遠程教育工作匯報

    我校是我縣教育資源整合后成立的一所名校，這里名師薈萃，優(yōu)勢教育資源集中，教學(xué)成績(jì)一流。受到廣大服務(wù)區人民的一致贊譽(yù)�，F代遠程教育設備的安裝、開(kāi)通，更是如虎添翼。全校師生“學(xué)遠教，用遠教”蔚然成風(fēng)。我�，F代遠程教育工作已經(jīng)步入了一個(gè)有計劃、有步驟、有規模、有成效的良好運作態(tài)勢�，F就我校遠程教育工作向各位領(lǐng)導作以總結匯報
    一、領(lǐng)導高度重視  確保硬件到位
    現代遠程教育資源服務(wù)是教育部為配合現代遠程教育扶貧工程而設立的服務(wù)項目；是黨中央xx貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想和實(shí)施科教興國的偉大戰略；是深化教育改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的偉大工程。在上級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和大力支持下，我校成功申報為現代遠程教育設備“模式三”項目學(xué)校。我們深知此項目投資大，技術(shù)性高，專(zhuān)業(yè)性強。為了使遠程教育設備“模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教育、學(xué)習的互補，從而整體提高教育教學(xué)水平，真正做到“樹(shù)立新形象，建設新永修，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校”。為此，學(xué)校成立遠程教育領(lǐng)導組，加強領(lǐng)導，做到專(zhuān)人負責，專(zhuān)人管理，保證現代遠程教育設備安裝、運行。
    學(xué)校成立了以校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，蘇云峰、趙永紅、寧德孝、楊蘇華、韓耀華、姚立峰、孫娟麗為組員的遠程教育領(lǐng)導組。由寧德孝主任、姚立峰老師、孫娟麗老師具體負責協(xié)助電教站遠程教育“模式三”設備的安裝、調試。制定遠程教育網(wǎng)開(kāi)通運行方案 ，先后建成了計算機教室（含電子圖書(shū)室）1間，設教師控制機2臺、學(xué)生機53臺；多媒體放映室1間，設吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤(pán)播放）1間，設大屏幕電視機4臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛星資源接收室1間�，F在，設備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。
    二、完善管理制度  實(shí)施科學(xué)管理
    1、學(xué)校在遠程教育領(lǐng)導組的基礎上成立了遠程教育應用管理組，負責對遠程教育設備應用進(jìn)行管理，制定《遠程教育應用方案》、《現代遠程教育設備及安全衛生管理制度》、《實(shí)驗中學(xué)遠程管理人員工作職責》、《各功能室管理制度》、《教育資源接收及使用管理制度》。協(xié)調一線(xiàn)教師及時(shí)、有效的使用遠程教育資源。
    2、學(xué)校成立了遠程教育教研組。由教導處主任牽頭負責，制定《利用遠程教育資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計劃》、《全體教師遠程教育技術(shù)培訓計劃》、《實(shí)驗中學(xué)遠程教育教師培訓登記簿》。
    3、配備了專(zhuān)職遠教管理員。管理員姚立峰老師先后參加了各級培訓，獲得了管理員證書(shū)，具備了遠程教育管理員技術(shù)要求。
    4、制定和完善了各項計劃和制度。
    （1）《利用遠程教育資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計劃》
    （2）《全體教師遠程教育技術(shù)培訓計劃》
    （7）《實(shí)驗中學(xué)遠程教育教師培訓登記簿》
    （8）《實(shí)驗中學(xué)遠程教育刻錄資料借領(lǐng)登記簿》
    （9）《實(shí)驗中學(xué)遠程教育工程設備維修、維護登記本》
    這樣便使得我校遠程教育工作形成了有人管理，有人干事，有錢(qián)能辦成事的良好局面。
    三、遠教工作以硬件建設為基礎。
    教育信息化的建設，首先以硬件建設為基礎。此項工作得到學(xué)校領(lǐng)導高度重視，積極組織有關(guān)人員配合電教站遠程教育“模式三”設備的安裝。我校“模式三”項目建設已初步完成，先后建成了計算機教室（含電子圖書(shū)室）1間，設教師控制機1臺、學(xué)生機40臺；多媒體放映室1間，設吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤(pán)播放）1間，設大屏幕電視機1臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛星資源接收室1間�，F在，設備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。
    隨著(zhù)遠教的開(kāi)展與應用，學(xué)校自身也在不斷地加大投入對遠教設備的建設。
    1、校長(cháng)室、副校長(cháng)室分別配置計算機1臺；
    2、將原T400服務(wù)器升級改造為近300G磁盤(pán)存儲量的資源儲備服務(wù)器；
    3、打印室增添了多功能一體機1臺；
    5、組成了包括校長(cháng)室、各遠教功能室的校園局域網(wǎng)，并路由聯(lián)通Internet，真正做到了“室室相連、機機互訪(fǎng)”；
    6、初步制作了一個(gè)轉接網(wǎng)頁(yè)——“實(shí)驗中學(xué)遠教資源服務(wù)網(wǎng)”，簡(jiǎn)捷了操作，為師生搭建了一個(gè)各類(lèi)資源中轉平臺；
    7、各功能室均配齊了相應的配套設施。
    四、遠教工作以資源建設為核心。
    1、管理員能堅持每天及時(shí)準確地接收遠教IP資源：教師發(fā)展（周五）、教師能力培養（周五）、初中專(zhuān)題教育（周五）、初中學(xué)習指導（周四）、初中課程資源（周四）、小小律師（周三）、少年文化（周三）、為農服務(wù)（周三）、時(shí)事動(dòng)態(tài)（周一至周五）、資源重播（周七）。
