【精品】工作計劃模板匯總7篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
宸汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)有限公司,攜公司開(kāi)業(yè)喜慶氛圍和新車(chē)銷(xiāo)量過(guò)百臺,特推出"長(cháng)安親情服務(wù)"之優(yōu)惠售后服務(wù)活動(dòng),包括長(cháng)安汽車(chē)全系車(chē)輛。
一、首次進(jìn)站客戶(hù)車(chē)輛免費檢測車(chē)輛，免費辦理會(huì )員卡。車(chē)主享受工時(shí)8.5折的優(yōu)惠,同時(shí)贈送禮品(茶杯雨傘/等)暫定50份左右
二、活動(dòng)期間維修金額累積滿(mǎn)100元的客戶(hù),送免費維修保養的一次
三、活動(dòng)期間維修金額累積滿(mǎn)300元送免費維修保養的二次
四、活動(dòng)期間維修金額累積滿(mǎn)500元送50元抵用券。
五、活動(dòng)期間維修金額累積滿(mǎn)1000元送100元抵用券。
六、活動(dòng)期間維修金額累積滿(mǎn)20xx元送500元抵用券。
說(shuō)明:車(chē)輛已第一次進(jìn)站起計算,外購車(chē)輛來(lái)站已活動(dòng)期間計算,自費事故車(chē)輛可參加活動(dòng),保險理賠車(chē)輛除外。
上述所提維修金為工時(shí)費用,不包括所用配件費用,活動(dòng)期間贈送不兼得,抵用券無(wú)使用期限,不換兌現金,不回找。
工作計劃 篇2
行政工作
1.每天早上上班后對公司員工動(dòng)態(tài)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)及問(wèn)候，了解大家狀態(tài)，并告知今天需要配合的事項；
2.每天下班前對行政工作進(jìn)行整理，結束當天所有工作；
3.每天下班前，檢查衛生工作，并督促來(lái)日衛生安排工作；
4.每周一上午11點(diǎn)公司會(huì )議組織、記錄、引導或主持；
5.每周一中午做好公司每周工作計劃安排工作；
6.每周六下午做好公司下周工作計劃；
7. 每月第一個(gè)周例會(huì )做好公司每月工作計劃；
8.每月月末做好公司下月工作計劃；
9.每月28號，統計每人本月項目；
10.每月30或31日，完成員工考勤、出勤統計、報表、分析等，并作出工資表。
公司活動(dòng)安排
1. 每月15號，30號左右組織公司員工看電影
2.每逢節假日，做好互動(dòng)及員工禮物工作；
3.員工生日管理。
人事工作
1.每周二集中公司招聘、面試；
財務(wù)工作
1.每周五做好報銷(xiāo)相關(guān)工作，并做好進(jìn)出賬登記；
2.每月20號工資發(fā)放；
3.每月30號進(jìn)行股東對賬，并配合財會(huì )公司制作出公司財務(wù)報表等。
工作計劃 篇3
一、 公開(kāi)競選----滿(mǎn)足“優(yōu)越感”
當班干部對小學(xué)生，尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當班干部的愿望，因此，在任用班干部時(shí)，不搞終身制，對所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競選，一般半學(xué)期一次，每人都有機會(huì )。利用一節班會(huì )課，先讓競選者登臺演講，然后，無(wú)記名投票，公開(kāi)唱票，當堂公布結果。在這個(gè)過(guò)程中，可以觀(guān)察到，那些準干部們的顯著(zhù)變化，發(fā)言時(shí)的慷慨激昂，唱票時(shí)的忑忑不安，公布結果時(shí)的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過(guò)程中，班干部的優(yōu)越感得到了滿(mǎn)足，他們成功了!由此激發(fā)的動(dòng)力是無(wú)窮的。
二、 明確職責----培養責任感
