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學(xué)生思想道德工作報告（通用11篇）
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，不同的報告內容同樣也是不同的。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的學(xué)生思想道德工作報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生思想道德工作報告 篇1
一、鼓勵學(xué)生自主參與，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)展未成年人思想道德建設工作最大的特點(diǎn)，就是注重兒童實(shí)踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務(wù)必力戒空洞說(shuō)教和形式主義，要多開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓兒童在行動(dòng)中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會(huì )自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
在課堂教學(xué)中，我校要求授課教師在備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)；同時(shí)利用每周一班會(huì )課組織學(xué)生開(kāi)展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會(huì )，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規范。
2、鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強學(xué)生自己管理能力。
我校通過(guò)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現你爭我趕的局面，并從沒(méi)個(gè)班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)校進(jìn)行監督反饋，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，提高了學(xué)生的自己約束能力和自己管理能力，增強學(xué)生的主人翁意識。
3、每周一開(kāi)展“國旗下講話(huà)”的`教育活動(dòng)。
國旗是祖國的象征，教育學(xué)生熱愛(ài)國旗是愛(ài)國主義教育的重要內容。我校在學(xué)生中開(kāi)展“國旗下講話(huà)”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷，使學(xué)生在老師各家長(cháng)還有社會(huì )人士的真確指導下，引導學(xué)生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。
4、開(kāi)展行為規范實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行禮儀教育。
每班每?jì)芍芙o學(xué)生上一節禮儀課，所講的禮儀都是根據學(xué)生的實(shí)際情況編排的，讓學(xué)生模擬實(shí)踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學(xué)生日常行為規范》的教育和養成訓練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。
5、開(kāi)展“三個(gè)彎彎腰”活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。
要做一個(gè)合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒(méi)有的。我校首先在學(xué)生當中開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生“見(jiàn)到果皮彎彎腰；見(jiàn)到紙屑彎彎腰；見(jiàn)到塑料袋彎彎腰”成為自覺(jué)行動(dòng)。
6、開(kāi)展“孝心獻父母”主題活動(dòng)，進(jìn)行傳統美德教育。
在進(jìn)行傳統美德教育的同時(shí)，我們還根據學(xué)生實(shí)際，有針對性地開(kāi)展教育活動(dòng)�，F在的學(xué)生獨生子女多，不少孩子只知受愛(ài)，不知愛(ài)人，孝敬父母就更無(wú)從談起了。針對這一現象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動(dòng)。
二、積極為學(xué)生創(chuàng )設道德建設的社會(huì )實(shí)踐場(chǎng)所
學(xué)生道德建設是一個(gè)系統工程，需要家長(cháng)、教師和全體社會(huì )成員的通力合作。
1、小公民道德建設走進(jìn)家庭。
家庭是學(xué)生道德教育的搖籃，是學(xué)生道德教育最重要、最基礎的陣地，對于學(xué)生道德習慣的形成著(zhù)成起著(zhù)重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長(cháng)宣傳道德建設計劃，積極求得家長(cháng)對孩子參與活動(dòng)，在家中給學(xué)生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會(huì )和條件。
2、小公民道德建設主動(dòng)與社會(huì )聯(lián)網(wǎng)。
在對學(xué)生進(jìn)行小公民道德建設中，我校廣泛動(dòng)員社會(huì )力量來(lái)支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
�。�1）邀請關(guān)心下一代工作委員會(huì )的老領(lǐng)導到校對對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
�。�2）利用社會(huì )活動(dòng)場(chǎng)所,鼓勵學(xué)生積極參與道德實(shí)踐活動(dòng)。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書(shū)征文競賽活動(dòng)。
三、存在主要問(wèn)題及今后的努力方向
存在主要問(wèn)題：其一，未成年人在自覺(jué)遵守社會(huì )公德方面觀(guān)念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無(wú)遠大理想，上進(jìn)心不足。其三，學(xué)校、社會(huì )、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現學(xué)校教育和社會(huì )、家庭教育逆向異步的現象。
今后的努力方向：
1、利用各種喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會(huì )公德教育。
2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。
3、加強對未成年人的愛(ài)國主義、集體主義、傳統美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養未成年人健康的心理素質(zhì)。
