激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

《端午節》教案

時(shí)間:2025-02-23 07:45:54 端午節 我要投稿

《端午節》教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的《端午節》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《端午節》教案

《端午節》教案1

  在4月25日的片信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課選拔時(shí)上了《端午節》一課,現把點(diǎn)滴感想記錄如下:

  這一課是小學(xué)信息技術(shù)(四下)教材中,網(wǎng)絡(luò )單元的第二課時(shí),在教材中,它確定了兩大部分的內容,第一部分:確定相關(guān)主題;第二部分:查找整理資料;其中第二部分是重點(diǎn),它又分了3個(gè)方面:

  1、確定主題后圍繞主題搜集資料;

  2、建立好相應類(lèi)別的文件夾;

  3、找到資料后,分類(lèi)下載到電腦上。

  在拿到教材時(shí),第一感覺(jué)是這一課的內容是比較單調的,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)“搜索”、“下載”、“整理”6個(gè)字概括了本課的主要內容,如何引導學(xué)生有興趣的走入課堂,又能讓他們帶著(zhù)收獲與思考走出課堂,是我在設計這一課時(shí)考慮最多的!

  細看這一課的內容,深深感受一點(diǎn),這一課的學(xué)習不只對本單元下面的課時(shí)有重要的鋪墊作用,可以讓他們有序的找到內容進(jìn)行小報創(chuàng )作,而且,對于在將來(lái)的學(xué)習、工作中,如何對信息進(jìn)行管理的良好行為習慣的養成更有不可忽視的引導作用。所以在設計本課時(shí),我重點(diǎn)考慮了如下幾點(diǎn):

  1、分類(lèi)整理應該是學(xué)生的一種內在的需求。

  在教材上有兩個(gè)方面的目標達成,一方面是建立各類(lèi)別的文件夾,另一方面是找到資料后分類(lèi)下載到電腦上。在試教過(guò)程中,我發(fā)現這樣的順序對于學(xué)生來(lái)說(shuō)可以達成一堂課的能力目標,便是對于以后實(shí)際的運用的影響是比較弱的。為什么這么說(shuō)呢?

  我們一線(xiàn)的老師都知道,在下載資料的過(guò)程中,要是沒(méi)有要求分類(lèi),大部分學(xué)生是不會(huì )分類(lèi)的,他們會(huì )把他們找到的各種信息放在一個(gè)目錄下,是他們不會(huì )建文件夾嗎?不是的,那是他們沒(méi)有這種需求。在這堂課中,即使在教師的簡(jiǎn)單引導下,學(xué)生“明白”建文件夾分類(lèi)比較清晰,在下載資料前進(jìn)行各種文件夾的分類(lèi)然后下載,但是,在以后的學(xué)習中,有幾個(gè)學(xué)生會(huì )在下載內容時(shí)先主動(dòng)給資料分類(lèi)呢?有小部分已經(jīng)非常不錯了,因為他們感受不到,這是他們的一種需要!

  在學(xué)習這個(gè)環(huán)節中我做了調整,我先讓學(xué)生自由下載各種各樣的信息放在同一個(gè)文件夾下,然后再讓學(xué)生從凌亂中自己去思考能讓信息變得有條理化的方法,結果全班有大概20%左右的學(xué)生,能自己想到用各類(lèi)文件夾進(jìn)行整理,當他們把自己實(shí)際體驗中的想法告訴大家時(shí),再讓全班同學(xué)來(lái)整理自己的信息,兩種方式對比下來(lái),明顯學(xué)生對于這樣的過(guò)程比較樂(lè )意接受。而且,在以后我們的實(shí)際運用中,我們自己電腦里的有些信息也是陸續存下來(lái),到了一定量后,再根據已有的內容進(jìn)行分類(lèi)整理,這是一種需要,也是一種良好的行為習慣!

  2、信息課不是純操作課,學(xué)生應該有美好的情感體驗。

  在現代社會(huì ),信息技術(shù)已是人的一種生命活動(dòng)形式,用純“工具論”的眼光把它視為一門(mén)純“應用”性的學(xué)科是片面的。我們的小學(xué)生生動(dòng)也靈動(dòng),如何讓他們從豐富多彩的學(xué)習中去感受信息技術(shù)課程的價(jià)值魅力,是我們一線(xiàn)老師應該更多思考的!

  端午節這一課是以端午節為載體,讓學(xué)生進(jìn)行查找整理信息的學(xué)習。如果僅僅是按部就班下來(lái),教材也不用選擇端午節這樣一個(gè)有民族氣息的日子了,只要會(huì )搜索,會(huì )新建文件夾,會(huì )按一定的目錄保存就可以達到目的.了。而我們的小學(xué)生活潑而有朝氣,他們有他們的思想,有他們的喜好,他們在他們每一天的學(xué)習中體驗著(zhù)不同知識的到來(lái),建構主義認為:“知識是人的心靈在與外界客體相互作用的過(guò)程中從內部生成的,人的心靈具有自覺(jué)能動(dòng)性,學(xué)習過(guò)程是主動(dòng)建構的過(guò)程!敝挥性趯W(xué)習中同時(shí)也有美好的情感體驗,我們的學(xué)生才能真正投入學(xué)習,愛(ài)上學(xué)習!

  我在設計這一課時(shí),把感受端午節濃厚的文化氣息作為主線(xiàn),用美好的情境與內容去引導學(xué)生自主學(xué)習。比如,開(kāi)始音樂(lè )小短片的導入,讓學(xué)生初步感受一種濃郁的節日氣息,從而引發(fā)他們的求知欲,比如過(guò)程中的音樂(lè )圖景,比如最后的交流感受等等,我們的目的不是讓學(xué)生在走出課堂時(shí)告訴別人,今天我們學(xué)習了建文件夾,學(xué)習了搜索,而是想讓學(xué)生告訴別人:今天我們了解了端午節,那是一種美麗的節日,我學(xué)會(huì )了用更好的方法與了解它!

《端午節》教案2

  小班教案《端午節》含反思適用于小班主題教學(xué)活動(dòng)當中,讓幼兒知道包粽子的原料和方法,初步了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗,激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣。

  活動(dòng)目標

  1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。

  2、知道包粽子的原料和方法。

  3、激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣。

  4、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

  活動(dòng)準備

  幼兒用書(shū)人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

  包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示粽子,引出“端午節”的`傳說(shuō)。

  提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?

  幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)?匆(jiàn)大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?

  介紹端午節來(lái)歷的傳說(shuō)。

  2、組織幼兒觀(guān)看圖片或幼兒用書(shū),了解端午節的習俗。

  在端午節,人們會(huì )進(jìn)行哪些活動(dòng)?

  龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

  綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?

  你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?

  3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習慣。

  小結:端午節是中國人特有的節日。

  4、品嘗粽子,感受節日的氣氛。

  教學(xué)反思

  端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子,引出話(huà)題。接著(zhù)通過(guò)觀(guān)看卡通視頻,引導幼兒了解端午節。最后通過(guò)觀(guān)看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看,幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習。

《端午節》教案3

  設計意圖:

  端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶;顒(dòng),為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情,感受中國的社會(huì )文化,我們設計了本次活動(dòng),同時(shí),端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。。

  活動(dòng)目標:

  1.了解端午節的來(lái)歷,知道端午節是中國特有的節日.

  2.能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節經(jīng)驗。

  3.感受端午節的熱鬧氣氛,體驗游戲的樂(lè )趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解端午節的各種習俗。

  活動(dòng)難點(diǎn):能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節經(jīng)驗

  活動(dòng)準備:

  1.賽龍舟的圖片、鼓。

  2.大粽子。

  3.端午節PPT。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:故事導入。

  有一位花婆婆,他有四個(gè)孩子,雖然這四個(gè)孩子都在很遠的地方工作,但都很孝順,一到過(guò)節都會(huì )回家來(lái)看望自己的親人。(小朋友你們都知道有哪些節日呢?)忽然有一天花婆婆的`四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物;ㄆ牌欧浅8吲d,驚奇的問(wèn):“你們怎么回來(lái)了,還帶禮物!焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^(guò)節呀?花婆婆說(shuō)“今天什么節日啊”孩子們說(shuō),打開(kāi)禮物你們就知道啦。

  二、基本部分:了解端午節的習俗。

  1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請幼兒觀(guān)察猜節日。

  2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。

  3.師小結:現在你們告訴花婆婆,過(guò)的是什么節日呀?端午節是每年的農歷五月初五,在這一天人們就會(huì )用這些特別的方法來(lái)慶祝。(端午節的各種來(lái)歷和傳說(shuō),最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀念偉大詩(shī)人屈原。屈原非常熱愛(ài)自己的國家,秦國攻破楚國時(shí),屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日,在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。)

  4.請幼兒交流:你們過(guò)端午節都干些什么?隨機介紹端午節的習俗。

  ――艾草通常是長(cháng)在田野邊,它的作用是驅蚊,辟邪,把它插在門(mén)上。)

  ――粽子是中國的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長(cháng)條粽?谖恫煌,有紅棗餡,有肉餡,有無(wú)餡的。

  5.幼兒嘗試包粽子。

  6.播放端午節劃龍舟視頻,幼兒游戲:賽龍舟。

  三、結束部分

  劃龍舟出場(chǎng)。

《端午節》教案4

  活動(dòng)目標

  1、調查了解端午節的來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道端午節是中過(guò)的傳統節日之一。

  2、積極和同伴交流分享,練習包粽子,獲得更多端午節的經(jīng)驗,體驗端午節的民俗氛圍。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準備

  粽葉、泡好的米、棗、細線(xiàn)等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師與幼兒交流,說(shuō)出端午節的名稱(chēng)和日期。

  每年農歷的五月初五中國有一個(gè)傳統節日,叫端午節,這一天人們會(huì )舉行一些有意義的活動(dòng)。

  2、與幼兒一起探討端午節的由來(lái)和習俗。

 。1)與幼兒一起閱讀故事《端午節的由來(lái)》,讓幼兒知道端午節是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農歷的五月初五,所以就定這天為端午節。

 。2)交流端午節有哪些習俗。

  賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線(xiàn)。提示幼兒可用語(yǔ)言表達、圖片繪畫(huà)、動(dòng)作表演等方式表現這些習俗。

 。3)組織幼兒觀(guān)看教師教學(xué)資源,了解端午節各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節的經(jīng)驗。

  3、節日體驗活動(dòng):包粽子。

  用粽葉將泡好的米和棗包住,然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米包緊,扎結實(shí)。

  4、節日分享:將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師,進(jìn)行分享活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  重新站上講臺,一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開(kāi)課,我不敢有任何懈怠,提前很多天就開(kāi)始緊鑼密鼓地做準備。在一番對課文和相關(guān)資料的細致研讀后,大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章,尤其是大家的文章,可講的東西很多,但要上好課顯然不宜面面俱到。本著(zhù)“一課一得”的有效教學(xué)理念,我設計了以“學(xué)習精彩的場(chǎng)景描寫(xiě)”為主要目標的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。

  臨到上課時(shí),教室后面坐著(zhù)的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張,我自覺(jué)準備還算充分,自然要以微笑鼓勵他們。整節課基本上順利地按計劃進(jìn)行,也基本達到我所預期的教學(xué)目標。但課還沒(méi)上完,我已經(jīng)有了遺憾之感。因為臨場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗的欠缺,交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫(xiě)兩個(gè)板塊完成得比較倉促,未能達到應有的程度和水平。

  現在想來(lái),這些應該算是我對自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思,而真正的反思是在聆聽(tīng)了各位前輩和同仁的評價(jià)之后開(kāi)始的。他們在給予肯定的同時(shí),給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結為以下三點(diǎn):

  第一、語(yǔ)文課應該實(shí)現內容的深化理解?鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野,質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬,然后君子!蔽蚁,為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美,上課也應該以此為旨歸。而我這節課在處理內容和形式時(shí)有些偏頗,執著(zhù)于窮盡對描寫(xiě)手法的鑒賞,而對課文本身的核心內容有所忽略!抖宋缛铡分辛鲃(dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情,也是我國傳統民族文化和民族精神的體現,這是本課的教學(xué)重點(diǎn),也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強化,這是一處不容忽視的敗筆。另有,在PPT的制作上也有形式大于內容的傾向,多配的動(dòng)畫(huà)圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

