暑期法院實(shí)習報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告的用途越來(lái)越大,不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編整理的暑期法院實(shí)習報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
暑期法院實(shí)習報告1
一.實(shí)習前言
“理論是灰色的,生活之樹(shù)常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現人的意志。法院工作是專(zhuān)業(yè)性極強的工作,司法的實(shí)質(zhì)是將法律理論運用于具體的社會(huì )實(shí)踐,因而扎實(shí)的法學(xué)理論知識是成為一名合格的司法工作人員的重要前提。只有在工作中不斷地加強法學(xué)理論的學(xué)習,才能為自己做好本職工作奠定堅實(shí)的基礎。從學(xué)校走向社會(huì ),首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識,而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習,并將知識應用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象,而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì ),并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
法學(xué)具有很強的社會(huì )實(shí)踐性,通過(guò)參與社會(huì )主義法制實(shí)踐充實(shí)教學(xué)內容,是法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節。其目的是使學(xué)生增強對社會(huì )主義法制的感性認識,熟悉實(shí)體法及程序法的運用方法、程序,掌握證據甄別、運用的方法、技巧,提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、運用法律解決具體問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)習,使學(xué)生充分了解法律思想、法律文化、法律制度在保護生產(chǎn)關(guān)系,促進(jìn)社會(huì )文明發(fā)展過(guò)程中的重要作用。進(jìn)而使學(xué)生堅定“有法必依,執法必嚴”信念,致力于社會(huì )主義法學(xué)制習建網(wǎng)設。
二.實(shí)習內容
這次實(shí)習的總要求是接觸社會(huì ),了解國情民意,培養為人民服務(wù)的思想和艱苦奮斗的精神。正確認識自我價(jià)值,鞏固所學(xué)法學(xué)理論知識,培養鍛煉實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能。我們的實(shí)習起止時(shí)間定為20xx年7月9日——20xx年8月7日,實(shí)習場(chǎng)所是在山東省**市中級人民法院,以及下屬的各地區基層人民法院。
具體要求
1.組織紀律性方面,要求學(xué)生在實(shí)習中應認真遵守政法人員有關(guān)守則,并做到“服從領(lǐng)導、虛心好學(xué)、吃苦肯干、團結互助、熱愛(ài)勞動(dòng)、注意保密”。
。ǎ保┓䦶膶(shí)習領(lǐng)導小組的各項安排,未經(jīng)許可,不得變更實(shí)習時(shí)間和實(shí)習單位;
。ǎ玻┳袷貙(shí)習單位和學(xué)校的各項紀律制度,不得曠工、遲到、早退。因生病、有重要事情而不能正常實(shí)習的,必須向實(shí)習指導教師和實(shí)習帶隊教師請假。
。ǎ常┍3**大學(xué)學(xué)生的形象,遵守各項文明規范,尊重實(shí)習單位的領(lǐng)導、指導老師和其他工作人員,不得向實(shí)習單位提出不恰當的待遇要求。
2.業(yè)務(wù)要求,學(xué)生應根據專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和培養目標的要求,完成如下任務(wù):
。1)熟悉法院、檢察院、律師、公證及其他有關(guān)司法工作的性質(zhì)、任務(wù)、內容、工作方法和具體程序。
。2)在刑事、民事、經(jīng)濟和行政案件方面,注意發(fā)現和了解具有地區特點(diǎn)的各類(lèi)案件的新情況、新動(dòng)態(tài)、新問(wèn)題,注意學(xué)習指導教師的思想品質(zhì)、工作作風(fēng)、辦案經(jīng)驗。
。3)根據情況,在實(shí)習地區開(kāi)展法制宣傳教育,積極參加實(shí)習所在單位的業(yè)務(wù)學(xué)習和活動(dòng)。
3.實(shí)習報告,實(shí)習結束時(shí),學(xué)生應當提交一份實(shí)習報告。
。1)參加實(shí)習的學(xué)生必須每天對實(shí)習情況做日記。實(shí)習日記應準確反映實(shí)習當天的情況,包括實(shí)習時(shí)間、場(chǎng)所、崗位以及實(shí)習方式和實(shí)習內容等