5、對未成年人進(jìn)行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關(guān)系，構建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿(mǎn)園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績(jì)，但比起其他先進(jìn)學(xué)校來(lái)說(shuō)仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新的臺階。
學(xué)生思想道德工作報告 篇2
一、以“五講”為鑒機，提高學(xué)校的凝聚力
“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令弗從”，“喊破嗓子，不如做出樣子”。多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子帶頭講團結、講奉獻、講民主、講科學(xué)、講負責。以“五講”為鑒戒，時(shí)時(shí)檢查自己的思想，規范自己的言行。
一是堅持民主生活會(huì )制度，開(kāi)展積極的批評與自己批評。班子成員之間能夠擰成一股繩，形成了較強的工作合力，保證了各項工作的順利進(jìn)行；
二是身體力行，率先垂范。加強思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)等方面的修養，要求教職工做到的，必須自己先做到，樹(shù)立了良好的班子形象。學(xué)校改建期間，學(xué)校領(lǐng)導始終和廣大教師一起參加夜間巡邏護校，共護校園。
三是廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后。學(xué)校領(lǐng)導理論聯(lián)系實(shí)際制定了廉潔自律的各項制度，在群眾關(guān)注的財政收支、招生、評職、評先、調資等工作中實(shí)行公開(kāi)、公正、公平，讓群眾監督。在工作中自覺(jué)做到率先垂范，每天早晨6：30，校長(cháng)、主任全部到操場(chǎng)和班主任、學(xué)生一起上早操，每天晚上，要在多數教師離校后才回家。待遇上則是低標準，無(wú)論是評優(yōu)評先，還是經(jīng)濟待遇，總是優(yōu)先考慮一線(xiàn)教師，在群眾中產(chǎn)生了較好影響；
四是努力轉變工作作風(fēng)，做群眾的貼心人。校長(cháng)、主任深入教研組與教師談心，深入課堂聽(tīng)課，了解情況，解決問(wèn)題，密切了干群關(guān)系。在生活上視教職工為親人；教師及其家屬婚喪嫁娶，領(lǐng)導班子必訪(fǎng)必問(wèn)；教師生病住院，學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)前往探望。校領(lǐng)導班子的這種工作作風(fēng)在全體教師中樹(shù)立了良好的形象，形成了較強的凝聚力、戰斗力，使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦、樂(lè )于奉獻”的工作熱情和積極性。真正樹(shù)立起了比思想講風(fēng)格，比協(xié)作講團結，比貢獻講成績(jì)，比工作講奉獻的良好風(fēng)尚。
二、以“骨干”為榜樣，帶動(dòng)師德師風(fēng)建設
培養高素質(zhì)的學(xué)生，首先要培養師德高尚的教師。我校依托“骨干教師”和“教學(xué)新秀”評選，廣泛開(kāi)展了多項師德教育活動(dòng)。同時(shí)，在教師隊伍建設上，我們把政治理論學(xué)習與教育理論學(xué)習有機結合起來(lái)，從21世紀知識經(jīng)濟時(shí)代對新型人才的要求的高度，加強師德修養，圍繞如何樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，聯(lián)系本校教師的工作實(shí)際，通過(guò)座談會(huì )、研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等多種形式，統一思想認識，增強教書(shū)育人的自覺(jué)性。建立了由學(xué)生、教師、領(lǐng)導“三位一體”的師德評價(jià)機制，對每位教師進(jìn)行科學(xué)、合理、公正、公開(kāi)評價(jià)，逐步形成了一種能者上、庸者下的敬業(yè)、奉獻、爭先的良好風(fēng)氣。
三、以豐富多樣的活動(dòng)為載體，深化德育教育工作。
思想是一個(gè)人的靈魂，德育是一個(gè)學(xué)校的靈魂。在這個(gè)各種社會(huì )觀(guān)念充斥的時(shí)代，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)充分發(fā)揮團組織和學(xué)生會(huì )的作用，以豐富多樣的形式加強了德育教育工作。
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì )。
根據新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會(huì )普遍關(guān)心的問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)長(cháng)期探索創(chuàng )設了三大主題班會(huì )，雙周三下午定為主題班會(huì )召開(kāi)的時(shí)間。由政教處組織，各班主任指導，學(xué)生人人參與。做到會(huì )前有準備，會(huì )后有記錄。三大主題班會(huì )分別是：養成教育（主題有：做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責任的人、朋友與友誼、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵我成長(cháng)等）；安全健康教育（主題有：生活中的個(gè)人安全防護，如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，如何正確對待考試失利等）。通過(guò)這些班會(huì )充分體現了學(xué)校對每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
主題鮮明，形式多樣的.主題班會(huì )，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(cháng)、社會(huì )的肯定。
2、國旗下的講話(huà)，每日的晨會(huì )制度是莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度，學(xué)校首先對上周情況進(jìn)行總結，表?yè)P先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。接著(zhù)充分利用國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。并在結束時(shí)，全體學(xué)生進(jìn)行青春宣誓，以激勵每一個(gè)學(xué)生。
每天早晨早操完畢，各班以班為單位進(jìn)行晨會(huì )。各班或對前一日進(jìn)行總結，或朗誦、演講，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、思想道德教育。充分發(fā)揮各種媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。
學(xué)生思想道德工作報告 篇3
一、鉆研教材，認真備課
認真備課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。因為，初三面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認真對三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)。增強了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
