學(xué)校教育管理年工作自評報告范文

　　**區教育局20xx年“教育管理年”的要求和《**區教育局在教育系統教育管理年實(shí)施方案》的要求和安排，以規范辦學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量為，學(xué)校工作。學(xué)校新班子強，求真務(wù)實(shí)，工作重管理、重實(shí)效;教師們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。學(xué)校以學(xué)生身心發(fā)展，培養現代化建設需要的人才為宗旨，德育為首，科研興教，以全新的教育理念營(yíng)造科學(xué)的育人環(huán)境，教育管理年，向著(zhù)學(xué)校管理規范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展，學(xué)校各的工作了當地和社會(huì )各界的肯定和贊譽(yù)。學(xué)校教育管理年工作匯報：

　　一、自查過(guò)程與結果

　　教育管理年評估自評工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，班子全體和骨干教師為的教育督導評估自評。學(xué)校組織全體教師學(xué)習了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地了評估方案的指標內容，本校情況，指定專(zhuān)人，采集、整理資料、數據，對照評估指標，逐一核實(shí)、評估。

　　在自評中的精神，對照**區督導檢查要點(diǎn)考核表標準，逐項自查打分，最后評定總分為96分。

　　二、經(jīng)驗與做法

　　(一)、認識，，制定方案，責任到人

　　1.成立學(xué)校教育管理年工作

　　2.分工，責任到人

　　對照區教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內容共“四個(gè)規范”“十七個(gè)”，并將工作到人，各負其責。

　　3.宣傳，認識，規范

　　學(xué)校五次校長(cháng)辦公室會(huì )，四次行政會(huì )，五次教職工大會(huì )，專(zhuān)題，布署學(xué)校教育管理年工作，對照要求，排查學(xué)校工作中的問(wèn)題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺(jué)性和規范性。與此，學(xué)校家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )，意見(jiàn)，學(xué)校工作中的，家長(cháng)和學(xué)生的，工作的性和實(shí)效性。

　　(二)教育管理“四個(gè)規范”

　　1、規范教育教學(xué)

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生命，教學(xué)工作的科學(xué)化、規范化管理，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　(1)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的能力培養。學(xué)校的課程標準，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，作息，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。學(xué)校教學(xué)常規管理健全，對課程、課時(shí)安排把關(guān)，對教師備課，設計教案，組織教學(xué)，教學(xué)評價(jià)，有的規定要求，對教學(xué)過(guò)程有檢查、有分析、有改進(jìn)措施，主要每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，教導主任不少于25節，學(xué)校減負文件精神，規定教學(xué)活動(dòng)、在校生率100%，學(xué)生綜合素質(zhì)合格率100%，優(yōu)秀率90%。

　　(2)教學(xué)常規工作的管理。學(xué)校教學(xué)，抓教學(xué)管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的，課堂教學(xué)如何依據課程標準，性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)和方法，地課堂教學(xué)，大家關(guān)注和思考的問(wèn)題。學(xué)校集體備課制度，規定集體備課的內容和，在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校課堂聽(tīng)課，在聽(tīng)完每節課后與教師交流，對教師當堂課的教案檢查，課堂大大。學(xué)校還學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。開(kāi)學(xué)周，學(xué)校就舉行了骨干教師示范課活動(dòng)，向新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，新教師成長(cháng)，還將骨干教師分到各年級組分學(xué)科手把手培養新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對作業(yè)的、次數及批閱標準學(xué)校都要求。

　　(3)教學(xué)，課改。“以研促教，以研興校”是一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養，地教學(xué)實(shí)踐，教育教學(xué)的品位。學(xué)校按學(xué)科分成了語(yǔ)文、數學(xué)、綜合學(xué)科教研組，每周教研活動(dòng)，有計劃、有主持、有、有記錄。了“中學(xué)生習慣養成教育”的課題，學(xué)校成立了課題，學(xué)校班額小、易實(shí)驗、易管理的特點(diǎn)實(shí)驗，要求全員，精心規范，操作有計劃、有記錄、有評價(jià)、有總結，實(shí)驗，使學(xué)生養成的習慣，學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束能力。