班干部的工作分為三塊：1、班級常規管理。在班內推行值日班長(cháng)制，每天由兩名班干部全權負責班級一切事務(wù)，從帶領(lǐng)同學(xué)早讀，到早操、眼保健操，午休，衛生檢查，填寫(xiě)班級日記。2、分管工作。班級開(kāi)辟許多園地，比黑板報由宣傳委員負責，每月一期，從挑選人員，到總體設計，分工等由他處理。其它學(xué)習園地，手抄報、作文園地，星星評比等，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗費很大精力，而提出具體要求，交給班干部去做，班主任就好似用了分身術(shù)，可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動(dòng)。每周一次的班會(huì )課，每周兩次的活動(dòng)課，交給班干部來(lái)組織，形式多樣，根據他們的特長(cháng)，可以是朗誦會(huì )，故事會(huì )，也可以是象棋比賽，書(shū)法比賽，還可以在鄰近各種節日時(shí)搞聯(lián)歡會(huì )。在每周五下午的班委例會(huì )上，要確定好具體的負責人和活動(dòng)內容。
班級是學(xué)生的，學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺前組織學(xué)生活動(dòng)，班主任在幕后指導，才能真正體現學(xué)生的主體地位，同時(shí)也很好地鍛煉了班干部的工作能力。
三、 追蹤評價(jià)----再造“成就感”
從上述可以發(fā)現，一旦班級正常運轉，我班班干部將是非常繁忙的。在實(shí)際工作時(shí)，他們會(huì )遇到各種各樣的困難，有時(shí)會(huì )產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關(guān)注，對他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評價(jià)，給必要的指導，讓他們感到有一眼睛始終在看著(zhù)他們，讓他們有被理解的感覺(jué)。
班主任及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，疏導他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調人際關(guān)系的能力，培養班干部開(kāi)闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養。
四、 平行競爭----產(chǎn)生“危平機感”
班干部成績(jì)優(yōu)秀，受到表?yè)P的機會(huì )多，有些人往往孤傲，高標，會(huì )看不起成績(jì)不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺(jué)，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的潛力。針對這種情況，在他們中間，開(kāi)展平行競爭，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級段的干部比，向他們展示能力更強的班干部，讓每個(gè)班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機感。
作為教師，要尊重全體學(xué)生。應該做到對全體學(xué)生的尊重，尤其是以下6種學(xué)生：
�、僮鹬刂橇Πl(fā)育遲緩的學(xué)生;②尊重被孤立和拒絕的學(xué)生;③尊重有過(guò)錯的學(xué)生;
�、茏鹬赜袊乐厝秉c(diǎn)和缺陷的學(xué)生;
�、葑鹬睾妥约阂庖�(jiàn)不一致的學(xué)生;
�、拮鹬夭蛔鹬刈约旱膶W(xué)生。
總之，要建設一個(gè)好的班集體，就要讓“學(xué)生中的一部分人先能干起來(lái)”，再由他們去影響、管理其它同學(xué)，班主任適時(shí)地進(jìn)行引導、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。 尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和尊重學(xué)生的選擇和判斷是一致的，其根本點(diǎn)都是出于對人性和人格的尊重，對人的基本權利和自由的維護。尊重學(xué)生的個(gè)人意愿，歸根結底一句話(huà)：不要“按照我的理想塑造我的學(xué)生”，而要“幫助我的學(xué)生實(shí)現他的理想”