。2)實(shí)習結束之前,每個(gè)學(xué)生都必須認真撰寫(xiě)實(shí)習報告。通過(guò)撰寫(xiě)報告,系統地回顧和總結實(shí)習的全過(guò)程,將實(shí)踐性教學(xué)的感性認識升華到一定的理論高度,從而提高實(shí)習教學(xué)效果。
法律涉及到社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域,能供法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習的場(chǎng)所也很多,主要地點(diǎn)應該是公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院、司法行政部門(mén)(律師事務(wù)所、法律事務(wù)所、獄政管理機構)盡管各部門(mén)業(yè)務(wù)有共同之處,但差異亦很大。因實(shí)習時(shí)間較短,不可能把所有的實(shí)習地點(diǎn)、機構都實(shí)習一遍,這就存在優(yōu)化選擇問(wèn)題。人民法院擁有審判權,是一切訴訟活動(dòng)的終結。它要對各種性質(zhì)的訴訟案件進(jìn)行審理,又要對各種訴訟主體的活動(dòng)審查評價(jià),涉及的法律、法規最豐富。因此選擇人民法院作為實(shí)習地點(diǎn),有利于學(xué)生接觸實(shí)踐,便于學(xué)生把學(xué)到的理論與實(shí)踐相結合,但由于人民法院存在級別管轄和專(zhuān)屬管轄,綜合考察各級各種法院的特點(diǎn)后,選擇基層人民法院作為實(shí)習場(chǎng)所最為適宜,主要有以下理由。(1)基層人民法院受理的案件性質(zhì)、種類(lèi)最全面。(2)基層人民法院受理的案件數量最多。(3)基層人民法院涉及的法律法規最廣泛。當然,我們不是說(shuō)公安機關(guān)、人民檢察院就不利于實(shí)習,不利于實(shí)踐,不首選這些機關(guān),是因為公安局的案件局限性大,基本上是與治安、刑事案件有關(guān)。而人民檢察院是國家的法律監督機關(guān),多遇到的是自偵案件的偵查、批捕、代表國家提起公訴、法律監督等法律實(shí)務(wù),在法律的適用上,以刑事法律為主,對民事案件涉及很少,因而,我們認為選擇實(shí)習基地時(shí),應首選基層人民法院為宜。
暑期法院實(shí)習報告2
20xx年7月17日到7月31日我在沅江市人民法院進(jìn)行了為期15天的暑假實(shí)習,平時(shí)我們都是在課堂上學(xué)習理論知識,了解社會(huì )實(shí)踐,但說(shuō)到真正的去辦案,去運用法律知識,我們都還沒(méi)什么經(jīng)驗,所以本次實(shí)踐課——實(shí)習,成了我走進(jìn)社會(huì )、了解社會(huì )的踏板。短短半個(gè)月的時(shí)間,除去周六周日,實(shí)際呆在法院里的時(shí)間只有十一天,但這十一天我卻感觸頗深。
一、實(shí)習過(guò)程與內容
我的實(shí)習是由內蒙古科技大學(xué)人文與社會(huì )科學(xué)學(xué)院和沅江市人民法院共同安排的。通過(guò)實(shí)習,我在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗,鞏固并檢驗了自己一年來(lái)本科學(xué)習的知識水平。實(shí)習期間,我了解了庭審案件從立案到結案的全過(guò)程,在一些案件的立案過(guò)程中我還擔任了具體的案卷整理工作,并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間,我學(xué)習了相關(guān)法律知識,對立案的程序有了更深的理解,同時(shí)注意在此過(guò)程中將自己所學(xué)理論與實(shí)習實(shí)踐有機結合起來(lái)。我被分在了刑一庭,這對我是有點(diǎn)難度,因為我們大一還沒(méi)有學(xué)習刑法。由于刑一庭只有我一個(gè)實(shí)習生,難免有些緊張和擔心,害怕自己做不好工作,為別人添麻煩。不過(guò),這也是個(gè)鍛煉自己的好機會(huì ),正因為是一個(gè)人,更是需要我獨立迎接挑戰。就這樣,我滿(mǎn)懷激情,正式開(kāi)始了在沅江市人民法院的實(shí)習生活。 在刑一庭實(shí)習的.半個(gè)月里,我主要做了以下一些事情。
1、整理卷宗。邊整理邊看,在這些已經(jīng)審結的案件中有很多典型案例,其中涉及到事實(shí)的認定,證據的采信,責任的認定等等,在整理卷宗過(guò)程中, 對刑事案件從立案到審結的程序、各種歸檔的文書(shū)的分類(lèi)有了詳細的了解。
2、旁聽(tīng)案件。沅江市管轄人口較多,刑一庭又是沅江市人民法院管轄的事最多最雜的,幾乎每天都有一個(gè)庭要開(kāi),這對我來(lái)說(shuō)是一件好事,可以聽(tīng)的案子就比較充足。審判比較注重程序,法庭審理比較嚴肅,通過(guò)旁聽(tīng)案件,我對刑事的審判特點(diǎn)和程序有了詳細的了解,懂得了審理刑事案件關(guān)鍵在于著(zhù)重體現國家強制力懲罰犯罪。
3、做合議庭評議案件的臨時(shí)記錄。一些疑難案件必須采取合議庭的方式審理,在開(kāi)庭審理休庭后要對案件的疑難點(diǎn)進(jìn)行合議庭成員合議,我擔當過(guò)幾起案件評議時(shí)的記錄,由于法官們在討論案子時(shí)都是用沅江方言,能夠完全聽(tīng)懂,但我還是不能完全記錄的準確,平時(shí)我們在速記這方面鍛煉較少,我覺(jué)得我們的教學(xué)活動(dòng)中應該增加速記這方面的培訓。
