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初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃范文（通用10篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又解鎖了新的工作，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編精心整理的初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃 1
為了加強科組建設，提高各個(gè)數學(xué)教師在教學(xué)和科研方面的工作積極性和團隊精神，為進(jìn)一步加強教研教改活動(dòng)，提高我校數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，數學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下計劃：
一、指導思想
本學(xué)期，數學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、自然和諧的教育觀(guān)為指導，以?xún)?yōu)化提高學(xué)生數學(xué)素養、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平為基礎，努力實(shí)現自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規與創(chuàng )新相結合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習，關(guān)注常規教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復習備考。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┱J清形勢，轉變觀(guān)念，加強學(xué)習
新《課程標準》中指出：數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。為此，科組提出：促進(jìn)教師指導下以學(xué)生為主體的探究學(xué)習、合作學(xué)習和自主學(xué)習，重視提高和發(fā)展學(xué)生數學(xué)素養和個(gè)性思維，以培養學(xué)習興趣和數學(xué)特長(cháng)為目標，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)應用意識的教學(xué)理念。實(shí)施新的課程方案，關(guān)鍵在于轉變教師的教學(xué)理念，樹(shù)立新的適應現代教育發(fā)展的新觀(guān)念。
�。ǘ�、重視常規，提高教學(xué)效率
1、狠抓教學(xué)常規。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，為確保學(xué)校工作的正常開(kāi)展，提高教學(xué)水平，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，堅持做好各項常規工作。
�。�1）備課。
每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計劃，并要求超前備課。備課要堅持做到八備，即備知識、備能力、備學(xué)生、備教法、備練習、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)目標上能體現知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)；教學(xué)內容上包括課題、課型、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結、教具、課后反思等項目；教學(xué)過(guò)程上能反映出教師的雙邊活動(dòng)，突出自主、合作、探究的新課程教學(xué)模式，能反映出實(shí)現三維教學(xué)目標的主要步驟和措施。
�。�2）上課。
教師要做到
�、偕险n注意儀表，衣著(zhù)整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內抽煙，不打手機。
�、诮虝�(shū)育人。能利用教材的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣、科學(xué)的思維方式和自學(xué)能力。重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
�、壑v課遵循正確的認識規律，因材施教，針對性強。
�。�3）作業(yè)布置與批改。
教師要精心設計作業(yè)，在內容和形式上要有所創(chuàng )新。作業(yè)數量要少而，盡量當堂完成。作業(yè)的批改方式可以多樣化，允許同學(xué)互改與教師點(diǎn)評相結合的方式。具體要求：作業(yè)30次（其中學(xué)案不少于4次），學(xué)習指導不少于5次。
�。�4）輔導。
教師要把輔導納入個(gè)人工作計劃，輔導要做到有安排、有對象、有重點(diǎn)、有措施、有反饋。輔導要面向有特殊需要的學(xué)生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問(wèn)題，給學(xué)習有困難的學(xué)生補習，給成績(jì)好的學(xué)生做提高性的指導，給有科學(xué)興趣的學(xué)生提供課外研究的幫助。
�。�5）考試。
月考采用市局統一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后教師要寫(xiě)月考評析，內容包括基本成績(jì)情況、試題結構分析、主要存在問(wèn)題、措施與方法等，并在科組活動(dòng)上交流談?wù)�。平時(shí)測試不少于3次，要做好成績(jì)登記，講評試題時(shí)能做到講審題、講思路、講規律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學(xué)生觸類(lèi)旁通。
2、注重課堂教學(xué)。
新課程理念下的數學(xué)教學(xué)由關(guān)注學(xué)生學(xué)習結果轉向關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，重塑知識的形成過(guò)程，課程設計由給出知識轉向引導活動(dòng)，倡導學(xué)生主動(dòng)探索，自主學(xué)習，合作討論，體現學(xué)生再發(fā)現過(guò)程。改革課堂教學(xué)，就是要改變教師的教學(xué)方法，扭轉以教師、課堂、書(shū)本為中心的局面；改變學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的發(fā)展。建立和形成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習方式，并通過(guò)學(xué)生的合作交流、主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習，以實(shí)現課堂教學(xué)最優(yōu)化，實(shí)現以學(xué)生為主體，老師為主導教學(xué)的原則，學(xué)生創(chuàng )新、發(fā)展的教學(xué)理念。我們要根據以往課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和現狀，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng )新。能結合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和任課班級的實(shí)際，認真思考如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣，如何激活課堂，如何提高教學(xué)效率等問(wèn)題。例如在如何引入新課，如何設置懸念，如何把握提問(wèn)技巧，如何適當引入問(wèn)題討論機制，怎樣才能激活學(xué)生的思維，怎樣才能提高學(xué)生的思維層次，怎樣提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識，怎樣體現和強化學(xué)生的主體地位等方面多花心思；在著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習興趣，注重應用數學(xué)思想方法的教學(xué)，加強思維能力的培養，重視應用數學(xué)能力的培養等方面多下功夫；在如何實(shí)現三維教學(xué)目標，構建自主、合作、探究的新課程教學(xué)模式上多想辦法。