二、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗，無(wú)一不能說(shuō)明加強中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復習中，我不斷總結三年來(lái)的中考題，認真研究XX年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善了中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。由于今年的中考要點(diǎn)是依據課程標準制定的，也就是說(shuō)，不管你使用的是哪個(gè)版本的'教材，都適用。通過(guò)仔細揣摩，我覺(jué)得中考考試標準才是中考復習的根本依據。因為我省使用的版本有人教版和廣東版，內容和課程設置都是不盡相同的。所以，在整個(gè)中考復習的過(guò)程中，我都把中考考試標準作為課本，融合了兩種版本的內容。我認為這是最為成功的一點(diǎn)。
三、學(xué)習“洋思”，改善課堂教學(xué)。抓好目標引導、周過(guò)關(guān)
學(xué)習“洋思”教學(xué)模式，按照“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)靈魂，結合學(xué)校實(shí)際，主要抓好以下幾方面：
每節課必須讓學(xué)生目標明確具體。因而在每節課前根據學(xué)生的情況和教學(xué)內容仔細確定目標，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著(zhù)學(xué)習目標去學(xué)習。
以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問(wèn)題，如果還不能解決問(wèn)題，開(kāi)展小組討論交流，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導和給問(wèn)題學(xué)生適當的引導。當堂測評，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。
每周確定周目標，每周實(shí)行周過(guò)關(guān)測評。不能達標的同學(xué)實(shí)行二次過(guò)關(guān)。實(shí)質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學(xué)生實(shí)行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
四、狠抓優(yōu)生的培養
九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現，能為上級學(xué)校培養多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養。加強對優(yōu)生的挖掘、培養和輔導。力爭把想學(xué)習，有一定基礎的學(xué)生都能培養升入高中。
在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成績(jì)。
當然，在一年來(lái)的教學(xué)中，還存在許多的不足，特別是學(xué)習“洋思”教學(xué)模式中，也感覺(jué)到其對教學(xué)和學(xué)生的'促進(jìn)將是十分大的，但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問(wèn)題。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。
學(xué)生思想道德工作報告 篇4
社區座落于鎮，社區有工作人員名。社區按照上級有關(guān)精神，結合自身的實(shí)際，積極延伸學(xué)校教育鏈條，努力連接家庭教育環(huán)節，營(yíng)造出全方位尊重、關(guān)心教育引導和幫助愛(ài)護未成年人的良好氛圍。
一、加強組織領(lǐng) ，確實(shí)提供組織保障
社區每年都把未成年人教育列入社區工作計劃，并成立了未成年人教育成長(cháng)領(lǐng)導小組，明確了職責，按小組劃片，落實(shí)了責任，進(jìn)行了黨員“一對一”幫扶，為加強未成年人思想道德建設提供了組織保證。
二、以宣傳和法制為重點(diǎn)，積極開(kāi)展未成年人道德教育工作
1、未成年的健康成長(cháng)除學(xué)校、家庭和社會(huì )的'關(guān)心教育外，社區也是一塊重要陣地，社區在辦用房緊張的情況下重視陣地建設，設立了“關(guān)愛(ài)下一代成長(cháng)辦公室”“社區閱覽室”等未成年人文體活動(dòng)空間。
2、配合公安、司法、計生等各部門(mén)組織開(kāi)展好各種宣傳教育活動(dòng)，發(fā)放好各種宣傳資料。組織社區老年人文娛隊，開(kāi)展“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”“反對邪教”“文明城市、文明市民”等活動(dòng)宣傳，邀請了縣電影院到體育場(chǎng)放了兩場(chǎng)以愛(ài)國主義為主題的教育大片，深受群眾喜愛(ài)，使未成年人在耳聞目矚中筑牢思想道德防線(xiàn)。
三、抓好重點(diǎn)、切實(shí)為未成年人多辦實(shí)事。
針對未成年人成長(cháng)過(guò)程中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，社區采取“及時(shí)發(fā)現、及時(shí)上報、及時(shí)解決”的工作方法，盡力為未成年人多辦實(shí)事，使他們感受到社會(huì )的溫暖，如：
1.社區在結合民政局的“春荒”行動(dòng)中，給社區孤兒饒盺穎及時(shí)送去了生活、學(xué)習補助；
2.孤兒梁樂(lè )因家中貧困放棄學(xué)習，在“清華同方”電腦城打工，用每個(gè)月的工資支持哥哥梁峰圓“大學(xué)夢(mèng)”，現居住外公家，社區在得知這一事情后，主動(dòng)幫助兄弟倆人辦理廉租房搖號和申請租賃補貼的各種申請手續，事后兄弟倆都表示要努力學(xué)習、工作回報國家；
3.留守兒童是社區重點(diǎn)關(guān)愛(ài)對象，殘疾夫妻辛光明長(cháng)年在外打工，兒子在家跟隨年邁的母親，社區不僅為其家庭辦理了最低生活保障，還上門(mén)為其辦理了醫保等，使他受到應有的關(guān)愛(ài)。
雖然我們做了一些工作，取得了一定成效，但對照要求還有一定差距。今后，我們要繼續努力，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，克服自身不足，爭取把我們社區未成年人思想道德教育工作推向一個(gè)行的臺階。
學(xué)生思想道德工作報告 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已在教育這條戰線(xiàn)上奮斗了十四個(gè)春秋。多年來(lái)，我懷著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心默默堅守在自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為祖國的教育事業(yè)奉獻著(zhù)自己的一份力量。在平時(shí)工作中我努力做到以下幾點(diǎn)：
�。ā┵p識學(xué)生，幫助他們樹(shù)立信心。
