí)《中國古代史》已經(jīng)復習了一遍，是否還要接著(zhù)再復習?答案是肯定的。因為《中國古代史》的史實(shí)記憶相對較多，而中國近現代史、世界近現代史側重于理解，因此中國古代史的復習遍次應多一些，且每天分配的時(shí)間只有10分鐘，要記住并理解其內容也應多看。

　　每一遍復習都有側重點(diǎn)

　　以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此，要掌握知識應注重理解，而且每一遍次的復習不能簡(jiǎn)單地循環(huán)往復，要有側重點(diǎn)、針對性;這樣可使復習以及對知識的了解由表及里、由淺入深，最終達到理解并記住的效果。具體方法如下：

　　第一遍復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無(wú)大小、輕重，均一一過(guò)目，理清各標題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點(diǎn)歸屬弄清楚。

　　第二遍復習以理清歷史線(xiàn)索并進(jìn)行知識拓展為重點(diǎn)。從目前高考文科綜合試卷看，歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，一是強調對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線(xiàn)索)的考查，二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng )新能力。因此復習時(shí)要注重對歷史發(fā)展基本線(xiàn)索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識滲透，然而學(xué)生因能力所限，復習時(shí)很難深化與拓展。第二遍復習以解決上述問(wèn)題為主。

中考復習計劃 篇3

　　初三年級是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要繼續學(xué)習英語(yǔ)知識外，還要進(jìn)行總復習，參加初中畢業(yè)、升學(xué)統一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試，也是高一級學(xué)校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學(xué)生的學(xué)習是否達到教學(xué)大綱的基本要求，是否達到合格的標準；選拔考試則是為高一級學(xué)校選拔人材，使已達到合格標準的畢業(yè)生，根據本人的考試成績(jì)與志愿擇優(yōu)進(jìn)入相應的學(xué)校。因此，我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能為主，同時(shí)還要考查學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。在英語(yǔ)總復習中，我們學(xué)校決定把學(xué)好必要的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識作基礎，以進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能為中心環(huán)節，在培養學(xué)生口頭上、書(shū)面上初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的同時(shí)，著(zhù)力培養自己的自學(xué)能力，從根本上提高學(xué)生的整體英語(yǔ)素質(zhì)。為了幫助同學(xué)們搞好英語(yǔ)總復習，提高英語(yǔ)成績(jì)，我校準備從以下幾方面著(zhù)手：

　　一、 掌握基本的詞匯知識。詞匯總復習主要分為單詞拼寫(xiě)、詞語(yǔ)釋義和詞形轉換三個(gè)方面。既要掌握基本詞匯知識，又要具有運用詞匯的基本能力，養成根據單詞的讀音記單詞的拼寫(xiě)形式的良好習慣，并用構詞法、音形相同相似比較法、歸類(lèi)法等記住單詞

　　二、體會(huì )英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應用。語(yǔ)法的復習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復習賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌握正確的時(shí)態(tài)用法。在復習中要注意理清語(yǔ)法知識脈絡(luò )，使之系統化。在感性認識的基礎上歸納語(yǔ)法規則，再以語(yǔ)法規則指導語(yǔ)言實(shí)踐，從而提高理解語(yǔ)法概念和規則的能力以及運用規則的能力。

　　三、正確使用交際用語(yǔ)。學(xué)習日常交際用語(yǔ)的目的，是使同學(xué)們具備與講英語(yǔ)的人進(jìn)行口頭交際的能力。首先應能聽(tīng)懂別人所講的日常交際用語(yǔ)，并能做出正確的應答，還應在聽(tīng)別人講英語(yǔ)時(shí)，結合自己所處的場(chǎng)合、情景等，理解對方的大意。在復習中，要能運用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表達方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

　　四、注重閱讀能力的培養。閱讀對初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實(shí)的語(yǔ)言知識，同時(shí)還要提高思維能力，并具有一定的自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)常識和其他文化背景及風(fēng)土人情常識。這就需要同學(xué)們保證一定量的課外閱讀，并有意識地進(jìn)行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著(zhù)問(wèn)題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。

　　五、抓好聽(tīng)力訓練。要想具備良好的聽(tīng)力，必須靠平時(shí)反復訓練。要安排一定的時(shí)間進(jìn)行強化性聽(tīng)力訓練，熟悉測試題型。結合聽(tīng)課文原聲帶、聽(tīng)力訓練題以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。