�。ㄈ�、注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)
1、堅持集體備課。每周一下午第1、2節課為科組活動(dòng)時(shí)間�？平M活動(dòng)上，可以開(kāi)展現代教育教學(xué)理論的研討，或談自己學(xué)習最新教育教學(xué)理論的.體會(huì )，或探討當前新課改教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的辦法，或談自己教學(xué)觀(guān)念的轉變與更新問(wèn)題，或進(jìn)行公開(kāi)課、研究課的評課。通過(guò)共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
2、組織公開(kāi)課教學(xué)。
本學(xué)期繼續要求每位老師至少上一節公開(kāi)課，課型有新授課、例題課、復習課；類(lèi)型有新教師上崗公開(kāi)課、初三年級復習觀(guān)摩課、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀(guān)摩課等。要求每次開(kāi)課前，要組織說(shuō)課，開(kāi)課后要認真組織評課活動(dòng)，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽(tīng)課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的本學(xué)期每位數學(xué)教師聽(tīng)課不少于20節，科組長(cháng)不少于30節。每位教師至少寫(xiě)5篇教學(xué)反思并上傳到博客。
�。ㄋ模�、重視九年級的教育、教學(xué)工作
結合我校的工作計劃，本學(xué)期第四前要結束新課，進(jìn)行總復習。全體數學(xué)科組老師要關(guān)注九年級教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考方向，結合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結去年復習教學(xué)的經(jīng)驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施，確保今年的中考數學(xué)科取得優(yōu)異成績(jì)。
三、科組活動(dòng)安排（具體安排見(jiàn)下表）
周次、主要內容、負責人：
1學(xué)習數學(xué)教學(xué)大綱、制定科組工作計劃、制定個(gè)人教學(xué)計劃全體組員
2學(xué)科貫徹數學(xué)學(xué)習方法、作業(yè)減負增效全體組員
3公開(kāi)課全體組員
4公開(kāi)課反思全體組員
5集體備課全體組員
6中考分析會(huì )全體組員
7月考全體組員
8集體備課出期中試卷全體組員
9期中考試全體組員
10期中考試分析全體組員
11集體備課全體組員
12學(xué)法教育全體組員
13集體備課、出月考試卷全體組員
14月考分析全體組員
15制定期末復習方案、期末考試全體組員
16組織寫(xiě)教學(xué)總結、科組總結全體組員
初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃 2
一、指導思想
根據學(xué)�！耙源髳�(ài)之心，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的細節”的辦學(xué)宗旨，以安全工作為重點(diǎn)，以加強理論學(xué)習更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培養青年教師的步伐為主要工作，繼續發(fā)揚苦干精神，全身心投入到教育教學(xué)工作中去，為把我校建成安寧市一流名校做出我們應有的貢獻。本學(xué)期初中數學(xué)組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學(xué)習新課程標準為動(dòng)力，把探索“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，并結合學(xué)�！半娮影装濉钡膶W(xué)習與實(shí)踐，樹(shù)立教研組團隊合作意識。加強教學(xué)常規建設和課題研究，積極開(kāi)展校本研究，進(jìn)一步提高我校數學(xué)整體的教學(xué)水平。
二、工作目標
1、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。
認真學(xué)習新《課程標準》和《如何創(chuàng )建學(xué)習型組織》。樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)習觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量?jì)墒忠黄鹱�。力爭改變舊的教育觀(guān)念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，盡力實(shí)現每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、樹(shù)立教育創(chuàng )新意識，改革課堂教學(xué)中陳舊的教學(xué)模式，落后的教學(xué)方法，做到上課、備課不斷創(chuàng )新，積極推行新課程改革，積累經(jīng)驗與體會(huì )，撰寫(xiě)好各種教育教學(xué)論文。
3、樹(shù)立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、輔導質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。加強學(xué)生學(xué)習興趣和敢疑好問(wèn)、評價(jià)批判等好習慣的培養，努力為學(xué)業(yè)水平考試取得好成績(jì)和高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。
4、深化課堂教學(xué)改革，積極開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；積極開(kāi)展草根課題研究，努力提高教師課堂教學(xué)設計能力。
5、組織全組教師學(xué)習《新課程標準》和《考試說(shuō)明》，加強學(xué)業(yè)水平考試研究。
三、工作措施
1、加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
進(jìn)一步認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的'教學(xué)方法。繼續開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時(shí)認真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng )新。
2、加強教學(xué)常規管理，常規常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規范為抓手，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長(cháng)要加強得組內教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。
課堂教學(xué)改革以適應我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
4、加強備課組教研活動(dòng)，強化教研功能。
各備課組由備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
5、加快培養青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
