經(jīng)濟管理論文范文1

　　本科專(zhuān)業(yè)建設是高等學(xué)校教學(xué)基本建設的重要內容，也是人才培養和大學(xué)教學(xué)的基礎。專(zhuān)業(yè)特色是質(zhì)量與創(chuàng )新的生命線(xiàn)，加強優(yōu)勢明顯、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)建設是提高人才培養質(zhì)量的保證，在人才培養中具有重要的引領(lǐng)、示范與輻射作用。

　　特色專(zhuān)業(yè)的建設內涵

　　特色專(zhuān)業(yè)指充分體現學(xué)校辦學(xué)定位，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學(xué)條件和培養質(zhì)量等方面，具有較高辦學(xué)水平和鮮明辦學(xué)特色，獲得社會(huì )認同并具有較高社會(huì )聲譽(yù)。特色專(zhuān)業(yè)是經(jīng)過(guò)長(cháng)期建設形成的，是學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色的集中體現，具有人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新等特征。特色專(zhuān)業(yè)是一所高校所有文化要素匯聚提升的體現，是一所高校辦學(xué)經(jīng)驗趨于成熟的標志。建設特色專(zhuān)業(yè)，是高校在新形勢下獲得持續競爭力，增強競爭優(yōu)勢的重要手段。

　　質(zhì)量工程建設文件指出，建設高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)是優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構，提高人才培養質(zhì)量，辦出專(zhuān)業(yè)特色的重要措施，要緊密結合國家、地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，改革人才培養方案、強化實(shí)踐教學(xué)、優(yōu)化課程體系、加強教師隊伍和課程教材建設，切實(shí)為同類(lèi)高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)和本校專(zhuān)業(yè)建設與改革起到示范帶動(dòng)作用。主要建設原則是：強化優(yōu)勢，突出特色。遵循教育教學(xué)規律，以強化優(yōu)勢為根本，以突出特色為關(guān)鍵，充分體現辦學(xué)特色和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展特色；改革創(chuàng )新，提高效益。根據國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，增強專(zhuān)業(yè)建設開(kāi)放性、靈活性和適應性，提高辦學(xué)效益，與相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域緊密結合，探索適應社會(huì )不同類(lèi)型人才需求的培養模式，為社會(huì )提供高質(zhì)量專(zhuān)門(mén)人才；示范帶動(dòng)，整體推進(jìn)。強化專(zhuān)業(yè)建設實(shí)踐成果積累和有效經(jīng)驗總結，主動(dòng)宣傳推廣建設成果，發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。

　　以改革精神推進(jìn)特色專(zhuān)業(yè)建設

　　筆者所在的華中農業(yè)大學(xué)農林經(jīng)濟管理本科專(zhuān)業(yè)歷史底蘊較深厚，可追溯至1904年湖北農務(wù)學(xué)堂開(kāi)設的財政、理財等課程，迄今已有百余年發(fā)展歷史。1981年建立農業(yè)經(jīng)濟與管理專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)，1986年建立農業(yè)經(jīng)濟與管理專(zhuān)業(yè)博士點(diǎn)，1998年設立農林經(jīng)濟管理一級學(xué)科博士后科研流動(dòng)站，20xx年批準為農林經(jīng)濟管理博士學(xué)位授權一級學(xué)科，20xx年批準為國家重點(diǎn)學(xué)科和國家特色專(zhuān)業(yè)�，F有現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟崗位科學(xué)家5人，國家新世紀百千萬(wàn)人才、教育部新世紀人才10人。特色專(zhuān)業(yè)立項以來(lái)，取得了顯著(zhù)成效。

