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山東凱文科技職業(yè)學(xué)院
2000年新山東大學(xué)成立后，兩校隨之合并，更名為“山東山大科技專(zhuān)修學(xué)院”。2003年山東大學(xué)科技集團與三慶置業(yè)集團簽署了《合作共建山東山大科技專(zhuān)修學(xué)院協(xié)議書(shū)》。2005年經(jīng)山東省人民政府批準、國家教育部備案，成立山東凱文科技職業(yè)學(xué)院，實(shí)行全日制專(zhuān)科層次學(xué)歷教育。依托國立大學(xué)的文化底蘊，憑借著(zhù)名企業(yè)的雄厚經(jīng)濟實(shí)力，經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規模不斷擴大，學(xué)院固定資產(chǎn)總值7億元，其中教學(xué)儀器設備總值11367.6萬(wàn)元。設有機械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程與藝術(shù)學(xué)院、汽車(chē)工程學(xué)院、工商管理學(xué)院等6個(gè)二級學(xué)院和基礎教學(xué)部、工程實(shí)訓中心，在校生8159人�，F開(kāi)設了數控技術(shù)、建筑工程技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車(chē)檢測與維修技術(shù)、機電一體化技術(shù)、工商企業(yè)管理等39個(gè)統招高職專(zhuān)業(yè), 形成了工科為主干，工、管、藝、文協(xié)調發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，構建了以數控技術(shù)、汽車(chē)檢測與維修技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)為龍頭的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)群;2009年學(xué)院順利通過(guò)了教育部人才培養水平評估，2014年通過(guò)了省教育廳教學(xué)工作專(zhuān)項檢查評估。
學(xué)院堅持以“立德樹(shù)人”為根本，以提高教育質(zhì)量為核心，根據經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對技術(shù)技能人才的要求，探索創(chuàng )新人才培養模式，全面提高人才培養質(zhì)量，走出了一條注重內涵建設、突出工科特色的發(fā)展道路。學(xué)院榮獲“全國民辦教育先進(jìn)單位”、“中國就業(yè)質(zhì)量十強民辦大學(xué)” 、“全國百強職校”、“山東省4A先進(jìn)社會(huì )組織”、 “全國民辦教育先進(jìn)單位”、“山東省高校后勤工作優(yōu)秀單位”、“山東省高校校園綠化與管理優(yōu)秀單位”、“年度誠信招生品牌典范民辦高校”、“山東省校園治安防范先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)院副理事長(cháng)、院長(cháng)吳夢(mèng)軍教授榮獲全國“三八”紅旗手、第四屆“黃炎培杰出校長(cháng)獎”、教育部“全國職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、重視內涵建設
學(xué)院正確處理教育質(zhì)量與發(fā)展速度的關(guān)系，始終把教育質(zhì)量放到首位，確立了“教育質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展生命線(xiàn)”的理念，“實(shí)施了質(zhì)量立校工程”，并作為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的戰略。
1.建設高水平的教學(xué)團隊。學(xué)院把培養、引進(jìn)與外聘結合起來(lái)，努力打造一支專(zhuān)兼結合、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊。學(xué)院現有教職工604人,其中,專(zhuān)任教師423人，兼職教師106人，兩者合計占教職工總數的72.8%，生師比17.1∶1。專(zhuān)任教師中正高級職稱(chēng)59人，副高級職稱(chēng)114人，高級職稱(chēng)教師占專(zhuān)任教師總數的36.34%。“雙師型”教師199人，占專(zhuān)任教師比例41.8%。專(zhuān)任教師中具有研究生學(xué)歷(位)的教師181人，占專(zhuān)任教師總數的38.0%。享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼2人、省級教學(xué)名師3人，省級青年技能名師1人。學(xué)校從行業(yè)企業(yè)聘請一線(xiàn)管理人員、技術(shù)骨干和能工巧匠128人作為兼職教師，兼職教師占專(zhuān)任教師的26.9%。
學(xué)院按照“合格教師→骨干教師→教學(xué)能手→特聘講師→特崗教師→專(zhuān)業(yè)帶頭人→教學(xué)名師”的階梯遞進(jìn)模式培養教師。近年來(lái)，培養專(zhuān)業(yè)骨干教師60名,校級特聘講師18人，設置校內專(zhuān)任教師首席崗、關(guān)鍵崗、重點(diǎn)崗，現有28名優(yōu)秀年輕教師獲得首次聘任。省級教學(xué)名師2名，省級青年技能名師1人，享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼2人;建設省級教學(xué)團隊4個(gè)、校級教學(xué)團隊3個(gè)。高素質(zhì)的教學(xué)團隊，為提高學(xué)院的教育質(zhì)量起到了關(guān)鍵作用。
