關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃1
上學(xué)期學(xué)生學(xué)習情況分析
從學(xué)生的整體來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習目的明確，學(xué)習積極性高，但是也有相當一部分學(xué)生基礎知識差，沒(méi)有學(xué)習興趣，給下一步學(xué)習帶來(lái)一定的困難。
本學(xué)期教學(xué)總目標
知識目標
本學(xué)期需要掌握600個(gè)英文單詞和習慣用語(yǔ)。在語(yǔ)法上掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、定語(yǔ)從句、過(guò)去完成時(shí)、賓語(yǔ)從句。
能力目標
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習使學(xué)生能夠聽(tīng)懂與教材水平相當的聽(tīng)力材料。能夠運用日常用語(yǔ)進(jìn)行交流并能夠寫(xiě)出80個(gè)字的較通順的作文。
情感目標
根據所學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生的高尚情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
本學(xué)期教學(xué)內容教材分析
重點(diǎn)難點(diǎn)
習慣用語(yǔ)、日常用語(yǔ)及在教材中所列的聽(tīng)力材料。
定語(yǔ)從句、虛擬語(yǔ)氣、狀語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（在本欄內說(shuō)明全學(xué)期講授教材起訖的章節或篇目及綜合實(shí)踐活動(dòng)的安排）
1、你怎樣為考試而學(xué)習？2、我過(guò)去常害怕黑。3、青少年應該被允許選擇他們自己的衣服。4、你將怎么做？它一定屬于卡拉5、我喜歡我能跳舞的音樂(lè )6、你喜歡參觀(guān)哪里？7、我將幫助打掃城市公園。8它是什么時(shí)候發(fā)明的？9、到我出去的時(shí)候汽車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了10、請你告訴我衛生間在哪里？11、雨天使我感到不好受。12、你已經(jīng)打好包了嗎？13、我們準備拯救海牛。
提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、強化基礎知識的訓練，特別是單詞訓練，做到一天單詞一天清。2、加強學(xué)生的聽(tīng)力訓練3、把語(yǔ)法知識進(jìn)行歸納梳理，使學(xué)生能夠在頭腦中形成一個(gè)完整的知識結構。4、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，減少練級分化的比例，為中考奠定扎實(shí)的基礎。
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃2
一．本學(xué)期的指導思想：
要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神；整體設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功；注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系�？傊�，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。
二．教材分析
《新目標英語(yǔ)》九年級共安排有十五個(gè)單元，各單元話(huà)題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞，過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識和學(xué)習策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
三、學(xué)情分析
本學(xué)期我開(kāi)始擔任152班的英語(yǔ)教學(xué)。152班大多數學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，能聽(tīng)懂并運用所學(xué)英語(yǔ)去進(jìn)行英語(yǔ)交流。優(yōu)生少；本班一小部分學(xué)生英語(yǔ)有較高的興趣，能積極學(xué)習并參與課堂活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科成績(jì)較好，但問(wèn)題學(xué)生很多，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
四、教學(xué)策略及措施
1、教學(xué)應面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運用英語(yǔ)能力的培養，力爭人人都有進(jìn)步；
2、對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；
3、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與體驗與交流，力爭讓學(xué)生增強對英語(yǔ)的學(xué)習興趣；
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
采取的措施：
1.認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。
2.充分利用多媒體教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
3.課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4.在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
5.課后加強個(gè)別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。
6.不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
五．課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
周次 教學(xué)內容
1 Unit1
2 Unit2
3 Unit3
4 Unit4
5 Unit5
6 Unit6
7 Unit7
8 Unit8
9 Unit9
10 Unit10
11 Unit11
12 Unit12
13 Unit13
14 Unit14
15 Unit15
16 復習
17 復習
18 復習
19 Exam
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃3
本學(xué)期我擔任九年級英語(yǔ)教育教學(xué)工作。九年級是初中的最后一年，它決定著(zhù)同學(xué)們將進(jìn)入什么樣的高中。在這最關(guān)鍵的一年，我必須和同學(xué)們一樣努力，注重教學(xué)能力的提高，努力改進(jìn)教學(xué)方法，幫助同學(xué)們提高學(xué)習效率。為使英語(yǔ)教育教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行，我將做到以下幾點(diǎn)：
一、關(guān)心理解學(xué)生，培養學(xué)生英語(yǔ)興趣。