如果學(xué)習過(guò)程中不能獲得成功感并有所得，學(xué)生就會(huì )失去對學(xué)習的興趣。贊美是一種藝術(shù)，適時(shí)適度的贊美可以滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，激發(fā)他們學(xué)習的主動(dòng)性，幫助他們找到自信，使他們把心理需求轉化為積極的學(xué)習行為。原來(lái)我們班有一位學(xué)生叫郭碩，很聰明，但調皮搗蛋。分班時(shí)成績(jì)很差，作業(yè)不能按時(shí)完成，而且有時(shí)還有抄襲現象。于是我找他談話(huà)，他的一番話(huà)令我大跌眼鏡。他說(shuō)，上學(xué)期的時(shí)候，老師就放棄了他，不管不問(wèn)，于是他破罐子破摔。上課的時(shí)候他根本不聽(tīng)講，作業(yè)下課抄抄別人的。聽(tīng)了他的講述后，我明白了他的學(xué)習態(tài)度存在問(wèn)題，我相信我能幫他一下。郭碩是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子，誰(shuí)有困難，都熱心幫助。聽(tīng)學(xué)生說(shuō)有一次測試，郭碩交了白卷，原因是他同桌的筆壞了，他把筆借給同桌了，老師把他狠批一頓，可郭碩一句話(huà)也沒(méi)有辯解。于是我決定以此為契機先幫他找到自信。我多次當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P郭碩助人為樂(lè )的行為，對他拖拉作業(yè)、上課開(kāi)小差的事只字不提。慢慢地我發(fā)現郭碩變了，上課開(kāi)始回答問(wèn)題了，作業(yè)不拖拉了，早自習能聽(tīng)見(jiàn)他洪亮的讀書(shū)聲了。從他的臉上看到了他的自信，他被老師認可時(shí)的自豪。而且在班級的活動(dòng)中，他變得更積極，更主動(dòng)了，看見(jiàn)教室里有紙屑，他馬上會(huì )彎彎腰把它拾起，并扔進(jìn)垃圾桶；看見(jiàn)教室的黑板忘記擦，他會(huì )主動(dòng)地把黑板擦干凈。他變了，成績(jì)進(jìn)步了，期末考試時(shí)語(yǔ)文成績(jì)首次突破90分。思想上進(jìn)了，對自己充滿(mǎn)了信心。
�。ǘ┱嬲\待人，用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是天性，愛(ài)別人的孩子才是神圣�！睙釔�(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，是崇高的師德的內涵，更是開(kāi)展德育工作的基礎。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，一名沒(méi)有愛(ài)心的老師，絕不是一位好老師。教育教學(xué)工作中我總是把學(xué)生的事情當作自己分內的事情，每當他們遇到困難的時(shí)候，我都會(huì )伸出熱情之手幫助他們。愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，我都一視同仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等的對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )給她倒上一杯熱茶，問(wèn)寒問(wèn)暖。學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課。并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是深刻的。我送出的是真情，收獲的.是更多的真心回報。
�。ㄈ┮陨碜鲃t，做學(xué)生的表率。
老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)生心目中的老師的一言一行無(wú)疑不在給學(xué)生起著(zhù)示范作用。學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現出來(lái)的時(shí)候，他們才能信服，才會(huì )效仿，才會(huì )激發(fā)內心對真、善、美的追求。記得那幾年女兒還小，無(wú)人照料，早起后我總是把她反鎖在家，自己騎車(chē)去學(xué)校，每天都在早讀前趕到學(xué)校，從不遲到。這樣，學(xué)生也沒(méi)有遲到的現象了。因為他們發(fā)現老師總是和他們一樣早到校，每天陪著(zhù)他們一起早讀。即使有時(shí)我因有事沒(méi)能及時(shí)到校，他們照樣是書(shū)書(shū)聲朗朗，而不是吵吵嚷嚷了。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和培養學(xué)生的行為習慣，上課后，我會(huì )把講桌收拾的干干凈凈正是這種潛移默化，使學(xué)生得到良好的熏陶。我想作為一名優(yōu)秀的教師，一定要在自己的教育事業(yè)中，起著(zhù)良好的示范作用，為學(xué)生傳遞正能量。
經(jīng)歷這么多年學(xué)習和實(shí)踐，我的教學(xué)水平都有了很大的提高，在學(xué)生思想教育方面也積累了不少經(jīng)驗�，F在我覺(jué)得教書(shū)育人對我來(lái)講，是一種樂(lè )趣，學(xué)生的進(jìn)步是我最大的回報。用愛(ài)和學(xué)生進(jìn)行溝通，用心和學(xué)生進(jìn)行交流，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)，是我最大的心愿！
學(xué)生思想道德工作報告 篇6
本學(xué)年根據學(xué)校工作要求，在總結上一年德育教育經(jīng)驗的基礎上，繼續狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育、誠信教育，突出未成年人思想道德教育，深入落實(shí)新《守則》、新《規范》，有效的開(kāi)展各種德育活動(dòng)，從而促進(jìn)良好校風(fēng)的形成�，F將一學(xué)年來(lái)的主要工作總結如下：
一、 主要工作及取得的成績(jì)
1、結合我校實(shí)際情況，研究制定了《未成年人思想道德教育方案》，結合新《守則》新《規范》，擬訂了“學(xué)生思想品德考評細則”等，使我校學(xué)校思想教育工作有章可循，使學(xué)校德育工作落到實(shí)處。
2、通過(guò)班主任工作，強化學(xué)生的行為習慣養成教育，盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
(1)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織班主任認真學(xué)習學(xué)校德育工作計劃，簽訂目標責任書(shū)，提高認識，明確職責。
(2)對初一新生發(fā)放《學(xué)生管理手冊》，印發(fā)“班級爭先創(chuàng )優(yōu)”及“晨會(huì )評比細則”、新《手則》和新《規范》，要求班主任加強學(xué)習，結合學(xué)情制定切實(shí)可行的班級管理計劃和班規，加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
(3)多次召開(kāi)不同內容、不同形式的全體班主任例會(huì )，不失時(shí)機的找個(gè)別新班主任、青年班主任談話(huà)，了解學(xué)生情況，有針對性的指導班主任工作，幫助他們正確分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強班級常規管理，提高班主任的責任心。學(xué)校還特別注意班主任工作的指導和培養，堅持給班主任訂閱《德育報》，各年級備有三本“中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化專(zhuān)輯”等學(xué)習材料，加強班會(huì )教案、家校聯(lián)系簿的檢查，促進(jìn)、提高班主任在學(xué)生思想道德教育方面的工作能力和管理水平。
(4)通過(guò)學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )、大課間觀(guān)摩評比和校園藝術(shù)節等活動(dòng)，有力促進(jìn)了校園文化、班級文化、班級特色的建設。在班主任精心指導、同學(xué)們的共同努力下，各班創(chuàng )建了班旗、班徽，處處營(yíng)造了文化育人氛圍。