　　六、強化書(shū)面表達能力的培養。通過(guò)背誦典型的范文，大量的`習作練習和指導，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫(xiě)的能力。

　　實(shí)施步驟及時(shí)間安排、

　　1、階段訓練（XX年3月初-4月底 ）

　　指導思想：按教材內容順序，抓綱靠本，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化。

　　在材料的整體處理及時(shí)間分配上，我們擬訂在三月初開(kāi)始著(zhù)手總復習，抓住課本，從初一開(kāi)始，初一上下冊花一個(gè)星期時(shí)間復習，從初二內容起兩天復習一個(gè)單元，重要單詞、詞組、句子，讓學(xué)生對照著(zhù)去復習。同時(shí)在課上老師按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結復習一下，再由老師針對學(xué)生的一些薄弱知識分單元編寫(xiě)一些練習講義給學(xué)生加以練習，每個(gè)單元出一份練習，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語(yǔ)釋義、詞形轉換、翻譯句子等。。由于針對四月底的口語(yǔ)考試，在這段時(shí)間內，我們還要穿插行口語(yǔ)的復習輔導，故大概在在四月底可以完成第一輪復習。在教學(xué)方法的選用上，堅持打破傳統的復習模式，不搞填鴨式、滿(mǎn)堂灌，而是利用提問(wèn)式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的權利，有查漏補缺的機會(huì )。

　　2．專(zhuān)項訓練（20xx年5月初~5月底）

　　指導思想：在階段訓練的基礎上，進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項練習并針對中考題型進(jìn)行專(zhuān)項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進(jìn)行分項練習，因此，結合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話(huà)缺詞填空和書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強化分類(lèi)練習。

　　3．模擬訓練（20xx年6月）

　　模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對學(xué)生進(jìn)行應考、應試技巧的訓練，反復培養學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力。

　　4、考前心理輔導（中考前）針對具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。

中考復習計劃 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節。如果復習工作做得好的話(huà)，學(xué)生在期末考試當中就能取得較為理想的成績(jì)，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復習計劃。

　　一、期末復習的總體要求：

　　1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復習計劃。

　　2、復習過(guò)程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔；

　　3、要求教師認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實(shí)每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中；

　　4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節復習課，學(xué)校不定期推門(mén)聽(tīng)復習課；

　　5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式。

　　二、期末復習總體目標 ：

　　1、著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化；

　　2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系；

　　3、教方法、抓規律，引導學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、通過(guò)復習檢查學(xué)生對所學(xué)基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原

　　有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三，融會(huì )貫通。

　　三、期末復習思路和方法

　　復習思路：

　　采取先單元復習、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復習。 復習方法：

　　1、先制定切實(shí)可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進(jìn)行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復習計劃。

　　2、抓住要點(diǎn)，系統地歸類(lèi)復習。采取集中復習和自主復習相結合的.方法，分步訓練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。 （1）過(guò)教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過(guò)一遍，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎知識的過(guò)關(guān)。

　�。�2）串知識：在復習中，要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。

　�。�3）練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數學(xué)學(xué)科重在指導計算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習字詞等能力。

　　3、針對學(xué)生實(shí)際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準每個(gè)學(xué)生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。

　　四、復習時(shí)間安排

　　12月30日——20xx年1月7日 單元復習、階段檢測

　　20xx年1月8日——1月15日 歸類(lèi)總復習、模擬測驗

　　五、期末考試要達到的目標：

　　上等生繼續前進(jìn)，保持上游；中等生至少前進(jìn)一個(gè)名次，下等生至少保證期末考試成績(jì)及格。

　　六、學(xué)科復習安排

　　語(yǔ) 文：

　　一、復習目標：

　　通過(guò)復習，使學(xué)生對語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，掌握必備的語(yǔ)文基礎知識，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。系統地復習好語(yǔ)文知識，使學(xué)生能夠牢固地掌握以及靈活地運用。梳理課本，使本學(xué)期所學(xué)習的語(yǔ)文知識系統化。

　　二、復習原則

　　以《語(yǔ)文課程標準》為標準，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實(shí)際，

　　面向全體，分層達標，結合學(xué)生的實(shí)際情況研究復習方法和計劃，力求達到全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題，培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。