工作計劃 篇4
（一）回顧性。從寫(xiě)作目的看，總結不是預測情況、研究問(wèn)題，而是回顧過(guò)往、提供借鑒�；仡櫴且詫�(shí)踐工作為本體進(jìn)行的一種理性思考，是盤(pán)點(diǎn)工作開(kāi)展的背景、主客觀(guān)條件、指導思想以及目標任務(wù)等，分析工作的主要過(guò)程、主要成績(jì)以及存在的問(wèn)題和不足，并結合當時(shí)的客觀(guān)情況和環(huán)境給以實(shí)事求是的評價(jià)。沒(méi)有情況回顧,收獲和體會(huì )就無(wú)從談起,經(jīng)驗和教訓也無(wú)的放矢。從這一意義來(lái)說(shuō)，總結是從回顧開(kāi)始，以回顧為基矗
（二）系統性。總結是對工作情況全面系統的反映和評價(jià)。從對工作的反映來(lái)說(shuō),不僅要對工作全過(guò)程進(jìn)行系統全面的檢查回顧，一些重點(diǎn)工作也要具體展開(kāi)。從對工作的評價(jià)來(lái)說(shuō)，要肯定成績(jì)，也要指出缺點(diǎn)和不足。從結論來(lái)說(shuō)，不僅要明確應當肯定的經(jīng)驗,而且要明確應當吸取的教訓。從態(tài)度和傾向來(lái)說(shuō),不僅要表明應當發(fā)揚和提倡什么,而且要表明應當避免和防止什么。從對今后的展望來(lái)說(shuō),不僅要指出努力方向,而且要指出須注意的問(wèn)題等等。
（三）指導性。總結以回顧開(kāi)始，目的是指導未來(lái)。它以發(fā)展的眼光評價(jià)過(guò)去的工作，在此基礎上總結經(jīng)驗教訓，明確努力方向。一些寫(xiě)作教材只從時(shí)限上來(lái)理解總結的回顧性，認為計劃與總結的區別僅在其行文產(chǎn)生于工作之前還是之后，這種認識過(guò)于機械�？偨Y的著(zhù)眼點(diǎn)并不只是回顧過(guò)去，而是要從走過(guò)的道路中探索和尋找出今后行動(dòng)的良策與指南。
工作總結的這三大特點(diǎn)反映在寫(xiě)作要求上，就是全面而且深刻�；仡櫺院拖到y性主要體現全面，指導性主要體現深刻，而總結的深刻性是建立在全面性的基礎上的。只有對工作情況、內容、任務(wù)、特點(diǎn)等有全方位的了解，才會(huì )對工作在初起、發(fā)展、結束等不同階段產(chǎn)生的問(wèn)題、顯現的特點(diǎn)、采取的措施等有一個(gè)清晰完整的分析，總結就不會(huì )就事論事地停留在現象描述和事實(shí)羅列上，而是能透過(guò)現象發(fā)現事物的本質(zhì)，將零星、表面的感性認識上升為條理、系統的理性認識。這就需要寫(xiě)作者具有理論概括能力,用材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn),有的還要進(jìn)行必要的論證。所以,在內容的表達上,總結不能單純停留在什么做對了、什么做錯了的感性認識上,還要回答為什么做對了、是什么起了作用等問(wèn)題。只有從感性到理性，從目標、做法、效果諸方面概括出經(jīng)驗教訓，尋找出今后工作的方針和良策，總結才是全面、完整、深刻的，才具有指導意義。
對比和分析是總結寫(xiě)作的思想方法。要撰寫(xiě)出全面深刻的'總結，必須對所總結的工作有足夠的認識,對工作的意義、目的和要求有深層次的理解。
（一）三個(gè)對比
經(jīng)過(guò)對比，對工作的評估就有了標準和尺度。
1.縱向對比。就是以一個(gè)階段的工作計劃、任務(wù)部署為依據，對過(guò)去和現在進(jìn)行比較，在“落實(shí)得如何”的回顧和檢查中得出基本結論。比如寫(xiě)年度總結時(shí)，就要從保存材料中找出全年的工作計劃和安排，以及領(lǐng)導的有關(guān)講話(huà)等重新學(xué)習一遍，以此為依據和標尺，來(lái)衡量實(shí)際工作情況，逐項檢查落實(shí)情況：哪些已經(jīng)落實(shí)了，哪些還未落實(shí)，分別占計劃的百分之多少，又有哪些工作被忽視了，進(jìn)而得出總的評價(jià)和結論。這種對比是一種歷史對比，沒(méi)有它，總結就失去了依據，就會(huì )出現割斷歷史憑空編造基本結論的現象。
