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2017年五年級下冊語(yǔ)文期末考試卷
試題主要從基礎、閱讀、口語(yǔ)交際、作文等方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行了全面的檢測。下面是小編整理的關(guān)于五年級下冊語(yǔ)文期末考試卷，歡迎參考!
一、積累與運用。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。(9分)
鈔(chāo shāo)票 踉(liànɡ liánɡ)蹌 恩賜(cì dī)
刷漿(jiānɡ jiànɡ) 噎(yē yì)住 澄(chénɡ dēnɡ)澈
2、火眼金睛，辨字組詞。(10分)
壁( ) 氛( ) 揪( ) 餡( ) 疆( )
璧( ) 氧( ) 擻( ) 掐( ) 僵( )
3、把下面的成語(yǔ)補充完整，并選出其中一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。(12分)
廢( )忘食 ( )有禮 花團( ) 神采( )
雪中送( ) 應接( ) 熟視( ) ( ) 尋味
4、選詞填空(10分)
果斷 夸獎 嚴肅 嚴厲 武斷 夸耀
(1)張華這次考試取得了好成績(jì)，受到了老師的( )。
(2)爸爸辦事堅決( )。
(3)爸爸平時(shí)總那么( )，很少和我們開(kāi)玩笑。
雖然……但是…… 不但……也……
只要……就…… 如果……就……
(4)近兩年沙塵暴在我國北方地區頻繁出現，( )我們還不加緊治理環(huán)境，( )會(huì )出現難以想象的后果。
(5)( )美羊羊過(guò)年得了不少壓歲錢(qián)，( )她從不亂花。
5、句子加工廠(chǎng)。(12分)
(1)開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們都制訂了學(xué)習計劃和決心書(shū)。(修改病句)
(2)拉駱駝的摘下了帽子。(改成“把”字句和“被”字句)
(3)山洪咆哮著(zhù)，從山谷里狂奔而來(lái)(改為比喻句)
(4)各色鮮艷的花都開(kāi)放了。(改為擬人句)
(5)這位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)能不產(chǎn)生同情之心呢?(改為陳述句)
二、書(shū)寫(xiě)：比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫(xiě)的好看。(8分)
jìe jiàn xiū sè chōnɡ jǐnɡ kě lián
è hào páo xiào jǔ jué fēnɡ suǒ
三、課文內容我熟悉。(根據課文內容填空)(7分)
(1)被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之風(fēng)騷”的歷史著(zhù)作是《 》，它的作者是西漢時(shí)的 ，我們學(xué)習的課文《 》就出自這部書(shū)。
(2)這學(xué)期我們接觸到中國四大古典名著(zhù)的部分內容。在學(xué)習中，我了解到《水滸傳》寫(xiě)的是北宋末年以 為首的108人在水泊梁山起義的故事;《 》的作者是羅貫中;我知道了“鳳辣子”是《 》中的人物;我還知道《猴王出世》選自《 》。
四、日積月累(18分)。
1、羌笛何須怨楊柳， 。
2、 ，吾將上下而求索。
3、飛流直下三千尺， 。
4、 ，總把新桃換舊符。
5、一夜五更，半夜二更有半 。
6、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地， 。
7、天行健， 。
8、不積跬步， ;不積小流， 。
三、閱讀短文完成練習。
父親的考題
兒子事業(yè)有成，但對金錢(qián)的追求程度真到了別無(wú)所求的地步。一天，父親給一向(甲)自己心算能力很強的兒子出了一道題：“一輛載著(zhù)457名旅客的列車(chē)駛進(jìn)車(chē)站，這時(shí)先下來(lái)98人，又上去103人”
兒子緊張的情緒(乙)了下來(lái)。
“再下一站下去73人，又上去132人。”
兒子的嘴角掛出了一絲微笑，開(kāi)始把左腿壓倒了右腿上。
“再下一站下去91人，上來(lái)63人。”
父親拿著(zhù)本子的手有些抖，念得速度也在加快。
“再下一站下去84人，上來(lái)65人;再下一站下去114人，上來(lái)37人;再下一站上去52人，上來(lái)97人。”父親念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清楚。
兒子有些心疼起老父親，關(guān)懷的問(wèn)：“完了嗎?”
“沒(méi)有，你聽(tīng)仔細了!”父親搖晃著(zhù)那已經(jīng)沒(méi)有幾根頭發(fā)的腦袋接著(zhù)說(shuō)：“列車(chē)繼續往前開(kāi)，到了下一站，這是一個(gè)小站，只下去10個(gè)人，上來(lái)8個(gè)人;下一站也是一個(gè)小站，下去6各上來(lái)9個(gè)。”父親的態(tài)度很認真，兒子卻覺(jué)得該結束了。
“再下一站下去101個(gè)，上來(lái)18個(gè);再下一站是終點(diǎn)......”
還沒(méi)等父親說(shuō)完做兒子的就站起來(lái)：“你是想馬上就知道車(chē)上一共下來(lái)多少個(gè)人嗎?兒子的口氣中透露著(zhù)一股得意。
“不!”父親微笑著(zhù)說(shuō)：“我只想知道這趟車(chē)究竟�？苛硕嗌俅握九_?”
兒子一下子懵了。
父親的語(yǔ)氣變得嚴肅而沉重：“人的一生不要只計算一輩子能攢多少錢(qián)，一輩子做金錢(qián)的奴隸，錢(qián)再多死的時(shí)候也帶不走。應該留意人生的每一個(gè)站臺：哪個(gè)站臺付出的少，哪個(gè)站臺付出的多：哪兒有歡樂(lè )，哪兒有痛苦;......。認真的體會(huì )人生的每個(gè)細節，這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活，才不枉活一世。”父親拉著(zhù)發(fā)呆的兒子的手說(shuō)：“不要太計較金錢(qián)的得失，而忘了做人的真諦!”
1、 給加點(diǎn)的字注音。(2分)
懵了( ) 真諦( )
2、選出文中甲、乙兩處應填入的最恰當的詞語(yǔ)。(2分)
甲處：( )A、炫耀 B、夸獎 C、標榜
乙處：( )A、松弛 B、松懈 C、懈怠
3、第4自然段中，在刻畫(huà)人物時(shí)采用了 描寫(xiě)和 描寫(xiě)，所起的作用是 (3分)
4、第11自然段中，兒子“得意”的原因是 。(2分)
5、父親出考題的目的是 ;父親的良苦用心表現了
。(2分)
6、本文是按 的順序敘述的。(1分)
7、從父親的話(huà)中，你能看出父親的人生態(tài)度是怎樣的嗎?(2分)
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