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中考復習計劃

時(shí)間:2024-07-31 14:09:22 中考 我要投稿

精選中考復習計劃8篇

中考復習計劃 篇1

  「數學(xué)」重視分析數學(xué)錯題

精選中考復習計劃8篇

  初三學(xué)生該如何度過(guò)十一閑暇時(shí)間?李老師介紹,休閑娛樂(lè )不是學(xué)習的對立面,也不是學(xué)習的延伸,否則就會(huì )妨礙休閑和學(xué)習質(zhì)量的提高。同學(xué)們對待自己的閑暇時(shí)間可以這樣安排:

  首先,制定好自己的假期學(xué)習、活動(dòng)計劃,合理安排學(xué)習、娛樂(lè )的時(shí)間,做到勞逸結合,學(xué)習娛樂(lè )兩不誤。

  其次,在節假日里,要適當增加學(xué)習、閱讀的時(shí)間。最好平均每天有4小時(shí)以上的學(xué)習時(shí)間。而對看電視、電影、錄像的時(shí)間,還是要嚴格控制。不可因假期就煲電視、電影、錄像粥。對于想要在假期中提高數學(xué)成績(jì)的同學(xué)來(lái)說(shuō),應保持做一定數量的題,做一定質(zhì)量的題。

  一年一度的中考寄托著(zhù)數千考生希望,更牽動(dòng)著(zhù)各位同仁的心,為了提高政治學(xué)科的中考成績(jì),現將我校初三政治復習計劃和復習策略與各位老師交流,有不妥指出歡迎大家能指正。

  一、復習計劃

  我校在三月中旬上完新課,民族政策常識在新課上完時(shí)就及時(shí)結合《學(xué)習之友》的習題進(jìn)行了復習。三月16日開(kāi)始總復習,我們的計劃是

  三月16日到三月22日復習七年級相關(guān)知識并完成《學(xué)習之友》第1頁(yè)到第9頁(yè)的習題,

  三月23日到四月12日完成八年級下冊相關(guān)知識的復習并完成《學(xué)習之友》第10頁(yè)到第20頁(yè)的習題,

  四月13日到五月3日進(jìn)行初三政治教材的第一輪復習并完成《學(xué)習之友》21頁(yè)到48頁(yè)的習題,

  五月4日到五月10日圈點(diǎn)和評講時(shí)事政治,

  五月11日到五月31日第二輪復習,強化練習,

  六月1日到六月21日第三輪復習,狠抓重點(diǎn)和考點(diǎn)。

  二、復習方法

  我把考試比喻為蓋房子,蓋房子需要建筑材料、技術(shù),當然還必須要具備設計藍圖的才能。知識積累的過(guò)程就是準備建筑材料,答題方法的訓練就是技術(shù),答案的組織就是圖紙的設計。

  1、抓好基礎知識的落實(shí),為考試做充足的準備,常言道“巧婦難為無(wú)米之炊”,基本知識的準備是起點(diǎn),更是源泉。盡管每年考試的.知識點(diǎn)都有變化,可萬(wàn)變不離其宗,我們在開(kāi)始復習時(shí)首先要再一次回頭去認真研讀課程標準,對照它反思自己在授課時(shí)有哪些疏漏,及時(shí)查漏補缺。如果對課標把握不準可以認真閱讀課標解讀,至少要把《學(xué)習之友》上提到的課標好好解讀,(關(guān)于課標解讀在網(wǎng)上可以下載)反反復復地琢磨課標才能有的放矢,在這個(gè)基礎地上我們要耐心回顧課本,逐字逐句地研讀,去粗取精,給學(xué)生勾畫(huà)重點(diǎn)、考點(diǎn),讓學(xué)生準備好“蓋房子”的材料,為了盡可能熟悉課本我堅持讓學(xué)生每節課課前朗讀課文,講解習題隨時(shí)翻書(shū),印證知識,盡量在每道習題旁邊注明答案在書(shū)上的頁(yè)碼等等,這樣做就是為了讓學(xué)生盡量熟悉課本。這些工作都是在日常教學(xué)和第一輪復習時(shí)必須做的。

  在第二輪復習開(kāi)始后,就要在基礎知識上強調重點(diǎn)知識和考點(diǎn),此時(shí)學(xué)生朗讀的課文是老師指定的內容,而不是按頁(yè)朗讀,在緊抓課本的同時(shí)也不能忽略知識的解讀和積累,基礎知識的積累離不開(kāi)練習鞏固,通過(guò)一定量的習題讓學(xué)生在運用中內化知識是必須的。