2.上下對比。就是將一段時(shí)間內的上級文件和指示精神與工作實(shí)際相比較，驗證工作思路是否正確。起草總結時(shí)要重溫上級文件和指示，以此為依據和指導。檢查分析本單位對上級的指示精神是否把握得準確，在工作實(shí)踐中是否有所創(chuàng )新。做好這一對比，能使總結既見(jiàn)事見(jiàn)物又見(jiàn)思想，使總結更具深度和指導性。
3.橫向對比。就是以同類(lèi)單位中的先進(jìn)典型為標尺進(jìn)行比較，找出差距和原因，激發(fā)學(xué)習和趕超的動(dòng)力。同類(lèi)單位和本單位一樣，都是在同一上級領(lǐng)導下，在相同的時(shí)間內完成同樣標準的任務(wù)，所以從工作進(jìn)展和所取得成績(jì)的差異中，最能看出本單位在大的范圍內所處的位置和水平，這樣的對比能引發(fā)思考，促使自己保持清醒頭腦。這種外部依據能幫助本單位在坐標系中找準自己所處的位置，防止出現“關(guān)起門(mén)來(lái)搞總結沾沾自喜，敞開(kāi)大門(mén)一看就傻眼”的現象。
（二）三個(gè)分析
有分量的總結必定帶有規律性和指導性的經(jīng)驗。要達到這個(gè)目的，就要經(jīng)歷由淺層次分析過(guò)渡到深層次分析的過(guò)程。
在總結的不同階段要認真做好三個(gè)方面的分析工作。一是分析對取得成績(jì)起作用的因素，形成最初的經(jīng)驗。二是分析存在的問(wèn)題，找出原因，明確下一階段主攻的主要矛盾。三是分析多方面經(jīng)驗體會(huì )，篩選出最新的經(jīng)驗。
初步得出的經(jīng)驗帶有直觀(guān)、感性的色彩，還需要進(jìn)一步深化。在過(guò)渡到深層次的分析中還要把握三個(gè)方面。一是從工作的不同階段研究事物發(fā)展的特點(diǎn)，找出內在聯(lián)系。二是從不同的具體經(jīng)驗中找出共性的內容。三是從不同的典型事例對比中找出異同點(diǎn)及其產(chǎn)生原因。經(jīng)過(guò)這樣深入的分析、綜合與概括，才能使感性認識上升為條理性、規律性的認識，既對本單位今后的工作具有指導意義，又在大范圍內具有推廣價(jià)值。
概括和提煉經(jīng)驗有許多基本途徑和方法，比如從上級關(guān)注的重點(diǎn)工作和經(jīng)常強調的問(wèn)題中提煉經(jīng)驗，從本單位的特色工作中提煉經(jīng)驗，從與過(guò)去的對比中提煉經(jīng)驗，從改進(jìn)工作指導方法的角度提煉經(jīng)驗，等等。這些途徑和方法都離不開(kāi)分析和比較。
結構關(guān)系是總結表達的主要方面。要寫(xiě)好一篇總結，從表達的角度看環(huán)節很多，但結構問(wèn)題是重中之重，框架結構理順了，其他問(wèn)題也就容易解決了。
總結的結構最常用的是“項目法”，即把總結的內容分為三大項目：成績(jì)、經(jīng)驗和打算。每一項目又分若干子項展開(kāi)。具體地說(shuō)，工作成績(jì)部分主要以工作項目或任務(wù)來(lái)概括，重點(diǎn)在工作方法和效果。經(jīng)驗體會(huì )部分要結合工作情況，不能空發(fā)議論，不僅要說(shuō)明成績(jì)，更要反映出單位建設的本質(zhì)和規律，使其具有指導意義。所以，成績(jì)部分和經(jīng)驗部分應各有側重，不能“工作寫(xiě)不下往經(jīng)驗里裝，經(jīng)驗不夠用工作來(lái)湊”。
打算部分的寫(xiě)法有所不同。它主要回答“今后怎么辦”，涉及兩大問(wèn)題，一是指導思想與工作任務(wù)的關(guān)系，二是工作任務(wù)和方法措施。第一個(gè)問(wèn)題是綱與目的關(guān)系問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，工作指導思想是“綱”，工作任務(wù)的安排與落實(shí)是“目”。綱舉目張，工作指導思想決定工作任務(wù)的安排。第二個(gè)問(wèn)題是如何過(guò)河的問(wèn)題，是架橋還是造船，所以，工作任務(wù)的安排多采用方法加任務(wù)的形式。