　　三、分項復習

　　1、基礎知識積累及運用

　　A、閱讀本學(xué)期課本上所有的生字，記住它們的音、形、義。

　　B、古詩(shī)文默寫(xiě)：應該認真地背誦，正確規范地書(shū)寫(xiě)。

　　C、綜合性學(xué)習活動(dòng)：把本學(xué)期的綜合性學(xué)習內容整理一下，梳理出老師平時(shí)強調的知識點(diǎn)。

　　D、文學(xué)常識：找出本冊書(shū)的重要作者，掌握他們的“名、時(shí)、地、評、作”等內容。

　　E、名著(zhù)閱讀：在閱讀了原著(zhù)的基礎上梳理出知識短文中的知識點(diǎn)，并牢記。

　　2、現代文閱讀：主要是課內，選取課文的重點(diǎn)段，溫習學(xué)習時(shí)的課文批注。

　　3、文言文閱讀：

　　注意文言詞、句的解釋及重點(diǎn)語(yǔ)段的理解并能概括出全文和每段的大意。

　　四、復習時(shí)應該注意的問(wèn)題。

　�。ㄒ唬�、從思想上重視

　　不少同學(xué)認為復習不過(guò)是平時(shí)已學(xué)過(guò)知識的重復，所以在復習階段聽(tīng)課不夠投入，最后導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習情況的檢查與總結，考試時(shí)往往側重于對一個(gè)學(xué)期知識的總結、綜合。僅靠平時(shí)的一些印象往往會(huì )顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹

中考復習計劃 篇5

　　一年一度的中考寄托著(zhù)數千考生希望，更牽動(dòng)著(zhù)各位同仁的心，為了提高政治學(xué)科的中考成績(jì)，現將我校初三政治復習計劃和復習策略與各位老師交流，有不妥指出歡迎大家能指正。

　　一、復習計劃

　　我校在三月中旬上完新課，民族政策常識在新課上完時(shí)就及時(shí)結合《學(xué)習之友》的習題進(jìn)行了復習。三月16日開(kāi)始總復習，我們的計劃是

　　三月16日到三月22日復習七年級相關(guān)知識并完成《學(xué)習之友》第1頁(yè)到第9頁(yè)的習題，

　　三月23日到四月12日完成八年級下冊相關(guān)知識的復習并完成《學(xué)習之友》第10頁(yè)到第20頁(yè)的習題，

　　四月13日到五月3日進(jìn)行初三政治教材的第一輪復習并完成《學(xué)習之友》21頁(yè)到48頁(yè)的習題，

　　五月4日到五月10日圈點(diǎn)和評講時(shí)事政治，

　　五月11日到五月31日第二輪復習，強化練習，

　　六月1日到六月21日第三輪復習，狠抓重點(diǎn)和考點(diǎn)。

　　二、復習方法

　　我把考試比喻為蓋房子，蓋房子需要建筑材料、技術(shù)，當然還必須要具備設計藍圖的才能。知識積累的過(guò)程就是準備建筑材料，答題方法的訓練就是技術(shù)，答案的組織就是圖紙的設計。

　　1、抓好基礎知識的落實(shí)，為考試做充足的準備，常言道“巧婦難為無(wú)米之炊”，基本知識的準備是起點(diǎn)，更是源泉。盡管每年考試的知識點(diǎn)都有變化，可萬(wàn)變不離其宗，我們在開(kāi)始復習時(shí)首先要再一次回頭去認真研讀課程標準，對照它反思自己在授課時(shí)有哪些疏漏，及時(shí)查漏補缺。如果對課標把握不準可以認真閱讀課標解讀，至少要把《學(xué)習之友》上提到的課標好好解讀，（關(guān)于課標解讀在網(wǎng)上可以下載）反反復復地琢磨課標才能有的放矢，在這個(gè)基礎地上我們要耐心回顧課本，逐字逐句地研讀，去粗取精，給學(xué)生勾畫(huà)重點(diǎn)、考點(diǎn)，讓學(xué)生準備好“蓋房子”的材料，為了盡可能熟悉課本我堅持讓學(xué)生每節課課前朗讀課文，講解習題隨時(shí)翻書(shū)，印證知識，盡量在每道習題旁邊注明答案在書(shū)上的頁(yè)碼等等，這樣做就是為了讓學(xué)生盡量熟悉課本。這些工作都是在日常教學(xué)和第一輪復習時(shí)必須做的。