  2、答題技巧的訓練常抓不懈!吧w房子”的技術(shù)不可能一蹴而就,我習慣從一開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行答題方法的訓練,第一次作業(yè)我會(huì )詳細講明白答題要求,書(shū)寫(xiě)格式,根據題型講解答題要領(lǐng),以及這樣做的必要性,要求學(xué)生筆記在書(shū)上,頭一個(gè)月的作業(yè)會(huì )特別認真地批改,從錯別字到書(shū)寫(xiě)格式,從答案編號排序到準確程度,怎樣才會(huì )更好等,在一個(gè)學(xué)期甚至更長(cháng)的時(shí)間內不斷強調,每次考試試卷都嚴格按照要求批閱,通過(guò)對作業(yè)、試卷的評講,鼓勵做得好的學(xué)生,隨時(shí)糾正有欠缺的學(xué)生,到了中考復習的時(shí)候絕大部分學(xué)生已經(jīng)形成良好的習慣,當然,也有中途接班的情況,只要持之以恒,學(xué)生形成良好的答題習慣不難,在養成了好習慣的基礎上,才能談得上技巧,每種題型都有自身獨特的解答技巧,老師平時(shí)要注意鉆研、積累,所謂熟能生巧。答題方法最基本的原則是審題要認真、準確,迅速地找出關(guān)鍵詞,由此確定考題與教材知識的鏈接點(diǎn),并把相關(guān)知識按與考題遠近排列,再細讀題目進(jìn)行取舍,然后組織好答案進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

  3、胸有成竹才能做出完美的解答!昂梅孔印笔紫热Q于好的藍圖設計,為了克服學(xué)生盲目抄書(shū),堆砌課本知識,就要教給學(xué)生組織答案的技能。我在平時(shí)做練習時(shí)都是讓學(xué)生先發(fā)言,讓他們自己通過(guò)審題找出相關(guān)知識,在發(fā)言中我們會(huì )發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題癥結,在修正中鍛煉他們組織答案的能力,有時(shí)學(xué)生拿到一個(gè)題目可能會(huì )茫然無(wú)措,此時(shí)可以引導學(xué)生通過(guò)課本目錄的提示聯(lián)想知識點(diǎn),實(shí)在沒(méi)有頭緒時(shí)我才會(huì )點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導學(xué)生。當然,最終我都會(huì )把答案公布給學(xué)生,也鼓勵學(xué)生通過(guò)看答案研究答案的設計思路。

  4、通過(guò)做題、考試把知識、能力、技巧落到實(shí)處,否則一切都是鏡花水月,紙上談兵。再好的理論脫離實(shí)際也是無(wú)用的,我復習使用的練習題主要是《學(xué)習之友》,上面的練習題我會(huì )無(wú)一例外第給學(xué)生過(guò)一遍,包括考試并不涉及的題型,因為知識是相通的。另外會(huì )輔助一些自己找來(lái)的練習題、模擬考試題,根據自己的需要進(jìn)行取舍、補充,講解習題從不重復已經(jīng)講過(guò)的題目,同時(shí)特別注意同類(lèi)題目、同一個(gè)知識點(diǎn)的集中和積累,在集中與積累中比較、鑒別,在找出差別的過(guò)程中提高答題能力。

  5、關(guān)于時(shí)事政治我每年都是集中評點(diǎn),再分散在模擬考試中力求讓學(xué)生見(jiàn)多識廣,盡量做到考試中不翻書(shū)就解決問(wèn)題,以求節省時(shí)間。

  6、模擬考試階段主要是訓練學(xué)生實(shí)戰經(jīng)驗。月考比較簡(jiǎn)單,主要考察基本知識和重點(diǎn)知識的再現、運用和答題方法、技能的運用,復習階段的模擬考試我們是這樣安排的,第一次難度會(huì )相對大一些,目的是警示學(xué)生,開(kāi)卷考試不能掉以輕心,第二次和第三次的難度也都會(huì )比中考大一點(diǎn),畢業(yè)考試絕大部分都是最基本的知識,只有個(gè)別拔高題,最后一次模擬最接近中考的難度,甚至略低于中考難度,有意識地降低難度是為了增強學(xué)生的信心。

