工商企業(yè)管理論文
當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成可有可無(wú)。
工商企業(yè)管理論文1
(一)如何推進(jìn)工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)校企深度合作的策略與途徑
1．專(zhuān)業(yè)定位。我校工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生主要是在企業(yè)從事銷(xiāo)售、人事助理、會(huì )計、生產(chǎn)線(xiàn)班組長(cháng)、物流助理及區域銷(xiāo)售經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理等潛在發(fā)展崗位工作的高端技能型經(jīng)營(yíng)管理人才。
2．校企合作基礎。目前，我校工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)與鄂州市萬(wàn)聯(lián)購物超市、武漢鋼鐵集團鄂州鋼鐵公司、武漢夢(mèng)天湖酒店管理公司、湖北武昌魚(yú)股份有限公司等10余家企業(yè)成立了“校企”合作教育工作委員會(huì )，制定了“校企”合作教育工作委員章程，明確了各成員單位的分工和責權利事宜。在校企合作委員會(huì )的推動(dòng)和帶領(lǐng)下，本專(zhuān)業(yè)又先后與多家地方企業(yè)建立了深度合作關(guān)系。
3．校企深度合作方式與途徑①簽訂“校外頂崗實(shí)習基地”協(xié)議。根據專(zhuān)業(yè)人才培養方案和課程標準的要求，確定每次實(shí)習實(shí)訓的時(shí)間、內容、人數和要求，提前與鄂州萬(wàn)聯(lián)購物超市聯(lián)系，與鄂州萬(wàn)聯(lián)購物超市共同制定具體實(shí)施計劃和安排，經(jīng)雙方確認后組織實(shí)施。②與深度合作企業(yè)共建校內仿真生產(chǎn)性實(shí)訓基地。專(zhuān)業(yè)與武漢用友新道科技有限公司簽訂協(xié)議，合作組建“綜合實(shí)訓基地”。校內仿真生產(chǎn)性實(shí)訓基地的建立，標志著(zhù)專(zhuān)業(yè)校企合作新模式的形成。把企業(yè)搬進(jìn)學(xué)校里，營(yíng)造真實(shí)的職業(yè)氛圍，建成集教學(xué)、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)五位一體的區域共享型生產(chǎn)性校內實(shí)訓基地。③為深度合作企業(yè)提供培訓。目前，本專(zhuān)業(yè)主要為鄂州萬(wàn)聯(lián)購物超市、鄂州市顧地科技股份有限公司從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的在崗員工提供培訓;同時(shí)也為鄂州市顧地科技股份有限公司、鄂州萬(wàn)聯(lián)購物超市從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理崗位的中職畢業(yè)生，因為學(xué)歷要求，需要進(jìn)修專(zhuān)科學(xué)歷相關(guān)培訓。通過(guò)此項合作，提升了我校工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的知名度，將刺激本市其它企事業(yè)單位在我校開(kāi)展培訓的需求。
(二)如何推進(jìn)校企共建我校工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的策略與途徑
1．增加校外實(shí)訓基地頂崗實(shí)習及就業(yè)的崗位數量為使專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生及畢業(yè)生能夠保質(zhì)保量地在合作企業(yè)頂崗實(shí)習或就業(yè)，增加頂崗實(shí)習及就業(yè)的崗位數量，校企雙方主要從以下兩個(gè)方面著(zhù)手進(jìn)行:①人才培養模式與課程體系改革。組織企業(yè)高層管理人員、人力資源主管、一線(xiàn)生產(chǎn)(經(jīng)營(yíng))管理人員、本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生等成員定期開(kāi)展了工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才需求調研，形成人才培養調研報告，并修訂人才培養方案。針對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理崗位群、生產(chǎn)管理崗位群、人力資源管理崗位群、財務(wù)管理崗位群，分析崗位群典型工作任務(wù)，調整專(zhuān)業(yè)課程體系。②教學(xué)質(zhì)量保障體系建設。教學(xué)質(zhì)量的綜合保障體系包括兩方面的保障體系。一是完善校內教學(xué)活動(dòng)信息系統，以院教務(wù)科為中心，將學(xué)生———教研室———教務(wù)科———教師———學(xué)生串聯(lián)在一起的閉合信息跟蹤、反饋網(wǎng)絡(luò )。二是完善和健全校外教學(xué)質(zhì)量信息系統，形成學(xué)�！鐣�(huì )行業(yè)(企事業(yè)單位)———畢業(yè)生的信息跟蹤———學(xué)校的反饋閉合系統，專(zhuān)業(yè)教研室配合教務(wù)處、招生與就業(yè)辦、校企合作辦等部門(mén)協(xié)同完成。將二者結合起來(lái)，可全面控制教學(xué)過(guò)程的各個(gè)方面。
2．以校內綜合實(shí)訓基地為平臺，拓展多維度的校企合作①師資隊伍建設。用友新道科技有限公司為專(zhuān)業(yè)教師提供現代制造業(yè)與現代服務(wù)業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理全方位的培訓。另外，專(zhuān)業(yè)還與企業(yè)雙向合作，企業(yè)派人到校指導，學(xué)校在企業(yè)開(kāi)展實(shí)地訓練，實(shí)現仿真實(shí)景教學(xué)，提升專(zhuān)任教師實(shí)踐教學(xué)能力。②社會(huì )服務(wù)能力建設。以校內綜合實(shí)訓基地為平臺，積極參與深度合作企業(yè)的制度創(chuàng )新和管理創(chuàng )新;面向鄂州市開(kāi)展中高層次管理人員培訓960人次;面向鄂州市中小企業(yè)，開(kāi)展在職員工管理類(lèi)業(yè)務(wù)培訓1870人次;為企業(yè)職工和社會(huì )成員及中職畢業(yè)生在崗接受工商企業(yè)管理專(zhuān)科學(xué)歷教育創(chuàng )造條件，從而提升工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的社會(huì )服務(wù)能力。
