大學(xué)生村官崗前培訓工作報告

　　為了使大學(xué)生“村官”盡快轉變角色，投入農村工作，**縣委組織部在認真做好大學(xué)生“村官”報到、體檢、分配等工作的同時(shí)，采取“五字”工作法，對大學(xué)生“村官”開(kāi)展了形式新穎、內容豐富、實(shí)際實(shí)用的崗前培訓，有力地促進(jìn)了他們的成長(cháng)成才。

　　分析現狀部署“詳”。作為剛剛走出象牙塔的大學(xué)畢業(yè)生，由于對黨的政策理論知識了解不多，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，對農村工作認識存在一定的盲目性，導致他們懷揣夢(mèng)想、希望和憧憬，帶著(zhù)一腔熱情，認為一到農村工作就有一番大的作為，但根據歷年來(lái)的細致分析和經(jīng)驗總結，貧瘠的農村生活環(huán)境、不便的溝通聯(lián)系方式、復雜的農村工作局面使曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生“村官”們倍受打擊。為了讓今年的大學(xué)生“村官”及早熟悉農村工作、生活環(huán)境，打好吃苦耐勞的“預防針”，縣委組織部結合實(shí)際，全面安排部署，精心組織實(shí)施，著(zhù)力在選擇培訓老師上下功夫，在培訓方式上出新招，在培訓內容上重實(shí)效，邀請了縣委黨校資深講師、經(jīng)驗豐富的鄉鎮黨委書(shū)記和往屆優(yōu)秀大學(xué)生村官代表，將黨的十八大、省州縣黨代會(huì )精神、社會(huì )創(chuàng )新管理和如何加強對大學(xué)生“村官”的管理、培養、指導、如何當好“村官”，做好農村工作等作為重點(diǎn)，以現場(chǎng)講授、提問(wèn)回答、座談交流、現身說(shuō)法等方式，全面講解，有效增強了大學(xué)生“村官”學(xué)習積極性和主動(dòng)性，確保了崗前培訓工作的有效開(kāi)展。

　　突出重點(diǎn)專(zhuān)門(mén)“授”。針對新選聘到村任職高校畢業(yè)生對政治理論知識匱乏、對“三農”政策欠缺等實(shí)際，專(zhuān)門(mén)邀請了縣委黨校資深的3 名講師采取講授方式，對省州縣黨代會(huì )精神進(jìn)行了解讀，使大學(xué)生村官們對省州縣今后工作的指導思想、奮斗目標、工作重點(diǎn)、工作舉措等有了初步了解，同時(shí)，通過(guò)對《密切干群關(guān)系，推動(dòng)文化建設》、《努力推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展，著(zhù)力促進(jìn)民生改善》等與農村發(fā)展有密切聯(lián)系的十八大精神的詳細解讀，進(jìn)一步增強了廣大大學(xué)生“村官”做好農村工作、服務(wù)基層、服務(wù)群眾責任感和緊迫感，使他們充分了解了改善民生的重要性，認識到黨和國家對“三農”問(wèn)題的高度重視，明確了當代大學(xué)生進(jìn)村任職的重大現實(shí)意義。在與大學(xué)生“村官”的交談中，大學(xué)生“村官”普遍認為，作為大學(xué)生“村官”就要密切聯(lián)系群眾，做群眾的貼心人，努力推動(dòng)農村經(jīng)濟文化事業(yè)發(fā)展;就要扎根基層，深入農村，深入農戶(hù)，了解社情民意、掌握民困民難，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，當好農村工作“五員”(政策宣傳員、黨建組織員、科技推廣員、發(fā)展助理員、群眾服務(wù)員)，積極為農村經(jīng)濟發(fā)展、維護社會(huì )穩定、保障民生民利獻計出力，奉獻自己的青春。