每個(gè)同學(xué)都想成為優(yōu)秀的學(xué)生，只因各種原因無(wú)法實(shí)現，進(jìn)入初中，面臨老師的嚴格要求，父母的殷切希望，心理上有動(dòng)力也有壓力。一旦學(xué)習情況不如意，便會(huì )加重壓力，造成心理負擔，這對學(xué)習百害無(wú)一益。特別是英語(yǔ)科目，很容易產(chǎn)生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語(yǔ)老師，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，關(guān)心、理解、幫助學(xué)生，讓他們對英語(yǔ)保持長(cháng)久的興趣。為此，我將不斷改進(jìn)教學(xué)，精心設計教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生在輕松和諧的氛圍中愉快地學(xué)習英語(yǔ)，在潛移默化中喜歡英語(yǔ)。興趣是最好的老師，有了這個(gè)老師，同學(xué)們學(xué)起來(lái)一定更有效率。
二、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習習慣
仁愛(ài)英語(yǔ)教材對于我們這些來(lái)自農村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯量大，課文內容多，學(xué)習需要花很多的時(shí)間，下很多功夫。對此我認為除了培養學(xué)生的興趣，還要養成良好的學(xué)習習慣，并給與學(xué)生自信，不斷鼓勵進(jìn)步。我將要求學(xué)生在每堂課前進(jìn)行預習；課上集中注意力，多開(kāi)口讀，多動(dòng)腦筋；課后及時(shí)完成鞏固練習，并認真改錯；聽(tīng)寫(xiě)也要及時(shí)訂正并重新默寫(xiě)出錯的單詞或短語(yǔ)。同時(shí)，我也交給學(xué)生一些學(xué)習技能，靈活掌握知識點(diǎn)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，并讓學(xué)生總結應試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹(shù)立一些好的榜樣，使同學(xué)們相互學(xué)習。通過(guò)小組的合作學(xué)習不斷提高學(xué)習效率。
三、認真備課，為每一堂課做好充分準備。
在課前，我將認真備教材、細心備學(xué)生、用心備教法。了解和分析學(xué)生情況，有針對性地調整教學(xué)進(jìn)度、內容、課別，針對不同層次學(xué)生提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習要求，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、認真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂。
課堂上注意激發(fā)學(xué)生興趣，抓住他們的注意力，教學(xué)中化難為易，多對比、總結、聯(lián)想、運用。為避免單項學(xué)習任務(wù)枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的訓練。我將采取多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學(xué)手段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學(xué)習氛圍，在合作交流中潛移默化，潤物細無(wú)聲地進(jìn)行知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給學(xué)生更多練習說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )，以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維、思考的時(shí)間。
五、加強課外輔導，落實(shí)培優(yōu)輔差計劃
早讀時(shí)間，我將督促學(xué)生讀書(shū)，觀(guān)察學(xué)生的讀書(shū)態(tài)度、習慣，并親自檢查讀背效果。尤其強調學(xué)習態(tài)度，對部分主動(dòng)性不強的學(xué)生不斷敦促，幫助他們養成良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，對他們提出相對較低的學(xué)習要求，以使他們在不斷完成要求的過(guò)程中得到鼓勵，尋回學(xué)習英語(yǔ)的自信，不斷取得進(jìn)步。針對能力強、基礎好的學(xué)生，提出更高的綜合性的要求，以使他們達到更高層次。而對于中等生，理解較慢的學(xué)生，主要抽課后時(shí)間進(jìn)行詳細講解，并分析薄弱環(huán)節，了解學(xué)習動(dòng)態(tài)，適當引導，耐心教導，真心鼓勵。
在具體的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷總結，虛心學(xué)習，努力提高自己的教育教學(xué)水平以期在工作中能取得更大的成績(jì)。
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃4
本學(xué)期我擔任八年級1班的英語(yǔ)教學(xué)工作，根據學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃，通過(guò)學(xué)習西湖教育集團教學(xué)經(jīng)驗，現對本學(xué)期的具體工作做如下計劃：
一、學(xué)情分析
本屆八年級學(xué)生通過(guò)初中一年半的英語(yǔ)學(xué)習，少數學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。大多數學(xué)生因為基礎不夠好，學(xué)習很吃力而自暴自棄。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識;不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
二、教材簡(jiǎn)介
八年級(下冊)，全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復習單元，每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標，主要的功能項目與語(yǔ)法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)热�，B部分是知識的擴展和綜合的語(yǔ)言運用。每個(gè)單元還附有SELFCHECK部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。在本冊書(shū)里要學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
三、工作目標
1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的訓練，掌握最基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步援用英語(yǔ)交際的能力;養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。