3、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育。繼續抓好《家校聯(lián)系簿》的使用和管理，結合各年級特點(diǎn)和學(xué)情分析，召開(kāi)不同形式的家長(cháng)座談會(huì )，結合學(xué)校工作不定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議等，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和合理化建議，全面提高家庭教育的水平和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育。同時(shí)為了進(jìn)一步加強法制教育和道德教育，組織廣大師生觀(guān)看預防未成年人犯罪的影片——“為了明天”；邀請少年文摘報主編、關(guān)心下一代教育工作者張學(xué)周來(lái)校做“規范行為習慣，養成道德素質(zhì)”專(zhuān)題講座，開(kāi)展“青少年思想道德和法律知識報告會(huì )”，不斷增強法制意識和法制觀(guān)念，強化學(xué)生行為習慣的.養成教育，提高思想道德素質(zhì)；組織開(kāi)展以“遵守網(wǎng)絡(luò )文明，增強防毒意識”的第二屆信息技術(shù)比賽活動(dòng)，結合“校園暴力問(wèn)卷調查”活動(dòng)，有效增強學(xué)生自覺(jué)抵制違法犯罪的能力，培養良好的心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)校健康成長(cháng)，避免各類(lèi)事故和安全隱患的發(fā)生。
4、充分發(fā)揮團支部、學(xué)生會(huì )及班干部的在思想道德教育中的模范帶頭作用。堅持每月一次學(xué)生會(huì )工作例會(huì )、配合團隊不定期召開(kāi)各種團隊會(huì )、通過(guò)組織學(xué)校彩旗隊參加城關(guān)區“建隊55周年鼓號大檢閱”活動(dòng)、學(xué)生會(huì )值周工作、設立“校長(cháng)信箱”、“校園心聲信箱”等，進(jìn)一步提高學(xué)生參與學(xué)校管理的能力，帶領(lǐng)全體學(xué)生在自己教育、自己管理的良好氛圍里和諧奮進(jìn)、健康全面地發(fā)展，同時(shí)廣泛聽(tīng)取學(xué)生反映的各科問(wèn)題和存在的不良現象，做到及時(shí)了解，及時(shí)解決，充分發(fā)揮他們在學(xué)生中的核心作用，有效促進(jìn)了廣大學(xué)生思想教育的進(jìn)一步提高。
5、以《公民道德建設實(shí)施綱要》為指導思想，以落實(shí)中學(xué)生行為規范為主線(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)作好學(xué)生思想教育和行為習慣的養成教育。
(1)通過(guò)初一新生軍訓活動(dòng)、入學(xué)教育、新《守則》、新《規范》、《學(xué)生管理守冊》的學(xué)習，結合值周、晨會(huì )、自習課、早讀的檢查，校牌、校服、儀容儀表、文明禮貌等系列教育活動(dòng)，從學(xué)習、生活、道德等各方面對學(xué)生的言行進(jìn)行了規范，使班主任和學(xué)生形成強烈的集體意識，增強班級凝聚力和向心力，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，使學(xué)生言行更加規范、文明。事事處處體現出文明學(xué)生、文明孩子、文明小公民的“三文明”形象。
(2)做好后進(jìn)生的思想道德教育。本學(xué)年一些違紀現象或個(gè)別比較嚴重的違紀違規行為主要集中在個(gè)別學(xué)生身上，在對他們進(jìn)行反復教育的同時(shí)，多次配合班主任與家長(cháng)取得聯(lián)系，不厭其煩的進(jìn)行心理疏導，思想溝通，幫助他們改掉不良陋習，樹(shù)立信心，這不僅使學(xué)生本人引以為戒，也使其他學(xué)生受到教育，使學(xué)生管理有秩有序，違紀違規事宜明顯減少，積極爭取上進(jìn)的風(fēng)氣逐漸形成。
(3)加強對教室日志和學(xué)生出勤的檢查管理，抓好班級“鞏固率”，提高思品“優(yōu)秀率”。每周一除專(zhuān)人詳細檢查各班教室日志，登記一周學(xué)生出勤情況外，還堅持每天班主任上報本班學(xué)生出勤情況，政教處登記學(xué)生出勤情況的制度。對曠課較多的學(xué)生進(jìn)行通報批評，嚴格了組織紀律，有效發(fā)揮了監督約束機制；
(4)、進(jìn)一步加大安全教育力度，制定了一系列安全教育制度，結合值周檢查、評比、總結，加大放學(xué)后的清校、巡視工作，有意識的進(jìn)行引導和教育。經(jīng)過(guò)大家的齊抓共管，沒(méi)有重大、嚴重的違規事件和意外事故的發(fā)生，保證了學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行，取得了良好的效果。
6、加強校園文化，校園環(huán)境的建設，充分發(fā)揮宣傳陣地作用，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(1)學(xué)校統一粉刷教學(xué)樓墻壁，統一布置各班教室的標語(yǔ)及樓層標語(yǔ)，創(chuàng )設了環(huán)境育人的文化氛圍，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境；
(2)每周的晨會(huì )發(fā)言，及時(shí)報道校園活動(dòng)，全面反映校園生活，準確宣傳有關(guān)政策精神，表彰先進(jìn)，獎勵優(yōu)秀，鞭策后進(jìn),增強了學(xué)生對學(xué)校各項工作的了解和關(guān)心，在端正校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及學(xué)生思想教育方面起到了積極的引導作用。
(3)每月、每周的各種墻報、黑板報、宣傳櫥窗，緊跟時(shí)代，不斷更新，宣傳內容貼近校園生活，貼近學(xué)生實(shí)際，豐富了校園文化生活，凈化了學(xué)生心靈，陶冶了學(xué)生情操。
7、通過(guò)每周的升旗儀式、國旗下講話(huà)、重大節日的各種紀念活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義熱情，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅定了社會(huì )主義信念，有效促進(jìn)了愛(ài)國主義教育。
二、今后工作的設想和建議
1、進(jìn)一步改進(jìn)和完善班主任工作量化考核，引進(jìn)激勵機制，調動(dòng)工作的積極性和主動(dòng)性。
2、加強班主任工作的學(xué)習和培訓，采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，轉變教育觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)水平和班級管理能力。
3、想方設法調動(dòng)全體教師參與德育教育，發(fā)揮全員育人的作用，樹(shù)立管理育人、服務(wù)育人的思想。
4、進(jìn)一步完善各種檢查細則和國旗下講話(huà)制度、晨會(huì )發(fā)言制度，加強學(xué)生紀律教育和行為習慣的養成教育。
5、改進(jìn)和完善年級組、團隊、學(xué)生會(huì )工作，充分發(fā)揮年級組、團隊、學(xué)生會(huì )在學(xué)生教育管理中的作用。
通過(guò)以上工作的開(kāi)展，不僅培養了學(xué)生的各種能力，展示了各種才能，而且提高了學(xué)生的道德修養和思想素質(zhì)，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作。
