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2024小學(xué)五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃(通用12篇)
西方音樂(lè )史是指西方音樂(lè )的發(fā)展歷程,詳細的時(shí)代可分為:古希臘羅馬時(shí)期的音樂(lè ),中世紀時(shí)期的音樂(lè ),文藝復興時(shí)期的音樂(lè ),巴洛克音樂(lè )、古典主義音樂(lè )﹑浪漫音樂(lè ),現代音樂(lè )等等。下面是小編整理的關(guān)于五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃,歡迎大家參考!
小學(xué)五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃 1
一、 班級情況分析:
高段的學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,紀律情況也相對穩定,也具有一定的基礎。五(4)班學(xué)生上課氣氛活躍,聲音整齊統一,有一定的表現力,小合唱也能勝任。一首新曲聽(tīng)幾遍基本能合下來(lái)。但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以學(xué)習相對比較困難,所以要以培養學(xué)生的興趣為主,在此基礎上,讓他們掌握一定音樂(lè )知識和技能技巧。
二、 教材分析
在教材大致可以分聆聽(tīng)欣賞、歌曲演唱、創(chuàng )編活動(dòng)三個(gè)方面。在聆聽(tīng)欣賞方面:全冊共有聆聽(tīng)欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂(lè )作品2首,聲樂(lè )作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內容)。跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂(lè )。編創(chuàng )活動(dòng)方面:編創(chuàng )活動(dòng)滲透在聆聽(tīng)欣賞和學(xué)唱表演中,主要涉及有幾個(gè)方面的內容:
第一方面是聽(tīng)辨樂(lè )曲的力度、速度、音區、音色、情緒及演奏樂(lè )器,區分樂(lè )曲段落,用不同的顏色、線(xiàn)條或圖形來(lái)表示樂(lè )曲的情緒。
第二方面是選擇或編創(chuàng )節奏,用打擊樂(lè )給歌曲伴奏或作情景表演。
第三方面是隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊舞,做歌表演。
第四方面是運用人聲、自制樂(lè )器及其他樂(lè )器創(chuàng )作命題音響小品。
第五方面是視唱旋律,改編不同節拍的旋律。
在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個(gè)單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著(zhù)合唱歌曲的增加,也說(shuō)明了音樂(lè )新課程實(shí)施以來(lái),對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來(lái)了。這個(gè)也是很多音樂(lè )老師都很關(guān)注都很值得探討的問(wèn)題。
(一)教學(xué)目標:
1、學(xué)會(huì )課本上的十六首歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、基本上掌握教材所規定的樂(lè )理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過(guò)學(xué)習能正確的完整的表現歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過(guò)練習逐漸提高學(xué)生的創(chuàng )作旋律、填寫(xiě)旋律的能力。
4、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲,學(xué)會(huì )用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的.音樂(lè )技巧,使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單曲譜的能力,并且能夠自學(xué)能力;通過(guò)本冊學(xué)習,認識一些樂(lè )器及其演奏方法;通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏方式,培養學(xué)生對音樂(lè )的速度、力度、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂(lè )想象力,從而培養學(xué)生形成健康的審美情操;通過(guò)樂(lè )器的訓練,讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習表達不同情感的樂(lè )曲。
(二)教學(xué)重點(diǎn)
1、通過(guò)音樂(lè )學(xué)習,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。
2、在親身參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè ),掌握音樂(lè )基本知識和初步技能,逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣。
(三)教學(xué)難點(diǎn)
1、 在氣息的控制下,逐步擴展高音。
2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、 學(xué)習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調
三、教學(xué)措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2、設計好每堂課的導入,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。
最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養學(xué)生的團結協(xié)作能力和創(chuàng )新能力。
4、充分利用多媒體等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
四、教學(xué)進(jìn)度表
小學(xué)五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃 2
教學(xué)目標:
一、思想教育
