畢業(yè)論文格式示范

請同學(xué)們務(wù)必仔細閱讀前面格式規定的說(shuō)明，按規定格式完成。
論支持中小企業(yè)發(fā)展的金融對策

論文提要

      中小企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟中活躍的積極因素，特別是我國改革開(kāi)放之后，中小企業(yè)的積極作用相當明顯，占據越來(lái)越重要的位置。但是作為中小企業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的融資難問(wèn)題已成為各方面關(guān)注的焦點(diǎn)，如何解決這個(gè)難題，不僅要靠中小企業(yè)自身努力，更需要有關(guān)部門(mén)的綜合支持。
文章從對中小企業(yè)的界定入手，辨析了對中小企業(yè)發(fā)展中存在的不同政策主張，指出公平競爭是促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟增長(cháng)的關(guān)鍵。通過(guò)分析制約中小企業(yè)發(fā)展的若干障礙，從而找出中小企業(yè)發(fā)展中金融服務(wù)的`瓶頸問(wèn)題所在。主要表現為：………通過(guò)對以上問(wèn)題進(jìn)行深入分析，得出必須加快金融創(chuàng )新，提高服務(wù)水平，完善服務(wù)機制，推動(dòng)中小企業(yè)新發(fā)展的對策思想。具體來(lái)說(shuō)，主要包括：……………同時(shí)，提高服務(wù)水平，完善服務(wù)機制方面作好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，樹(shù)立營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念，主動(dòng)上門(mén)尋找客戶(hù)，了解客戶(hù)所需，拓展信貸市場(chǎng)，充分認識雙贏(yíng)的服務(wù)觀(guān)念。
論支持中小企業(yè)發(fā)展的金融對策

     改革開(kāi)放以來(lái)，中小企業(yè)逐步發(fā)展壯大，對我國經(jīng)濟…………………
一、目前中小企業(yè)存在的主要問(wèn)題
無(wú)論是工業(yè)發(fā)達國家，還是新興工業(yè)化國家，對中小企業(yè)都沒(méi)有任其自生自滅，…………
（一）中小企業(yè)概念界定的原則
對中小企業(yè)的概念可以從定性的角度加以界定。………………
1、中國中小企業(yè)發(fā)展的兩種不同政策主張 
在中小企業(yè)發(fā)展的問(wèn)題上，……………
（1）經(jīng)營(yíng)觀(guān)念上誤區……………
二、我國中小企業(yè)發(fā)展的幾個(gè)問(wèn)題……
（一）………
1、…………
（1）………
……………………………………
（二）……………
參考文獻：
[1]戴相龍.中國金融業(yè)在改革中發(fā)展.中國金融，2001,10
[2]謝希得.創(chuàng )造學(xué)習的新思路.人民日報，1998-12-25
[3]錢(qián)伯海主編.國民經(jīng)濟學(xué).中國經(jīng)濟出版社，1992.57-58
…………
…………

