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2016年少兒國學(xué)小名士觀(guān)后感集錦
人的一生猶如一條長(cháng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì )走錯路，但有人會(huì )來(lái)提醒你，它就是國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文，YJBYS小編準備了一些優(yōu)秀的少兒國學(xué)小名士觀(guān)后感，希望對你有所幫助!
少兒國學(xué)小名士觀(guān)后感1：
如果說(shuō)人的一生是花兒的成長(cháng)，那么國學(xué)便是那滋潤它的如絲細雨。
——題記
五千年華夏文明博大精深，那流傳了千百年的詩(shī)詞曲賦、經(jīng)典名著(zhù)，如一顆顆的明珠鑲嵌在文化的彩帶上，熠熠閃光。句式整齊的唐詩(shī)，合轍押韻的宋詞，哲思善辯的散文，無(wú)不散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。這些古人的智慧如同春天的綿綿細雨，滋潤著(zhù)我們的人生。
旨在傳承經(jīng)典，頌揚美德的“國學(xué)小名士”電視大賽落下帷幕。十二位國學(xué)小名士，經(jīng)過(guò)過(guò)五關(guān)斬六將的沖殺，闖進(jìn)決賽。這12位選手都是在復賽中通過(guò)“國學(xué)”和“美德”的雙重考驗，在眾多選手中脫穎而出的。在決賽場(chǎng)上，他們的精彩表現，令我們這幫同齡人肅然起敬。
博覽群書(shū)、知識豐富，讓小名士們在賽場(chǎng)上應對自如，從容鎮定，真可謂 “千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。小名士們深受傳統文化的滋潤，對國學(xué)經(jīng)典爛熟于心�！度纸�(jīng)》《弟子規》《論語(yǔ)》……都能背的滾瓜爛熟，甚至倒背如流;《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《二十四史》……也能熟知人物典故，做到信手拈來(lái)，游刃有余。正是因為小名士們滿(mǎn)腹經(jīng)綸，多以才能對每個(gè)環(huán)節的比賽都能從容應對。在此起彼伏的掌聲中，比賽緊張激烈地進(jìn)行著(zhù)，最精彩的當屬“楹聯(lián)對決”這一環(huán)節的比賽。這是最后一個(gè)環(huán)節，也是拼殺最激烈的一關(guān)。規則是評委出上聯(lián)，選手對下聯(lián)。在最后一輪中評委出的上聯(lián)是：一元二氣三羊開(kāi)泰。這個(gè)上聯(lián)由數字和成語(yǔ)構成，乍一看很簡(jiǎn)單，但實(shí)際比前兩輪都難。我怎么也對不上來(lái)，還是小名士的答案讓我豁然開(kāi)朗。兩位小名士的答案分別是“四書(shū)五經(jīng)貫六藝”和“四海五洲六合同春”，這兩個(gè)答案我覺(jué)得都不錯。到底誰(shuí)會(huì )奪得這次比賽的冠軍呢，觀(guān)眾們都緊張得屏住了呼吸。終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，經(jīng)過(guò)評委的商議，一致認為第一個(gè)答案更勝一籌。當主持人宣布“劉康寧”獲得本次比賽總冠軍時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
比賽雖然結束了，但留給了我深深的思考。作為華夏兒女，我們都有義務(wù)傳承經(jīng)典。在我們的成長(cháng)道路上，國學(xué)就像一位循循善誘的智者在開(kāi)化蒙昧，指引我們前行。讀國學(xué)經(jīng)典，不但能讓我們了解中華民族輝煌的歷史，更能讓我們修身養性，陶冶情操。就像這次大賽中的“美德大考驗”真人秀環(huán)節，就是對小選手品德的一種考驗。比賽中設計的餐桌禮儀與節儉、摔倒老人扶不扶等緊密結合當下社會(huì )熱點(diǎn)的事件類(lèi)考題，就考察了選手們對于傳統美德的實(shí)踐和理解能力。我想作為新時(shí)代的少年，不僅要學(xué)習經(jīng)典，豐富自己的知識儲備，更要接受文化洗禮，錘煉優(yōu)雅人格。試想，當我們每個(gè)華夏兒女都具備一顆善心，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”，都能“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，都可以“己所不欲，勿施于人”……那我們的社會(huì )就會(huì )少一些冷漠，多一些熱情;少一些狹隘，多一些寬容;少一些索取，多一些奉獻……那我們的社會(huì )就會(huì )和諧，人民就會(huì )安康，國家就會(huì )富強。
親愛(ài)的同學(xué)們，傳承經(jīng)典，頌揚美德，是我們新時(shí)代少年的莊嚴使命。我們要在國學(xué)的滋潤下，沐著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)，努力開(kāi)出極致的花朵兒，讓微小的生命灼灼生輝!
