咨詢(xún)工作計劃范文集錦八篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的咨詢(xún)工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
咨詢(xún)工作計劃 篇1
20xx年初明顯感覺(jué)本人業(yè)務(wù)知識方面有所進(jìn)步，但整體業(yè)績(jì)還是不太理想。教育咨詢(xún)經(jīng)驗少、應變能力跟不上、學(xué)習力度及執行力不太強，尤其是業(yè)務(wù)水平較低為最主要的因素。因此，在20xx年的工作中，我會(huì )努力做到以下幾點(diǎn)：
一．學(xué)會(huì )分析、反思與總結
堅持不懈總結成功的有利因素并不斷反思咨詢(xún)失敗的原因。在自我分析、總結的基礎上，不斷征求領(lǐng)導與同事的建議，爭取自身業(yè)務(wù)水平提高。
二．學(xué)會(huì )交流、合作
在反思咨詢(xún)問(wèn)題的過(guò)程中，不斷總結家長(cháng)與學(xué)生的類(lèi)型，這樣才能做到咨詢(xún)過(guò)程中因材施教、對癥下藥；爭取有一套自己的談單風(fēng)格。
認真、誠懇地聽(tīng)取領(lǐng)導與同事的意見(jiàn)、見(jiàn)解，相互學(xué)習、取長(cháng)補短。在交流中合作，在合作中提升我價(jià)值與團隊價(jià)值。
三．學(xué)會(huì )學(xué)習
在總結、解決自身談單盲點(diǎn)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )及時(shí)查找、咨詢(xún)中小學(xué)除英語(yǔ)以外的其它學(xué)科知識、各級各類(lèi)考試政策、流程、教育資訊及各級各類(lèi)中小學(xué)的概況等，不斷地充實(shí)自己，爭取做到有話(huà)可說(shuō)、有理可據、句句精辟、句句到位。
四．學(xué)會(huì )挽單、保單、護單
在領(lǐng)導和同事的指導、幫助及咨詢(xún)培訓團隊的培訓下，不斷解決本人談單過(guò)程中的困惑與問(wèn)題的基礎上，不斷提升自己挽單的能力，爭取最快、最穩完成課耗。
我會(huì )永遠堅持“陽(yáng)光與空杯的心態(tài)”，堅持“我堅持、我努力、我快樂(lè )的信念”，不斷實(shí)現自我價(jià)值！堅持不懈奮斗我的青春！
咨詢(xún)工作計劃 篇2
課程咨詢(xún)師是在課外輔導中第一個(gè)面對學(xué)生和家長(cháng)的老師，是分析學(xué)生問(wèn)題的先驅者，是指導學(xué)生學(xué)習方向的航標燈，是引導家長(cháng)如何教育孩子有效學(xué)習的關(guān)鍵，是策劃學(xué)生將來(lái)發(fā)展方向的未來(lái)規劃師！
一、課程咨詢(xún)師應具備的素質(zhì)
作為引導家長(cháng)為學(xué)生選擇課外輔導的一個(gè)重要角色，我認為課程咨詢(xún)師應具備以下四個(gè)基本素質(zhì)：
1、要有寬廣的胸懷，認同每一個(gè)孩子都是最好的，都會(huì )做到最好。而且每個(gè)孩子都是不同的，都需要個(gè)性化的輔導與教育，凸顯孩子個(gè)性，是為了孩子將來(lái)步入社會(huì )，能夠更快的融入社會(huì )，是為了讓孩子能夠創(chuàng )造出美好的未來(lái)。
2、要有思維敏捷，邏輯清晰。善于觀(guān)察細節，通過(guò)言語(yǔ)，動(dòng)作，外貌，談吐等一系列的表象中，獲取有效信息，并且能夠引導孩子與家長(cháng)的關(guān)系中，呈現出一種父母恩，子女債。對叛逆的孩子，要給與適當的批評，展現出我們會(huì )幫助家長(cháng)教育孩子端正學(xué)習態(tài)度；對那種對孩子的教育漠不關(guān)心的家長(cháng)，我們要替孩子著(zhù)急，強烈的幫助孩子展現出求學(xué)的欲望。
3、要懷著(zhù)一顆感恩的心，站在家長(cháng)的角度想問(wèn)題，急家長(cháng)之所急，憂(yōu)家長(cháng)之所憂(yōu)。
4、要勇于挑戰，虛心學(xué)習；要敢于面對困難，解決困難；要樹(shù)立起
追求沒(méi)有最好、只有更好的信念。
二、課程咨詢(xún)師溝通技巧
課程咨詢(xún)師是在課外輔導中第一個(gè)面對學(xué)生和家長(cháng)的老師，所以課程咨詢(xún)師和家長(cháng)的溝通至關(guān)重要，我認為課程咨詢(xún)師在與家長(cháng)溝通時(shí)應掌握一下幾個(gè)方面：
1、與家長(cháng)溝通的技巧問(wèn)家長(cháng)的問(wèn)題，必須是閉合性的問(wèn)題，讓家長(cháng)很容易就能回答出：是或者否，一般以贊同為主。
2、與家長(cháng)溝通時(shí)的姿態(tài)
在與家長(cháng)交談的.過(guò)程中，保持的姿態(tài)是要略高于家長(cháng)，不能過(guò)于強勢，但絕對不能被動(dòng)的回答家長(cháng)的問(wèn)題，被家長(cháng)的思路牽著(zhù)走，因為家長(cháng)根本沒(méi)有思路。必須要清晰的組織好自己的語(yǔ)言與邏輯思維，引導家長(cháng)吐露心聲，挖掘出家長(cháng)與學(xué)生的需求點(diǎn)，并且要深度的挖掘，從而展開(kāi)專(zhuān)業(yè)性，俘獲家長(cháng)和學(xué)生的信任。
3、對尖銳問(wèn)題的應對
不能完全規避家長(cháng)提出的問(wèn)題，但也不能正面回答尖銳的問(wèn)題。要引導家長(cháng)靠近我們的思路，插入專(zhuān)業(yè)性?xún)热�，從側面滲透答案給家長(cháng)。
4、不受時(shí)間空間的限制
要始終用一顆幫助的心去對待每一個(gè)家長(cháng)和孩子，教育問(wèn)題隨時(shí)隨地的都會(huì )存在，每個(gè)人都渴望教育，渴望成長(cháng)。所以就要不斷學(xué)習，掌握本地所有學(xué)校的特點(diǎn)，生源，考分以及教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)度快慢等。