　　以培訓為抓手，教書(shū)育人的技能。是抓教育，制訂了一系列鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和培訓的制度，在上，經(jīng)濟上支持。還經(jīng)常性地“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”等，選派教師外出學(xué)習取經(jīng)，網(wǎng)站專(zhuān)家講課，教師視野，教育前沿理論的熏陶，教師的學(xué)歷、能力。學(xué)校每天多彩的大課間活動(dòng)，每天學(xué)生一小時(shí)的體育活動(dòng)，學(xué)校從不辦特長(cháng)班、補習班和競賽班等;，要求全體教師體罰或變相體罰學(xué)生的，教學(xué)民主，學(xué)生，尊重學(xué)生，平等的師生關(guān)系，的人際關(guān)系。

　　2、規范入學(xué)招生

　　學(xué)校招生工作《**市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》及**區教育行政的規定，九年制義務(wù)教育職責，為黨和的教育方針，推行學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，保障學(xué)校的教學(xué)秩序和學(xué)生德、智、體發(fā)展奠定基礎。

　　(1)學(xué)校依照區教育局計劃招生指標招收新生入學(xué)。包括計劃內所有能學(xué)習生活的適齡殘疾學(xué)生。保障適齡學(xué)生的學(xué)習權利。

　　(2)學(xué)校招生計劃并收到新生名冊及學(xué)籍檔案后，在規定內發(fā)出《新生錄取通知書(shū)》，明白無(wú)誤地告知新生報到及入學(xué)教育的事宜。

　　(3)學(xué)校策規定的范圍內，依據就近入學(xué)的原則，招收外省市戶(hù)口及外地進(jìn)場(chǎng)務(wù)工人員適齡子女入學(xué)工作：

　　(4)各年級中途轉學(xué)的學(xué)生，《**市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》和區行政規定的原則。

　　(5)學(xué)校每學(xué)年的招生、轉學(xué)工作，均由教導處管理、教務(wù)員經(jīng)辦，當學(xué)期的新生及轉學(xué)生名單須報經(jīng)校長(cháng)室審核同意后方能決定。

　　3、規范收費

　　(1)成立專(zhuān)班

　　對規范教育收費工作歷來(lái)，學(xué)校成立了以**校長(cháng)為組長(cháng)，**總務(wù)主任為副組長(cháng)，**、**、**副校長(cháng)、**會(huì )計為的規范教育收費。為思想認識和管理，學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)習文件3次;收費工作的會(huì )議4次;、健全了學(xué)校收費管理的措施。分工，責任到人。學(xué)校與主要人簽訂了《黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)》。

　　(2)經(jīng)費投入

　　一直教育經(jīng)費預決算制度，批復、報表、教師工資表、年生均公用經(jīng)費統計表。

　　(3)義務(wù)教育收費政策

　　近幾年來(lái)，按區教育局的開(kāi)學(xué)收費通知收費，并經(jīng)區教育局檢查合格。學(xué)校每學(xué)期都對收費工作總結、總結經(jīng)驗教訓。從而使收費工作日趨規范。對收費工作，按政策要求，規范操作，。資料。，學(xué)校曾有極教師有償家教或學(xué)生家長(cháng)的“謝師宴”，學(xué)習教育嚴肅，上。

　　的作息按市教育局規定的作息安排，資料。近年來(lái)，對義務(wù)段非畢業(yè)班從未有過(guò)補課。除按教育主管規定訂購必備教學(xué)書(shū)籍外，學(xué)校從未另訂購學(xué)生用教輔資料。

　　(4)教育收費制度

　　每年春、秋兩季學(xué)校開(kāi)學(xué)都公示區教育局的收費標準;“一費制”收費標準常年公示，學(xué)校組織的春、秋游、看電影等活動(dòng)，報批，資料較齊;服務(wù)在學(xué)校的服務(wù)項目均有資料;初三畢業(yè)年級的補課費，收支有帳可查;每年春、秋兩季的書(shū)抄，結算票據。