在教學(xué)過(guò)程中滲透德育,美育教育,全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì),努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段,使學(xué)生成為:“四有”新人,培養他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養他們的創(chuàng )新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進(jìn)取,為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂(lè )知識和技能訓練
1.指導學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來(lái)演唱歌曲;
2.指導學(xué)生掌握正確的練聲方法;
3.初步欣賞一些小型的器樂(lè )曲,掌握音樂(lè )欣賞知識,并能培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣;
4.通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習,提高學(xué)生的樂(lè )感和節奏感;
5.通過(guò)集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)內容:
本學(xué)期通過(guò)對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養,為學(xué)生的學(xué)習打下基礎;通過(guò)對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生能夠靈活運用,融會(huì )貫通,提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,我還加強了欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課的學(xué)習力度,注重音樂(lè )知識和技能、技巧訓練,培養學(xué)生的學(xué)習能力,并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育,改革進(jìn)取,加快教育現代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節上加強學(xué)習,通過(guò)綜合訓練,使學(xué)生的藝術(shù)修養、音樂(lè )素質(zhì)大大提高。
主要措施:
1.指導學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;
2.注重學(xué)生的音樂(lè )綜合技能、技巧、知識訓練,指導學(xué)生有感情地歌唱;
3.在教學(xué)中指導學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
4.每節唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習,教師正確處理、引導;
5.合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )欣賞,培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好,開(kāi)拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂(lè )知識;
6.通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓練,培養學(xué)生的.節奏感和樂(lè )感,加強學(xué)生的全面素質(zhì);
7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;
8.利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,豐富課堂生活,開(kāi)拓音樂(lè )視野。
9.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂(lè )在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂(lè )課益智、促體、輔德的功能。
學(xué)生情況分析:
本級段執教班級為五年級一個(gè)級的音樂(lè )課,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強教育科研,加快教育現代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現全面發(fā)展。在五種課型中,學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課,這種課型使學(xué)生在學(xué)習時(shí)積極性高,創(chuàng )新能力自然發(fā)揮出來(lái)。
執教的一個(gè)班級有一部分同學(xué)音樂(lè )基礎知識欠佳?偟膩(lái)說(shuō),在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè )基礎知識訓練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。
小學(xué)五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃 3
指導思想:
貫徹落實(shí)新課標新課改精神,培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能,尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉變思想(認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用,認為音樂(lè )課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
教材分析:
。1)從教育理念上,強調了以學(xué)生發(fā)展為本。
。2)音樂(lè )教育要面對全體學(xué)生,也應當注意學(xué)生的全面發(fā)展。
。3)加強實(shí)踐與創(chuàng )造。
。4)加強綜合與滲透。
全套教材的特點(diǎn):本冊教材共有八個(gè)單元,后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題,每課都包含“演唱”“聆聽(tīng)”“創(chuàng )編活動(dòng)”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學(xué)生體會(huì )不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂(lè )風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。