  第二,語(yǔ)文課應該實(shí)現方法的落實(shí)掌握。本課中,我著(zhù)重以《端午日》的場(chǎng)景描寫(xiě)為例子,系統地總結了文中所體現的各種描寫(xiě)方法。遺憾的是,我在講授這個(gè)環(huán)節時(shí)沒(méi)有進(jìn)行強化總結,這使得學(xué)生們對這個(gè)知識點(diǎn)的理解流于倉促和浮泛,對這幾種描寫(xiě)方法的'認知不夠扎實(shí)。在隨后的對“追鴨競賽”的場(chǎng)景描寫(xiě)中,有的學(xué)生就沒(méi)有能夠有意識地以清晰的思路去加以練習。

  第三,語(yǔ)文課必須重視語(yǔ)文特有的感悟體驗。在本課中,我在強化方法的指導的同時(shí),弱化了對朗讀的要求。我想,語(yǔ)文課要有明晰的方法指導,更要有朗讀感悟,這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當把二者有機結合,以理解促進(jìn)朗讀,用朗讀體現理解。

  再次回望開(kāi)公開(kāi)課的前前后后,感受最深的是那種無(wú)形的壓力,然而也深知這些壓力正是成長(cháng)的契機。我想,也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長(cháng)吧。

  小百科:端午節,中國傳統節日,又稱(chēng)端陽(yáng)節、龍舟節、重午節、龍節、正陽(yáng)節、天中節等等,節期在農歷五月初五,是中國民間的傳統節日。端午節源自天象崇拜,由上古時(shí)代祭龍演變而來(lái)。

《端午節》教案5

  課前準備

  今天老師跟大家一起學(xué)習一節傳統校本課。 好,在學(xué)習之前,我給大家提幾個(gè)小要求。1我們以座位為標準自覺(jué)分為一個(gè)小組,小組內各成員要相互幫助。2課堂上當需要討論時(shí),小組討論要輕輕地小聲進(jìn)行,全班討論時(shí),需要表達自己的看法時(shí),要坐好舉手示意老師,別人表達自己的看法時(shí),其他同學(xué)要坐直身板,認真傾聽(tīng)。

  導入新課

  看來(lái)大家準備好了,上課。

  同學(xué)們,咱們國家歷史悠久,有很多傳統節日,大家都知道哪些傳統節日?那么咱們剛剛度過(guò)了哪一個(gè)傳統節日?那么咱們就來(lái)討論一下接下來(lái)的兩個(gè)問(wèn)題:1 .好,誰(shuí)能幫我當當小老師,介紹一下端午節的由來(lái)。 端午節的由來(lái),有很多種說(shuō)法,我們更多的人認為是端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。 2 .你們家是怎樣過(guò)的端午節。老師:同學(xué)們的端午節過(guò)的真是豐富多彩。老師,也想與同學(xué)們共同回顧一下傳統的端午節是如何度過(guò)的,讓我們原汁原味的過(guò)一個(gè)端午節好不好?

  講授新課

  大家閉上眼睛,時(shí)光大門(mén)即將打開(kāi),我們回到了20xx年的五月端午。請同學(xué)們睜開(kāi)眼睛,對,現在是7:30.大家先猜一猜老師早上起床后先做了什么?大家看,這是什么?有沒(méi)有同學(xué)今天佩戴了五素?五素也叫

  五色線(xiàn)也叫長(cháng)命縷。家里的老人也叫五鎖。(五素)好看嗎?好干什么?想學(xué)嗎,只要同學(xué)們這節課認真學(xué),那么老師就交給大家,好嗎?

  接著(zhù)老師請這位同學(xué)為我們繼續打開(kāi)時(shí)光大門(mén),老師掐指一算,覺(jué)得一個(gè)重頭戲即將登場(chǎng),大家看看是什么?對包粽子。同學(xué)們有沒(méi)有會(huì )包粽子的?你是跟誰(shuí)學(xué)的包粽子?老師這里有個(gè)視頻大家一起跟著(zhù)視頻學(xué)一下包粽子。視頻播放完了,相信大家已經(jīng)躍躍欲試啦。明年端午節,我們一起包粽子好不好?老師繼續打開(kāi)時(shí)光之門(mén)。

  大家看,這是什么?有沒(méi)有同學(xué)認識?艾蒿。這是把艾蒿綁在哪里?為什么要綁在門(mén)上。同學(xué)們說(shuō)得真好。老師在給大家準備的材料包里也準備了艾蒿。大家打開(kāi)材料包,看一看,聞一聞。艾蒿是不是有一股天然的清香。我在這里還想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,有沒(méi)有同學(xué)采采過(guò)艾蒿?在哪里采的?大家都知道艾蒿都有哪些作用?古代人就知道艾蒿有很多用處,我們現在人還用不用艾蒿?對,這位同學(xué)說(shuō)的艾灸條,就是圖片上的這種,就是艾蒿的葉子陰干后三年后,捻成條。用于人們日常的保健,大家看大屏幕上的第二幅圖,這就是中醫艾灸。老師給大家簡(jiǎn)單的介紹一下,就是將艾條點(diǎn)燃,薰烤身體穴位或某一部位,用來(lái)以疏通經(jīng)絡(luò ),達到艾灸養生祛病法、治病、中醫艾灸養生的效用。艾蒿是不是個(gè)大寶貝啊。那么明年讓你的父母帶著(zhù)你在端午節的的時(shí)候一起去采艾蒿,并給他們講講艾蒿的`好處。好不好?

  那老師繼續開(kāi)門(mén)。12:00,是不是到了吃午飯的時(shí)間了?來(lái)看看我們中午包的粽子煮熟了沒(méi)有?好,讓我們一起吃粽子啦。 吃什么口味的? 你喜歡吃什么口味的?粽子吃完了。 時(shí)間到了下午的2;30,

  看看這是在干什么? 視頻里各位選手你爭我趕,真是熱鬧。老師這里就有了一個(gè)問(wèn)題?我們?yōu)槭裁匆诙宋绻潉濤堉?學(xué)生

  那么為什么過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間人們每年還要紀念屈原? 對,因為屈原對祖國忠誠,受人民愛(ài)戴。同學(xué)們我們要不要做屈原這樣的人啊。只有熱愛(ài)祖國的人,才能得到他人的尊重,老師希望大家都能有一顆愛(ài)國之心。 讓我們一起懷著(zhù)一顆愛(ài)國之心, 一起開(kāi)啟下一扇門(mén),下午六點(diǎn),是不是到了吃晚飯的時(shí)候啦。我們一起來(lái)看看端午節的晚宴上我們吃點(diǎn)什么?吃五毒餅。誰(shuí)能給同學(xué)們介紹一下,五毒都指得什么 ?我們吃五毒餅是為了什么?同學(xué)們的表現太棒了。