4、寫(xiě)一些法律文書(shū)。值得一提的是我在實(shí)習的15天里,曾草擬過(guò)1份刑事裁定書(shū),嘗試了自己寫(xiě)刑事判決書(shū)的稿紙,寫(xiě)過(guò)兩份公告啟示,這對我來(lái)說(shuō)是非常大的考驗,要知道,案子都是普通程序,寫(xiě)判決書(shū)要求將每個(gè)證據的主要內容都寫(xiě)出來(lái),并指明該證據都證明了什么,通常要寫(xiě)十幾頁(yè)。要寫(xiě)出判決書(shū),就必須對整件案子十分熟悉,將厚厚的偵察卷看透。雖然寫(xiě)的都是一些比較簡(jiǎn)單的文書(shū),還是照著(zhù)模板寫(xiě)的,但還是出了不少錯誤,就一份裁定書(shū)我寫(xiě)了四遍才合格!原因就在于措辭不嚴謹,法官讓我改了三次才送給庭長(cháng)簽字,真是慚愧!回來(lái)后狂看司法文書(shū)寫(xiě)作的格式,后悔當初老師講時(shí)自己沒(méi)好好聽(tīng),真是應征了那句古話(huà),“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,覺(jué)知此事須躬行”。
5、跟隨警官到各地方調查案件,送達法律文書(shū)。原先總以為送達文書(shū)是一件很簡(jiǎn)單的事情,現在才知道不是那么回事,每件事都有它的難處和方法,一份傳票送給被告有時(shí)要送很多次被告才肯接受,就是簽收個(gè)送達回證就要給他們解釋半天,因為在那些不懂法的人眼里,簽字是件很慎重的事情,他們心里在想,這簽了字是不是就判了啊,會(huì )不會(huì )對自己不利,有人甚至把門(mén)關(guān)起來(lái)故意不讓我們進(jìn)去,杜警官給他耐心的解釋半天,給他說(shuō)明送達回證簽收只是表明你收到傳票和開(kāi)庭通知了,F在才體會(huì )到中國法治進(jìn)程緩慢的程度了,普法教育任重道遠。跟著(zhù)杜警官出去辦案確實(shí)學(xué)到了不少東西。
二、實(shí)習學(xué)到的知識
此次實(shí)習,我主要在刑事庭協(xié)助工作,同時(shí)我也經(jīng)常參與檔案室的管理。在檔案室,我主要是協(xié)助整理檔案,它讓我對檔案管理工作有了更深刻的了解,也使我的實(shí)踐能力在工作中得到了提高。同時(shí),我也經(jīng)常利用空閑時(shí)間翻閱各種案件,尤其是涉外型案件,讓我開(kāi)闊了眼界,了解到了更豐富的案例,并運用自己所學(xué)的法律知識去思考及判斷各種案件的審理情況?戳嗽S許多多的卷宗之后,尤其是一些有代表性的案件的審判結論和一些相似案件的不同審判,讓我在開(kāi)闊自己的思維的同時(shí)又學(xué)到了那些律師法官們的思維方式,同時(shí)又鞏固了我的法律知識,也讓我學(xué)到了一些課本以外的相關(guān)知識。 我以前從沒(méi)在法院實(shí)習過(guò),對書(shū)記員的工作更是一竅不通。面對自己即將獨立工作,信心很不足。怕出問(wèn)題,帶來(lái)不必要的麻煩。還好大家不停鼓勵我,給我增添信心。我認真了解了書(shū)記員工作的主要內容及要注意的事項。
書(shū)記員主要負責案件的記錄工作,包括庭審筆錄、送達筆錄、詢(xún)問(wèn)筆錄、調解筆錄等等,還要負責一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達工作。說(shuō)起這記錄工作,也許有人會(huì )認為書(shū)記員的記錄毫無(wú)技術(shù)和難度可言,只是簡(jiǎn)單的記錄罷了,但作筆錄其實(shí)是大有學(xué)問(wèn)的。本來(lái)我就對記錄這個(gè)工作完全不了解,寫(xiě)字速度又不快,再加上沒(méi)有經(jīng)驗,不知道各種記錄應有的格式,一開(kāi)始完全摸不著(zhù)門(mén)道,鬧了不少笑話(huà)。各種記錄都有一定的規律和格式,只要掌握了這些基本的規律和格式,記錄就會(huì )簡(jiǎn)單很多。另外,在法庭調查的部分,記錄也是有規律可循的。有些程序是反復循環(huán)的,將其他固定的話(huà)反復寫(xiě),就能省去很多功夫了。要有較強的歸納能力,明白提問(wèn)者和答問(wèn)者要表達的主要意思,迅速地分析出哪些是重要的內容,刪掉不必要的內容,并將口語(yǔ)化的語(yǔ)言盡量轉化成書(shū)面語(yǔ)言記下來(lái)。而要做到這一切,還有一個(gè)重要的前提,就是聽(tīng)得懂。
三、實(shí)習結束后的心得
法院里的實(shí)習讓我知道了自己的不足,把全國設法學(xué)的院校比做一個(gè)瓶子,北大人大武大就是那個(gè)瓶子的蓋子,我們的學(xué)校就是那個(gè)瓶子的底,現在法學(xué)沒(méi)有專(zhuān)科生了,我們就成了墊底的,原來(lái)我總以為基層法院里法官們學(xué)歷低,在法院呆了半個(gè)月后深入了解了才知道自己的盲目自大,知道了自己的無(wú)知,其實(shí)自己什么都不懂,現在本科生滿(mǎn)大街都是,而自己就是那種底層學(xué)校出來(lái)的。在法院實(shí)習,做錯了什么事,法官們可以說(shuō)你還是學(xué)生,可以原諒你,但當走上工作崗位后再出錯,就要承擔責任,實(shí)習讓我在學(xué)生和走上社會(huì )進(jìn)入工作崗位之間有個(gè)良好的過(guò)度,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,使我提前了解了社會(huì ),為適應不斷變化的社會(huì )做好了思想和能力等方面的充分準備,為就業(yè)打好了基礎,對我的將來(lái)有著(zhù)極大的幫助。