   經(jīng)濟學(xué)的論文寫(xiě)作，牽涉到整個(gè)研究過(guò)程，并非僅限于組織文字，因而需要作者至少具備基本的研究能力。在能力薄弱或者欠缺的情況下，只能靠基本功訓練來(lái)彌補。
    中國社會(huì )科學(xué)院經(jīng)濟研究所的趙人偉教授曾將中國現實(shí)經(jīng)濟問(wèn)題研究所必需的基本功表述為六個(gè)要點(diǎn)：  必須培養學(xué)生的“ ” ， 根據個(gè)人特長(cháng)和興趣， 因材施教， 引導其選擇具有創(chuàng )新前景而又通過(guò)努力能夠如期完成的論文題目 。  縮小選定的主題 為了將研究引向深入， 還需要盡可能地縮小選定的主題， 也就是說(shuō)添加更多的限定來(lái)明確研究對象，從外延和內涵方面多次定義所選擇的主題， 一直到它既具體、 又明確。
   文獻篩選 任何一個(gè)研究專(zhuān)題， 都存在大量文獻信息資料。 首先確認閱讀范圍， 然后區分必讀文獻和選讀文獻， 分別用精讀和瀏覽的方式來(lái)處理。 在感到閱讀收獲最大的.時(shí)候， 最好及時(shí)寫(xiě)出文獻回顧。  文獻閱讀 信息收集的起點(diǎn)是閱讀文獻。 如果自 己對選擇的主題感到完全陌生， 應從閱讀教科書(shū)起步；  在已經(jīng)具備某項專(zhuān)題研究基礎知識的情況下，可直接從閱讀已有的專(zhuān)著(zhù)、論文和研究報告開(kāi)始。  導言是學(xué)位論文篇首， 闡述研究的總體設計。一般說(shuō)， 它說(shuō)明研究對象， 介紹研究路徑， 簡(jiǎn)述篇章安排等。  學(xué)位論文的框架實(shí)質(zhì)上取決于研究項目 的設計。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)， 這個(gè)設計就是開(kāi)題報告。 此類(lèi)設計，通常會(huì )使尚無(wú)研究經(jīng)歷的學(xué)生焦慮不安。
    總體設計可供入門(mén)的方案 :通過(guò)學(xué)習已經(jīng)收集到的文獻， 形成自己的專(zhuān)題分析框架。 沿著(zhù)提綱的脈絡(luò )進(jìn)一步搜尋和學(xué)習文獻， 用新增的信息修正、 填補或細化已有的思路。  針對所要研究的問(wèn)題或領(lǐng)域， 說(shuō)明別人已經(jīng)完成哪些工作， 留下哪些問(wèn)題。在后續研究過(guò)程中閱讀補充文獻， 留下思想記錄或隨時(shí)將所得添加在文獻綜述中。 
    導言好似戲劇的序幕， 此后就是圍繞主題，按照研究路徑的設計， 逐步探究從主題分解而來(lái)的一個(gè)個(gè)問(wèn)題。 首先要確定需要描述問(wèn)題是什么， 通過(guò)描述刻畫(huà)出問(wèn)題的歷史和現狀。 分析的手段既可以是文字， 也可以是統計， 或是二者組合的圖表。
    描述和分析應注意的問(wèn)題 ,有些論文大量引入數學(xué)模型， 推演計算一番， 得出結果后卻無(wú)話(huà)可說(shuō)。 因此， 寫(xiě)出文章要么缺靴少帽兩頭單薄， 要么有骨架而無(wú)血肉。有些論文把收集來(lái)的資料幾乎不加取舍地陳列出來(lái)， 洋洋數千言， 然則離題幾萬(wàn)里。
     對分析結果進(jìn)行解釋和討論， 闡明這些結果的含義， 往往是學(xué)位論文中展現創(chuàng )新見(jiàn)解的地方。
     從學(xué)位論文的分析、 解釋和討論中引申結論，乃至最終寫(xiě)出論文提要， 集中體現作者的歸納能力。
     學(xué)位論文（ 初稿） 的修改 學(xué)位論文初稿完成后， 要反復揣摩立論、 描述、分析、 解釋和結論等是否布局得當， 各組成部分是否有重大缺陷紕漏， 還有檢查計算結果、 資料出處、 文字表述等細節。 
學(xué)術(shù)著(zhù)作 學(xué)術(shù)期刊   貿易、投資、金融等法律法規文件   學(xué)術(shù)著(zhù)作、學(xué)術(shù)期刊  中國統計、 地區統計、部門(mén)統計、企業(yè)統計等學(xué)術(shù)著(zhù)作、學(xué)術(shù)期刊  中國統計、 國際統計 CSMAR 、WIND 、中經(jīng)網(wǎng)統計、標準普爾、ABI 、SDOL 、NETLIBRARY

　　摘要:鋼琴作為西方音樂(lè )文化的一個(gè)主體部分,當它與中國古典音樂(lè )和民間樂(lè )器相結合而形成具有獨特風(fēng)格的中國鋼琴作品時(shí),意境的表現是作品演奏的關(guān)鍵。具體應從觸鍵與音色、踏板的使用和情感的體驗三個(gè)方面來(lái)完成。

