激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

高中生科技論文范文

科技論文在情報學(xué)中又稱(chēng)為原始論文或一次文獻,它是科學(xué)技術(shù)人員或其他研究人員在科學(xué)實(shí)驗(或試驗)的基礎上,對自然科學(xué)、工程技術(shù)科學(xué)、以及人文藝術(shù)研究領(lǐng)域的現象(或問(wèn)題)進(jìn)行科學(xué)分析、綜合的研究和闡述,進(jìn)一步的進(jìn)行一些現象和問(wèn)題的研究,總結和創(chuàng )新另外一些結果和結論,并按照各個(gè)科技期刊的要求進(jìn)行電子和書(shū)面的表達。

  摘要:高中生作?槲夜?科技領(lǐng)域的后備人才,其自身科學(xué)素養與探究能力對我國未來(lái)科技水平具有直接影響,因此對高中生開(kāi)展科技能力的培養活動(dòng)是我國高中課程改革的重要方向。另外,在學(xué)習中培養高中生的科學(xué)探究能力,對其未來(lái)的發(fā)展具有積極促進(jìn)作用,同時(shí)對我國科技后備人才科學(xué)素養,及我國科技水平的顯著(zhù)提升具有重要意義。

  關(guān)鍵詞:高中生;科技能力;課程改革;培養

  0 引言

  科技能力培養的學(xué)習是在教師指導下,從生活和學(xué)習中選擇不同的專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究,并在主動(dòng)的教學(xué)與實(shí)驗過(guò)程中獲得結果,進(jìn)而解決問(wèn)題的一個(gè)學(xué)習活動(dòng)。這種科技技能的培訓無(wú)論是理論知識的確定,還是實(shí)踐知識的探索,對于高中生來(lái)說(shuō)都是一種對新鮮知識的有效獲取途徑。目前而言,高中生的科學(xué)技能教學(xué)活動(dòng)主要為被動(dòng)獲取,眾多教學(xué)工作者也針對高中生的科學(xué)能力培養工作展開(kāi)了深入研究,如何在教學(xué)過(guò)程中,穩步提升高中生的科技能力,成為目前普通高中課程改革的重要方向。

  1 高中生科技能力培養的教育模式

  我國高中生科技能力的培養研究較晚,在對其培養過(guò)程的模式探尋中,一般多采用國外的適時(shí)教育模式與國內引導教育模式相結合的方法。國外適時(shí)教育模式是歐美國家對學(xué)生科技能力培養的主要策略課程之一,由于高中的必修課程較多,且課業(yè)較為繁重,一般對于學(xué)生科技能力的培養多在寒暑假、周末和相應課程添加固定時(shí)間。同時(shí)進(jìn)行這一能力培養的形式較多,一般需要結合實(shí)際需求與學(xué)生能力,進(jìn)行適量、適當選取。國內引導教育模式是當前社會(huì )較為認可且廣泛使用的一種教育模式,其基本理念就是:每一個(gè)高中生都有權利使自己的科學(xué)潛能得到充分開(kāi)發(fā)與利用。大多數高中學(xué)校和教師都需要切實(shí)了解高中生的特點(diǎn),并積極為其提供相應服務(wù)與設備[1]。

  高中生自身科技能力的提升,一般根據個(gè)體差異,相同知識需要了解透徹的時(shí)間不同,因此不同學(xué)生可以根據自身需求與能力調整更豐富的科技知識。學(xué)校和社會(huì )也需要盡可能為高中生配備相應科技實(shí)驗條件,滿(mǎn)足高中生的科技能力提升的特殊需求。另外引導式的教學(xué)模式,不僅可以保證高中生在進(jìn)行科技能力學(xué)習的時(shí)候更加自主,而且還有利于學(xué)生團結、協(xié)調能力的穩步提升,對其社會(huì )性的發(fā)展需要提供了更多的可能。