　　在第二輪復習開(kāi)始后，就要在基礎知識上強調重點(diǎn)知識和考點(diǎn)，此時(shí)學(xué)生朗讀的課文是老師指定的內容，而不是按頁(yè)朗讀，在緊抓課本的同時(shí)也不能忽略知識的解讀和積累，基礎知識的積累離不開(kāi)練習鞏固，通過(guò)一定量的習題讓學(xué)生在運用中內化知識是必須的。

　　2、答題技巧的.訓練常抓不懈�！吧w房子”的技術(shù)不可能一蹴而就，我習慣從一開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行答題方法的訓練，第一次作業(yè)我會(huì )詳細講明白答題要求，書(shū)寫(xiě)格式，根據題型講解答題要領(lǐng)，以及這樣做的必要性，要求學(xué)生筆記在書(shū)上，頭一個(gè)月的作業(yè)會(huì )特別認真地批改，從錯別字到書(shū)寫(xiě)格式，從答案編號排序到準確程度，怎樣才會(huì )更好等，在一個(gè)學(xué)期甚至更長(cháng)的時(shí)間內不斷強調，每次考試試卷都嚴格按照要求批閱，通過(guò)對作業(yè)、試卷的評講，鼓勵做得好的學(xué)生，隨時(shí)糾正有欠缺的學(xué)生，到了中考復習的時(shí)候絕大部分學(xué)生已經(jīng)形成良好的習慣，當然，也有中途接班的情況，只要持之以恒，學(xué)生形成良好的答題習慣不難，在養成了好習慣的基礎上，才能談得上技巧，每種題型都有自身獨特的解答技巧，老師平時(shí)要注意鉆研、積累，所謂熟能生巧。答題方法最基本的原則是審題要認真、準確，迅速地找出關(guān)鍵詞，由此確定考題與教材知識的鏈接點(diǎn)，并把相關(guān)知識按與考題遠近排列，再細讀題目進(jìn)行取舍，然后組織好答案進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

　　3、胸有成竹才能做出完美的解答�！昂梅孔印笔紫热�決于好的藍圖設計，為了克服學(xué)生盲目抄書(shū)，堆砌課本知識，就要教給學(xué)生組織答案的技能。我在平時(shí)做練習時(shí)都是讓學(xué)生先發(fā)言，讓他們自己通過(guò)審題找出相關(guān)知識，在發(fā)言中我們會(huì )發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題癥結，在修正中鍛煉他們組織答案的能力，有時(shí)學(xué)生拿到一個(gè)題目可能會(huì )茫然無(wú)措，此時(shí)可以引導學(xué)生通過(guò)課本目錄的提示聯(lián)想知識點(diǎn)，實(shí)在沒(méi)有頭緒時(shí)我才會(huì )點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導學(xué)生。當然，最終我都會(huì )把答案公布給學(xué)生，也鼓勵學(xué)生通過(guò)看答案研究答案的設計思路。

　　4、通過(guò)做題、考試把知識、能力、技巧落到實(shí)處，否則一切都是鏡花水月，紙上談兵。再好的理論脫離實(shí)際也是無(wú)用的，我復習使用的練習題主要是《學(xué)習之友》，上面的練習題我會(huì )無(wú)一例外第給學(xué)生過(guò)一遍，包括考試并不涉及的題型，因為知識是相通的。另外會(huì )輔助一些自己找來(lái)的練習題、模擬考試題，根據自己的需要進(jìn)行取舍、補充，講解習題從不重復已經(jīng)講過(guò)的題目，同時(shí)特別注意同類(lèi)題目、同一個(gè)知識點(diǎn)的集中和積累，在集中與積累中比較、鑒別，在找出差別的過(guò)程中提高答題能力。

　　5、關(guān)于時(shí)事政治我每年都是集中評點(diǎn)，再分散在模擬考試中力求讓學(xué)生見(jiàn)多識廣，盡量做到考試中不翻書(shū)就解決問(wèn)題，以求節省時(shí)間。