    2、衛星資源均能通過(guò)網(wǎng)上鄰居共享給各“室”各“機”，師生能“隨時(shí)隨地”進(jìn)行瀏覽、下載。
    3、及時(shí)將各學(xué)科示范課、同步課堂等優(yōu)秀課件，以及學(xué)習資料、綜合信息等相關(guān)資源整理并光盤(pán)備份，方便保存與借閱。
    4、學(xué)生可在計算機室瀏覽“經(jīng)典多媒體電子圖書(shū)館”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解國際國內“時(shí)事動(dòng)態(tài)”；進(jìn)入“學(xué)習指導”聆聽(tīng)名師講座；
    五、遠教工作以資源應用為關(guān)鍵。
    1、加強人員培訓，充分發(fā)揮遠教資源的效益。
    管理員培訓。遠教管理人員姚立峰老師先后參加了各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培訓并取得培訓合格證。
    骨干教師培訓。我校分期分批組織了近二十位骨干教師參加了縣級遠程教育技術(shù)應用培訓班，并通過(guò)考試取得培訓合格征。
    教師校本培訓。全體教師開(kāi)展了現代遠程教育信息技術(shù)強化培訓，培訓有計劃、有步驟，抓得實(shí)、見(jiàn)成效。針對性地對教師進(jìn)行了多媒體教室的使用，課件制作，因特網(wǎng)資源，遠程教育資源查找、下載的培訓，并建立了教師校本培訓檔案。通過(guò)培訓，全體教師能熟練地搜索、下載；使用多媒體等功能室；使用因特網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)里的教育資源，并制作課件。
    2、積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)
    遠程教育設備“模式三”，的安裝。為學(xué)校的教育教研工作上升一個(gè)臺階提供了新的契機。學(xué)校充分利用教育資源，進(jìn)行教研活動(dòng)，在保證設備正常有序地接收到中央電教館衛星教育資源的前提下，學(xué)校圍繞教育資源有序開(kāi)展了各種教研活動(dòng)。定期組織教師收看教育節目，組織教師利用教育資源開(kāi)展了公開(kāi)教學(xué)。
    3、物盡其用，上好每一堂功能室課。由教導處把關(guān)，落實(shí)好各功能室課表，做好學(xué)科教師使用遠教資源的要求與檢查，教師在多媒體教室上公開(kāi)課輪次調節表，教研組及時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師選用優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源備課、上課。
    六、遠教工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本。
    網(wǎng)絡(luò )教室、多媒體教室和遠程教育資源接收、管理正常后，學(xué)校教師對遠程教育資源發(fā)生了濃厚興趣，校園里掀起了收視教育電視節目和瀏覽教育衛星網(wǎng)絡(luò )資源信息的熱潮。在現代遠程教資源管理與應用方面取得了初步的成效。
    1、師生初步嘗到了現代教育技術(shù)特別是衛星資源給課堂帶來(lái)的活力；
    2、教師的教學(xué)方法、備課范圍（備教材、備學(xué)生、備遠教資源）、計算機使用技能都得到明顯的改變；
    3、遠程教育資源的少年文化專(zhuān)題網(wǎng)站、電子圖書(shū)庫成了學(xué)生課余時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )教室查看的興奮點(diǎn)；
    4、隨著(zhù)遠程教育資源的應用，學(xué)生可以自己查看特級教師的講課，自己選做課后提高練習，這些正在改變學(xué)生的思維方式和學(xué)習方式；
    5、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)的中心。
    6、學(xué)校教師通過(guò)利用遠程教育資源，極大地提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高，提升了學(xué)校整體辦學(xué)品位。
    七、遠教工作存在的問(wèn)題和努力的方向。
    存在的問(wèn)題：
    1、計算機數量少。計算機室1間，而全校30個(gè)班，遠遠不夠用。教師備課沒(méi)有統一的計算機教室。
    2、一個(gè)多媒體投影室不夠用。這次遠教工程只配給一套中控投影設備，只能配建一間投影室，在運用中感覺(jué)特別“吃緊”，教導處在安排功能室課表時(shí)感覺(jué)特別“為難”。
    3、教師計算機應用水平,特別是運用Authorware、Flash等整合多媒體課件制作水平還急需有待提高。
    5、經(jīng)費不足。很多時(shí)候有計劃、有設想，卻難以有行動(dòng)。經(jīng)費問(wèn)題確實(shí)困擾著(zhù)每一位遠教工作者。在遠教工作中，
    努力的方向：
    1、爭取本學(xué)期末將現有校園局域網(wǎng)絡(luò )擴展到每一位教師宿舍，進(jìn)入教師家庭，利用家庭電腦來(lái)緩解教師機不足的問(wèn)題。
    2、更新升級資源儲備服務(wù)器。
    4、逐步擴建計算機室，除正常課堂教學(xué)外，并充分利用現有學(xué)生機每周定日、每日定時(shí)向學(xué)生開(kāi)放，創(chuàng )建一個(gè)“校園綠色網(wǎng)吧”。
    遠教工作困難是有的，但更重要的是要看到她為我校注入更多全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息、教學(xué)方法，這也必將徹底改變我校師生教學(xué)觀(guān)念、思維方式、學(xué)習方式、行為習慣，為我校帶來(lái)更多的生機與活力。 “不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？”我們充分相信有政府的關(guān)愛(ài)和支持，通過(guò)自身的努力，一定能使我校的辦學(xué)條件和遠教工作更上一個(gè)新臺階。

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