以上是總結的模式化結構，在具體寫(xiě)作時(shí)出于內容表達的需要，可以有所變化。
（一）層次標題的調整
比如總結成績(jì)部分的層次標題擬制有兩種：
1.直接體現工作效果。如航空兵某師的黨委全面工作總結，其成績(jì)部分是這樣表述的：
保證了部隊穩定和政治安全;保持了良好的飛行訓練和安全形勢;較好地完成了作戰戰備任務(wù);貫徹共同條令和裝備條例有明顯成效;機務(wù)和后勤保障質(zhì)量有提高;部隊風(fēng)氣進(jìn)一步好轉;黨的建設進(jìn)一步加強。
2.做法加效果。如某師黨委全面工作總結在“今年部隊建設的基本形勢”部分是這樣表述的：
思想政治工作在突出主線(xiàn)、改革創(chuàng )新中得到加強;戰備訓練在任務(wù)牽引、按綱施訓中取得新突破;基層建設在科學(xué)指導、固強補弱中協(xié)調發(fā)展;后勤和裝備工作在探索規范、深化改革中整體推進(jìn);“兩個(gè)經(jīng)�！惫ぷ髟诎盐找幝�、狠抓落實(shí)中取得明顯成效。在以上句式中，“突出主線(xiàn)、改革創(chuàng )新”等是方法，“思想政治工作……得到加強”等是效果。
（二）內容詳略的變化
一種是將導語(yǔ)與成績(jì)合一起，簡(jiǎn)要概述取得的成績(jì)，重點(diǎn)寫(xiě)經(jīng)驗和下一步工作任務(wù)。還有一種是將成績(jì)與經(jīng)驗合一，講完成績(jì)扼要地提一下經(jīng)驗。第三種是在講完成績(jì)、經(jīng)驗、打算后，專(zhuān)門(mén)列一項，講工作指導思想。
（三）歸納總結的寫(xiě)法
對成績(jì)、經(jīng)驗和打算三部分分別進(jìn)行歸納和總結。如：某部共青團團委五年工作總結，其層次結構是這樣表述的：
一、五年工作的回顧：緊貼青年特點(diǎn)開(kāi)展教育,筑牢了青年的思想根基;深入組織學(xué)習成才活動(dòng),促進(jìn)了青年的成長(cháng)成才;大力開(kāi)展精神文明創(chuàng )建活動(dòng),提高了青年的身心素養;狠抓團的自身建設,增強了團組織的戰斗力。二、經(jīng)驗體會(huì )：團的工作必須納入黨委中心工作,才有生命力;團的工作必須適應青年官兵需求,才有吸引力;團的工作必須緊扣時(shí)代脈搏,才有創(chuàng )造力;團的工作必須最大限度地發(fā)揮骨干的作用,才有戰斗力。三、今后五年的主要任務(wù)：堅持把思想政治教育擺在首位,用科學(xué)理論武裝青年,搭建培養造就青年的精神平臺;著(zhù)眼提高科學(xué)文化素質(zhì)和崗位技能,大力開(kāi)展學(xué)習成才活動(dòng),搭建培養造就青年的創(chuàng )業(yè)平臺;緊緊圍繞青年的切身需求,用全方位的服務(wù)幫助青年,搭建培養造就青年的服務(wù)平臺。
工作計劃 篇5
口才與應變協(xié)會(huì )是由學(xué)生自發(fā)組織建立的求職策略和交際能力培養的一個(gè)新團體。我們的宗旨是在各類(lèi)活動(dòng)中提高現在大學(xué)生的自身個(gè)性化表達與應變能力。本協(xié)會(huì )立足校園，面向社會(huì )，主要以演講、辯論、求職面試演習等活動(dòng)，以期達到目標。為使協(xié)會(huì )工作順利發(fā)展，我協(xié)會(huì )制訂活動(dòng)計劃如下：
一、任務(wù)和要求
1、加強與校團委、學(xué)生社聯(lián)合會(huì )、各兄弟協(xié)會(huì )，聯(lián)系校外資源，擴大協(xié)會(huì )在校內外的影響力。
2、開(kāi)展各項活動(dòng)，力爭使活動(dòng)精品化，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對口才與應變的興趣，提高成員口才與應變能力。