5、做好歸納總結。
每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家長(cháng)都是不同的，但是多多少少都會(huì )有一些共同點(diǎn)，每次獲得家長(cháng)和學(xué)生信任之后，都要歸納自己成功的經(jīng)驗，勇于分享；總結自己的不足，虛心納諫。
6、做好售后服務(wù)。
一次成功的報單，不是獲得了多少收入，而是獲得了多少轉介紹�？诒膫鞑�，做好售后服務(wù)，一個(gè)老咨詢(xún)師會(huì )做的很輕松。一個(gè)孩子，從小學(xué)到高中畢業(yè)受教育的時(shí)間是12年，孩子身邊，家長(cháng)周?chē)钟泻芏嗪芏嗤瑯拥暮⒆印?/p>
7、給后期留有足夠的空間。
前期不能為了簽單而過(guò)分的夸大，過(guò)多的承諾，最多只能夸大到60%。與此同時(shí)又要不斷給后期壓力，激勵老師和整個(gè)團隊不斷進(jìn)步。
8、善用普遍性措辭。
比如：很多，大多數等等。面對任何一個(gè)年級都要強調這個(gè)年級非常重要，要引導家長(cháng)走向孩子此時(shí)對于學(xué)習階段是非常重要的時(shí)刻，現在影響著(zhù)未來(lái)，不能有任何的放松，必須正視此時(shí)此刻，教育務(wù)必從此時(shí)此刻抓起。
總之，在今后的工作中，我一定要把培養良好的溝通能力作為首要目標，不斷地充實(shí)自己，爭取做到有話(huà)可說(shuō)、有理可據、句句精辟、句句到位。使自己能夠輕松的抓住客戶(hù)的心理，以便的提高自己的業(yè)務(wù)量。加緊對客戶(hù)的跟蹤，做好記錄，以便及時(shí)回訪(fǎng)。 并且在工作過(guò)程中時(shí)刻總結，向領(lǐng)導和同事請教，以提高工作效率。
咨詢(xún)工作計劃 篇3
一、指導思想
隨著(zhù)社會(huì )主義建設事業(yè)的發(fā)展，國家對人才的需求及素質(zhì)的要求越來(lái)越高。良好的思想道德水準和深厚扎實(shí)的現代化科學(xué)知識，是人才必備的，適應社會(huì )環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會(huì )變化日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì )環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì )所關(guān)注的重要問(wèn)題。學(xué)校加強心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，也是我校培養高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實(shí)現一流的學(xué)校，一流的教育目標，學(xué)校心理健康教育是一項基礎性的教育工作。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導精心部署，指導下，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢(xún)室，力圖通過(guò)對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導工作，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康發(fā)展。
二、學(xué)生問(wèn)題分析
當前學(xué)生主要的心理問(wèn)題來(lái)自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟問(wèn)題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò )迷戀等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數也迅速增加，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕，卻唯我獨尊，貪圖享樂(lè )，意志薄弱，性格孤僻，自我發(fā)展意識不強，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差。包括：
1、厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎差，學(xué)習態(tài)度不端正，平時(shí)不努力，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學(xué)習失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對學(xué)習、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。
2、人際交往上的障礙。學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中，受家庭、社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比較脆弱，尤其是受到老師、家長(cháng)批評指責時(shí)，不能正確對待，偏激，產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，甚至是敵對情緒。尤其是性格比較內向的學(xué)生，不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長(cháng)的關(guān)系。
3、缺乏自主性，自制能力差，辯別是非能力差。
4、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。
5、在學(xué)習生活中不能得到滿(mǎn)足的學(xué)生，便到網(wǎng)絡(luò )世界中尋找解脫，沉溺網(wǎng)絡(luò )游戲，無(wú)原則的聊天，導致違紀現象的產(chǎn)生。
