化學(xué)備課組工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的化學(xué)備課組工作計劃，希望對大家有所幫助。
學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程，與日常生活、工農業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，教師應正確引導，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)好化學(xué)，期望在中考中取得好的成績(jì)。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
本冊教材分析：
本冊教材體現了新形勢下化學(xué)教學(xué)的要求，凸現了以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀(guān)念。教材從學(xué)生已有的經(jīng)驗和心理發(fā)展水平出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，在合作探究的過(guò)程中提高了學(xué)生主動(dòng)獲得知識的能力。教材還注重化學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，增強學(xué)生對于社會(huì )和自然的責任感。
教材從與學(xué)生密切相關(guān)的空氣、水、以及碳等知識著(zhù)手，學(xué)習了有關(guān)元素化合物知識，并有計劃的將一些基本概念穿插在里面，使得學(xué)生的學(xué)習難度大大降低，減輕了學(xué)生學(xué)習的困難。教材還在課題中插入了化學(xué)與能源、環(huán)境相關(guān)的內容，使學(xué)生樹(shù)立了保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識。
本冊教材的重點(diǎn)是“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”，在學(xué)習他們的組成、性質(zhì)、制法的基礎上，了解研究物質(zhì)的方法及一個(gè)重用的定律——質(zhì)量守恒定律和它的應用。難點(diǎn)是有關(guān)分子、原子結構。
本學(xué)期教學(xué)目標：
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)發(fā)興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心。
2.讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的過(guò)程，初步學(xué)會(huì )探究的一般方法。
3.培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的方法和良好習慣，力爭期末考試中取得良好的成績(jì)。
4.學(xué)習一些簡(jiǎn)單的化學(xué)基本概念和理論，學(xué)習我們身邊的化學(xué)物質(zhì)組成、性質(zhì)、制法，了解一般的研究方法。
5.樹(shù)立了保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識。
6.培養學(xué)生的合作精神和科學(xué)探究能力。
教學(xué)措施：
1.堅持理論學(xué)習，加強自身的理論素養；在教學(xué)過(guò)程中加強學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習能力的培養。教學(xué)理念要適應時(shí)代要求，努力改觀(guān)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
2.備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度，結合本班學(xué)生實(shí)際，調整教學(xué)計劃，以保證全�；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。
3.根據學(xué)校的統一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人，教學(xué)案既統一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法，培養學(xué)法，做到程序要規范，環(huán)節要緊扣，知識要落實(shí)，能力要提高。認真研究教學(xué)案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。
4.真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時(shí)總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5.要爭取把多媒體應用到每節課中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，還能創(chuàng )設情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗、提高視覺(jué)等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結和反饋檢測。
6.每單元結束后，進(jìn)行知識點(diǎn)的全面復習，做到專(zhuān)題訓練與綜合練習相結合，教師要少講，學(xué)生要多練。
7.本學(xué)期第二、六、八單元涉及化學(xué)方程式多，幫助學(xué)生過(guò)好三關(guān)。建立學(xué)習小組，讓學(xué)生互幫互助，讓學(xué)生積極參與討論。
8.做好本學(xué)期的月考和期中、期末考查工作。利用一切機會(huì )做好學(xué)生的'心理調節和輔導，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。
9、堅持做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)教學(xué)以中考題中的中檔題為主，注重學(xué)生基礎的夯實(shí)和能力的提高，針對上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對培優(yōu)作業(yè)不能認真完成，因此本學(xué)期將減少題量，利用課堂時(shí)間進(jìn)行完成并當堂反饋。對于補差，以最基本的中考中的基礎知識和教學(xué)案中錯得較多的題為主，把補差放在平時(shí)的課堂和課間，課后的補差學(xué)生要逐一過(guò)堂。每位教師堅持參加每周一的備課組活動(dòng)，討論教學(xué)案，統一進(jìn)度，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。討論培優(yōu)和補差的方法和內容。
10.每位教師相互勉勵，取長(cháng)補短，主動(dòng)、積極參與各級公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),每位教師要認真上好家常課，要嚴究教法。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫(xiě)感受及論文。
教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周、第二周、第三周（8.30~9.18）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室（參觀(guān)化學(xué)實(shí)驗室，怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗，怎樣設計實(shí)驗）、單元小節。
第四周（9.19~9.25）：空氣、氧氣。
第五周（9.26~9.30）：制取氧氣，單元復習、運動(dòng)會(huì )。
第六周（10.1~10.7）：國慶節
第七周（10.8~10.12）：月考，試卷分析，水的組成。
第八周（10.15~10.19）：分子和原子、水的凈化、保護水資源。
第九周（10.22~10.26）：最輕的氣體、原子的構成、元素。
第十周（10.29~11.2）：離子、化學(xué)式與化合價(jià)、單元測試。
第十一周（11.5~11.8）：期中復習及考試、試卷分析
第十二周（11.12~11.16）：質(zhì)量守恒定律、如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。
第十三周（11.19~11.23）：利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計算、單元測試。
第十四周（11.26~11.30）：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。
第十五周（12.3~12.7）：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。
第十六周（12.10~12.14）：燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。
第十七周（12.17~12.21）：：第八單元金屬和金屬材料
第十八周（12.24~12.28）：金屬活動(dòng)順序
第十九周、（12.29-1.5?）期末復習
第二十周（1.6~1.12）期末考試、試卷分析
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