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山東德州2016年中考作文題目
中考是人生中一個(gè)重要的考試，語(yǔ)文作為考試的第一科目，比重最大的作文自然而然就是最搶眼的啦!下面是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于山東德州2016年中考作文題目，感興趣的同學(xué)們趕緊來(lái)練一練!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
2016年山東德州中考作文題目：陪伴
請以“陪伴”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求文體不限，書(shū)寫(xiě)規范，不得抄襲;不能出現真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。
歷年德州中考作文
2015年德州中考作文
題目：《留在心中的那份_______》
要求：1.把題目補充完整;2.文體不限，詩(shī)歌除外;3.不少于600字;4.不要出現考生本人的真實(shí)姓名、校名等信息。
2014年德州中考作文
請以"轉身"為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：①文體不限。書(shū)寫(xiě)規范。不得抄襲。不能出現真實(shí)的姓名學(xué)校等敏感信息。
解析：
從作文命題的形式上看，這道作文題屬于“材料作文”。但通過(guò)分析，會(huì )發(fā)現它實(shí)質(zhì)上可以歸為“話(huà)題作文”。確定立意時(shí)，并不需要像以往分析材料作文那樣，先概括材料內容，然后選擇角度立意。而主要是抓住“轉身”這個(gè)“話(huà)題”，然后圍繞“轉身”展開(kāi)立意。我們可以從下面的“三問(wèn)”出發(fā)，確定以下立意。
一問(wèn)：“轉身”是什么?“轉身”是放棄，是改變，是策略，是抉擇等等。.二問(wèn)：“轉身”為什么?“轉身”可能是為了“離開(kāi)”，可能是為了“回眸凝望”，可能是為了“尋找失去的”，可能是為了“迎接挑戰”等等。三問(wèn)：“轉身”結果會(huì )怎樣?“轉身”可能會(huì )見(jiàn)到“陽(yáng)光”，可能會(huì )找到“自我”，可能會(huì )重獲“新生”，可能會(huì )“柳暗花明”等等�？梢試@以上其中的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)成文，也可以圍繞其中的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)成文。
范文：
轉身
盼望著(zhù)春的到來(lái)，只因為那滿(mǎn)園的繁花，爭奇斗艷，炫目著(zhù)我的夢(mèng)縈。撲鼻的芳香深深地牽動(dòng)著(zhù)我的每一根神經(jīng)，陶醉其中。
花開(kāi)花落，是大自然中永不改變的自然規律。“自古逢秋悲寂寥”，只因為秋是那樣的落寞，那敗落的花朵在這個(gè)秋天結束了它的生命。于是，我便將希望寄托于來(lái)年的春天，熱切盼望著(zhù)春的到來(lái)，一睹那迷人的姹紫嫣紅，卻往往忽視了那身后敗落的花朵。
當我轉過(guò)身去，我看到了它們的寂寞。失去了往日殷紅，失去了往日的生機，只是那樣靜靜地躺在那里。行人走過(guò)，車(chē)子駛過(guò)，卻都無(wú)視它地存在。失去了他人的欣賞，只因為它失去了昔日的魅力。涼風(fēng)習習。無(wú)情地吹起它，任憑在半空中旋轉，最終落下，卻已不知道自己落在了何方。
望著(zhù)這些花兒，審視它們一生的命運，心頭涌起一種莫名的滋味�；蛟S，它們的一生是不幸的，但是我不想給予它們過(guò)多的同情。因為我不配，它們也不需要任何人的同情。
我是個(gè)自私的人兒，當它們輝煌時(shí)，我會(huì )靜靜地享受著(zhù)它們的美麗;而當它們落寞時(shí)，我卻無(wú)情地從它們身邊走過(guò)，將目光投向來(lái)年的春天，卻忘卻了它們曾經(jīng)的付出與存在。
也許，它們從來(lái)不覺(jué)得是可悲的，只求得問(wèn)心無(wú)愧。而我們，對于自己的冷漠，無(wú)情，自私，卻仍然心安理得。
轉過(guò)身去，我看到了身后的落花，卻發(fā)現原來(lái)它們依舊那樣美麗，牽動(dòng)著(zhù)我的夢(mèng)縈，令我為之心醉。
2013年德州中考作文
窗外有藍天
瞧，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著(zhù)家常，幾只小鳥(niǎo)在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行，他們是多么快樂(lè )啊。哦，原來(lái)這就是我渴望的快樂(lè )。
回想往事，很多事情是快樂(lè )的，例如，幫助他人是快樂(lè )的，結識很多朋友是快樂(lè )的，與朋友一起玩是快樂(lè )的，考試考得好成績(jì)是快樂(lè )的……可我總是心中隱約有點(diǎn)難過(guò)。
今天，我的英語(yǔ)考試成績(jì)出來(lái)了，我考得很差——94分，我心里難過(guò)極了。“以前我考試絕不低于90分，可是現在……”我現在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著(zhù)。
今天班里公布英語(yǔ)考試分數了，班里總體成績(jì)考得很差，最高的才97，最低的都無(wú)法想象是多少。今天上英語(yǔ)課時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我手中的試卷是我考的。“為什么會(huì )那么低，一定比她們差多了，老師一定會(huì )尅我的……我還培尖班呢……怎么跟父母說(shuō)……他們一定會(huì )訓我的……隨便吧，還要補考呢，要看平均分吧……”我心里很矛盾。
回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是……沒(méi)臉見(jiàn)人了……”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著(zhù)今天發(fā)生的事：同學(xué)們問(wèn)我分數，老師問(wèn)我分數，簡(jiǎn)直所有人都在問(wèn)我分數……我一直在找借口搪塞他們——我不敢說(shuō)出來(lái)，怕說(shuō)出來(lái)會(huì )被人比下去。
這時(shí)，媽媽敲了敲門(mén)，說(shuō)：“干什么呢?”我看到媽媽?zhuān)睦锔踊艔埩�，我無(wú)法騙過(guò)我媽媽?zhuān)疫�是一五一十地告訴她了。她對我說(shuō)：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成績(jì)與快樂(lè )連起來(lái)，當你失敗時(shí)，你可以一笑而過(guò)，不用害怕失敗。瞧，那只小鳥(niǎo)就像你一樣，它失敗了，但它不像你，悶悶不樂(lè )，它還不是一笑而過(guò)。“
噢，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著(zhù)家常，幾只小鳥(niǎo)在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行失敗了還是一笑而過(guò)，他們是多么快樂(lè )啊。哦，原來(lái)這就是我渴望的快樂(lè )。
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