　　切實(shí)轉變教育思想觀(guān)念 特色專(zhuān)業(yè)建設必須與社會(huì )背景、產(chǎn)業(yè)背景及行業(yè)發(fā)展趨勢密切相關(guān)。計劃經(jīng)濟體制下農林經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)本科人才培養目標已難以適應WTO框架下用人單位的需求。當前我國進(jìn)入以工促農、以城帶鄉發(fā)展階段，進(jìn)入加快改造傳統農業(yè)、走中國特色農業(yè)現代化、農村城鎮化道路的關(guān)鍵時(shí)刻，進(jìn)入著(zhù)力破除城鄉二元結構、形成城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展一體化新格局的重要時(shí)期，因此，必須轉變思想觀(guān)念，實(shí)現四個(gè)轉變：從側重理論研究型向側重實(shí)際應用型轉變，從窄深專(zhuān)家型向寬口徑通用型轉變，從單科型向復合型轉變，從側重于宏觀(guān)經(jīng)濟政策研究型向涉農中小企業(yè)管理型轉變�？傊�，農業(yè)大學(xué)農林經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)以服務(wù)三農為特色，與現代農業(yè)和社會(huì )主義新農村建設發(fā)展新形勢相適應，培養基礎扎實(shí)，知識面廣、能力強、素質(zhì)高，具有農業(yè)大學(xué)特色的寬口徑、復合型、應用型，掌握農業(yè)科技發(fā)展的經(jīng)營(yíng)管理高級人才。

　　改革創(chuàng )新人才培養模式 特色專(zhuān)業(yè)建設的指導思想，影響著(zhù)特色專(zhuān)業(yè)建設方向、進(jìn)程和績(jì)效。農林經(jīng)濟管理特色專(zhuān)業(yè)構建了一體兩翼培養模式，注重農、經(jīng)、管知識復合，突出社會(huì )責任與創(chuàng )新能力培養，開(kāi)展課程體系研究與改革，進(jìn)行課程重組、整合優(yōu)化，建立了基礎課模塊、專(zhuān)業(yè)課模塊、實(shí)踐教學(xué)模塊、專(zhuān)業(yè)特色課模塊、通識教育課模塊、前沿與特色課模塊等六大教學(xué)模塊。

　　在基礎課中，增加數學(xué)、計算機等課程學(xué)時(shí)和難度；專(zhuān)業(yè)課中，對重復、脫節教學(xué)內容調減優(yōu)化；實(shí)踐教學(xué)中，新增創(chuàng )新學(xué)分，對實(shí)驗教學(xué)內容整合優(yōu)化，獨立設課，單獨考核；專(zhuān)業(yè)特色課模塊中，注重因材施教和個(gè)性培養，增加選修門(mén)類(lèi)，拓寬選修課范圍；通識教育課模塊中，規定學(xué)生必須修滿(mǎn)12個(gè)學(xué)分農業(yè)科學(xué)和素質(zhì)教育方面課程；前沿與特色課模塊中，結合當今社會(huì )、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展及教師科研成果，聘請校內外專(zhuān)家開(kāi)展講座，進(jìn)行專(zhuān)題討論，讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)與前沿，突出專(zhuān)業(yè)前沿與特色，開(kāi)設了農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)題、農業(yè)可持續發(fā)展專(zhuān)題、管理理論發(fā)展、職業(yè)生涯設計與管理等前沿與特色課程。體現三個(gè)強化：強化農、經(jīng)、管知識復合，文理滲透，拓寬知識面；強化創(chuàng )新能力培養，突出實(shí)踐教學(xué)，增設創(chuàng )新學(xué)分；強化社會(huì )責任教育，培養學(xué)生愛(ài)農情感、興農責任、強農使命。

　　與此適應，推進(jìn)以十多門(mén)國家、省和校精品課程三級精品課程為核心的一體化課程體系建設，改變傳統注入式教學(xué)方法，推進(jìn)問(wèn)題導向的研究性教學(xué)，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習。靈活運用情景教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演式教學(xué)等多種教學(xué)方法，構建了師生知行苑交流平臺，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性。

　　不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系 針對農林經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，遵循實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)和規律，以學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養為核心，遵循系統優(yōu)化、整合集成要求和階段遞進(jìn)原則，注重實(shí)驗教學(xué)體系系統性，注重實(shí)驗教學(xué)層次性和模塊化，注重實(shí)驗內容新穎性，注重實(shí)驗教學(xué)方法和考核方法科學(xué)性，突出基礎性、提高性、綜合設計性三層次，建立了農戶(hù)經(jīng)營(yíng)與風(fēng)險控制模塊、農業(yè)金融與貿易模塊、農林經(jīng)濟管理與決策模擬模塊、信息技術(shù)在農業(yè)中的應用模塊四大實(shí)驗教學(xué)模塊，形成分層次、模塊化、

