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數學(xué)教研工作計劃

時(shí)間:2022-10-25 15:44:11 工作計劃范文 我要投稿

精選數學(xué)教研工作計劃模板匯總六篇

  時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開(kāi)展新的工作了,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的數學(xué)教研工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選數學(xué)教研工作計劃模板匯總六篇

數學(xué)教研工作計劃 篇1

  為了更好地落實(shí)學(xué)校教導工作計劃,讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃:

  一、指導思想:

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

  二、主要工作與措施

 。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。

  1、根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀(guān)念,改善教育教學(xué)行為。

  2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有筆記,有心得,并在組內進(jìn)行交流。

 。ǘ┰鷮(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

  1、根據學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實(shí)有效的教研計劃,落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。

  2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到12節以上)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、評課、反思活動(dòng)。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習,做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  5、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針,讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教,要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

 。ㄈ┳(shí)常規管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。

  2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),對照新課程標準要求,認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計劃。

  3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學(xué)過(guò)程,因材施教,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

  4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精煉。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規范,講評要做到勤而細,并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導,補漏補缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

  5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導,教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

 。ㄋ模┘訌妼W(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。

  1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養

  2、重視學(xué)生的思維習慣的培養

 。ㄎ澹┳龊贸R帣z查工作,規范教師的業(yè)務(wù)行為。

  1、每月進(jìn)行教學(xué)常規檢查。結合要求,備課要細致,找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程和課后反思(電子備課要有個(gè)人修訂)。

  2、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師的常規情況檢查進(jìn)行通報。

  三、具體工作安排

  1、小結上學(xué)期數學(xué)組工作情況,制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

  2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

  3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

  4、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)課,并評課。

  5、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。

  6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

  7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。

  8、各年級制訂期末復習計劃。

  9、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結、心得。

  10、做好教研組工作總結。

  人的一生應當這樣度過(guò):當回憶往事的時(shí)候,他不至于因為虛度年華而痛悔,也不至于因為過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭! --奧斯特洛夫斯基

數學(xué)教研工作計劃 篇2

  新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課程改革,貫徹新課程理念,有計劃、有效地開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng),結合我校數學(xué)組工作實(shí)際,特制定本計劃:

  一、指導思想

  認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),貫徹“以人為本”的教育思想,以學(xué)生為中心,著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展,并在學(xué)校工作計劃的指導下,重視教研活動(dòng),努力尋求有效的課堂教學(xué)模式,提高本校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教研活動(dòng)以理論學(xué)習為指導,并及時(shí)交流、總結教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,認真做好理論與實(shí)踐的結合,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

  二、工作目標

  1、積極探討建立有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式,認真學(xué)習小班化教學(xué)方式并有效運用于教學(xué)實(shí)踐。切實(shí)做到提高教師教學(xué)水平和能力,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。

  2、加強信息技術(shù)的學(xué)習,認真參加信息技術(shù)培訓活動(dòng),有效而靈活地將現代教育技術(shù)運用于教學(xué)。

  3、重視作業(yè)反饋,在不增加學(xué)生學(xué)習負擔的前提下,做到全批、面批、復批。

  4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強數學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  5、開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng),多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、教育教學(xué)期刊等,共同閱讀、組內交流。

  三、主要措施

  1、教研組每次活動(dòng)前,要做好充分準備,早策劃,材料要齊全。每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動(dòng)中來(lái)。

  2、盡量每位老師上一節公開(kāi)課,課后進(jìn)行交流、點(diǎn)評。教研組要及時(shí)整理材料,結合本學(xué)期研究情況,整理出公開(kāi)課的經(jīng)驗、成果。

  3、積極參加各種培訓,學(xué)習有效教學(xué)的相關(guān)教育教學(xué)理念,建構完善而有效的教學(xué)模式。

  4、養成多看書(shū)、看好書(shū)的好習慣,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  5、不定期地檢查教案和作業(yè)本,教案要符合學(xué)生年齡特征和實(shí)際情況,作業(yè)要做到批改準確,反饋糾錯及時(shí),適當批有鼓勵性評語(yǔ)等。

  四、具體活動(dòng)安排

  九月份:

  1、制訂數學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

  2、進(jìn)一步學(xué)習“溫州市小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)常規”文件精神。

  3、初步確定公開(kāi)課上課內容和時(shí)間。

  4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

  十月份:

