個(gè)人傳幫帶工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的個(gè)人傳幫帶工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人傳幫帶工作計劃1
為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動(dòng)中，我與肖倫老師結合，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀(guān)念。
我深知：只有不斷學(xué)習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無(wú)保留的傳授給他，用一些現代教學(xué)思想影響他，鼓勵他多參加培訓，多讀書(shū)，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。本學(xué)期，肖倫老師擔任二年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(cháng)”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
二、鼓勵多聽(tīng)、多上，提高教學(xué)水平。
肖老師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵他這學(xué)期至少上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始肖老師參加了校教學(xué)研討課，我與他一同確定講授內容，共同研究該課的教學(xué)設計以及實(shí)施措施，在準備期間，我跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)一節，評一節，一點(diǎn)一滴地指導他修改。功夫不負有心人，在上的那節課中深受學(xué)生的喜愛(ài)，獲得與會(huì )教師和領(lǐng)導的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗交給他，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫(xiě)，積累教學(xué)經(jīng)驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠需要學(xué)習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
個(gè)人傳幫帶工作計劃2
為了配合在全校開(kāi)展的這次傳幫帶活動(dòng)，通過(guò)幾年來(lái)的工作交流與合作，我了解到各位語(yǔ)文教師都有著(zhù)良好的職業(yè)道德及理論素養并且有扎實(shí)的知識基礎，并且勇于探索實(shí)踐各種新的教學(xué)理論及方法。在本次活動(dòng)中目的是使各位教師提高創(chuàng )新精神和實(shí)施能力，在教育教學(xué)實(shí)踐方面有更高的水平。在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際地分析處理教材，能自如地駕馭教材與課堂，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格特色，取得良好的教學(xué)效果�，F就以上情況制定傳幫帶計劃：
一、指導教師
三人行，必有我師。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價(jià)值觀(guān)。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
�。�1）指導教師制定工作計劃。
�。�2）指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
�。�3）要求老師們制定課程教學(xué)目標，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細設計教學(xué)過(guò)程，作好課后反思。
�。�4）開(kāi)放自己的課堂，指導教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。
�。�5）每學(xué)期至少聽(tīng)課10節以上，每次聽(tīng)課以后要有指導，并與被指導教師交換意見(jiàn)，并評議優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�6）每學(xué)期做一次教學(xué)工作總結。
二、被指導教師要求
�。�1）虛心向指導教師學(xué)習，經(jīng)常找指導教師交流思想，有問(wèn)題及時(shí)請教
�。�2）認真學(xué)習新課程標準和教學(xué)工作常規，認真備課、上課，及時(shí)反思。
�。�3）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
�。�4）每學(xué)期主動(dòng)聽(tīng)指導教師的課5節以上，要認真聽(tīng)取指導教師的指導并及時(shí)記錄、整理，學(xué)習實(shí)踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見(jiàn)。
�。�5）每學(xué)期做一次教學(xué)工作總結。
三、實(shí)施方案