學(xué)生思想道德工作報告 篇7
一、實(shí)施道德教育行動(dòng)，努力提高學(xué)生道德素質(zhì)道德教育是未成年人思想道德建設的重中之重，在實(shí)施道德教育中，我們著(zhù)重抓了以下六項工作。
一是推進(jìn)道德教育與學(xué)科教學(xué)互動(dòng)。課堂教學(xué)是德育工作的主要渠道，我們結合思想道德教育的任務(wù)和要求，運用多種教學(xué)手段，不斷提高小學(xué)的品德與生活課、品德與社會(huì )課、中學(xué)的思想品德和思想政治課等德育課程教學(xué)的吸引力、感染力。我們把德育寓于各種學(xué)科教學(xué)之中，寓于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，切實(shí)保證德育目標的落實(shí)。特別是對人文類(lèi)學(xué)科增添一些優(yōu)秀傳統文化教學(xué)內容，理科課程適當融入科學(xué)精神和民族精神的內容，藝術(shù)類(lèi)課程適量增加民族傳統藝術(shù)欣賞的內容。我們把學(xué)科德育功能的更好發(fā)揮和德育目標的進(jìn)一步落實(shí)作為推進(jìn)教育教學(xué)改革的重要內容。在推進(jìn)新課改過(guò)程中，我們重視發(fā)揮地方鄉土教材的德育功能，按照思想性、時(shí)代性、地方性、趣味性的原則，認真搞好鄉土教育和校本教育，使之成為深受廣大未成年人歡迎的思想道德教育載體。
二、是深化傳統教育。
我們深入開(kāi)展“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)，注重抓好特色學(xué)校的創(chuàng )建工作，特別是著(zhù)重抓好福州則徐中學(xué)、則徐小學(xué)的禁毒教育典型；閩侯縣祥謙中學(xué)、祥謙小學(xué)的革命傳統教育典型；臺江區雙虹小學(xué)的愛(ài)黨教育典型；長(cháng)樂(lè )師范附小與冰心文學(xué)館共建的'愛(ài)心教育典型；馬尾實(shí)驗小學(xué)弘揚船政文化教育典型等。通過(guò)典型示范，探索傳統資源與時(shí)代內容的結合，為深入開(kāi)展未成年人思想道德教育工作提供新鮮經(jīng)驗。我們還充分挖掘福州名人資源，開(kāi)展傳統教育，如全市各地以蔡襄、林則徐、嚴復、冰心、鄭和等著(zhù)名人物的事跡為背景，組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)展“弘揚民族文化，做中華好兒女”、“中國人了不起，了不起的中國人”和“尋找名人的足跡”、“尋訪(fǎng)三坊七巷名人故居”、“我是中華小主人，民族精神我傳承”等系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的感情。
三、是加強法制教育。
我們在促進(jìn)青少年學(xué)生法制教育計劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”上下功夫，始終堅持把法制教育作為學(xué)校教育工作的重要內容。我們在年度工作計劃中對學(xué)校法制教育作出專(zhuān)項部署，要求學(xué)校把法制教育作為學(xué)校教育的常規工作常抓不懈。我們還突出對教育行政部門(mén)依法治教、學(xué)校依法治校以及干部教師學(xué)法用法的要求，努力構建有效的學(xué)校法制教育領(lǐng)導機制和實(shí)施體系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培訓機制，改進(jìn)教育方法與手段，增強法制課的針對性和生動(dòng)性，提高教育培訓效果。各中小學(xué)校聘請法制教育校外輔導員，發(fā)揮校外輔導員的職業(yè)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，以提高法制教育實(shí)際效果。
學(xué)生思想道德工作報告 篇8
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作，全面落實(shí)全國未成年人思想道德建設工作會(huì )議精神，保護未成年人合法權益，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，努力為未成年人的學(xué)習、生活和成長(cháng)創(chuàng )造良好的道路交通環(huán)境，老廟派出所高度重視，精心組織，周密部署，并抓住“四個(gè)重點(diǎn)”開(kāi)展未成年人思想道德教育工作，取得了預期成效。
一是提高認識，加強組織。
加強未成年人思想道德建設關(guān)系到社會(huì )主義建設和諧進(jìn)步，關(guān)系到中華民族偉大復興，為此，老廟派出所要求全體民警嚴格從戰略的高度認識做好未成年人思想道德工作的重要性，把加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設作為一項長(cháng)期的戰略任務(wù)，同時(shí)將開(kāi)展未成年人思想道德建設工作納入年終績(jì)效考核目標，通過(guò)制定獎懲制度，有效激發(fā)和促進(jìn)廣大民警對開(kāi)展未成年人思想道德建設工作的積極性。
二是大力整治校園周邊道路交通秩序。
為切實(shí)維護校園周邊良好的道路交通秩序，老廟派出所以轄區學(xué)校周邊交通流量較為繁忙的老廟中心小學(xué)、老廟初學(xué)為整治重點(diǎn)，通過(guò)采取定點(diǎn)、定崗、定時(shí)的`超常措施，嚴格強化上述學(xué)校學(xué)生上學(xué)、放學(xué)四個(gè)重點(diǎn)時(shí)段的交通疏導工作。同時(shí)，組織民警流動(dòng)巡邏，嚴查拖拉機、三輪摩托車(chē)、低速載貨汽車(chē)等安全技術(shù)不合格車(chē)輛違法搭載學(xué)生的交通違法行為，保持中小學(xué)校周邊交通秩序的嚴管態(tài)勢，為廣大學(xué)生的出行營(yíng)造了安全、有序、暢通、和諧的道路交通環(huán)境。
三是進(jìn)一步加大校車(chē)及其駕駛人管理力度。
為建立健全轄區校車(chē)及其駕駛人管理臺帳，老廟所通過(guò)加強與教育局的聯(lián)合協(xié)作，深化開(kāi)展對轄區學(xué)校校車(chē)及駕駛人的排查，力爭通過(guò)對轄區內學(xué)校的校車(chē)數量、車(chē)輛所有人、駕駛人、運行時(shí)間、行駛線(xiàn)路等情況的詳細掌握，進(jìn)一步完善校車(chē)及其駕駛人信息臺帳，進(jìn)一步督促校方做好對校車(chē)的安全管理工作，同時(shí)，對排查到存在安全隱患的車(chē)輛，嚴格按照相關(guān)交通法律法規重罰重處，堅決杜絕“帶病”校車(chē)上路行駛，努力確保廣大中小學(xué)生、兒童的出行安全。
四是認真做好廣大中小學(xué)生安全教育工作。
為充分利用“文明交通行動(dòng)計劃”實(shí)施開(kāi)展的大好良機，老廟派出所以交通安全宣傳“五進(jìn)”工作為載體，廣泛深入轄區各中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展交通安全教育課、發(fā)放宣傳資料、粘貼掛圖、擺放宣傳展板、觀(guān)看安全教育片、開(kāi)辦交通安全知識競答等廣大學(xué)生易接受、易樂(lè )見(jiàn)的方式，努力提高廣大未成年學(xué)生的道路交通安全意識和法制意識；教育廣大未成年學(xué)生從小樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法律法規的良好習慣；鼓勵廣大中小學(xué)生爭當文明交通安全宣傳員，積極參與“文明交通行動(dòng)計劃”，大力倡導文明交通，切實(shí)做到“關(guān)愛(ài)生命、文明出行”！