2、使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性并且樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心。
3、培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
4、抓基礎教育，培養興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，以提高整體成績(jì)，減少低分率。
四、工作措施方法：
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
3、在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
4、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
5、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。
6、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
7、根據教學(xué)內容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。
8、每天背誦課文中的對話(huà)，每天記當日學(xué)過(guò)的單詞或對話(huà)，每日進(jìn)行檢查。
9、每天進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，每月進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。
10、針對學(xué)生閱讀能力差的問(wèn)題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓練，每周閱讀兩篇英語(yǔ)短文，并準備專(zhuān)門(mén)的閱讀摘抄本，定期檢查。
11、提高家庭作業(yè)設計的藝術(shù)。作業(yè)設計不能局限在抄寫(xiě)單詞短語(yǔ)課文等項目，要布置有針對性和實(shí)用性的任務(wù)。如用當天學(xué)過(guò)的詞、短語(yǔ)、句型造句等家庭作業(yè)全批全改，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。
12、不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
五、自我提高與教科研
本學(xué)期繼續作好做好理論學(xué)習工作，我要努力學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《青年教師》，自覺(jué)參加學(xué)習與培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。。閱讀《給教師的建議》，《成功教育》等并做好學(xué)習筆記。繼續執行學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)的要求，本學(xué)期學(xué)習時(shí)間不少于70課時(shí)，并及時(shí)做好學(xué)習筆記。學(xué)習過(guò)程中，針對自己的讀書(shū)進(jìn)行反思，并形成1到2篇有質(zhì)量的論文，并積極向相關(guān)雜志投稿。積極想其他教師學(xué)習，取長(cháng)補短，本學(xué)期聽(tīng)課應不少于20節。針對自己的教學(xué)也應積極做好教學(xué)反思，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行每月的經(jīng)驗交流。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。并積極參加科研項目的研究。
六、本學(xué)期的校本教研課題：
初中英語(yǔ)書(shū)面表達能力的培養和提高。具體實(shí)施方法：從簡(jiǎn)單的造句開(kāi)始，加強在每個(gè)單元里出現的寫(xiě)作練習以及考試試題中的作文。
要培養和提高學(xué)生英語(yǔ)表達能力必須有長(cháng)遠的計劃，從學(xué)生入學(xué)抓起，設置一套完整的、系統的和科學(xué)的寫(xiě)作教學(xué)計劃，在教學(xué)中做到以下幾步：
1、培養寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生樂(lè )寫(xiě)。
教師可以因勢利導，指導學(xué)生寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的句子，并鼓勵學(xué)生改編學(xué)過(guò)的句子，表?yè)P寫(xiě)得好、寫(xiě)得正確的學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)寫(xiě)，除此外，還可以讓學(xué)生多欣賞優(yōu)美的英語(yǔ)詩(shī)詞、英語(yǔ)短文，讓學(xué)生對英語(yǔ)感興趣，希望用自己的筆寫(xiě)出自己的感受。
2、指導寫(xiě)作方法，讓學(xué)生有法可依。
寫(xiě)作與其它筆頭練習如選擇、填空、改錯等有根本區別，它要求學(xué)生能清楚地表達完整的意思，有自己的構思，有助于學(xué)生提高運用英語(yǔ)表達思想的能力，在指導學(xué)生寫(xiě)作方法上也要遵循以下幾方面：
(1)循序漸進(jìn)，由易到難。扎實(shí)的語(yǔ)言基本功是寫(xiě)作首先要具備的條件，這包括對句法、詞法及基本詞匯的掌握，因此在初學(xué)英語(yǔ)，對語(yǔ)言基本功掌握不多時(shí)，應寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的句子，隨著(zhù)年級的增高，再不斷提高要求，由句到段、由段到篇，讓學(xué)生先模仿，再改編，最后獨立造句成篇，這樣再不致于使學(xué)生無(wú)法表達，望“寫(xiě)”生畏。
(2)多讀多積累，培養學(xué)生創(chuàng )新能力，內化所學(xué)知識。英語(yǔ)寫(xiě)作和漢語(yǔ)寫(xiě)作一樣，僅靠模仿課文，局限于課文是不夠的，寫(xiě)好一篇作文，多讀書(shū)是十分重要的，多讀一些英文類(lèi)書(shū)籍，并把好詞好句或語(yǔ)法積累下來(lái)，并鼓勵學(xué)生加以創(chuàng )新運用，不怕用錯，取于多用，能精心謀篇布局，挑詞揀句，不千篇一律，使所學(xué)的知識內化為自己的能力，就可以使學(xué)生文思泉涌，不會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)。
(3)勤于修改，提高學(xué)生鑒別能力。為了提高英語(yǔ)表達的準確性，從一開(kāi)始就要求學(xué)生的態(tài)度認真，對每一個(gè)句子，每一個(gè)詞語(yǔ)、句法都要力爭正確，教師要不怕吃苦，每一次寫(xiě)作都要認真批改，指導學(xué)生正確表達，在學(xué)生的鑒別能力達到一定高度后，可以讓學(xué)生互相批改與教師批改相結合，一次修改就是一次提高，寫(xiě)得越多，語(yǔ)言就越準確。同時(shí)學(xué)生互相批改也鍛煉了他們分析與處理實(shí)際問(wèn)題的能力，也便于互相學(xué)習。
3、改善評價(jià)體系，提供學(xué)生寫(xiě)作的展示平臺。