1、督促被指導教師學(xué)習理論知識，促使其養成愛(ài)總結、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思都要詳細策劃，
3、多聽(tīng)公開(kāi)課，在公開(kāi)課中總結作課教師的教學(xué)經(jīng)驗，記錄不同的教學(xué)方法的運用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長(cháng)，補己之短，努力提高。積極參加說(shuō)課活動(dòng)，充分感受成長(cháng)的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、根據語(yǔ)文這一學(xué)科的特點(diǎn)，要達到使學(xué)生的眼、耳、口、腦、手并用的效果，教學(xué)形式要多種多樣，因此，要幫助被指導教師采用不同形式的教學(xué)手段，利用學(xué)生感興趣的色彩，聲音，手工制作等進(jìn)行操作運用，已達到事半功倍的效果。
5、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新，教師們的學(xué)習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書(shū)本外更豐富的知識，以備教學(xué)的需要，要促使被指導教師運用現代教育技術(shù)。
6、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現的各種問(wèn)題都可以作為課題進(jìn)行研究，例如學(xué)習氛圍的營(yíng)造，如何輕松記單詞等。
我相信，通過(guò)我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長(cháng)補短，我們的教學(xué)工作一定會(huì )不斷提高。我們的教師隊伍也一定會(huì )煥發(fā)出新的生命力。
個(gè)人傳幫帶工作計劃3
時(shí)鐘一分一秒的在流逝，日子一天一天的在過(guò)去，不知不覺(jué)又快到一年的年底了，還有兩個(gè)月就要迎來(lái)舉國同慶的節日——春節了，在公司一年的工作也即將結束，我看著(zhù)我近期以來(lái)的業(yè)績(jì)不免有些惆悵和壓抑，在公司所有員工中可以說(shuō)是墊底了，也就意味著(zhù)我今年的收成又是只能保證自己的生活，又不能爸媽盡孝，這是我最感到焦慮的地方，所以為了我能抬頭挺胸的回家過(guò)年，我為即將來(lái)臨的11月份，制定了一套詳細的工作計劃。
一、認清自己，改正觀(guān)念
一艘船在海上漂流，如果沒(méi)有方向，那么無(wú)論你駛向那邊，都將是逆流。這將近一年的工作以來(lái)，我就像是一只無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂撞，沒(méi)有一個(gè)堅定且明確的目標，導致我工作時(shí)沒(méi)有絲毫的動(dòng)力和熱情，對自己的要求極低，只要每天能達到公司最低業(yè)績(jì)就行，保證自己不會(huì )被開(kāi)除，所以我之前工作的每一天都是只完成最低要求就完事，開(kāi)始發(fā)呆玩耍，導致我一年下來(lái)存款為零，我認為我對自己太過(guò)于放松了，以至于都看不到自己的潛力有多大，沒(méi)有為目前努力的沖勁，沒(méi)有一個(gè)遠大目標那來(lái)的壓力?沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力?沒(méi)有動(dòng)力哪來(lái)的業(yè)績(jì)?
二、明確目標、樹(shù)立方向
我會(huì )在11月份的工作中，給自己制定了一個(gè)對當前的我完全不可能的目標：
1、每天自主加班一個(gè)小時(shí)，去整理客戶(hù)的聯(lián)方式，為第二天的工作做準備，盡最大可能把工作花在這樣才能最大效率的利用時(shí)間。
2、在這個(gè)月里除去基本工資，我都基本花光了，我保證我下個(gè)月的工資花銷(xiāo)一定省吃?xún)�用，憋著(zhù)不用。
3、業(yè)績(jì)至少前三，雖然對我這個(gè)黃毛小子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)天方夜譚，但是不妨礙我制定了一個(gè)遠大的目標，既然要做，我就要做我們公司的佼佼者，不然太容易達成，我又會(huì )懶惰起來(lái)。我計劃在11月份月底的時(shí)候業(yè)績(jì)能是達到是現在我的業(yè)績(jì)的三倍，成單率起碼要有95%以上。
4、增強自身的業(yè)務(wù)能力，使成單率再上一層樓，其實(shí)我們公司第一的成績(jì)也就那樣，我認為我只要肯把重心放在工作上，有很大的可能趕上它的。
三、審視自己，尋找不足
經(jīng)過(guò)我對我上半年的工作的認真審視，我發(fā)現我成單率低的原因有很多種，比如在電銷(xiāo)的時(shí)候，總是會(huì )引起顧客的反感，極大的降低了我的存在價(jià)值，方法錯誤，整件事就會(huì )變得舉步艱難，明明花了時(shí)間，花了精力卻就是比其他同事要差很多，找不到自己別他人差的理由。
我相信經(jīng)過(guò)我的這份11一月工作計劃，我能在這個(gè)月打敗公司大部分的同事，獲得優(yōu)秀銷(xiāo)售員工的稱(chēng)號，獲得獎金，并且底薪加我的個(gè)人業(yè)績(jì)提成，要能夠達到5萬(wàn)元的工資，這就是我的目標!