據統計，20xx年上半年，老廟派出所共深入轄區中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)13場(chǎng)次，發(fā)放各類(lèi)宣傳資料450余份，懸掛宣傳橫幅5條，播放安全教育片13場(chǎng)次，教育中小學(xué)生、兒童1780余人。在全隊民警共同努力下，老廟派出所轄區廣大未成年在校中小學(xué)生的交通安全意識和文明出行意識得到了進(jìn)一步提高，參與交通的行為更加文明，轄區道路發(fā)生涉及未成年人的交通違法行為和交通事故明顯減少，開(kāi)展未成年人思想道德教育工作取得了預期成效。
學(xué)生思想道德工作報告 篇9
本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,遵守國家法律和法規,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,認真貫徹黨的教育方針,樂(lè )于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學(xué)改革,認真開(kāi)展德育科研活動(dòng),盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過(guò)班會(huì )、思想品德課、隊活動(dòng)、家訪(fǎng)等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著(zhù)，得到領(lǐng)導、老師、學(xué)生和家長(cháng)的好評。
一、強化養成教育，培養良好習慣。
一位教育家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開(kāi)始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好�！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們的學(xué)校日常常規管理，才能進(jìn)行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā)，從如下具體方面著(zhù)手：
1、培養學(xué)生講文明、懂禮貌的好習慣。
根據《小學(xué)生日常行為規范》和《公民道德建設實(shí)施綱要》，結合農村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展“比比誰(shuí)的語(yǔ)言美、行為美”活動(dòng)競賽，學(xué)生既是參與者，又是監督者。競賽為一周一評比。在活動(dòng)中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結，針對問(wèn)題及時(shí)采取措施。這樣，學(xué)生打架、罵人的現象就減少了。
2、培養學(xué)生關(guān)心集體、愛(ài)護公物的好習慣。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛(ài)護公物的、找亂寫(xiě)亂畫(huà)的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫(xiě)亂畫(huà)，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現象是否減少，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學(xué)生關(guān)心集體、愛(ài)護公物、講究衛生的良好習慣就容易養成了。
3、培養學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習慣。
現在的許多獨生子女心中只有自己，比較自私。為此，我開(kāi)展了講雷鋒的故事；列舉班上助人為樂(lè )的事例開(kāi)展“心中有他人”活動(dòng)；表演“我應該做”等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)勝過(guò)我的滔滔不絕的`說(shuō)教，主動(dòng)打掃教室的學(xué)生多了，主動(dòng)借東西給同學(xué)的學(xué)生多了……
二、轉化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習較差。他們要取得成績(jì)，往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來(lái)對待他們：帶著(zhù)“四心”，真誠以待�！八男摹本褪菒�(ài)心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著(zhù)一顆愛(ài)心去工作，可以讓他們覺(jué)得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習知識的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無(wú)暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛(ài)后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問(wèn)寒問(wèn)暖，請他到宿舍來(lái)玩耍、吃飯；送給學(xué)習用品、生活用品；學(xué)習上耐心輔導、誠心激勵。經(jīng)過(guò)一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了，家人和老師都說(shuō)他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀(guān)察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會(huì )接受并被感化的。
三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。
“嚴是愛(ài)，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時(shí)在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭；在班內對學(xué)生個(gè)人和小組定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)，增強警惕性和進(jìn)取心。根據班級實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎懲得當到位，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
四、加強家長(cháng)聯(lián)系，提高教育成效。
對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，密切與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長(cháng)反映在校表現，互相交流，統一觀(guān)點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的網(wǎng)絡(luò )工作，耐心幫助家長(cháng)提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校獎勵。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年都被評為“清潔班級”；在xx學(xué)年和xx學(xué)年的學(xué)習、清潔、體育、班風(fēng)四項總評中成績(jì)優(yōu)秀，被評為“先進(jìn)集體”。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在以后的工作中我會(huì )更加努力,爭取再創(chuàng )佳績(jì)!