  請同學(xué)們閉上眼睛。我們的時(shí)光之旅即將結束。時(shí)光大門(mén)關(guān)閉。請睜眼。大家看這是什么?對,五素,大家還記得不記得,老師之前賣(mài)過(guò)一個(gè)小關(guān)子,老師說(shuō)過(guò)同學(xué)們表現的好,就教大家制作五素。老師希望同學(xué)們繼續保持這種積極認真的狀態(tài)來(lái)學(xué)習。請看大屏幕 1 2 好,我們先看一下大屏幕,老師給簡(jiǎn)單的講解一下。1 2 3 4 好,請打開(kāi)材料包,取出材料。老師給大家7分鐘時(shí)間。咱們分小組完成。同學(xué)們都完成了吧。那就到了展示的時(shí)間啦,小模特們,準備好了嗎?帶上你們的微笑,伴隨著(zhù)音樂(lè ),讓我們盡情展示吧!

  五月五,是端陽(yáng);插艾葉,掛香囊;五彩線(xiàn),手腕綁;吃粽子,沾白糖;龍舟下水喜洋洋。

  小結

  同學(xué)們,伴隨著(zhù)兒歌,讓我們結束這節課吧。謝謝同學(xué)們的精彩表現。同學(xué)們跟下面的老師說(shuō)聲再見(jiàn)。學(xué)生揮手再見(jiàn)

《端午節》教案6

  教學(xué)目標

  1、知道端午節的日期,知道端午節是中國的節日。

  2、初步了解一些有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng),初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統文化,激發(fā)愛(ài)國情感。

  教學(xué)準備

  1、教師準備

 。1)提前了解學(xué)生對端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng)認知狀況。

 。2)收集有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事、活動(dòng)等相關(guān)資料和情境圖片。

 。3)認真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事,思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事,敬佩屈原的愛(ài)國精神。

  2、學(xué)生準備

 。1)把自己了解到的有關(guān)端午節的來(lái)歷或特色活動(dòng)的情況,用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。

 。2)有條件的話(huà),可以參加一項端午節的特色活動(dòng)或者品嘗一下粽子。

 。3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡(jiǎn)單工具。教學(xué)重、難點(diǎn)引導學(xué)生初步了解民族文化,感受民俗民風(fēng),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感。在活動(dòng)中培養學(xué)生與他人交流合作的能力。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)一、端午節的故事

  1、夏天天氣炎熱,但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節里,還有一個(gè)傳統節日呢。你知道是什么節日嗎?(農歷的五月初五是中國的傳統節日——端午節。 端午亦稱(chēng)端五,是我國最大的傳統節日之一!岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤,稱(chēng)“端五”也就如稱(chēng)“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”,所以端五也叫“端陽(yáng)”。五月五日,月、日都是五,故稱(chēng)重五,也稱(chēng)重午。此外,端午還有許多別稱(chēng),如:夏節、浴蘭節、女兒節,天中節、地臘、詩(shī)人節等等。)

  2、你知道哪些關(guān)于端午節的故事嗎?請你和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。

  3、在教師的引導下,師生共同講故事。

  A出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340~約前278年),戰國時(shí)楚國政治家,我國的大詩(shī)人。名平,字原,又自云名正則,字靈均,出身楚國貴族。初輔佐懷王,做過(guò)左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家,著(zhù)名的文學(xué)家,他一生寫(xiě)下了許多詩(shī),遺留下來(lái)的只有二十多篇,其中《離騷》、《天問(wèn)》、《九章》、《九歌》最為著(zhù)名……

  B出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫(huà)。

  C講故事

  公無(wú)前229年,秦國攻占了楚國八座城池,接著(zhù)又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進(jìn)宮陳述利害,楚懷王不但不聽(tīng),反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會(huì ),一到秦國就被囚禁起來(lái),楚懷王悔恨交加,憂(yōu)郁成疾,三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉惶撤離京城,秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,接連聽(tīng)到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后,萬(wàn)念俱灰,仰天長(cháng)嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽(tīng)說(shuō)屈原大夫投江自盡,都紛紛來(lái)到江上奮力打撈屈原的尸體,同時(shí)拿來(lái)了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中,以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。

  從此,每年五月初的屈原投江殉難日,楚國人民都到江上劃龍舟,投粽子,以此來(lái)紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人,端午節的風(fēng)俗就這樣流傳下來(lái)。二、端午節的活動(dòng)

  1你還了解端午節里的特色活動(dòng)嗎?趕快介紹給大家吧。

  A播放賽龍舟的情景,若有學(xué)生了解有關(guān)內容可讓學(xué)生自己介紹。

  西湖的龍舟分為兩種.其一分為上下兩層,上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物,下層載有鼓吹手,敲鑼打鼓,兩傍坐著(zhù)劃船的水手,這種龍舟較具表演色彩.競賽用的龍舟則繞著(zhù)大龍舟周?chē)蜣D,待大龍舟上拋下物件,小龍舟上的`水手便下水爭搶.其中以錢(qián)、鴨兩物最難搶得,因為錢(qián)幣入水即沈,鴨子則會(huì )四處游竄躲避.

  B掛蒲草和艾葉。

  民間古來(lái)有門(mén)前懸艾、菖蒲之俗.艾,即艾蒿,多年生草本植物.菖蒲,多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條,是傳統中醫針灸療法中必不可缺的用品.燃點(diǎn)艾條可灸治多種病癥.艾與菖蒲中都含有芳香油,因而可充作殺蟲(chóng)防治病蟲(chóng)害的農藥.端午期間,時(shí)近夏至,天氣轉熱,空氣潮濕,蚊蟲(chóng)滋生,疫病增多.古時(shí),人們缺乏科學(xué)觀(guān)念,誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至,故而節日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形,懸掛在門(mén)前,用以祛鬼禳邪、保持健康.其實(shí),真正起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟作用的,還是兩草的香氣.中國江南地區,有的習俗是在端午節飲菖蒲酒,則其藥用效能就更為直接.通常是在節前,便把菖蒲切碎,伴上雄黃,浸入酒中,節日便可飲用.