3．構建校企利益共同體①組建校企整合的組織體系。以萬(wàn)聯(lián)購物超市和學(xué)校共建的組織體系為例，這個(gè)組織體系以企業(yè)名字命名，被稱(chēng)為“萬(wàn)聯(lián)學(xué)院”。組織體系由三個(gè)層級構成:在第一層級中，理事長(cháng)為鄂州萬(wàn)聯(lián)購物超市董事長(cháng)洪朝，副理事長(cháng)為鄂州職業(yè)大學(xué)副校長(cháng)洪貞銀;在第二層級中，院長(cháng)為經(jīng)濟與管理學(xué)院院長(cháng)潘映高，教學(xué)部門(mén)有關(guān)負責人;在第三層級中，專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )成員由萬(wàn)聯(lián)購物超市的講師團成員和經(jīng)濟與管理學(xué)院工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的教師共同組成。②制度保障。合作體系建立起來(lái)了，關(guān)鍵在于保障。按照校企簽訂的協(xié)議，萬(wàn)聯(lián)購物超市要投入120萬(wàn)元，在學(xué)院里面建設“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理超市”實(shí)訓中心，提供各種設備和軟件用于經(jīng)營(yíng)和學(xué)生實(shí)訓教學(xué)。在師資方面，萬(wàn)聯(lián)購物超市選了17名基層管理者在這里做兼職教師，除了進(jìn)行實(shí)訓指導，還與我們學(xué)校的老師結對開(kāi)發(fā)項目化教材。③共同育人。在共同體中，要讓學(xué)生“真正能學(xué)到東西，能體會(huì )到學(xué)生和員工的雙重身份”。［2］“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理超市”實(shí)訓中心擺放的是市場(chǎng)里最先進(jìn)的超市工具，學(xué)生能在崗位上接受萬(wàn)聯(lián)超市老員工手把手的教學(xué)，切身體會(huì )嚴格的作業(yè)紀律、一絲不茍的技術(shù)要求，使學(xué)生直接了解崗位的任職要求，為畢業(yè)與就業(yè)接軌奠定基礎。學(xué)院講師團的老師們專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設計的與市場(chǎng)同步的課程，與兼職教師進(jìn)行企業(yè)項目的教學(xué)化改造，重建人才培養質(zhì)量評價(jià)與保證體系等育人環(huán)節。
工商企業(yè)管理論文2
一、工商企業(yè)在管理中存在的不足
目前，我國改革開(kāi)放步伐逐漸加快，且世界市場(chǎng)日益開(kāi)放，使得企業(yè)所面臨的風(fēng)險不斷加大。在這樣的情況下，我國工商企業(yè)已經(jīng)逐漸認識到了風(fēng)險管理的重要意義，并不斷加大內部的管理力度。但是，與國外很多優(yōu)秀企業(yè)相比，我國企業(yè)仍處于落后階段，對風(fēng)險的掌握和分析不夠明確，管理的力度也相對匱乏，具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)問(wèn)題。
1.對風(fēng)險的把握能力不強
工商企業(yè)涉及到的內容眾多，受到金融危機的影響程度也很大，缺乏對風(fēng)險管理的認知，不去準確分析市場(chǎng)，就會(huì )潛移默化的形成風(fēng)險危機，影響企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。
2.風(fēng)險管理制度不健全
據調查：目前，很多工商企業(yè)在管理中都沒(méi)有針對風(fēng)險的有效管理的制度體系，缺乏具體的規范往往會(huì )導致流程混亂，工作失誤，無(wú)法有效規避風(fēng)險。
3.風(fēng)險管理人員的能力素質(zhì)有待提高
目前，既懂管理又能夠科學(xué)進(jìn)行分析，具有較高素質(zhì)的人才越來(lái)越少。工商企業(yè)的內部管理者大多不知道如何避免風(fēng)險，素質(zhì)能力還有待加強。
二、工商企業(yè)管理的有效策略
為減少風(fēng)險對企業(yè)的危害，就一定要采取行之有效的對策加以利用。
1.明確風(fēng)險管理的重要性
想要從根本上降低風(fēng)險發(fā)生的可能性，保證企業(yè)有效的規避風(fēng)險，就要讓企業(yè)內部的全體人員明確風(fēng)險對企業(yè)的危害，了解規避風(fēng)險的重要意義。對此，工商企業(yè)要加大宣傳力度，讓內部所有人員都認識到有效管理與自身的緊密關(guān)系，從而做好監督工作，加強管理力度，有效規避風(fēng)險。
2.加強風(fēng)險評估過(guò)程，完善信息系統
工商企業(yè)面臨的風(fēng)險眾多，但是有些風(fēng)險是可以成功規避的。對此，企業(yè)要積極開(kāi)展風(fēng)險評估，有效進(jìn)行風(fēng)險預防，對其進(jìn)行識別和控制。具體來(lái)說(shuō)，要規避企業(yè)快速發(fā)展帶來(lái)的不良影響，在經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生改變或者拓展新業(yè)務(wù)的時(shí)候，加大市場(chǎng)調研力度，評定風(fēng)險發(fā)生的可能性，并針對風(fēng)險采取具體的對策。另外，由于現代化技術(shù)的不斷進(jìn)步，工商企業(yè)在規避風(fēng)險的時(shí)候，還要將信息化系統引入其中，對風(fēng)險發(fā)生的情況進(jìn)行信息收集，并實(shí)現資源共享，利用先進(jìn)設備準確分析風(fēng)險發(fā)生的可能性，從而保證正確決策。
3.完善制度建設，提高管理者的能力素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不能成方圓”，想要成功規避風(fēng)險，就要健全完善一整套行之有效的管理對策。對此，工商企業(yè)要完善建立內部的風(fēng)險規避政策，細化管理內容，落實(shí)責任制，從而有效的規避風(fēng)險。與此同時(shí)，還要不斷提高內部管理者的能力水平，讓他們明確風(fēng)險對企業(yè)的巨大危害，并在員工上崗前做好崗前培訓，加大宣傳力度。企業(yè)管理者自身也要不斷培養和完善自己的能力，利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習有關(guān)工商企業(yè)的風(fēng)險問(wèn)題，加強對其認識，并明確如何實(shí)行正確科學(xué)的管理來(lái)規避風(fēng)險。企業(yè)也可以實(shí)施“引進(jìn)來(lái)與走出去”并存的發(fā)展戰略，多與其他企業(yè)的管理者進(jìn)行溝通交流，并對外聘請有能力的人員進(jìn)行內部培訓，從而提高管理者的素質(zhì)和能力。
三、結語(yǔ)
總而言之，隨著(zhù)世界大市場(chǎng)的逐步開(kāi)放，社會(huì )競爭逐漸加劇，工商企業(yè)面臨的風(fēng)險越來(lái)越大。想要保證企業(yè)順利發(fā)展，不被社會(huì )所淘汰，就一定要明確風(fēng)險管理的重要意義，不斷提高管理水平，加大管理力度，應用現代化設施，逐步改善管理對策，并科學(xué)合理的對風(fēng)險發(fā)生的可能性給予分析。只有這樣，才能使工商企業(yè)有效的規避風(fēng)險，減少危險發(fā)生的可能性，從而逐步提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，使其立于不敗之地。
工商企業(yè)管理論文3
摘要：現代學(xué)徒制是從傳統學(xué)徒制改革發(fā)展而來(lái)的一種提倡校企合作的職業(yè)教育模式，強調將企業(yè)和學(xué)校之間建立緊密的聯(lián)系，增強職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性，進(jìn)而培養理論和實(shí)踐綜合技能過(guò)硬的復合型人才。通過(guò)將現代學(xué)徒制教學(xué)模式落實(shí)到職業(yè)教育當中能夠在極大程度上保證人力資源，凸顯職業(yè)教育的優(yōu)勢。工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)體系當中的一個(gè)重點(diǎn)，更是需要貫徹執行現代學(xué)徒制度的核心專(zhuān)業(yè)之一，只有這樣才能夠培養出更多符合社會(huì )需求的工商企業(yè)管理人才，為企業(yè)的建設和發(fā)展提供高素質(zhì)的人力資源支持。
關(guān)鍵詞：工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)；現代學(xué)徒制；教學(xué)模式