　　關(guān)鍵詞:古曲和民間樂(lè )器;中國鋼琴作品;觸鍵與音色;踏板;情感體驗

　　鋼琴,其前身是撥弦古鋼琴,也稱(chēng)作羽管琴鍵,是西方音樂(lè )發(fā)展中一種古老的樂(lè )器,從它誕生到1709年的第一架擊弦古鋼琴,再到19世紀的普遍流行,它毫無(wú)異議的登上“樂(lè )器之王”的寶座。在中國,隨著(zhù)學(xué)堂樂(lè )歌的發(fā)展,這一西方樂(lè )器開(kāi)始了初步的介紹和技術(shù)的傳授,一百多年來(lái),鋼琴音樂(lè )的創(chuàng )作、演奏和教學(xué),在中國得到了飛速的發(fā)展,廣大中國作曲家十分青睞這種來(lái)自西方的樂(lè )器,他們在調性、和聲、曲式結構等作曲技法方面進(jìn)行了成功的“民族化”的探索,其中將中國古曲和民間樂(lè )曲改編創(chuàng )作成的鋼琴作品,因為古典音樂(lè )以“高、雅、虛、靜”為境界追求目標,因而神韻的把握和意境的處理,成為中國鋼琴作品中最難表現的部分。

　　根據中國古曲和民間樂(lè )器改編創(chuàng )作的曲目非常多,其中最著(zhù)名的有:黎英海改編自古琴曲的《陽(yáng)關(guān)三疊》、改編自琵琶曲的《夕陽(yáng)簫鼓》、儲望華改編自二胡曲的《二泉映月》、陳培勛改編自廣東古曲的《平湖秋月》、王建中改編自民間嗩吶曲的《百鳥(niǎo)朝鳳》和改編自古琴曲的《梅花三弄》等。要彈奏好這類(lèi)作品,具體應從以下三個(gè)方面來(lái)要求:

　　無(wú)論你是什么專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)肯定會(huì )寫(xiě)到畢業(yè)論文，那要怎么寫(xiě)才能出眾呢？和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于經(jīng)濟類(lèi)畢業(yè)論文寫(xiě)法 ，歡迎借鑒！

　　編寫(xiě)提綱的步驟：

　　(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

　　論文提要是內容提綱的雛型，建筑勞動(dòng)畢業(yè)論文提綱格式。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內容的提要。

　　(二)原稿紙頁(yè)數的分配

　　寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長(cháng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁(yè)，第二項用4—5頁(yè)，第三項3—4頁(yè)，第四項6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計劃。畢業(yè)論文的長(cháng)短一般規定為5000—6000字，因為過(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(cháng)，這是一般大專(zhuān)、本科學(xué)生的理論基礎、實(shí)踐經(jīng)驗所決定的，論文寫(xiě)作《建筑勞動(dòng)畢業(yè)論文提綱格式》。

　　(三)編寫(xiě)提綱

　　論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：

　　導語(yǔ)：我是應該和星星一起數著(zhù)你的心事，還是應該和你一起數天上的星星。以下小編為大家介紹經(jīng)濟類(lèi)畢業(yè)論文發(fā)表文章，歡迎大家閱讀參考!

　　經(jīng)濟類(lèi)畢業(yè)論文發(fā)表

　　論文摘要：本文主要考慮隨機變量的數學(xué)期望在經(jīng)濟決策中的作用。

　　論文關(guān)鍵詞：數學(xué)期望,經(jīng)濟決策

　　經(jīng)濟決策是指企業(yè)以及個(gè)人在確定行動(dòng)政策或方案以及選擇實(shí)施這些政策或方案的有效方法時(shí)所進(jìn)行的一系列活動(dòng)。經(jīng)濟決策類(lèi)型按其影響范圍分為宏觀(guān)政策與微觀(guān)政策。宏觀(guān)經(jīng)濟決策是指對國民經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展目標、戰略重點(diǎn)、戰略步驟、戰略措施等重大經(jīng)濟問(wèn)題所做的決定或選擇。微觀(guān)經(jīng)濟決策是指對帶有局部性的某一具體問(wèn)題的決策。微觀(guān)經(jīng)濟決策包括企業(yè)根據市場(chǎng)確定產(chǎn)量，進(jìn)行人、財、物的合理分配；消費者根據自己的有限收入決定其對各種商品的需求量。本文在這里主要研究數學(xué)期望與方差在微觀(guān)經(jīng)濟決策中的作用。