　　點(diǎn)面結合、全面開(kāi)放的農林經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課程體系。高標準建設了經(jīng)濟管理省級實(shí)驗教學(xué)示范中心，校企合作共建了6個(gè)功能實(shí)驗室，為實(shí)驗課程開(kāi)設提供條件支撐。

　　以感知見(jiàn)習認知實(shí)習實(shí)訓體驗為路徑，構建以見(jiàn)習為主的感知實(shí)踐、以社會(huì )經(jīng)濟調查為主的課程實(shí)踐、以管理模擬及企業(yè)實(shí)訓為主的角色實(shí)踐三維立體化實(shí)踐教學(xué)體系。建有1個(gè)教育部農科教合作人才培養基地和35個(gè)校內外教學(xué)實(shí)習基地，為提高實(shí)踐教學(xué)效果和學(xué)生創(chuàng )新能力培養提供了有效保障。

　　依托經(jīng)濟管理實(shí)驗教學(xué)中心和教師科研課題，積極開(kāi)展經(jīng)常性學(xué)術(shù)講座，營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍，著(zhù)力培養學(xué)生創(chuàng )新意識；積極組織學(xué)生開(kāi)展國家大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃、挑戰杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽等各類(lèi)科技創(chuàng )新活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng )新能力；通過(guò)教師科研課題帶動(dòng)、大學(xué)生科技創(chuàng )新基金（SRF）立項資助、實(shí)驗教學(xué)中心條件支撐，培植學(xué)生創(chuàng )新成果。

　　積極加強師資隊伍建設 師資隊伍是特色專(zhuān)業(yè)建設的根本保障，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。圍繞特色專(zhuān)業(yè)建設需要，建設一支以學(xué)術(shù)帶頭人為骨干、教學(xué)科研綜合水平高、結構合理的教師隊伍，專(zhuān)業(yè)建設才有堅實(shí)基礎和生命力。

　　學(xué)校還先后實(shí)施了青年教師八個(gè)一計劃中青年學(xué)術(shù)骨干培養計劃杰出青年人才培養計劃等育人工程，教師隊伍學(xué)緣、年齡、職稱(chēng)結構得到明顯改善。通過(guò)科學(xué)研究項目建設具有穩定研究方向的學(xué)術(shù)梯隊，培養了科研經(jīng)驗豐富的高水平師資隊伍，將學(xué)科建設成果轉化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)內容。通過(guò)對重大問(wèn)題研究和探索，使他們對知識的理解、領(lǐng)悟和運用得到內化升華，拓展了學(xué)生專(zhuān)業(yè)視野，加深學(xué)生對知識體系理解的良好效果�？蒲许椖孔鳛楸究粕�課程實(shí)驗、課程設計、畢業(yè)論文選題的重要來(lái)源。學(xué)生畢業(yè)論文選題80%以上來(lái)自于科研課題，提高了學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習興趣，整體水平與質(zhì)量顯著(zhù)提高，近幾年省級優(yōu)秀學(xué)位論文獲獎率40%以上。高職教師100%為本科生開(kāi)課，鼓勵開(kāi)設學(xué)科或專(zhuān)業(yè)主干課程，創(chuàng )建精品課程，主編課程教材。

　　專(zhuān)業(yè)建設責任人在專(zhuān)業(yè)建設中發(fā)揮極其重要的作用，是促成學(xué)科專(zhuān)業(yè)良性循環(huán)發(fā)展重要協(xié)調者。通過(guò)其領(lǐng)導的專(zhuān)業(yè)團隊，把握專(zhuān)業(yè)建設指導思想，落實(shí)專(zhuān)業(yè)建設規劃，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)在國內同行中占據重要位置。專(zhuān)業(yè)責任人應在教學(xué)科研中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和理論研究，熟悉高等教育發(fā)展規律，對學(xué)科專(zhuān)業(yè)唇齒相依、相輔相成的關(guān)系有深切體會(huì )，有能力站在更高水平上駕馭學(xué)科專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展，將學(xué)科發(fā)展的最新成果和優(yōu)勢引導并轉化為專(zhuān)業(yè)建設重要資源。

