初三物理上學(xué)期教學(xué)工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)?以下是小編整理的初三物理上學(xué)期教學(xué)工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、基本情況分析:
學(xué)生物理成績(jì)參差不齊,尖子生不少,學(xué)困生也較多,兩級分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習積極性較高,但不夠靈活。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習,從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習的積極性,培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,加之,初三學(xué)生起點(diǎn)低,新概念多,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。
二、指導思想:
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉變傳統的教育觀(guān)念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成,注重學(xué)生的情感體驗,加強與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué),要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué),從而培養適應社會(huì )需要的人才。
三、教改措施:
在新課程的指導下,改變傳統的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的'全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成,加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習內容與學(xué)習生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標:
1、知識與技能
A、初步認識新科技的應用等內容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
B、初步認識力學(xué)等常見(jiàn)的自然現象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
D、具有初步的實(shí)驗操作技能,會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
E、會(huì )記錄實(shí)驗數據,知道簡(jiǎn)單的數據處理方法,會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告,會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ),簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。
2、過(guò)程和方法:
A、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
B、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。
C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
E、學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律,嘗試應用書(shū)籍的科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題,有初步的分析概括能力。
F、能書(shū)面或口頭表達自己的觀(guān)點(diǎn),初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識,有初步的信息交流能力。
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