學(xué)徒制擁有悠久的歷史，是一種傳統的技能訓練方法，而伴隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展以及社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)徒制度的內涵在不斷的衍生和發(fā)展，并逐步構成了現代學(xué)徒制�，F代學(xué)徒制教學(xué)模式在職業(yè)教育當中發(fā)揮著(zhù)積極作用，能夠顯著(zhù)提高職業(yè)教育質(zhì)量，創(chuàng )新人才培養，進(jìn)而培養出更多符合社會(huì )需求的高素質(zhì)人才。工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)作為職業(yè)院校當中重要的專(zhuān)業(yè)構成需要對現代學(xué)徒制教學(xué)模式進(jìn)行積極的探索和應用，把握現代學(xué)徒制的內涵以及優(yōu)勢，進(jìn)而提出構建工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制教學(xué)模式的有效策略。
一、現代學(xué)徒制的內涵分析
在尚未出現學(xué)校教育前，人們學(xué)習知識以及傳承文化主要借助的是傳統學(xué)徒制，在這樣的模式支持之下，學(xué)徒要在真實(shí)的工作場(chǎng)地對師傅的工作狀況進(jìn)行全面觀(guān)察，進(jìn)而捕捉師傅的知識以及技藝，之后在師傅引導之下完成實(shí)踐操作，掌握師傅的知識與技能�，F代學(xué)徒制是一種區別傳統學(xué)徒制的技能訓練模式，不再單一的強調手藝傳承，而是在教育形式方面提倡師承，同時(shí)現代學(xué)徒制還注重革新職業(yè)教育課程、人才培養環(huán)境、評價(jià)方法等多個(gè)方面，從而起到優(yōu)化人才培養的作用�，F代學(xué)徒制和傳統學(xué)徒制的差異主要體現在以下幾個(gè)方面：第一，身份不同。在現代學(xué)徒制當中，學(xué)徒先要在企業(yè)當中獲得學(xué)徒崗位，并參加企業(yè)的現代學(xué)徒制項目，接下來(lái)才能夠擁有在職業(yè)院校接受教育的學(xué)生身份，并在深度的校企合作單位共同發(fā)展綜合能力。所以在這樣的模式下，學(xué)習者是學(xué)生又是學(xué)徒，承擔著(zhù)雙重身份。第二，培養模式不同。學(xué)生同時(shí)受到專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和理論教師的教學(xué)指導，同時(shí)學(xué)習場(chǎng)所當中還包括真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)情景和學(xué)校課堂。要想借助現代學(xué)徒制培養復合型人才必須要有政府、企業(yè)、學(xué)校的共同參與和承擔。第三，培養目的不同�，F代學(xué)徒制的人才培養目標較傳統學(xué)徒制已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如今是一種強調把職業(yè)資格證書(shū)和專(zhuān)業(yè)技能培訓整合統一的教育模式。
二、現代學(xué)徒制的優(yōu)勢分析
�。ㄒ唬┡嘤栠^(guò)程方法更為靈活
在傳統學(xué)徒制之中，學(xué)徒年齡小，需要從小跟在師傅左右學(xué)習相關(guān)的手藝，通常要經(jīng)歷十幾年的時(shí)間才能夠出師。而現代學(xué)徒制則可以有效改變這樣的現狀，在這一模式支持之下學(xué)生參加學(xué)習和培訓并沒(méi)有年齡限制，不必從小開(kāi)始知識和技藝的學(xué)習；培訓方法豐富多樣，在時(shí)間上靈活機動(dòng)，因而能夠給學(xué)生較大的選擇余地，使得學(xué)生能夠結合自身的學(xué)習需求，選擇學(xué)習內容和時(shí)間；培訓過(guò)程靈活性強，除了可以短期脫產(chǎn)學(xué)習，還能夠選用工學(xué)交替模式。
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隨著(zhù)職業(yè)教育改革的深入推進(jìn)，校企合作模式已經(jīng)成為了當代職業(yè)技術(shù)型人才培養的必然選擇，只有不斷完善校企合作機制的方式，才能提高人才培養的針對性和有效性。面對當前我國的用工荒問(wèn)題，職業(yè)教育需要在政府的全力引導之下積極將現代學(xué)徒制應用到人才培養當中，進(jìn)而有效破解用工荒問(wèn)題，實(shí)現職業(yè)教育的深度改革。未來(lái)我國職業(yè)教育改革發(fā)展的總體方向和思想理念就是校企合作，那么在這樣理念的指引之下現代學(xué)徒制發(fā)揮出了極大的優(yōu)勢，而且能夠進(jìn)一步深化校企合作，從而推動(dòng)我國職業(yè)教育真正步入到快速發(fā)展軌道。
�。ㄈ╋@著(zhù)縮短人才培養時(shí)間
在利用現代學(xué)徒制教學(xué)模式開(kāi)展人才培養工作時(shí)，學(xué)生絕大部分的時(shí)間在企業(yè)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，而另外的時(shí)間則是在校學(xué)習豐富的理論知識為實(shí)踐學(xué)習提供指導，這樣的方法能夠在極大程度上節省人才培養的資源。對于職業(yè)院校而言，現代學(xué)徒制能夠在專(zhuān)業(yè)、課程安排、教學(xué)等多個(gè)方面與企業(yè)以及整個(gè)行業(yè)接軌，因而能夠極大程度上縮短課程培養時(shí)間，提高教學(xué)效率。對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，現代學(xué)徒制的人才培養模式能夠為企業(yè)戰略化發(fā)展儲存豐富的人才，從而為企業(yè)帶來(lái)大量的新生力量，推動(dòng)企業(yè)的可持續性發(fā)展。
三、構建工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制教學(xué)模式的影響因素
工商企業(yè)管理是職業(yè)院校的核心專(zhuān)業(yè)之一，為了更好的將現代學(xué)徒制與該專(zhuān)業(yè)的人才培養進(jìn)行深度整合，高校必須客觀(guān)全面的分析影響現代學(xué)徒制模式實(shí)施的因素，尤其是要明確政府、企業(yè)、學(xué)校以及學(xué)生之間存在的關(guān)系。第一，政府在構建工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制教學(xué)模式當中發(fā)揮著(zhù)根本保障作用，是確�，F代學(xué)徒制全面貫徹落實(shí)的最大保證，在推動(dòng)勞動(dòng)力流通以及崗位培訓等方面發(fā)揮著(zhù)積極作用。在現代學(xué)徒制模式的支持之下，學(xué)生能夠順利進(jìn)入企業(yè)，并在特定的崗位上開(kāi)始實(shí)習，但是學(xué)生并不是企業(yè)員工，所以不一定可以獲得相應報酬。針對這一情況，政府積極出臺了相關(guān)法律法規，用來(lái)保障學(xué)校以及學(xué)生的切實(shí)權益，從而讓現代學(xué)徒制更加公平公正。第二，學(xué)校是落實(shí)現代學(xué)徒制的根本途徑，而學(xué)校的各項決策也將會(huì )直接影響學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展。所以學(xué)校必須進(jìn)一步完善教育制度、健全設備條件、建設師資隊伍、創(chuàng )新人才培養方法等，以便進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生學(xué)習條件，為現代學(xué)徒制教學(xué)模式的全面實(shí)施提供支持。第三，企業(yè)和學(xué)校存在著(zhù)密切合作的關(guān)系，而這樣的合作是雙贏(yíng)的。企業(yè)除了能夠在當下獲得豐富人才支持之外，還能夠為企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展儲存豐富的人才資源。而為了進(jìn)一步深化校企合作，企業(yè)需要進(jìn)一步完善學(xué)徒崗位，積極推進(jìn)福利報酬建設，從而為學(xué)生的權益保護和未來(lái)發(fā)展提供保障。第四，學(xué)生是現代學(xué)徒制教學(xué)模式的對象，學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和興趣將會(huì )直接影響到現代學(xué)徒制教學(xué)模式的實(shí)踐應用效果。因此，職業(yè)院校要加強對學(xué)生的職業(yè)教育以及心理教育，完善學(xué)生的心理素質(zhì)，確保學(xué)生可以真正意識到現代學(xué)徒制的優(yōu)勢作用，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)投入學(xué)習過(guò)程。