少兒國學(xué)小名士觀(guān)后感2：
在中華民族的歷史長(cháng)河中，詩(shī)詞是熠熠閃光的文化瑰寶。假期中，我觀(guān)看了一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽節目《國學(xué)小名士》，一節節精彩的誦讀為我打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。
比賽分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節是“我愛(ài)記詩(shī)詞”是根據大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節是“名家對對碰”本環(huán)節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環(huán)節是“美德大考驗”通過(guò)導演組選手日常任務(wù)中，特別設置的隱藏環(huán)節，選手在無(wú)意識狀態(tài)下，是否踐行傳統美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來(lái)越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手。
觀(guān)看這個(gè)節目以后，我也愛(ài)上了古詩(shī)，我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī)，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà)。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫(xiě)、一畫(huà)之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體。我體會(huì )到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。
誦讀古詩(shī)可以使我們陶冶情操、增長(cháng)知識。書(shū)香四溢、書(shū)富五車(chē)，誦讀古詩(shī)可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩(shī)對于我就像魚(yú)兒離不開(kāi)河水，花兒離不開(kāi)陽(yáng)光根離不開(kāi)土地，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，詩(shī)歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽(yáng)光。
誦讀經(jīng)典，傳承文化精髓，做有根的中國小主人。
少兒國學(xué)小名士觀(guān)后感3：
在中華民族的歷史長(cháng)河中，詩(shī)詞是熠熠閃光的文化瑰寶。假期中，我觀(guān)看了一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽節目《國學(xué)小名士》，一節節精彩的誦讀為我打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。
比賽分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節是“我愛(ài)記詩(shī)詞”是根據大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節是“名家對對碰”本環(huán)節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環(huán)節是“美德大考驗”通過(guò)導演組選手日常任務(wù)中，特別設置的隱藏環(huán)節，選手在無(wú)意識狀態(tài)下，是否踐行傳統美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來(lái)越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手。
觀(guān)看這個(gè)節目以后，我也愛(ài)上了古詩(shī)，我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī)，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà)。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫(xiě)、一畫(huà)之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體。我體會(huì )到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。
誦讀古詩(shī)可以使我們陶冶情操、增長(cháng)知識。書(shū)香四溢、書(shū)富五車(chē)，誦讀古詩(shī)可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩(shī)對于我就像魚(yú)兒離不開(kāi)河水，花兒離不開(kāi)陽(yáng)光根離不開(kāi)土地，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，詩(shī)歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽(yáng)光。
誦讀經(jīng)典，傳承文化精髓，做有根的中國小主人。
少兒國學(xué)小名士觀(guān)后感4：
這個(gè)假期我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節目，使我感觸很深。國學(xué)小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，意在讓青少年通過(guò)對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統經(jīng)典中的正能量與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，做到“知行合一、學(xué)以致用”。通過(guò)觀(guān)看這個(gè)節目，真的使我有很大的收獲。
古代流傳下來(lái)的詩(shī)句和美德，對于我們青少年來(lái)說(shuō)，應當汲取其中的精華部分，認真學(xué)習，并將其發(fā)揚光大。在觀(guān)看節目的同時(shí)，我既感受到了古典文化對我的熏陶，又使自己的知識獲得了很大的拓展，了解了更多的經(jīng)典詞句，這無(wú)疑是在讓我們享用一場(chǎng)豐富多彩的文化盛宴，實(shí)在令我收獲頗豐。而且通過(guò)觀(guān)看這幾次的節目，我感到從前令我煩躁的古詩(shī)文都變得簡(jiǎn)單有趣了起來(lái)。
看著(zhù)選手們在臺上激烈的答題，之間的比賽難分高下，我也忍不住跟著(zhù)興奮和緊張。臺上的選手很多都是我的同齡人，雖是同齡人，他們有那么多的積累并有勇氣去參加挑戰，而我，卻只能是個(gè)觀(guān)眾，讓我慚愧不已。由此，我便想到了“三人行，必有我師焉”，是啊，在我們的日常生活中，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，每個(gè)人也都有值得我們去學(xué)習的地方，我們只有不斷的積極的學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，才能做到取長(cháng)補短�？吹脚_上一個(gè)個(gè)才智過(guò)人的同學(xué)，我心里又是贊嘆又是羨慕。我當然不會(huì )只是單單坐在電視旁羨慕他們，通過(guò)觀(guān)看這個(gè)節目，也激勵了我，我要以這些同學(xué)為目標，更加努力認真的學(xué)習和積累課外知識，爭取使自己有更大的進(jìn)步和提升。
觀(guān)看過(guò)一期期精彩的節目后，我獲得了許多前所未有的知識，就好像穿越去了古代，同那里的人一起感受那時(shí)的文化特色和風(fēng)土人情。這次的經(jīng)典誦讀對廣大的青少年中學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)有趣的愛(ài)國主義教育和民族傳統文化教育，還弘揚了偉大的民族精神，我由衷地為我們中華民族五千年的悠久文化而感到驕傲，我也一定會(huì )在今后的學(xué)習生活中繼承和發(fā)揚民族精神和傳統文化，使我們的優(yōu)秀文化在世界傳播，使我們中華民族屹立在世界之巔!