音樂(lè )常識有:節拍的學(xué)習,小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復記號的學(xué)習,以及了解音樂(lè )家賀綠汀的故事。教材中的音樂(lè )童話(huà)劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,給學(xué)生展現的機會(huì ),使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂(lè )特色,使學(xué)生感受各種不同的魅力,更加熱愛(ài)民族文化。
學(xué)情分析:
五年級下學(xué)期學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強,但音樂(lè )欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè )活動(dòng),在這兩方面表現非常好,樂(lè )譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。各班的學(xué)生情況有所差異,有的樂(lè )感較好,學(xué)習能力強,模仿能力好;有的上課紀律差,表演時(shí)不活躍;還有的性格內向,不敢表現自己。因此在今后在學(xué)習中,應加強對這些學(xué)生的培養,利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂(lè )活動(dòng)中,以此來(lái)激發(fā)、培養、發(fā)展他們的興趣。
教學(xué)目標:
1、要求學(xué)會(huì )唱課本上的8首歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì )如下樂(lè )理知識:下滑音、前倚音、拍號等。
3、上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。
教學(xué)措施:
1、認真備課,認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標明確,重難點(diǎn)突出。
2、認真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結構嚴謹,符合學(xué)生的認識規律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣,讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味,學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師的課,吸取他們的長(cháng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現代化的電教設備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。教學(xué)進(jìn)度表:
課題:
第一課春意
教學(xué)內容:
1、復習上學(xué)期的音樂(lè )知識和歌曲
2、歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》《春雨蒙蒙地下》
3、《致春天》、《春水》
教學(xué)目標:
1、鞏固上學(xué)期的音樂(lè )知識和歌曲,加深學(xué)生對歌曲旋律的印象;
2、指導學(xué)生用甜美、歡快的歌聲,表達對春天的熱愛(ài)之情。
3、通過(guò)欣賞童聲合唱,培養學(xué)生對合唱的興趣和愛(ài)好。
教學(xué)重點(diǎn):
熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的節奏型。
教學(xué)難點(diǎn):
1、二聲部合唱要做到聲音協(xié)和,音量均衡;
2、弱起小節的演唱。
教學(xué)方法:課時(shí)安排:
三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容:
1、學(xué)唱歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》
2、聆聽(tīng)《致春天》
課型:
新授
教學(xué)目標:
1、鞏固上學(xué)期的音樂(lè )知識和歌曲,加深學(xué)生對歌曲旋律的印象;
2、指導學(xué)生用甜美、歡快的歌聲,表達對春天的熱愛(ài)之情。
3、感受鋼琴曲所表現的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的節奏型。
教學(xué)難點(diǎn):
訓練二聲部協(xié)和,培養同學(xué)們的團體合作精神。
教學(xué)方法:
講授法、合作探究法、討論法
教具準備:
電子琴、課件
課時(shí)安排:
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、復習舊知識
1.今天是新學(xué)期的第一堂課,了解大家在寒假所學(xué)到的音樂(lè )知識或是新歌;
2.進(jìn)行“音樂(lè )知識搶答”賽,主要是復習上學(xué)期的內容,提高學(xué)生對音樂(lè )課的興趣和愛(ài)好;
二、新歌教學(xué):
1.春天來(lái)了,你能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描繪一下你眼里的春天嗎?
2.聆聽(tīng)歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》;
3.歌曲是幾拍子?能說(shuō)出拍號的含義嗎?老師通過(guò)唱和拍打節奏引導學(xué)生說(shuō)出剛才拍的拍子中哪幾拍是最強的?
4.歌曲表達了怎樣的情緒,描繪了怎樣的情景?認真找一找,曲調每一樂(lè )句有什么規律?每起句的第一拍有什么規律?
5.找出相同的樂(lè )句,這樣學(xué)起來(lái)就容易多了;
6.學(xué)生唱第一聲部的時(shí)候老師唱第二聲部,應該讓學(xué)生學(xué)會(huì )既要唱好自己的聲部,還要聆聽(tīng)到第二聲部的旋律;
7.教唱第二聲部,把學(xué)的快的同學(xué)用來(lái)唱第二聲部;
8.加入歌詞演唱,然后再復習第二聲部旋律(多練幾遍)加入歌詞;
9.兩個(gè)聲部合成,老師可以幫著(zhù)二聲部唱一唱,等穩定之后可以讓學(xué)生直接看老師的指揮的演唱;在練習中少用鋼琴或不用鋼琴,讓學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)去適應二聲部合唱,以培養他們的合唱能力,要學(xué)生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持,讓聲音變得更美。
10.歌曲處理:用演唱、舞蹈、打擊樂(lè )器等進(jìn)行二度創(chuàng )作表演。