四、構建工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制教學(xué)模式的策略
�。ㄒ唬┙Y合企業(yè)需求完善人才培養理念
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，企業(yè)所面臨的市場(chǎng)競爭壓力逐步增多，而企業(yè)對于優(yōu)秀人才的需求也在進(jìn)一步擴大。如今企業(yè)之間的競爭歸根結底是人才競爭，只有具備豐富的人才力量保障，才能夠為企業(yè)核心競爭力水平的提高創(chuàng )造良好的條件。就目前而言，工商企業(yè)從業(yè)者存在著(zhù)流動(dòng)性大以及基層員工需求多的特點(diǎn)。而且工商企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理當中包括大量的隱性知識，要想提高綜合管理能力必須要在基層實(shí)踐當中積累大量的經(jīng)驗。由此可見(jiàn)，基層一線(xiàn)工作是通向工商管理崗位的基礎，而且絕大多數的工商企業(yè)也強調員工要從一線(xiàn)當中積累經(jīng)驗，進(jìn)而逐步過(guò)渡到管理崗位。通過(guò)將現代學(xué)徒制教學(xué)模式落實(shí)到職業(yè)教育當中，能夠讓學(xué)生在校期間就從基層和學(xué)徒做起，從而可以讓學(xué)生快速的適應企業(yè)崗位和企業(yè)發(fā)展建設的需要。這樣可以極大程度上縮短人才培養的時(shí)間，及時(shí)為工商企業(yè)的發(fā)展補充人才資源。那么要想真正構建工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的現代學(xué)徒制教學(xué)模式，職業(yè)院校必須對人才培養理念進(jìn)行全面改革，特別是要結合企業(yè)的用工需要進(jìn)行現代人才的培養。職業(yè)院校在這其中必須利用好自身的優(yōu)勢條件，也就是通過(guò)不斷完善學(xué)校教育教學(xué)體制的方式，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養力度，從而有效提高人才的層次和他們的實(shí)用能力，為工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生走向企業(yè)崗位打下堅實(shí)基礎。
�。ǘ⿲�(shí)施校企聯(lián)合招生招工實(shí)現共贏(yíng)
現代學(xué)徒制教學(xué)模式的實(shí)施起點(diǎn)以及最終收獲成功的關(guān)鍵點(diǎn)就是學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合招生招工，所以要想培養出更多工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才，確�，F代學(xué)徒制的貫徹落實(shí)，必須將基礎關(guān)注點(diǎn)放在校企聯(lián)合上，保證學(xué)校和企業(yè)在招生和招工方面達到高度共識。這樣不僅僅能夠明確現代學(xué)徒制教學(xué)模式支持之下學(xué)生的雙重身份，還可以讓學(xué)生的工作崗位、工作待遇等方面得到強有力的保障，從而實(shí)現三方共贏(yíng)，即企業(yè)招工、學(xué)校招生以及學(xué)生就業(yè)的全面統一。在校企聯(lián)合招生招工的過(guò)程當中，學(xué)校以及企業(yè)必須始終實(shí)現全面聯(lián)合，同時(shí)還需要保證企業(yè)的全程參與，提高校企聯(lián)合招生招工的有效性。第一，在制定招生計劃時(shí)，學(xué)校和企業(yè)必須進(jìn)行全方位的溝通和交流，并依照企業(yè)崗位的實(shí)際需要確定最終的招生計劃。與此同時(shí)，校企還需要共同研究招生招工的各項工作章程，探討如何有效的做好宣傳工作，進(jìn)而為招生招工的面試做好充足準備。因為學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行了全面聯(lián)合，所以學(xué)校在錄取學(xué)生的同時(shí)，也能夠幫助企業(yè)錄用準員工。第二，在校企聯(lián)合的招生招工當中需要制定以及全面履行雙重標準，也就是結合學(xué)校招生和企業(yè)招工的標準選拔優(yōu)秀人才，從而明確學(xué)生準員工身份和相關(guān)崗位的待遇。這樣，學(xué)校在進(jìn)行人才培養時(shí)也會(huì )有針對性的結合企業(yè)崗位的需要制定人才培養計劃。第三，在校企的深度聯(lián)合過(guò)程中必須要確保學(xué)生擁有充分的選擇權以及知情權，只有當學(xué)生，企業(yè)以及學(xué)校的利益訴求得到充分滿(mǎn)足之后才能夠保證各方的權益，從而實(shí)現各方共贏(yíng)，保證工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制教學(xué)模式的建立。
�。ㄈ┮詫�(shí)踐教學(xué)為中心重構課程體系
當代職業(yè)教育的改革發(fā)展水平正在逐步提高，而職業(yè)教育提倡的是培養綜合技能型人才，其中綜合實(shí)踐能力教育是職業(yè)教育尤為關(guān)注的一個(gè)方面�，F代學(xué)徒制教學(xué)模式可以為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展創(chuàng )造良好的平臺以及提供優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，這是因為企業(yè)是最了解他們當下和未來(lái)所需人才應該具備的能力。這樣培養來(lái)的人才才能夠最大化的滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需求，更好的實(shí)現個(gè)人價(jià)值。根據這樣的人才培養要求，職業(yè)院校出需要將實(shí)踐作為核心對工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的課程體系進(jìn)行重新構建，并讓企業(yè)全程參與到課程體系重構當中，有效提高人才培養的針對性以及有效性。在課程體系建設當中，職業(yè)院校必須要實(shí)現理論和實(shí)踐的統一，同時(shí)還需要關(guān)注學(xué)生職業(yè)綜合能力的拓展，讓通識教育、職業(yè)基礎教育、專(zhuān)業(yè)技能教育和職業(yè)拓展教育形成一個(gè)不可分割的統一體。在重構工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的課程體系時(shí)，必須要把控好以下幾個(gè)方面：第一，適當增加實(shí)踐課程所占比例。第二，學(xué)校和企業(yè)共同探討如何為學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的發(fā)展提供有效的保障，共同夯實(shí)育人基礎，為學(xué)生的就業(yè)以及發(fā)展創(chuàng )造良好條件。第三，全面推進(jìn)實(shí)崗育人工作的貫徹落實(shí)，為學(xué)生提供在實(shí)際崗位當中實(shí)習鍛煉的機會(huì )。