中考復習計劃 篇3

  初二地理中考總復習工作即將展開(kāi),本期教學(xué)時(shí)間短,任務(wù)重,要求高。為了在有限的時(shí)間里,掌握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習,大力提升生物總復習的質(zhì)量和效益,特別是基礎差的學(xué)生,我校八年級生物備課組教師經(jīng)過(guò)仔細磋商,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定如下三輪復習計劃。

  一、復習目標:

  1、按計劃讓學(xué)生把握好教材基礎知識及基本技能;

  2、章節檢測優(yōu)秀率達到40﹪,合格率90﹪ ; 3、中考目標:力爭優(yōu)秀率、合格率、人平分均達到全縣前十。

  二、復習策略:三輪復習

  第一輪復習:(3月日——4月日):立足課本,講練結合,夯實(shí)基礎

  1、 這一階段主要是立足課本,夯實(shí)基礎。從去年中考試卷看,命題覆蓋考查是所有章節,且試題凸現異常的靈活性,與社會(huì )結合,與時(shí)政結合,與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈制的方式如何新奇,有個(gè)根本是無(wú)法改變的, 不可能脫離生物教學(xué)大綱的要求,也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因而這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍,以《勝卷再握》中概括的知識體系為線(xiàn)索,引導學(xué)生認真研讀課本,凡是課本中大小標題黑體字的內容,它們概括性強,重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”插圖圖表,重要的閱讀材料 也不能疏忽。做到準確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段,我對學(xué)生提出個(gè)口號:“以綱為綱、以本為本、抱著(zhù)地圖打滾”

  2、 第一輪復習應該注重的幾個(gè)問(wèn)題

 。1)“過(guò)三關(guān)”:過(guò)基礎知識記憶關(guān);過(guò)基本方法關(guān);過(guò)基本技能關(guān)。中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。必須扎扎實(shí)實(shí)地夯

  實(shí)基礎。定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、訓練、測驗中的問(wèn)題,應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合,或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋矯正和強化有利于面積提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2)讓學(xué)生使用好配套練習。以學(xué)生手中中考復習資料《勝卷再握》為主,復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試重視補缺工作《勝卷再握用于每個(gè)單元的練習,要求全做。本期每周用一節自習課讓學(xué)生記憶及完成練習

 。3)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

 。4)做好培優(yōu)補基,重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的補基工作:發(fā)動(dòng)班級及任課教師的作用,實(shí)現后進(jìn)生的全面轉化。消滅不及格現象。

  第二輪復習:(5月 日)梳理體系,專(zhuān)題復習。

  課本的基本知識點(diǎn)的認識掌握是必須必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節,還是不夠的。因為考試不是簡(jiǎn)樸的對課本知識的重復再現。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)要害所在。針對生物考試題的特點(diǎn)(“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節:

  1、 梳理體系環(huán)節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限,以

  地圖為中央,整合相關(guān)地理知識,形成知識系統的體系化。以幫助于學(xué)生

  形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力,也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識,并在中考中答

  題過(guò)濾組織使用知識點(diǎn)。 2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖練習,材料分析題訓練開(kāi)放性題目訓練)各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法,規范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練要精選,注意練習的基礎性、代表性、典型性,以基礎題為主,適當綜合、適當提高。果斷舍棄““繁、難、偏、舊,的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識,并從中發(fā)現不足和漏洞,及時(shí)調整教學(xué),補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習,學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉,應考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應該說(shuō),就沒(méi)有多大問(wèn)題了。剩下的就是強化訓練,沖刺中考了。

  第二輪復習應該注意的`幾個(gè)問(wèn)題

 。1) 第二輪復習不再以節、章、單元為單位,而是以合理劃分的專(zhuān)題為單位。

 。2) 專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準不準,主要取決于對教學(xué)大綱(以及

  課程標準)和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性,切忌面面俱到;專(zhuān)題要由針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時(shí)間,舍得投入精力。

  第三輪復習:(6月 日——中考)強化訓練,沖刺中考。

  這一階段的復習目的是:通過(guò)模仿題實(shí)戰的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指導] ,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力,并純熟掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

  應該注意的幾個(gè)問(wèn)題

 。1) 模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度

  的控制等要切近中考題。

 。2) 批閱要及時(shí),,趁熱打鐵。

 。3) 評分要狠,可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)

  生,既然會(huì )就不要失分。

 。4) 給特別的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)

  間,個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題,就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解

 。5) 具體統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為,邊緣生的學(xué)習情況既

  有代表性,又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,統計就是關(guān)鍵的環(huán)節。