　　數學(xué)期望在經(jīng)濟決策中的作用：

　　數學(xué)期望值經(jīng)濟決策方法的原理是：如果決策目標是效益最大，則采用期望值最大的行動(dòng)方案；如果決策的目標是損失最小，則應選擇期望值小的行動(dòng)方案。

　　1確定生產(chǎn)批量決策問(wèn)題

　　生產(chǎn)批量問(wèn)題是物流企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)決策經(jīng)常遇到的。選擇何種方案，多少產(chǎn)量直接關(guān)系到企業(yè)成本的控制，收益的高低，這些問(wèn)題都是關(guān)系到企業(yè)管理和運營(yíng)的重大問(wèn)題，同時(shí)也困擾很多管理者。簡(jiǎn)易可行的解決方法就是利用期望收益最大的原則進(jìn)行方案選擇：即進(jìn)行備選方案的.收益（或損失）比較，選擇收益（或損失）最大（最�。┑姆桨�。

　　論文題目：關(guān)于湘西少數民族地區經(jīng)濟發(fā)展的研究

　　研究背景及意義

　　1：目的：提高湘西少數民族地區的經(jīng)濟發(fā)展，人民經(jīng)濟收入，安定團結，健康文明的生活環(huán)境，引導人們能正確認識休閑體育活動(dòng)意識，利用湘西得天獨厚的民族風(fēng)情，民族文化，民族體育，地理環(huán)境結合現當前體育產(chǎn)業(yè)化的興起，來(lái)帶動(dòng)湘西經(jīng)濟的發(fā)展，提高人均收入。

　　2：意義：各種休閑文化的傳入，給湘西地區帶來(lái)了較大的影響。為提高湘西地區的人口綜合素質(zhì)為前提，倡導各種文化的積極發(fā)展，給社會(huì )治安，加強人民團結，促進(jìn)休閑文化的健康發(fā)展，提高全民健身，為湘西地區的發(fā)展，從精神上提供依據，從而來(lái)提高湘西地區的綜合素質(zhì)提供參考

　　3：國際動(dòng)態(tài)：就國際形式來(lái)看，全球一體化，體育參謁立體化，現在大多數都對健康的意識有了進(jìn)一步的認識和覺(jué)悟，就世界衛生組織，旅游事業(yè)，節假日的活動(dòng)方式來(lái)看，世界各國都是為提高全民綜合素質(zhì)進(jìn)行引導，都對休閑體育這一塊有了較高的認識。

　　4：國內動(dòng)態(tài)：國內形式來(lái)看，wto和興辦奧運，休閑健身運動(dòng)產(chǎn)業(yè)，當前人均收入的不斷提高，全國每年就用于休閑的費用也相對增多，用于休閑娛樂(lè )的時(shí)間也大幅度增多;旅游產(chǎn)業(yè)話(huà)的蓬勃發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化開(kāi)始起步。人口健康意識的轉變。

　　關(guān)鍵技術(shù)和預期水平效益

　　1：關(guān)鍵技術(shù)：對湘西少數民族地區的現狀進(jìn)行并調查，取證，探研湘西地區休閑體育的發(fā)展，開(kāi)展情況程度，把農村和城鎮之間的休閑體育的發(fā)展狀況，休閑的方式，對休閑文化的傳播從積極發(fā)展等幾個(gè)方面進(jìn)行研究，運用現當前的經(jīng)濟狀況，運用對比對經(jīng)濟條件的發(fā)展和現在人們有更多的'時(shí)間來(lái)進(jìn)行休閑運動(dòng)，課題主要運用調查法，查找文獻資料法，比較法和分析法等進(jìn)行研究，能從中得出適應湘西地區積極方向發(fā)展的休閑體育運動(dòng)對策。

