2017年學(xué)前教育宣傳月
為做好第六個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，今天放假網(wǎng)就為大家收集了2017年學(xué)前教育宣傳月的相關(guān)內容，僅供參考!
2017年學(xué)前教育宣傳月
活動(dòng)時(shí)間
2017年5月20日至6月20日
活動(dòng)主題
游戲——點(diǎn)亮快樂(lè )童年
宣傳重點(diǎn)
深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，通過(guò)組織開(kāi)展豐富多樣的主題宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價(jià)值，引導廣大幼兒園教師和家長(cháng)充分認識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習方式，創(chuàng )造充足的機會(huì )和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂(lè )游戲，扭轉當前存在的重知識技能學(xué)習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的`“小學(xué)化”“成人化”傾向。
有關(guān)要求
1. 高度重視，精心組織。各地要將宣傳月活動(dòng)納入本年年度重點(diǎn)工作內容，結合地方實(shí)際，研究制訂宣傳月活動(dòng)的實(shí)施方案，認真組織實(shí)施系列宣傳活動(dòng)。
2. 整合資源，突出內涵。各地要圍繞宣傳主題，整合教科研機構、高校、幼兒園的專(zhuān)業(yè)資源優(yōu)勢，組織專(zhuān)家學(xué)者和有經(jīng)驗的園長(cháng)、教師，充分宣傳幼兒游戲的價(jià)值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長(cháng)對游戲的關(guān)注，引導他們創(chuàng )設寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。
3. 多方參與，廣泛宣傳。各地教育部門(mén)要綜合利用多種媒體，組織開(kāi)展大型公益講座、專(zhuān)家訪(fǎng)談、現場(chǎng)咨詢(xún)等主題宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì )宣傳氛圍。幼兒園要通過(guò)舉辦主題開(kāi)放日、家長(cháng)講座、親子游戲等多種活動(dòng)，確保宣傳深入持久高效。教育部將舉辦宣傳月啟動(dòng)儀式，組織制作主題公益宣傳片、海報、專(zhuān)家電視訪(fǎng)談節目，并在教育部官網(wǎng)和“微言教育”平臺同步推送，支持各地開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
4. 嚴格把關(guān)，確保公益。各地要嚴格把關(guān)，堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發(fā)展規律，嚴防任何機構和個(gè)人借宣傳月搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)宣傳、宣傳推銷(xiāo)玩教具等產(chǎn)品。
學(xué)前教育宣傳月資料
學(xué)前教育宣傳月由來(lái)
全國學(xué)前教育宣傳月是教育部舉行的面向公眾宣傳學(xué)前教育的活動(dòng)。從2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月，面向全社會(huì )普及科學(xué)育兒知識。今年宣傳月的主題是讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。
為深入貫徹落實(shí)教育規劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國發(fā)[2010]41號)，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國范圍內組織開(kāi)展全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間定為每年的5月20日至6月20日。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)感言
在我院進(jìn)行的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)中，我們大家都對幼兒教育有了全新的認識。我院一直按 “幼兒教師十不準”規定開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。我是從小學(xué)調來(lái)幼兒園的，一直覺(jué)得在學(xué)前先接觸小學(xué)內容對孩子進(jìn)小學(xué)是個(gè)很大的幫助，現在才知道我這種想法是大錯特錯。在“教師十不準”里就明確規定不能提前教授小學(xué)內容，幼兒園是堅決不能出現小學(xué)化現象的。而這項規定不是不無(wú)道理的。
教育部部長(cháng)袁貴仁在日前召開(kāi)的“全國學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )”上特別強調，“要防止小學(xué)化傾向。”據悉，教育部將成立學(xué)前教育專(zhuān)家指導委員會(huì )，加強對幼兒學(xué)習和發(fā)展的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)和指導，發(fā)布《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，要求堅持尊重幼兒身心發(fā)展規律，堅持保育和教育相結合，堅持以游戲為基本活動(dòng)，嚴禁在幼兒園提前教授小學(xué)教育內容、進(jìn)行技能強化訓練等違反幼兒身心發(fā)展規律的`做法，堅決抵制社會(huì )上以幼教為名進(jìn)行的不科學(xué)甚至損害幼兒身心健康的活動(dòng)。幼兒園小學(xué)化有以下幾大危害：
其一，違背教育規律和孩子成長(cháng)規律。
其二，造成孩子從幼兒就開(kāi)始厭學(xué)。
其三，奪去了幼兒們歡樂(lè )幸福的童年。
其四，刮起家長(cháng)的盲目競爭歪風(fēng)。為了“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”，家長(cháng)爭相把孩子送進(jìn)教學(xué)味濃的幼兒園。一些幼兒園為了吸引生源，也投家長(cháng)所好，走上幼兒教育小學(xué)化之路。
其五，挫傷孩子自尊心 。“兒童如果在幼兒階段過(guò)多地學(xué)習了小學(xué)知識，上小學(xué)一年級時(shí)不用花多大力氣就可以獲得好成績(jì)，會(huì )使這些兒童養成不愛(ài)動(dòng)腦、不愛(ài)思考、死記硬背的不良習慣。”
其六，刺激教育經(jīng)濟腐敗。五花八門(mén)盜版教材、劣質(zhì)教材和讀物向幼兒傾售，五花八門(mén)的興趣班提高班神童班……賺孩子們的錢(qián)。家長(cháng)們盲目教育消費，不單是破財，更是傷害了孩子，使孩子未老先衰。
現在還有很多幼兒園有各種所謂的能力展示，其實(shí)就是變向的能力測評，這也是小學(xué)化的一種體現。為了在測評中有個(gè)好成績(jì)，老師不得不加強幼兒課本上知識的強化學(xué)習，甚至有的是死記硬背。幼兒教育還在發(fā)展中，這些小學(xué)化傾向得不到改善，那幼兒教育就會(huì )停滯不前。通過(guò)宣傳月活動(dòng)，我的思想有了很大的轉變，讓我們大家一起同心協(xié)力，為幼兒教育，為孩子們的美好明天貢獻出一已之力吧。
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