  1、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。

  2、集體閱讀,交流心得。

  3、視頻課堂教學(xué)學(xué)習。

  十一月份:

  1、微格教學(xué)學(xué)習。

  2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

  3、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。

  十二月份:

  1、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文及書(shū)籍閱讀心得。

  2、集體備課研討

  3、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。

  元月份:

  1、各年級制訂期末復習計劃

  2、迎接教學(xué)常規考評檢查

  3、做好教學(xué)工作總結、教研組工作總結。

  4、期末考試、閱卷工作。

數學(xué)教研工作計劃 篇3

  一、指導思想

  為扎實(shí)而有效地推動(dòng)二年級組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),以學(xué)校教導處工作計劃為依據,“實(shí)施有效教學(xué),實(shí)現優(yōu)質(zhì)課堂”為目標,結合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例,進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探索研究。本學(xué)期展開(kāi)“優(yōu)化作業(yè)設計”為主線(xiàn)的課堂研究。

  二、組內成員情況分析

  本學(xué)期我們二年級數學(xué)組隊伍有所壯大,有4名數學(xué)老師了,愛(ài)崗、敬業(yè),責任心強,教研氛圍較濃厚,呈現良好的的勢態(tài)。我們組的胡鋒靜老師是學(xué)校數學(xué)組的領(lǐng)頭人,一直來(lái)對工作認真負責、精益求精,對數學(xué)教學(xué)有自己的執教風(fēng)格,有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理經(jīng)驗。我們緊跟著(zhù)他學(xué)習,討論。以飽滿(mǎn)的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課,認真落實(shí)不流于形式,貫徹數學(xué)組的工作計劃,為創(chuàng )先進(jìn)備課組而努力。

  三、工作重點(diǎn)

  口算速度及正確率、書(shū)寫(xiě)端正規范,作業(yè)隨堂化

  、工作措施

  1.強化常規管理,優(yōu)化集體備課,探究?jì)?yōu)質(zhì)課堂模式,提高教學(xué)質(zhì)量。

  要做到“深”備課,做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課,注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程;“精”作業(yè),有針對性的訓練強化,及時(shí)反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng),使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數學(xué)課堂服務(wù),體現其有效性。

  2.繼續加強常規教育,規范行為,培養良好的學(xué)習習慣,包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣,自覺(jué)驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

  教師應創(chuàng )造條件,充分利用一切機會(huì ),使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專(zhuān)心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養成習慣。首先教師在教學(xué)中要做到:合理分配教學(xué)時(shí)間,采用多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,形象化的直觀(guān)教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),抓住學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn),深入淺出,使學(xué)生都能聽(tīng)得懂。注意調動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習的積極性,不講刺激學(xué)生的語(yǔ)言,教態(tài)和藹可親。專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)生在數學(xué)課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn),善于捕捉學(xué)生的注意,善于巧妙提問(wèn),啟發(fā)思維,引起興趣。另一方面要加強思想教育和進(jìn)行常規訓練,注意提出明確的專(zhuān)心聽(tīng)講的具體要求,逐條落實(shí)。

  3.開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)。

  要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”、“人人都獲得必需的數學(xué)”、”不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

  (1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng),如:作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數學(xué)小明星評比等。

  (2)結合本冊教學(xué)內容,組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等!

  4.充分發(fā)揮名師作用,開(kāi)展組內互幫互助小組。

  開(kāi)設教研課,組織組內名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,力爭組內優(yōu)秀資源得以最大利用!組內教師輪流上研討課,本學(xué)期,每位老師根據情況認真聽(tīng)課和評課,聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處,作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討,多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,以《學(xué)校教導處工作計劃》為依據,以《數學(xué)課程標準》為指導,加強課堂教學(xué)研究,深入推進(jìn)課程改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。

  5.及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時(shí)依據新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認真的分析與反思,并與組內成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

  6.認真、及時(shí)地安排好本年級的月清測試,組織好閱卷工作,對結果進(jìn)行統計分析。

  7.認真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽,積極參與教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問(wèn)題交流。養成學(xué)習習慣,不斷提高自身素質(zhì)。

  8.積極參加各種學(xué)習、培訓活動(dòng),使教師素質(zhì)提高。

  9.圍繞“課堂練習的設計與應用”進(jìn)行小專(zhuān)題學(xué)習和實(shí)踐,自覺(jué)地搞課題研究,把教學(xué)中的問(wèn)題當課題,做好資料的收集。

