中考復習計劃范文匯總4篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中考復習計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考復習計劃 篇1
一、指導思想
1、為了提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在中考中考出好成績(jì)，我校初三語(yǔ)文備課組全體教師經(jīng)過(guò)仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定本復習計劃。
2、鑒于語(yǔ)文教學(xué)的階段性特點(diǎn)，為了使新舊知識能相互溝通，能由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò )，達到掌握知識，運用知識的目的，我們將采取疏通思路，分階段、分步驟復習的方法。
二、具體做法：
�。ㄒ唬�、力爭在四月上旬前結束新課教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ�、4月9日—5月上旬，“一�！鼻暗谝惠啅土暎ㄒ缘�5、6冊為主）
1、課本知識復習階段：用最快速度，抓住重點(diǎn)課文，疏理知識點(diǎn)，了解課文內容，狠抓文后練習題的復習整理。
2、知識點(diǎn)歸納復習：
a、拼音、漢字、重點(diǎn)成語(yǔ)的音、形、義。
b、語(yǔ)言的表達和運用。收集近期中考或綜合卷中本部分的.各類(lèi)考題，歸納類(lèi)別，探究答題的方法和技巧，提高學(xué)生應試能力。
c、背誦默寫(xiě)：①每單元后的誦讀欣賞（古詩(shī)詞曲）。
�、谥攸c(diǎn)文言文默寫(xiě)部分的名句。本部分如有可能，還將把1—4冊中相關(guān)內容識記并默寫(xiě)。
d、閱讀理解訓練：
�、佻F代文閱讀（記敘文、說(shuō)明文、議論文）；以重點(diǎn)語(yǔ)段的訓練為主。
�、谖难晕膹土暎褐攸c(diǎn)課文，逐篇過(guò)關(guān)，重點(diǎn)實(shí)虛詞及重點(diǎn)句的翻譯加強訓練。
e、作文：①利用每周一作，選取近期各地中考試卷中的中考作文題，讓學(xué)生試做，教師評講，學(xué)生總結、提高。
�、谥攸c(diǎn)指導寫(xiě)作方法，強調作文寫(xiě)作的整體效應（一個(gè)醒目的文題、一個(gè)簡(jiǎn)潔卻引人入勝的開(kāi)頭、一個(gè)具體生動(dòng)而豐富充實(shí)的內容、一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的結尾、一張端正整潔的卷面）
�。ㄈ┚C合強化復習階段。
�。�1）根據中考考試篇目，重點(diǎn)彌補第（1—4冊）的課文復習。（2）利用一些綜合試卷，進(jìn)行強化訓練。在試卷評講過(guò)程中強化第二輪復習。以上復習計劃，可根據實(shí)際情況作適當調整。
中考復習計劃 篇2
首先，學(xué)生要根據自己的實(shí)際情況制定一個(gè)復習計劃。雖然大部分學(xué)校老師在考前都會(huì )帶著(zhù)大家一起復習，但時(shí)間比較倉促。同時(shí)，雖然備戰考試很重要，但是目前學(xué)習的新課依然要該怎么學(xué)好還是要怎么學(xué)好。所以，學(xué)生要做到心中有數，把時(shí)間合理規劃一下，不影響新課學(xué)習的前提下，又能兼顧復習。
時(shí)間規劃好了之后，就要著(zhù)手具體的復習了。復習的關(guān)鍵在于歸納總結。首先，歸納總結的是知識點(diǎn)。每一章，學(xué)生自己要去建立一個(gè)知識樹(shù)，可以從課本目錄開(kāi)始，從書(shū)中的每一小節開(kāi)始，把這棵書(shū)的枝葉添上去，注意要具體化。在建立知識樹(shù)的過(guò)程中，要問(wèn)問(wèn)自己每個(gè)概念是否理解透徹了，知識之間的聯(lián)系和區別有沒(méi)有梳理清楚;其次，歸納總結與知識樹(shù)上每個(gè)知識點(diǎn)有關(guān)的題目類(lèi)型、做題方法技巧及拓展知識，尤其注意自己當時(shí)沒(méi)有思路或思路不完整的題、錯的題、做起來(lái)費勁的題。學(xué)習每一章節的時(shí)候，孩子們都會(huì )做很多題。當時(shí)做題的時(shí)候，題目是作為個(gè)例出現的，現在復習，要把這些題分類(lèi)匯總一下。找出自己的弱類(lèi)別，并強化訓練。在做這項工作時(shí)，參考月考試卷是必要的。孩子的問(wèn)題或多或少在月考試卷上都有體現。對那些失分的題，相應的知識點(diǎn)或做題方法同樣要強化。