　　6、模擬考試階段主要是訓練學(xué)生實(shí)戰經(jīng)驗。月考比較簡(jiǎn)單，主要考察基本知識和重點(diǎn)知識的再現、運用和答題方法、技能的運用，復習階段的模擬考試我們是這樣安排的，第一次難度會(huì )相對大一些，目的是警示學(xué)生，開(kāi)卷考試不能掉以輕心，第二次和第三次的難度也都會(huì )比中考大一點(diǎn)，畢業(yè)考試絕大部分都是最基本的知識，只有個(gè)別拔高題，最后一次模擬最接近中考的難度，甚至略低于中考難度，有意識地降低難度是為了增強學(xué)生的信心。

中考復習計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以化學(xué)《新課標》為指導，緊緊圍繞山西省中考化學(xué)考試說(shuō)明，緊扣課本，夯實(shí)基礎。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，加深學(xué)生對所學(xué)化學(xué)知識的理解與運用，大面積地提高學(xué)生化學(xué)成績(jì)和化學(xué)素質(zhì)，力爭使學(xué)生在中考取得較好的成績(jì)，使學(xué)生能夠可持續發(fā)展。

　　二、復習目標

　　1、利用第一輪復習，通過(guò)章節復習加深基礎知識的理解，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的，降低教學(xué)重心，面向全體學(xué)生，全面復習基礎知識。

　　2、通過(guò)章節復習要達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。

　　3、利用第二輪復習，通過(guò)專(zhuān)題復習按照有利于鞏固基礎，有利于提高綜合能力的原則，加強知識之間的聯(lián)系與對比，加強知識的融合與應用，提高學(xué)生綜合辯析和實(shí)際應用的能力。

　　4、利用第三輪復習，通過(guò)中考模擬訓練強化重點(diǎn)，對重點(diǎn)題型分析歸類(lèi)，強化解題規律，提高綜合應用能力；調節學(xué)生的迎考心理情緒，提高信心和斗志，使學(xué)生的知識、能力、情感、身體狀況都處于最佳狀態(tài)。

　　三、學(xué)生分析

　　本屆學(xué)生基礎差，紀律差、難于教學(xué)管理。利用科學(xué)有效的課堂學(xué)習和復習方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性�；钴S學(xué)生課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習化學(xué)興趣，有較強的，充分挖掘學(xué)生學(xué)習化學(xué)的潛力，力爭取得較好的成績(jì)。

　　四、中考題型分析

　　近年來(lái)，山西省進(jìn)行中考課改，理化合卷共150分，化學(xué)占70分，時(shí)間占60分鐘。試題一般四大題15小題左右，題型有單項選擇（7題）、填空題（5題）、實(shí)驗探究題（2題）、綜合計算題（1題）。難點(diǎn)分散，一般學(xué)生在實(shí)驗探究題中較易失分。其它題目一般較為基礎屬得分點(diǎn)，但需要細心。

　　五、復習措施

　　具體要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、幫助學(xué)生明確中考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、以及考試熱點(diǎn)知識。

　　2、緊扣課本，使用好《山西省中考說(shuō)明》使學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎知識，鞏固教材，鞏固知識點(diǎn)、鞏固解題方法等；

　　3、通過(guò)綜合練習、模擬考試指導學(xué)生糾正不良的答題習慣，掌握正確的答題程序和答題技巧等；反思知識。

　　4、通過(guò)三輪復習，做到知識點(diǎn)面結合，基礎與能力融合，落實(shí)“導學(xué)練”復習模式，精講多練，對于重難點(diǎn)抓反復，反復抓。

　　5、督促學(xué)生做好練習，適當批改；改好檢測試卷，做好試題講評訂正工作，形成錯題集。

　　6、做好培優(yōu)補差工作，實(shí)施學(xué)生結對子活動(dòng)。

　　六、復習安排

　　總的`來(lái)講落實(shí)三輪復習計劃，每一輪結束組織一次復習檢測進(jìn)行復習反饋，具體安排如下：

　　第一輪復習（時(shí)間：3月18------4月5）

　　1、第一輪復習是章節復習。按照教材編寫(xiě)的章節順序，根據各章節內容劃分不同的小單元進(jìn)行復習，使用好《中考習題精選》。這一階段的復習是依據教材進(jìn)行縱向復習，是基礎復習階段，也是中考復習的基礎環(huán)節，決定著(zhù)能否大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、4月5日第一輪復習檢測