2.建設高標準的實(shí)訓基地。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)院注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng )新能力的培養，投入近億元加強專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、實(shí)訓中心建設，現已建成國家級實(shí)訓中心4個(gè)，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室80余個(gè)，滿(mǎn)足了學(xué)生實(shí)訓實(shí)習的需要。如建設的數控機床實(shí)訓中心，實(shí)現了“四真四化”教學(xué)，即真實(shí)生產(chǎn)型數控機床、真實(shí)工廠(chǎng)化生產(chǎn)、真實(shí)產(chǎn)品、真實(shí)企業(yè)教學(xué)環(huán)境;實(shí)現教學(xué)職場(chǎng)化、運行可視化、操作實(shí)景化、項目綜合化。
同時(shí)，學(xué)院還在山東法因數控公司、和聯(lián)集團、海信集團等100余家企業(yè)建立了校外實(shí)訓實(shí)習基地，滿(mǎn)足了學(xué)生校外實(shí)訓實(shí)習的需要。
3.加強質(zhì)量工程建設。學(xué)院通過(guò)加強質(zhì)量工程建設，教育質(zhì)量不斷提升。已建成省級特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級精品課程11門(mén),校級精品課程31門(mén);省級精品課程群3個(gè)，其中，建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)群被省教育廳列為品牌專(zhuān)業(yè)群建設項目予以重點(diǎn)扶持和發(fā)展;在全省首設了3D打印專(zhuān)業(yè);2014年榮獲山東省職業(yè)教育教學(xué)成果一、二、三等獎。2015年經(jīng)山東省教育廳批準，我院與齊魯工業(yè)大學(xué)開(kāi)設機械設計制造及其自動(dòng)化本科專(zhuān)業(yè)，實(shí)施“3+2”(專(zhuān)-本)對口貫通分段培養，并于去年開(kāi)始招生。2016年我院與山東交通學(xué)院開(kāi)設電子信息工程技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)，實(shí)施“3+2” (專(zhuān)-本)對口貫通分段培養試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，并于2016年開(kāi)始招生。
學(xué)院重視教科研工作，通過(guò)開(kāi)展教科研活動(dòng)不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。近五年來(lái)，學(xué)校獲省、市立項縱向課題46項，校內基金項目41項;在中外學(xué)術(shù)期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文280余篇，其中三大檢索(SCI、EI、ISTP)收錄31篇，主編參編教材94部;獲得各級各類(lèi)科研成果獎42項(其中獲山東高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果一等獎1項，三等獎1項;山東省社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎1項)，獲國家授權專(zhuān)利58項，軟件著(zhù)作權20項。
4.注重大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。學(xué)院黨委把堅持“育人為本”、“立德樹(shù)人”作為高校的根本任務(wù)，堅持用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)統領(lǐng)高校思想教育工作，努力培養大學(xué)生以思想道德建設為核心的綜合素質(zhì)和敬業(yè)守信、精益求精的職業(yè)精神。學(xué)院黨委發(fā)揮了政治核心作用、黨總支(黨支部)戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用和輔導員教師在大學(xué)生成長(cháng)中的導師作用，通過(guò)黨團教育、思政課系統教育，校園網(wǎng)、校報、廣播站、微信平臺、宣傳欄、雕塑等校園文化建設宣傳教育，積極做好大學(xué)生的思想教育工作。近幾年，我院學(xué)生處、團委，采取多種形式開(kāi)展了豐富多彩的校園文體活動(dòng)，創(chuàng )建了自己的品牌。如每?jì)赡暝u選、表彰“山東凱文科技職業(yè)學(xué)院十大學(xué)子”活動(dòng)，每年舉辦一屆“大學(xué)生文化藝術(shù)節”和“心理健康教育文化藝術(shù)節”。學(xué)院成立了大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì )，每年定期走向社會(huì )開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)院每年定期組織籃球、乒乓球等各種球類(lèi)比賽。