  C做香包

  D掛彩線(xiàn)

  中國古代崇拜五色,以五色為吉祥色.因而,節日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線(xiàn).系線(xiàn)時(shí),禁忌兒童開(kāi)口說(shuō)話(huà).五色線(xiàn)不可任意折斷或丟棄,只能在夏季一場(chǎng)大雨或第一次洗澡時(shí),拋到河里.據說(shuō),戴五色線(xiàn)的兒童可以避開(kāi)蛇蝎類(lèi)毒蟲(chóng)的傷害;扔到河里,意味著(zhù)讓河水將瘟疫、疾病沖走,兒童由此可以保安康.

  E吃粽子 荊楚之人,在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中,以祭祀屈原,為恐魚(yú)吃掉,故用竹簡(jiǎn)盛裝糯米飯擲下,以后漸用棕葉包米代替竹筒。

  F佩香囊 端午節小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線(xiàn)弦扣成索,作各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏奪目。

  G寫(xiě)符念咒

  中國古代將五月視為“惡月”,所以端午驅“鬼”在民間非常盛行。驅“鬼”的方法有許多,常見(jiàn)的一種,是在節前五月初一晚上插桃樹(shù)枝。當時(shí),人們認為桃木能辟邪,所以日落之前折些桃樹(shù)枝,插在門(mén)前、窗上,以達驅邪的作用。另一種重要的方法,是在室內掛避邪驅“鬼”的符咒。

  H掛鐘馗像 在陜西南部與四川交界的一些地方,端午這天,流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像,主要是為了消災避難。

  I迎鬼船 江西南部的部分地方,流傳著(zhù)迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺,不能進(jìn)行龍舟賽,故在五月初五這天,用紙扎成旱船,帶著(zhù)去登高、游街,謂之“迎鬼船”。

  J滾雞蛋 在東北,端午節這天清晨,長(cháng)者要將熟透了的雞蛋,在小孩肚皮上來(lái)回不斷滾動(dòng),爾后去殼讓小孩吃下,據說(shuō)這樣可以免肚子痛。冠軍,雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。

  2如今社會(huì )進(jìn)步了,我們可以怎樣繼承這些傳統文化呢?

  A還向江河里投食物嗎?為什么?

  B你愿意參加龍舟賽嗎?

  三、作業(yè)回家學(xué)包粽子,下節課將自己的作品帶來(lái)。

《端午節》教案7

  活動(dòng)目標:

  1、了解家鄉龍舟的特點(diǎn)、

  2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動(dòng)、通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,體會(huì )團隊合作精神、

  3、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )、

  4、參與節日游戲、

  活動(dòng)準備:

  龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動(dòng)、

  1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?

  2、引導幼兒觀(guān)察、討論、

  教師小結:圖上的人正在開(kāi)展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船、

  二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事、

  教師講述故事《龍舟競渡的傳說(shuō)》、

  現在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答、

  三、通過(guò)龍舟的`圖片引導幼兒了解龍舟的特征、

  1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的??jì)深^呢?龍頭在哪里,像什么?

  2、請幼兒觀(guān)察圖片并回答、

  老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵、龍身上會(huì )畫(huà)有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的龍頸,龍頭裝在長(cháng)長(cháng)的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會(huì )插一面小紅旗、

  3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟、

  四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)、

  1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會(huì )碰撞呢?

  2、幼兒觀(guān)察、思考、討論后說(shuō)出自己的想法、

  老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽、人們在劃龍舟時(shí)分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著(zhù)鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了、

  五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神、

  1、今天我們也來(lái)學(xué)習大人們劃龍舟吧!現在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著(zhù)我的鼓聲一起從前向后劃漿、大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了、

  2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著(zhù)老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂(lè )、

  3、剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí),你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì )碰撞呢?

  老師小結:在玩這個(gè)游戲時(shí),我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,大家的速度、動(dòng)作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟、所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色、

  活動(dòng)延伸:

  引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲、

  教學(xué)反思:

  本次的活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好、首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調動(dòng)幼兒的積極性、整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中、同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運會(huì )也有相關(guān)性、

《端午節》教案8

  活動(dòng)目標:

  1,了解我國端午節的習俗,由來(lái)與時(shí)間,嘗試查找日歷中的農歷。

  2,感受傳統節日的文化。

  活動(dòng)準備

  1,孩子前期經(jīng)驗:用各種方式收集信息與調查記錄傳統的節日,來(lái)歷與習俗。在前期活動(dòng)中,認識日歷。

  2,環(huán)境材料創(chuàng )設:多媒體設備以及課件"端午節"

  活動(dòng)過(guò)程:

  一,經(jīng)驗回憶:引出端午節

  1,在一年中,有許多節日,你知道哪些節日是只有人才有的節日

 。褐挥腥瞬庞,別的國家沒(méi)有的,從我國古代流傳下來(lái)的節日,有一個(gè)共同的名字叫做傳統節日(出示字卡:傳統節日)。有春節,端午節,中秋節,重陽(yáng)節等。

  2,最近,要有一個(gè)傳統節日,猜猜看是什么節日 (端午節)

  二,交流分享:端午節的`習俗與由來(lái)

  1,端午節的習俗

  端午節有什么快樂(lè )的事情

  端午節可以包粽子,吃粽子,這是吃的方面;可以劃龍舟比賽,這是游戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的端午節有許多開(kāi)心的事情。

  對于端午節你還知道些什么

  插艾葉,戴香包,畫(huà)藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫(huà)"王"字,是良好的祝愿,祝愿小朋友身體健康,夏天不生病。

  端午節有吃的,有玩的,有戴的,還有一個(gè)美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥。

  2,端午節的由來(lái)

  端午節是怎么來(lái)的 請幼兒說(shuō)說(shuō)看,個(gè)別零散經(jīng)驗的交流。

  播放多媒體"端午節的來(lái)歷",給幼兒完整的認識,梳理,豐富經(jīng)驗。

  聽(tīng)了故事就知道端午節為什么要扔粽子,為什么劃龍舟了。

  每個(gè)節日都有不同的習俗與來(lái)歷。端午節是為了記念屈原先生,希望后人能夠記住他,學(xué)習他那么愛(ài)國的

  三,操作,探索:端午節的時(shí)間

  了解端午節的時(shí)間,感受農歷為所特有的

  剛才小朋友對端午節說(shuō)了那么多,老師這里有一個(gè)疑問(wèn),你們知道端午節是幾月幾號嗎 這里有一張今年的日歷,我們來(lái)找找看,為什么端午節有兩個(gè)時(shí)間呢 (一個(gè)公歷,一個(gè)農歷)找一找日歷上的5月初五。