　　積極開(kāi)展國內外交流與合作 人才培養與社會(huì )需要緊密結合，使學(xué)生了解社會(huì )、認識社會(huì )，盡快融入社會(huì )是提高學(xué)生質(zhì)量的重要標志。通過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，提高學(xué)生適應能力，增強學(xué)生的國際視野。通過(guò)請校外知名人士做報告，組織學(xué)生到校外參觀(guān)、實(shí)習等，增強學(xué)生與社會(huì )聯(lián)系，培養學(xué)生適應社會(huì )能力。特色專(zhuān)業(yè)應根據自身特點(diǎn)，將國際化教育融入課程、專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)踐中，形成多渠道、全方位國際化教育機制，通過(guò)聯(lián)合培養、互認學(xué)分、選送學(xué)生、聘請教授等方式使每一個(gè)學(xué)生在國際化教育中受益。與山東大學(xué)、英國諾丁漢大學(xué)、澳大利亞等多所國內外知名高校建立了聯(lián)合培養機制，設立了國際 教育 實(shí)習學(xué)分，鼓勵學(xué)生走出國門(mén)，完成學(xué)業(yè)。

　　特色專(zhuān)業(yè)建設 實(shí)踐的思考

　　建設方向明確 農林 經(jīng)濟 管理特色專(zhuān)業(yè)建設應突出地域特色、突出農林特色和突出人才培養復合式、 應用型與國際化特色具體設想，圍繞 社會(huì )需求、區域需求，在學(xué)生綜合素質(zhì)和技能培養等方面多做文章。

　　建設定位準確 面對現代 農業(yè)科技和經(jīng)濟 發(fā)展的兩大發(fā)展趨勢和社會(huì )主義新農村建設對農村經(jīng)營(yíng)管理人才的新要求，農業(yè)大學(xué)農林經(jīng)濟管理人才培養目標、專(zhuān)業(yè)建設和改革以及學(xué)生的就業(yè)去向必須有準確定位，農林經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向以及學(xué)生知識結構須與農業(yè)科技、經(jīng)濟發(fā)展大趨勢一致，符合國家農業(yè)發(fā)展對人才要求。

　　確立關(guān)鍵環(huán)節 在確定特色專(zhuān)業(yè)的建設理念、培養目標、教學(xué)團隊、實(shí)踐教學(xué)基地、圖書(shū)資料等軟硬件條件后，關(guān)鍵就是人才培養模式的確定，直接關(guān)系到這些軟硬件條件綜合運用效果，也直接決定特色專(zhuān)業(yè)建設成敗。

　　特色專(zhuān)業(yè)建設是一項系統工程。務(wù)必從提高對建設特色專(zhuān)業(yè)重要性認識上入手，發(fā)揮學(xué)院一級在特色專(zhuān)業(yè)建設中的作用，正確處 理學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設之間關(guān)系，加強專(zhuān)業(yè)建設與課程建設 聯(lián)系，建立長(cháng)效機制等方面進(jìn)一步努力。通過(guò)創(chuàng )建特色專(zhuān)業(yè)，增強專(zhuān)業(yè)生命力和競爭力，以特色專(zhuān)業(yè)輻射帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展，整體上提高學(xué)校辦學(xué)水平。

經(jīng)濟管理論文范文2

　　摘要：由于其前期的理論沒(méi)有能夠成功地引導廣大發(fā)中國家從貧窮走向富裕，發(fā)展經(jīng)濟學(xué)自20世紀70年代末起，便受到嚴厲的批評，學(xué)科本身則面臨生存危機。20世紀80年代以后，隨著(zhù)新制度經(jīng)濟學(xué)向發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的滲透，為發(fā)展經(jīng)濟學(xué)提供了全新的視角。在短短的十幾年內，新制度經(jīng)濟學(xué)的分析方法已經(jīng)引起了發(fā)展經(jīng)濟學(xué)者們的高度重視，制度內生的經(jīng)濟發(fā)展理論已成為發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的一種流行的觀(guān)點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞：新制度經(jīng)濟學(xué)發(fā)展經(jīng)濟學(xué)變化