暑期法院實(shí)習報告3
一、實(shí)習目的
學(xué)院鼓勵我們本科生利用暑期時(shí)間進(jìn)入法院、檢察院、政法委、法工委以及律師事務(wù)所,深入司法實(shí)踐的第一線(xiàn),了解司法機關(guān)的主要職能部門(mén)以及日常事務(wù),了解司法審判的全過(guò)程,熟悉案件從起訴到審結的法律程序和工作流程,在熟悉審判程序的同時(shí),發(fā)現其間存在的各種問(wèn)題與缺陷,開(kāi)拓視野。
實(shí)踐是檢驗真的唯一標準,為了積極響應學(xué)院號召,努力將自己在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)法學(xué)理論知識向實(shí)踐方面轉化,學(xué)以致用,盡量做到理論與實(shí)踐相結合,并在實(shí)踐的基礎上加深對理論知識的深度與高度認識,盡力用一個(gè)法律人的身份和思維去思考問(wèn)題,并學(xué)會(huì )解決問(wèn)題之道,我利用假期的時(shí)間到平?jīng)鍪兄屑壢嗣穹ㄔ哼M(jìn)行實(shí)習。
同時(shí)利用本次機會(huì ),找到從法律學(xué)習者到法律工作者身份轉變的現實(shí)途徑,了解法學(xué)理論與法律實(shí)務(wù)的不契合之處,現實(shí)法庭狀況與模擬法庭的差距,從而在背離與差距中找到平衡點(diǎn),增長(cháng)見(jiàn)識,豐富經(jīng)驗,給自己的專(zhuān)業(yè)修養和現實(shí)能力給一個(gè)準確的定位。同時(shí)盡早進(jìn)入法律工作環(huán)境,為以后的法律理論學(xué)校尋找方向,奠定基石,是自己成為真正的優(yōu)秀的合格的法科學(xué)生。
二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
我此次在邢臺縣人民法院實(shí)習。邢臺縣人民法院是基層法院,共有四個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮派出法庭、南石門(mén)鎮派出法庭、將軍墓鎮派出法庭、路羅鎮派出法庭、東旺鎮派出法庭及黃寺鎮派出法庭),還有立案庭、高審庭、審監庭、執行局等。我被分到民一審判庭,民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件,后我又到執行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽(tīng)庭審、練習撰寫(xiě)判決書(shū),還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調查。
三、實(shí)習過(guò)程概述
去實(shí)習時(shí)老師對我們說(shuō)實(shí)習能否學(xué)到東西,關(guān)鍵不在于老師和法官,而在于自己,只有你帶著(zhù)一雙求知的眼睛去觀(guān)察、探求,才能學(xué)有所獲。而且老師反復強調實(shí)習的重要性,特別要求我們認真對待實(shí)習。
實(shí)習的第一天,確定實(shí)習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開(kāi)庭,我便坐在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)。這是一起比較簡(jiǎn)單的合同糾紛案件,庭審程序進(jìn)行得很快,在雙方當事人拒絕調解后,法庭聽(tīng)取了當事人的最后陳述,法官宣布合議庭和議后擇日宣判,庭審結束。下午我被安排在庭內整理卷宗。
從第二天開(kāi)始,我每天8點(diǎn)15左右趕到法院,先把庭內的衛生打掃一下。我們庭基本上每天上午開(kāi)庭,不開(kāi)庭又沒(méi)什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽(tīng)。中午11點(diǎn)40分結束工作去吃飯。下午很少開(kāi)庭,只有一次因上午沒(méi)有審理完畢,下午繼續開(kāi)庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長(cháng)還給我安排了練習撰寫(xiě)判決書(shū)的工作,把經(jīng)過(guò)開(kāi)庭審理的案卷讓我每三天寫(xiě)一個(gè)判決書(shū),寫(xiě)完后再交庭長(cháng)修改。在執行局呆的幾天除了和執行人員外出調查取證或送達傳票、執行令外,也同樣是整理卷宗。
四、實(shí)習主要情況及體會(huì )
在實(shí)習期間,我主要做了以下工作:
1、整理卷宗。在實(shí)習期間幫助法官和書(shū)記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結的案件中有不少的典型案例,涉及到事實(shí)的認定、證據的采信、責任的劃分等。在此過(guò)程中,通過(guò)對卷宗的翻閱和向書(shū)記員咨詢(xún),我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書(shū)的分類(lèi)有了詳細了解。