  端午節是農歷五月初五,原來(lái)端午節是按照農歷的時(shí)間慶祝的,是我國特有的節日。以后我們再來(lái)找一找傳統節日是什么時(shí)間。

《端午節》教案9

  活動(dòng)目的:

  1、 緬懷先人,認識傳統節日的由來(lái)和意義,團結合作,弘揚民族文化。

  2、 學(xué)習屈原的愛(ài)國精神,懂得我們小學(xué)生如何愛(ài)學(xué)校愛(ài)班級。

  3、 學(xué)習文明禮儀,爭當文明之星。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、中國傳統節日知多少

  1、春節

  春節是我們中國最隆重、最熱鬧的節日,從農歷正月初一一直持續到正月十五,我們通常叫做“過(guò)年”。你知道為什么叫“過(guò)年”嗎?“年”是什么呢?它是一種為人們帶來(lái)壞運氣的想象中的動(dòng)物!澳辍币粊(lái),樹(shù)木凋蔽,百草不生;“年”一“過(guò)”,萬(wàn)物生長(cháng),鮮花遍地!澳辍 ——如何才能過(guò)去呢?需用鞭炮轟 ,于是有了放鞭炮的習俗。

  春節還有哪些習俗?過(guò)年我們還要做什么呢?貼春聯(lián)、拜年、打掃衛生

  2、元宵節

  春節的最后一天(正月十五)是元宵節。元宵節已有兩千多年的歷史,元宵節又名“燈節”或“燈夕”,是民間多彩多姿的節日,自此以后一切恢復常態(tài),所以民間熱烈慶祝,故有“小過(guò)年”之稱(chēng)。除了吃元宵,元宵節還有“掛燈籠、猜燈謎”的風(fēng)俗習慣。

  3、中秋節

  農歷八月十五是我國的中秋節,這一天是月亮最圓最亮的時(shí)候。人們常常在這一天與家人團聚在一起,吃圓圓的月餅,出門(mén)在外的人也會(huì )在這一天趕回家,享受團圓的幸?鞓(lè )。

  4、重陽(yáng)節

  農歷九月初九是重陽(yáng)節,也叫做敬老節。在這一天,我們敬老、愛(ài)老,為爺爺奶奶做一些自己會(huì )做的事情。重陽(yáng)節還有登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗習慣。

  5、節日、風(fēng)俗連線(xiàn)

  二、我們的端午節

  1、端午節知多少?

 。1)端午節是哪一天?

  農歷五月初五

 。2)端午節還叫做什么?

  又稱(chēng)端陽(yáng)節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、重五、午日、夏節、蒲節等。

 。3)端午節是怎么來(lái)的?

  屈原是我國的大詩(shī)人,他十分熱愛(ài)自己的國家。當時(shí),他很受?chē)醯南矚g,后來(lái)被壞人陷害,國王漸漸地疏遠了他。屈原的愛(ài)國之情沒(méi)有辦法表達出來(lái),最終萬(wàn)念俱灰,仰天長(cháng)嘆一聲,投入了滾滾激流的'汩羅江。

 。4)我們都知道了端午節是為了紀念屈原公公,那你知道哪幾個(gè)風(fēng)俗習慣與紀念屈原有關(guān)?a.賽龍舟:當時(shí),恰逢雨天,湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時(shí),再次冒雨出動(dòng),爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。

 。ㄒ曨l觀(guān)看賽龍舟,感受端午節的氣氛。)

  b.吃粽子:百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉屈原的身體,于是紛紛回家拿來(lái)米團投入江中,以免魚(yú)蝦吃掉屈原的尸體,后來(lái)就成了吃粽子的習俗。

 。銜(huì )包粽子嗎?圖片解說(shuō)包粽子的過(guò)程。)

 。5)除了賽龍舟和吃粽子,你還知道端午節我們還要做什么?

  吃雄黃酒、掛艾葉懸菖蒲、佩香囊

  2、欣賞 詩(shī)朗誦《五月五 過(guò)端午》

  3、過(guò)渡:屈原是一位偉大的愛(ài)國主義詩(shī)人,他愛(ài)國家愛(ài)百姓。那么,我們作為小學(xué)生可以怎么做呢?我們可以愛(ài)自己的學(xué)校愛(ài)自己的班級。

  三、愛(ài)校愛(ài)班級

  1、說(shuō)一說(shuō):愛(ài)校愛(ài)班級,我們可以具體怎么做?

  好好學(xué)習、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、文明休息

  2、讀讀兒歌

  上學(xué)歌、上課歌、下課歌、午餐歌、勞動(dòng)歌

  3、我來(lái)評一評:

  看照片,說(shuō)說(shuō)他們的行為對不對?

  判斷題,說(shuō)說(shuō)他們做得對不對?

  四、總結

  小朋友們,我們國家有悠久的歷史,有許多燦爛的傳統文化。平時(shí),我們可以做做有心人,多看看課外書(shū),多向爸爸媽媽學(xué)習,做一個(gè)愛(ài)國家、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級的好孩子!

《端午節》教案10

  教材分析

  端午節是我國最大的傳統節日之一,有著(zhù)豐富的民俗文化!毒V要》中指出:“要充分利用社會(huì )資源,引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感!抖宋绻潯肥且皇淄ㄋ滓锥、朗朗上口的是兒歌,以淺顯的語(yǔ)言表達了端午節的地方風(fēng)俗習慣。本此次活動(dòng)從引導幼兒回憶端午節習俗入手,幫助幼兒理解兒歌內容,感知端午節的民俗文化,引導幼兒大膽運用有節奏的朗誦,體驗兒歌的`韻律美。

  教學(xué)目標

  1、了解端午節的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習慣。

  2、學(xué)習兒歌,感受作品的語(yǔ)言節奏和韻律美。

  3、嘗試仿編兒歌,體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

  教學(xué)準備

  經(jīng)驗準備:了解端午節來(lái)歷和習俗物質(zhì)準備:教學(xué)課件

  教學(xué)過(guò)程

  1、談話(huà)交流,回憶端午節的來(lái)歷和習俗。

  提問(wèn):端午節就要到了人們是怎樣過(guò)端午節的?為什么要過(guò)端午節?

