2016暑假語(yǔ)文作業(yè)答案初一
親愛(ài)的小朋友,快樂(lè )的暑假來(lái)到了,你們可以放松一下自己了!在愉快的暑假中, 希望你們能按時(shí)認真地完成暑假作業(yè)。yjbys小編帶來(lái)了2016暑假語(yǔ)文作業(yè)答案初一，一起來(lái)看看吧!
練習一
1.感覺(jué)夏天日子長(cháng);
2.清，較為清朗;
3.夏天開(kāi)始的第一個(gè)月清新，舒服，花草茂盛;
4.夏天的第二個(gè)月夜短日長(cháng)，天氣炎熱;
5.夏天是農民抓緊耕作的日子;
6.天氣變化快，雨后空氣清新，山更綠;
7.夏天雨水多，樹(shù)木茂盛;
8.夏長(cháng)，天熱，人活動(dòng)少，靜;
9.樹(shù)木茂盛，給人帶來(lái)陰涼。
練習二
文學(xué)性語(yǔ)言是在語(yǔ)言形式上對畫(huà)中內容描述時(shí)的要求，即用上修辭，能夠學(xué)著(zhù)變換句式(長(cháng)短結合，駢散結合)，語(yǔ)言較為優(yōu)美。
1.略。重在夜晚小女孩入睡狀態(tài)的描繪，呈現一種不安，一種堅強的渴望。
2.略。同樣是夜晚，重在想象力的描繪，反映希望自己自由自在，減少約束的心態(tài)。
練習三
答案示例：
1.不管身處何種困境，即使沒(méi)有幸運，但總要懷著(zhù)對美好生活的向往，積極面對人生的坎坷。
2.實(shí)際上，人生并沒(méi)有多少選擇。唯一可以選擇的也許是自己并不愿意選擇且極其簡(jiǎn)單的事物。
練習四
1.麥兜具有單純、可愛(ài)，積極勇敢面對生活中困難的特點(diǎn)。
2.示例：選擇⑴。語(yǔ)錄是麥兜與同學(xué)阿MAY對于默書(shū)成績(jì)及其造成原因的對話(huà)。語(yǔ)言簡(jiǎn)單淺顯，兩個(gè)孩子代表不同的形象：阿MAY世俗，聰慧，愛(ài)護麥兜，麥兜非常單純，對于喜歡的事物即使挨批評、成績(jì)不好也不畏懼，敢于堅持，三來(lái)三往。通過(guò)比較，淺顯、生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言里，我們感受到麥兜真誠人生的可貴，尤其是對于完美的追求，單純的可愛(ài)。
練習五·寫(xiě)作
略
練習六·腦筋急轉彎(1)
一、1.X光照片;2.公雞母雞夫婦生的蛋，蛋沒(méi)有眼睛;3.瀑布;4.他們都交白卷;5.蛋;6.朝地;7.獸醫院;8.日報;9.頭比較痛;10.秘書(shū)(遺書(shū))。
二、1.59分鐘;2.11分鐘。
練習七
一、1.初一到初三，兩天學(xué)一課，算不錯了!2.四個(gè)。3.地球儀。4.他寫(xiě)的是阿拉伯數字。5.因為小明不小心吃下一塊魚(yú)骨頭。6.百科全書(shū)(百科全輸)。
二、腦筋急轉彎常常利用語(yǔ)言中、語(yǔ)境中的音、義等模糊性特點(diǎn)，答案脫口而出、不假思索，且常常違背邏輯性，不需要常規思維。一經(jīng)點(diǎn)破，常讓人發(fā)笑。比如“‘新華字典’有多少個(gè)字?”一題，利用口語(yǔ)模糊性(不說(shuō)書(shū)名號)特點(diǎn)，予以發(fā)問(wèn)，因為需要快速回答而讓人張口結舌。但給出的答案卻舍棄了常規思路，將問(wèn)題停在那表面(四個(gè)字)上，蘊含語(yǔ)言游戲的機鋒。
練習八