3、加強協(xié)會(huì )的干部隊伍建設，在下一屆里挑選成員作為協(xié)會(huì )儲備干部，并加強協(xié)會(huì )干部培訓學(xué)習，提高協(xié)會(huì )干部辦活動(dòng)的能力，為協(xié)會(huì )換屆工作打下良好基礎。
4、加強協(xié)會(huì )團支部建設，使協(xié)會(huì )團支部真正成為協(xié)會(huì )成員素養與品德的教育成長(cháng)基地。
5、積極進(jìn)行協(xié)會(huì )內部建設，完善協(xié)會(huì )各項規章制度，營(yíng)造協(xié)會(huì )組織文化，深化集體榮譽(yù)感。
二、措施與步驟安排（一）協(xié)會(huì )工作安排
1、 別開(kāi)生面的納新活動(dòng) 首先讓學(xué)生知道口才與應變的重要性，讓他們了解溝通的重要性，我們的目標是讓每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地加入協(xié)會(huì )，讓他們有意識提高自己的語(yǔ)言和應變能力，每一個(gè)能夠加入協(xié)會(huì )的成員其實(shí)已經(jīng)邁出了自己心理防線(xiàn)的
第一步。
2、 展示風(fēng)采的自我簡(jiǎn)介 在加入協(xié)會(huì )以后，為培養會(huì )員們的自信，我們將給他們提供一個(gè)舞臺，讓他們介紹一下“我是誰(shuí)”“我要做什么”等等，通過(guò)他們現場(chǎng)的發(fā)揮選出一些部門(mén)的干事，例如公關(guān)與外聯(lián)部、組織策劃與培訓學(xué)習部等。3.各種活動(dòng)的舉辦舉行各種活動(dòng)，例如增進(jìn)各位了解，展示自我風(fēng)采的晚會(huì )，鍛煉口才與應變能力，提供交流平臺的“說(shuō)話(huà)”節目，盡顯交換樂(lè )趣的“物物交換”活動(dòng)，等等，我們還將不定期地舉辦一些各位喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)。
4、 與兄弟協(xié)會(huì )聯(lián)誼 既然是以交流溝通為主題的協(xié)會(huì )，我們自然會(huì )加強與兄弟協(xié)會(huì )的交流，并互 相吸取經(jīng)驗教訓，以使各協(xié)會(huì )百花齊放。
5、 我們的目標 我們致力于讓每個(gè)成員學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存、培養自信、鍛煉承受挫折和失敗的心理品質(zhì)，讓每一個(gè)協(xié)會(huì )的成員都能夠獨當一面。
�。ǘ�、具體活動(dòng)安排
1、協(xié)會(huì )成員大會(huì )，開(kāi)展協(xié)會(huì )會(huì )員與干事培訓學(xué)習，共同開(kāi)展工作。
2、組織協(xié)會(huì )內部辯論賽（五月上中旬，預計歷時(shí)兩周）。
3、組織策劃株洲校區各協(xié)會(huì )“聯(lián)合杯”演講比賽，促進(jìn)各協(xié)會(huì )交流（十月中下旬，預計歷時(shí)三周）。
4、推廣普通話(huà)活動(dòng)周（十一月上旬，預計歷時(shí)兩周）。
5、邀請名人來(lái)校演講（講座）（十一月中下旬）。
6、舉行招聘面試模擬會(huì )（十一月下旬）
7、組織策劃“優(yōu)美詩(shī)文朗誦比賽”（三月中上旬）
8、舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)節（四月中旬）
9、父親節、母親節、感恩節、女生節、圣誕及元旦將舉行各種形式的趣味性活動(dòng)。
工作計劃 篇6
人力資源部成立以來(lái)，人力資源團隊得到了一定的進(jìn)步與提高，這與公司領(lǐng)導的指導與關(guān)懷是分不開(kāi)的。人力資源部將繼續在公司大環(huán)境的要求下進(jìn)一步將人力資源工作落實(shí)到位，藉此，未來(lái)我們公司人力資源發(fā)展的方向是基于勝任力的人力資源管理體系，與目標管理相結合的績(jì)效管理體系。人力資源工作要做到人力資源管理的三化：規范化、標準化與職業(yè)化。我們將一直朝著(zhù)目標前進(jìn)!