  以上是本組的初步計劃和設想,具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調整,我們全組成員將以飽滿(mǎn)的工作熱情投入新學(xué)期的工作中,扎實(shí)完成工作任務(wù)。

數學(xué)教研工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  全面落實(shí)好學(xué)校工作計劃要點(diǎn)及精神,以課程改革為中心,課堂高效為重點(diǎn),圍繞素質(zhì)教育,堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價(jià)的工作力度,努力創(chuàng )設和諧美好的育人環(huán)境,讓每位孩子生動(dòng)活潑的學(xué)習,健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  二、主要工作安排:

  (一)精心備課

  開(kāi)展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過(guò)自己的思考進(jìn)行備課,備出真正適合自己班級的教案。開(kāi)學(xué)初我們先借集體智慧,對全冊教材進(jìn)行研究,年級組內進(jìn)行集體單元備課。課時(shí)備課主要采取書(shū)頭備課(或二次備課)和手寫(xiě)詳案兩種備課形式。為避免備課說(shuō)課兩張皮的現象,學(xué)校將開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課“三隨”活動(dòng),引領(lǐng)教師充分備課,提高備課、上課質(zhì)量。

  1、書(shū)頭備課(或二次備課)。本學(xué)期主要采用書(shū)頭備課(或二次備課)的形式。先組內研討,精備課時(shí)備課,讓每個(gè)教師應認真熟悉教材,閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個(gè)人的教學(xué)設想,再個(gè)人根據實(shí)際情況進(jìn)行書(shū)頭備課(或二次備課)。書(shū)頭備課要針對教學(xué)目標、重難點(diǎn),設計出適合自己學(xué)生的教學(xué)內容和解決重難點(diǎn)的方法,寫(xiě)到教材上;二次備課要認真圈畫(huà)主備人的備課并針對備課內容添加或修改。

  2、手寫(xiě)詳案。在我校任教未滿(mǎn)2年的年輕教師需要手寫(xiě)詳案10篇,這10篇包括7篇新授課、2篇練習課和1篇復習課。每一篇教案都要緊扣教學(xué)策略,寫(xiě)清具體的教學(xué)過(guò)程。

  3、課后考課。各教師上課后聽(tīng)課的教干針對本節課的教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行課后考課。

  (二)用心上課

  1、體現課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,創(chuàng )設民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效,不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),加強高效課堂研究。

  2、聽(tīng)課與評課。每位教師一學(xué)期至少聽(tīng)20節,結合我校開(kāi)展的“三隨”活動(dòng),及時(shí)記錄對教學(xué)環(huán)節的建議和整節課的綜合評價(jià)。

  3、實(shí)施“3+1工程”。本學(xué)期在課堂教學(xué)中開(kāi)展實(shí)施“3+1工程”,即:教師講授時(shí)間20分鐘,學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師交流時(shí)間10分鐘為3;學(xué)生鞏固練習時(shí)間10分鐘為1。主要是優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,要效益。

  4、幫教結對活動(dòng)。每位青年教師,都要虛心向組內、外其他教師學(xué)習,學(xué)校也將通過(guò)幫教結對的形式,讓教師盡快適應學(xué)校各項活動(dòng)。青年教師要切實(shí)做到三個(gè)一:每學(xué)期至少觀(guān)摩指導老師一節課、每人一節公開(kāi)研討課、每學(xué)期完成的一篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。骨干教師要敢于嘗試,勇于改革,努力探索新穎高效的課堂教學(xué)新模式、新方法;爭取出精品課,每學(xué)期上一節

  公開(kāi)課;有針對性地指導培養一名年輕教師:學(xué)年初確定指導對象,制定指導計劃,經(jīng)常性的相互聽(tīng)課,讓年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)。

  (三)規范作業(yè)

  教師對學(xué)生作業(yè)情況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規范,書(shū)寫(xiě)認真。對學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求:

  1、課堂作業(yè)(配套練習題):教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,及時(shí)鼓勵,樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心,調動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成,學(xué)生對錯題進(jìn)行訂正后教師還要二次批改。

  2、數學(xué)周記:3-6年級每學(xué)期不少于10次,作業(yè)的布置要指導到位,高年級可以適當開(kāi)放些。

  3、基礎訓練:盡量做到全批全改,高年級也可讓學(xué)生自己批改、或者互批互改。教師必需用正楷字書(shū)寫(xiě)學(xué)生作業(yè)批語(yǔ)。(一、二年級可以用小紅花等印章代替老師的'批語(yǔ))。