把“中青年教師示范課”活動(dòng)、師徒結對活動(dòng)當作培養青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長(cháng)期的重要的工作來(lái)抓，為學(xué)校的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。校內公開(kāi)課活動(dòng)要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開(kāi)課的前提下幫助他們提高上公開(kāi)課的水平。一階段下來(lái)從他們當中選出代表參加青年教師教學(xué)比武，進(jìn)行較高層次的鍛煉。
6、加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長(cháng)負責工作安排，全組教師同心協(xié)力完成任務(wù)，并認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
7、認真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。
進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專(zhuān)題研究活動(dòng)。在本組內，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。
8、配合教導處、教研室做好一切教學(xué)科研工作。
協(xié)同教導處、教科研室督促本組教師開(kāi)展教學(xué)教研各項活動(dòng)。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團隊。
四、組內要求
1、精心備課，做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。認真批閱作業(yè)，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂。教研組將和教務(wù)處進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。
2、相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。每學(xué)期聽(tīng)課十五節以上，聽(tīng)后有感受、有點(diǎn)評、有交流。
3、把好的教案、課件和其它教學(xué)資源放到的“初中數學(xué)教研組”文件夾中。完善初中數學(xué)教研組的資料管理。
4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究，要研究考題，把握考試方向；加強分層，強化雙基，確保合格率；考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎知識點(diǎn)
5、我組教師每人都擔任兩個(gè)班級的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重，仍應注意思想、業(yè)務(wù)修養，不斷磨練自己：要注意理論學(xué)習，多自學(xué)，吸收理論，新觀(guān)點(diǎn)，整理資料，建設個(gè)人資料庫；多聽(tīng)其他教師的課，取他人之長(cháng)，補己之短；規范教學(xué)過(guò)程和行為等。
總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能；教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃 3
新學(xué)期伊始，基于“遠程教育”設施的一學(xué)期實(shí)踐應用，信息技術(shù)的發(fā)展，對每個(gè)教師來(lái)說(shuō)都有了初步的了解，都認識到教學(xué)創(chuàng )新是義不容辭的一件大事。針對此，根據學(xué)校工作安排和結合數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，制定了本學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃如下：
一、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導下，認真貫徹執行國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學(xué)觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，教師要注意改變的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。建立新課程的發(fā)展觀(guān)，既從傳統的重視知識、技能轉向關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、基本情況：
本教研組共有6名教師，許多教師都有十幾年的教齡，正是一個(gè)年富力強的教研組。他們熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，能鉆研教材，注重理論學(xué)習，具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強的教育教學(xué)實(shí)踐能力。組內成員能團結協(xié)作，有良好的教研氛圍。
三、工作思路：
本學(xué)期，根據教導處工作思路“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，促使三個(gè)提高”開(kāi)展工作。
“圍繞一個(gè)中心”：既以課程改革為中心，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
“突出兩個(gè)重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五認真”工作為重點(diǎn)；二以教學(xué)過(guò)程管理的監控與指導為重點(diǎn)。
“促使三個(gè)提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平提高。
四、教研目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能，確保數學(xué)教學(xué)工作達標率90%，創(chuàng )優(yōu)率20%以上。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%，信息交流面100%。開(kāi)展教學(xué)研究，創(chuàng )辦特色班級教學(xué)模式。
3、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材及蘇教版國標本實(shí)驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、加強學(xué)習質(zhì)量調查、檢測工作，及時(shí)分析，做好“查漏補缺”工作，確保學(xué)生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項競賽有突出表現。
五、工作要點(diǎn)：
扎實(shí)教學(xué)常規管理，打造數學(xué)學(xué)科品牌。
1、完善備課制度，提高備課質(zhì)量。
本學(xué)期數學(xué)備課在上學(xué)期的基礎上，進(jìn)一步完善備課制度，在教案中要切實(shí)反映出：轉變學(xué)生學(xué)習的方式，體現學(xué)生學(xué)習的'主體性，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，真正的使課改的理念扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中。
充分利用課余時(shí)間做到時(shí)時(shí)教研，深入研究每一節課，主備人要講清自己的思路和設想，其余人根據自己班級的實(shí)際情況和教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)一步深化，同時(shí)向老師請教教學(xué)實(shí)施中的一些好方法。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)中，教師必須真正確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，改善學(xué)生學(xué)習方式”思想。
根據教研課題，自己創(chuàng )設條件有效使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。課后及時(shí)用課改的理念反思自己的教學(xué)行為并將教學(xué)反思記錄下來(lái)，積累資料并研究教例，形成特色，不斷提高課堂教學(xué)有效性，確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