  2 高中生科技能力的培養策略

  2.1營(yíng)造科學(xué)情境 培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的能力

  不論在任何領(lǐng)域,提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題要重要的多,但是高中生受傳統教育束縛,再加上自身心性不成熟,決定了高中生對于問(wèn)題提出的一種障礙,特別是對一些具有價(jià)值的問(wèn)題提出,更加需要教師充分發(fā)揮引導作用,為高中生創(chuàng )設相應情境,激起學(xué)生的認知驅動(dòng)力,引發(fā)其探究的行為,讓學(xué)生面對眾多疑問(wèn)時(shí),可以產(chǎn)生濃厚興趣,找出問(wèn)題核心,通過(guò)現象研究本質(zhì),進(jìn)一步提升自主能力。

  2.2 鼓勵大膽假設 培養學(xué)生探究結果的能力

  能否找到解決方案是問(wèn)題能否得到解決的關(guān)鍵所在,但是高中生由于自身知識儲備不足,再加上科學(xué)思維沒(méi)有得到過(guò)系統鍛煉,無(wú)法沿著(zhù)正確的軌跡直達解決問(wèn)題的目標,因此在科學(xué)能力培養過(guò)程中,教師還要積極培養學(xué)生提出假設的能力,在教學(xué)過(guò)程中一方面要消除學(xué)生對未知的恐懼,鼓勵學(xué)生與教師對話(huà),培養其質(zhì)疑教師觀(guān)點(diǎn)的能力。另一方面要消除學(xué)生對錯誤的一種糾結,鼓勵學(xué)生多說(shuō)、多想、多做,激發(fā)學(xué)生的自信心與自尊心。鼓勵學(xué)生打開(kāi)思路、大膽創(chuàng )新,根據自己已有的知識進(jìn)行相關(guān)信息的排列組合,當再次遇到新的問(wèn)題時(shí),可以做到科學(xué)預測,快而準的提出解決問(wèn)題的方案。

  2.3 創(chuàng )設動(dòng)手環(huán)節 培養學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )新的能力

  針對高中生而言,其動(dòng)手能力多指腦與手的配合協(xié)調能力,是科學(xué)培養中重要的能力之一。動(dòng)手能力的優(yōu)劣會(huì )直接影響到科技成果的實(shí)現,而且也會(huì )對大腦的鍛煉產(chǎn)生相應影響。而高中生的動(dòng)手能力正是諸多能力中較為薄弱的一項,也對其科技能力的提升產(chǎn)生的一定的制約[2]。因此教師應為高中生提供更多的動(dòng)手實(shí)驗,根據實(shí)際需要與隨機添加培養學(xué)生動(dòng)手操作能力,并更多的組織學(xué)生進(jìn)行統一實(shí)驗,或為學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室,將課內與課外充分連接,給學(xué)生創(chuàng )造更多的科技實(shí)驗時(shí)間,引導學(xué)生全面、全程完成一項科技實(shí)驗的探究過(guò)程,增強自身動(dòng)手能力。

  2.4 輔助獲取信息 培養學(xué)生整理信息的能力

  隨著(zhù)信息化時(shí)代的全面來(lái)臨,信息處理的速度、深度、廣度都有了全面的提高,為知識經(jīng)濟時(shí)代的學(xué)習帶來(lái)了更多的方便與快捷。因此在對高中生科技能力培養的過(guò)程,教師要教學(xué)生運用各種設備、資源、場(chǎng)所獲取相應的知識與資料,可以通過(guò)圖書(shū)館、文獻、數據庫等不同場(chǎng)所獲取和解讀知識,還要教會(huì )學(xué)生除了搜索成文資料外,采用調查、問(wèn)卷、訪(fǎng)談等不同形式搜集資料。如此多形式、多手段的資料搜集,會(huì )為科技實(shí)驗帶來(lái)更多的創(chuàng )新與可能。最后還要培養學(xué)生對各類(lèi)數據、資料、結果的良好記錄習慣,為最后的實(shí)驗總結整理素材。

  2.5 指導報告撰寫(xiě) 培養學(xué)生溝通表達的能力

  信息時(shí)代離不開(kāi)各類(lèi)交流與表達,合作的能力與團隊的意識也是現代人必備的素質(zhì)之一。因此在對高中生進(jìn)行科技能力培養的過(guò)程中,要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有利于交流、合作的環(huán)境,使學(xué)生可以在這個(gè)環(huán)境中,與同伴分享成果、創(chuàng )意和信息。這也就要求教師要指導學(xué)生將科技成果進(jìn)行報告式的成文撰寫(xiě),用明確的語(yǔ)言、文字、圖表等形式將探究結果進(jìn)行呈現。