�。ㄋ模嫿ㄈ墝�(shí)訓基地完善硬件保障
毋庸置疑，構建工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制教學(xué)模式必須將實(shí)踐和實(shí)訓作為核心環(huán)節，以便培養學(xué)生的綜合實(shí)踐技能，讓學(xué)生真正將理論貫徹到實(shí)訓當中，實(shí)現理論和實(shí)踐技能的綜合發(fā)展。為了保證人才培養目標的落實(shí)，學(xué)校以及企業(yè)必須積極推進(jìn)實(shí)訓實(shí)習基地建設，在校企共建當中完善實(shí)踐教學(xué)體系，為人才培養提供硬件支持。如果在學(xué)生的實(shí)訓學(xué)習當中僅僅設置了單一的企業(yè)實(shí)崗的話(huà)，那么學(xué)生在正式上崗之前并不具備相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗很難快速適應企業(yè)崗位，這樣不僅僅影響到企業(yè)的正常運作，還會(huì )影響到學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的發(fā)展。根據這一情況，學(xué)校和企業(yè)需要聯(lián)合起來(lái)構建三級實(shí)訓基地，進(jìn)一步完善學(xué)生的職業(yè)基礎技能、職業(yè)綜合技能以及職業(yè)拓展能力。其中一級平臺是校內實(shí)訓基地，通�？梢岳眯Ｖ械旰蛯W(xué)校內部的商務(wù)服務(wù)平臺崗位讓學(xué)生完成校內的實(shí)訓培訓。不是可以在集中應用企業(yè)的管理機制，營(yíng)造一種真實(shí)性的企業(yè)運營(yíng)發(fā)展環(huán)境，奠定學(xué)生融入企業(yè)崗位的基礎。二級平臺是校外實(shí)訓基地，也就是利用企業(yè)門(mén)店或實(shí)崗讓學(xué)生進(jìn)行輪崗和頂崗實(shí)習，確保由企業(yè)的相關(guān)管理人員直接管理和引導，保證學(xué)生最大化的了解崗位工作需要受到企業(yè)的專(zhuān)業(yè)教育，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三級平臺是項目式企業(yè)以及行業(yè)研究中心，通常是將行業(yè)、政府和學(xué)校資源進(jìn)行整合之后建設的研究中心，通過(guò)引導學(xué)生主動(dòng)參與能夠進(jìn)一步豐富學(xué)生的理論以及實(shí)踐知識，為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展打下基礎。
�。ㄎ澹┤婕訌娐毥探處煄熧Y隊伍建設
強有力的師資隊伍是構建工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制教學(xué)模式的重要力量，這是因為教師在學(xué)生的發(fā)展過(guò)程當中扮演著(zhù)重要角色，只有保證教師隊伍的以身作則和因材施教，才能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的培養質(zhì)量，為學(xué)生綜合發(fā)展打下堅實(shí)基礎。在建設職教教師師資隊伍時(shí)，必須要把握好以下幾個(gè)方面：第一，完善校企合作機制，奠定教師隊伍培育基礎。在校企合作的過(guò)程中，學(xué)校需要安排有關(guān)教師深入企業(yè)開(kāi)展在崗鍛煉，同時(shí)還需要完善教師的企業(yè)實(shí)踐考核，讓學(xué)校和企業(yè)之間能夠進(jìn)行彼此的滲透與交流。這樣教師之間能夠實(shí)現互學(xué)互教和優(yōu)勢互補，最終共同為職業(yè)教育的推進(jìn)和現代學(xué)徒制的落實(shí)提供支持。第二，加強對教師隊伍的教育培訓工作，努力打造綜合素質(zhì)過(guò)硬的雙師型教師。在對教師進(jìn)行教育培訓時(shí)，需要將雙師素質(zhì)作為主要的培養方向，同時(shí)還必須將理論和實(shí)踐技能的培訓融合起來(lái)，確保知識的更新?lián)Q代以及先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗的有效積累，以便能夠將更加完善的知識和方法傳授給學(xué)生。第三，在現代學(xué)徒制教學(xué)模式的教師隊伍建設當中加大資金支持，有效完善和改進(jìn)教學(xué)器材以及各項實(shí)驗用具，同時(shí)還要為教師提供外出深造和交流學(xué)習的機會(huì )，完善師資培養機制。
五、結束語(yǔ)
總而言之，現代學(xué)徒制教學(xué)模式在工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養當中發(fā)揮著(zhù)積極作用，是一種倡導校企深度合作以及師傅教師聯(lián)合教學(xué)的人才培養模式，能夠全面提高學(xué)生的技能水平，推動(dòng)人力資源的創(chuàng )新。為了發(fā)揮現代學(xué)徒制在工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養當中的作用，職業(yè)院校需要立足實(shí)際，明確意識到人才培養的特點(diǎn)和需要，在傳統人才培養基礎之上進(jìn)行大膽的改革，培養學(xué)生理論和實(shí)踐綜合技能，真正將人才培養和企業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系成一個(gè)整體，為社會(huì )的可持續性發(fā)展注入人力資源活力。
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工商企業(yè)管理畢業(yè)論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編整理的工商企業(yè)管理畢業(yè)論文，歡迎閱讀與收藏。
工商企業(yè)管理畢業(yè)論文1
目前來(lái)看，大部分的企業(yè)雖然已經(jīng)意識到了加強工商管理人才培訓的重要意義，但是在培訓方式方面仍然存在諸多不足之處。企業(yè)安排相關(guān)管理工作人員參加培訓，其初衷是美好的，但是參加培訓的人員往往沒(méi)有認清楚這一點(diǎn)，而是以一種完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)參加培訓。因此，使得培訓師與被培訓的工作人員之間無(wú)法進(jìn)項良好的溝通，最終無(wú)法提高管理人才的綜合素質(zhì)[5]。另外一個(gè)角度來(lái)看，在考核過(guò)程中，采取的考核方式過(guò)于單一，如進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆試，培訓人員互相抄寫(xiě)答案，因此使得管理人員的培訓不過(guò)關(guān)。
2.師資力量不足
在現階段的企業(yè)培訓過(guò)程中，企業(yè)雖然知道工商管理培訓的重要價(jià)值，委派一些重要的領(lǐng)導去參加培訓和學(xué)習，但是沒(méi)有認識清楚工商管理培訓的重要內涵所在，所以在師資力量方面較為薄弱[6]。企業(yè)也并沒(méi)有成立一支高素質(zhì)的人才隊伍，部分企業(yè)看起來(lái)好像是在進(jìn)行工商管理培訓活動(dòng)，事實(shí)上只是流于表面形式而已，為了節省開(kāi)支，企業(yè)往往聘請一些能力比較差的培訓師。
3.不夠重視