小學(xué)五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃 4
一、學(xué)生情況分析:
五(3)班:35人
。、聲樂(lè )方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節奏準確、并帶一定的感情,部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。
。、器樂(lè )方面:能辨清中國民族樂(lè )器的名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。
。、欣賞方面:能說(shuō)出演奏樂(lè )器的樂(lè )器名稱(chēng)、構造、音色特點(diǎn);節奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調的結構、情緒等。
。、表演方面:能精心設計編排一組動(dòng)作,表演時(shí)認真持久,效果較好
。、視唱、節奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節奏練習的內容,有些同學(xué)稍作準備,便能準確的表達出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習。
。、存在的問(wèn)題:
a、音準還不夠要求,有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時(shí)很白,無(wú)感情
b、完成作業(yè)不及時(shí),字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)護。
二、本年級認知目標:
。ㄒ唬、讀譜知識
。、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
。、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
。ǘ、音樂(lè )常識
。、了解民族吹管樂(lè )器、拉弦樂(lè )器及其作品。
。、了解我國著(zhù)名音樂(lè )家劉天華生平及作品
。、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
。、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜
。、了解民族彈撥樂(lè )器、打擊樂(lè )器及民族樂(lè )隊舞臺演出常見(jiàn)排列圖式
。、了解我國著(zhù)名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標:
。ㄒ唬、聽(tīng)
。、聽(tīng)辨八度以?xún)萩1xc2基本音階的各音
。、培養主音感
。、聽(tīng)辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
。、聽(tīng)記2——4小節旋律
。ǘ、唱
。、用氣息支持唱歌,學(xué)習頓音唱法
。、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過(guò)知識在內的四小節旋律
。、學(xué)習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首
。ㄈ、動(dòng)
。、律動(dòng)綜合練習
。、繼續學(xué)習簡(jiǎn)易樂(lè )器的演出法,能演奏簡(jiǎn)單樂(lè )曲2——4首
四、思想感情目標:
通過(guò)對健康音樂(lè )的`接觸,培養對音樂(lè ),特別是對祖國的民族音樂(lè )的興趣和愛(ài)好
樂(lè )于參加健康活潑的音樂(lè )活動(dòng),培養學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。
小學(xué)五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃 5
一、學(xué)生情況分析:
我所教的班級有五(1)和五(2)兩個(gè)班級,兩班學(xué)生平均都有35人,其中兩個(gè)班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時(shí)一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀律,演唱時(shí)基本上能不喊唱,能用正確的方法來(lái)演唱而且基本認識到了氣息的作用,但由于都是農村的孩子,對于音樂(lè )缺乏興趣,底子薄,從整體來(lái)看情況不是很好。兩個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂(lè )的興趣很濃的學(xué)生,其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,樂(lè )理知識掌握不牢。對音樂(lè )不感興趣所以學(xué)不好。所以我應該根據具體情況進(jìn)行實(shí)施教學(xué),充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,在課堂上多給他們表現的機會(huì ),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養他們對音樂(lè )的濃厚感情。在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè )基礎知識訓練,加強鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的`基礎。
一、教材分析:
本冊教材共有八課,每一個(gè)單元篇寫(xiě)思路是以審美為中心,以音樂(lè )文化為主線(xiàn),以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)。每一個(gè)單元也有一首合唱曲,開(kāi)始出現旋律的合唱,難度較大。聆聽(tīng)和欣賞方面都很廣泛,而且內容豐富,能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
三、教學(xué)目標:
1、 能正確的掌握樂(lè )理知識,會(huì )用正確的發(fā)聲方法來(lái)演唱歌曲。
2、 能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。
3、 通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養他們對音樂(lè )的濃厚感情。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,歌曲表演,聽(tīng)賞。
難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞音樂(lè )讓學(xué)生學(xué)會(huì )聆聽(tīng)音樂(lè )。
五、教學(xué)措施:
1、指導學(xué)生學(xué)習正確的發(fā)聲練習,用自然柔和的聲音來(lái)演唱歌曲。