3、加強教研組的建設，提高教師的科研能力。
�。�1）教研與科研合為一體，在教研組活動(dòng)中，圍繞“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展對學(xué)生學(xué)習素養的促進(jìn)作用”課題和課改精神，組織本教研組老師學(xué)習相關(guān)理論，做好深化研究工作，做好課題記錄、資料的積累和整理等工作。讓教師進(jìn)一步學(xué)會(huì )教育科研的基本方法，提高科研能力。
�。�2）每位數學(xué)教師要不斷研究自我，在課改、新課程理念學(xué)習中，經(jīng)常反思：我的思維方式的轉變了嗎？課堂中我的角色是什么？我的知識結構符合新課程的環(huán)境嗎？我的優(yōu)勢在哪里？哪些方面需要進(jìn)一步完善？確保教研活動(dòng)有成效。
4、滲透“禁毒反邪”教育。教育學(xué)生遠離吸毒，敢于和吸毒、販毒人員作斗爭。另外，不參與邪教組織。
5、加強安全教育，增強安全意識。推行素質(zhì)教育，安全工作是首要問(wèn)題。讓學(xué)生在學(xué)中知理又明禮，提高安全意識。
六、工作措施：
�、迓鋵�(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：加強新標準的培訓工作，組織教師學(xué)習分解新標準，加強新標準在教學(xué)中的運用，在校內開(kāi)展新標準學(xué)習等活動(dòng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”、“人人都獲得必需的數學(xué)”、“不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對小學(xué)數學(xué)新教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析數學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級數學(xué)備課組或年級段在每周三以前必須安排好互議、互聽(tīng)一節教研課，利用周三下午學(xué)生清校后的時(shí)間進(jìn)行互評、講析，并填好評議表，收集上課教案，并安排好下周教研活動(dòng)內容及教研課，以上資料作為評選優(yōu)秀備課組條件之一。此活動(dòng)充分發(fā)揮備課組群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平。
�、鎻娀Ｒ幑芾�，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
為落實(shí)“教學(xué)六認真”工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教學(xué)常規工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。教導處對各位老師的教學(xué)工作，進(jìn)行定期、隨機督查�？唇虒W(xué)“六認真”資料，聽(tīng)隨堂教學(xué)情況，檢測課堂學(xué)生完成學(xué)習目標達標率，訪(fǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解，查“十統一”執行情況。
1、備課：本學(xué)期繼續推行已取得明顯成效的集體備課制度，提倡青年教師要備出優(yōu)質(zhì)課，中年教師要備出特色課，老教師要備出實(shí)用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式。教師的備課要提前一周送到教導處嚴格審查，教案統一擬寫(xiě)格式，署好備課人的姓名。此外，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現兩個(gè)100%，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范。不加大作業(yè)量，嚴格執行國家教育部對學(xué)生家庭作業(yè)總量的規定，嚴禁教師濫購、濫用學(xué)習資料。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。本學(xué)期要加強對數學(xué)活動(dòng)課程的研究，各班教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著(zhù)。
�、缂訌娰|(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。備課組長(cháng)要統一組內教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執行國家減負標準，控制檢測的次數。
2、隨機單項質(zhì)量檢測（競賽）。以年級為單位開(kāi)展數學(xué)知識單項競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。教導處對本學(xué)期學(xué)生知識與技能各進(jìn)行1—2次單項檢測。鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
3、期末檢測。根據“減負”的要求，學(xué)校組織期末考試，不再統一組織期中考試。嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，及格率60%以上，優(yōu)生率20%以上，教學(xué)質(zhì)量要有所提高。
�、榻M織豐富多彩的學(xué)習競賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長(cháng)，開(kāi)展校園數學(xué)挑戰賽，如：記數字比賽、快速口算等若干項目，營(yíng)造“愛(ài)動(dòng)腦、勤學(xué)習”的氛圍。
初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃 4
一、指導思想：
本學(xué)期初中數學(xué)教研組工作以提高初中數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強教研組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作：
(一)認真學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據教材特點(diǎn)，討論教材教法，分析學(xué)情學(xué)法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。
(二)加強教研組的常規管理。
1、經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。平時(shí)常抽查教案、作業(yè)等使用情況，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，并座談，促進(jìn)其工作。
2、開(kāi)學(xué)初、期中以及期末對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(三)加強各備課組集體備課。
落實(shí)地點(diǎn)，內容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習考核，活動(dòng)記錄及時(shí)報教務(wù)處存檔。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
1、七年級重點(diǎn)抓好新課改的集體備課，組織研究?jì)?yōu)秀課例以及教法學(xué)法的研究活動(dòng);
2、八年級重點(diǎn)研究個(gè)別差異，防止兩極分化，努力抓好八年級的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量;
3、九年級教師學(xué)習新的《中考說(shuō)明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導向與試題改革的特點(diǎn)，不斷分析、總結學(xué)生學(xué)習情況，研究中考復習備考教學(xué)策略。
(四)搞好青藍工程活動(dòng)，培養骨干力量。