  4、實(shí)踐作業(yè):一方面要根據教材內容、學(xué)生特點(diǎn)布置統一的比如測量、購買(mǎi)、調查等應用知識與技能的內容,另一方面要指導學(xué)生用恰當的方式來(lái)表達實(shí)踐作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實(shí)踐作業(yè)。建議每位學(xué)生每學(xué)期不少于2張的手抄報。

  5、倡導教師做“下水題”,即:凡是要求學(xué)生做的教師必先做;基訓、練習題或家庭作業(yè)教師要提前做一遍統一答案,驗證難易、所用時(shí)間,并做好記錄。

  (四)口算訓練

  每班的36-40套口算題卡,教師們要充分午練時(shí)間進(jìn)行口算訓練,每節課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算,也可充分利用好晚自習或每節課后進(jìn)行不同形式的口算訓練,做到訓練方法靈活,措施得當有效。堅持堂堂練,天天練,使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。

數學(xué)教研工作計劃 篇5

  一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  1.以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn),以“有效教學(xué)”為中心,開(kāi)展系列研討活動(dòng),努力做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”,積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)模式,利用“讀讀通”網(wǎng)絡(luò )平臺探索開(kāi)展初中數學(xué)有效教學(xué)的新途徑。認真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑和方法。

  2.積極探索建立新的機制,努力創(chuàng )造條件和營(yíng)造適宜平臺,繼續做好精品百課活動(dòng)。收集疑難問(wèn)題,確定研究主題,打造精品課例,引導教師研究教材,提高教師的教師教學(xué)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設。

  3.加強骨干隊伍建設,組織骨干教師認真學(xué)習有關(guān)理論,舉辦教師座談或論談,研討教研活動(dòng)中存在的困惑、問(wèn)題及目標的達成,更新教學(xué)觀(guān)念,強化問(wèn)題意識,提高教育教學(xué)研究能力,提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加大基地學(xué)校建設力度,加強校本教研指導,提高校本教研質(zhì)量。

  5.加強命題研究,引導教師研究、分析xxXX市年數學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷及xx年學(xué)業(yè)考試方向,做好初三復習工作。

  6.開(kāi)展基地學(xué);顒(dòng),做好“小數學(xué)家”的培養工作。通過(guò)生活中的數學(xué)知識大賽等,培養學(xué)生的數學(xué)興趣,使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。

  二、教學(xué)調查的內容和方法

  1.深入新課改第一線(xiàn),通過(guò)校本教研、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì ),探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

  2.做好初中數學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調查、分析和研究。

  三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

  初中數學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究

  四、公開(kāi)課講座具體見(jiàn)各備課組計劃(本學(xué)期各備課組公開(kāi)課采取同課同構模式)

  一、教學(xué)理念:

  1、突出個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生個(gè)性世界,培養學(xué)生個(gè)性。

  2、語(yǔ)文教育要面向全體,落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,并全方位提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  3、語(yǔ)文教師要能夠主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。

  4、語(yǔ)文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習,必需建立大語(yǔ)文觀(guān)。語(yǔ)文優(yōu)秀教案要重視探究語(yǔ)文教育與現代社會(huì )以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

  5、建立和形成旨在充沛調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習方式,促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習。

  6、注重過(guò)程,終結性評價(jià)與形成性評價(jià)相結合,培養終身學(xué)習的愿望和科學(xué)探究的精神。

  二、學(xué)情分析:

  本班共有學(xué)生 25人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣,他們愛(ài)學(xué)習,有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測試結果來(lái)看,學(xué)生能較好地完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運用能力,也掌握了一定的學(xué)習方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎較差,家長(cháng)又疏于督促,還需老師加強輔導。個(gè)別學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差,不能按時(shí)完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。

  三、教材分析:

 。ㄒ唬┙滩慕Y構:

  本冊教材繼續以專(zhuān)題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進(jìn)西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動(dòng)”,第五組“中國古典名著(zhù)之旅”,第六組“走進(jìn)信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風(fēng)情”。

  生字表(一)是要求認識的200個(gè)字。至此,完成小學(xué)階段認識3000個(gè)常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫(xiě)的150個(gè)字,至此累計寫(xiě)字量為2300個(gè)。

 。ǘ┙滩奶攸c(diǎn):