2、充分利用多媒體豐富課堂生活,開(kāi)拓視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、充分作好課前準備,在課堂上多給學(xué)生表現的機會(huì )。
4、培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣,提高音樂(lè )素質(zhì)。
六、教學(xué)進(jìn)度表:
1~3周: 第1課《春意》
4~5周: 第2課《歡樂(lè )的村寨》
6~7周: 第3課《幻想》
8~9周: 第4課《四季》
10~11周:第5課《您好!大自然》
11~12周:第6課《京韻》
13~14周:第7課《友誼》
15~17周:第8課《百花園》
小學(xué)五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃 6
一、指導思想
小學(xué)音樂(lè )教育是向學(xué)生實(shí)施美育的主要手段,音樂(lè )以其特有的藝術(shù)魅力,吸引著(zhù)廣大少年兒童,音樂(lè )教育激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣和學(xué)習音樂(lè )的欲望,它對少年兒童未來(lái)的成長(cháng)具有深遠的影響,對提高民族素質(zhì)、建設社會(huì )主義精神文明,培養熱愛(ài)社會(huì )主義的人才起著(zhù)重要的作用。因此,音樂(lè )教師制定科學(xué)的教學(xué)計劃,是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據,與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。
二、目的要求和重難點(diǎn)
1、指導學(xué)生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的聲音,唱好二聲部合唱。
2、訓練學(xué)生創(chuàng )造性思維;創(chuàng )作簡(jiǎn)短的節奏、旋律。
3、指導學(xué)生在欣賞音樂(lè )的.過(guò)程中,感受音色、音響,了解音樂(lè )的特色,通過(guò)欣賞,了解民族傳統藝術(shù)形式,并認識部分西洋樂(lè )器。
4、訓練一些器樂(lè )合奏曲,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力,培養學(xué)生的合作能力。
三、情況分析
1、教材分析:按照《新課程標準》的要求,本教材由唱一唱、聽(tīng)一聽(tīng)、玩一玩等內容編寫(xiě)而成,各部分的內容既自成體系,又互相聯(lián)系。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲,藝術(shù)性和思想性并存,使學(xué)生了解民族文化藝術(shù)與音樂(lè )的聯(lián)系,加強愛(ài)國主義教育。學(xué)生在欣賞樂(lè )曲的同時(shí),學(xué)會(huì )認識西洋樂(lè )器、民族樂(lè )器。器樂(lè )部分編寫(xiě)了一些通俗易記的小樂(lè )曲,這些小樂(lè )曲既獨立成曲,又和歌曲緊緊相連,使學(xué)生有興趣學(xué)習,也容易學(xué)會(huì )。課后安排一些音樂(lè )知識和創(chuàng )作練習,旨在培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
2、學(xué)生情況分析:本屆學(xué)生年齡偏大,程度參差不齊,學(xué)生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂(lè )學(xué)習進(jìn)度較慢,基礎也較淺。
四、措施
1、考慮學(xué)生的生理狀況,教師應因材施教,禁止“喊唱”,運用高位置的頭聲輕聲唱歌。
2、充分利用器樂(lè )促進(jìn)課堂教用豎笛,直觀(guān)準確地達到教學(xué)目的。
3、運用現代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。
五、教學(xué)進(jìn)度
1-2周:第一單元 編花籃
3-4周:第二單元 小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)
5-6周:第三單元 吹起羌笛跳鍋莊
7-8周:第四單元 讓我們蕩起雙槳
9-10周:第五單元 渴望春天
11-12周:第六單元 盧溝謠
13-14周:第七單元 在葡萄架下
15-16周:第八單元 紅蜻蜓
17-18周:音樂(lè )萬(wàn)花筒
小學(xué)五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃 7
一、教材分析
五年級上冊音樂(lè )主題:音樂(lè )和我的祖國。以《愛(ài)的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《歡聚與期盼》六個(gè)單元為學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習提供活動(dòng)與展示的平臺。貼近學(xué)生生活,體現經(jīng)典性、時(shí)代性和開(kāi)放性。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達內心的感受。
2、歌曲意境的創(chuàng )設和表現。
3、培養學(xué)生的民族自豪感。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)欣賞和歌唱,感受祖國的美好景象,體驗不同音樂(lè )體裁所描繪的春景,了解不同民族的音樂(lè )風(fēng)格特點(diǎn);
2、在“我的創(chuàng )造”活動(dòng)中,根據所學(xué)的音樂(lè )內容,用自己的音樂(lè )方式開(kāi)展創(chuàng )造活動(dòng);
3、了解有關(guān)地方民歌的基本知識,增添對傳統藝術(shù)的'熱愛(ài)之情和民族自豪感。
四、主要教學(xué)措施
1、認真備課,做好課前準備、復查工作,備課時(shí)注意與新課標相結合,并注意備學(xué)生;
2、課堂形式多樣,最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性,最大可能的讓課堂充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
3、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
小學(xué)五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃 8
一、學(xué)生基本情況分析