為促使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學(xué)教師的培養。繼續實(shí)施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長(cháng)為學(xué)校的骨干。
(五)結合一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，組織好校級公開(kāi)課、復習示范課。
七、八、九每個(gè)數學(xué)備課組長(cháng)，組織本教研組全體人員觀(guān)摩好課，聽(tīng)后認真評議，研討交流，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思，總結提升，爭取人人上好一節公開(kāi)課，提高教學(xué)質(zhì)量。
(六)開(kāi)展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習方法的'好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的培養。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數學(xué)素養和應試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗。以培養優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量?jì)?yōu)化�！钡淖谥�，繼續深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習方式;以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認真落實(shí)常規教學(xué)各環(huán)節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數學(xué)高效課堂。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
三、教研組活動(dòng)內容安排：
二月份下旬：中心議題：學(xué)習理論，研討教法學(xué)法，根據實(shí)際，制定計劃。學(xué)習學(xué)校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。
2.制訂個(gè)人的教學(xué)工作計劃，檢查教學(xué)案及作業(yè)的開(kāi)展情況。
3.學(xué)習、討論新課標教育理念;學(xué)習教改經(jīng)驗，有效課堂模式試行。
三月份：中心議題：按照計劃展開(kāi)工作，組織好校級公開(kāi)課活動(dòng)。
1、教學(xué)常規檢查，集體備課活動(dòng)，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
2、結合一師一優(yōu)課活動(dòng)，組織上好公開(kāi)課、評好課。
3、青藍工程，師徒互相聽(tīng)課、評課，總結反思提高。
四月份：中心議題：研討期中復習備考，組織上好復習示范課。
1、研究學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，對學(xué)困生研究。
2、教學(xué)常規檢查，組織上好復習示范課、評好課。
3、研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習計劃，提高數學(xué)成績(jì)。
五月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，組織好青藍工程師徒同課異構活動(dòng)。
1、期中考試的情況反饋與總結，并探討有效課堂教學(xué)模式。
2、九年級適應性考試分析及后階段復習建議。
3、青藍工程師徒同課異構活動(dòng)，評比獎勵。
六月份：中心議題：教研組活動(dòng)交流評比，研究期末考試對策，提高數學(xué)成績(jì)。
1、研討七八年級數學(xué)期末復習備考，提高復習效率。
2、做好九年級迎接中考戰前動(dòng)員，注意事項，全力迎接中考。
3、業(yè)務(wù)常規檢查。
七月份上旬：中心議題：考試總結，放假事宜。
1、各年級進(jìn)行期末考試。
2、各年級科任教師做好各類(lèi)總結，做好放暑假的準備工作，布置適當的暑假作業(yè)。
3、教研組工作總結。
初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃 5
一、指導思想
根據象山縣教育局提出的“優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、協(xié)調發(fā)展”的思路，20xx學(xué)年度第二學(xué)期初中數學(xué)教研工作的指導思想是：圍繞“一個(gè)‘中心’，兩項‘任務(wù)’，三個(gè)‘服務(wù)’”；在“邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊研究”中，做好四方面工作：“研究、指導、服務(wù)與管理”；通過(guò)“深入課堂、接近教師、貼近學(xué)生”及“管理與引領(lǐng)結合、服務(wù)與合作結合、理論與實(shí)踐結合”的教研方式，努力實(shí)現教研工作的“五個(gè)”轉變，逐步形成“教研、科研、調研‘三研’并舉，計劃管理、過(guò)程管理、終端管理‘三管’齊下，教學(xué)、教研、教改‘三教’統籌，創(chuàng )新、求真、務(wù)實(shí)‘三點(diǎn)’統一，整體性、時(shí)代性、開(kāi)放性‘三性’結合的教研特色。
二、基本思路
高舉一面旗子——繼承·創(chuàng )新·發(fā)展（教育改革與發(fā)展的基本走向）；捷呼一句口號——一切為了學(xué)生的發(fā)展（教育改革與發(fā)展的基本追求，也是消除教育“空轉”現象的邏輯起點(diǎn)）；凸現一個(gè)主旋律——發(fā)展教師的教學(xué)法化知識（教師發(fā)展的基本需求）；倡導一個(gè)觀(guān)點(diǎn)——“邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊研究”（促進(jìn)教師發(fā)展的內部動(dòng)力）；呈現一種樣式——螺旋式加深發(fā)展的校本研修樣式（改變教師“慣性”與“惰性”的有效方法）；營(yíng)造一種氛圍——提倡“和而不同”，反對“同而不和”（形成良好研修文化的基本保證）；構建一個(gè)體系——“科研先導成合力，骨干先行帶整體，教學(xué)法化培訓為載體，多邊思維對撞為手段，校興研修作保證”（促進(jìn)教師發(fā)展的外部動(dòng)力）。
三、主要任務(wù)
1、校本教研科研含量不高且效果差具有普遍性，以教研組長(cháng)培訓為載體，探索有效校本教研的過(guò)程與形式是教研工作的基本任務(wù)之一。
2、課堂教學(xué)定位不準也具有普遍性，通過(guò)送教下鄉、說(shuō)課評課、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、多人“沙龍”式研課等形式來(lái)提高教師內隱素材性資源的開(kāi)發(fā)與利用能力是教研工作的基本任務(wù)之二。
3、教師的“程序性”觀(guān)念還不能滿(mǎn)足學(xué)科內涵發(fā)展的需要，以教學(xué)案例為載體，搭建思維對撞的平臺，促使教師行為跟進(jìn)，是教研工作的基本任務(wù)之三。
4、“課題學(xué)習”認識不足，走過(guò)場(chǎng)的現象更具有普遍性，加強“實(shí)踐與綜合應用”領(lǐng)域內容的培訓，是教研工作的基本任務(wù)之四。
5、以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念還是停留在口號上，以積極的考試來(lái)引導積極的教學(xué)，是教研工作的基本任務(wù)之五。
6、學(xué)生學(xué)習方式單一與教師教學(xué)方法故態(tài)化也具有普遍性，通過(guò)“面對面”指導來(lái)沖破教師教學(xué)行為的“慣性”和“惰性”，是教研工作的基本任務(wù)之六。
7、城鄉教育資源不均衡是個(gè)突出的問(wèn)題，下鄉蹲點(diǎn)指導是教研工作的基本任務(wù)之七。
四、主要工作
1、研究——教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)與冰點(diǎn)問(wèn)題
�。�1）有效校本教研的'過(guò)程及操作樣式的實(shí)踐研究；