  此外,還可以通過(guò)辯論會(huì )、演講會(huì )、板報、刊物等不同形式進(jìn)行成果展示,將自己的想法、看法全面呈現。而且在交流過(guò)程中,別人還會(huì )就自己的看法為自己的實(shí)驗提建議,便于辯證的看待,更好的學(xué)習。

  3 結語(yǔ)

  綜上所述,對高中生科技能力的培養,要注重方法,結合實(shí)際情況循序漸進(jìn)引導學(xué)生,要符合高中生實(shí)際的心理需求。在學(xué)習過(guò)程中,教師也要輔助學(xué)生樹(shù)立自信心與自尊心,要有迎難而上、勇往直前的時(shí)代精神,引導他們對新的科技有興趣、有思路、有決策,進(jìn)一步提升科技能力,為高中生的未來(lái)發(fā)展增添動(dòng)力。

  參考文獻:

  [1]邵煥榮,劉慧芳.研究性學(xué)習中高中生科學(xué)探究能力的培養[J].煙臺教育學(xué)院學(xué)報,20xx,(2):60-62.

  [2]薛海平,胡詠梅,段鵬陽(yáng).我國高中生科學(xué)素質(zhì)影響因素分析[J].教育科學(xué),20xx,(5):68-70.

高中生科技創(chuàng )新論文(通用6篇)

標簽:其他類(lèi)論文 時(shí)間:2022-08-30
【yjbys.com - 其他類(lèi)論文】

  在日常學(xué)習和工作中,大家都寫(xiě)過(guò)論文,肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧,論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢?以下是小編收集整理的高中生科技創(chuàng )新論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  高中生科技創(chuàng )新論文 篇1

  作為企業(yè)的科技工作者,大家都明白一個(gè)道理,那就是"科技是第一生產(chǎn)力"。為此,很多企業(yè)都投身于科技創(chuàng )新,投入大量的資金,開(kāi)展科研項目研發(fā)、新產(chǎn)品的研制,力爭本企業(yè)本立足于行業(yè)內科技尖端。但如何做到尖端,往往大部分企業(yè)只看到有多少的新產(chǎn)品產(chǎn)生,創(chuàng )造了多少的新產(chǎn)品產(chǎn)值,而忽視了科技研發(fā)所必需的軟件基礎,這就是我們稱(chēng)之為的軟實(shí)力。就目前而言,科技的硬實(shí)力和軟實(shí)力并沒(méi)有明確的概念,我個(gè)人認為科技硬實(shí)力指的是科研項目的研發(fā)、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā),而軟實(shí)力則是指企業(yè)科技創(chuàng )新的機制的完善和體系建設;企業(yè)科技創(chuàng )新的戰略?xún)热?企業(yè)的科技創(chuàng )新的文化理念等。

  談到科技創(chuàng )新,人們往往想到怎樣開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,很少有人想到過(guò)科技創(chuàng )新機制的完善和體系的建設。實(shí)際上,科技創(chuàng )新機制的完善和科技創(chuàng )新體系的建設可以更好地促進(jìn)科技創(chuàng )新。大部分國有企業(yè)從計劃經(jīng)濟適應到市場(chǎng)經(jīng)濟,科技創(chuàng )新機制的完善和體系建設也在有條不紊地進(jìn)行。結合國有企業(yè)的特點(diǎn),科技創(chuàng )新體制完善和體系建設的工作主要在如下幾點(diǎn):

  (1)根據科技創(chuàng )新工作開(kāi)展的需要,建立合理的組織機構,以保障企業(yè)內部技術(shù)相互融通,產(chǎn)品技術(shù)的互補與銜接,形成一種不同技術(shù)領(lǐng)域通力協(xié)作的氛圍,避免出現各自閉門(mén)鉆研,產(chǎn)品技術(shù)問(wèn)題處理不及時(shí)的局面,從而形成既能夠調動(dòng)創(chuàng )新所需的各種資源,又可以協(xié)調管理和實(shí)施創(chuàng )新過(guò)程中諸多環(huán)節的有效運行的組織系統。