企業(yè)的發(fā)展必須依靠人才來(lái)支撐，從現階段工商管理培訓的角度來(lái)看，一些中小型的企業(yè)沒(méi)有高度重視工商管理培訓[7]。小型企業(yè)過(guò)于重視技術(shù)方面的學(xué)習，盲目培訓銷(xiāo)售技術(shù)，而輕視工商管理意識。大部分的中小企業(yè)認為工商管理培訓是一項多余的課程，沒(méi)有必要花時(shí)間、花金錢(qián)來(lái)對其進(jìn)行培訓。中小企業(yè)寧愿通過(guò)督促的方式來(lái)加強員工的相關(guān)工作，都不愿意多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)對管理能力進(jìn)行培訓�；诖�，不難看出，工商管理培訓在現代企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中沒(méi)有得到高度的重視。
工商管理對企業(yè)管理水平提高作用分析論文
在學(xué)習、工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的工商管理對企業(yè)管理水平提高作用分析論文，歡迎閱讀與收藏。
摘要：工商管理作為市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的直接影響因素，對市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展方向有著(zhù)很大的影響，也可以說(shuō)良好的工商管理方式是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的必要保障，而良好的工商管理方式依賴(lài)于實(shí)施者的優(yōu)良規劃，由此可見(jiàn)，對企業(yè)工商管理進(jìn)行策略完善是非常重要的。而且，隨著(zhù)市場(chǎng)競爭形式的愈演愈烈，企業(yè)面臨著(zhù)各種機遇和挑戰，良好的管理模式是企業(yè)保持長(cháng)久生命力和競爭力的重要支柱，本文對工商管理的現實(shí)意義進(jìn)行全面分析。
關(guān)鍵詞：工商管理；企業(yè)管理；作用探討
引言：
新時(shí)期我國經(jīng)濟發(fā)展呈現出空前繁榮的景象，社會(huì )各種生產(chǎn)生活和工作方式都發(fā)生了一定改變，在企業(yè)中工商管理的理念不斷更新、策略不斷完善，企業(yè)的創(chuàng )新力和潛在力量被不斷挖掘，人們越來(lái)越多的注意到了工商管理對企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵作用，但是如何在網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟和實(shí)體店并行的時(shí)期做好工商管理，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)仍然不是一件簡(jiǎn)單的事情。提升企業(yè)工商管理水平最直接的方式就是進(jìn)行員工培訓，人才培養的過(guò)程就是提升企業(yè)工商管理團隊管理能力、凝結能力和創(chuàng )新能力的過(guò)程。
一、工商管理的特點(diǎn)及內容
�。ㄒ唬┕ど坦芾淼奶攸c(diǎn)工商管理的主要特點(diǎn)就是經(jīng)濟管理，其目的是保障市場(chǎng)經(jīng)濟的科學(xué)性和可持續性發(fā)展，因為市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展方向容易被很多因素改變，所以進(jìn)行工商管理調控是保障市場(chǎng)經(jīng)濟向良好趨勢發(fā)展的必要舉措。隨著(zhù)全球化發(fā)展趨勢的加強，我國經(jīng)濟體系必然要與國際接軌，向經(jīng)濟政治和諧友好的層面不斷發(fā)展，而這個(gè)時(shí)候工商管理的優(yōu)勢更加明顯。通過(guò)工商管理可以對我國對外出口商品進(jìn)行管理，保證在對外正常輸出的時(shí)候有完善的管理體系保障，讓我國在國際市場(chǎng)中的經(jīng)濟交流有一個(gè)良好的環(huán)境。
【實(shí)用】工商企業(yè)管理畢業(yè)論文
大學(xué)生活將要謝下帷幕，同學(xué)們畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式，那么優(yōu)秀的畢業(yè)論文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的【實(shí)用】工商企業(yè)管理畢業(yè)論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、汽車(chē)零部件制造企業(yè)質(zhì)量管理的重要性
市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮將中國的經(jīng)濟帶動(dòng)了起來(lái)，國外的汽車(chē)制造企業(yè)來(lái)到了中國，他們將國外企業(yè)管理的先進(jìn)水平帶到了中國。這樣促進(jìn)了中國經(jīng)濟的發(fā)展，也給他們的企業(yè)帶來(lái)了利潤。 一個(gè)汽車(chē)零部件制造企業(yè)的質(zhì)量管理是它運行發(fā)展的靈魂。所謂質(zhì)量管理是指達到和確定產(chǎn)品符合品質(zhì)要求的一切職能和活動(dòng)，其中職能是指質(zhì)量管理系統，活動(dòng)是指實(shí)施質(zhì)量管理系統的具體過(guò)程和行為。
�。ㄒ唬⿲ζ髽I(yè)而言質(zhì)量管理的重要性
1.加強汽車(chē)零部件的品質(zhì)管理有利于提高企業(yè)效益。按照經(jīng)過(guò)嚴格審核的國際標準化的質(zhì)量體系進(jìn)行質(zhì)量管理，真正達到法制化、科學(xué)化的要求，極大地提高工作效率和零部件合格率，迅速提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。2012年年初，福特重慶工廠(chǎng)要求南京發(fā)動(dòng)機公司將量產(chǎn)以來(lái)的所有發(fā)動(dòng)機進(jìn)行返修，起主要原因是蓋罩的變形導致漏油。大規模的返修和更換配件對公司而言是一筆巨大的經(jīng)濟損失。加強質(zhì)量管理既節約了質(zhì)量成本也提高了工作效率。
2.有利于汽車(chē)零部件企業(yè)在品質(zhì)競爭中立于不敗之地。當前國際貿易競爭的手段主要是價(jià)格競爭和品質(zhì)競爭。由于低價(jià)格銷(xiāo)售的方法不僅使利潤銳減，如果構成傾銷(xiāo)，還會(huì )受到貿易制裁，所以，價(jià)格競爭的手段越來(lái)越不可取，所以當前的競爭就轉化為質(zhì)量的競爭。在今天，質(zhì)量穩定的高質(zhì)量產(chǎn)品會(huì )比質(zhì)量不穩定的低質(zhì)量產(chǎn)品擁有更多的市場(chǎng)份額，這個(gè)道理是顯而易見(jiàn)的。較好的質(zhì)量也會(huì )給生產(chǎn)廠(chǎng)商帶來(lái)較高的利潤回報。
關(guān)于工商企業(yè)管理論文提綱范文
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于工商企業(yè)管理論文提綱范文，歡迎大家分享。
【摘要】當今激烈的國內外市場(chǎng)競爭在實(shí)質(zhì)上是人才的競爭，人力資源管理是影響一個(gè)公司經(jīng)濟效益的重要戰略因素，而其能否在企業(yè)中發(fā)揮重要作用，很大程度上取決于企業(yè)人力資源管理人員的勝任素質(zhì)；換言之，企業(yè)人力資源管理人員的勝任素質(zhì)直接決定企業(yè)人力資源管理的成效，以至企業(yè)現在和未來(lái)的發(fā)展。勝任素質(zhì)模型既是當前人力資源管理理論研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，也是三十余年來(lái)管理心理學(xué)、高等教育學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域研究的重要內容。企業(yè)人力資源管理人員勝任素質(zhì)模型的研究歷史比較短，而且現有成果大多基于歐美文化背景與國情。