1.示例：選擇2和4。第2條的可笑之處在于孩子以為種什么得什么的“什么”包括非生物，所以由此推理果凍(人工合成物)也能如此種出來(lái)。反映孩子的天真幼稚的一面。第4條的可笑之處在于回答問(wèn)題的同學(xué)用流行且空泛的語(yǔ)言回答專(zhuān)業(yè)的小說(shuō)人物性格分析，語(yǔ)境不符，也暗示了該同學(xué)聽(tīng)講不認真，引發(fā)爆笑。
2.略
練習九
一、1.讀大學(xué)書(shū)費用高，且學(xué)的東西與實(shí)際脫節，找不到工作。2.賊橫行，空氣污染嚴重，暴力拆遷現象嚴重。3.都市中人人之間關(guān)系的陌生與疏遠。4.當今社會(huì )人的心理壓力很大，不堪重負。
二、模仿李清照詞摹寫(xiě)考前復習狀態(tài)與心理，情節曲折生致。語(yǔ)言上帶有李詞原有的疊字頻出營(yíng)造的真摯情感，現代復習情形與李詞情境交錯，形象、幽默地寫(xiě)出了學(xué)生努力復習而結果不佳的哀傷、焦慮心情。
練習十
一、起源;必須同時(shí)具備的條件。
二、⑴C。⑵該故事敘述的主要人物是女?huà)z。文字中提到女?huà)z“煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極”等，有幫助宇宙天下恢復正常秩序的方法和效果，與其“造人”之故事還是有區別的。
練習十一
一、⑴內容上的區別在于：白話(huà)版還安排了龍王兒子這個(gè)人物，并詳細描寫(xiě)了精衛與其結下矛盾的具體過(guò)程，為精衛之死、填海作鋪墊。文言版中用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述了精衛的死因(稍有不同，只為溺死)，⑵人物塑造方法：白話(huà)版比文言文多了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，白話(huà)版雖然有動(dòng)作描寫(xiě)，也非常簡(jiǎn)單。
二、內容上的相同點(diǎn)：都認為精衛為炎帝之女，在海中溺死，且溺死后堅持銜石頭和樹(shù)枝以投大海;精衛之鳥(niǎo)形象描寫(xiě)相同。
練習十二
主要內容：故事敘述的是神女峰的來(lái)歷。五位神女為幫助森林里動(dòng)物們免受惡龍的殘害，恢復平靜富足的生活，出海懲治，后化作山峰，永遠留在了人間。
練習十三
《豌豆上的公主》故事梗概：這是一位王子想尋找一位真正公主作妻子，所以需要對公主身份予以驗證，而最終通過(guò)20張床墊、20條鴨絨褥墊、一粒豌豆得以順利達成心愿的故事。
練習十四
主題：從教育管理、教師教育教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習心理三個(gè)角度對中國傳統教育進(jìn)行思考，倡導從學(xué)習者(孩子)的角度構建新的教學(xué)方式，以真正提高教育教學(xué)效果。
練習十五
童話(huà)帶著(zhù)想象的翅膀，擬人化的手法，生動(dòng)淺顯的語(yǔ)言，抒發(fā)著(zhù)人類(lèi)的幻想。本童話(huà)用溫馨的語(yǔ)言，將月亮寫(xiě)成一個(gè)渴望溫暖卻又善解人意、有些調皮的小孩，對家和普通小孩一樣有著(zhù)正確的認識。多惹人疼愛(ài)啊。夢(mèng)幻般的色彩并未隨時(shí)間流逝而褪色。
練習十六
1.錯誤的自信，常招來(lái)危險。
2.自助是最好的援助。
3.說(shuō)一個(gè)故事是好的，但繼續說(shuō)下去直到真相大白，便不好了。
4.時(shí)間和地點(diǎn)，常常使弱者占強者的地位。
5.不明白自己的弱項盲目效仿的人是可笑的。
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