傳統的作文評價(jià)即以分數來(lái)評價(jià)，但真正的評價(jià)是讓學(xué)生的寫(xiě)作得到大眾的認可，因此在學(xué)生寫(xiě)出一篇好作文后，我們可以通過(guò)當眾評讀、墻報展覽或鼓勵學(xué)生寄往英語(yǔ)刊物等方式來(lái)鼓勵學(xué)生，也為學(xué)生習作提供了展示平臺，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性，也增強了他們寫(xiě)作的信心。
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃5
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）、熱愛(ài)教育工作，對學(xué)生有一顆愛(ài)心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
�。�2）、有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
�。�3）、已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
�。�4）、工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個(gè)人不足剖析：
�。�1）、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
�。�2）、整個(gè)小學(xué)各年級語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面把握，
二、認識
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃：
三、發(fā)展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的.二年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
�。�1）、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參加區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標準嚴格要求自己。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃6
一、班級情況分析
四年級有18名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同。一年的英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好，有良好的學(xué)習習慣，能很扎實(shí)的掌握聽(tīng)、說(shuō)、認讀和書(shū)寫(xiě)。但也有很多學(xué)生由于學(xué)習態(tài)度不夠端正，基礎不扎實(shí)，能力也較差，學(xué)習比較困難，班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多學(xué)困生明顯較弱。還要注重培養學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
二、教材分析
這套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的的培養和訓練，努力為學(xué)習者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設計內容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習英語(yǔ)，使英語(yǔ)變得“既容易又有趣”。
這套教材以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線(xiàn)，圍繞最常用、最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等，逐步展開(kāi)教學(xué)內容，符合中小學(xué)生的年齡、心理特征和語(yǔ)言教學(xué)規律，具有很強的科學(xué)性。
本冊教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重了學(xué)生運用能力培養。
2、尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來(lái)。
3、在承認學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動(dòng)互學(xué)的條件。
4、設置了發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的選做題。體現了新大綱的各項要求，明確英語(yǔ)教學(xué)方向。
三、教學(xué)目的
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
四、教學(xué)內容與目標
1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)課文會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀大綱要求的單詞，并且能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和句子，和進(jìn)行簡(jiǎn)單的運用。
3、能學(xué)會(huì )3個(gè)小制作。
4、能唱8首歌曲。
5、能聽(tīng)、說(shuō)吟唱7首歌謠。
6、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
7、能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、初步培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
6、養成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣，認真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，以培養語(yǔ)感。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì )相關(guān)的詞句，并且培養動(dòng)手能力。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
9、了解西方文化，及與東方文化的不同。
六、教學(xué)措施
1、認真備課，鉆研《新標準英語(yǔ)》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng )新運用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
3、創(chuàng )設英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習得“第二語(yǔ)言”。根據學(xué)生的年齡特征，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。充分利用直觀(guān)教具和電教手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購物、生日聚會(huì )、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。
7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎，并能用英語(yǔ)表情達意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整齊、規范、準確地書(shū)寫(xiě)。