學(xué)生思想道德工作報告 篇10
從教十多年以來(lái)，不管是在教學(xué)中還是在教務(wù)工作中，始終堅持教學(xué)與育人相結合。由于學(xué)校工作安排的原因，末獨立擔任過(guò)班主任。但作為教師和教輔人員從沒(méi)停止過(guò)對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育工作。由于比較擅于與學(xué)生交流，期間還幫助班主任解決一些學(xué)生問(wèn)題。由此現將從教十多年來(lái)自己對學(xué)生的政治教育工作的一些想法總結如下：
一、樹(shù)立班級目標和學(xué)習目標
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習目標：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應有水平。學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的.培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。
二、加強學(xué)習目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習我知道：
學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會(huì )課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)等等我以前都用過(guò)，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，與家長(cháng)取得了共識，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。
學(xué)生思想道德工作報告 篇11
教師是人類(lèi)文明的傳播者，承擔著(zhù)既教書(shū)又育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。倡導“教書(shū)育人”，就是要求教師以育人為根本任務(wù)。教師必須遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為人民教師，本人是這樣做的。
一、育人于師德修養中
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年成長(cháng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。在素質(zhì)教育的背景下，本人積極主動(dòng)地進(jìn)行師德自己教育與修養，自覺(jué)學(xué)習，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，努力使自己在思想道德、知識能力、業(yè)務(wù)水平、身心健康等方面具有更高更完善的素質(zhì)，鑄就師德風(fēng)范，建立崇高威信，增強人格魅力，以身作則，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人民教師。
二、育人于教學(xué)實(shí)踐中
在十四年的教學(xué)實(shí)踐中，本人始終履行著(zhù)自己作為一名教師的“育人”職責。我們的教育是社會(huì )主義性質(zhì)的教育，學(xué)校教育的目的就是培育人，培育人格健全，有理想、有道德、有文化、有紀律的具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的時(shí)代新人。教師不僅要教學(xué)生學(xué)知識，還要教學(xué)生學(xué)做人，因此既要通過(guò)課程對學(xué)生進(jìn)行知識方面的熏陶，也要對學(xué)生進(jìn)行情感熏陶，把知識傳授與學(xué)生思想品德教育統一起來(lái)，既教書(shū)又育人。這是各學(xué)科的責任，更是每一個(gè)教育工作者的使命。在教學(xué)實(shí)踐中本人有意識地將教育學(xué)、心理學(xué)原理用于實(shí)踐，引導學(xué)生培養自己的正義感、責任感、自信心和上進(jìn)心，注意了培養學(xué)生從德智體美勞幾方面去全面發(fā)展自己。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。積極探索農村留守孩子教育，關(guān)心農村留守孩子的學(xué)習和生活，幫助解決農村留守孩子存在的問(wèn)題。聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，讓學(xué)生用所學(xué)的知識解決生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生從生活中體驗真理。不斷探索政治教育規律，認真鉆研、實(shí)踐、總結。從而形成了自己的教育特色，不辱作為一個(gè)政治教師的神圣使命。
三、育人于后進(jìn)生工作中
關(guān)注后進(jìn)生是教育的職責所在。后進(jìn)生“不是畸形兒，他們是人類(lèi)的無(wú)限多樣化的花園里最脆弱最嬌嫩的花朵”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)），無(wú)論“花朵”怎樣，我們的教育都應該像陽(yáng)光雨露，永遠給予她向上的生命力量。
要讓學(xué)生成人、成才，首先要教會(huì )學(xué)生如何做人，因此德育工作必須擺在素質(zhì)教育的首要位置，要努力把德育做到學(xué)生的心里去，真正做出成效。我們的教育不光是給學(xué)生們知識，更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的`生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活，因為教育本身就是生活。我們的教育應該非常關(guān)注社會(huì )，非常關(guān)注人類(lèi)命運，非常注重培養學(xué)生的社會(huì )責任感。教師在課堂里面和學(xué)生討論環(huán)境、人口等問(wèn)題，才能喚起學(xué)生們對這些問(wèn)題的關(guān)注。如果教師們整天關(guān)心的是名次、分數，學(xué)生們的心胸怎么能開(kāi)闊？學(xué)校的世界和外面的世界應該是息息相通的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分數，更重要的是帶著(zhù)他對未來(lái)社會(huì )的理想的追求。所以，我們的教育要具有人文關(guān)懷精神，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，不用一把尺子衡量學(xué)生，不以分數論英雄，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，“讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）！不求個(gè)個(gè)成為棟梁之才，但求人人成為合格公民�？梢�(jiàn)，我們教育者的責任重大而崇高��！
在具體工作，我對后進(jìn)生做到了“一愛(ài)”、“二戒”、“三不能”、“四多”、“五優(yōu)先”�！耙粣�(ài)”，就是關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不排斥不歧視，給予期望，嚴格要求，決不放任自流�！岸洹�，就是戒不平等對待學(xué)生，戒告狀式家訪(fǎng)，這樣才能真正和學(xué)生、家長(cháng)溝通感情，攜手把學(xué)生教好�！叭荒堋�，就是對后進(jìn)生不能只看缺點(diǎn)，而且還要看其優(yōu)點(diǎn)，更要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)；不能因為一些錯事使他們在公眾場(chǎng)合無(wú)面子，或侮辱謾罵他們；不能在沒(méi)有弄清事實(shí)的情況下，就施以批評和妄下結論�！八亩唷�，就是多一點(diǎn)尊重和理解，多一點(diǎn)信任和支持，多一點(diǎn)表?yè)P和鼓勵，多一點(diǎn)溫暖和體貼�！拔鍍�(yōu)先”，就是優(yōu)先關(guān)懷，優(yōu)先課堂提問(wèn)，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先參加各種活動(dòng)，優(yōu)先給予表?yè)P。這樣，我輔導教育的后進(jìn)生轉化效果良好。
正所謂“德者智”。因此，一個(gè)稱(chēng)職的教師教給他每個(gè)學(xué)生的座右銘應該是：“永遠把堅定正確的政治方向放在第一位�！奔冉虝�(shū)更育人，乃教育者的天職。我將為此而奮斗終身！
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