XX年雖然取得了一定的進(jìn)展，但在同時(shí)也還存在著(zhù)很多問(wèn)題需要我們不斷地探索和改進(jìn)，具體如下：
一、強化人力資源管理
根據公司現在的人力資源管理情況，參考先進(jìn)人力資源管理經(jīng)驗，推陳出新，建立健全公司新的更加適合于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理體系。
(一)、實(shí)現制度化管理
1、完善各項規章制度。
2、完成各部門(mén)各職位的工作分析，為人才招募與評定薪資、績(jì)效考核提供科學(xué)依據。
(二)、完善績(jì)效向導的薪酬體系
1、績(jì)效管理
XX年的考核工作的重點(diǎn)主要從以下幾方面來(lái)著(zhù)手：
1)、加強績(jì)效控制。
績(jì)效控制工作主要集中在各考核人，人力資源部的作用主要是確定績(jì)效考核工作確實(shí)有在公平公正的進(jìn)行而且對業(yè)績(jì)提升有幫助。XX年，為了實(shí)現績(jì)效考核切實(shí)到位，人力資源部將加強對考核過(guò)程的跟蹤和交流。
2)、根據各部門(mén)工作計劃，建立部門(mén)經(jīng)營(yíng)目標管理考核機制，對部門(mén)進(jìn)行績(jì)效考核。
中層管理者增加kri指標考核，該項考核暫時(shí)不計入工資，但其考核結果會(huì )作為人力資源規劃的參考內容參與XX年工作計劃及長(cháng)期計劃。實(shí)施kri考核的想法主要基于現有中層員工整體品格需要得到進(jìn)一步提升，而kri的引入可以促使大家注意在工作當中的職業(yè)化表現及自身良好品格的培養。
2、績(jì)效評估
1)、建立崗位關(guān)鍵責任目標評估及考核機制。根據績(jì)效評估的結果來(lái)決定誰(shuí)會(huì )獲得晉升工資或其他報酬。
2)、建立績(jì)效評估投訴制度。
3、薪酬機制
1)、將部門(mén)考核結果與員工的績(jì)效考核相結合，平衡員工績(jì)效工資。
2)、完成公司現有薪酬狀況分析，結合公司組織架構設置和各職位工作分析，提交公司薪酬設計草案。
(三)、人員招聘與配置
及時(shí)有效的招聘合適人員，滿(mǎn)足用人部門(mén)人員需求，做好招聘基礎工作，完善各相關(guān)崗位的招聘面試指導手冊。
(四)、員工培訓
通過(guò)對員工的培訓，員工的工作技能、知識層次和工作效率、工作品質(zhì)都將進(jìn)一步加強，從而全面提高公司的整體人才結構構成，增強企業(yè)的綜合競爭力。人力資源部XX年計劃對員工培訓進(jìn)行有計劃有步驟有目標地進(jìn)行。人力資源部將向各部門(mén)提出的明確的培訓要求進(jìn)行培訓，由人力資源部及各部門(mén)組織開(kāi)展。
(五)合同管理
集團公司正處在轉型時(shí)期，現在集團公司業(yè)務(wù)廣，涉及到各個(gè)方面的用人。人力資源部與法律顧問(wèn)將繼續加強溝通，對勞動(dòng)合同、公司業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行更加仔細的研究，制定出更加適合集團公司自身的勞動(dòng)合同，規避不必要的勞動(dòng)糾紛。
二、強化部門(mén)建設
(一)、完善部門(mén)職能，大力加強本部門(mén)的內部管理和規范，嚴格按照現代化企業(yè)人力資源工作要求，將人力資源工作從簡(jiǎn)單的人事管理提升到戰略性人力資源管理的層次。
(二)、提升本部門(mén)作業(yè)人員專(zhuān)業(yè)水平。人力資源部在安排各部門(mén)培訓的同時(shí)，著(zhù)力加強本部門(mén)人員的素質(zhì)提升。
(三)、提高部門(mén)的團隊運作效率，保證本部門(mén)的關(guān)鍵職能的有效性，用以滿(mǎn)足及支持公司發(fā)展的需求。
(四)、加大招聘力度，完善招聘計劃，確保人員儲蓄。
三、加強企業(yè)文化建設
(一)、確保公司內部溝通渠道暢通，促進(jìn)公司部門(mén)之間、上下級之間、勞資雙方的了解與合作，建立健康、和諧的內部關(guān)系，調動(dòng)公司所有員工的主觀(guān)能動(dòng)性，集思廣益，為公司發(fā)展服務(wù)。
(二)、修訂《員工手冊》，將企業(yè)理念、企業(yè)精神、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)史、企業(yè)宗旨、企業(yè)奮斗目標等內容增加進(jìn)《員工手冊》。
(三)、根據公司具體情況及員工需求，設計組織好各項員工活動(dòng)。
(四)、加強對優(yōu)秀員工宣傳力度 。
