結構化面試技巧
面試是通過(guò)書(shū)面、面談或線(xiàn)上交流（視頻、電話(huà)）的形式來(lái)考察一個(gè)人的工作能力與綜合素質(zhì)，通過(guò)面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。是一種經(jīng)過(guò)組織者精心策劃的招聘活動(dòng)。在特定場(chǎng)景下，以面試官對應聘者的交談與觀(guān)察為主要手段，由表及里測評應聘者的知識、能力、經(jīng)驗和綜合素質(zhì)等有關(guān)素質(zhì)的考試活動(dòng)。面試是公司挑選職工的一種重要方法。
結構化面試技巧1
一、半結構化面試試題集錦
1、你認為一個(gè)好的團隊管理者的最主要特點(diǎn)是什么?為什么?
2、請你講出你所在團隊工作背景下遇到的最具有創(chuàng )造性和挑戰性的事情，你用什么方法來(lái)鼓勵他人和你自己來(lái)完成這件事的?
3、請你講一下你對團隊工作最喜歡和最不喜歡的地方?為什么經(jīng)?
4、請說(shuō)出你作為團隊者所遇到的最困難的事情，是怎樣解決這個(gè)困難的，你在解決這個(gè)困難中起到了什么樣的作用?
5、請告訴我你在什么情況下工作最有效率?
6、你認為什么樣的情況下工作最沒(méi)有效率?
7、你認為團隊者與團隊領(lǐng)導的關(guān)系是什么?團隊者與團隊者呢?
8、當你對團隊領(lǐng)導產(chǎn)生了情緒你怎么處理?假設你是團隊者。
9、你會(huì )對團隊中的精英表示贊揚么?
10、你愿意獨立完成一項更有挑戰性的工作，還是在團隊中工作?
11、如果你的團隊有新成員加入，你認為自己做的第一件事是什么?
12、如果有團隊成員要離開(kāi)，你法挽回了，你會(huì )做什么?
13、你是團隊領(lǐng)導，你愿意讓團隊中的精英挑戰你的權威嗎?
14、你能公正地對待影響整個(gè)團隊聲譽(yù)的人嗎?
二、人際溝通技能
1、一個(gè)好的溝通者應該具備哪些條件?
2、請說(shuō)一下別人是怎么樣看你的?
3、請你講一下和一人有非常燦爛習慣的人在一起工作的經(jīng)歷，你是怎么樣使對方改變他的不良行為的。
4、我想知道你曾經(jīng)遇到的最有挑戰性的溝通方面的問(wèn)題，你為什么認為那次經(jīng)歷對你最富有挑戰性，你是怎樣應對的?
5、你認為最困難的溝通的問(wèn)題是什么?為什么?
6、你認為良好溝通的關(guān)鍵是什么?7、假如你的兩個(gè)同事的沖突已經(jīng)影響到整個(gè)團隊，讓你去調節沖突并使雙方能夠自已解決問(wèn)題，你會(huì )怎么樣做?
7、在說(shuō)明自己的重要觀(guān)點(diǎn)時(shí)，別人卻不想聽(tīng)你說(shuō)，你怎么辦?
8、你和那些氣質(zhì)、性格、生活方式不同的人相處的時(shí)候，一般能適應嗎?
三、工作主動(dòng)性
1、請講這樣一個(gè)經(jīng)歷：你獲得了很難得到的一些資源，這些資源對你完成工作目標特別重要。
2、講講這樣的一次經(jīng)歷，在解決某一難題時(shí)，你獨辟蹊徑。
3、工作中使你最滿(mǎn)意的地方是什么?
4、若你干這個(gè)工作訴話(huà)，你怎么樣決定是否需要一些改變?
5、為了做好你工作份外之事，你該怎么樣獲得他人的支持和幫助。
6、假設給你分配一個(gè)項目，這個(gè)項目隊了完成期限外，既沒(méi)有歷史，也沒(méi)有操作說(shuō)明，你該怎么開(kāi)始這個(gè)項目。
7、你想承擔更大的責任嗎?o wftc?
8、講一個(gè)你突然接到某個(gè)預想不到的任務(wù)的經(jīng)歷。
9、你最喜歡的大學(xué)課程是什么?為什么?
10、如果有機會(huì )承擔比較少的工作，你有優(yōu)先選擇權，你會(huì )選?
四、自信心
信心是應聘者在面試者面前是否具有吸引力的一個(gè)非常重要的因素，有信心的人往往在辦事、說(shuō)話(huà)和判斷中，以及在對自己的能力方面表現出強烈的信心，有信心的人善于對他們自己的決定和行為的后果承擔責任，此外，他們往往把沖突視為發(fā)展的機會(huì )。面的關(guān)題可以看出應聘者在這方方面的情況。
1、請講一下你曾經(jīng)所承擔的最具有挑戰性的任務(wù)之一，你為什么認為那件事很具有挑戰性。
2、解決沖突的能力會(huì )使你在管理中做得更好，在這方面，你有什么經(jīng)驗。
3、請說(shuō)出你和你的上級在工作重點(diǎn)發(fā)生沖突的一次經(jīng)歷，你是怎么樣解決你們之間的沖突的?
4、你是怎么樣獲得新觀(guān)點(diǎn)和新主張的。
5、你認為自己的長(cháng)處和短是什么?怎么樣才能做到楊長(cháng)避短?
6、錄取，假如你這次面試未被錄取，今后你做哪些努力?
7、如果有一天你遇到了你一直很崇拜的人，你會(huì )對他說(shuō)什么?