　　一、新制度經(jīng)濟學(xué)的引入在方法論上給發(fā)展經(jīng)濟學(xué)帶來(lái)的新變化

　　新制度經(jīng)濟學(xué)首先在研究方法上對傳統的發(fā)展經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。人們在對新制度經(jīng)濟學(xué)開(kāi)山鼻祖科斯論文的詳細考察中發(fā)現，“其研究方法具有三個(gè)突出的特點(diǎn)：一是僅僅研究現實(shí)的經(jīng)濟現象，不僅研究的對象是現實(shí)中出現的具體案例，而且模型的假定條件也要符合現實(shí)；二是注重以個(gè)案為基礎的小樣本研究，重視歸納，但不排除演繹；三是從邊際上入手�！敝Z斯也強調：“歷史至關(guān)重要�！�…因為現在和未來(lái)是通過(guò)一個(gè)社會(huì )的連續性與過(guò)去連接起來(lái)的。今天和明天的選擇是由過(guò)去決定的，過(guò)去只有在被視為一個(gè)制度演進(jìn)的歷程時(shí)才可以理解�！边@對后來(lái)運用新制度分析方法研究發(fā)展問(wèn)題的學(xué)者產(chǎn)生了深遠地影響。傳統經(jīng)濟發(fā)展理論特別是新古典理論“被過(guò)度概括模型的危險……（能夠）在某種程度上通過(guò)對啟發(fā)式研究如何在特定環(huán)境適時(shí)并安置可變物進(jìn)行詳細說(shuō)明而得到避免�！痹诂F實(shí)個(gè)案研究的基礎上，制度分析可允許我們“穿透”社會(huì )事實(shí)而不是遠離事實(shí)的分析模式來(lái)對發(fā)展問(wèn)題予以說(shuō)明。同時(shí)，通過(guò)“跨文化的啟發(fā)式研究”得到大量的個(gè)案積累，也“應該產(chǎn)生對不同的社會(huì )和文明內在的行動(dòng)傾向理解水平”。

　　事實(shí)上，不同國別發(fā)展績(jì)效的差異，只用正式制度安排往往并不能做出有效的解釋?zhuān)�非正式的制度安排在許多情況下對發(fā)展績(jì)效會(huì )有更大的影響。新制度經(jīng)濟學(xué)個(gè)案研究方法的采用正是源于其對不同時(shí)空中制度的復雜性和多樣性、發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展的初始條件具有的較大異質(zhì)性和特殊性的深刻洞見(jiàn)。新古典主義的約束條件根本不足以表達這諸多的復雜性（

　　早期發(fā)展經(jīng)濟學(xué)家也曾就一些發(fā)展中國家的情況進(jìn)行過(guò)個(gè)案研究，但由于其主要是從總體上來(lái)把握有關(guān)變量，因而充其量只是一些粗糙的描述和分析。新制度經(jīng)濟學(xué)倡導方法論個(gè)人主義，認為“對社會(huì )單位的分析必須從具體成員的地位和行動(dòng)開(kāi)始”，“‘社會(huì )’、‘人民’、‘企業(yè)’或‘政黨’不是再被認為是‘一個(gè)像個(gè)人一樣行動(dòng)的集體’”。市場(chǎng)可以具有不同的特征，在行動(dòng)情況中的角色既面臨約束也面臨機會(huì )，約束和機會(huì )的存在依靠各種結構的環(huán)境所組成的要素之中�！睂μ囟ōh(huán)境下個(gè)體行為的重視有可能為新制度經(jīng)濟學(xué)的理論建立堅實(shí)的微觀(guān)基礎，克服結構主義微觀(guān)基礎建構不力的缺陷和新古典主義過(guò)于抽象的不足。

　　雖然以科斯為代表的新制度經(jīng)濟學(xué)在引入制度作為分析對象的前提下，基本保留了新古典主義方法的“內核”，具有與新古典主義一樣的靜態(tài)和比較靜態(tài)的分析特征。但是，以諾斯和福格爾為代表的新經(jīng)濟史學(xué)派，則通過(guò)對制度變遷與經(jīng)濟發(fā)展歷史的考察，更具有動(dòng)態(tài)特征。避免了新古典方法將靜態(tài)方法用于分析發(fā)展這一動(dòng)態(tài)問(wèn)題的窘境。

