2016年國際掃盲日是什么時(shí)候
2016年國際掃盲日幾月幾日星期幾?2016年國際掃盲日是什么時(shí)候?下面小編就為大家詳細介紹下!
2016年國際掃盲日是什么時(shí)候
2016年9月8日 農歷 八月初八 國際掃盲日
九月八日是“國際掃盲日”，2011年的主題是“掃盲與和平” 。
文盲現象是一個(gè)全球性的社會(huì )問(wèn)題，嚴重阻礙著(zhù)社會(huì )發(fā)展。聯(lián)合國教科文組織在1965年11月17日召開(kāi)的第14屆代表大會(huì )上，決定將每年的9月8日定為國際掃盲日，旨在動(dòng)員世界各國以及相關(guān)國際機構同文盲現象作斗爭，促進(jìn)世界各國普及初等教育，提高初等教育水平，使適齡兒童都能上學(xué)、達到能夠識字的基本水平，并最終達到增進(jìn)人際溝通、消除歧視、促進(jìn)文化傳播和社會(huì )發(fā)展的目標。
在國際社會(huì )共同努力下，全球掃盲工作取得了很大進(jìn)展。據統計，2009年全球約7.93億成人文盲中有大約三分之二是女性;約有6700萬(wàn)小學(xué)適齡兒童和7200萬(wàn)青少年被剝奪了受教育的權利。
聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《2011年全球教育監測報告》顯示，全世界有2800萬(wàn)兒童被武裝沖突剝奪了受教育的機會(huì )。從1999年至2008年，全世界共有35個(gè)國家受到武裝沖突的'影響，這些國家的失學(xué)兒童占全球失學(xué)兒童總人數的42%。報告特別指出，教育的缺失也會(huì )成為沖突的誘因。在受沖突影響的國家中，有超過(guò)60%的人口年齡在25歲以下，但他們缺乏脫離貧困的必要技能。
但是，全世界的掃盲任務(wù)依然嚴峻。據統計，2007年失學(xué)兒童為7200萬(wàn)，如果不采取措施，到2015年仍將有5600萬(wàn)兒童失學(xué);失學(xué)兒童中大約54%為女童。
2011年9月5日，聯(lián)合國教科文組織公布的最新調查報告顯示，全球約有7.93億成年人是文盲，大部分是女性，他們既不會(huì )閱讀，也不會(huì )書(shū)寫(xiě)，而且分布非常集中，其中超過(guò)七成分布在撒哈拉以南非洲、南亞和西亞等貧困地區。此外，全球約有6700萬(wàn)適齡兒童無(wú)法接受小學(xué)教育，超過(guò)7200萬(wàn)青少年無(wú)法接受中學(xué)教育。
背景資料
據統計，全球成人文盲約為8.6億，約占全球成人人口的20%。全世界有1.13億學(xué)齡兒童不能上學(xué)，其中三分之二是女童，大部分文盲都分布在非洲、亞洲和拉美地區的貧窮國家，如印度、中國、印度尼西亞、巴基斯坦、巴西、尼日利亞、埃及等。在發(fā)達國家中也存在大量的文盲，僅美國就有4000萬(wàn)成年人無(wú)法給孩子讀書(shū)讀報，并無(wú)法輔導孩子做家庭作業(yè)。估計全球共有超過(guò)7.81億名成人沒(méi)有基本識字能力，其中三分之二是女性。此外，將近1.03億名孩童無(wú)法上學(xué)，進(jìn)而無(wú)法學(xué)習閱讀、書(shū)寫(xiě)和計算。
根據聯(lián)合國教科文組織的《2006年全球教育報告》，南亞和西亞是成人識字率最低的國家(58.6%)，倒數二、三名分別是撒哈拉非洲地區(59.7%)和阿拉伯世界(62.7%)。全世界識字率最低的國家是布基納法索(12.8%)、尼日爾(14.4%)和馬里共和國(19%)。
文盲普遍分布在發(fā)展中國家，造成發(fā)展中國家高文盲率的原因是多方面的。從人口發(fā)展角度說(shuō)，發(fā)展中國家人口基數大，人口增長(cháng)率高，經(jīng)濟相對落后，國家的教育投入難以與人口的增長(cháng)成正比。從語(yǔ)言文化角度講，多語(yǔ)種問(wèn)題在發(fā)展中國家較為突出，這在非洲尤為嚴重。擁有1億多人口的尼日利亞共有410種語(yǔ)言，僅有660萬(wàn)人口的貝寧也有近60種語(yǔ)言。從社會(huì )生產(chǎn)角度看，發(fā)展中國家現代化程度不高，一些工作的知識和技術(shù)含量不大，人們對文化知識的需求不十分強烈，文盲與否對社會(huì )生產(chǎn)不會(huì )造成太大影響。然而，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，這些發(fā)展中國家逐漸面臨著(zhù)科技、人才和資金等困難，發(fā)展教育的重要性漸漸顯現，掃盲顯得緊迫和急切。
目的宗旨
“國際掃盲日”旨在動(dòng)員世界各國以及相關(guān)國際機構重視文盲現象，與文盲現象作斗爭，并促進(jìn)世界各國普及初等教育，提高初等教育的水平，使適齡兒童都能上學(xué)，達到能夠識字的目標。最終達到增進(jìn)人際溝通，消除歧視，促進(jìn)文化傳播和社會(huì )發(fā)展的目標。聯(lián)合國對“識字”的定義為能閱讀和書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單句子的能力，任何語(yǔ)言皆可。因此識字率僅為基本、而非進(jìn)階的識字能力。
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