七、對學(xué)困生的措施
由于我校大部分是外來(lái)流動(dòng)人口，每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動(dòng)很大，導致學(xué)困生有比較多的人數，他們有些是學(xué)習習慣一直不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動(dòng)的關(guān)系，沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)。對于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法：
1、請班級里成績(jì)較好的同學(xué)給予幫助。
2、在練習中發(fā)現問(wèn)題，在課后給予輔導。
3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃7
一，指導思想。
認真學(xué)習，深入貫徹全教會(huì )精神和《決定》，《綱要》內容，以育人為根本，以《英語(yǔ)課程標準》為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，抓好英語(yǔ)師資隊伍建設，努力創(chuàng )造良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎。
二，本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1，認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，更新教學(xué)觀(guān)念。
由于英語(yǔ)是一門(mén)新課程，因此，對于教材不熟，經(jīng)驗不足。所以我們一定要抓住《英語(yǔ)課程標準》出臺這一契機，認真開(kāi)展學(xué)習，研究活動(dòng)，努力更新教學(xué)觀(guān)念。在過(guò)去兩年中，隨著(zhù)課程標準的頒布和新教材的使用，英語(yǔ)對新課程已有所了解。因此更新觀(guān)念，改善行為成了更為迫切的任務(wù)。
要認真分析教材，要根據用書(shū)要求，實(shí)際情況確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，分清三，四會(huì )要求。其次，尋找前后知識聯(lián)系。復現率高是本套教材的特點(diǎn)之一，務(wù)必要把新授知識與舊知識結合起來(lái)，以舊引新，以新促舊，使新舊知識融于同一結構中，降低學(xué)生學(xué)習難度，幫助學(xué)生鞏固和記憶。
要恰當處理教材，合理分配單元課時(shí)。單元授課總的課時(shí)要控制好，每一課時(shí)教學(xué)要安排合理。內容過(guò)少，容易造成節奏緩慢，降低學(xué)生的接受能力;內容過(guò)多，安排過(guò)于飽滿(mǎn)，容易造成上課趕進(jìn)度，訓練不到位。一般情況下，每單元四課時(shí)，另留若干機動(dòng)課時(shí)。其次，靈活安排教學(xué)順序，可先將partA整體呈現和學(xué)習，再在partB詞匯基礎上對partA做拓展，partC和partD在前兩部分的基礎上再做拓展，并加強筆頭落實(shí)，提高學(xué)生寫(xiě)的能力，最后結合其它部分做鞏固復習。
要加強對編題制卷的研究，因為培養學(xué)生初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力是小學(xué)英語(yǔ)的任務(wù)之一，但小學(xué)英語(yǔ)的重點(diǎn)不僅在于口頭訓練，讀寫(xiě)訓練也須適當加強。在編制試卷時(shí)，既要根據教材要求，又要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，試卷圖文并茂，題型簡(jiǎn)單明了。
2，進(jìn)一步做好"六認真"工作，提高教學(xué)效率。
本學(xué)期要繼續做好"六認真"工作，備課時(shí)要通讀教材，教參，從教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用單元整體備課，有計劃，分課時(shí)落實(shí)教學(xué)目標，精心編寫(xiě)教案。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)以聽(tīng)，說(shuō)為主，所以在課堂教學(xué)中，一定要注意語(yǔ)音語(yǔ)調的準確性。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，以采用"任務(wù)型"教學(xué)為途徑，轉變課堂教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)水平。
任務(wù)型教學(xué)以具體的任務(wù)為學(xué)習動(dòng)力或動(dòng)機，以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習過(guò)程，以展示任務(wù)成果的方式體現教學(xué)的成就。它是一種與新課程標準理念相匹配的，有助于落實(shí)新課程標準的教學(xué)途徑。它為學(xué)生提供了較大的發(fā)展空間，能比較好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
�。�1）任務(wù)的類(lèi)型：小學(xué)的任務(wù)主要以課程標準中要求的為準，如聽(tīng)指令做事情，看表演猜詞意，唱歌，演劇，做游戲，讀短文，寫(xiě)賀卡，模擬交際，講故事等。
�。�2）完成任務(wù)的過(guò)程：采用思考，調查，討論，交流和合作等方式，把個(gè)人學(xué)習和小組合作結合起來(lái)。
4，抓住薄弱環(huán)節，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要認真抓好困難生的問(wèn)題。要改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，生動(dòng)，上課要面向全體學(xué)生，關(guān)注所有學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生有相同的參與機會(huì )。對于困難生，要采用多種幫助方法，比如除了課外輔導，班中還可以成立互助小組，引導優(yōu)生幫助困難生，這樣不但可以減少困難生的出現，還可以增強班中的凝聚力。
村小學(xué)生由于種種原因是我們走教老師最頭痛的事情，我們要努力創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習氛圍，如教具，電教手段一定要用足，要嚴格要求學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣;還可以選好小助手，協(xié)助管好早自習和放心班的工作，力爭使村小的教學(xué)質(zhì)量跟上中心校�？傊�，我們的教學(xué)任重而道遠，但只要我們努力工作，那一定會(huì )取得成功。
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃8
本學(xué)期，我將擔任1班的英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績(jì)，特做計劃如下：
