江蘇2017高考作文范文

　　社會(huì )如車(chē)，最好的組合是好車(chē)頭配好車(chē)廂，次等組合是好車(chē)頭配壞車(chē)廂，更差組合是壞車(chē)頭配好車(chē)廂，最差組合是壞車(chē)頭配壞車(chē)——太可樂(lè )了.下面是小編整理的關(guān)于2017高考作文范文，希望大家認真閱讀!

　　車(chē)頭車(chē)頭是關(guān)鍵

　　民間有句夸獎領(lǐng)導的戲言：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。但平心而論，此言甚得之。本人當然不是呼喚“明君”與“清官”，而是承認此為真理——至少是局部真理：領(lǐng)導與車(chē)頭，同樣很重要。

　　日本改革為何能成功?明治天皇帶頭穿西裝、吃西餐、剪指甲、留短發(fā)、見(jiàn)大使、行握手、學(xué)西方。反觀(guān)清朝領(lǐng)導層，直到滅亡，還要為要不要剪辮子而翻臉，為要不要嚴防留學(xué)生的西方思想而費神，為要不要承認西方文化西方機構具有優(yōu)勢而爭吵。假如當時(shí)的大領(lǐng)袖慈禧太后她老人家也一身西服、從容高雅地向駐華大使伸出指甲短短的右小爪，中國說(shuō)不定當時(shí)也就騰飛了，哪里還會(huì )有日本的一舉崛起。

　　當時(shí)的中國人與日本人的認知水平差不多，也是少數人在呼吁學(xué)習西方，多數人在力主熱愛(ài)傳統與原則。但決定世界進(jìn)程的往往不是人數，而是思想;正如決定走向的不是車(chē)廂，而是車(chē)頭;決定路線(xiàn)不是普通百姓，而是領(lǐng)導。當時(shí)的中日改革大賽跑，日本最終跑到了前頭，那是人家的車(chē)頭好，中國的車(chē)頭差、發(fā)動(dòng)機差。車(chē)廂里的中國人再加油再努力又有什么用呢。還不是眼睜睜地看著(zhù)日本列車(chē)一騎絕塵而去。

　　我不是說(shuō)有了所謂的好領(lǐng)導就有了一切，但一旦有了“壞車(chē)頭”“廢車(chē)頭”你更可能一無(wú)所有。

　　千軍易得，一將難遠。將帥無(wú)能，累死三軍。這都是說(shuō)“車(chē)頭”比“車(chē)廂”更重要。臺灣的郝柏村將軍曾直言：國軍毀在了黃埔一期手里。黃埔一期是培訓半年就畢業(yè)，軍事業(yè)務(wù)不過(guò)關(guān)，但隨后占據了高位，團長(cháng)能力的當軍長(cháng)，師長(cháng)能力的做司令，焉能指揮得當。

　　黑格爾說(shuō)：人類(lèi)從歷史中得到的唯一教訓就是從來(lái)不吸取教訓�，F在放眼看看各公司、各單位、各團體，如果領(lǐng)導心胸開(kāi)闊、任人唯績(jì)、用人唯賢，手下員工必定主動(dòng)出力、各守其職、相幫相助、維護列車(chē)。

　　如果“車(chē)頭”損壞或本來(lái)就是劣質(zhì)的，那你瞧瞧吧，手下員工斤斤計較、拈輕怕重、矛盾重重、時(shí)時(shí)為己，有事沒(méi)事破壞車(chē)廂，車(chē)頭爆炸也不管，樂(lè )得吃瓜子、瞧熱鬧：車(chē)頭不把車(chē)廂管，車(chē)廂何必瞎費神。

　　社會(huì )如車(chē)，最好的組合是好車(chē)頭配好車(chē)廂，次等組合是好車(chē)頭配壞車(chē)廂，更差組合是壞車(chē)頭配好車(chē)廂，最差組合是壞車(chē)頭配壞車(chē)——太可樂(lè )了。

　　(寫(xiě)后感：

　　有人這樣評論今年的江蘇省作文“車(chē)”：“題目局限于出題人個(gè)人對車(chē)的片面認識，其認識似乎還停留在上個(gè)世紀，因而過(guò)于主觀(guān)、狹隘!”

　　高考時(shí)，最初看到“車(chē)”這個(gè)話(huà)題。我一下子蒙了。足足用了兩小時(shí)，我才完成了一篇下水作文，是散文，《車(chē)：驛動(dòng)的遠方》。

　　今天，總算是鎮定下來(lái)、回過(guò)神來(lái)。想了一想，似乎也能寫(xiě)議論文。遂有此作。當然，今年江蘇作文，真難寫(xiě)!)

【江蘇高考作文】相關(guān)文章：

2017年江蘇高考作文范文12-28

2024年最新江蘇高考作文題目06-13

江蘇城市職業(yè)學(xué)院01-10

2024年江蘇自考真題10-30

江蘇省安全生產(chǎn)條例01-21

江蘇臘八粥的做法12-30

江蘇年夜飯菜單07-28

高考作文熱點(diǎn)素材集錦10-20

高考作文如何審題立意06-19