個(gè)人傳幫帶工作計劃4
為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì )議精神，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無(wú)保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，逐步培養青年教師嚴謹踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處,以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
一、指導教師
三人行，必有我師。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價(jià)值觀(guān)。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
1、指導教師制定工作計劃。
2、指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細設計教學(xué)過(guò)程，作好課后反思。
4、開(kāi)放自己的課堂，指導教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。
5、每學(xué)期至少聽(tīng)課5節以上，每次聽(tīng)課以后要有指導，并與被指導教師交換意見(jiàn)，并評議優(yōu)缺點(diǎn)。
二、被指導教師要求
1、虛心向指導教師學(xué)習，經(jīng)常找指導教師交流思想，有問(wèn)題及時(shí)請教
2、認真學(xué)習新課程標準和教學(xué)工作常規，認真備課、上課，及時(shí)反思。
3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動(dòng)聽(tīng)指導教師的課5節以上，要認真聽(tīng)取指導教師的指導并及時(shí)記錄、整理，學(xué)習實(shí)踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見(jiàn)。
三、實(shí)施方案
1、督促被指導教師學(xué)習理論知識，促使其養成愛(ài)總結、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思都要詳細策劃，有效地開(kāi)展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，恰當地運用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽(tīng)公開(kāi)課，在公開(kāi)課中總結作課教師的教學(xué)經(jīng)驗，記錄不
同的教學(xué)方法的運用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長(cháng)，補己之短，努力提高。積極參加說(shuō)課活動(dòng)，充分感受成長(cháng)的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新，教師們的學(xué)習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書(shū)本外更豐富的知識，以備教學(xué)的需要，要促使被指導教師運用現代教育技術(shù)。
6、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現的各種問(wèn)題都可以作為課題進(jìn)行研究。
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我相信，通過(guò)我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長(cháng)補短，我們的教學(xué)工作一定會(huì )不斷提高。我們的教師隊伍也一定會(huì )煥發(fā)出新的生命力。
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一、指導思想：
創(chuàng )建教育改革與管理示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，為了加快教育現代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的、能適應我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體新調入教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎教育改革的能力和水平，我們將把培養新調入教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來(lái)抓，努力使調入教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。
二、培養目標：
1、良好的職業(yè)道德
熱愛(ài)本職工作，具有強烈的責任心、進(jìn)取心，樹(shù)立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強的理解教材和駕馭教材的能力