 。6) 歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補缺積累素材。

  以上是我對生物總復習工作的計劃和安排,根據復習中學(xué)生所掌握情況,可能以上計劃要做

  可能以上計劃要做部分調整?傊,我們將從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開(kāi)展教學(xué)工作,即因材施教,分類(lèi)推動(dòng),全面提高復習效率。努力實(shí)現學(xué)校中考目標。

  三、復習進(jìn)度及集體備課主備、輔備課教師安排表:

中考復習計劃 篇4

  一 復習指導思想

  復習不只是知識的總結和操練。應體現對學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求。在復習的目的、內容、形式、方法上,都應關(guān)注使學(xué)生“愛(ài)復習”。理解《標準》的精神,把握《目標》的要求,不要不切實(shí)際地憑過(guò)去的經(jīng)驗進(jìn)行“拓寬和加深”。

  二、復習原則

 。ㄒ唬┳プ 熬V”、緊扣“本”,有效復習。

  “綱”即是教學(xué)大綱,“本”為現用教材,教學(xué)大綱既是教材編寫(xiě)的依據和教學(xué)要求的依據,也是考前復習和考試命題的依據。因此,在復習時(shí),我們和學(xué)生都應認真學(xué)習并充分理解和準確把握“大綱”中對基礎知識與能力的要求。另外,我們應對市編資料“中考考試說(shuō)明和要求”給予足夠的重視,從中領(lǐng)會(huì )命題思路,掌握復習重點(diǎn)。

 。ǘ┫到y歸納,分清脈絡(luò )。

  在總復習時(shí),要突出一個(gè)“總”字。重點(diǎn)是對課本知識進(jìn)行縱向梳理,形成完整的知識體系。將初中三年學(xué)習的數學(xué)知識,系統地串成線(xiàn)、連成片,使學(xué)生全面系統地掌握基礎知識、基本技能、基本方法,形成全面的基本能力,實(shí)現書(shū)本內容的由厚變薄。使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò )圖”。這樣,學(xué)生就能根據具體問(wèn)題按“圖”尋找答案。

 。ㄈ┍;A,抓中檔,爭高分。

  任何一份完整的中考試題,都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成。中考成績(jì)不盡人意的原因之一往往是基礎題失分太多,所以不能輕視基礎題。特別是對中等生,我們一定要求他們把基礎知識學(xué)扎實(shí),對一些無(wú)能為力的難題可舍則舍;而對那些中、上等生的要求則不同,在;A的前提下,再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習,通過(guò)抓中檔,力爭在中考取得高分。如何提高復習效率和中考質(zhì)量,是每位畢業(yè)班教師和學(xué)生所關(guān)心的。為此,切實(shí)可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進(jìn)行下去,起到事半功倍的效果。為避免復習的盲目性,少走彎路,我認為,中考的數學(xué)復習最好分四輪進(jìn)行。

  下面結合我校實(shí)際,特制定如下計劃:

  第一輪,回歸課本摸清初中數學(xué)內容的脈絡(luò ),開(kāi)展基礎知識系統復習。即抓基礎——透視考點(diǎn),落實(shí)雙基(時(shí)間6-8周;難度分配5:4:1;中低檔題是中考試題的主體,約占70%多,分值為100分以上)。

  1 復習內容及要求

  本輪復習內容主要是“以“綱”據“本”、促進(jìn)學(xué)生自主構建知識網(wǎng)絡(luò )”。初中數學(xué)教材編寫(xiě)中由于考慮學(xué)習難度或討論問(wèn)題的一致性等因素,有時(shí)會(huì )將具有直接聯(lián)系的內容放在不同的章節。因此在中考復習時(shí),就需要按照知識體系,把學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行重新組合,以使知識系統化。我們一般把初中數學(xué)分成“數與式”、“方程(組)與不等式(組)”、“函數及其圖象”、“三角形與四邊形”、“圓”、“圖形的變換”、“統計與概率”等知識塊進(jìn)行復習。

  2 復習策略

  知識回顧—基礎訓練—典例精析—拓展提高—歸納小結—布置作業(yè).