　　下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的撰寫(xiě)經(jīng)濟類(lèi)畢業(yè)論文摘要的注意事項，希望對大家有所幫助。

　　以經(jīng)濟增長(cháng)過(guò)程中的要素投入為研究對象，探索各種要素投入與經(jīng)濟增長(cháng)之間的關(guān)系，旨在發(fā)掘山東省經(jīng)濟增長(cháng)的深層次原因，尋找經(jīng)濟增長(cháng)的潛力，從而推動(dòng)山東省經(jīng)濟持續穩定增長(cháng)。本文運用西方經(jīng)濟學(xué)、新制度經(jīng)濟學(xué)、統計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、新古典經(jīng)濟增長(cháng)理論、內生經(jīng)濟增長(cháng)理論等相關(guān)理論和分析方法，內容主要圍繞山東省要素投入的經(jīng)濟增長(cháng)模型的建立、數據的收集、模型參數的估計、要素投入對經(jīng)濟增長(cháng)貢獻率的測算幾個(gè)方面進(jìn)行。主要研究成果是：

　　1.根據經(jīng)濟學(xué)畢業(yè)論文相關(guān)理論和微積分有關(guān)知識，建立了區域要素投入的經(jīng)濟增長(cháng)模型，該模型包含了勞動(dòng)投入、物質(zhì)資本投入、外資投入、人力資本投入、制度因素、技術(shù)進(jìn)步六個(gè)要素，要素的選擇既結合了經(jīng)濟學(xué)基本理論，又考慮到了山東省的實(shí)際，能夠較為真實(shí)的反映山東省經(jīng)濟增長(cháng)的實(shí)際。

　　2.運用統計學(xué)方法估計出各種要素的產(chǎn)出彈性，并計算出各要素對經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻率。

　　根據測算結果：

　　(1)山東省經(jīng)濟增長(cháng)屬于資本推動(dòng)型，物質(zhì)資本對經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻率近年來(lái)有增大的趨勢。雖然物質(zhì)資本投入的貢獻率較大，但其產(chǎn)出彈性卻相對較小，物質(zhì)資本的產(chǎn)出效率并不高;

　　(2)山東省勞動(dòng)投入的貢獻率有所降低。在改革開(kāi)放初期，山東省經(jīng)濟增長(cháng)還主要依靠勞動(dòng)投入，在以后的經(jīng)濟增長(cháng)過(guò)程中，勞動(dòng)投入的貢獻呈現逐年下降的趨勢;

　　導語(yǔ)：論文提綱作為一篇論文的骨架和綱領(lǐng)，也是一篇論文的雛形和縮影。下面和小編一起來(lái)看經(jīng)濟類(lèi)本科畢業(yè)論文提綱，希望有所幫助！

　　一、序論

　　1.提出中心論題；

　　2.說(shuō)明寫(xiě)作意圖。

　　二、本論

　�。ㄒ唬┧�山之石：國內高校學(xué)年論文管理和實(shí)施中的經(jīng)驗借鑒

　　1.國內高校對學(xué)年論文開(kāi)課學(xué)期的設定

　　2.國內高校對學(xué)年論文主要文體形式的規定

　　3.國內高校對學(xué)年論文字數的要求

　　4.國內高校對學(xué)年論文導師配備的基本要求

　　5.國內高校對學(xué)年論文管理和實(shí)施的其他規定

　�。ǘ�）重慶科技學(xué)院經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)年論文管理創(chuàng )新及困境

　　1.重慶科技學(xué)院經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)年論文管理中的創(chuàng )新舉措

　　2.重慶科技學(xué)院經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)年論文的實(shí)踐困境

　�。ㄈ�）經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)年論文管理與實(shí)施優(yōu)化策略