�。�2）如何“帶著(zhù)學(xué)生走向知識”的實(shí)踐研究；
�。�3）初中數學(xué)有效性教學(xué)的質(zhì)性研究；
�。�4）初中數學(xué)預習任務(wù)的設計與實(shí)施。
�。�5）“實(shí)踐與綜合應用”領(lǐng)域內容的價(jià)值及教學(xué)操作的研究；
�。�6）轉化“數學(xué)慢生”的實(shí)踐研究。
2、指導——教法與學(xué)法的指導
�。�1）“難點(diǎn)問(wèn)題”開(kāi)展多人“共享式”觀(guān)課——名師示范。
�。�2）“行為問(wèn)題”進(jìn)行一人“同課多輪”式的“磨課”——現場(chǎng)指導。
�。�3）“觀(guān)念問(wèn)題”開(kāi)展多人“沙龍”式研課——觀(guān)念沖突。
�。�4）“熱點(diǎn)問(wèn)題”開(kāi)展多人“同課異構”式設計——思維對撞。
3、服務(wù)——為教師和教學(xué)服務(wù)
�。�1）傳遞信息
傳遞國內外教育改革的動(dòng)態(tài)及其走向的信息。
傳遞國內外教育改革科研成果的信息。
傳達教研、科研、培訓等部門(mén)教研活動(dòng)與培訓活動(dòng)的信息。
�。�2）提供資源
提供有價(jià)值的與新課程配套的外顯素材性資源。
提供有價(jià)值的各地中考試卷。
提供有價(jià)值的教學(xué)案例及經(jīng)驗。
�。�3）搭建平臺
開(kāi)展形式多樣的研修活動(dòng)——觀(guān)念轟炸、行為研討、模式探究等。
開(kāi)展形式多樣的評比活動(dòng)——教學(xué)比武、論文評比、學(xué)科競賽等。
開(kāi)展形式多樣的交流活動(dòng)——送教下鄉、校間交流、網(wǎng)絡(luò )教研等。
開(kāi)展形式多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)——教學(xué)論壇、教學(xué)設計、資料編寫(xiě)等。
�。�4）接受指導
幫助教師策劃教學(xué)活動(dòng)的設計和提煉教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。
幫助教師充分利用各種信息資源開(kāi)展自主學(xué)習。
幫助學(xué)校設計校本教研的過(guò)程與形式。
幫助學(xué)校解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
幫助學(xué)�？偨Y辦學(xué)經(jīng)驗、提煉科研成果。
4、管理——行政性管理和業(yè)務(wù)性管理
�。�1）行政性教學(xué)管理
接受教育行政部門(mén)的委托：貫徹國家的教育方針、政策、法規等。
接受教育行政部門(mén)的委托：執行課程計劃，落實(shí)課程標準，傳達貫徹上級有關(guān)部門(mén)的教學(xué)指令。
接受教育行政部門(mén)的委托：制訂教師業(yè)務(wù)考評方案、骨干教師評比細則、骨干教師示范課制度、骨干教師跨校帶徒指導意見(jiàn)等。
�。�2）業(yè)務(wù)性教學(xué)管理
常規教學(xué)管理——教研組的建設，教學(xué)“五認真”的檢查，校本教研活動(dòng)的視導，教師狀況的考察等。
測試評價(jià)管理——建立科學(xué)和有效的動(dòng)態(tài)管理方案。
競賽評獎管理——競賽活動(dòng)的計劃、組織、指導與評價(jià)。
教學(xué)質(zhì)量管理——教學(xué)質(zhì)量的有效監控和測試結果的動(dòng)態(tài)分析。
教材有關(guān)管理——教材及有關(guān)教輔材料的選擇。
教學(xué)資源管理——教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用。
初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃 6
一、抓好初三畢業(yè)班工作及特色班教學(xué)工作。
1.抓思想工作，初三大部分學(xué)生思想松懈、厭學(xué)、基礎知識較差。普通班40%的學(xué)生處于得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)，40%的學(xué)生處于試一試或者想搏一搏的狀態(tài)，10%的學(xué)生處于放手一搏，10%的學(xué)生完全放棄。
2.所以重點(diǎn)在講一些基礎知識，先讓學(xué)生找回點(diǎn)自信。力爭讓學(xué)生能放手一搏，做到問(wèn)心無(wú)愧。實(shí)現提高小平均分的目的。
3.重點(diǎn)抓特色班教學(xué)，讓學(xué)生時(shí)刻謹記自己的目標。保持良好的心情，提高學(xué)習效率。以基礎為主線(xiàn)，重抓知識的`運用能力。緊扣考點(diǎn)，展開(kāi)綜合。一定完成三輪復習。
二、引導快樂(lè )課堂教學(xué)，加強教學(xué)評價(jià)。
1.重視學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和情感。及時(shí)與學(xué)生溝通、交流。了解學(xué)生的需求。引導和幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)。力爭做到讓學(xué)生在學(xué)校開(kāi)心度過(guò)每一天，因為只有心情好了，學(xué)習效率才會(huì )高。
2.建立正確的評價(jià)標準。不唯一以分數論英雄。提倡學(xué)生全面發(fā)展。
3.在特色班又要強調分數的重要性，加強特色班的競爭力。提高出口的優(yōu)秀率。
三、不拘于形式的學(xué)習新課標及考綱。了解政策的方向。
四、落實(shí)常規教學(xué)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.必須做到每節課都有一個(gè)目標。并且得到落實(shí)。
2.嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行。
3.決戰中考。
五、提高教師素質(zhì)
1.加強校內相互聽(tīng)課學(xué)習。取長(cháng)補短。
2.力爭做到每一次教研活動(dòng)都有人參加，保證信息暢通。
3.爭取像上半年一樣邀請市、區相關(guān)學(xué)科帶頭人來(lái)校指導。
4.校內老師要善于資源共享，同時(shí)又要杜絕哪些只享受不貢獻的情況。
六、加強校園文化建設，開(kāi)展多彩的文化活動(dòng)。
數學(xué)科決定在八年級搞舉行一次學(xué)科競賽。時(shí)間為五月中旬。初步?jīng)Q定由張新池老師負責出題，本級班組老師討論。交科長(cháng)審查。確定考場(chǎng)，由曾永平老師負責監考，最后由王志老師負責改卷，交同級同組老師核實(shí)。最后確定名次存檔。
七、時(shí)間安排：
1.初三要求三月第一周必須結束新課。
2.三月到四月中旬完成第一輪復習。（知識體系梳理）
3.四月中旬到五月上旬完成第二輪復習。（專(zhuān)題測試階段）
4.五月十號到六月十號進(jìn)行第三輪復習（中考模擬階段）
5.考試前一周重點(diǎn)講考試技巧和考場(chǎng)心里素質(zhì)的培養。
初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃 7
一、指導思想
以xx版《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨”，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，且在教學(xué)中滲透生命教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、本學(xué)期主要工作：
1、2xxxx版課程標準及實(shí)施方案等理論學(xué)習，繼續做好教師素養提升行動(dòng)。
2、師徒結隊�；ハ嗦�(tīng)課。做好傳幫帶。
3、抓好備課組常規工作，落實(shí)作業(yè)布置與批改常規。規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，主要結合數學(xué)課程標準提出教材的`處理建議，并根據具體情況確定一定階段的復習計劃和單元檢測計劃。堅持單元測試自行命題。
4、深入課堂教學(xué)研究，盡量提高課堂教學(xué)的學(xué)生知識鞏固率。面向全體學(xué)生狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，努力幫助后20%學(xué)生提升學(xué)業(yè)成績(jì)，力爭在各類(lèi)比賽和中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