  案例1 “等腰三角形”的復習

  第一環(huán)節,知識回顧:利用表格構建知識網(wǎng)絡(luò ),復習等腰三角形(含等邊三角形)的性質(zhì)和判定,突出等腰三角形“三線(xiàn)合一“的重要性質(zhì),感悟“一般”與“特殊”的關(guān)系;

  第二環(huán)節,基礎訓練:給出5個(gè)左右的練習題。以練代講,將知識點(diǎn)習題化,有助于教師掌握學(xué)生對知識點(diǎn)的鞏固情況,對普遍存在的遺忘現象教師應選擇精講,如已知等腰三角形的邊長(cháng)是方程 的解,求等腰三角形的周長(cháng).學(xué)生中普遍存在求解不全面的問(wèn)題,應幫助他們總結解題方法,從而突出重點(diǎn)和難點(diǎn)內容。練習是講解的準備,講解目的是彌補學(xué)生認知的殘缺;

  第三環(huán)節,典例精析:讓學(xué)生積累等腰三角形中的一些基本圖形的性質(zhì)規律,培養學(xué)生舉一反三的歸納能力;

  第四環(huán)節,拓展提高:出示一道與等腰三角形有關(guān)的開(kāi)放性思考題,要求學(xué)生不僅要會(huì )做題,還要能說(shuō)題,說(shuō)知識的來(lái)龍去脈,說(shuō)知識間的'相互聯(lián)系,說(shuō)解題思路;

  第五環(huán)節,歸納小結:不僅僅滿(mǎn)足于將題目解出來(lái),還要求以“最短距離”解出來(lái);

  第六環(huán)節,布置作業(yè):創(chuàng )設問(wèn)題情境,設置一道三角形是等腰三角形的探究題,給學(xué)生留有足夠的思維空間,鼓勵學(xué)生出奇招、有創(chuàng )新。

  3、目標達成

  通過(guò)第一輪復習,使學(xué)生明確《課標》中各單元的知識考點(diǎn),對課本內容進(jìn)行歸納梳理,牢固掌握基礎知識和基本技能、基本思想方法(數學(xué)方法:如配方法、換元法、消元法、待定系數法和割補法等;數學(xué)邏輯方法:如分析法、綜合法、回歸法等;數學(xué)思維方法:如分析與綜合、特殊與一般、類(lèi)比、歸納和演繹等),明確各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,能以點(diǎn)牽線(xiàn),一線(xiàn)成面。

  第二輪,抓能力——重點(diǎn)突出、專(zhuān)項突破、抓住弱點(diǎn)、積極開(kāi)展專(zhuān)題復習(時(shí)間4周;難度分配4:4:2,不能忽略基礎)

  主要任務(wù):

  設計重點(diǎn)、熱點(diǎn)專(zhuān)題,注意知識間的聯(lián)系與遷移,落實(shí)與強化考點(diǎn),培養綜合能力,展示問(wèn)題的分析過(guò)程,讓學(xué)生學(xué)會(huì )思維、學(xué)會(huì )分析、掌握方法。這是提高優(yōu)秀率的階段。

  因此根據歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓練,我認為進(jìn)行專(zhuān)項訓練可以從以下九個(gè)方面:

 、欧质接嬎 ⑵相似與投影 ⑶函數問(wèn)題及函數思想 ⑷特殊到一般與探索的規律 ⑸課題學(xué)習與動(dòng)手實(shí)際 ⑹閱讀與理解 ⑺圖表與信息 ⑻數形結合思想 、分類(lèi)討論思想、轉化思想 ⑼學(xué)科交叉與最新題型

  在這里以濰坊市本為母本,以專(zhuān)題講座、專(zhuān)題考練為基本的復習形式。目的是強化知識間的聯(lián)系,進(jìn)一步提高能力,形成自己解題技能技巧。本輪復習要對同類(lèi)型的題目做到舉一反三,總結規律,注重對學(xué)生數學(xué)素養的培養,注重聯(lián)系實(shí)際,用數學(xué)知識和數學(xué)思想去解決社會(huì )和生活中的問(wèn)題,溝建全新的“模型”。

  這一階段:主要講究-------------練

  練是基礎,評是精華。練習后一定要講評,只練不評,往往是走過(guò)場(chǎng),收不到實(shí)效。訓練時(shí),要求學(xué)生按照四個(gè)步驟來(lái)解題:(1)審題,已知是什么?求證或求解的問(wèn)題是什么?(2)思考,需要用哪些數學(xué)知識和思想方法去解決問(wèn)題?本問(wèn)題有幾種方法解?哪種方法較簡(jiǎn)便?(3)求解,格式規范,表達清楚,書(shū)寫(xiě)整潔,步步有據。(4)反思,本題解法中是否有不合情理的地方?它與哪些題有聯(lián)系?有沒(méi)有規律性的東西?是否發(fā)現新的結論等等,適當的時(shí)候,還應該要求學(xué)生作復習總結。