五年級大多數學(xué)生喜歡上音樂(lè )課,但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識,誤認為音樂(lè )課就是唱歌課。還有的同學(xué)討厭教師教譜,多數學(xué)生雖然對歌唱發(fā)聲、節奏、律動(dòng)、樂(lè )器演奏、音高聽(tīng)辨、節奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂(lè )的樂(lè )理知識缺乏正確的認識,學(xué)習樂(lè )理知識的積極性不高。因此,本期可多鼓勵他們參與音樂(lè )課堂實(shí)踐活動(dòng),以此來(lái)培養他們對音樂(lè )理論學(xué)習的興趣。
二、教材內容
本冊教學(xué)內容分為知識與技能、聆聽(tīng)、演唱三部分,其中:
知識與技能內容包括:變拍子、前倚音、3/8拍、6/8拍、薩克斯管。
聆聽(tīng)內容包括:合唱《山童》、合唱《飛來(lái)的花瓣》、器樂(lè )曲《森林的歌聲》、管弦樂(lè )∽鳴電閃波爾卡》、合唱《歌唱二小放牛郎》、唱《雨花石》、管弦樂(lè )《晨景》、古箏奏《漁舟唱晚》、薩克斯管奏《回家》、管弦樂(lè )、唱《可愛(ài)的家》、管弦樂(lè )《打字機》、鋼琴奏《土耳其進(jìn)行曲》、管弦樂(lè )《春節序曲》、管弦樂(lè )《乘雪橇》。
演唱內容包括:齊唱《校園的早晨》、齊唱《每當我走過(guò)老師窗前》、齊唱《花蛤蟆》、領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙,你唱吧》、齊唱、合唱《送別》、齊唱、合唱《我怎樣長(cháng)的》、齊唱《清晨》、合唱《晚風(fēng)》、齊唱《外婆的澎湖灣》、齊唱×場(chǎng)上的家》、齊唱《卡普里島》、齊唱、合唱《蘋(píng)果豐收》、合唱《平安夜》、合唱《鈴兒響叮當》。
三、教學(xué)目標
1、知士標:
認識八三、八六拍子及其強弱規律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
2、能力目標:
學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲,學(xué)會(huì )用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì )二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢。通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,培養學(xué)生對音樂(lè )的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂(lè )家格里格、肖邦、黃自。通過(guò)樂(lè )器的訓練,讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法,培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標:
通過(guò)音樂(lè )教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標:
通過(guò)學(xué)習能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的`樂(lè )理知識和音樂(lè )技能,掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、在氣息的控制下,力求做到聲音位置的統一。
2、認識八三、八六拍子及其強弱規律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
3、視唱在C、G、F調號上的自然大、小調音階,中國傳統五聲調式音式。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區音域在二聲部合唱中,力求做到咬字,吐字的連貫流暢,音色的豐滿(mǎn),圓潤,聲部的和諧統一。
2、學(xué)習弱起節奏和不完全小節的唱法。
六、教學(xué)的初步設想
1、教改專(zhuān)題:如何培養小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣
2、方法措施
。1)以音樂(lè )的美感來(lái)陶冶學(xué)生,感染學(xué)生
。2)創(chuàng )造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,培養兒童學(xué)習音樂(lè )的興趣。
。3)注重個(gè)性發(fā)展,建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系
法國大文豪雨果說(shuō):“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數學(xué),一把是文學(xué),一把是音樂(lè )!毙W(xué)低年級的音樂(lè )教學(xué)是整個(gè)音樂(lè )教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教,還要不斷更新教學(xué)理念,提高個(gè)人音樂(lè )素養,讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,讓四十分鐘更加有聲有色,這樣才能使學(xué)生對音樂(lè )課產(chǎn)生濃厚的興趣。
七、實(shí)施計劃的具體措施
1、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )欣賞,培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好,開(kāi)拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂(lè )知識。
2、指導學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;注重學(xué)生的音樂(lè )綜合技能、技巧、知識訓練,指導學(xué)生有感情地歌唱。
3、在教學(xué)中指導學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習,教師正確處理、引導。
5、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,豐富課堂生活,開(kāi)拓音樂(lè )視野。
6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓練,培養學(xué)生的節奏感和樂(lè )感,加強學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育。
8、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂(lè )在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂(lè )課益智、促體、輔德的功能。
小學(xué)五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃 9