通過(guò)黨建、團建和思想教育工作，通過(guò)開(kāi)展一系列校園文體活動(dòng)和社會(huì )志愿者服務(wù)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了情操，傳播了正能量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在全校師生的共同努力下，我院黨建和思想教育工作取得了優(yōu)異成績(jì)，得到了上級有關(guān)部門(mén)的充分肯定。我院團委當選“全國民辦高校(獨立學(xué)院)共青團工作聯(lián)盟理事單位”、學(xué)院當選“山東省高職院校學(xué)生教育與管理研究會(huì )常務(wù)理事單位”，院團委連續6年獲得“濟南市五四紅旗團委”，2016年又獲得了“山東省五四紅旗團委”稱(chēng)號。同時(shí)，我院還獲得“2014—2015年濟南市精神文明校園無(wú)償獻血工作先進(jìn)集體一等獎”，我院思政教研室黨支部榮獲“全省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、鑄造特色職教品牌
學(xué)院通過(guò)加強內涵建設，堅持校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式，積極鑄造具有凱文特色的職教品牌。
特色之一：建設以工科專(zhuān)業(yè)為主的職業(yè)院校
學(xué)院始終堅持特色發(fā)展戰略。建校之初，根據區域經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要，選擇了教學(xué)成本投入高的工科，定位于以“工科”為主的職業(yè)院校�？梢哉f(shuō)，工科高職是凱文區別于其它院校的最大特色。
學(xué)院明確了“立足濟南，面向山東，輻射全國，服務(wù)基層和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。形成了“以工為主，經(jīng)管互補、產(chǎn)業(yè)對接緊密、專(zhuān)業(yè)布局合理、建設層次分明”的省、院兩級特色專(zhuān)業(yè)體系�，F有高職專(zhuān)業(yè)39個(gè)，工科專(zhuān)業(yè)占60%，機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)占工科專(zhuān)業(yè)的50%。
特色之二：面向企業(yè)搞科研，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題
學(xué)院依托自身的資源和技術(shù)優(yōu)勢，緊緊圍繞著(zhù)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題開(kāi)展科研活動(dòng)，先后幫助企業(yè)解決了30多項技術(shù)難題。例如，為濟南鋼鐵廠(chǎng)研制了“礦井安全門(mén)”;為勝利油田研制了“抽油桿防偏磨裝置”;為山東黃河河務(wù)局研制了“數控超汽蝕擾沙機”等等，幫助企業(yè)解決了技術(shù)難題，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。如，學(xué)院為濱州正道機械制造有限公司研制的“數控壓制鹽芯自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)”填補了鹽芯自動(dòng)化生產(chǎn)技術(shù)的國內空白，并榮獲山東省機械工業(yè)科技進(jìn)步三等獎。
與此同時(shí)，學(xué)院還利用教學(xué)資源，為中國重汽集團、山東法因數控股份有限公司舉辦工人技術(shù)培訓班，為章丘市下崗職工和農民工開(kāi)展各種技能培訓，共計開(kāi)展各種培訓班22期，培訓職工2100多人，科技咨詢(xún)達上萬(wàn)人次。
特色之三：堅持校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式，注重教學(xué)改革，著(zhù)力培養學(xué)生的職業(yè)技能和創(chuàng )新能力
校企合作、產(chǎn)教融合是職業(yè)院校發(fā)展的必由之路。近幾年，學(xué)院主動(dòng)走出去與企業(yè)、行業(yè)開(kāi)展校企合作、產(chǎn)教融合，不斷提高人才培養質(zhì)量。如學(xué)院投資3500萬(wàn)元建立的規模適度、設備先進(jìn)的校中廠(chǎng)，經(jīng)國家數控技術(shù)中心、國家快速制造研究中心等部門(mén)批準，在校中廠(chǎng)內建成了國家快速制造培訓中心、國家數控培訓中心、國家數字化技術(shù)培訓基地、山東企業(yè)實(shí)訓基地、濟南智能制造專(zhuān)項中心。
學(xué)院與珠海世紀鼎利通信科技股份有限公司共同建立“鼎利學(xué)院”，耗資3400萬(wàn)元共建創(chuàng )新人才培養實(shí)訓基地(以下簡(jiǎn)稱(chēng)： 實(shí)訓基地)。實(shí)訓基地以移動(dòng)通信、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)等產(chǎn)業(yè)作為核心發(fā)展方向，以培養具備高素質(zhì)的技術(shù)應用型人才為目標，使之成為應用技術(shù)人才培養的重要場(chǎng)所和載體�；貙⒔ㄔO成為全國大學(xué)生實(shí)習實(shí)訓基地的樣板，以此為核心構建國際工程實(shí)踐教育中心、國家級大學(xué)生實(shí)習實(shí)訓基地、省級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化器。