2、旁聽(tīng)案件。市場(chǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時(shí),人們法律權利意識不斷增強,再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少,導致民一庭的案件相對較多,且呈逐年遞增趨勢。這對我來(lái)說(shuō)是一件好事,有充足的案件旁聽(tīng)。以前在學(xué)校我參加過(guò)刑事案件的模擬法庭,刑事案件很注重程序,法庭審理嚴肅。但在這里,旁聽(tīng)民事審判后感覺(jué)庭審比較隨便,氣氛比較緩和,有些程序性問(wèn)題也省略了。通過(guò)旁聽(tīng)案件,我對民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細的了解,認識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當事人之間的矛盾,促進(jìn)社會(huì )和諧。與刑事案件著(zhù)重體現國家強制力懲罰犯罪不同,民事案件的理想結果應該是讓雙方當事人實(shí)現共贏(yíng)而又不失法律的尊嚴,這一點(diǎn)對法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高,這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博,更要求法官有很高的人格魅力。
3、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。在實(shí)習的6周中,幫助庭長(cháng)草擬了 7份民事判決書(shū),在撰寫(xiě)的過(guò)程中出現了不少的錯誤。判決書(shū)的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結果、尾部。首部寫(xiě)當事人的基本情況,然后是原告訴稱(chēng),寫(xiě)原告的訴訟請求、事實(shí)和理由,再寫(xiě)被告辨稱(chēng),其內容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是經(jīng)審理查明部分,寫(xiě)法院對證據的采納和不予采納的理由及認定的事實(shí)。此后是本院認為,寫(xiě)明判決的理由和所依據的法律,最后寫(xiě)判決結果。我寫(xiě)完第一個(gè)判決后交給庭長(cháng),他對我寫(xiě)的判決書(shū)做了很多修改。他說(shuō):你前邊寫(xiě)的還可以,但在‘經(jīng)審理查明’一部分存在問(wèn)題較多,措辭不夠嚴謹,用語(yǔ)欠規范,陳述過(guò)于簡(jiǎn)單,邏輯有失嚴密,說(shuō)服力不足。的確,我在寫(xiě)經(jīng)審理查明部分時(shí),寫(xiě)得過(guò)于概括,庭長(cháng)說(shuō)這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析,寫(xiě)出對證據采納和不采納的理由,因為判決要讓原告、被告雙方看,他們可能都不懂法律,作為一個(gè)法律文書(shū)撰寫(xiě)者,你要讓訴訟雙方看了以后,通過(guò)對判決書(shū)中認定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書(shū)相同的判決,這樣才能讓判決具有說(shuō)服力,才會(huì )是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實(shí)作了分析,并不能讓人從我的經(jīng)審理查明和本院認為部分想當然的得出我做的判決。法律文書(shū)寫(xiě)作這門(mén)課我在大二時(shí)學(xué)過(guò),可惜當時(shí)認為只是考查課,沒(méi)有認真學(xué)習,F在很后悔在學(xué)校是沒(méi)能好好學(xué)習這門(mén)課,以至現在不能完成實(shí)習中法官交給給我的工作;貙W(xué)校后我會(huì )努力補充文書(shū)寫(xiě)作方面的知識,希望下次遇到類(lèi)似情況時(shí)可以出色完成。
4、跟隨執行人員到被執行標的物所在地去執行。一般到了強制執行階段的案件都是很難執行的,有一部分是被執行人的確沒(méi)錢(qián)無(wú)力給付賠償款,即無(wú)財產(chǎn)可供執行;還有一類(lèi)是有錢(qián)但還是不能順利執行,這些被執行人大多都提前把財產(chǎn)轉移或隱匿,因為他們通曉法律。曾經(jīng)有一個(gè)案件,申請人知道被執行人把錢(qián)存進(jìn)了銀行,但執行人員去查詢(xún)后根本沒(méi)有發(fā)現被申請人的賬戶(hù),這肯定是把錢(qián)存進(jìn)了他人的賬戶(hù)。對于這類(lèi)案件如果部門(mén)之間協(xié)調合力執行,會(huì )大大提高執行的效率。
五、實(shí)習總結
實(shí)習期間,我利用這次難得的機會(huì )努力工作,嚴格要求自己,虛心向法官求教,努力學(xué)習法律、法規等知識,利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本之外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的法律技能,從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識,為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎。