在我國，勝任素質(zhì)模型的研究尚處于起步階段，還未進(jìn)入廣泛的應用階段；為了提高中國企業(yè)的人力資源管理水平，學(xué)術(shù)界與企業(yè)界開(kāi)始關(guān)注企業(yè)人力資源管理人員勝任素質(zhì)模型的構建與應用。
我國在企業(yè)人力資源管理人員勝任素質(zhì)模型研究和實(shí)踐中，仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，其中“重視提升和開(kāi)發(fā)員工素質(zhì)，而忽視企業(yè)人力資源經(jīng)理自身勝任素質(zhì)”以及“重視理論實(shí)證研究而忽視應用性研究”成為兩個(gè)重要的問(wèn)題，而后者則更為突出�；诖�，本文在借鑒國內外經(jīng)驗的基礎上，比較分析企業(yè)人力資源經(jīng)理勝任素質(zhì)模型，探索企業(yè)人力資源經(jīng)理勝任素質(zhì)模型在我國企業(yè)運用的現狀，存在的問(wèn)題并提出相應的建議和對策，以更有效的應用企業(yè)人力資源經(jīng)理勝任素質(zhì)模型。本論文研究共分為四個(gè)部分。
工商企業(yè)管理畢業(yè)論文提綱
緊張又充實(shí)的大學(xué)生活將要謝下帷幕，同學(xué)們畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規的、比較重要的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式，寫(xiě)畢業(yè)論文需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的.工商企業(yè)管理畢業(yè)論文提綱，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
題目：金牛區工商企業(yè)可持續發(fā)展對策研究
第一章 金牛區工商企業(yè)的可持續發(fā)展是解決外部環(huán)境問(wèn)題的必然要求
第一節 金牛區工商企業(yè)發(fā)展的一般環(huán)境存在諸多不利因素
第二節 金牛區工商企業(yè)的特殊環(huán)境不利企業(yè)形成持久的競爭力
第二章 金牛區工商企業(yè)可持續發(fā)展是企業(yè)自身管理和改革的需要
第一節 十大骨干企業(yè)的管理存在諸多問(wèn)題
第二節 國有，城鎮集體企業(yè)改革任務(wù)十分艱巨
第三節 一些私營(yíng)企業(yè)管理落后，不利于可持續發(fā)展
第三章 發(fā)揮政府的職能作用，為企業(yè)可持續發(fā)展創(chuàng )造良好的外部環(huán)境條件
第一節 營(yíng)造具有激勵效應的政策環(huán)境，為企業(yè)可持續發(fā)展鼓勁助力
第二節 構建完善配套的基礎設施環(huán)境，為企業(yè)可持續發(fā)展提供舞臺
第三節 培育優(yōu)質(zhì)高效的政府服務(wù)環(huán)境，為企業(yè)可持續發(fā)展營(yíng)造氛圍
第四節 打造安定有序的法制環(huán)境，為企業(yè)可持續發(fā)展保駕護航
第四章 發(fā)揮政府的宏觀(guān)調控作用建造金牛工商企業(yè)可持續發(fā)展的區位優(yōu)勢
第一節 采取強有力措施，提升金牛區工業(yè)企業(yè)的競爭能力
第二節 努力為商貿企業(yè)可持續發(fā)展開(kāi)辟道路
第五章 運用現代企業(yè)管理方法適應企業(yè)可持續發(fā)展的要求
企業(yè)管理成效提升中工商管理的功能及運用論文
在日常學(xué)習和工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編整理的企業(yè)管理成效提升中工商管理的功能及運用論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
摘要：企業(yè)發(fā)展與工商管理具有密不可分的聯(lián)系，尤其在現代市場(chǎng)經(jīng)濟不斷變化的背景下，更需要發(fā)揮工商管理的效用，提升企業(yè)管理的整體水平。因此，企業(yè)在進(jìn)行管理工作的過(guò)程中要充分將工商管理的優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)，積極變革企業(yè)內部落后的運行體制，為企業(yè)未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎。
關(guān)鍵詞：工商管理；企業(yè)管理；市場(chǎng)經(jīng)濟；競爭力；
在企業(yè)發(fā)展運行的過(guò)程中，需要結合不同的形勢特點(diǎn)做好工商管理優(yōu)化工作，并基于正確的觀(guān)念意識，對工商管理活動(dòng)進(jìn)行企業(yè)運行機制以及模式的規劃，實(shí)現推進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展的目標�，F代企業(yè)的運行更加需要秉承正確的觀(guān)念，需要積極打破傳統工作的局限性，對工商管理模式進(jìn)行變革，實(shí)現企業(yè)經(jīng)濟效益最大化的目標。
一、工商管理對提高企業(yè)管理水平的作用
工商管理能夠提升企業(yè)內部各方面知識以及組織結構運行的規范性，其中包括金融知識、國際貿易知識等內容，確保企業(yè)的內部競爭力得到全面提升，其作用主要體現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┯兄诖偈构芾砣藛T素質(zhì)的提升
由于企業(yè)發(fā)展更加注重業(yè)績(jì)成果，因此在人員的任用方面更加注重業(yè)務(wù)能力，但對管理人員的文化知識以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力卻沒(méi)有統一的衡量指標。一些管理人員并非管理專(zhuān)業(yè)出身，不具備管理專(zhuān)業(yè)知識背景，使管理工作質(zhì)量受到影響。而通過(guò)工商管理活動(dòng)，則可以通過(guò)聘請專(zhuān)業(yè)的管理人員參與到企業(yè)活動(dòng)中，對企業(yè)暴露出的問(wèn)題進(jìn)行綜合分析和管理，彌補企業(yè)在管理方面的不足，優(yōu)化企業(yè)管理的整體質(zhì)量水平。另外，企業(yè)開(kāi)展相關(guān)工商管理工作，還可以通過(guò)管理培訓的方式完善管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力，教授其更多專(zhuān)業(yè)的管理技能，從而增強企業(yè)各方面的管理工作效果。
工商企業(yè)管理畢業(yè)論文
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高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革分析論文
雖然我國教育在教學(xué)上已經(jīng)開(kāi)始實(shí)現現代化教學(xué)方式，但大多數高職學(xué)校還普遍使用傳統教學(xué)方法，當然工商管理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)也不例外。這主要是由于教師作為教學(xué)核心，重視課堂內容的傳授，致使該教學(xué)理念已經(jīng)難以跟上企業(yè)的用人標準步伐，進(jìn)而給該專(zhuān)業(yè)學(xué)生帶來(lái)一定的就業(yè)難度。因此，有必要對傳統教學(xué)實(shí)施改革的措施，結合企業(yè)用人形勢、專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，有針對性的對教學(xué)實(shí)施改革性實(shí)踐。在不斷優(yōu)化系統課程中，提升該專(zhuān)業(yè)生在就業(yè)中的實(shí)踐能力，為其綜合素質(zhì)培養提供基礎性教學(xué)保障。