高中生科技創(chuàng )新教育論文

標簽:教育學(xué) 時(shí)間:2020-10-22
【yjbys.com - 教育學(xué)】

  一、讓高中生具有創(chuàng )新的意識

  在新課改背景下,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,讓學(xué)生具有一定的創(chuàng )新意識對學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力培養非常重要。因為學(xué)生的一切行為和表現都源于學(xué)生的意識。在傳統教育教學(xué)環(huán)境下,過(guò)于強調學(xué)生的服從和被動(dòng)接受,在教學(xué)中總是強迫學(xué)生死記硬背。這樣的教學(xué)氛圍和教學(xué)方式方法剝奪學(xué)生的創(chuàng )新意識。一旦學(xué)生表現出一定的創(chuàng )新意識就會(huì )被當成擾亂教學(xué)而被評判教育。所以,傳統教學(xué)環(huán)境不具有培養學(xué)生創(chuàng )新意識的土壤。近幾年來(lái)實(shí)施的教學(xué)改革試圖改變這一現狀。為了培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,教師在教學(xué)中突破傳統教學(xué)模式和教學(xué)理念的束縛,積極主動(dòng)地采用新的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法,鼓勵學(xué)生培養創(chuàng )新意識,并對學(xué)生的創(chuàng )新意識進(jìn)行長(cháng)時(shí)間訓練,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都保持創(chuàng )新意識思考問(wèn)題。

  二、讓高中生具有創(chuàng )新性觀(guān)察力

  高中生對事物的觀(guān)察是他們認識世界的第一步,是思考、積累和表達的前提。學(xué)生如何觀(guān)察和觀(guān)察時(shí)的取向直接影響觀(guān)察結果和能力培養傾向性。學(xué)生在觀(guān)察時(shí)是否具有創(chuàng )新性是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新能力培養的關(guān)鍵,也是學(xué)生是否具有創(chuàng )新意識的表現。培養創(chuàng )新性觀(guān)察能力,在語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中顯得尤為突出和重要。由于語(yǔ)文學(xué)習中常常需要觀(guān)察多種現象,有的瞬息即逝,因此要求學(xué)生養成仔細觀(guān)察的習慣。同時(shí)觀(guān)察中教師提倡師生平等,允許學(xué)生提出與教師相反的想法和問(wèn)題,鼓勵學(xué)生偏離教師思維軌道的有價(jià)值的思維活動(dòng)。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑,不管是書(shū)本上的或教師得出的結論,還是觀(guān)察過(guò)程中出現的現象。只有這樣才有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。

高中生科技論文

標簽:其他類(lèi)論文 時(shí)間:2020-10-03
【yjbys.com - 其他類(lèi)論文】

  古典文學(xué)常見(jiàn)論文一詞,謂交談辭章或交流思想。當代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。下面是高中生科技論文,請參考。

  高中生科技論文

  高等學(xué)校學(xué)生的科技創(chuàng )新發(fā)展

  摘要:高等學(xué)校學(xué)生創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力要不斷加強,科技創(chuàng )新是未來(lái)發(fā)展的趨勢,培養學(xué)生創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力,為適應國家發(fā)展的新形勢努力學(xué)習、研究,提高社會(huì )的競爭能力。學(xué)生不但要在學(xué)校學(xué)習理論知識,更重要的是要在導師的引導下,開(kāi)展科技創(chuàng )新的研究工作,使書(shū)本知識與社會(huì )實(shí)踐相結合,培養建設社會(huì )主義現代化強國的高科技人才。

  關(guān)鍵詞:高等學(xué)校;科技創(chuàng )新;創(chuàng )新實(shí)踐;創(chuàng )新能力

  隨著(zhù)社會(huì )現代科學(xué)在生產(chǎn)和生活各方面的快速發(fā)展,科技創(chuàng )新是不可等待的,在大學(xué)里學(xué)習,不但要學(xué)習傳統的知識,更重要的是要學(xué)習應用新的科技知識和能力創(chuàng )新。高校學(xué)生畢業(yè)后要走向社會(huì ),是社會(huì )的強大的科技力量,一個(gè)國家的強大要靠強大的科技競爭力支撐,科技創(chuàng )新要從培養學(xué)生的興趣愛(ài)好做起。