這一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐,讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識,讓我認識到了社會(huì )的一面,認識到了自己的渺小。對于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性和吃苦能力,并且通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,尋找自身的不足和差距所在,以便以后更好的發(fā)展。
在短暫的實(shí)習過(guò)程中,我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和專(zhuān)業(yè)知識的匱乏,剛開(kāi)始,對一些工作無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯,一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現自己知之甚少,需要學(xué)的很多,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的真正含義。以上也許是我一個(gè)人的感覺(jué),不過(guò)有一點(diǎn)參加實(shí)習的同學(xué)都應該有所認識:我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,它需要理論的指導,但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現,并且它的主要目的是為社會(huì )實(shí)踐服務(wù)。所以,我們的法學(xué)教育應該與實(shí)踐更緊密的結合起來(lái),在采用理論與實(shí)踐相結合的辦學(xué)模式時(shí),對實(shí)踐加以重視,更多的增加實(shí)踐所占比例。
在實(shí)習過(guò)程中,我發(fā)現法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進(jìn)法治建設而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng),取得了很大的成就,人們的法制觀(guān)念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽(tīng)的好幾起案件中,當事人都沒(méi)有請代理律師,而是自行抗辯和辯護,而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就,但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候,人們對法律條文是知道的,但卻未能正確的理解它,以至于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平時(shí)不注重用法律保護自己的合法權益,最后導致矛盾加深,對簿公堂,以至于本來(lái)可以避免通過(guò)司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì )上還存在一些當事人對法律不信任的情況,他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應當而且必須加大法制貫徹、普及的力度,逐步建立人們對法律的信仰,只有這樣法治建設才能取得巨大的進(jìn)步。
這一個(gè)多月的實(shí)習使我深刻的認識到,除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人,只有先處理好人際關(guān)系,才能在工作中作出更大的成績(jì)。對于我們這樣即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)的東西很多,周?chē)拿總(gè)人都可能是我們的老師,只要我們注意觀(guān)察和學(xué)習,工作與生活中周?chē)耐潞团笥褧?huì )教給我們很多知識和道理。
六、自我評價(jià)
在實(shí)習期間,我嚴格遵守工作紀律,不遲到、不早退,認真完成法官和書(shū)記員交給的工作,得到了民一庭全體人員的好評,同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處,找到了以后努力的方向。
通過(guò)一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習,我發(fā)現實(shí)踐經(jīng)驗的欠缺使自己在工作中捉襟見(jiàn)肘,力不從心。在幾位法官的幫助下,實(shí)習期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合,用理論指導實(shí)踐,在實(shí)踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展,解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了鍛煉。同時(shí),實(shí)習開(kāi)闊了自己的視野,使我對法律解決實(shí)際問(wèn)題的程序有所了解,對專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握,法律文書(shū)的寫(xiě)作能力也有了顯著(zhù)的提高。