8、怎么看待國外媒體一段時(shí)間以來(lái)對中國的評論。
9、女生都愛(ài)美的，但穿衣打扮上面要找到自己合適的風(fēng)格卻很難，你覺(jué)得你找到你的風(fēng)格了嗎?
10、和家人在生活中生產(chǎn)摩擦，你常有的反應是：
11、一旦你下定決定，即使沒(méi)有人贊同，你會(huì )堅持到底嗎?
12、你希望自己長(cháng)得像某位名人嗎?或者像你崇拜的某個(gè)人嗎?
13、如果你的天賦不被看重，你會(huì )如何對待?
五、應變能力
1、你認為什么樣的人最難在工作中一起共事?在這種情況下，你會(huì )什么方法和這樣的人共同。
2、請描述一下你是怎么樣計劃一個(gè)特別忙碌的一天的?
3、請描述一下你是怎么樣每天的活動(dòng)的?
4、若有很多工作要做，每個(gè)工作的完成期限都非常短，你該用什么方法有在限的時(shí)間里完成這些工作。
5、你怎么樣判斷哪些工作是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)?
6、講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：在短期危機和長(cháng)遠任務(wù)相矛盾的情況下，你是怎么樣決定哪些是工作重點(diǎn)，哪些是次重點(diǎn)?
7、干擾是工作中常見(jiàn)的事，過(guò)去你用什么方法來(lái)減少工作的干擾的?
8、在實(shí)際生活中，你做了一件好事，不但沒(méi)人理解，反而遭到周?chē)说闹S刺和挖苦，這時(shí)你會(huì )如何處理?
9、遇到與朋友沖突的時(shí)候，你怎么處理?
結構化面試技巧2
在面試前，面試官需要做好充分準備，對求職者的簡(jiǎn)歷、應聘崗位的職位說(shuō)明書(shū)、面試題目等資料要有事先了解。面試時(shí)，應從求職者可以預料的問(wèn)題開(kāi)始發(fā)問(wèn)，做好必要的記錄，不就問(wèn)題與求職者討論，對行為描述性問(wèn)題進(jìn)行必要的深入挖掘。
一、結構化面試
面試因其實(shí)施簡(jiǎn)便、快速、運用廣泛、收集信息量大的特點(diǎn)，已經(jīng)成為人員招聘中應用最為廣泛的選拔測評技術(shù)。但面試主觀(guān)性大、面試官容易受認知偏差影響等缺點(diǎn)，讓面試的效果一直廣受爭議。通過(guò)減少面試中的主觀(guān)隨意性和不一致性，結構化大大提高了面試的可靠性和準確性。所謂結構化面試是指面試的內容、方式、評委構成、程序、評分標準及結果的分析評價(jià)等構成要素，按統一制定的標準和要求進(jìn)行的面試。Conway，Jako和Goodman(1995)通過(guò)大量的分析對比，發(fā)現提高面試的結構化程度和運用工作分析方法后，面試信度的均值可以達到0、70左右，信度離差則可以控制在0、035左右。
二、S公司員工招聘現狀及存在的問(wèn)題
S公司是貴州省飲用水行業(yè)知名企業(yè)，現有員工400余人，主要分為四大類(lèi)別：高層管理人員，包括公司總經(jīng)理及各分管副總;綜合管理人員，包括各直屬職能部門(mén)和子公司的人事、行政、財務(wù)以及采購等方面的管理人員;銷(xiāo)售及市場(chǎng)人員，包括市場(chǎng)部、銷(xiāo)售部、桶裝水分公司的所有人員;生產(chǎn)技術(shù)人員，主要是HX水廠(chǎng)的各生產(chǎn)車(chē)間、生產(chǎn)技術(shù)部、品控部、維修部、庫管、后勤等人員。隨著(zhù)公司生產(chǎn)規模的不斷擴大，能否找到足夠多數量和質(zhì)量的人才制約著(zhù)企業(yè)發(fā)展，特別是人力資源管理工作的短板現象更凸顯招聘工作的不力，主要表現在：
1、員工流動(dòng)率高，致使招聘工作量大、任務(wù)重。人員流動(dòng)過(guò)少，客觀(guān)上不利于組織健康運行。但人員流動(dòng)過(guò)多過(guò)快，肯定對組織發(fā)展有很大影響。不但讓企業(yè)面臨著(zhù)招募、選拔和培養新人的成本增加，還會(huì )對諸如生產(chǎn)力、士氣、客戶(hù)滿(mǎn)意度等產(chǎn)生難以估量的影響。S公司員工流動(dòng)率明顯過(guò)高，根據今年公司18月的人事報表統計發(fā)現，人員流動(dòng)率每月超過(guò)10%。并且，人員流動(dòng)中有超過(guò)80%以上是近三個(gè)月剛入職的新員工。這就意味著(zhù)，為填補人員流失后的空缺，不得不花費大量的人力、時(shí)間、成本來(lái)不斷進(jìn)行重復招聘。
2、人力資源管理基礎差，招聘工作薄弱。S公司招聘通常采用現缺現找，缺乏合理的人員需求規劃，更沒(méi)有開(kāi)展有效的工作分析。致使招聘隨意，評判尺度不一，甚至當時(shí)間緊任務(wù)重時(shí)出現降低標準錄用。公司就曾經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)實(shí)例：公司新品上市，老板臨時(shí)安排市場(chǎng)部負責新品推廣銷(xiāo)售，市場(chǎng)部經(jīng)理提出招聘2名新品推廣人員，但沒(méi)能清晰闡明該職位的職責任務(wù)和用人標準，致使招聘工作一度停滯。