  1科技創(chuàng )新,培養學(xué)生的吃苦精神

  如果沒(méi)有對科學(xué)探索的興趣,就談不上深入研究和探討,要培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),更要讓學(xué)生有肯吃苦、愛(ài)鉆研的奮斗精神。當今時(shí)代的大學(xué)生出生在生活比較富裕的年代,獨生子女較多,缺少吃苦耐勞的精神,而科學(xué)研究是要有鉆研精神,長(cháng)期堅持,不能想著(zhù)在短時(shí)間內就能有成果,學(xué)?萍佳芯渴切枰L(cháng)時(shí)間的探索和研究。有些是一屆學(xué)生沒(méi)有完成的科研題目,下一屆學(xué)生繼續進(jìn)行研究,學(xué)生在思想上要有所準備,學(xué)生應該明確科學(xué)研究和科技創(chuàng )新探索是長(cháng)期進(jìn)行的事業(yè),學(xué)生不但在學(xué)校學(xué)習研究,畢業(yè)后仍然不能放棄,在學(xué)校研究科學(xué)是為了走向社會(huì )打基礎。大學(xué)生在學(xué)校上課進(jìn)實(shí)驗室,特別是理工科類(lèi)的學(xué)生進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行科研創(chuàng )新是非常有必要,且是非常重要的學(xué)習環(huán)節,從古至今,許多科學(xué)家發(fā)明的成果都離不開(kāi)在實(shí)驗室的研究創(chuàng )造,學(xué)校在建設實(shí)驗室的硬件設施上也在不斷地創(chuàng )造應有的科研條件,為學(xué)生提供科研場(chǎng)所。實(shí)驗研究室或實(shí)驗研究基地有優(yōu)秀的科技研究教授及高級實(shí)驗師對學(xué)生進(jìn)行指導,幫助他們解決科研及科技創(chuàng )新方面的問(wèn)題,因此,實(shí)驗室及實(shí)驗基地的科技創(chuàng )新研究是培養國家未來(lái)高科技創(chuàng )新人才的重要環(huán)節。學(xué)校實(shí)驗室及實(shí)驗基地也帶領(lǐng)學(xué)生與學(xué)校外其他科研單位進(jìn)行合作,以促進(jìn)科學(xué)研究的發(fā)展,讓學(xué)生能與外界進(jìn)行交流和溝通,以提高學(xué)生的科研和科技創(chuàng )新的能力。學(xué)生在校的學(xué)習、科學(xué)研究和科技創(chuàng )新是為畢業(yè)后走向社會(huì )打基礎的,學(xué)生要認真對待在學(xué)校的有限時(shí)間,充分利用學(xué)校的良好環(huán)境和資源。學(xué)校為培養高水平的科技人員購置了大量的優(yōu)質(zhì)設備,一些高端設備價(jià)格昂貴,要在指導教師的引導下正確使用,對大型昂貴的儀器設備的使用是對學(xué)生操作能力的培養,學(xué)生要有動(dòng)手能力,不能只會(huì )從書(shū)本上學(xué)知識,沒(méi)有動(dòng)手能力,就談不上搞科技創(chuàng )新的研究。作為高等學(xué)校,特別是理工科學(xué)校的大學(xué)生,要明確科學(xué)研究和科技創(chuàng )新能力是影響一個(gè)國家核心競爭力的因素之一,是衡量一個(gè)國家強大地位的重要指標,發(fā)展高等學(xué)校創(chuàng )新教育是建設創(chuàng )新國家,增強我國國際競爭力的有力措施,是培育青年創(chuàng )新精神,創(chuàng )新能力的必經(jīng)之路。學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)期間,要參加與個(gè)人興趣愛(ài)好相符的科技創(chuàng )新組織,參加科技活動(dòng),不局限于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),這樣就能開(kāi)闊自己的視野,多學(xué)一些相關(guān)的內容,為科研和科技創(chuàng )新掌握更多的技能。

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频