能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會(huì )貫通；針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問(wèn)題，引導學(xué)生思維；善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當，難點(diǎn)突破。
3、較強的組織教學(xué)能力
以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、表?yè)P為主，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生，用飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。
4、較強的課堂教學(xué)能力
根據學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認知規律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲。
5、較強的教學(xué)基本功
普通話(huà)準、表達能力強、富有激情；現代教育技術(shù)運用能力強；練就一手好字，板書(shū)工整、規范、重點(diǎn)突出。
6、較強的班級管理能力
三、主要工作：
1、加強組織管理，成立培養工作領(lǐng)導小組。
2、重視調入教師的目標引領(lǐng)，每一位調入教師都要制定自己的發(fā)展規劃，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動(dòng)。
3、重視調入教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習相關(guān)文件、提高認識，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂(lè )于奉獻的精神。
4、組織開(kāi)展系列性專(zhuān)題培訓，使他們掌握教育教學(xué)常規，了解教育教學(xué)規律。每周至少聽(tīng)兩節課，每周至少學(xué)習一篇教育教學(xué)文章，觀(guān)看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻。邀請縣進(jìn)修學(xué)校教研員來(lái)我校講學(xué)，學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)講座，利用教研專(zhuān)欄等給調入教師提供各種教學(xué)信息。
5、實(shí)施“師徒結對”活動(dòng)。學(xué)校安排教學(xué)骨干與新調入教師開(kāi)展“一幫一”“一幫多”的“結對子”活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，進(jìn)行針對性帶教。擔任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”工作，督促調入教師迅速掌握教育
技能技巧和方法，促進(jìn)他們在業(yè)務(wù)上盡快適應并成為優(yōu)秀教師，同時(shí)也促使自己的教育教學(xué)水平更上一層樓，沿著(zhù)名教師的軌跡發(fā)展。
6、每位調入教師每學(xué)期至少上一堂研討課，積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，全方位提高調入教師的教育教學(xué)能力。
7、重視抓教學(xué)反思，要求調入教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫(xiě)一篇反思。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。
8、抓教學(xué)基本功比賽，組織演講、三筆字、教學(xué)設計、案例分析等比賽，以賽促練，掀起調入教師苦練基本功的熱潮。
9、加強考核。每年對調入教師的思想狀況、教育業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行綜合考核，考核結果與評優(yōu)評先、晉級職稱(chēng)掛鉤。
四、具體措施：
骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此，在校內堅持“傳、幫、帶”的“結對子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓調入教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現校內“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次調入教師匯報課活動(dòng)，提供更多展示平臺。導，就是引導教師走熱愛(ài)教育、獻身教育之路。調入教師有激情，有活力，有實(shí)現自我價(jià)值的理想和強烈愿望，學(xué)校如能抓住時(shí)機、因勢利導，就能收到事半功倍的效果。