　　貼近基層實(shí)際“講”。“鄉鎮黨委書(shū)記們講課很實(shí)在，他們不僅僅講了大學(xué)生“村官”應該如何當、怎么做，更重要的是從基本的做事、做人給我們上了一課。”這是在x月x日下午聽(tīng)完xx鄉和xx鄉黨委書(shū)記講課后，大學(xué)生村官發(fā)出的感慨。兩位鄉鎮黨委書(shū)記分別結合自身的基層工作經(jīng)驗、工作經(jīng)歷和歷年大學(xué)生“村官”工作情況，對新選聘的大學(xué)生村官提出了“多做事，不怕吃虧”、“搞團結，利于工作”、“多總結，益于成長(cháng)”等意見(jiàn)和建議，并以本鄉往屆優(yōu)秀大學(xué)生村“村官”為例子，指導他們如何創(chuàng )業(yè)，如何帶領(lǐng)群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加經(jīng)濟收入。同時(shí)，希望大學(xué)生“村官” 心系基層、心系群眾，當好人民群眾的“貼心人，”當好致富帶富的“領(lǐng)頭羊”，當好維護穩定的“排頭兵”，在實(shí)踐工作中提高“八種能力”(“雙帶”能力，秉公辦事能力，幫難濟困能力，化解糾紛能力，聯(lián)系溝通能力，落實(shí)政策能力，抓班子帶隊伍能力，組織協(xié)調能力)，落實(shí)“十大責任”( 發(fā)展農村經(jīng)濟、保護農村環(huán)境、整治村容村貌、管理農村計生、調解矛盾糾紛、落實(shí)富民政策、關(guān)心困難群眾、維護農村穩定、建強基層組織、實(shí)施村民自治)，不斷增強村級黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力。

　　座談交流實(shí)例“引”。為了增強培訓的實(shí)效性，在本次培訓中，我們還安排了xx-xx年以來(lái)選聘到村任職表現突出的優(yōu)秀大學(xué)生“村官”從轉變思想、到村開(kāi)展工作、如何做好基層黨建工作、怎樣發(fā)揮致富帶頭人及自身成長(cháng)經(jīng)歷等方面現身說(shuō)法，做到以典型的事例打動(dòng)和帶動(dòng)xx年大學(xué)生“村官”積極投身農村工作。5位優(yōu)秀代表一致說(shuō)出了當初當村任職的失落和茫然，打擊和失望，傾訴了“村民說(shuō)你是村官你要為我們主持公道，村干部卻說(shuō)你是副職你要聽(tīng)我安排”的尷尬和無(wú)奈，道出了“下鄉時(shí)的一張照片差點(diǎn)惹出一場(chǎng)肖像維權官司”的壓力，說(shuō)出了“有一種貧窮叫慘不忍睹”，更有為了草場(chǎng)糾紛夾在兩村手持棍棒的200多人中調解糾紛的危險和焦急，有帶領(lǐng)村民達到人均收入6800多元的驕傲，有外地村官在藏族村落通過(guò)察言觀(guān)色和只字片語(yǔ)順利開(kāi)展工作的收獲。每位代表通過(guò)扎實(shí)工作，在現場(chǎng)用詼諧逗趣的語(yǔ)言講出了農村工作的一段段歷程，用一個(gè)個(gè)的實(shí)例說(shuō)出了農村工作的復雜性，教會(huì )了在工作重要講求方法，學(xué)會(huì )自我保護。

　　組織保障到位“齊”。為了保證此次培訓的有序性和紀律性，縣委組織部成立了2013年大學(xué)生“村官”崗前培訓領(lǐng)導小組，安排專(zhuān)人跟班聯(lián)絡(luò )，負責現場(chǎng)簽到、會(huì )場(chǎng)整理等事務(wù)，確保了崗前培訓工作的順利進(jìn)行。積極為參訓大學(xué)生“村官”提供礦泉水、飲用水，提供舒適的學(xué)習環(huán)境，并為61名參訓大學(xué)生“村官”發(fā)放住宿補助共計30500元，有效減輕了他們經(jīng)濟負擔，確保了安心學(xué)習，學(xué)習有效。及時(shí)公布了大學(xué)生“村官”QQ群號，通過(guò)嚴格身份驗證，避免了魚(yú)目混雜的局面，切實(shí)為大學(xué)生村官之間交流溝通，及時(shí)獲得共享信息提供了方便。及時(shí)收取大學(xué)生“村官”的身份證復印件和農行卡號，保證每月按時(shí)把工資打入賬戶(hù)，解除他們的后顧之憂(yōu)。同時(shí)，還邀請了縣廣電局記者全方位進(jìn)行了綜合報道，并安排專(zhuān)人攝取影像資料，在**黨建網(wǎng)展示了此次培訓現場(chǎng)。

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