3、組織實(shí)施不夠規范，選拔測評隨意性大。在S公司，招聘組織不力、實(shí)施不夠規范，主要表現為：在招聘準備環(huán)節，招聘人員選擇和組合隨意、素質(zhì)普遍偏低，評判標準缺乏溝通、尺度不一;在選拔測評環(huán)節，時(shí)常出現面試官因工作安排不當致使求職者長(cháng)時(shí)間等待，缺乏事先準備導致面試提問(wèn)隨意，經(jīng)常以貌取人、經(jīng)驗取人;在錄用環(huán)節，招聘人員認知偏差和個(gè)人好惡扭曲判斷，缺乏必要溝通致使最后的選拔環(huán)節成為錄用決策的一言堂。最終，不僅導致招聘效果差、效率低，還損害公司的形象。
4、沒(méi)有相對科學(xué)合理的招聘測評技術(shù)作為支撐。S公司在招聘測評技術(shù)的選擇和使用上同樣存在問(wèn)題，所有職位不加區分地均采用簡(jiǎn)歷/申請表和面試兩種方法。簡(jiǎn)歷/申請表過(guò)于關(guān)注履歷特別輝煌的優(yōu)秀人才，對信息真實(shí)性缺少有效評價(jià)，存在條件越高越高。面試大多采用非結構化的方式，事先不做好準備，面談漫無(wú)目的，往往憑借主觀(guān)印象來(lái)評判，行為舉止得體、言談口齒伶俐在很多時(shí)候成為決定是否選用的重要依據。
正確認識結構化面試。不容否認，結構化面試改善了因非結構化帶來(lái)的標準不一、以貌取人等現象，使得面試更加有效，成本得以降低，更為人所接受。但結構化面試比較機械，不利于發(fā)揮面試官的積極性，對求職者缺乏深入了解等問(wèn)題同樣存在。所以，對于結構化面試自身所不能克服的一些問(wèn)題，在不斷完善的基礎上，實(shí)踐中還需要結合其它測評方式使用。有研究者就發(fā)現，將結構化面試與認知測驗相結合，面試的效果會(huì )有明顯的提升，完善結構化面試的開(kāi)展基礎。提高結構化面試的有效性，特別需要注意做好以下兩個(gè)基礎工作：一是加大對崗位的分析力度，將結構化面試建立在深入系統的工作分析基礎上。
依據工作分析確定任職資格，從而針對性地選擇測評要素。二是建立完善面試題庫，加強結構化研究。面試題目設計要與崗位要求和工作實(shí)際緊密聯(lián)系，盡量采用行為描述性和情景模擬性問(wèn)題，根據職能類(lèi)別建立面試題庫，保持動(dòng)態(tài)更新。
三、S公司結構化面試方案的設計
根據公司招聘工作現狀及問(wèn)題，以S公司行政人事部經(jīng)理崗位為例，詳細地闡述結構化面試的設計應用方案。
1、組織開(kāi)展工作分析，確定任職資格。通過(guò)工作分析小組，收集資料，分析、整理、規范，最終形成職位說(shuō)明書(shū)�？紤]到工作經(jīng)驗、學(xué)歷、知識和技能等顯性要素對未來(lái)工作績(jì)效預測性不強，任職資格還需要強調崗位對人員隱性要素的要求，即個(gè)體潛在的心理特征。首先，通過(guò)行為事件訪(fǎng)談法獲得效標樣本的勝任力數據;然后，成立專(zhuān)家組，由外聘測評專(zhuān)家、公司總經(jīng)理、各部門(mén)負責人、優(yōu)秀的任職者代表組成，通過(guò)頭腦風(fēng)暴法，進(jìn)行主題分析和內容分析并形成關(guān)鍵勝任特征;最后，統計分析并形成崗位勝任力模型。表1為S公司行政人事經(jīng)理的任職資格。
3、制定結構化面試評價(jià)量表。結構化評價(jià)量表的設計重點(diǎn)在于測評要素的評價(jià)標準和權重的設置。在評價(jià)標準方面，為避免評價(jià)標準過(guò)于籠統、針對性不強、缺乏實(shí)踐指導性，采用了與測評要素相對應的行為錨定。要素權重的設置則考慮工作崗位性質(zhì)，通過(guò)召開(kāi)主題專(zhuān)家會(huì )議，輔以頭腦風(fēng)暴法、德?tīng)柗品�、層次分析法等方法�?lái)制定。最后，制作完成面試評價(jià)量表。
4、面試的錄用決策。采用面試組的方式對求職者進(jìn)行評價(jià)，每位面試官依據評價(jià)標準，根據求職者的回答進(jìn)行打分，然后匯總相加，得到求職者的總得分，最后將所有面試官的評分進(jìn)行算術(shù)平均求得求職者的最終得分。如果面試官的評分差異過(guò)大，有必要對面試情況進(jìn)行討論分析。面試結束后，依據得分確定名次，進(jìn)行面試結果反饋，完成面試階段工作。
結構化面試技巧3
一、審題重要嗎?
關(guān)于結構化面試中的審題歷來(lái)都是考生頭疼的一大問(wèn)題。無(wú)論是聽(tīng)題還是看題，審題都顯得尤為關(guān)鍵。審題不清輕則導致重點(diǎn)把握不準，重則導致答偏題，這都是影響考生最終分數的重要因素。
二、如何審題?