1、思想上疏導。通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，組織觀(guān)看年度“感動(dòng)中國人物”，學(xué)習獻身教育的先進(jìn)人物事跡等，以榜樣的力量影響教育調入教師，幫助調入教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，正確認識個(gè)人工作的社會(huì )價(jià)值和歷史價(jià)值，從而增強使命感和責任感。對個(gè)別思想有波動(dòng)的教師，學(xué)校要加強思想疏導，使他們明白既然選擇了這一行業(yè)，就應該淡泊名利，抗得住誘惑。
2、學(xué)習上引導。就是引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，自覺(jué)加大教育、教學(xué)的“科技含量”。領(lǐng)導要以身作則、率先垂范，充當講學(xué)習、愛(ài)學(xué)習的“領(lǐng)頭兵”。要引導教師根據實(shí)際制定自我成長(cháng)規劃，并將教師的自我成長(cháng)規劃納入學(xué)校的長(cháng)遠規劃中；鼓勵調入教師通過(guò)自學(xué)、函授、電大等形式，不斷提高學(xué)歷層次；有計劃、有目的地選派教師參加各種進(jìn)修、培訓，掌握精深的業(yè)務(wù)理論知識和現代化的教育教學(xué)手段；做到有組織、有步驟、有落實(shí)、有檢查。工會(huì )、黨支部、團支部要積極配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，做到因人而異，確定學(xué)習目標和奮斗方向；努力提高教師的綜合素質(zhì)水平，在全校上下形成積極向上、團結進(jìn)取的良好氛圍。
帶，就是帶動(dòng)、帶領(lǐng)調入教師迅速成長(cháng)為一名稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備扎實(shí)過(guò)硬的基本功和教育、教學(xué)能力。因此，學(xué)校要加強對調入教師的業(yè)務(wù)指導和基本訓練。
1、發(fā)揮“帶”的作用。要建立健全多層級指導制度，鼓勵有經(jīng)驗的'教學(xué)骨干對調入教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，傳授教育經(jīng)驗和方法。如指導備課、授課、課后評析和總結工作，使新教師在耳濡目染、潛移默化中逐漸成長(cháng)；通過(guò)開(kāi)展“手拉手，結對子”的幫扶活動(dòng)，促使新教師迅速掌握教育技能技巧和方法，促進(jìn)他們迅速成長(cháng)。
2、加強基本功訓練。重點(diǎn)抓好教育教學(xué)常規的管理工作。首先，在備課上要求做到“三個(gè)一”；即每周一次集體教研或集體備課；每月檢查一次教案；每學(xué)期一次教案交流，使教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短。其次，在教學(xué)基本訓練上要求做到“四個(gè)一”：即每周至少寫(xiě)一次聽(tīng)課筆記；每月一篇教學(xué)心得或教育隨筆；每學(xué)期一篇教學(xué)論文、經(jīng)驗總結或教學(xué)案例；每學(xué)年上一次匯報課。夯實(shí)基礎，提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
壓，就是壓擔子、給任務(wù)，給新教師添碼、加壓，使他們成為獨當一面的能手，充分發(fā)揮他們的聰明才智，使他們的才華得以施展；對部分理論功底扎實(shí)、擅長(cháng)研究的教師，可指定他們承擔學(xué)校課題的研究工作，給他們壓擔子，使其早出成績(jì)，快出成果；對有一技之長(cháng)的教師委以興趣小組的教學(xué)工作，開(kāi)展音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法等項目教學(xué)，做到人盡其才、各盡所能；定期選派教師外出參觀(guān)、學(xué)習、培訓，讓他們帶著(zhù)任務(wù)去，帶著(zhù)成果回，要求學(xué)習后回來(lái)進(jìn)行二級培訓，主動(dòng)為其他教師開(kāi)講座、介紹經(jīng)驗或舉行教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩，使每位教師都得到學(xué)習和鍛煉。調入教師的穩定、持續發(fā)展，自我成長(cháng)的需要是內因，是主要動(dòng)力，外部環(huán)境起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對調入教師適時(shí)加壓，讓他們充分感受到成長(cháng)的體驗，進(jìn)一步激發(fā)調入教師自我成長(cháng)的需要，并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著(zhù)優(yōu)秀調入教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