(五)、做好企業(yè)文化對外宣傳工作。
綜上為人力資源部 XX年的工作計劃，只有不斷地學(xué)習，結合公司整體戰略與部門(mén)特色才能夠取得更大的進(jìn)步與提升，相信在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，人力資源部會(huì )為公司的發(fā)展壯大做出更大的貢獻。
工作計劃 篇7
為提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成英語(yǔ)基本能力。培優(yōu)補差工作要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批英語(yǔ)尖子，挖掘他們的潛能，從培養英語(yǔ)能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和閱讀寫(xiě)話(huà)能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的英語(yǔ)素養和英語(yǔ)成績(jì)。
一.依據目標制定輔導活動(dòng)：
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合能力，成績(jì)穩定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高。特別是英語(yǔ)考試這一基本的能力。
二.依據學(xué)生情況制定內容：
培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以期在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高運用語(yǔ)言的能力。輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于讀，安排比較基礎的內容讓他們掌握。訓練差生，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。
三.具體實(shí)施措施：
1.課外輔導，利用課余時(shí)間。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3.請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。
4.課堂上創(chuàng )造機會(huì )，方法來(lái)影響差生。
5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
6.采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
7.充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
8.重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
9.必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。
學(xué)困生，不喜歡處理作業(yè)，不喜歡在家讀背。因為，自制力差，學(xué)習之外地興趣點(diǎn)較多。我會(huì )在班級微信群要求孩子們每天讀背打卡，可是總有一些孩子，沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)。自我反思，所教班級有點(diǎn)多，一一關(guān)注不太現實(shí)，所以，分組進(jìn)行，找小組長(cháng)幫忙。孩子督促孩子。只要讀背，我就進(jìn)行課堂表?yè)P，讓他們地付出有心理上地收獲。課堂知識學(xué)習新知，課后鞏固很重要，遺忘規律是打消孩子們學(xué)習興趣的又一障礙，以為聽(tīng)會(huì )了，就掌握了，其實(shí)不然，課后鞏固是必須地工作，尤其語(yǔ)言學(xué)課，我們要在每天的堅持中來(lái)豐富語(yǔ)言的儲備量，在每天的聽(tīng)力活動(dòng)中來(lái)刺激我們聽(tīng)力反應地準確度。告訴孩子，想學(xué)好英語(yǔ)，現在還不難。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們有了進(jìn)步，在知識的海洋中認清了方向。他們不再迷茫，不再孤單。我們一起微笑面向陽(yáng)光。不忘初心，牢記使命。做好孩子們成長(cháng)的引路人。做一名有愛(ài)心的好老師。
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