  三、綜合訓練(模擬練習)抓提高。查漏補缺

  主要任務(wù):

  根據中考考點(diǎn)及復習中學(xué)生暴露的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)訓練,或綜合各地市模擬題進(jìn)行強化訓練,目的是鞏固應用,總結方法,進(jìn)行知識的查漏補缺,完善知識體系,最后回歸課本,強化基礎知識的完善,同時(shí)通過(guò)訓練提高學(xué)生的應試能力和技巧,調整好學(xué)生的應試心里。

中考復習計劃 篇5

  中考是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最終體現,取得優(yōu)異的升學(xué)成績(jì),下學(xué)期的迎考復習是關(guān)鍵。通過(guò)全面系統的復習,集中提高學(xué)生的學(xué)科能力和綜合能力,使每一個(gè)學(xué)生都能信心百倍地全力“沖刺”中考。為進(jìn)一步明確升學(xué)目標,研究學(xué)情教情,制定有力的復習教學(xué)措施,強化班級管理,規范復習教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定計劃如下:

  一、中考目標

  在上一年度基礎上前進(jìn)2位,升學(xué)率達到55%。

  二、教學(xué)進(jìn)度

  所有學(xué)科必須在3底結束新課程,以保證縣教研室規定的進(jìn)度,迎接全縣九年級模擬考試,同時(shí)留有足夠的時(shí)間進(jìn)行總復習。

  三、復習課

  復習課不是新授課的重復,梳理知識的目的是形成能力,學(xué)生通過(guò)復習,對已學(xué)的知識技能進(jìn)一步強化、系統化。復習課中練習至關(guān)重要,習題要有鞏固基礎,檢查知識缺漏,輻射知識點(diǎn)的`功效。要強化思維訓練,做到全面深入。精心備課,研究教法,指導學(xué)法,提高效率,培養學(xué)生科學(xué)的良好的復習習慣。切忌兩個(gè)極端:“完全放任”或“完全包辦”。教師要做下水題,進(jìn)入題海,教會(huì )學(xué)生在題海中游泳,進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生從題海中解放出來(lái)。要站在中考預測的高度精心練兵。

  四、復習計劃

  各學(xué)科嚴格按照學(xué)校的統一部署,在3月底全面結束新課程,制定切實(shí)有效的計劃,實(shí)行三輪復習。

  第一輪:3月底至4月30號

  各科梳理知識點(diǎn),進(jìn)行基礎訓練鞏固,要求教師進(jìn)行知識系統的歸納總結,同時(shí)根據中考命題動(dòng)向,詳略得當,要求學(xué)生跟上教師步伐,重在系統總結,綜合提高。

  第二輪:5月1日至5月31日

  分知識板塊進(jìn)行復習,主要是加強知識體系的立體綜合,重在做題能力的提高。要求教師分塊整合總結,灌輸做題技巧,分析題目類(lèi)型,提高學(xué)生整體實(shí)踐水平。要求學(xué)生注重知識之間的聯(lián)合,知識與生活實(shí)際、社會(huì )熱點(diǎn)的聯(lián)合,注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高。復習期間,各科任老師要隨時(shí)了解學(xué)生情況,及時(shí)個(gè)別談話(huà)與輔導。

  第三輪:6月1日至6月14日

  本階段主要進(jìn)行模擬練兵考試,基礎知識及時(shí)查漏補缺,同時(shí)不斷調整心態(tài),樹(shù)立信心,進(jìn)入實(shí)戰狀態(tài),要求教師加強對學(xué)生的應試輔導、心理疏導和生活指導,要求學(xué)生注重身心調整,團結同學(xué),聽(tīng)從師長(cháng)教誨。

  五、復習資料

  第一輪復習以《中考新評價(jià) 》及其復習卷為主;根據中考信息適當精選二輪復習資料;三輪復習用好南昌和九江的中考模擬樣卷。資料選取要做到超前準備,針對性強,統一及時(shí)。

  六、對任課教師的教學(xué)要求

  1、定好計劃,合理安排

  2、復習教案,高效實(shí)用

  3、中考試題,精講細練

  4、考試檢測,及時(shí)講解

  5、查漏補缺,注重總結

  6、及時(shí)報分,心中有數

  7、凝心聚智,再創(chuàng )佳績(jì)

  xx中學(xué)教務(wù)處

中考復習計劃 篇6

  一、指導思想

  1、本學(xué)期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓練,強調知識的遷移與知識的再現。

  2、要特別注重對學(xué)生生物復習方式方法的指導,把不同層次的學(xué)生在生物復習沖刺過(guò)程中都能有效地提高復習水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結點(diǎn)