學(xué)院與甲骨文公司共同投資3200萬(wàn)元在校內建立的“甲骨文-凱文IT云教育中心”;與濟南知馭網(wǎng)絡(luò )科技有限公司共建價(jià)值500余萬(wàn)元的互聯(lián)網(wǎng)+高端實(shí)驗設備;引進(jìn)教育部與德國博世公司校企合作項目，建立的博世汽車(chē)診斷實(shí)訓中心;與上海大眾合作建立的“山東凱文汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)有限公司”和“汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地”等等，實(shí)現了“產(chǎn)、學(xué)、研”的有機融合和“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式，為培養學(xué)生的技術(shù)技能和創(chuàng )新能力創(chuàng )造了良好的條件。
學(xué)院積極進(jìn)行人才培養模式的改革與創(chuàng )新，確立了梯度實(shí)習、技能大賽+職業(yè)能力培養、技能與技術(shù)遞進(jìn)的人才培養模式。同時(shí)還推行了“任務(wù)驅動(dòng)、項目導向”的教學(xué)模式;與海信集團等企業(yè)合作開(kāi)辦訂單班，與濟南同創(chuàng )唐朝信息科技有限公司合作實(shí)施“現代學(xué)徒制”，通過(guò)探索和創(chuàng )新人才培養模式，進(jìn)一步提高了人才培養質(zhì)量。
學(xué)院學(xué)生參加各類(lèi)技能大賽獲獎數量多，獎項等級高。2011年以來(lái)，學(xué)校在校生參加省級以上各類(lèi)比賽獲得獎勵228項，其中全國一等獎5項、二等獎12項、三等獎7項。省級大學(xué)生機電創(chuàng )新大賽一等獎29項、二等獎35項、三等獎40項。充分展現了凱文學(xué)子的專(zhuān)業(yè)技能水平和創(chuàng )新能力。
特色之四：既培養學(xué)生的職業(yè)能力，又為學(xué)生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
學(xué)院始終堅持以“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”為導向，高度重視就業(yè)工作。一方面在培養學(xué)生的就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力上下功夫。將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育納入人才培養方案，組建大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)社團，通過(guò)舉辦創(chuàng )業(yè)設計大賽、學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成果展、創(chuàng )業(yè)之星評選等活動(dòng)，集中培育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生骨干。與中國郵政濟南分公司、聯(lián)荷電子商務(wù)有限公司、世紀鼎利通信科技股份有限公司等企業(yè)合作，創(chuàng )立了“山東省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)訓基地”、“山東凱文科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng )業(yè)孵化中心”、“山東凱文科技職業(yè)學(xué)院——迎智教育科技集團創(chuàng )業(yè)就業(yè)實(shí)戰營(yíng)”等基地，為培養學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力提供實(shí)戰平臺。我院學(xué)生參與研制的“抽油機防偏磨減載器驅動(dòng)改進(jìn)技術(shù)”已在勝利油田得到廣泛應用，并獲得省機械工業(yè)科技進(jìn)步三等獎，是唯一獲此獎項的高職院校。自2010年以來(lái)，我院學(xué)生先后取得了國家級大學(xué)生機械創(chuàng )新大賽二等獎1項;“挑戰杯——彩虹人生”山東省職業(yè)學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )效創(chuàng )業(yè)大賽一等獎1項。
另一方面在為大學(xué)生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫。學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)工作，將其納入學(xué)校發(fā)展總體規劃，建立了“全員參與就業(yè)，全過(guò)程指導就業(yè)，全方位實(shí)現就業(yè)”的就業(yè)工作原則。學(xué)校成立了由院長(cháng)吳夢(mèng)軍任主任的就業(yè)工作指導委員會(huì )，各二院成立就業(yè)工作領(lǐng)導小組，研究、制定校和二院兩級就業(yè)工作方針。在管理體制上，形成了上下互動(dòng)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、齊心推動(dòng)的就業(yè)工作格局。近三年來(lái)，學(xué)院畢業(yè)生總體就業(yè)率較為平穩，始終維持在較高水平。2014年總就業(yè)率為95.46%，2015年總就業(yè)率為96.07%，2016年為95.23%。
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