三、輔導的主要內容
學(xué)習輔導
幫助學(xué)生適應學(xué)校的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求，培養正確的學(xué)習觀(guān)念，學(xué)習意識，改善學(xué)習方法，學(xué)會(huì )計劃學(xué)習，運用學(xué)習策略學(xué)習，提高學(xué)習能力。
青春期輔導讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱，正確面對青春期，逐步學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒，抑制自己沖動(dòng)行為，開(kāi)展適宜的性教育活動(dòng)。
情緒輔導
了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學(xué)習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒。
人際交往輔導
學(xué)會(huì )人際交往的技巧，加強師生、生生、學(xué)生與家長(cháng)之間的人際溝通；了解異性交往的原則，學(xué)會(huì )正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力，培養良好的人際關(guān)系。
悅納自我輔導加強學(xué)生自我認識，客觀(guān)地評價(jià)自己，能夠揚長(cháng)避短；逐步適應環(huán)境的各種變化，培養學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心。
生活輔導
引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和消費觀(guān)，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前費的不切實(shí)際的心態(tài)。
職業(yè)輔導使學(xué)生對職業(yè)有初步的了解和認識，樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，把握好就業(yè)選擇的機會(huì )。貧困學(xué)生輔導貧困學(xué)生一是要面對從農村到城市的反差。他們在家鄉往往比較優(yōu)秀，對自己的經(jīng)濟狀況不太在乎，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會(huì )格外自卑。二是與同學(xué)交往的困難。孤僻、沉默、敏感，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系，以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理；這些隱性的問(wèn)題更應該得到足夠重視。
四、工作具體安排
本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將通過(guò)宣傳欄、“陽(yáng)光信箱”、“陽(yáng)光小屋”以及與校園廣播站的欄目等宣傳方式，繼續擴大心理咨詢(xún)的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢(xún)室，及時(shí)與輔導老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。
與學(xué)校工作相協(xié)調，向教師提供心理科學(xué)知識，便于學(xué)校開(kāi)展心理健康教育。面向全體學(xué)生開(kāi)展發(fā)展性、預防性的心理輔導，采取朋友式的心靈對話(huà)，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，提高心理素質(zhì)。
請班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評價(jià)工作，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀，掌握學(xué)生確切的征兆，篩選學(xué)生心理方面的問(wèn)題，以便提出排除障礙的措施即預防學(xué)生在校學(xué)習期間可能出現的問(wèn)題，促進(jìn)他們心理健康的發(fā)展。做好行為矯正工作，具體地幫助道德越軌、學(xué)習困難、情緒挫折和社會(huì )性發(fā)展不適的學(xué)生，了解個(gè)他們的心理困惑，適時(shí)地和學(xué)生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的發(fā)展。
本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將從不同年級的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢(xún)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，有步驟、有計劃地開(kāi)展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題。
開(kāi)設“心之聲”信箱，及時(shí)回信，做好個(gè)別輔導工作和學(xué)生個(gè)案地收集整理工作，對輔導的學(xué)生和個(gè)案做好記錄，并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。
通過(guò)心理咨詢(xún)室定期向學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà)，結合利用網(wǎng)絡(luò )，如qq、電子郵件等形式開(kāi)展個(gè)案咨詢(xún)工作，并做好輔導記錄，存檔。以上是本學(xué)期心理咨詢(xún)室制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì )愈辦愈好，更上一臺階。