  小結:每個(gè)節日都有各自各的習俗與傳說(shuō),這些習俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化,也流傳下來(lái)許多的節慶活動(dòng),像現在端午節舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

  2、結合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌,引導幼兒初步理解兒歌內容。

 。1)組織幼兒交流傾聽(tīng)兒歌后的感受。提問(wèn):兒歌里說(shuō)了什么?你的心情怎樣?

 。2)根據幼兒的回答,播放相應的課件,引導幼兒理解兒歌內容。

  3、結合課件,幫助幼兒理解詩(shī)歌內容,感受作品的語(yǔ)言節奏和韻律美。

 。1)教師再次朗誦兒歌,引導幼兒理解,加深印象。提問(wèn):剛剛的兒歌里面,你聽(tīng)出哪些音比較像?

  小結:小朋友聽(tīng)的很仔細,聽(tīng)到了陽(yáng)(yang)和囊(nang)很相似,老師發(fā)現兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現,現在我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

 。2)引導幼兒和老師一起念讀兒歌,重點(diǎn)念準以下發(fā)音:陽(yáng)(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。

  提問(wèn):為什么這些音聽(tīng)起來(lái)很像?

  小結:原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?tīng),讓最后一個(gè)音都聽(tīng)起來(lái)很相似,這便是運用了押韻的方法。

 。3)引導幼兒朗誦兒歌,感受作品的節奏感。

  提問(wèn):第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字?最后一句話(huà)有幾個(gè)字?第2段、

  第3段呢?這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué)?

  小結:這首兒歌每一段第1、2句都是3個(gè)字,最后一句都是7個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節奏感,給人美的享受。

  4、引導幼兒有節奏的朗誦兒歌,體驗兒歌的節奏感和韻律美。

  5、引導幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。

  端午節還有哪些活動(dòng)?我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧!鼓勵幼兒用兒歌里的句式結構進(jìn)行仿編活動(dòng),體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

  附兒歌

  端午節

  端午節,艷陽(yáng)照,家家門(mén)上插艾蒿。

  掛絲線(xiàn),戴香包,娃娃樂(lè )得蹦又跳。

  吃粽子,劃龍船,紀念屈原永記牢

《端午節》教案11

  (一)主題來(lái)源:

  夏歷五月初五是中國的傳統節日—端午節。過(guò)端午節,是中國人二千多年來(lái)的傳統。各地也有著(zhù)不盡相同的習俗活動(dòng)。其主要內容有:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像,迎鬼船、躲午,帖午葉符,懸掛菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,飲用雄黃酒等。端午節同時(shí)是一個(gè)可以和親友團聚一起度過(guò)的節日,端午節也可以舉行許多活動(dòng),時(shí)至今日,端午節仍是一個(gè)十分盛行的節日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節,參與端午節的一些慶;顒(dòng)。通過(guò)端午節來(lái)進(jìn)一步了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。同時(shí),端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的'故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我們結合一年一度的端午佳節,開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

  (二)主題目標:

  1.知道端午節是中華民族的傳統節日,能對傳統節日感興趣,激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。

  2.初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節賽龍舟活動(dòng)的氛圍,樂(lè )于參與一些節日準備和慶;顒(dòng)。

  3.知道粽子是端午節的節日食品,通過(guò)觀(guān)察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

  二、活動(dòng)方案設計

  (一)環(huán)境創(chuàng )設

  1.更新區角內容,創(chuàng )設與端午節有關(guān)的區域活動(dòng)。

  2.增加有關(guān)端午節氣氛的環(huán)境布置。

  3.創(chuàng )設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

  (二)家長(cháng)工作

  1.和孩子一起收集有關(guān)端午節風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風(fēng)俗。

  2.帶孩子購買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節物品。

  3.和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節日慶;顒(dòng)的報道。

  4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節活動(dòng)。

  (三)活動(dòng)涉及領(lǐng)域

  語(yǔ)言:兒歌《端午節》

  社會(huì ):《端午節的由來(lái)》

  科學(xué):《好吃的粽子》

  美術(shù):手工《端午香袋》

  健康:競賽游戲《賽龍舟》

  (四)具體活動(dòng)安排

  1.6月14日 社會(huì )《端午節的由來(lái)》

  2.6月15日 兒歌《端午到》

  3.6月18日 手工《端午香袋》

  4.6月19日 科學(xué)《好吃的粽子》

  5.6月20日 競賽游戲《賽龍舟》

《端午節》教案12

  一、設計思考

  端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

 、俎r歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

 、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

 、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀。

 、芏宋绻澯刑貏e的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

 、荻宋绻澯性S多傳說(shuō)、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

  二、主題活動(dòng)目標

  年齡段

  主要目標

  中班

  (1)知道端午節是我國的傳統節日,初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣,如:吃粽子、掛艾草等;

  (2)知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人,激發(fā)愛(ài)國情感;

  (3)喜歡和大家一起共度端午節,積極參與端午節活動(dòng),體驗節日的快樂(lè )

  三、主題活動(dòng)實(shí)施概況

  年齡段

  序號

  活動(dòng)內容

  主要涉及領(lǐng)域

  組織形式

  中班1屈原的故事

  語(yǔ)言

  集體

  2童謠《拍手歌》

  語(yǔ)言

  分組

  3觀(guān)看賽龍舟

  社會(huì )

  集體

  4美麗的龍舟

  藝術(shù)

  集體

  5龍舟競賽

  健康

  集體

  6我愛(ài)吃粽子

  科學(xué)

  集體

  7端午節親子活動(dòng)

  綜合

  年級組活動(dòng)

  四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用

  環(huán)境創(chuàng )設

  (1)園內大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景;

  (2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  (3)各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗:

 、僦、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況,如:有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的`傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等;

 、谛“鄤t可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況;

  (4)區域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:

 、賵D書(shū)角:提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

 、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

 、蹌(dòng)手區:中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

  (5)家長(cháng)園地:介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

  資源利用

  (1)請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;

  (2)請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè );

  (3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí),組織師幼前往參觀(guān)并攝像

  五、主要教育活動(dòng)方案

  (二)中班

  活動(dòng)一:屈原的故事

  主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言

  活動(dòng)目標:

  1.欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。

  2.能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講述,樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

  活動(dòng)準備:

  有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀(guān)看圖片,傾聽(tīng)《屈原的故事》,了解端午節的來(lái)歷。

  指導語(yǔ):你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

  2.理解故事內容,激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬佩之情。

  指導語(yǔ):

 、偃藗?yōu)槭裁匆^(guò)端午節?為什么要紀念屈原呢?