　　1.加大對學(xué)年論文指導教師的引進(jìn)培養力度，適度聘請行業(yè)兼職指導教師

　　2.建立科學(xué)合理的學(xué)年論文指導教師獎懲制度

　　3.契合《經(jīng)濟應用文寫(xiě)作》課程加大對學(xué)生寫(xiě)作學(xué)年論文規范性和科學(xué)性的培養力度

　　4.契合數學(xué)、統計和經(jīng)濟等類(lèi)課程加大學(xué)生理論和方法論修養的培育

　　5.積極爭取各類(lèi)資金拓展學(xué)年論文寫(xiě)作經(jīng)費支撐渠道

　　三、結論

　　1.概述當前的`學(xué)術(shù)論文存在的問(wèn)題及提升策略和我們的任務(wù)。

　　2.呼應開(kāi)頭的序言。

　　上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，根據我們自己的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大；但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫(xiě)出合格的畢業(yè)論文�？傊�，在動(dòng)手撰寫(xiě)經(jīng)濟類(lèi)本科畢業(yè)論文之前擬好提綱，寫(xiě)起來(lái)就會(huì )方便得多。

　　【摘要】論文作者在分析現行高校經(jīng)濟類(lèi)本科畢業(yè)論文選題缺陷的基礎上，提出了改革高校經(jīng)濟類(lèi)本科畢業(yè)論文的基本思路，即“在團隊合作的基礎上充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性以完成他們自己感興問(wèn)題的研究”，以及一些改革高校經(jīng)濟類(lèi)本科畢業(yè)論文選題的具體措施，最后討論討了其自身在指導本科畢業(yè)論文選題中的實(shí)踐探索。

　　【關(guān)鍵詞】畢業(yè)論文 選題 改革

　　本科畢業(yè)論文是大學(xué)本科畢業(yè)生獲得學(xué)士學(xué)位的必修課程。本科畢業(yè)論文從出題、學(xué)生選題、完成論文到答辯，大體有這樣幾個(gè)基本特征：一是指導老師根據自己的研究領(lǐng)域，選擇性地出一些具備本科生層次水平的題目供學(xué)生選擇；二是盡管強調論文質(zhì)量，杜絕抄襲現象，但從大多數高校本科畢業(yè)論文的情況來(lái)看，仍然無(wú)法達到導師和相關(guān)管理者的要求；三是圍繞高校對本科畢業(yè)論文的基本要求，一些院校為了提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量采取了實(shí)施嚴格的開(kāi)題報告和考勤制度，閱讀英文文獻并把所閱讀的英文文獻翻譯成中文，但卻沒(méi)有達到提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的目標，甚至指導老師都因為畢業(yè)論文工作過(guò)于繁瑣而怨聲載道。為此，筆者在2009年指導本科畢業(yè)論文的時(shí)候，在學(xué)生選題方面進(jìn)行了一些新的改革與探索，以尋求改進(jìn)和完善現行本科畢業(yè)論文制度的途徑和方法。但由于筆者并非校、院本科畢業(yè)論文管理者而僅僅是一名普通教師，因此在這方面的探索暫時(shí)還屬于小范圍的嘗試。

　　1 現行本科畢業(yè)論文選題的缺陷

　　1。1 指導老師出題

　　本科畢業(yè)論文出題，對于指導老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗。首先，對于那些自己的科研項目、科研方向很明確指導老師，如果在自己的科研領(lǐng)域中出題，考慮到本科生的知識層次，就勢必要把自己的科研項目分拆成一些很小的模塊來(lái)分配給本科畢業(yè)生做，但分拆后的模塊往往很難形成一個(gè)完整的論著(zhù)框架。而且，考慮到本科生所具備的知識層次，很難要把他們完成論文直接或簡(jiǎn)單加工后放到自己的科研項目研究成果里面去。其結果就是指導老師對本科畢業(yè)論文進(jìn)行深度加工。而在深度加工之后，對這篇論文的知識產(chǎn)權到底屬于學(xué)生還是指導老師又很難界定。