一、是針對所有的題目來(lái)說(shuō)
首先要聽(tīng)清楚的是題干最后的提問(wèn)。例如“對此，你怎么看”或者“對此，你有什么樣的建議”，這兩種提問(wèn)方式的不同會(huì )直接導致回答的重心不同。再例如“作為會(huì )議的組織者你會(huì )怎么辦”、“作為會(huì )議的聯(lián)絡(luò )員你會(huì )怎么辦”，雖然兩者最后問(wèn)的都是怎么辦，但是由于身份角色的不同，會(huì )導致答題的方向不一樣。其次要聽(tīng)清楚除了問(wèn)題之外的每一個(gè)字每一句話(huà)，考生一定要清楚的認識到，題干里面的每一個(gè)字詞都是經(jīng)過(guò)出題者精心斟酌過(guò)的，不會(huì )出現無(wú)用的信息，不能忽略。最后，還要注意題干中句子與句子之間的并列、因果、轉折等邏輯關(guān)系，這對我們把握題干重點(diǎn)有重要幫助。例如“近段時(shí)間以來(lái)明星吸毒事件頻頻爆出，公眾對之嗤之以鼻，但卻出現了明星的粉絲力挺明星的聲音，對此你怎么看”，此題中出現了表轉折關(guān)系的“但是”，由此提醒我們注意此題的重點(diǎn)并不是明星吸毒，而是在明星吸毒的背景下粉絲仍然力挺明星這個(gè)問(wèn)題。
二、是針對具體題型來(lái)說(shuō)的
例如在人際和應變的題目中，由于人際和應變的題目都是在題干里面給我們設置了一些問(wèn)題需要解決，所以在審題時(shí)主要要審清楚的是有哪些問(wèn)題需要解決，以及解決這些問(wèn)題需要考慮的背景。例如“你的同事在一項工作的關(guān)鍵環(huán)節幫助了你，才避免了失誤，但是此后該同事在領(lǐng)導和其他同事面前對你指指點(diǎn)點(diǎn)，使你難堪，以致其他同事和領(lǐng)導對你的能力產(chǎn)生了懷疑，你怎么辦”，解決此題時(shí)需要注意的是題干給我們設置的問(wèn)題有“同事和領(lǐng)導對你的能力產(chǎn)生了懷疑”以及“同事在領(lǐng)導和其他同事面前對你指指點(diǎn)點(diǎn)”這兩個(gè)問(wèn)題，并且在解決這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)需要考慮“你的同事在一項工作的關(guān)鍵環(huán)節幫助了你，才避免了失誤”這一條件。
當然，在別的類(lèi)型例如綜合分析、計劃組織協(xié)調等題目中，具體的審題方法是不同的，希望各位廣大考生能夠勤加練習，加強總結，把握規律，一舉拿下審題這一面試答題中關(guān)鍵的環(huán)節。
公務(wù)員面試技巧：全面了解結構化面試
一、考場(chǎng)結構
公務(wù)員結構化面試考官一般由7~9個(gè)考官組成（具體情況根據各地公務(wù)員考試實(shí)際安排），考官組成機構分別包括有用人單位、紀律監管部、理論社科部以及人事部等人員構成。
二、打分標準
公務(wù)員面試打分和我們平時(shí)在運動(dòng)會(huì )上打分方式差不多，一般都是考生在面試結束之后，每個(gè)考官會(huì )給予一個(gè)初評分，然后去掉一個(gè)最高分和最低分去其中的平均值做最后的評分。而面試分數宣布和運動(dòng)不會(huì )一樣，不會(huì )當庭公布，會(huì )在面試結束后或者后面一段時(shí)間公布，具體情況根據當地公務(wù)員為準！
三、面試流程
公務(wù)員面試有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的`候考室，這是考前匯合的地方，在考前三十分鐘會(huì )開(kāi)始抽簽，通過(guò)抽簽來(lái)決定面試的出場(chǎng)順序，所以考生在參加公務(wù)員面試至少要提前半個(gè)小時(shí)來(lái)。其次，當抽完簽面試完的時(shí)候，第一個(gè)面試者，面試完成后不得回候考室去休息，要留在考場(chǎng)專(zhuān)門(mén)的休息室休息，也不得和其他考生進(jìn)行見(jiàn)面溝通，第二個(gè)面試者同樣如此，知道所有考生都已經(jīng)參加完面試，此時(shí)再能出考場(chǎng)。當然中間有休息時(shí)間，但考生不得接近考場(chǎng)以及候考室只能在專(zhuān)門(mén)的休息室附近休息。
四、面試考前準備
面試考前準備主要分為三個(gè)方面，其中分別是衣服方面，儀容方面，行為舉止方面，下面小編就從這三個(gè)方面細細的和大家說(shuō)說(shuō)。
�。�1）衣服
男士盡量穿正裝讓自己看起來(lái)大方得體，而女士則需要穿職業(yè)套裝，下身可以穿裙子或者褲子，但裙子不易過(guò)短，最好可以沒(méi)過(guò)膝蓋部分，這樣可以可以讓自己看起來(lái)更加的端莊。
結構化面試自我介紹的技巧
自我介紹是教招結構化當中非常重要的一類(lèi)題型，主要測查目的是了解考生的個(gè)人基本情況和信息，了解考生是個(gè)怎樣的人，從而測查考試個(gè)人與教師崗位的匹配度。下面小編為大家整理了結構化面試自我介紹的技巧，歡迎閱讀!