  1、加強目標意識,全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習目標

  2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面,繼續作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面,進(jìn)一步加強

  3、專(zhuān)題設置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展

  4、導學(xué)和練習系統地設計,更好地發(fā)揮導學(xué)、導練的功能

  5、順應兒童心理發(fā)展特點(diǎn),“口語(yǔ)交際?習作”的類(lèi)型發(fā)生一定的變化

  6、在“綜合性學(xué)習”中,指導學(xué)生設計和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng),引導探索和研究的過(guò)程,提高語(yǔ)文綜合運用的能力

  四、教學(xué)目標

 。ㄒ唬┳R字與寫(xiě)字教學(xué)

  本冊識字200個(gè),寫(xiě)字150個(gè),把字寫(xiě)端正。在強調寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),還可適當要求提高寫(xiě)字的速度,并養成良好的寫(xiě)字習慣。

 。ǘ╅喿x教學(xué)

  1、繼續加強閱讀基本功的訓練。

  2、發(fā)現語(yǔ)言規律,學(xué)習表達方法。

  3、掌握每個(gè)單元豐富的人文內涵,把情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目標落到實(shí)處。

 。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際教學(xué)

  1、激發(fā)興趣,引起學(xué)生推薦的欲望,體現雙向互動(dòng)。

  2、不時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,培養良好的語(yǔ)言習慣。

 。ㄋ模┝曌鹘虒W(xué)

  1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習作,不是創(chuàng )作。

  2、培養觀(guān)察、思維、表達三種能力。

  五、教學(xué)措施:

 。ㄒ唬┳R字與寫(xiě)字教學(xué)

  本冊識字200個(gè),高年段,學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力,因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒(méi)有字典、詞典的情況下,無(wú)妨礙閱讀。

 。ǘ╅喿x教學(xué)

  1、高年段的朗讀要求,不只要做到正確、流利,而且要做到有感情。要通過(guò)多種形式的朗讀,悟情傳情,培養語(yǔ)感。讀的指導,應該引導學(xué)生進(jìn)入到文章的情境之中,在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導,要從整體入手,指導學(xué)生在掌握全文情感基調和其變化的基礎上,根據個(gè)人的情感體驗,進(jìn)行有感情的朗讀。

  高年級的默讀訓練既要提高理解水平,又要提高默讀速度。教師在教學(xué)時(shí),應該為學(xué)生留有富余的默讀時(shí)間,并提示相應的方法,引導學(xué)生依照要求認真考慮,在默讀之后要檢查學(xué)習效果。

  2、通過(guò)課后的考慮練習題,引導學(xué)生理解內容,領(lǐng)會(huì )表達方法。在課文中發(fā)現語(yǔ)言表達的特點(diǎn)。在“推薦平臺”中總結某些規律性的東西。

  3、要根據課文的不同特點(diǎn),設計和采用靈活多樣的教學(xué)過(guò)程與方法戰略。

 。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際教學(xué)

  要激發(fā)興趣,引起學(xué)生推薦的欲望。要創(chuàng )設特定的情境。創(chuàng )設情境要掌握好以下幾點(diǎn):一是情境的創(chuàng )設要真實(shí)、有意義,體現學(xué)生實(shí)際交際的需要,讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)所、針對不同的對象,圍繞不同的目的,采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn),情境的創(chuàng )設還要注意趣味性,要用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要創(chuàng )設多個(gè)情境,在逐漸深入的互動(dòng)中,體現交際的內容由比較簡(jiǎn)單、外表,到交際得比較豐富、深入的訓練過(guò)程。要體現雙向互動(dòng)。

 。ㄋ模┝曌鹘虒W(xué)

  1、作文指導從內容入手,作文講評重在激勵。

  作文指導,一定要從內容入手,首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題,打開(kāi)思路,使人人都找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內容。開(kāi)始宜“放”,使學(xué)生感到想寫(xiě)的內容很多,教師指導學(xué)生從中選擇最恰當的內容來(lái)寫(xiě)。至于怎么寫(xiě)的問(wèn)題,在打開(kāi)思路、選擇要寫(xiě)的內容的過(guò)程中滲透,在寫(xiě)作中、在推薦草稿的過(guò)程中指導,指導的內容不外乎習作目的是否明確,內容是否具體,順序是否清楚,選詞用語(yǔ)是否合適,是否表達了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。