一、繼續認真學(xué)習永威的教學(xué)理念，積極運用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。
“先學(xué)后教，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過(guò)二十多年實(shí)踐探索而創(chuàng )立的一種教學(xué)模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料，領(lǐng)會(huì )了這種模式每一節課主要有三個(gè)環(huán)節：“先學(xué)”“后教”“當堂訓練”。三個(gè)環(huán)節要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實(shí)可行，課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導要有效，就必須明確時(shí)間，內容，學(xué)習方法，達到的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內容都是學(xué)生不會(huì )的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過(guò)認真學(xué)習，整個(gè)教學(xué)模式成竹在胸所以運用起來(lái)比上學(xué)期會(huì )更得心應手多了。
二、學(xué)習蔡林森教學(xué)理念，將認真實(shí)行“四清”管理
本學(xué)期，我將繼續實(shí)行四清管理，面對全體學(xué)生，重點(diǎn)是差生。每天自習輔導課，我幫助并清堂清為過(guò)關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查，互查后，我們幾個(gè)同年級同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫(xiě)周清登記表。另外運用四清，培養優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實(shí)的基礎。
三、按照“考改考”的模式認真上好每一節復習課。
首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題，針對問(wèn)題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實(shí)不會(huì )的老師要講清講透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節課又做同類(lèi)測試題，使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習題。更多的培養優(yōu)秀生。
四、認真研究教學(xué)大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。
認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點(diǎn)，把握中考方向，有的放矢的進(jìn)行備戰中考的練習。同時(shí)注重培養學(xué)生學(xué)習及運用知識的能力和應考技巧。從而是學(xué)生能夠從容應對中考的考驗。
五、下學(xué)期的計劃和努力方向。
本學(xué)期一定要積極運用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，學(xué)習蔡林森沒(méi)有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。熟練掌握“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)方法，從學(xué)情出發(fā)，積極改革創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)效率，提高個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)“四清”管理打牢基礎，提高學(xué)生素質(zhì)，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績(jì)。
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃9
一、指導思想
以“英語(yǔ)課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養，增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導合作探究的學(xué)習方式。培養學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、學(xué)情分析
八年級我所帶的2個(gè)班，共有學(xué)生人數91人，其中男生43人，女生47人。通過(guò)七年級的英語(yǔ)學(xué)習，大多數學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數學(xué)生因為基礎不夠好，學(xué)習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
三、教學(xué)目標
學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
四、教材分析
人教版新目標八年級英語(yǔ)上冊教材緊緊圍繞《英語(yǔ)課程標準》(20xx)的要求與目標設計和編排教學(xué)內容。
Section A部分：是每單元基本的語(yǔ)言?xún)热�，注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。1a：注重學(xué)生對短語(yǔ)的積累，即看到圖片能夠寫(xiě)下相應的短語(yǔ)或聯(lián)想到更多，類(lèi)似“Brainstorming”。
Section B部分：是知識的擴展和綜合的語(yǔ)言運用。1a：非常注重學(xué)生的個(gè)人表達能力和判斷力，尊重學(xué)生的個(gè)人想法，然后在1b中以Pair work形式落實(shí)，與同學(xué)交流想法。
Self-check部分。單詞的實(shí)際運用，每單元5個(gè)重要單詞選擇填空，再讓學(xué)生模擬造句。 編寫(xiě)者根據教學(xué)內容有機地滲透了學(xué)習策略、情感態(tài)度以及文化意識的培養。
五、教學(xué)措施
1.認真專(zhuān)研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5.注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。
6.不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃10
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在聽(tīng)完宗校長(cháng)新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后，內心無(wú)比激動(dòng)，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作計劃如下：