5、按學(xué)校要求組織開(kāi)展全組的主題教研活動(dòng)。以說(shuō)題為本學(xué)期的教研主題。切實(shí)提升初中教師的教學(xué)技能，為今年的教師素養考核做好準備。
三、教學(xué)計劃
1、備課（有效教案、適合就行），年輕教師與老教師區別；
2、聽(tīng)課。5年內30節，其余15節
每學(xué)期4次公開(kāi)課，老教師示范課，跨學(xué)科聽(tīng)課，具體要寫(xiě)上聽(tīng)課的時(shí)間、地點(diǎn)、對象和點(diǎn)評。聽(tīng)課節數在期中前聽(tīng)一半，總的需一半詳細（有點(diǎn)評）。
聽(tīng)課將評出等級
3、作業(yè)。按學(xué)校的作業(yè)常規要求，主要體現在以下兩方面：
�、倭浚ㄒ环N即可，但要必收、必改、必議），批改寫(xiě)上日次，一個(gè)禮拜至少三次
�、谫|(zhì)（批改有建議）
初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃 8
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據學(xué)校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
根據學(xué)校工作計劃和教導室工作計劃，結合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，繼續以新課程標準為依據，貫徹教育教學(xué)法規，落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育。通過(guò)數學(xué)的學(xué)習，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，培養學(xué)生的合情推理能力；讓學(xué)生學(xué)到有用的數學(xué)，滲透終生數學(xué)教育思想；讓數學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數學(xué)知識，并通過(guò)數學(xué)課的情感滲透培養學(xué)生自強成才的精神。
二、學(xué)情分析：
本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實(shí)善良，但因為從小家長(cháng)管不上，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，絕大多數學(xué)生的成績(jì)較差。通過(guò)一年半的努力，本班數學(xué)成績(jì)有了長(cháng)足的進(jìn)步，學(xué)生無(wú)論從數學(xué)思維和數學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養，數學(xué)知識掌握得較牢固；學(xué)習習慣上，學(xué)生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學(xué)習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問(wèn)題等數學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強，數學(xué)知識上一些拔高的內容還很模糊，課堂上參與度不高，有時(shí)還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒(méi)有，認真對待每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯誤的同學(xué)人數還不理想。
三、教材簡(jiǎn)析：
本學(xué)期的教學(xué)內容共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數；第18章：勾股定理；
第19章：四邊形；第20章：數據的分析。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：
1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真選擇測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的.能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，要求學(xué)生做到堂堂清、天天請、月月清。
6、開(kāi)展分層教學(xué)，課堂上照顧好好、中、差這三類(lèi)學(xué)生。
7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認真寫(xiě)好教學(xué)反思和教案。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識；對差生，特別是姜盼麗同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，重點(diǎn)對一些基本知識和一些關(guān)鍵知識進(jìn)行輔導過(guò)關(guān)，為其以后學(xué)習成績(jì)的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過(guò)實(shí)例教育，讓他們樹(shù)立自強成才的信心。
初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃 9
一、 指導思想
本學(xué)期內，我校數學(xué)教研組將參考市教育局教研室教學(xué)工作計劃，并根據我們博鰲中學(xué)教育教學(xué)工作計劃，立足學(xué)校教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合校教導處，認真完成各項工作。深入學(xué)習新課程標準，深化教學(xué)改革，不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力，進(jìn)一步提高我校數學(xué)整體的教育教學(xué)水平，提高我校學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，使我校的數學(xué)科教育教學(xué)工作做得更好。
二、 工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┱J真抓好教學(xué)常規工作。
抓好教學(xué)常規工作，不但關(guān)系到教師們的教育教學(xué)工作態(tài)度，而且關(guān)系到學(xué)生數學(xué)成績(jì)的進(jìn)步，更關(guān)系到教師們教育教學(xué)水平的提高。因此做好學(xué)校的學(xué)科教學(xué)常規工作是一個(gè)十分重要而有意義的事情。工作中，要組織教師學(xué)習數學(xué)學(xué)科教學(xué)常規，使各位教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規進(jìn)行。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步練習冊的完成，單元試卷的批改、課后輔導、聽(tīng)課、公開(kāi)課教學(xué)和論文撰寫(xiě)等主要環(huán)節。
�。ǘ┘訌姳究平M教師的教育教學(xué)理論學(xué)習和教學(xué)經(jīng)驗的積累，不斷提高教師的教學(xué)水平，特別是年輕教師的成長(cháng)。
教師都要認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，領(lǐng)會(huì )課改精神；認真研究新教材新教法。組織數學(xué)教師學(xué)習研究中招數學(xué)試卷，熟知各年級所授知識在中考試題中的結構比例。明確初中課程改革的方向；結合中考改革，引導教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。
�。ㄈ┘訌娰|(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思，總結學(xué)段教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。