　　二、新制度經(jīng)濟學(xué)的引入在發(fā)展的決定因素上給發(fā)展經(jīng)濟學(xué)帶來(lái)的新變化

　　反貧困首先始于對制約發(fā)展因素的探討。所以對發(fā)展決定因素的求索一直是發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的核心內容之一。20世紀50年代—60年代的發(fā)展經(jīng)濟學(xué)家依據哈羅德—多馬模型和羅斯托的“起飛理論”，認為對發(fā)展中國家來(lái)說(shuō)，資本形成是經(jīng)濟發(fā)展的約束條件和決定因素，形成了過(guò)分強調資本形成在經(jīng)濟發(fā)展中的作用和地位的“唯資本論”。根據這種理論，發(fā)展中國家貧困的根源在于資本稀缺。納克斯提出貧困惡性循環(huán)理論和納爾遜提出的低水平均衡陷阱理論則進(jìn)一步展示了資本不足與發(fā)展停滯的惡性互動(dòng)關(guān)系。

　　在猛烈抨擊“國家控制教條”中起家的新古典主義，認為發(fā)展中國家存在嚴重的“政府失靈”，正是“看得見(jiàn)的腳”對“看不見(jiàn)的手”的踐踏應該對糟糕的經(jīng)濟績(jì)效負責。只要政府放棄對經(jīng)濟的過(guò)度干預，讓經(jīng)濟系統“獲得正確的價(jià)格”，市場(chǎng)機制會(huì )自動(dòng)地實(shí)現資源的最優(yōu)配置，靜態(tài)的最優(yōu)必將最終轉化為有效率的動(dòng)態(tài)經(jīng)濟發(fā)展。而作為新制度經(jīng)濟學(xué)基礎的科斯定理告訴我們：交易是市場(chǎng)的前提。在交易成本為正的現實(shí)世界里，沒(méi)有適當的制度，任何有意義的市場(chǎng)經(jīng)濟都是不可能的。奧爾森也明確指出，興盛的市場(chǎng)經(jīng)濟最重要的是那些能夠保障個(gè)人權利的制度。沒(méi)有這些制度，也就沒(méi)有人會(huì )積極地儲蓄和投資。諾斯在《西方世界的興起》一書(shū)中則開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出：有效率的組織是經(jīng)濟增長(cháng)的關(guān)鍵；也是西方世界興起的原因所在。因為制度提供了人類(lèi)相互影響的框架，它們建立了構成一個(gè)社會(huì )，或者更確切的說(shuō)一種經(jīng)濟秩序的合作與競爭關(guān)系。

　　三、新制度經(jīng)濟學(xué)的引入在發(fā)展政策上給發(fā)展經(jīng)濟學(xué)帶來(lái)的新變化

　　發(fā)展中國家存在結構剛性和資本短缺的結構主義的自然主張是，利用國家的力量扭曲資源價(jià)格進(jìn)行資本積累，組織對國民經(jīng)濟各部門(mén)進(jìn)行平衡或有選擇的大規模投資，以期借此走出貧困陷阱。新古典主義則認為，只要政府“使一切自由化，使一切私有化，然后呆在一邊”，經(jīng)濟就能自然地得到發(fā)展。新制度經(jīng)濟學(xué)認為，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的政策最重要的是建立一個(gè)有效率的制度系統。因為①制度通過(guò)確定明確的規則，增加了資源的可得性，提高了信息的透明度，因而減少了經(jīng)濟活動(dòng)的不確定性和風(fēng)險，降低了交易成本，從而促進(jìn)了市場(chǎng)更好的運行；②制度通過(guò)明確界定產(chǎn)權，使私人收益率接近社會(huì )收益率，鼓勵了創(chuàng )新和企業(yè)家的出現，為經(jīng)濟發(fā)展提供了持續的動(dòng)力；③制度通過(guò)建立社會(huì )活動(dòng)的基本規則，擴大了人類(lèi)在經(jīng)濟、政治、法律、文化等領(lǐng)域的選擇機會(huì )，從而進(jìn)一步豐富了發(fā)展的內涵。