一、分析當前高職院校工商管理專(zhuān)業(yè)其教學(xué)呈現的問(wèn)題
�。ㄒ唬┤狈θ瞬排囵B的靈活性
在現代教育理念的影響下，應該足以體現出因材施教的重要理念，尤其是工商管理專(zhuān)業(yè)在人才培養方面。但高職學(xué)校在教學(xué)上存在形式單一、集中統一式學(xué)習問(wèn)題，對整體教學(xué)成效造成影響，學(xué)生無(wú)法實(shí)現自主選取專(zhuān)業(yè)課程，致使他們對專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習積極態(tài)度直線(xiàn)下降，在社會(huì )對人才需求方面也是難以達到較高層次的復合型多重發(fā)展目標。此外，在專(zhuān)業(yè)選修課程上設置得也比較單一，極度影響了因材施教教學(xué)目標的落實(shí)。因此，體現了高職教學(xué)缺乏人才培養的靈活性。
�。ǘ┱n程內容設置過(guò)于規范
由于在專(zhuān)業(yè)課程的內容設置上出現較為規范問(wèn)題，致使教學(xué)缺少理論實(shí)踐部分。然而，這也是受我國傳統教學(xué)其觀(guān)念的深度影響所致，在彰顯課程內容規范性同時(shí)，也間接缺失了教學(xué)實(shí)踐性、應用性，市場(chǎng)經(jīng)濟性質(zhì)還需運用實(shí)踐去印證。因此，以傳統教學(xué)理論為主的觀(guān)念在時(shí)間方面的受限，是現今工商管理專(zhuān)業(yè)在教學(xué)上面臨最嚴重的現狀之一，使當前教學(xué)目標的實(shí)現受到限制。
工商企業(yè)管理中的創(chuàng )業(yè)教育論文
一、完善整合專(zhuān)業(yè)課程體系
創(chuàng )業(yè)課程需要融入日常教學(xué)之中，因此要將原本的工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行合理整合，以當今社會(huì )需求為教學(xué)導向，在現有課程體系中加入創(chuàng )業(yè)理論相關(guān)知識，逐步增加學(xué)生對創(chuàng )業(yè)技能的理解與掌握能力。將創(chuàng )新實(shí)踐能力的培養作為教育重點(diǎn)，精心編排符合創(chuàng )業(yè)型人才標準的技能課程。全新的課程構建要滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)：
�。�1）把創(chuàng )業(yè)教育和學(xué)科理論知識進(jìn)行有機融合，加強學(xué)生的綜合創(chuàng )新型能力。在以往與創(chuàng )業(yè)有關(guān)的工商企業(yè)管理相關(guān)內容保留之基礎上，加入創(chuàng )業(yè)管理、創(chuàng )業(yè)投資等內容作為必修課程，使學(xué)生了解創(chuàng )業(yè)基本原理以及如何應對市場(chǎng)需求變化。并拓展學(xué)生選修課程范圍，設置如口才訓練、團隊為單位的拓展訓練、市場(chǎng)調查、創(chuàng )業(yè)相關(guān)合同法等可以訓練創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基本能力的課程，此外考慮到學(xué)生個(gè)體差異，可以加入文史哲等提高學(xué)生思維研究能力的科目。
�。�2）著(zhù)重于教學(xué)課程實(shí)效性，必須保證課程內容符合當今社會(huì )環(huán)境形勢，對于國外相關(guān)理論知識，必須結合我國實(shí)際情況，配以相關(guān)案例進(jìn)行講授。
�。�3）把握當地經(jīng)濟發(fā)展方向，結合工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)和創(chuàng )業(yè)知識，對地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行合理分析，使學(xué)生在未來(lái)發(fā)展中更具競爭力。
二、教學(xué)方法的改革
根據當今社會(huì )對于創(chuàng )業(yè)教育的要求以及目標，著(zhù)重于培養學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力，因此在教學(xué)方式上首先要改變以往填鴨式灌輸教學(xué)模式，加入有針對性的討論式、啟發(fā)式、案例式以及模擬法教學(xué)等多種有助于培養學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐能力的教學(xué)方式，從而激發(fā)其創(chuàng )業(yè)渴望。本文在此列舉幾個(gè)基本教學(xué)方法改革的相關(guān)分析：
企業(yè)管理水平提升下工商管理培訓探究論文
摘要：伴隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展進(jìn)步，企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競爭中獲得一席立足之地，首先需要做到的就是提升企業(yè)內部的工商管理水平，為市場(chǎng)競爭實(shí)力提升奠定良好的基礎。鑒于此，本文圍繞企業(yè)管理中的工商管理培訓進(jìn)行了一系列的研究，首先探討了工商管理培訓對企業(yè)管理水平提升的重要性，其次指出了目前階段企業(yè)工商管理培訓中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題，包括培訓教師專(zhuān)業(yè)水平有待加強、培訓考核標準過(guò)于寬松、現有培訓模式過(guò)于陳舊。最后針對這些問(wèn)題給出了幾點(diǎn)有效的解決辦法,旨在提升企業(yè)的工商管理培訓工作的開(kāi)展質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：企業(yè)管理；工商管理；培訓
一個(gè)企業(yè)想要在市場(chǎng)競爭中生存下來(lái),不僅需要經(jīng)濟層面的支持，企業(yè)本身的人力資源管理也起到了重要的促進(jìn)作用。換言之，企業(yè)內部人員綜合素質(zhì)，決定了企業(yè)未來(lái)是否能實(shí)現可持續發(fā)展的目標。在這一前提下，作為企業(yè)的管理管理者，就一定要在企業(yè)內部建立一支健全的人才培訓管理團隊,用于提升企業(yè)的整體管理水平。但是，由于受到多種因素的影響，企業(yè)工商管理培訓工作質(zhì)量并未達到預期設定,存在的問(wèn)題也比較多�；诖�，針對企業(yè)管理水平提升下的工商管理培訓這一課題進(jìn)行深入研究具有一定現實(shí)意義。
一、工商管理培訓對企業(yè)管理水平提升的重要性
現階段，在企業(yè)發(fā)展期間，為了有效保障企業(yè)實(shí)現可持續發(fā)展，優(yōu)化企業(yè)內部的人力來(lái)源管理現狀是一項十分重要的管理方法，其中對于管理水平提升具有直接性促進(jìn)作用的就是工商管理培訓工作的開(kāi)展。一方面，工商管理的有效性,在能夠提升企業(yè)員工工作積極性的同時(shí)，對解決企業(yè)管理中存在的漏洞具有很好的推動(dòng)作用。另一方面，在人才至上的現代社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中，一家經(jīng)營(yíng)企業(yè)想要在激烈市場(chǎng)競爭時(shí)期獲得最有力的競爭實(shí)力，對于人才的管理就成為企業(yè)管理的核心內容。相對應的,人才管理工作質(zhì)量得到提升，企業(yè)的市場(chǎng)競爭實(shí)力必然也會(huì )得到穩步提升，兩者之間相輔相成，缺一不可。