咨詢(xún)工作計劃 篇4
一、指導思想
在上級教育思想的指導下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標，做好學(xué)校的心理健康教育工作，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。
二、主要工作和措施
(一)、做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。
1、 做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室，做好學(xué)生的來(lái)訪(fǎng)接待和咨詢(xún)工作。對于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。(心理咨詢(xún)室于雙周的周二及周四下午5：00―――6：00下午開(kāi)放，心理輔導老師有鄭老師、李老師、余老師、王老師、李老師、王老師)
咨詢(xún)途徑：
(1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún)(團體咨詢(xún)?yōu)橹?
(2)班主任老師推薦
(3)輔導老師訪(fǎng)談
2、設立“心靈之窗”信箱，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓練工作。
3、每月開(kāi)設一期“心靈之聲”廣播，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導知識講座。
4 、開(kāi)設心理咨詢(xún)網(wǎng)站,隨時(shí)向學(xué)生開(kāi)放。
(二)、開(kāi)設心理輔導講座。
本學(xué)年，主要通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )來(lái)充實(shí)心理健康教育的相關(guān)知識，結合青春健康教育、人際交往、學(xué)習壓力等內容，通過(guò)多媒體教學(xué)，開(kāi)設心理輔導講座,積極為學(xué)生提供知識指導和幫助。
(三)、認真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪(fǎng)者的記錄工作。但對咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。
(四)心理輔導員要認真學(xué)習心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識，為做好心理咨詢(xún)工作打下堅實(shí)的知識基礎。
(五)加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。
咨詢(xún)工作計劃 篇5
一、指導思想
在上級教育思想的指導下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標，做好學(xué)校的心理健康教育工作，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。
1、做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室，做好學(xué)生和教師的來(lái)訪(fǎng)接待和咨詢(xún)工作。對于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。
2、設立“心靈之窗”信箱，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓練工作。
3、本學(xué)期開(kāi)設一期“心靈之聲”廣播，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導知識講座。
4、開(kāi)設心理咨詢(xún)網(wǎng)站，隨時(shí)向學(xué)生開(kāi)放。
�。ǘ╅_(kāi)設心理輔導講座。
本學(xué)年，主要通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )來(lái)充實(shí)心理健康教育的相關(guān)知識，結合青春健康教育、人際交往、學(xué)習焦慮、壓力行為習慣等內容，通過(guò)多媒體教學(xué)，開(kāi)設心理輔導講座，積極為學(xué)生提供知識指導和幫助。
�。ㄈ┱J真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪(fǎng)者的記錄工作。但對咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)的心理壓力。
�。ㄋ模┬睦磔o導老師要認真學(xué)習心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識，為做好心理咨詢(xún)工作打下堅實(shí)的知識基礎。
�。ㄎ澹┘訌娡值軐W(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系，為自己做充電準備。
咨詢(xún)工作計劃 篇6
一、目標
小學(xué)心理健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。培養良好的學(xué)習適應能力、養成理想的人際交往習慣、養成理想的人際交往習慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個(gè)自信，自立，自強的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習有個(gè)好的支持作用。
二、實(shí)施方案
1、根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育;