在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，充實(shí)博客內容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內容的設計要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫(xiě)有機的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結構的用法，精講多練，通過(guò)練習，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。 其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長(cháng)，知識點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速的培養，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語(yǔ)的興趣，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長(cháng)負責把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。 第三，做好優(yōu)等生的培養工作，通過(guò)各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習英語(yǔ)的好方法，激勵他們努力學(xué)習英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jì)。第四，在教學(xué)中，我會(huì )用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導學(xué)生，圓滿(mǎn)完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)困生轉化是五班的胡子卓。我會(huì )努力作好他的轉化工作，他反應很快但對學(xué)英語(yǔ)興趣不濃，學(xué)習不是很認真，性格外向，喜歡表現自己，所以我要根據他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。
教學(xué)進(jìn)度及期末復習安排：
本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周。
unit 15課時(shí)第一周----第二周
unit 25課時(shí)第二周-- -第三周
unit 35課時(shí)第三周-- -第四周
unit 45課時(shí)第四周- --第五周
unit 55課時(shí)第五周-- -第六周
review and mid-test2課時(shí)第六周
unit 65課時(shí)第七周----第八周
unit 75課時(shí)第八周- - -第九周
共2頁(yè),當前第1頁(yè)12
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)工作計劃11
英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)非常重要的課程了，在我們國家已經(jīng)形成了多年的學(xué)英語(yǔ)的熱潮了，我們一定要努力工作，才能夠將英語(yǔ)教學(xué)教好，在不斷的發(fā)展中，英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)改變了很多，這是一直以來(lái)不斷的成長(cháng)得到的后果。英語(yǔ)詞匯在幾十年里多了非常多，這是最難學(xué)的，因為我們的漢語(yǔ)詞匯都是有字體組成，很容易就形成詞匯，而英語(yǔ)卻不一樣，這是英語(yǔ)的弊端。但是英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，我們必須要學(xué)好。
一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：
因為本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),才能夠順利完成應該完成的教育教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數增多,講解試卷所花費的時(shí)間必然會(huì )增加,而且七年級的學(xué)生剛進(jìn)入初中英語(yǔ)的學(xué)習，所進(jìn)行的教育教學(xué)必然會(huì )非常的緩慢，要順利的完成教育教學(xué)任務(wù)非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時(shí)間。
二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：
我認為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)法知識點(diǎn).
1．一般疑問(wèn)句及回答；
2．指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞
3．名詞復數的變化；
4．方位介詞；
5．特殊疑問(wèn)句的構成、回答和對劃線(xiàn)部分提問(wèn)
6．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數及變化；
7．情態(tài)動(dòng)詞的用法；
8．日期和月份；
9、名詞所有格；
10、一般現在時(shí)
11、時(shí)間表達法；
12、形容詞和副詞的三個(gè)級別；
�。ǘ�、交際用語(yǔ).
1. greet people 2. introduce yourself 、introduce people
3. talk about where things are
4. ask for and give telephone number
5、identify ownership/ people / things/colors。
6、talk about ownership ; make suggestions
7、talk about likes and dislikes
8、ask about prices; talk about clothing; thank someone
9、talk about dates
10、talk about preferences; make plans.
11、talk about abilities.
12、talk about routines; ask about and say times
13、talk about preferences; give reasons
三、本學(xué)期教育教學(xué)難點(diǎn)：
1．一般疑問(wèn)句及回答；特殊疑問(wèn)句的構成、回答和對劃線(xiàn)部分提問(wèn)
2．指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞；方位介詞
3．名詞復數的變化；名詞所有格；
4．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數及變化；形容詞和副詞的三個(gè)級別；
英語(yǔ)教學(xué)本來(lái)就是十分的困難，所以在教學(xué)中有著(zhù)很多的事情需要我們來(lái)解決，事情的發(fā)展已經(jīng)超出了我們的想象，相信我們一定能夠做好這一切。在不斷的成長(cháng)中得到更多的進(jìn)步，這才是一直以來(lái)我們不斷教學(xué)的最根本，這是最好的事情，這是我們最好的現實(shí)情況，相信我們一定能夠做好！
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