賽，就是比賽、競賽，使優(yōu)秀教師在競爭中冒尖、出類(lèi)拔萃。學(xué)校要有計劃、有組織地開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)，通過(guò)賽教學(xué)基本功、賽教學(xué)能力、賽教學(xué)質(zhì)量、賽教學(xué)管理等，創(chuàng )設競爭向上的氛圍，促進(jìn)調入教師在競賽中脫穎而出，使教師的綜合素質(zhì)得到全方位的展示和提高。要支持和鼓勵調入教師參加各種選拔賽，多讓他們參加較高規格的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課或其他展示活動(dòng)，通過(guò)參加各種形式的說(shuō)課比賽、案例分析、教學(xué)比武等活動(dòng)，使他們在競爭中得到鍛煉并迅速成長(cháng)。
教師隊伍建設，尤其是調入教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，我校將堅持以骨干教師的培養為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
個(gè)人傳幫帶工作計劃6
轉眼間又要進(jìn)入新的一年—年了，又是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、機遇與壓力開(kāi)始的一年，是辭舊迎新、再次展現自己的又一開(kāi)始。也是我非常重要的一年。出來(lái)工作快3個(gè)年頭，面對竟爭激烈而有現實(shí)的社會(huì )，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學(xué)習，讓自己成為一個(gè)真正有實(shí)力的管理者，為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jì)。
一、熟悉公司新的規章制度和工程管理開(kāi)展工作。
公司在不斷改革，訂立了新的規定，作為公司一名工作人員，必須以身作責，在遵守公司規定的同時(shí)全力開(kāi)展工程管理工作。
1、明確職員工的職責和工作任務(wù)調度分派各職員工必須履行工廠(chǎng)員工應盡義務(wù)和《工程部管理職責》規定的職責，其工作任務(wù)可根據公司部門(mén)需要服從上級隨時(shí)調配支持。
2、制訂部門(mén)職員工管理規范，加強職員工自覺(jué)約束自已工作散漫等不良行為的意識，促使其培養文明修養，積極愛(ài)崗的精神風(fēng)貌，使其日常上班工作符合公司職業(yè)規范和要求
3、各職員工應按時(shí)出勤，未經(jīng)工程部負責人批準，請假將依工廠(chǎng)考勤記錄為準作曠工論處;正常上班時(shí)間被發(fā)現竄崗逗留作風(fēng)散漫當事人需作警戒和書(shū)面檢討;
4、工作方法改善：加強部門(mén)協(xié)作溝通，營(yíng)建和諧進(jìn)取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時(shí)第一時(shí)間到現場(chǎng)去了解問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，制訂符合實(shí)情的工程及相關(guān)部門(mén)工作反饋改善方案和辦法，建立培訓計劃，加強技能訓練和心態(tài)教育，穩定人員流失。
5、工程設計管理過(guò)程中要充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，發(fā)揚技術(shù)民主，對爭議較大的問(wèn)題，組成審查班子進(jìn)行認真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證(客戶(hù)或技術(shù)開(kāi)發(fā)者)
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點(diǎn)。
認真聽(tīng)取他人忠懇意見(jiàn)。更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會(huì )向其它同事學(xué)習，取長(cháng)補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進(jìn)步。征取更好的工作成績(jì)。
以上是我針對年的工作計劃與發(fā)展方向，希望通過(guò)自己的努力及他人的協(xié)助能夠成功的達成計劃并突破，xx_年取得更好的成績(jì)，全面提高自己。
個(gè)人傳幫帶工作計劃7
馬上就要到20xx_年了，我已經(jīng)做好了充足的準備，我知道自己現階段的遇到的工作問(wèn)題，還有下階段要去解決問(wèn)題，作為一名xx_的員工我深深地知道自己應該怎么做，新的一年新的面貌，在工作上面我更加希望能夠把這些都做好，這對我來(lái)講是一個(gè)挑戰，20xx_年讓我也鼓足了勇氣，我希望能夠在這方面繼續做好相關(guān)的工作，對于新的一年我即將啟航，很多未知都是需要提前做好規劃的。
在工作能力上面我始終都認為我需要一直保持學(xué)習，積極提高自己能力在工作當中把該做好的事情都做好，我是一個(gè)肯定努力的人，花足夠的時(shí)間讓自己進(jìn)步，這一直都是我肯定的，不管是在什么時(shí)候我從來(lái)都不會(huì )忘記了自己的本職工作，很多事情都應該這么去看待，我相信只有不斷的去深入，不斷的去了解，這些才能夠迎刃而解，雖然我也希望我能夠在工作當中保持一個(gè)好狀態(tài)，但是現在我更加希望自己能夠在未來(lái)的規劃當中處理好這些，學(xué)習的提高能力，這一點(diǎn)不會(huì )變，在業(yè)務(wù)知識上面我積累的不夠多，過(guò)去一年來(lái)這一直都在影響我的發(fā)揮，我知道只有強大自己才是能解決這些問(wèn)題的。