1、以小見(jiàn)大
例題：請談?wù)勛盍钅泸湴恋囊患隆?p> 非常簡(jiǎn)單的問(wèn)法，通過(guò)考生描述一段經(jīng)歷來(lái)了解考生個(gè)性特點(diǎn)，很多人在作答會(huì )往成就去思考，認為成就是令人驕傲的，比如說(shuō)“我得過(guò)學(xué)校的說(shuō)課比賽的第幾名�！被蛘呤恰拔以�(jīng)接受過(guò)比較嚴峻的代課任務(wù)�！敝T如此類(lèi)，希望以個(gè)人的實(shí)際成績(jì)去贏(yíng)得考官的青睞。這確實(shí)是一種非常有效的方法，也很具備說(shuō)服力，但是可能相當多的考生缺乏這樣的經(jīng)歷和成就。
所以可以采取“以小見(jiàn)大”的方法，比如：“我最驕傲的事情是在教育實(shí)習結束時(shí)，同學(xué)們齊聲對我說(shuō)了聲謝謝，學(xué)生的認可就是我最大的.驕傲�！边@樣非常小的細節，可能很多人會(huì )有這樣的感觸，一樣能夠體現該考生注重師生關(guān)系關(guān)系構建，認識到教書(shū)育人的價(jià)值，體現以生為本的價(jià)值觀(guān)，同樣也可以贏(yíng)得考官的青睞。
2、欲揚先抑
例題：談?wù)勀阕顚擂蔚囊患隆?p> 這樣的提問(wèn)讓很多考生在考場(chǎng)上措手不及，認為考官要“揭短”，因此選擇有意識的回避考官，或者挑一些無(wú)關(guān)緊要的事情去搪塞考官，這樣其實(shí)是很多考生不能理解題目的意圖，題目并不關(guān)注于“尷尬是什么”，而是應該放在“你是如何化解尷尬的”。
從這個(gè)層面來(lái)思考，那么要化解尷尬，那就得客觀(guān)表述尷尬事件的前提上把重點(diǎn)放在如何化解上。比如說(shuō)：“作為一名語(yǔ)文老師，我最尷尬的事情是在上課時(shí)板書(shū)寫(xiě)錯里基本的一個(gè)字的筆畫(huà)。
2018關(guān)于教師結構化面試真題及答案技巧
1.孩子考試怯場(chǎng)怎么辦?
一.創(chuàng )設輕松的環(huán)境
盡量保持安靜學(xué)習環(huán)境的同時(shí)、維持日常生活習慣、飯后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，晚上看二三十分鐘的新聞報道，并不影響學(xué)習，反而能使學(xué)習效率提高;另外，做習題時(shí)間長(cháng)了，要注意調節，到室外散散步、打打球、彈彈琴琴，使大腦得到積極的休息，以充沛的精力，良好的心態(tài)投入高考。
二.正確評估自己，樹(shù)立必勝信心
考前，不要盲目樂(lè )觀(guān)，更不能低估自己，樹(shù)立必勝信心、是防止“暈潮的有力保證，使自己始終處于自信而不自滿(mǎn)，自尊而不自負的心理狀態(tài)。
三.樹(shù)立正確的考試觀(guān)
不要過(guò)分看重考試對個(gè)人前途的影響，不能片面認為考取大學(xué)地是唯一的出路，應把考試看成是檢驗自己十幾年的學(xué)業(yè)水平，接受祖國挑選的正常程序，既要認識到高考是一種競爭，也不能過(guò)分強調競爭，更不能把考試視為下賭注。
四.做好考前準備工作
考試前做好精神、物質(zhì)上的準備工作，有利于放松緊張心情，腳踏實(shí)地、有條不紊地進(jìn)入應試狀態(tài)。
精神準備除了要調整好情緒，還要保證充足的睡眠。要重視科學(xué)用腦，不要“開(kāi)夜車(chē)”，還要注意起床不要離考試太近，起床后應活動(dòng)一下。
物質(zhì)準備除了生活上吃一些清淡，富于營(yíng)養易消化的食品外，還應做好交通工具、學(xué)習用品防暑、生活用品的準備。
五.運用技巧消除不良心態(tài)
入場(chǎng)前，如仍處于緊張狀態(tài)，可以作幾次深呼吸，兩節廣播操，哼幾句流行歌曲，想點(diǎn)與考試無(wú)關(guān)使自己高興的事，積極參與同學(xué)間談笑來(lái)轉移注意力，沖淡緊張情緒。
招聘中的結構化面試技巧
在面試前，面試官需要做好充分準備，對求職者的簡(jiǎn)歷、應聘崗位的職位說(shuō)明書(shū)、面試題目等資料要有事先了解。面試時(shí)，應從求職者可以預料的問(wèn)題開(kāi)始發(fā)問(wèn)，做好必要的記錄，不就問(wèn)題與求職者討論，對行為描述性問(wèn)題進(jìn)行必要的深入挖掘。
一、結構化面試
面試因其實(shí)施簡(jiǎn)便、快速、運用廣泛、收集信息量大的特點(diǎn)，已經(jīng)成為人員招聘中應用最為廣泛的選拔測評技術(shù)。但面試主觀(guān)性大、面試官容易受認知偏差影響等缺點(diǎn)，讓面試的效果一直廣受爭議。通過(guò)減少面試中的主觀(guān)隨意性和不一致性，結構化大大提高了面試的可靠性和準確性。所謂結構化面試是指面試的內容、方式、評委構成、程序、評分標準及結果的分析評價(jià)等構成要素，按統一制定的標準和要求進(jìn)行的面試。Conway，Jako和Goodman(1995)通過(guò)大量的分析對比，發(fā)現提高面試的結構化程度和運用工作分析方法后，面試信度的均值可以達到0、70左右，信度離差則可以控制在0、035左右。
