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自學(xué)考試與其技巧
中國有兩句成語(yǔ)：“事倍功半”和“事半功倍”，用它們來(lái)描述自學(xué)的效果是非常貼切的，自學(xué)考試技巧，以不變應萬(wàn)變。在我多年從事自學(xué)考試教學(xué)的經(jīng)歷中，每個(gè)班都會(huì )遇到這樣兩類(lèi)學(xué)生：一類(lèi)是平常非常用功，除了認真聽(tīng)課，課余時(shí)間大都用來(lái)做大量的習題，但考試效果卻很不理想；一類(lèi)是平常學(xué)習很輕松，上課時(shí)認真聽(tīng)講，課后把教材中的基本概念、基本原理等知識點(diǎn)認真總結一遍，剩余的時(shí)間去閱讀大量的課外書(shū)，拓寬自己的知識面，這些學(xué)生的考試成績(jì)往往很好。為什么同樣的付出，會(huì )有兩種截然不同的結果呢？
1 、自學(xué)考試的特點(diǎn)
自學(xué)考試的特點(diǎn)是考教分離，也就是說(shuō)，課程的教學(xué)與考試命題由不同的人來(lái)完成。那么，怎樣才能在他們之間達成一致與統一呢？唯一的依據就是指定的教材與教學(xué)大綱。命題人員在命題時(shí)，必須完全按照大綱中規定的知識點(diǎn)、要求掌握的層次來(lái)命題。因此，學(xué)員要想取得好成績(jì)，就必須認真研究課程的教學(xué)大綱，分析課程的特點(diǎn)、課程的主要知識點(diǎn)以及每個(gè)知識點(diǎn)要求掌握的層次（識記、理解、簡(jiǎn)單應用、綜合應用），然后依據大綱要求認真閱讀教材內容，才能對癥下藥，事半功倍。所以說(shuō)，對于自考的學(xué)員來(lái)說(shuō)，濫讀各種參考書(shū)，濫做大量習題，只能浪費大量寶貴時(shí)間，對于應考的效果并不大。更值得提醒大家注意的是：目前市場(chǎng)上的參考書(shū)、模擬試題的質(zhì)量良莠不齊，甚至有的書(shū)還存在許多錯誤，往往會(huì )誤導大家，讓大家深受其害。我曾經(jīng)遇到過(guò)很多這樣的學(xué)生：在地攤上買(mǎi)回來(lái)許多模擬試題，在做題的過(guò)程中，發(fā)現標準答案與自己的答案不符，對自己又沒(méi)有信心，也沒(méi)有人指導，往往為一道題浪費大量的時(shí)間和精力，實(shí)在是得不償失。
2 、課程的特點(diǎn)
不管你自學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己的課程體系，這些課程組成了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的核心。對于每門(mén)課程來(lái)說(shuō)，又都有自己的研究對象、研究方法，它們構成了這門(mén)課程的基本概念、基本原理和基本算法。運用這些基本概念、基本原理和基本算法，我們可以解決專(zhuān)業(yè)中的很多實(shí)際問(wèn)題。大家知道，一個(gè)課程的知識體系是相對穩定的、不變的，而現實(shí)中的問(wèn)題是千變萬(wàn)化的；同樣的道理，教材中知識點(diǎn)是相對穩定的，而命題人員出題的題目類(lèi)型、考核知識點(diǎn)、考核方法卻是千變萬(wàn)化的，復習指導《自學(xué)考試技巧 以不變應萬(wàn)變》。同樣一個(gè)知識點(diǎn)，可以出單項選擇題、填空題，也可以出簡(jiǎn)答題、計算題。因此，期望通過(guò)做幾套模擬試題、背背答案就能通過(guò)的考生，無(wú)疑是在賭博，而且風(fēng)險很大。那么，怎樣才能做到穩扎穩打、萬(wàn)無(wú)一失呢？策略就是“以靜制動(dòng)”、“以不變應萬(wàn)變”。這里的“靜”和“不變”指的就是課程中的基本概念、基本原理、基本方法。如果我們能夠熟練掌握和準確理解了課程中的這些“不變”的知識點(diǎn)，那么，不管題目怎么出，我們都可以應付自如。
3 、以大綱為依據，以教材為核心
在我多年從教的實(shí)踐中，發(fā)現一個(gè)現象：有一些同學(xué)喜歡買(mǎi)大量的參考書(shū)、復習資料，只要是與某門(mén)功課有關(guān)的參考書(shū)，都無(wú)一選擇地買(mǎi)回來(lái)，整天埋頭于這些書(shū)海題海中。但遺憾的是，他們并沒(méi)有達到預期的效果，反而是勞民傷財。自學(xué)考試歸根到底還是應試教育，順利通過(guò)考試是大家的根本目的，而考試命題的唯一依據是教學(xué)大綱和指定教材。因此，對參加自考的學(xué)員來(lái)說(shuō)，吃透大綱、熟讀教材是最根本的出路。常有同學(xué)問(wèn)我：老師，是多做題好，還是多看書(shū)好？我就會(huì )告訴他們：首先要把教材熟讀一遍，然后去做題，做題的過(guò)程，是檢驗自己對基本概念、基本原理、基本方法掌握程度的過(guò)程，而不能單純?yōu)樽鲱}而做題，最后再將主要知識點(diǎn)歸納、總結一遍。如此反復，一定能取得很好的學(xué)習效果。如果一個(gè)知識點(diǎn)已經(jīng)掌握了，那么做一道題和做 10 道、 100 道的效果是一樣的，為什么去浪費那么多寶貴的時(shí)間做無(wú)用功呢！
4 、養成良好的學(xué)習習慣
常有同學(xué)問(wèn)我：老師，我把書(shū)看了一遍，看的時(shí)候都明白，但一合上書(shū)腦子一片空白，還是沒(méi)有任何印象，這是為什么呀？為此感到很苦惱，也大大影響了自己的學(xué)習興趣和自信心。常言說(shuō)得好：好腦袋瓜，不如爛筆頭。在看書(shū)的過(guò)程中，一定要養成隨時(shí)記錄、隨時(shí)總結的習慣，手里一定要拿支筆，手邊要有筆記本，看到重點(diǎn)的內容或不明白的地方，要隨時(shí)寫(xiě)下來(lái)。其實(shí)，書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，既是記憶的過(guò)程，也是整理思路的過(guò)程，效果比純粹的讀書(shū)要好很多倍，正所謂“事半功倍”。雖然技術(shù)的發(fā)展讓我們擁有許多新的學(xué)習手段，但再先進(jìn)的技術(shù)也不能把別人的知識變成你自己的知識，只能通過(guò)自己的學(xué)習、消化、吸收。技術(shù)能讓你跨越時(shí)空的限制，隨時(shí)隨地地學(xué)習，但技術(shù)卻不能把別人的知識直接轉化為自己的知識，我們自己必須付出勞動(dòng)和汗水才行。
“好學(xué)”和“會(huì )學(xué)”，你選擇哪個(gè)？希望大家在學(xué)習上能夠做到“事半功倍”。
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