　　特定制度的出現與否取決于對它的需求和供給，公共選擇理論和“諾斯悖論”卻向我們昭示：政府一方面可能通過(guò)安排激勵系統來(lái)刺激經(jīng)濟增長(cháng)，但另一方面又可能因為統治者的偏好、意識形態(tài)剛性、官僚政治等因素而導致政府維持低效率的制度安排。有鑒于此，新制度經(jīng)濟學(xué)認為，在促進(jìn)發(fā)展上，制度的建立和完善重于一切。而有效率制度安排的出現要依靠政府和社會(huì )的共同作用，特別是對政府要施加嚴格的限制，即建立一個(gè)受限政府。從這個(gè)意義上說(shuō)，新制度經(jīng)濟學(xué)破除了結構主義“政府萬(wàn)能”和新古典主義“市場(chǎng)萬(wàn)能”的幻想，為發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的政策研究和取向提供了更為現實(shí)的視角。

　　總之，無(wú)論是在方法論上，還是從理論本身涵蓋的內容來(lái)講，新制度經(jīng)濟學(xué)都汲取了結構主義和新古典主義的諸多積極因素，并在自己的框架內進(jìn)行了富有啟發(fā)意義的整合，并在此基礎上有所深化，充分反映了發(fā)展經(jīng)濟學(xué)微觀(guān)實(shí)證化，內部各學(xué)派之間融合的發(fā)展潮流。從這個(gè)意義上說(shuō)，新制度分析方法在經(jīng)濟發(fā)展理論中的地位日高，可能是發(fā)展經(jīng)濟學(xué)真正的復興之路。

經(jīng)濟管理論文范文3

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟中，電力企業(yè)占據十分關(guān)鍵的地位，且在滿(mǎn)足社會(huì )電力需求、促進(jìn)國家經(jīng)濟發(fā)展等方面，發(fā)揮了不可忽視的作用。正是因為如此，電力企業(yè)必須提升管理水平，確保自身的健康發(fā)展。而作為企業(yè)管理中的一項，搞好經(jīng)濟管理，對提升自身的管理水平，意義重大。

　　一、電力企業(yè)經(jīng)濟管理中存在的問(wèn)題

　　1.經(jīng)濟管理意識不強且管理理念落后。

　　電力企業(yè)的管理層通常更注重兩個(gè)環(huán)節生產(chǎn)與銷(xiāo)售，對經(jīng)濟管理并不重視。對電力企業(yè)而言，經(jīng)濟管理意識若不強，那么將導致其對經(jīng)濟效益的認識產(chǎn)生偏差，繼而阻礙經(jīng)濟效益的提升。另外，經(jīng)濟管理意識不強，還會(huì )體現在職能方面，雖然部分電力企業(yè)在其內部設置了經(jīng)濟管理部門(mén)，且安排了專(zhuān)門(mén)的工作人員，然而并未對其予以相應的實(shí)權與職能，繼而致使該部門(mén)無(wú)法發(fā)揮其作用，最終導致該部門(mén)形同虛設。除此之外，部分電力企業(yè)還受以往傳統管理模式的影響，政府行政管理職能在其中依舊占有主要地位。滯后的管理理念，使得電力企業(yè)的管理層忽視了一家企業(yè)在市場(chǎng)中的主體地位，且和經(jīng)濟管理的初衷相背離，最終對企業(yè)的發(fā)展十分不利。

　　2.管理模式落后。

　　眾所周知，電力企業(yè)是一種生產(chǎn)與銷(xiāo)售電力的組織，是一個(gè)工業(yè)性質(zhì)的企業(yè)。電力企業(yè)在經(jīng)濟核算方面，是相對獨立的，因為該企業(yè)長(cháng)時(shí)間的壟斷經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)開(kāi)放度并不高，且相對競爭性不強。因為電力企業(yè)的管理模式比較陳舊、落后，內部部門(mén)管理出現了條塊分割的情況，其中的每個(gè)部門(mén)各司其事，彼此之間缺少集中、統一的管理與控制。這種情況對企業(yè)本身的整體規劃，十分不利;此外，這還將增加企業(yè)的內部開(kāi)支，繼而加重企業(yè)的經(jīng)營(yíng)負擔。

　　3.信息化管理水平較低。

　　信息化管理，是實(shí)現企業(yè)經(jīng)濟管理高效、規范化的主要措施之一。然而，在電力企業(yè)中，因為諸多因素的影響，其信息化管理水平相對較為滯后，進(jìn)而致使電力企業(yè)在經(jīng)濟管理中，存在信息系統不一致、缺少整體規劃、信息編碼缺乏規范性的情況，最終對企業(yè)的管理效率造成極大的影響。