二、S公司員工招聘現狀及存在的問(wèn)題
S公司是貴州省飲用水行業(yè)知名企業(yè)，現有員工400余人，主要分為四大類(lèi)別：高層管理人員，包括公司總經(jīng)理及各分管副總;綜合管理人員，包括各直屬職能部門(mén)和子公司的人事、行政、財務(wù)以及采購等方面的管理人員;銷(xiāo)售及市場(chǎng)人員，包括市場(chǎng)部、銷(xiāo)售部、桶裝水分公司的所有人員;生產(chǎn)技術(shù)人員，主要是HX水廠(chǎng)的各生產(chǎn)車(chē)間、生產(chǎn)技術(shù)部、品控部、維修部、庫管、后勤等人員。隨著(zhù)公司生產(chǎn)規模的不斷擴大，能否找到足夠多數量和質(zhì)量的人才制約著(zhù)企業(yè)發(fā)展，特別是人力資源管理工作的短板現象更凸顯招聘工作的不力，主要表現在：
事業(yè)單位結構化面試應對技巧
結構化面試具有測評的效度、信度較高的特點(diǎn)，比較適合規模較大、組織嚴密、規范性較強的錄用、選拔性考試，因此，結構化面試已經(jīng)成為目前公務(wù)員錄用面試的基本方法。下面就對結構化面試的應對思路做一簡(jiǎn)要分析，以幫助考生高效備考。
(一)全面展現堅定自信
在任何時(shí)候，能否擁有堅定的自信，都會(huì )對一個(gè)人的成功產(chǎn)生重要影響�？忌肴〉霉珓�(wù)員面試的成功，就必須充分展現自己堅定的自信。自信并不僅僅靠考官的提問(wèn)來(lái)展現，外形、語(yǔ)言、姿勢等都可以體現出自信。自信不僅是一種內在的氣質(zhì)，也是其他氣質(zhì)存在和表現的依據和支柱�？忌嬲A(yíng)得考官的青睞、重視以及信任，就必須用自信心來(lái)打動(dòng)考官，否則，縱然才華橫溢、志向高遠，也只能被無(wú)情淘汰。但要切忌自信過(guò)了頭，結果變成自傲，給考官一種言過(guò)其實(shí)、行動(dòng)力不足、浮夸狂妄的感覺(jué)。要想正確把握“自信”與“自傲”之間的度，首先是正確看待自己，不妄自菲薄，其次是保持謙虛，牢記山外有山，人外有人。
(二)恰當運用體態(tài)語(yǔ)言
體態(tài)語(yǔ)言包括兩個(gè)方面：一是面部表情，二是身體動(dòng)作。豐富的面部表情，能帶動(dòng)傾聽(tīng)者的情感共鳴，這也是面試中與考官交流的很好的辦法之一。面部表情可以隨著(zhù)自己所講述的內容有所變化，尤其是在講述你自己的經(jīng)歷的時(shí)候，不要讓考官感覺(jué)只是在背答案;身體動(dòng)作在進(jìn)入考場(chǎng)的瞬間就已經(jīng)被所有考官所關(guān)注，基本的要求就是“站有站相，坐有坐相”，基本原則是：大方、得體、不拘謹、不放浪�？傊�，表情和肢體都是語(yǔ)言之外最能直接引起交談對方感情共鳴的表象。對它們的適度把握、恰當運用，一方面可以與語(yǔ)言相輝映，增強說(shuō)服力、感染力;另一方面可獨立運用，展現個(gè)人內心狀況，流露個(gè)人感情及情緒。
教師結構化面試中自我介紹的技巧
自我認知是教招結構化當中非常重要的一類(lèi)題型，主要測查目的是了解考生的個(gè)人基本情況和信息，了解考生是個(gè)怎樣的人，從而測查考試個(gè)人與教師崗位的匹配度。了解過(guò)的同學(xué)一定知道，這類(lèi)問(wèn)題的核心在于“人崗匹配”，即圍繞教師職位特點(diǎn)作展開(kāi)，但是因為此類(lèi)問(wèn)題問(wèn)法無(wú)規律可循，因此作答起來(lái)比較困難。今天就介紹幾種自我介紹的技巧。希望能夠幫助到大家!
1、以小見(jiàn)大
例題：請談?wù)勛盍钅泸湴恋囊患隆?
非常簡(jiǎn)單的問(wèn)法，通過(guò)考生描述一段經(jīng)歷來(lái)了解考生個(gè)性特點(diǎn)，很多人在作答會(huì )往成就去思考，認為成就是令人驕傲的，比如說(shuō)“我得過(guò)學(xué)校的說(shuō)課比賽的第幾名。”或者是“我曾經(jīng)接受過(guò)比較嚴峻的代課任務(wù)。”諸如此類(lèi)，希望以個(gè)人的實(shí)際成績(jì)去贏(yíng)得考官的青睞。這確實(shí)是一種非常有效的方法，也很具備說(shuō)服力，但是可能相當多的考生缺乏這樣的經(jīng)歷和成就。所以可以采取“以小見(jiàn)大”的方法，比如：“我最驕傲的事情是在教育實(shí)習結束時(shí)，同學(xué)們齊聲對我說(shuō)了聲謝謝，學(xué)生的認可就是我最大的驕傲。”這樣非常小的細節，可能很多人會(huì )有這樣的感觸，一樣能夠體現該考生注重師生關(guān)系關(guān)系構建，認識到教書(shū)育人的價(jià)值，體現以生為本的'價(jià)值觀(guān)，同樣也可以贏(yíng)得考官的青睞。
2、欲揚先抑
例題：談?wù)勀阕顚擂蔚囊患隆?