  二、教材分析:

  本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式──變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口,符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )需求,反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì )中的廣泛應用。要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面全面發(fā)展,必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng),而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習知識,因此,擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀(guān)念的束縛,促進(jìn)學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的轉變,

  三、學(xué)情分析:

  基礎較差,遺忘嚴重,對知識缺乏系統的了解,復習難度較大

  四、復習措施

  1、堅持備課,理論聯(lián)系實(shí)際,加強交流,探索適應本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。

  2、復習中運用靈活多樣的`方法,如“一章一練一結”。及時(shí)總結教改教研成果。

  3、認真學(xué)習先進(jìn)教育理論,解放思想,實(shí)事求是,用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平,做教育改革的先鋒。

  4、以教材為本,精選、精編復習題。

  5、講:串講知識要點(diǎn),梳理知識脈絡(luò ),構建知識體系,強化記憶,拔升能力

  6、練:精選精練,要求對每個(gè)知識點(diǎn)都力求重現一次,達到鞏固知識的目的。

  7、評:針對性的評講,“打蛇要在七寸,用鋼要在刀刃”,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),強調得分點(diǎn),培養發(fā)散思維能力,

  8、結:沒(méi)有總結,就不會(huì )有能力的提升,僅僅只是知識的再現,遇到新材料,新情景的題就會(huì )不知所措,因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧,培養正確的思維習慣很重要。

  9、復習中注重基礎性、系統性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā),將教材的知識體系加以歸類(lèi)、梳理,形成網(wǎng)絡(luò ),將知識融會(huì )貫通,從而達到培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神的目的。

  五、 復習三個(gè)階段:

  第一階段:基礎知識復習

  以章節為單位,旨在幫助學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行疏理,編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò ),主要采取的方法是剖析典型題例,以加強鞏固知識點(diǎn)的掌握。

  第二階段:綜合復習

  依據生物中考例題綱要,迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門(mén)問(wèn)題(如健康、環(huán)保、能源的節約等),聯(lián)系生活中實(shí)際,精選和精編習題,經(jīng)訓練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這一環(huán)節根據學(xué)生特點(diǎn),應注重對視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的訓練,主要對學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進(jìn)行培養。近幾年,中考命題比較簡(jiǎn)單,但學(xué)生的得分不高,原因之一就是語(yǔ)言表述的不嚴密。

  第三階段:模擬練習

  依據綱要參考近幾年中考命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題原因:一是捕捉出題的導向;二是這些學(xué)校的命題可能影響命題人的思路和命題方向),來(lái)進(jìn)行模擬練習,通過(guò)模擬考試來(lái)查漏補缺。

  當然,復習的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績(jì),好的成績(jì)一是取決于教師,二是取決于學(xué)生,教師的復習計劃要周密、治學(xué)要嚴謹,要反學(xué)生抓到手,因為現在的學(xué)生大部分學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性差,語(yǔ)言表達的準確性差,教師要多講、多練,把練過(guò)的和考過(guò)的習題附上標準答案,要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。

中考復習計劃 篇7

  (一)首先要作好思想準備

  不管是哪種考試,要認識到考試的重要性,它是對自己學(xué)過(guò)的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學(xué)習過(guò)程中的成績(jì)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復習過(guò)程中去。

  (二)制定的復習計劃

  根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復習計劃,對后幾天的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側重疑點(diǎn)。在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復習更重要的是查漏補缺。

  (三)復習的方法多種多樣

  不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法,同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學(xué)科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時(shí)間性。

  最后,祝大家在期中考試中取得好成績(jì)!