少兒國學(xué)小名士觀(guān)后感5：
歲月在時(shí)光的飄蕩中延續，曾經(jīng)的一切都漸漸散落，散落在逝去的流水中，余下的是曾經(jīng)的漫天花飛，及背后的一段真實(shí)故事的存在….中國有享譽(yù)世界五千年多年的歷史和文化，它們影響著(zhù)中國世世代代人民對歷史文化的敬仰和傾佩。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年。’’還記得這首膾炙人口的《水調歌頭》嗎?當時(shí)蘇軾被貶謫，與弟弟蘇轍七年未曾相見(jiàn)。在中秋之夜，寫(xiě)下了這首抒懷思親的詞，而隨著(zhù)時(shí)代的變遷，這首詞也被數人改為曲子，吟唱了出來(lái)。跟隨著(zhù)前人的腳步，流傳至今。
而如今，隨著(zhù)外來(lái)文化的走入中國，中國人也漸漸忘卻了本土文化。人們追趕著(zhù)西方的圣誕節，追捧著(zhù)所謂的情人節。與中國的本土文化漸行漸遠。而我們，身為祖國未來(lái)的希望和棟梁，我們要跟隨中國璀璨的歷史文化，讓它發(fā)揚光大。
山東省國學(xué)小名士比賽的舉辦，讓我們看到了中國明珠般的古詩(shī)詞在閃爍著(zhù)萬(wàn)丈光芒，讓我們感受到古時(shí)詩(shī)人是多么的偉大。這次比賽以“誦讀經(jīng)典，創(chuàng )造美德”為指導思想，為中學(xué)生開(kāi)展的一次隆重的比賽。臺上的十二名小選手個(gè)個(gè)都是精英中的學(xué)霸，他們經(jīng)過(guò)層層選拔破繭成蝶，最終在在舞臺上繼續比拼。十二名小選手在舞臺上的表現，更是叫人觸目驚心。比賽共分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段叫做學(xué)以致用，是考察學(xué)生掌握詩(shī)詞的能力和超強的心理素質(zhì)。選手們強大的實(shí)力和反應力征服了大家，也使場(chǎng)上的氣氛變得越來(lái)越緊張。經(jīng)過(guò)了 “舞文弄墨”“棋逢對手”兩場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。場(chǎng)上僅剩下四位選手。場(chǎng)上緊張的氣氛讓觀(guān)眾及電視機前的我們，懸著(zhù)一顆狂熱的心等待這接下來(lái)的決賽。“冰凍三尺恰能磨練心志，劍磨十載方可造就英雄” “心作良田百世耕之不盡，德為善盡一生行而不窮” “一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰,四海五洲六合同春” 最后在一幅幅對聯(lián)中，冠軍脫穎而出，她是劉康寧，是我們所崇拜的學(xué)霸。
通過(guò)觀(guān)看這場(chǎng)比賽，我感觸很多。首先要對自己說(shuō)聲對不起。曾經(jīng)覺(jué)得很多的夢(mèng)想都是未來(lái)不久的現實(shí)�？墒锹乃械膲�(mèng)想都被自己否定了。于是不敢給自己譜寫(xiě)任何的夢(mèng)想藍圖。當我看見(jiàn)臺上那些嬌弱的小女孩，獨自一個(gè)人站在聚光燈下，那種不明緊張的氣氛。自己心里都替她們害怕。而他們就像風(fēng)雨后的野菊一樣，黯然開(kāi)放在綠蔭里，香氣彌漫了整片天地。我也希望自己能和他們一樣，通過(guò)自己不懈的努力，站在燈光下，將中國悠久的歷史文化傳遞給每一個(gè)人，讓他們認識歷史，學(xué)習歷史，發(fā)展歷史。在古詩(shī)詞的園地中暢游。
就像比賽開(kāi)始時(shí)，評委老師說(shuō)的那樣：“學(xué)習是需要用一生來(lái)堅守的事業(yè)!”它需要時(shí)間的磨練。我相信，再凹凸不平的巖石，也會(huì )在流水的沖刷下，變的圓潤光滑。在未來(lái)，我們要用歷史的璀璨，點(diǎn)亮明天的光芒!
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