  習作講評重在激勵。講評的時(shí)候,要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成果,使每個(gè)學(xué)生通過(guò)講評看到成果與進(jìn)步,享受習作勝利的快樂(lè ),更真切地懂得應當怎樣寫(xiě),激起對下一次習作的渴望。

  2、加強平時(shí)練筆的指導。

  一方面,把練筆輻射到閱讀課上,經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)感受、啟示,仿寫(xiě)句、段,續寫(xiě)結尾……自自然然地體現從讀學(xué)寫(xiě),讀寫(xiě)結合。另一方面,把練筆延伸到日常生活中。根據生活需要練筆。應協(xié)助小朋友認識到習作是學(xué)習、生活的需要,是傾訴、表達的需要。要鼓勵學(xué)生表達自身的所做所見(jiàn)所聞所思所感,寫(xiě)自身感興趣的內容。教師要引導、指導學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,在服務(wù)生活的同時(shí),提高讀寫(xiě)能力。

  一、指導思想

  本學(xué)期我們依然本著(zhù)“提高課堂效率,減輕學(xué)生負擔”的宗旨,依據“教因學(xué)而生,學(xué)因心而成”的教學(xué)原則,加強學(xué)科組、備課組間的教研活動(dòng),努力通過(guò)科學(xué)、有效的組織教學(xué),優(yōu)化課堂結構,提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。運用合作、互助、嚴格、苦干、實(shí)干加巧干的方法,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),培養學(xué)生自主學(xué)習能力、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神,從而達到“教研興校,質(zhì)量興校的目的”。

  二、具體工作

  1、備戰中考

  初三教師做好迎接中考的準備,備課組長(cháng)負責,制定好詳盡的復習方案,及時(shí)搜集中考信息,把握中考方向,編訂經(jīng)典實(shí)用的模擬試題,團結協(xié)作,群策群力,辛勤付出,保障中考再創(chuàng )佳績(jì)。

  2、示范課、賽講課安排

  本學(xué)期三月份繼續進(jìn)行優(yōu)秀教師課改研討課,以備課組為單位評出本組優(yōu)秀教師做課,每做一節課加5-----10分;三月底進(jìn)行第三屆青年教師賽講課,評出各學(xué)科優(yōu)秀青年教師。從三月十三日至五月三十日繼續進(jìn)行每周一次的我校與康杰初中的校際教研活動(dòng),具體安排見(jiàn)《關(guān)于我校與初中進(jìn)行校際教研交流的實(shí)施方案》

  3、聽(tīng)課評課要求

  堅持聽(tīng)課制度,倡導自主聽(tīng)課。要求青年教師拜師學(xué)習,組成一幫一合作小組,以老帶新,以新促老,提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。要求三十歲以下教師,聽(tīng)一節講一節,自己吸收整理后再講課,任何教師不得拒絕老師們聽(tīng)自己的課,歡迎大家都聽(tīng)推門(mén)課。研討課、觀(guān)摩課聽(tīng)完立即評課,肯定優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)意見(jiàn),群策群力共同提高。

  每月年輕教師(35歲以下)聽(tīng)課不少于12節,中年教師(35歲以上)聽(tīng)課不少于8節,聽(tīng)課要認真,有記錄,有反思。

  每學(xué)期每位教師至少做一次公開(kāi)課,中青年教師至少做兩次研討課。

  要求5年以上教齡的教師每月至少聽(tīng)課4節,5年以下教齡的教師每月至少聽(tīng)課8節。杜絕不聽(tīng)課只抄寫(xiě)聽(tīng)課筆記的現象。(符合要求的每聽(tīng)一節計量化分1分,弄虛作假查出來(lái)該項評價(jià)不得分。每半月檢查一次。)

  4、學(xué)科組教研活動(dòng)

  學(xué)科組教研每月一次,每次教研時(shí)間兩節課,每次有專(zhuān)題,有專(zhuān)人講解。內容具體、循序漸進(jìn),有學(xué)術(shù)研討價(jià)值,對教學(xué)有指導意義。如:《如何以問(wèn)題為主線(xiàn)主導課堂教學(xué)》《寫(xiě)人記事突出中心的方法總結》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟?shū)》《精彩的導課技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。

  研討內容建議:1.研讀課標 2.專(zhuān)題研討 3、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  要求:每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學(xué)科的博客,同時(shí)署上作者姓名。