2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;
3、關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生的尊嚴和價(jià)值，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;
4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結合;
5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;
6、預防和矯治相結合;
7、教師的科學(xué)輔導和學(xué)生的主動(dòng)參與相結合;
8、助人與自助相結合
9、心理教育宣傳和心理輔導相結合
咨詢(xún)工作計劃 篇7
當今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(cháng)期如此會(huì )產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導、幫助，我們學(xué)校心理咨詢(xún)室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的，為了使心理輔導進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計劃：
一、指導思想
以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導，通過(guò)多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，努力創(chuàng )造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。
二、輔導目標：
1．通過(guò)多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。
2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3．認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導工作更加規范。
三、輔導宗旨：
留下你的煩惱，帶走我的微笑
四、輔導形式：
個(gè)別輔導、團體輔導、家庭輔導
五、輔導計劃：
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1．綜合運用多種輔導形式，以個(gè)別輔導和團體輔導為主，以點(diǎn)帶面。
2．值班與預約相結合。輔導教師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué)生見(jiàn)面輔導活動(dòng)，其他時(shí)間的輔導，主要通過(guò)提前預約。
3．開(kāi)通輔導站的固定信箱與電子信箱，對于學(xué)生的來(lái)信，要有不同方式的回復。
4．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識�？赏ㄟ^(guò)板報、廣播、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。
5．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結工作和定期檢查。
6．建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。
7．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長(cháng)、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。
�。ǘ╅_(kāi)放時(shí)間：
每周一------周五中午時(shí)間段及周二下午（其它時(shí)間的咨詢(xún)輔導由學(xué)生另行預約）
輔導站應在原有工作的基礎上，真誠面對學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。..。
咨詢(xún)工作計劃 篇8
20xx年上半年的時(shí)光呼嘯而過(guò)，心理健康中心的工作在各位領(lǐng)導、同事和家長(cháng)們的關(guān)心和支持下得到了進(jìn)一步的拓展，在此我們想要表達的只有感謝。
教育從來(lái)不是單方面的傳輸和教導，只有更多的互動(dòng)才能成就教育的真諦。謝謝你們一直以來(lái)的反饋和指引。
心理健康中心今年的工作已經(jīng)從原有的小規模講座發(fā)展到現在的系列講座、線(xiàn)上和線(xiàn)下系列讀書(shū)會(huì )等，除此之外還包括對學(xué)生的心理輔導、學(xué)生的心理健康課程、教職工及教師子弟的心理輔導工作。為此，我們付出了大量的心血，也得到了豐碩的果實(shí)。我們的工作已經(jīng)得到了國家教育督導、前云南省教育廳廳長(cháng)、市教育局、市政法系統等多個(gè)單位及領(lǐng)導的認可，您們的鼓勵將是我們不斷前行的動(dòng)力!
現期末將至，心理健康中心的工作面臨收尾，部分心理工作將于9月份重啟。對學(xué)生心理健康課程、心理輔導、心理專(zhuān)欄等工作將持續進(jìn)行;心理健康講座、讀書(shū)會(huì )等將暫停，待9月開(kāi)學(xué)后面臨全面升級。講座不再是一位教師的講座，有更多的優(yōu)秀教育工作者、心理工作者將參與其中。講座內容也不再局限于心理健康知識和家庭教育，我們將其拓展到個(gè)人成長(cháng)、科學(xué)學(xué)習、能力提升等方方面面。只有你想不到，沒(méi)有我們做不到!
自今日起，開(kāi)始接受同事、家長(cháng)及社會(huì )各界人士的投稿。投稿內容目前限于教育和讀書(shū)心得。其它內容待心理專(zhuān)欄成型后繼續開(kāi)發(fā)，期待大家的參與!
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