 、谌藗兪怯媚男┓椒▉(lái)紀念屈原的?

 、奂偃缒闶乔,國君不接受勸告,你會(huì )怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問(wèn)題。)

《端午節》教案13

  設計思路

  端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長(cháng),而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒愛(ài)祖國情感。

  活動(dòng)目標

  1.初步了解端午節的來(lái)歷和一些習俗。

  2.參與端午節活動(dòng),萌發(fā)對民族文化的興趣。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1.了解民俗民風(fēng)。

  2.自制自玩龍舟。

  材料及環(huán)境創(chuàng )設

  粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  A、講講端午節的來(lái)歷

  (1)老師講屈原的故事。

  (2)介紹端午節兩項主要慶;顒(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。

  B、包粽子、吃粽子

  (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

  (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會(huì )粽子的獨特口味。

  (3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心。

  說(shuō)明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節中進(jìn)行。

  C、制作龍舟

  (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

  (2)制作龍舟。

  將布圍在用兩根竹竿做成的.船身上。貼上各種彩色紙條。

  畫(huà)一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。

  D、劃龍舟

  組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競賽,哪隊動(dòng)作整齊哪隊為勝。

  E、延伸

  可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》,畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強過(guò)端午節的感受

  F、附上:端午節兒歌

  粽子香,香廚房。

  艾葉香,香滿(mǎn)堂。

  桃枝插在大門(mén)上,

  出門(mén)一望麥兒黃。

  這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),

  處處都端陽(yáng)!

  端午節,艷陽(yáng)照,

  家家門(mén)上插艾蒿。

  掛絲線(xiàn),戴香包,

  娃娃樂(lè )得蹦又跳。

  吃粽子,劃龍船,

  紀念屈原永記牢。

  五月五,是端陽(yáng)。

  門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。

  吃粽子,灑白糖。

  龍舟下水喜洋洋。

  五月節,天氣熱,

  放下鋤頭歇一歇;

  山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。

  五月五,是端午,

  背個(gè)竹簍入山谷;

  溪邊百草香,最香是菖蒲。

  “五月五日午,天師騎艾虎;

  薄劍斬百邪鬼入虎品。

  (陜西)溫州民間流行著(zhù)一首重五謠:

  吃爻雄黃酒,毒蛇遠遠游。

  重五草頭湯,疤瘰洗精光。

  重五吃麥麥,字眼學(xué)起快。

  吃爻重五卵,做個(gè)生員卵。

  重五吃大蒜,讀書(shū)做高官。

  七律.端午老

  舍端午偏逢風(fēng)雨狂,

  村童仍著(zhù)舊衣裳;

  相邀情重攜蓑笠,

  敢為泥深戀草堂;

  有客同心當骨肉,

  無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒賣(mài)文章;

  當年此會(huì )魚(yú)三尺,

  不似今朝豆味香。

  五月五,是端午,

  小朋友們來(lái)跳舞。

  吃粽子,賽龍舟,

  高高興興過(guò)端午。

  粽子香,香廚房。

  艾葉香,香滿(mǎn)堂。

  桃枝插在大門(mén)上,

  出門(mén)一望麥兒黃。

  這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),

  處處都端陽(yáng)。

  五月節,天氣熱,

  放下鋤頭歇一歇;

  山上清風(fēng)爽,

  楊梅紅彤彤。

  五月五,是端陽(yáng);

  龍船雙雙鬧長(cháng)江。

  兩邊坐著(zhù)劃船手,

  中間坐著(zhù)打鼓郎。

  咚咚鏘,咚咚鏘,

  咚咚咚咚鏘。

《端午節》教案14

  活動(dòng)目標:

  1、了解端午節的來(lái)歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

  2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。

  活動(dòng)準備:

  1、插艾草、劃龍舟的圖片。

  2、活動(dòng)前請家長(cháng)向幼兒介紹端午節的來(lái)歷和包粽子的方法。

  3、幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示圖片

  教師:“小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?”

  小朋友:“什么節日?”

  教師:“人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢!

 。ㄒ龑в變褐朗嵌宋绻。)

  二、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗。

  三、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節的由來(lái)。

  1、故事中的屈原是一位什么人呢?

  教師小結:原來(lái)端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛(ài)國主義詩(shī)人,一心為國家大事?lián)鷳n(yōu),眼看著(zhù)國家就要面臨災難卻無(wú)法挽救,于是整天憂(yōu)心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的`魚(yú)蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊

  四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。

  教師:馬上就是端午節了,我們家里都已將開(kāi)始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

  1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

  教師小結:每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!

  活動(dòng)結束!

《端午節》教案15

  活動(dòng)目標

  1.知道端午節的日期,了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.談話(huà)導入,引出端午的由來(lái)。

  師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來(lái)嗎?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節的由來(lái),好嗎?

  2.引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧曀住?/p>

  師:小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

  (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的.東西,可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟的作用。

  (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀念這件事。

  吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚(yú)。

  (3)佩香包:端午節的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來(lái)香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以?huà)煸诓弊由,也可以帶在手腕上,好看極了!

  (4)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

  3.學(xué)習兒歌《五月五》。

  師:現在我們一起來(lái)學(xué)習一首關(guān)于端午節的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽(yáng),插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

  4.吃粽子

  (1)觀(guān)察粽子的外形和顏色。

  師:今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,請你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  小結:粽子的形狀真有趣!

  (2)認識粽葉。

  師:粽子的形狀真有趣,我們來(lái)聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。

  (3)幼兒品嘗。

  師:你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來(lái)吃吃看,跟你吃過(guò)的一樣嗎?

  (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

【《端午節》教案】相關(guān)文章:

端午節教案06-30

小班教案端午節教案通用09-16

《快樂(lè )端午節》教案01-05

快樂(lè )端午節教案02-19

端午節中班教案02-07

小班端午節教案02-12

話(huà)說(shuō)端午節教案11-12

端午節安全教案10-30

端午節教案范文10-11

關(guān)于端午節教案10-12

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频