　　第二輪復習（時(shí)間：4月6-----4月30）

　　1、第二輪復習是專(zhuān)題復習。按照教材編寫(xiě)的知識體系，設計不同的知識專(zhuān)題，根據不同的知識專(zhuān)題進(jìn)行復習；同時(shí)輔以20xx年全國各省地市中考試卷進(jìn)行練習。專(zhuān)題復習是依據知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復習，也是綜合復習階段，是中考復習的關(guān)鍵環(huán)節，決定著(zhù)能否大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、四月底堯都區九年級第一次模擬考試

　　3、5月6日第二輪復習檢測

　　第三輪復習（時(shí)間：5月7------6月20）

　　1、第三輪復習是模擬測試。按照中考試題格式及標準，設計10套中考模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓練。模擬測試是依據考題進(jìn)行綜合復習，即進(jìn)行定時(shí)、定量、規范的模擬訓練，通過(guò)模擬測試有利于學(xué)生規范考試習慣，掌握正確的答題程序，有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補漏，反思基礎知識，有利于強化解題規律或技巧，提高綜合應用能力，有利于調節情緒，提高應考心理。

　　2、五月20日九年級第二次模擬考試。

　　3、考前全真中考模擬考試。

中考復習計劃 篇7

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，中考的日期慢慢臨近，學(xué)生和教師肯定都有壓力，都很緊張。為了使九年級復習教學(xué)緊張有序，目標鮮明，效果明顯，特制定中考復習計劃。

　　計劃如下：

　　一、研究學(xué)生因為教學(xué)的對象是學(xué)生，而現在又是學(xué)生的特殊時(shí)期，因此需要我們仔細分析每個(gè)學(xué)生的家庭情況，學(xué)習成績(jì)和近期表現。這些都是影響學(xué)生的重要因素。

　　由于以往學(xué)習的努力程度不同，造成每個(gè)學(xué)生的復習的知識基礎和學(xué)習的態(tài)度、行為表現迥然不同，要分而待之。成績(jì)好的學(xué)生，信心十足、態(tài)度積極、學(xué)習刻苦、起早貪黑，應鼓勵和表?yè)P，提醒他們在平時(shí)練習中體會(huì )方法和技巧，舉一反三，觸類(lèi)旁通，學(xué)會(huì )靈活運用，避免步驟、格式不規范、審題不仔細、計算結果無(wú)單位等缺點(diǎn)，使他們信心百倍地拼搏進(jìn)取，爭取成功；成績(jì)中等的學(xué)生往往在猶豫、觀(guān)望，亂想，心中欠安，要鼓勵，多提問(wèn)，多輔導，使其樹(shù)立信心，積極配合教師教學(xué)，成績(jì)大步提高；成績(jì)較差的學(xué)生，教師要鼓勵他們多抓基礎知識，使其認識到他能學(xué)會(huì )，使之樹(shù)立信心。他們大都學(xué)習較為被動(dòng)，因此要給他們布置適量練習，以鞏固所復習過(guò)的知識，并及時(shí)予以及時(shí)檢查，以督促其按時(shí)完成，使之成績(jì)盡快提高，向中、優(yōu)等成績(jì)邁進(jìn)。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習努力、刻苦了，心里踏實(shí)了，教師抓管理，抓教學(xué)，學(xué)生積極配合，大家齊心協(xié)力，定會(huì )創(chuàng )出佳績(jì)。

　　二、認真復習復習教材就是在復習過(guò)程中以課本為 根本，進(jìn)行逐章梳理、歸納、總結所學(xué)知識：概念、定理、法則、書(shū)上的典型例題、習題等，以求更多、更快、更好的解題方法。

　　為了使教材復習做得扎實(shí)、有效，我們可以從以下幾個(gè)階段去進(jìn)行：

　　第一階段：梳理知識點(diǎn)臨近中考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著(zhù)老師“跑”沒(méi)用。因為每位學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度不同，復習進(jìn)度也不同。 首先，歸納知識點(diǎn)。如：語(yǔ)文課上，教師要根據作文題材、內容進(jìn)行適當分類(lèi)。這樣，在考場(chǎng)中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。 其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點(diǎn)，并迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。