  (四)適當做些綜合題

  綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門(mén)學(xué)科的知識之間都存在著(zhù)密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統復習中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學(xué)中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會(huì )增強你綜合知識運用的.能力。

  (五)堅持做好系統復習

  要認識相對集中的復習時(shí)間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識系統地進(jìn)行整理,克服放松情緒。

  (六)強化記憶,查漏補缺

  在系統復習中,將平時(shí)自己在學(xué)習過(guò)程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時(shí)補正,達到完美無(wú)缺。

  (七)融會(huì )貫通、強化記憶平時(shí)學(xué)習,是一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)習的,這就難免顯得分散和凌亂,通過(guò)系統復習,可以把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來(lái)。這樣,“串”起來(lái)的知識就比較系統了。在“串”的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對知識的再認識過(guò)程,重新學(xué)多一次,再認識過(guò)程記憶中起著(zhù)強化作用。系統復習次數越多,強化作用越多,印象也深刻。

中考復習計劃 篇8

  一、總體目標

  1、加強課堂教學(xué)改革,真正轉變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的實(shí)習能力。

  2、做好中考總復習工作,抓好類(lèi)子生,提高中層生,顧及所有學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生漏掉。

  二、總體復習思路

  認真總結經(jīng)驗并加以學(xué)習和借鑒,探索多元化的英語(yǔ)教學(xué)模式,優(yōu)化教法,指導學(xué)法,結合中考的信息和方向,制定一套完整有效的教學(xué)計劃和復習方法,加強培優(yōu)輔差,提高優(yōu)秀率和合格率,爭取中考成績(jì)比去年進(jìn)步。

  三、時(shí)間安排:

  整個(gè)復習分三個(gè)階段:

  第一階段:時(shí)間:第1-10周 內容:初一初二初三課本單元復習。

  第二階段:時(shí)間:第11-15周 內容:專(zhuān)項復習 (聽(tīng)力,語(yǔ)法,詞語(yǔ)運用,完型填空,閱讀理解,情景對話(huà),書(shū)面表達。)

  第三階段:時(shí)間:第16-18周 內容:模擬中考考試題。

  四、教學(xué)具體措施:“三輪復習法”

  英語(yǔ)中考復習分為三輪:課本分冊復習,幫助學(xué)生建立知識結構,使學(xué)生在頭腦中形成清晰的知識體系。語(yǔ)法專(zhuān)項復習,在注重基礎知識的同時(shí),加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以及其他技能的培養。綜合模擬復習,查漏補缺,在練習中糾正學(xué)生存在的錯誤和不足。

  第一輪:(1—10周)全面復習階段

  以教材為主,開(kāi)展基礎知識的復習。同時(shí),要真正做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面兼顧,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上, 使基礎知識更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的學(xué)習,使學(xué)生知識系統化,模糊知識清晰化,為解決下一階段打基礎。主要從以下幾方面來(lái)抓:

  1.根據復習內容,布置適量難度適中的練習,使學(xué)生對已學(xué)知識不僅記住,而且能夠靈活運用,強調基礎知識的復習教學(xué)。

  2.每復習完一冊就進(jìn)行階段性測試,隨時(shí)掌握學(xué)生把握情況。

  3.復習內容主要是詞匯復習和用法歸納;句型復習和用法歸納;語(yǔ)法復習。

  第二輪:(11—15周)語(yǔ)法專(zhuān)項復習

  這一輪的復習主要是進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項題復習,以學(xué)生為中心,講練結合,精講精練。將語(yǔ)法與教學(xué)內容相結合,讓學(xué)生在使用中體驗,在體驗中提高。同時(shí),我們要研究考綱及中考英語(yǔ)試卷題型,指導學(xué)生仔細地歸納小結,總體掌握所學(xué)知識。

  在這一輪的專(zhuān)項復習中,還應對中考中所占分值較高且學(xué)生感覺(jué)較難,容易丟分的'題型重點(diǎn)加強訓練,例如,完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作等在復習時(shí)應多花時(shí)間給學(xué)生具體輔導解題方法和技巧,加強訓練。

  第三輪:(16—18周)模擬綜合復習

  在這一階段的復習是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。所以一定把握好這一關(guān)的考前復習。特別要注意復習效果,我們要加強中考題型的分析。進(jìn)行幾次與中考難度相當模擬考試,批改、重點(diǎn)講評來(lái)查漏補缺,發(fā)現有不足,及時(shí)來(lái)指導,增強學(xué)生的自信心。

  五、抓好年級月考和兩次全市統一模擬檢測

  認真做好年級組織的月考和市教研室組織的兩次水平模擬檢測,做到統一考試,統一閱卷。每次考試后要做好質(zhì)量分析,通過(guò)對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析,找出薄弱環(huán)節,并針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補缺。同時(shí),還要抓住教研室所編寫(xiě)的幾套訓練卷的運用,以便加強學(xué)生對題型的適應性。

  六、對學(xué)生進(jìn)行考技指導

  a)考前的心理調節指導

  b) 考技指導

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