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2017年三年級下冊第一單元課后練習題
語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，同學(xué)們一定要做好課后的鞏固練習。下面是小編整理的關(guān)于三年級下冊第一單元課后練習題，歡迎參考!
語(yǔ)文《燕子》課后練習題
一、 我會(huì )讀，請你大聲讀一讀下列詞語(yǔ)，并用線(xiàn)連起來(lái)。
俊俏 增添 吹拂 譜成 掠過(guò)
zēng tiān jùn qiào lvè guò chuīi fú pǔ chéng
二、 快來(lái)參加多音字的小魔術(shù)。
似sì( ) 圈quān( ) 的de( ) 落luò( )
似shì( ) 圈juàn( ) 的dí( ) 落là( )
三、當好小裁判。(對的打√，錯的打×)
1、“燕”的上部分是“甘”，不是“艸”。( )
2、“聚”的下面是 “水”;“倦”字的右下部分是“巳”;“漾”的右下部分是“永”。( )
3、《燕子》這篇課文是按照由近及遠的順序來(lái)寫(xiě)小燕子的。( )
4、《燕子》一課一燕子為線(xiàn)索，是按燕子的外形特點(diǎn)、燕子飛行和停歇、從南方趕來(lái)的順序記敘的。( )
四、 猜猜我是誰(shuí)(根據意思寫(xiě)詞語(yǔ))。
1、形容色彩耀眼。 ( )
2、 輕輕滴擦過(guò)或拂過(guò)。 ( )
3、 間或，有時(shí)候。 ( )
五、 比一比下面兩句話(huà)有什么不一樣，然后照樣子寫(xiě)句子。
微風(fēng)吹拂著(zhù)柳絲。
微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。
1、 燕子掠過(guò)湖面。
2、 陽(yáng)光照耀著(zhù)大地。
六、 課文精彩內容我知道。
1、在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子 在天空中 ， 地叫著(zhù)，有的由這邊的稻田上，飛到了那邊的柳樹(shù)下面;有的 湖面，尾尖偶爾 了一下睡眠，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
2、 “停著(zhù)的燕子成了音符，鋪成了一支 的春天的贊歌。”這句話(huà)是個(gè) 句，把 比作 。
3、《燕子》一課描繪了充滿(mǎn)生機的春天景色，贊美了 的小燕子，表達了作者對光彩奪目的春天的 之情。
七、 閱讀沖浪。
春曲
鄭世芳
是誰(shuí)為春天
唱出最早一支春曲呢?
小河說(shuō)，
去問(wèn)吐芽的'楊柳吧;
楊柳說(shuō)，去問(wèn)復蘇的大地吧;
大地說(shuō)，
去問(wèn)萌生的小草吧;
小草說(shuō)，
去問(wèn)溫暖的春風(fēng)吧;
春風(fēng)說(shuō)，
去問(wèn)和熙的陽(yáng)光吧;
陽(yáng)光說(shuō)，
去問(wèn)勤勞的農民吧;
農民說(shuō)，
去問(wèn)傲雪的梅花吧!
啊，是誰(shuí)為春天
唱出最早一支春曲呢?
語(yǔ)文《詠柳》練習題及答案
一、組詞
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( )
壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( )
二、填空
1.“詠柳”中的“詠”的.意思是( )。
2.“絲絳”一詞本意是( )，在詩(shī)中指( )。
3.詩(shī)人把“二月春風(fēng)”比作( )。
三、你最喜歡詩(shī)中的哪一句?寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出意思。
詩(shī)句：
意思;
參考答案
一、碧玉 垂下 裁剪 相似
墻壁 睡覺(jué) 栽樹(shù) 以后
二、1.歌頌、贊美。
2.用絲織成的帶子。在詩(shī)中指細長(cháng)而柔嫩的柳枝。
3.剪刀
三、略
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