　　第二階段：讀書(shū)破萬(wàn)卷。沖刺階段的復習重點(diǎn)不在于做了多少難題，而在于對教科書(shū)精華的領(lǐng)悟程度。

　　第一，杜絕只看筆記、不看教科書(shū)的.壞習慣。有些學(xué)生認為，平時(shí)自己認真聽(tīng)課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復習內容。事實(shí)上，筆記不能代替書(shū)本。

　　第二，不忽視理科教科書(shū)。不少學(xué)生將數、理、化的復習方法，歸結為題海戰術(shù)，顯然有失偏頗。復習時(shí)學(xué)生應該仔細閱讀理科教科書(shū)，掌握書(shū)上概念、公式、例題，尤其是要注意解題步驟。試題是萬(wàn)變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更有助于解題。

　　第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學(xué)，都備有一本錯題集，將初中三年來(lái)曾經(jīng)做錯的題目，都抄在上面。最后復習時(shí)，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了�；仡櫯f題、錯題，問(wèn)問(wèn)自己還會(huì )不會(huì )做，從而更好地查漏補缺。 第四，對于英語(yǔ)課本的某些篇章、對話(huà)要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。語(yǔ)法要點(diǎn)明確清楚，單詞、句型等熟練掌握，這樣可以保證學(xué)生考場(chǎng)上有“法”可依。

　　第三階段：主攻薄弱環(huán)節對平時(shí)練習中經(jīng)常失分的題目，學(xué)生需要加強練習。如：語(yǔ)文課上，作文得分偏低的學(xué)生，可以多練、多寫(xiě)，請任課老師批閱；現代文部分薄弱的學(xué)生，可以參閱教輔書(shū)上的習題，反復訓練，揣摩答案。學(xué)生千萬(wàn)不能有畏難情緒，對自己的薄弱環(huán)節“跳”過(guò)去了事，這些知識點(diǎn)，需要學(xué)生經(jīng)常練習，盡快掌握。

　　第四階段：研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會(huì )。在規定時(shí)間內，獨立完成。在模擬考試的過(guò)程中，學(xué)生要培養正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學(xué)著(zhù)回過(guò)頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來(lái)，養成良好習慣，才能在中考考場(chǎng)上不至于在細節上失分。

　　第五階段：系統全面地復習。拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)，要將古文、現代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。

　　第六階段：沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，教師不要給學(xué)生過(guò)多壓力。在常態(tài)中參加考試，學(xué)生才能避免發(fā)揮失常。

　　三、本學(xué)期中考前各相關(guān)復習階段安排如下：時(shí)間復習內容組織者4月1日----4月30日召開(kāi)九年級科任教師會(huì )議、安排復習工作校 長(cháng) 基礎知識復習科任教師教導處（4月11日——4月13日）第1次模擬考試（ 4月29日——4月30日）第2次模擬考試5月1日至6月15日專(zhuān)題復習科任教師(5月13日——5月15日) 固原市九年級質(zhì)量檢測教務(wù)處6月6日---6月10日 九年級畢業(yè)考試 教務(wù)處溫馨

　　提示：

　　1、加強復習的課堂管理

　　復習階段要堅持嚴格管理保障復習教學(xué)的秩序穩定。靈活駕馭課堂需要有一定的課堂管理能力，這樣才能組織正常的教學(xué)進(jìn)程。課堂紀律的管理是駕馭課堂能力的重要方面。教師不僅要寬嚴有度，更善于通過(guò)管理的機智，化解教學(xué)中的偶發(fā)事件。教師要明確課堂管理既要管也要理，管住不管死，要求不苛求，尊重不放任，關(guān)愛(ài)不偏愛(ài)。教師對偶發(fā)事件的處理方式：冷處理，察言觀(guān)色，言語(yǔ)得當，懲罰有度（獎勵與懲罰結合），顧及面子（不侮辱人格，傷及自尊）。

　　2、做好考前心理輔導

　　做好心理疏導，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的內驅力是有效復習的保證�？荚嚲C合焦慮癥或考試綜合恐懼癥，通常表現為焦慮、恐懼、壓力感等。這是一種常見(jiàn)的心理現象。通過(guò)考前心理輔導與動(dòng)員，使學(xué)生能正確認識焦慮和壓力，進(jìn)行自我調適，保持良好的考前、考試心態(tài)。

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