這樣的提問(wèn)讓很多考生在考場(chǎng)上措手不及，認為考官要“揭短”，因此選擇有意識的回避考官，或者挑一些無(wú)關(guān)緊要的事情去搪塞考官，這樣其實(shí)是很多考生不能理解題目的意圖，題目并不關(guān)注于“尷尬是什么”，而是應該放在“你是如何化解尷尬的”。從這個(gè)層面來(lái)思考，那么要化解尷尬，那就得客觀(guān)表述尷尬事件的前提上把重點(diǎn)放在如何化解上。比如說(shuō)：“作為一名語(yǔ)文老師，我最尷尬的事情是在上課時(shí)板書(shū)寫(xiě)錯里基本的一個(gè)字的筆畫(huà)。當時(shí)被學(xué)生當堂指出，學(xué)生都議論紛紛，我也馬上意識到自己犯了一個(gè)很不應該犯的錯誤。”后面著(zhù)重談?wù)勛约菏侨绾瓮ㄟ^(guò)教學(xué)機智和事后反思去化解尷尬的，以及給自己怎樣的提示。這樣的回答既體現了一定的真實(shí)性，也能客觀(guān)表現考生知錯就改的品質(zhì)以及教學(xué)機智的體現。
2016年醫學(xué)結構化面試技巧
小編導語(yǔ)：以下2016年醫學(xué)結構化面試技巧是由應屆畢業(yè)生小編為大家整理以及分享，歡迎閱讀，文章僅供參考，希望對大家有幫助!
2016醫學(xué)結構化面試技巧一
護士已經(jīng)被稱(chēng)作為天使的職業(yè)，它需要有愛(ài)心、細心、責任心以及耐心，一名優(yōu)秀的護士不僅需要了解診療護理常規，熟練掌握護理操作技能;而且要有很強的親和力、溝通能力以及語(yǔ)言表達能力。具有高度的責任心、良好的職業(yè)道德。
作為一名醫護人員，特別是護士，將來(lái)是要負責病人的一切護理事宜，比如輸液、拔管等，對于時(shí)間觀(guān)念的要求比較嚴格。因此一定要準時(shí)到達面試地點(diǎn)，絕對不能遲到，要知道一旦走上工作崗位，所做的都是關(guān)系著(zhù)病人生死的大事，來(lái)不得半點(diǎn)拖拉。
作為醫護人員，尤其要講究個(gè)人形象，畢竟在病人的心里，護士就是白衣天使，因此不能有化濃妝、涂抹指甲油等與自身職業(yè)相悖的打扮。同時(shí)要舉止得體大方。
在醫院工作，最要緊的就是要時(shí)刻牢記“無(wú)菌觀(guān)念”四個(gè)字，在面試的時(shí)候切忌東摸西碰，以免給考官留下“不講衛生”的壞印象。無(wú)論是醫生或者護士都必須做到。技術(shù)要過(guò)關(guān)，如果靜脈注射時(shí)能一針見(jiàn)血，那是很得分的。對于消毒隔離的一些常識要知道，對于一些護理常識也要明了。
護士是與病人接觸最多的，對于那些已經(jīng)生病的人來(lái)說(shuō)，如果能夠受到醫務(wù)人員春天般的溫暖關(guān)懷，病情都會(huì )好得快一些。所以在說(shuō)話(huà)音量上要有意識地放平和，言語(yǔ)要得體禮貌。
面試中難免會(huì )被要求進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)操作，這時(shí)千萬(wàn)要記得在整個(gè)過(guò)程中要始終把自己當成是就站在真正的病人面前，許多人文關(guān)懷的細節都是不能省略的，否則就是犯了大忌。
結構化面試技巧
說(shuō)起面試技巧有很多種，最常見(jiàn)的為情景面試技巧，求職面試技巧等等。以下為您講到的是結構化面試技巧，它是一種怎樣的面試形式呢？請參考以下資料：
一、找到面試切入點(diǎn)，語(yǔ)言交流很重要
我們可以看到面試是考官與考生面對面的交流過(guò)程。既然是交流，我們就需要注意語(yǔ)言表達上應該清楚連貫。不論是結構化面試還是無(wú)領(lǐng)導小組討論，這都是一個(gè)首要的前提，只有良好的語(yǔ)言表達才能把自己對待問(wèn)題的看法和想法說(shuō)清楚，講明白。但是實(shí)踐表明大多數的考生在模擬訓練的時(shí)候經(jīng)常出現語(yǔ)言上的間斷，連貫性差。由于思維跟不上言語(yǔ)的速度，經(jīng)常有同學(xué)對一句話(huà)反復的重復，口語(yǔ)化也非常的嚴重。例如那么然后嗯，等等，這樣的問(wèn)題一旦出現，考生在考官心目中的形象將大打折扣，甚至關(guān)乎到這次面試能否成功，但是遇到這樣的問(wèn)題大家也不要驚慌，面試還沒(méi)有開(kāi)始，大家還有時(shí)間準備。
在這里根據以往學(xué)員情況我們準備了三種備考方法提供給考生，希望能對大家有所幫助：
1.快速閱讀法
快速閱讀是采取對一篇文章進(jìn)行反復的快速大聲的閱讀，這樣在短時(shí)間內就可以快速的提高語(yǔ)言連貫性，克服間斷的問(wèn)題。對于快速閱讀的材料，考生可以上網(wǎng)找一些社會(huì )評論的文章。同時(shí)口語(yǔ)化嚴重的同學(xué)可以找一些關(guān)聯(lián)詞，例如并且或者等等，這樣就可以改善然后那么這樣的詞，在回答的過(guò)程當中反復使用的情況。
2.背誦名言警句