2、同年級不同教學(xué)班之間的教師要加強交流，探討教學(xué)必得，尋找教學(xué)中存在問(wèn)題的原因。
3、各年級教師要研究各班同學(xué)的`個(gè)別差異，防止兩極分化，努力抓好各個(gè)年級的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量；
�。ㄋ模�、發(fā)揮教師的集體智慧和協(xié)作精神，做好本科組的集體備課工作。 本科組組織教師做好集體備課的工作，同時(shí)要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢和作用，使集體備課能產(chǎn)生效益，對教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)、對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有明顯的提高。
集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長(cháng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長(cháng)，真正實(shí)現腦資源共享。
集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發(fā)言人，同年級組之間指定備課課題，按“教師個(gè)人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進(jìn)行備課。集體備課過(guò)程先由中心發(fā)言人闡述自己的備課、授課意圖，本課時(shí)的教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，作業(yè)與練習配備，教學(xué)方法的設想等。由其他教師集體研討，各抒已見(jiàn)，充分討論，統一認識，最后由授課教師自已修正教案。
�。ㄎ澹�。各年級備課組具體任務(wù)
七年級主要做好小升初的銜接任務(wù)，做好初一新生的學(xué)習習慣養成，為初中數學(xué)學(xué)習打好基礎；
八年級主要預防初中生的兩極分化問(wèn)題，爭取不讓學(xué)生掉隊，堅持從最后一名抓起；
九年級主要工作是高效備課上課完成上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為下學(xué)期的中考做好準備，全體數學(xué)老師心望一處想力望一處使，確保保質(zhì)保量完成任務(wù)！
初中數學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃 10
一、學(xué)情分析
從上學(xué)期的期末考試來(lái)看，9、10兩班兩極分化的現象再一次增大，與我預期的目標有較大的差距。通過(guò)調閱學(xué)生的試卷，發(fā)現學(xué)生在知識運用上很不熟練，特別是對于解答綜合性習題時(shí)欠缺靈活性。
二、指導思想
堅持黨的教育方針，結合《初中數學(xué)新課程標準》，根據學(xué)生實(shí)際情況，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向 45 分鐘要質(zhì)量。一方面鞏固學(xué)生的基礎知識，另一方面提高學(xué)生運用知識的能力。特別是訓練學(xué)生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學(xué)生知識運用的能力。并通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成八年級下冊的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標
知識技能目標：掌握分式的基本性質(zhì)及其相關(guān)的運算；學(xué)習反比例函數圖像、性質(zhì)；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定；會(huì )分析數據并從中獲取總體信息。過(guò)程方法目標：發(fā)展學(xué)生推理能力；建立函數建模的思維方式；理解勾股定理的意義與內涵；提高幾何說(shuō)理能力及統計意識。
態(tài)度情感目標：豐富學(xué)生數學(xué)經(jīng)驗，增加邏輯推理能力，感受數學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)。
四、教材分析
第十六章 分式：本章主要學(xué)習分式及其基本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的.分式方程的解法。本點(diǎn)重點(diǎn)：運用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分；分式的基本運算；解分式方程。教學(xué)難點(diǎn)：分式的約分和通分；分式的混合運算；解分式方程及分式方程的實(shí)際應用。
第十七章 反比例函數：本章主要學(xué)習反比例函數的概念、圖象及其性質(zhì)，學(xué)習反比例函數在實(shí)際問(wèn)題中的應用。教學(xué)重點(diǎn)：反比例函數圖象及其性質(zhì)；運用反比例函數解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：逐步形成用函數觀(guān)點(diǎn)處理實(shí)際問(wèn)題的意識；建立反比例函數在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的思維模式。
第十八章 勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學(xué)習勾股定理及勾股定理的逆定理，學(xué)會(huì )利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形。教學(xué)重點(diǎn)：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。教學(xué)難點(diǎn)：探索直角三角形三邊關(guān)系時(shí)，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第十九章 四邊形：本章主要探究?jì)深?lèi)特殊的四邊形的性質(zhì)與判定，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學(xué)重點(diǎn)：平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定；特殊平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質(zhì)與判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用；特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用；等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應用。
第二十章 數據描述：本章主要學(xué)習平均數、中位數和眾數，理解它們所反映出的數據的本質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：求平均數、中位數與方差；理解平均數、中位數和眾數所表達的含義；區別算術(shù)平均數與加權平均數之間的聯(lián)系和區別。教學(xué)難點(diǎn)：求加權平均數、中位數和方差；根據平均數、加權平均數、中位數、眾數、極差和方差對數據作出比較準確的描述。
五、教學(xué)措施
1、課前作好充分準備，備好教材，備好學(xué)生。精心設計探究問(wèn)題，認真講解方法概念，深入分析思維模式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)透徹。
2、加強課后總結和對學(xué)生的課后輔導。認真總結每一堂課的成敗得失，深入學(xué)生了解課堂教學(xué)的實(shí)際效果，耐心輔導存在問(wèn)題的學(xué)生。
3、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問(wèn)題，及時(shí)采取行之有效的補救措施，切實(shí)解決學(xué)生數學(xué)學(xué)習中存在的困惑。
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