一、學(xué)生情況分析:
五年級學(xué)生已具備一定的視譜能力,并有一定的運用能力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )新能力。對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說(shuō)不喜歡聽(tīng)。我想適當的采取“貫通”的方法來(lái)調節這樣鮮明的對比。
二、教材分析:
本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:歌曲八課,每課還包括“音樂(lè )欣賞”、“器樂(lè )”、等等內容,這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、視譜等,其要求如下:唱歌:學(xué)習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的.歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式,常見(jiàn)的樂(lè )器和演奏形式,了解中外杰出音樂(lè )家。感受音樂(lè )的不同情緒。器樂(lè ):練習豎迪的演奏姿勢與方法,培養初步的齊奏、合奏的能力。視譜:通過(guò)學(xué)習認識四二拍,四四拍的強弱規律。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)歌唱,對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,教育學(xué)生講文明、講禮貌,爭做文明少年。
2、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,并培養學(xué)生的自我表現能力。
3、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣,使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
4、培養表現音樂(lè )的能力。
5、在感受音樂(lè )的過(guò)程中,培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
四、具體教學(xué)措施
學(xué)生們的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增強樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂(lè )的興趣。
小學(xué)五年級音樂(lè )下冊教學(xué)計劃 10
一、學(xué)情分析:
高年級學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習已經(jīng)有了一定的基礎,學(xué)習態(tài)度也比較積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強,對于新事物有很強的興趣,在音樂(lè )的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運用音樂(lè )歌唱方式來(lái)演唱,做到聲情并茂,但對于音樂(lè )的信息量還不夠,再分析歌曲與歌曲的表現設計的能力還略顯不足,所以我將在課堂中結合視聽(tīng),所向他們推薦與學(xué)習好的音樂(lè )作品,在音樂(lè )視聽(tīng)的基礎積累下,結合歌曲的演唱方式來(lái)引導學(xué)生提高鑒賞、主動(dòng)創(chuàng )作,從而不斷提升此班學(xué)生的學(xué)習興趣于能力。
二、教學(xué)目標:
。ㄒ唬 知識目標:
1、學(xué)唱16首歌曲,欣賞18首樂(lè )曲。
2、認識裝飾音、變音記號并懂得其唱法。
3、視唱并聽(tīng)記短小的樂(lè )曲。
4、認識常見(jiàn)的西洋樂(lè )器,學(xué)習一些關(guān)于管弦樂(lè )隊的簡(jiǎn)單知識;簡(jiǎn)介幾個(gè)外國著(zhù)名的音樂(lè )家。
。ǘ┠芰δ繕耍
1、培養學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。
2、能自信的、有感情的演唱歌曲,樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造。
3、能積極參與音樂(lè )活動(dòng),對探索音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、結合欣賞,簡(jiǎn)單中外杰出音樂(lè )家。
。ㄈ┣楦心繕耍
1、聽(tīng)辯不同情趣的音樂(lè )。能用語(yǔ)言做簡(jiǎn)單的描述,培養學(xué)生的聽(tīng)辯能力。
2、體驗并且說(shuō)出音樂(lè )情緒的相同與不同。激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、能夠學(xué)唱16首歌曲,欣賞18首樂(lè )曲。
2、認識裝飾音、變音記號并且懂得其唱法。
3、視唱并且聽(tīng)記短小的樂(lè )曲。
4、認識常見(jiàn)的西洋樂(lè )器,學(xué)習一些關(guān)于管弦樂(lè )隊的簡(jiǎn)單知識。簡(jiǎn)介幾個(gè)外國著(zhù)名的音樂(lè )家。
四、教學(xué)措施:
。ㄒ唬┽槍虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)采取的教學(xué)措施:
1、采取各種教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境里,學(xué)習更多的知識。
2、教學(xué)中要尊重學(xué)生,體現學(xué)生的.主體地位,要注意師生的互動(dòng),建立和諧的師生關(guān)系,便于知識的掌握。
3、在教學(xué)中注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,注重小組學(xué)習的方式,給學(xué)生留出發(fā)揮自己才能的空間。
(二)教學(xué)常規中采取的教學(xué)措施:
。1)認真鉆研、熟悉音樂(lè )教材,掌握每課的重點(diǎn)與難點(diǎn),明確每課的教學(xué)目標與教學(xué)內容的基本要求。
。2)根據教學(xué)目標和內容,結合實(shí)際情況,合理安排教學(xué)步驟和環(huán)節,選擇恰當的教學(xué)方法,讓學(xué)生體驗到音樂(lè )課的內在美。
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一、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù):
結合音樂(lè )作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,加深對音樂(lè )形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