除了連貫性大部分的考生對題無(wú)話(huà)可說(shuō)，對于一個(gè)基本的問(wèn)題，回答過(guò)于簡(jiǎn)單，語(yǔ)言上缺乏生動(dòng)性，對于一個(gè)題目往往兩句話(huà)就表達完了，不能進(jìn)行有效的擴展，華圖教育專(zhuān)家建議考生可以有針對性的去復習一些名言警句，進(jìn)行分類(lèi)復習例如至理名言類(lèi)，國家領(lǐng)導人經(jīng)典語(yǔ)句等等。這樣在回答時(shí)引經(jīng)據典，會(huì )給考官留下深刻的印象，打分也就會(huì )相對的高一些，但是切記不可隨意應用一些在網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)中已經(jīng)司空見(jiàn)慣的所謂公務(wù)員面試經(jīng)典名言，如：橫看成嶺側成峰、世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子等等。
小學(xué)教師結構化面試技巧2016
教師結構化面試答辯是教師面試中�？嫉囊豁梼热�，是考官依據測評標準和考生的活動(dòng)表現進(jìn)行設問(wèn)，從而是在短時(shí)間內評價(jià)考官的一種客觀(guān)有效的形式，其有利于考官進(jìn)一步了解考生是否具備一名優(yōu)秀教師的潛能。以下是yjbys小編給大家整理提供的相關(guān)技巧內容，快來(lái)看看吧。
小學(xué)教師結構化面試技巧
如何備考
1教育實(shí)踐重點(diǎn)考查班級管理、學(xué)科教學(xué)及學(xué)生指導等方面的內容。為此在備考時(shí)，考試應對教育教學(xué)中出現的常規問(wèn)題，如學(xué)生逃課、曠課、早戀、打架、內向、自卑等等問(wèn)題了如指掌。同時(shí)，對于班級的組建、氛圍營(yíng)造、文化等于班級管理相關(guān)工作內容也要了然于胸。
2邏輯思維考查內容多以全國范圍內的熱點(diǎn)新聞和教育教學(xué)事件為背景�？疾榭忌鷮ζ浔尘昂笏从车腵教育規律、教育理念等等內容的認知。所以，建議各位考生平時(shí)多瀏覽引起廣泛關(guān)注的重大新聞。
3應急應變側重考查考生在課堂教學(xué)過(guò)程中對突發(fā)事件的應急處理能力。因此，考生備考期間，需要深入了解教育教育工作中有關(guān)突發(fā)工作狀況或各種工作矛盾的處理原則和技巧。
4職業(yè)認知考查內容相對比較靈活，雖然占比重不大，但是也需要考生注意此類(lèi)型題型。建議考生一方面進(jìn)行綜評估，一方面需要對教師職業(yè)進(jìn)行深入理解。知己知彼才能答題時(shí)游刃有余。
5人際關(guān)系處理考查內容主要集中在與同事、與家長(cháng)的人際矛盾處理上。此類(lèi)型題目考查數量較少，但是考試也需要了解一些人際溝通的技巧，以防萬(wàn)一
6組織協(xié)調全國教師資格考試結構化面試中，組織協(xié)調考的少之又少，且每年考的內容也比較常規，主要以家長(cháng)會(huì )、班會(huì )等活動(dòng)組織為主。
教師結構化面試技巧套路2016
結構化答辯是參加公務(wù)員考試或者事業(yè)編制考試面試常見(jiàn)的考查形式，規定時(shí)間，規定題目，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙規”。以下是yjbys小編給大家整理關(guān)于教師結構化的面試技巧內容，快來(lái)看看吧。
教師結構化面試技巧套路
結構化答辯是參加公務(wù)員考試或者事業(yè)編制考試面試常見(jiàn)的考查形式，規定時(shí)間，規定題目，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙規”�？疾榈氖强忌鷮σ恍﹩�(wèn)題的看法或者做法，本質(zhì)是思維的深度。前耶魯大學(xué)校長(cháng)說(shuō)過(guò)，如果學(xué)生畢業(yè)之后掌握了一門(mén)精深的技藝，這是大學(xué)教育的失敗，大學(xué)教育的目標有三個(gè)：遠大的理想，公民的責任，自由的思想。作為國家的工作人員，甚至以后的國家股肱，結構化一定程度上考查的就是這三個(gè)目標。
遠大的理想和公民的責任可以歸為公民意識，自由的思想可以歸為有主見(jiàn)。這兩個(gè)東西對于一個(gè)人的成長(cháng)起著(zhù)重大的作用，很多學(xué)生在答題時(shí)沒(méi)有思路，說(shuō)不上內容，或者僅靠套路，從“是什么，為什么，怎么做”來(lái)說(shuō)，這樣的答案很多情況下言之無(wú)物。套路是外在形式，內容是本質(zhì)核心，如果有成熟的思想，形式大可不要，董仲舒上漢武帝的《舉賢良對策中》沒(méi)有拘泥形式，而是表述實(shí)質(zhì)內容，康有為給光緒帝的變法建議中也沒(méi)有完整的“是什么，為什么，怎么做”模式，清華大學(xué)的自主招生答辯中，注重的也不是形式，而是學(xué)生的獨立思想。拿一道題目舉例：留守兒童集體自殺，你對這件事怎么看?照著(zhù)邏輯思維類(lèi)題目的答題思路很快能組織一個(gè)答案，但是很多考生的答案流于表面，沒(méi)有深度，沒(méi)有自己的見(jiàn)解，千篇一律，怎么能脫穎而出呢?這道題目如果聯(lián)系不上我國的農村教育現狀、農村教育觀(guān)念、國家對“三農”扶持政策、國家就業(yè)政策，這道題目基本是失敗的，看問(wèn)題不深刻。