此外,我還認識了幾位法官和律師朋友,通過(guò)與他們的交流和相處交流,使我學(xué)到很多為人處世的方法,這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。最后,我想借此機會(huì ),再一次向為我的實(shí)習提供幫助和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)習過(guò)程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
暑期法院實(shí)習報告4
首先我想向所有為我的實(shí)習提供指導和幫助的法官和庭長(cháng)表示感謝,謝謝你們在實(shí)習過(guò)程中無(wú)私的傳授和耐心的指導。
我本次在人民法院民二庭實(shí)習,指導老師是一位女法官,在實(shí)習過(guò)程中我可以感受到她真的是很用心的在指導我,也在這個(gè)過(guò)程中看到這些法官對工作的認真與熱忱。在之前我們普遍都覺(jué)得中國的法官專(zhuān)業(yè)素養是很不夠的,可是在實(shí)習的這段時(shí)間,跟著(zhù)他們辦案子,我覺(jué)得其實(shí)他們的專(zhuān)業(yè)知識是很扎實(shí)的,而且他們都積極主動(dòng)地給自己充電,認真學(xué)習新的法律法規,讀一些法學(xué)專(zhuān)著(zhù),讓他們自己的知識能跟得上時(shí)代的發(fā)展,也更好的為老百姓伸張正義。
在實(shí)習期間的工作可能每個(gè)人都是大同小異的。首先是整理裝訂卷宗,然后就是傳票和判決書(shū)的送達,再就是做書(shū)記員,擔任法庭記錄,偶爾老師也會(huì )讓我寫(xiě)一些判決書(shū)、裁定書(shū)。雖然工作都是很雜的,但是我覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中我還是學(xué)到了很多課堂中學(xué)不到的東西。
第一,裝訂卷宗。
以前我只知道卷宗是法官審理案子后法院留下的憑證,只要把相關(guān)的東西全放在一起就行,可是在這次實(shí)習之后我才發(fā)現卷宗的意義遠不止此。剛開(kāi)始的時(shí)候我幫庭長(cháng)整理卷宗,卷宗目錄寫(xiě)得非常簡(jiǎn)略。后來(lái)我們庭長(cháng)很耐心的教我說(shuō),一本好的卷宗就是一個(gè)完整的訴訟程序,從立案受理到庭審現場(chǎng)再到審理終結,在卷宗目錄里面都有清晰明了的過(guò)程。所以整理卷宗的時(shí)候,我總感覺(jué)自己又一次回到了當時(shí)庭審的現場(chǎng),那么清晰明了的再現了審判程序。于是我又把所有我整理的不好的那些卷宗找出來(lái),重新再整理了一遍。熟悉了各個(gè)案子,也對訴訟程序有了更進(jìn)一步的認識。而且整理卷宗還是一個(gè)很訓練耐心的事情,剛開(kāi)始就會(huì )覺(jué)得這是很枯燥的事情,可是慢慢地我在這個(gè)過(guò)程中也發(fā)現了樂(lè )趣,第一是我可以接觸到大量的案例然后進(jìn)行分析,可以在這個(gè)過(guò)程中把理論與實(shí)際很好的結合起來(lái);第二就是可以在這個(gè)過(guò)程中自己模仿進(jìn)行庭審,也是一件比較有趣的事。另外法官也告訴我說(shuō),雖然現在電腦已經(jīng)普及,但是寫(xiě)得一手好字還是蠻重要的,回學(xué)校要記得多練練字。我想,漢字是中華文明的象征,我們一定不能把漢字給丟棄了。
第二,庭審筆錄。
在我們法院,庭審筆錄還是使用的手寫(xiě)形式,剛開(kāi)始幾天法官只是讓我跟著(zhù)去旁聽(tīng),在旁聽(tīng)席上試著(zhù)寫(xiě)庭審筆錄。寫(xiě)之前我一直都覺(jué)得這是一件很簡(jiǎn)單的事情,把大家說(shuō)的話(huà)都記下來(lái)就行了,實(shí)在記不下來(lái)就摘要點(diǎn),所以我完全沒(méi)做任何準備,也沒(méi)閱讀過(guò)之前的庭審筆錄。等真正到了開(kāi)庭的時(shí)候,才發(fā)現自己完全跟不上那個(gè)節奏,然后寫(xiě)到后來(lái)程序一片混亂,更重要的是我所謂的摘要點(diǎn),在庭審時(shí)我竟然不知道什么才算是庭審筆錄里面的要點(diǎn)。開(kāi)庭結束后我顯得有點(diǎn)沮喪,然后法官讓我把做的筆錄給她看?赐曛笏是說(shuō)第一次做到這樣已經(jīng)很不容易了,可是我心里還是不服,然后我就一直纏著(zhù)她讓她幫我修改,在她跟我講了要點(diǎn)之后我就對筆錄進(jìn)行了完善,之后又試了幾次之后就開(kāi)始正式上庭做筆錄,第一次在書(shū)記員處寫(xiě)上自己的名字時(shí),我覺(jué)得特別神圣。在之后幾次的嘗試中,我慢慢改善,也終于能把筆錄做得像模像樣了?傊矣X(jué)得在法院里面工作就是要耐心細心有決心,然后再加上自己的專(zhuān)業(yè)知識,正義感,就能成為一個(gè)好的法院工作人員。
第三,傳票和判決書(shū)的送達。
這個(gè)過(guò)程其實(shí)是很辛苦很難做的。很多當事人不愿意收取傳票或判決書(shū),然后法院就得不斷的想辦法將這些東西送達當事人,訴訟程序才能正常進(jìn)行,所以我覺(jué)得對于法院的送達程序,我們還需要想一些辦法來(lái)對其進(jìn)行完善。
第四,訴訟文書(shū)的寫(xiě)作。