我當然也知道不是所有的事情都應該這么去對待，理性的去分析問(wèn)題，現階段我存在很多不不足，在工作當中有很多事情有應正視起來(lái)，未來(lái)一年我一定會(huì )做的更好，我會(huì )保持一個(gè)端正的心態(tài)，我知道我有哪些事情是要處理的，我也知道我有哪些事情是應該去解決的，踏踏實(shí)實(shí)的去做好本職的工作，我不希望下階段我還會(huì )出現什么問(wèn)題，我一定會(huì )好這些好的東西不斷的去完善好，當然我也會(huì )保持心態(tài)，在未來(lái)一年當中遇到問(wèn)題不亂了自己的陣腳，不做一些沒(méi)有意義的處理，保持高效率的工作方式，讓自己的知識積累的更多，在下一階段的工作當中自己能夠把工作做的更好，這也是我的職責所在。
20xx_年全新的工作就要到來(lái)，我希望我能夠為公司爭取到更多的價(jià)值，能夠在這段時(shí)間內做的更好，這也是我現在的主要任務(wù)，我一定會(huì )爭取到更多的價(jià)值，讓自己長(cháng)期的處在好的工作環(huán)境下面，積極樂(lè )觀(guān)的落實(shí)好工作當中每一件事情，我對新年的工作，抱有很大的信心，有信心的人一般做事情不會(huì )差，作為xx_公司的我更加如此，也是這種信心讓我砥礪前行。
個(gè)人傳幫帶工作計劃8
新的一年，把“優(yōu)質(zhì)護理”，把“以病人為中心”的護理理念融入實(shí)際具體的工作細節中，轉變護理觀(guān)念，加強自身護理理論操作技能的提升，提高服務(wù)質(zhì)量，力求在護士長(cháng)的領(lǐng)導下，立足本職，為患者提供無(wú)間隙全程的護理�，F將工作計劃如下：
1、深化轉變護理觀(guān)念，在14年基礎上，更加深入開(kāi)展整體責任制護理。提高服務(wù)質(zhì)量，續加強醫德醫風(fēng)建設，增強工作責任心。作為責任組長(cháng)，加強責任護理分工，組織協(xié)調本組工作，切實(shí)落實(shí)扁平化護理，能級對應，責任到人，帶領(lǐng)本組組員對病區患者實(shí)施全程無(wú)間隙系統護理。加強落實(shí)“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”，全面加強臨床護理工作，強化基礎護理，改善護理服務(wù)。
2、護理安全是護理管理的重點(diǎn)，保證護理安全，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。嚴格要求自身，強化護理安全意識。嚴格落實(shí)護理技術(shù)操作規程、流程，嚴格按照三甲標準實(shí)施全程護理。對本組低年資護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)督促。切實(shí)做好護理安全工作，減少醫療糾紛和醫療事故隱患及患者的不良投訴。自身努力加強急危重病人、臥床病人的護理，協(xié)作護士長(cháng)不定期的進(jìn)行護理安全隱患檢查，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，并從自身原因進(jìn)行分析，分析事故發(fā)生的原因，吸取深刻的教訓，提出防范與改進(jìn)措施。
3、努力加強護理理論知識及護理操作技能的學(xué)習。自身嚴格要求，不斷深化細化學(xué)習消化專(zhuān)業(yè)護理理論知識，更新知識面，提高層次。希望在護士長(cháng)的帶領(lǐng)幫扶下，加強護理?yè)尵炔僮骷寄艿膶W(xué)習鍛煉，更好的掌握中心靜脈壓測定，人工氣道，呼吸機應用等等的護理操作技能。并且完成護理部科室要求的操作技能考核。在實(shí)際工作中，與低年資護士一起學(xué)習進(jìn)步，為患者更好的服務(wù)。
4、積極參與院內院外的各項培訓，繼續教育學(xué)習，望有機會(huì )參與消化專(zhuān)業(yè)護理專(zhuān)科知識的培訓，更好的掌握內鏡下各種手術(shù)的術(shù)前術(shù)后護理。
5、作為本科室帶教組長(cháng)，已擬定好書(shū)面帶教計劃，努力做好護生實(shí)習期間的帶教及管理工作，保證護生安全，不斷加強護生護理理論知識及操作技能的學(xué)習，不斷提高動(dòng)手能力及獨立思考并解決問(wèn)題的能力，共同學(xué)習，一起成長(cháng)。
6、作為本科室品管圈組長(cháng)，在輔導員劉護士長(cháng)的領(lǐng)導下，在14年基礎上，努力提高自己組長(cháng)的組織協(xié)調能力，努力提高全體圈員品管圈知識的普及，以及參與的積極性和創(chuàng )新意識，不斷解決臨床護理工作中出現的問(wèn)題，把護理質(zhì)量不斷提升。
6、爭取完成3篇論文撰寫(xiě)。
把握三甲復審契機，在護士長(cháng)領(lǐng)導下，配合領(lǐng)導工作，不斷提高自己，不斷提高責任1組護理團隊護理質(zhì)量，為患者提供滿(mǎn)意護理服務(wù)，為科室爭創(chuàng )效益，為醫院三甲復審順利通過(guò)盡自己一份力量。
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