這個(gè)階段我會(huì )注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會(huì )采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應用所學(xué)過(guò)的.知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè )理知識的學(xué)習,采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
二、教學(xué)分析:
1、唱歌是學(xué)習一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂(lè )作品對于開(kāi)闊學(xué)生視野,提高文化素養,豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的必要環(huán)節。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規律,把知識融入音樂(lè )實(shí)踐中去學(xué)習。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過(guò)某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節奏、律動(dòng)、樂(lè )器演奏、音高聽(tīng)辨、節奏與旋律的排列和音樂(lè )創(chuàng )作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓練重點(diǎn),又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
7、在歌曲學(xué)唱過(guò)程中,教師要有感情的指導孩子用普通話(huà)朗讀歌詞,表達歌曲情感。
四、課時(shí)安排:
第一單元 西部風(fēng)情 六課時(shí)
第二單元 綠色的暢想 五課時(shí)
第三單元 美麗的草原 四課時(shí)
第四單元 歡快的舞步 四課時(shí)
第五單元 音樂(lè )中的故事 四課時(shí)
第六單元 愛(ài)滿(mǎn)人間 五課時(shí)
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一、學(xué)情分析:
五年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強,但是音樂(lè )欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè )活動(dòng),在這兩方面表現非常好,樂(lè )譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。三個(gè)班的學(xué)生情況有所差異,一班樂(lè )感較好,學(xué)習能力強,模仿能力好;二班上課紀律差,表演時(shí)不活躍;三班性格內向,不敢表現自己。因此在今后在學(xué)習中,應加強對這些學(xué)生的培養,利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂(lè )活動(dòng)中,以此來(lái)激發(fā)、培養、發(fā)展他們的興趣。
二、教材分析:
五年級第九冊的音樂(lè )教學(xué)內容人為八個(gè)單元:朝夕、農家樂(lè )、足跡、可愛(ài)的家、故鄉、歡樂(lè )的少年、雨花、冬雪。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內容,使學(xué)生能全面地體會(huì )到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主,同時(shí)結合欣賞、樂(lè )理知識。在此基礎上能進(jìn)行歌曲創(chuàng )編與同伴之間的合作。
三、教學(xué)目標
1、要求學(xué)會(huì )唱課本上的.8首歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì )如下樂(lè )理知識:下滑音、前倚音、拍號等。
3、上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染與鼓舞學(xué)生。
四、教學(xué)措施:
1、認真備課,認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標明確,重難點(diǎn)突出。
2、認真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結構嚴謹,符合學(xué)生的認識規律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味,學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師的課,吸取他們的長(cháng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)與教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現代化的電教設備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。
五、考核內容
1、 本學(xué)期要求學(xué)會(huì )唱課本當中的7首歌曲:清晨、趕圩歸來(lái)阿哩哩、蘋(píng)果豐收、外婆的澎湖灣、牧場(chǎng)上的家、雛鷹之歌、雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng),考試時(shí)隨教師自由抽取。
2、認識6/8拍號,并知道指揮方法,認識下滑音及唱法。
六、考核標準
1、期末考核的成績(jì)應以平時(shí)成績(jì)(20%)和期末成績(jì)(80%)相結合的方式。平時(shí)成績(jì)(20%)包括:不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等,遲到或早退一次扣1分,曠課1次扣3分,紀律嚴重不好者,經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。
2、因為藝術(shù)課不像語(yǔ)數外可以用一定的標準(考試分數)來(lái)衡量,不能用一定的視覺(jué)或聽(tīng)力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離,每個(gè)人欣賞的角度也不同,因此制定的考核標準也就不太相同,針對一年級學(xué)生學(xué)習的具體情況,我想在本學(xué)期末要求每班學(xué)生考試的優(yōu)秀率平均在40%上(個(gè)別班級除外),合格率在75%以上。
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