　　(5)學(xué)校財務(wù)管理制度

　　學(xué)校有較的財務(wù)管理制度;“收支兩條線(xiàn)”，管理有方;財務(wù)審批“一支筆”制度，手續。學(xué)校財務(wù)管理有審核制度，有審核;私設“小金庫”，無(wú)濫發(fā)獎金，補貼等。

　　義務(wù)教育階段收費政策，成立了收費工作，制定了制度，了收費政策的宣傳，按收費項目及標準收費，并向全體學(xué)生開(kāi)了收費票據;按政策享受減免課本費的，透明度，減免花名冊在學(xué)校公示欄中公示。健全了經(jīng)費預算制度，財務(wù)公開(kāi)、透明，了資金開(kāi)支，了學(xué)校教育教學(xué)工作的。

　　4、規范師德

　　(1)德育工作的保障作用。

　　學(xué)校德育管理機構，把德育工作首位，校長(cháng)抓，抓，黨、政、工齊抓共管的，學(xué)校德育機構健全，有教導主任、團總支輔導員、班主任、品德課教師、家長(cháng)、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計劃，行之的德育工作制度，教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。思想品德課生活，各科教學(xué)均向學(xué)生滲透德育內容，寓德育與各科教學(xué)之中，不同年級學(xué)生身心發(fā)展情況，班隊活動(dòng)、國旗下講話(huà)、校園廣播等對學(xué)生五愛(ài)教育，在日常規范上下工夫，學(xué)生一日常規遵守好，課堂教學(xué)秩序好，在學(xué)校學(xué)生尊敬師長(cháng)，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生慰然成風(fēng)。

　　(2)德育隊伍建設，教師整體素質(zhì)

　　教育的競爭越來(lái)越為教師素質(zhì)和能力的競爭。之能的，歸根結底，是于有一支思想好、素質(zhì)高、精、能力強的優(yōu)秀教師隊伍。在培養教師隊伍過(guò)程中，抓了兩個(gè)“”。以師德建設為龍頭，教書(shū)育人的責任心。“學(xué)、議、查、評”，活動(dòng)。“學(xué)”，學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師的事跡。安排組織教師學(xué)習，舉行上網(wǎng)查找優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告等，學(xué)習活動(dòng)。“議”，在學(xué)的基礎上展開(kāi)。師德建設座談會(huì )、班主任工作研討會(huì )，從理論與現實(shí)的上探討師德建設的可行途徑和方法。“查”，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距。把自查和學(xué)校查起來(lái)。“評”，在師德師風(fēng)建設工作階段任務(wù)后，評選出先進(jìn)班集體和個(gè)人，學(xué)典型、學(xué)先進(jìn)的，使師德建設向更高層次。一系列行之的活動(dòng)，教師素質(zhì)。在**中學(xué)幫助、團結友愛(ài)、文明禮貌、無(wú)私奉獻.蔚然成風(fēng)。

　　三、主要問(wèn)題及整改措施

　　(一)問(wèn)題

　　1、教師的整體素質(zhì)還高，離素質(zhì)教育的要求還有差距。

　　2、資料建設將。在：班額統計表不規范、師德培訓資料不齊、新生分配名冊不規范、課外活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)資料不規范、查堂對表不等。

　　3、按“四個(gè)規范”要求，力爭學(xué)校建設尚需步伐

　　(二)主要整改措施

　　1、骨干教師的培養，以此教師整體素質(zhì)的。

　　2、搭配學(xué)校師資結構。

　　3、向社會(huì )、家長(cháng)宣傳的，多社會(huì )、家長(cháng)的支持。

　　4、資料建設。

　　本次教育管理年工作自查自究，了的問(wèn)題和，將問(wèn)題和，下氣整改。今后學(xué)校將以教育管理理念為，一如既往的的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服，使學(xué)校工作更上一層樓。

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