復習做好了，考場(chǎng)發(fā)揮就很關(guān)鍵了。首先，審題要嚴謹。審錯題，再往下做都是無(wú)用功;其次，思路差不多了再動(dòng)筆去計算去寫(xiě)。思考一定是第一位的，道路不對，接下來(lái)做的也是無(wú)用功;最后就是計算。數學(xué)要求的最基本的能力就是是計算能力。計算能力有兩方面的體現，一是準確，二是快速。準確就不用說(shuō)了，尤其是填空題，算錯了就是零分。而做題速度的.快慢，直接影響到試題是否做完，影響到對于綜合題有沒(méi)有足夠的時(shí)間思考，也就影響最后的得分。所以，在平常做題過(guò)程中，學(xué)生要有意識地提高自己計算速度和準確性�？荚囘^(guò)程中，要先找技巧，不要盲目計算。另外，適當調整下做題的順序。有些題看起來(lái)就很麻煩或者沒(méi)有思路，要放在后面做;選擇題，要盡可能以最快的速度做完。這個(gè)平時(shí)要積累相關(guān)技巧。選擇題選出來(lái)對的就可以了。不要去糾結其他的。
對于一些綜合題，注意做題方法和數學(xué)思想的運用，像方程思想、整體思想、分類(lèi)討論、數形結合、逆推、分析圖形結構等，在這些思想方法的指導下，會(huì )更容易找到
中考復習計劃 篇3
一般來(lái)說(shuō)，各校中考總復習大致分為三輪，第一輪復習根據課本來(lái)梳理基本知識，從3月11日左右開(kāi)始到4月下旬一�？记敖Y束；第二輪復習為專(zhuān)題專(zhuān)項復習，重在訓練學(xué)生的能力，將散亂的知識點(diǎn)融會(huì )貫通、形成知識體系，約在5月下旬結束；第三輪復習為綜合強化訓練，通過(guò)實(shí)戰操練來(lái)查缺補漏，一般從5月底持續到中考前。
李西寧老師表示，中考試題無(wú)論從考試范圍還是考試知識點(diǎn)來(lái)說(shuō)，都相對較少，因此只要在最后這100多天里，緊跟老師的復習計劃，做到每個(gè)知識點(diǎn)的熟練運用，那么即便是平時(shí)基礎不太扎實(shí)的同學(xué)，也可以在中考中取得突破性進(jìn)展。
而對于一些“吃不飽”的同學(xué)，李老師建議，在課下與老師進(jìn)行個(gè)別交流，根據自身學(xué)習情況建立一張個(gè)人的復習計劃表�！霸趶土曋型怀鲎约旱膯�(wèn)題，并針對性地進(jìn)行解決，這樣也可以讓復習效率提升。需要指出的是，很多同學(xué)常以為一個(gè)知識點(diǎn)聽(tīng)懂了即是掌握了，殊不知在實(shí)際運用中，每個(gè)知識點(diǎn)都會(huì )衍生出各種不同的問(wèn)題，因此大家在課后還需不斷回顧，并且多加練習，這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目，都能找到與之相對應的知識點(diǎn)來(lái)解答�！�
多做題，但別一味沖刺難題
做題是對理論知識的進(jìn)一步鞏固與實(shí)檢，因此每一位老師在復習中都會(huì )強調學(xué)生在理解的基礎上要加強練習，以保證知識點(diǎn)的熟練掌握和運用。在做題的過(guò)程中，很多同學(xué)也存在著(zhù)一個(gè)通病，那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學(xué)拉開(kāi)差距，不少成績(jì)不錯的學(xué)生都將許多精力投入在最后一道大題的`攻關(guān)上，在練習中也非高難度題不做，但是一味求難求險卻并不一定能夠保證實(shí)際考試時(shí)的得分，反而還會(huì )因為忽視了基礎題型的夯實(shí)和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分。
李老師說(shuō)：“其實(shí)中考是重在基礎考查，整張試卷中，真正可以稱(chēng)為難題的只有10%，另外有20%是比較靈活的題型，對于這部分的題目，我們要做到盡量多拿分；而剩下70%的題目均為基礎題，它們所涉及的知識點(diǎn)較為淺顯，對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大難度，是必須要拿的分。但正因這些題目難度較低，不少學(xué)生對于這一塊的內容會(huì )放松警惕，在考試中反而會(huì )出現不該有的失分。事實(shí)上，大量的基礎題才應該是學(xué)生們的復習重點(diǎn)，而在基礎掌握后，有條件的學(xué)生再進(jìn)行一些難題怪題的攻關(guān)，這樣的策略才更能保證效率�！�
莫大意，審題和檢查都要到位
在答題時(shí)，要想把一個(gè)問(wèn)題回答的完全正確，首先要做到的就是審好題。很多同學(xué)只讀了一半的題目就想當然地進(jìn)行答題，往往題目的后半段才是答題的關(guān)鍵所在，審題不嚴很可能會(huì )造成答題的南轅北轍。說(shuō)到這，李老師也舉了個(gè)實(shí)際的例子：“英語(yǔ)的選擇題失分大多因為審題不清，很多學(xué)生囫圇吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個(gè)語(yǔ)法正確的選項，殊不知該題考察的是學(xué)生對語(yǔ)義語(yǔ)境的把握，從搭配或語(yǔ)法上說(shuō)，四個(gè)選項也許都可以成立，但結合整個(gè)問(wèn)題的語(yǔ)境，則只有一個(gè)選項是正確的，很多學(xué)生就這樣在審題上栽了跟頭，也丟了不該丟的分數，因此在答題時(shí)，一定要做到先審題后作答，千萬(wàn)不要耍任何小聰明�！�
另外，每一門(mén)課的考試都有時(shí)間限制，因而在答題時(shí)學(xué)生們也應當合理分配時(shí)間�！安灰谝坏佬☆}上浪費太多時(shí)間，如果感到不確定，可以在該題上做一記號，待試卷作答完畢后再回過(guò)頭來(lái)檢查和思考，這時(shí)心靜下來(lái)往往會(huì )有新的思路與想法�！�
中考復習計劃 篇4
一、加強學(xué)法指導，增強中考前訓練的實(shí)效性。
二、在以往的基礎上，進(jìn)一步精選訓練題，做好高效的考前訓練，減少不必要的精力損耗。
具體的講，采用三階段復習法。
第一階段：（3月——4月）立足課本，夯實(shí)基礎。
整個(gè)階段知識點(diǎn)的復習包括：九年級全冊。八年級上下冊。
不管中考思想品德試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是不可能脫離課標的要求，也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考察。只是在運用上更加靈活罷了。因此，帶學(xué)生進(jìn)行課本的研讀（不是普通的閱讀，而是研究性閱讀）。采用填空的方式，進(jìn)行基本知識點(diǎn)的熟悉。采用搭框架的方式，對知識點(diǎn)的掌握進(jìn)行系統化。 然后配合基本的不同題型的訓練題。鞏固內化基本知識點(diǎn)，掌握基本的答題方式。這樣的三點(diǎn)訓練全部反復在課堂，讓學(xué)生在課堂中完成。因此，我在這個(gè)階段，主要帶領(lǐng)學(xué)生抓課本的復習，我對學(xué)生提出個(gè)口號：“以綱為綱、以本為本、抱著(zhù)課本打滾�！睘橄乱浑A段的復習，打下堅實(shí)的基礎。到那時(shí)，就可以脫離課本改向研讀資料書(shū)的基本知識點(diǎn)了。做起題來(lái)也就有了基礎把握了。
第二階段：（5月）梳理體系，講練結合。
課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節，還是不夠的。因為，考試不是簡(jiǎn)單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵所在。為此，我安排了這個(gè)環(huán)節。梳理體系，打破幾冊課本之間、課與課之間、框題與框題之間的`界限。劃分板塊，形成知識系統的體系化。在此基礎上，我配合安排講練結合環(huán)節。提高學(xué)生應考能力。主要分各種題型的講練，各種專(zhuān)題的講練。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉，應考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應該說(shuō)，就沒(méi)有多大問(wèn)題了。剩下的就是強化訓練，沖刺中考了。
第三階段：（6月）強化訓練，沖刺中考。
這個(gè)環(huán)節主要是實(shí)踐我們前倆個(gè)階段復習效果，鞏固提高。進(jìn)行三次模擬、及時(shí)做好查漏補缺。信心百倍的沖刺中考。具體安排的內容主要是根據考綱要求，分題型分專(zhuān)題板塊的練習、測驗、考試。
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