　　二、強化電力企業(yè)經(jīng)濟管理的有效對策

　　1.轉變管理思想，強化經(jīng)濟管理意識。

　　電力企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理的思想與理念上，應做到與時(shí)俱進(jìn)，摒棄以往落后、陳舊的管理思想，且依據現今經(jīng)濟發(fā)展的新形勢，樹(shù)立新的經(jīng)濟管理理念，繼而對傳統的企業(yè)管理狀態(tài)予以改變。若想經(jīng)濟管理真正在電力企業(yè)中發(fā)揮作用與價(jià)值，首先就必須要求企業(yè)內部人員有較強的經(jīng)濟管理。意識決定行動(dòng)，如果企業(yè)內部工作人員，尤其是企業(yè)的領(lǐng)導者、管理層沒(méi)有樹(shù)立正確的企業(yè)經(jīng)濟管理思想意識，那么就無(wú)法在企業(yè)內部開(kāi)展有效的經(jīng)濟管理行為，也就無(wú)法有效促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展與進(jìn)步，因此，電力企業(yè)全體人員樹(shù)立經(jīng)濟管理意識，樹(shù)立整體經(jīng)濟管理意識;為此，企業(yè)可以在內部大力宣傳經(jīng)濟管理理念，說(shuō)明經(jīng)濟管理對企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要性，繼而促使企業(yè)員工樹(shù)立經(jīng)濟管理思想，且按照該思想展開(kāi)工作，從而促進(jìn)電力企業(yè)的可持續發(fā)展。

　　2.優(yōu)化企業(yè)管理模式。

　　對任何一家企業(yè)而言，科學(xué)合理、高效的經(jīng)濟管理模式，能夠在一定程度上提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。因此，電氣企業(yè)為實(shí)現自身的發(fā)展，就需要改變現今條塊分割、信息分散的現狀，且對自身的經(jīng)濟管理模式予以?xún)?yōu)化、創(chuàng )新，以便在企業(yè)內部構建起一套切實(shí)可行的成本控制內部管理市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)為一體的高效經(jīng)濟管理體制，從而優(yōu)化、健全電力企業(yè)的經(jīng)濟管理體系。換而言之，電力企業(yè)應當從成本管理的角度著(zhù)手，強化對企業(yè)成本的合理控制;同時(shí)站在內部控制的角度上，對企業(yè)的資金結構予以完善，以便確保電力企業(yè)的資金可以實(shí)現有效地流動(dòng)與科學(xué)的配置，并且在市場(chǎng)銷(xiāo)售層面上可以保證國家用電政策的全面貫徹落實(shí)，同時(shí)促進(jìn)電力企業(yè)市場(chǎng)銷(xiāo)售的最大化發(fā)展。

　　3.加強電力企業(yè)的信息化管理建設。

　　對電力企業(yè)而言，加大資金投入，努力做好經(jīng)濟管理信息系統的開(kāi)發(fā)與建設工作，能夠最大限度的提升其信息化管理水平。此外，企業(yè)還能借助計算機技術(shù)，對自身內部的經(jīng)濟管理活動(dòng)予以有效地監督，且構建起完善、健全地信息平臺，進(jìn)而在一定程度上提升企業(yè)的經(jīng)濟管理水平，提高經(jīng)濟管理的質(zhì)量，最終保證企業(yè)的發(fā)展。

　　三、結語(yǔ)

　　綜上所述，在當今時(shí)代，電力企業(yè)要想實(shí)現可持續發(fā)展，就必須強化自身的經(jīng)濟管理;但是，電力企業(yè)在經(jīng)濟管理過(guò)程中還存在諸多的問(wèn)題，例如經(jīng)濟管理意識不強、管理模式滯后、信息化管理水平低下等，嚴重阻礙了企業(yè)的發(fā)展。對此，電力企業(yè)必須積極轉經(jīng)營(yíng)管理的理念與思想，強化經(jīng)濟管理意識，同時(shí)加強信息化管理建設與改進(jìn)管理模式，以促進(jìn)電力企業(yè)的正常、健康、穩步發(fā)展。