實(shí)習期間寫(xiě)了一些判決書(shū)裁定書(shū),但都是很簡(jiǎn)單的,而且多半都是套用以前的范本,即便如此,我也發(fā)現訴訟文書(shū)如果平常沒(méi)有進(jìn)行訓練的話(huà),將來(lái)走上工作崗位是不可能一開(kāi)始就寫(xiě)出一篇篇漂亮的訴訟文書(shū)的。特別是判決書(shū)中的經(jīng)審理查明、本院認為部分,平?磳(xiě)好的判決書(shū)都覺(jué)得是非常簡(jiǎn)單的,可是真正到自己寫(xiě)的時(shí)候發(fā)現遣詞造句真的特別困難,既要簡(jiǎn)明扼要,又要清晰易懂,更重要的是必須小心謹慎不能有任何出錯的地方。剛開(kāi)始寫(xiě)的幾份,法官總是不停地改動(dòng),然后不停地讓我校對,后來(lái)拿去打印時(shí),那位老法官還會(huì )一直校對。當時(shí)我很不理解,可是那位老法官告訴我,法官工作就是一個(gè)細致活,容不得有半點(diǎn)差錯。之后我就學(xué)會(huì )了細致。
在實(shí)習過(guò)程中,也對法院實(shí)務(wù)操作做了一些思考。
第一,我們從課本上學(xué)到的程序中,有一個(gè)交換證據程序,即在庭審開(kāi)始前,當事人雙方就要在法庭主持下對證據進(jìn)行交換。但是在我們法院,歷來(lái)是沒(méi)有這一個(gè)程序的,我曾就這個(gè)問(wèn)題跟法官進(jìn)行過(guò)討論。由于沒(méi)有這一個(gè)程序,就大大增加了庭審現場(chǎng)的負擔,往往一次庭審舉證質(zhì)證要占去很多的時(shí)間,以至到了法庭辯論階段大家都沒(méi)有多少精力去進(jìn)行辯論了。另外很多不太懂法的老百姓往往在庭審現場(chǎng)聽(tīng)了對方當事人的舉證之后才發(fā)覺(jué)自己還有很多證據沒(méi)有收集或舉證,以至于他們不得不承擔敗訴的風(fēng)險。如果在庭審之前就做好了證據交換,當事人雙方就可以更好的收集證據,更有利于了解案件的事實(shí)真相。同時(shí)在庭審過(guò)程中,雙方當事人也會(huì )有更多的精力去進(jìn)行法庭辯論,我覺(jué)得很多時(shí)候精彩的法庭辯論可以讓法官看到他們自己沒(méi)有想到的東西,也會(huì )大大節約庭審的司法成本。我深深記得有次開(kāi)庭,被告是武漢某公司,在原告舉證時(shí),他的質(zhì)證意見(jiàn)就是原告方?jīng)]有在庭審前與他交換證據。法官也告訴我他們正在醞釀進(jìn)行改革,將證據交換環(huán)節引入到他們的辦案程序里面去。
第二,很多當事人法律意識淡薄;蛟S他們的案子在情理上占上風(fēng),但是于法卻是不容的。但他們就是不能接受敗訴的結果,對法官的判斷很不信任,不斷的上訴申訴,使得法官要不斷的做重復工作,工作強度加大。有些案件在我看來(lái),已經(jīng)是事實(shí)清楚證據確鑿,適用法律正確,可是當事人卻是不停地上訴,使得法院作出的裁決失去了其公信力。美國著(zhù)名法學(xué)家哈羅德伯爾曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“法律必須被信仰,否則它將形同虛設”,所以我認為培養人們的“法律信仰”是很有必要的,當然人們信仰法律的前提是每個(gè)人都要有必要的法律知識,法律從業(yè)人員也應秉著(zhù)公正正義的理念去維護法律的權威,以此才能樹(shù)立起老百姓的法律信仰。
第三,案件調解難度大。在我所實(shí)習的法院民二庭,總的來(lái)說(shuō)大部分案件的標的額都不是很大,但很多當事人卻為了那很少的錢(qián)鬧進(jìn)法院,并且雙方的關(guān)系往往都已經(jīng)鬧僵,有時(shí)彼此就為了爭一口氣,非得告到底。而且不愿意法院進(jìn)行調解,這在很大程度上增加了訴訟成本,也加大了法官的工作量,不利于訴訟效率和訴訟經(jīng)濟的實(shí)現,也不利于和諧社會(huì )的實(shí)現。
第四,案件執行難。對于標的額較小的案件,雙方當事人往往關(guān)系鬧得很僵,彼此都咽不下氣,即使法院判決,而且數額很小,但是因為雙方當事人的關(guān)系,所以都不愿意執行。對于標的額較大的案件,有時(shí)是當事人沒(méi)有履行能力,或者說(shuō)數額太大當事人不甘心,也就不愿意執行。因此導致很多案件即使判了也沒(méi)有辦法執行,當事人的權益仍然得不到保障。
以上都是我在實(shí)習階段對法院實(shí)務(wù)工作的一些思考。另外在實(shí)習期間,我也學(xué)會(huì )了很多其他的東西。很多時(shí)候我們的東西都過(guò)于理論而且只停留在理論的階段,在實(shí)務(wù)中完全沒(méi)有辦法操作,這就需要我們多參加實(shí)踐活動(dòng),積累實(shí)踐經(jīng)驗,將來(lái)從事實(shí)務(wù)工作的時(shí)候才不至于束手無(wú)策。很多司法中的操作也是我們在課堂中學(xué)不到的知識,需要我們深入實(shí)踐去學(xué)習,為將來(lái)的工作做準備。另外老百姓的法制觀(guān)念法律知識仍然是很薄弱的,我們仍要加大法制宣傳的力度,讓更多的老百姓知法懂法守法用法,而這也是我們法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所要努力的方向。這次實(shí)習時(shí)間雖然很短,但我從中感悟了很多,我相信它將受益我的整個(gè)生涯。
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