 。看伟l(fā)言教師計3----5分,每次記錄計1分)由學(xué)科組長(cháng)負責。

  5、備課組集體教研

  備課組教研每周兩次,每次教研時(shí)間兩節課。(教研時(shí)間小組自定)

  要求:備課組長(cháng)每周有教研計劃,每次教研內容明確,安排具體,組織到位,效果顯著(zhù),能真正起到“提高課堂效率,減輕學(xué)生負擔”的作用。

  內容:

 。1)安排本周教學(xué)內容,每次由一位教師主備一課,統一本課教學(xué)目標,教學(xué)重難點(diǎn),共同優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節,找出解決重難點(diǎn)的最好辦法,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。優(yōu)化教案、學(xué)案、課件,并整理、存檔。

 。2) 統一選題、組題,明確每道習題的訓練重點(diǎn),練習題的設計有梯度,有針對性,對重難點(diǎn)習題須根據學(xué)情講出自己引導學(xué)生解題的思路和方法。本年級本學(xué)科作業(yè)統一精選。

  要求:每次教研至少完成三天授課所需的教案、學(xué)案,及相應的課件,和三天的練習設計。

  每課當堂作業(yè)統一精選,單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。

 。3)隨時(shí)教研

  同年級同科教師每天一交流,時(shí)間10---15分鐘,明確當天講課內容,重點(diǎn)難點(diǎn),隨時(shí)解決授課中存在的問(wèn)題。交流時(shí)間備課組長(cháng)根據本學(xué)科的課時(shí)特點(diǎn)合理安排。

 。ń萄幸螅鹤龅竭M(jìn)度統一、目標統一、重難點(diǎn)統一、習題統一,每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級組教導員,每交一次計1-----3分)。

  6、教案學(xué)案書(shū)寫(xiě)

  各備課組學(xué)案統一,每位教師有自己簡(jiǎn)要的教案,教案要注意以學(xué)生為主體,站在教師的角度,考慮好針對不同學(xué)情所采用的教學(xué)方法,要求有“教學(xué)目標”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)方法”、“課時(shí)安排”、“授課時(shí)間”“教學(xué)過(guò)程”“板書(shū)設計”“教后反思”。(每一課時(shí)教案、學(xué)案計一分,對教案的頁(yè)數也做登記,作為同科教師比較的參照,對于字跡潦草、態(tài)度不認真及用紅筆書(shū)寫(xiě)的教案要在總分基礎上相應扣3---5分,每半月檢查一次)。

  7、作業(yè)檢查

  各科均準備作業(yè)本,作業(yè)本要求全批全改,要有針對性的評語(yǔ),尤其對特殊學(xué)生要多給予言語(yǔ)鼓勵、教育,并標明批改日期,要求主科每月每個(gè)班至少批六次,副科每月每個(gè)班至少批三次。(根據批改質(zhì)量等級每批改一次計1---3分,每半月檢查一次)。

  8、學(xué)習筆記

  希望各位老師有時(shí)間多學(xué)習,多摘抄,積累教書(shū)育人經(jīng)驗材料,提高自身素質(zhì),要求每月至少摘抄筆記8頁(yè),字跡認真整齊,內容實(shí)用。(符合要求每頁(yè)計1-----3分,每半月檢查一次。)

  9、教學(xué)心得

  每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實(shí)錄(設計)或教后記、教學(xué)隨筆等。做用心的教師,及時(shí)記錄自己課堂教學(xué)、學(xué)生管理的困惑或成功做法,以及生活感悟、讀書(shū)心得等方面的內容,鼓勵在?蚱渌锇l(fā)表,也可在教研時(shí)間相互交流,取長(cháng)補短。(每月一總結,根據內容、質(zhì)量每篇計3----5分,在?l(fā)表計8分,在省級刊物發(fā)表計10分,在國家級刊物發(fā)表計15分。)

  10、教師基本功大賽

  四月份組織教師基本功大賽,督促教師寫(xiě)好鋼筆字、粉筆字、講好普通話(huà),并具備一定的演講能力。

  一位教育家說(shuō)過(guò):“教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新! 希望各位組長(cháng)認真負責,合理安排,創(chuàng )新形式,根據本學(xué)科特點(diǎn),扎實(shí)而卓有成效地組織好本組的教研活動(dòng),“相同的時(shí)間比投入,相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率的作用,讓每位教師都能積極參與、樂(lè )于奉獻、合作共贏(yíng)!

數學(xué)教研工作計劃 篇6

  一、指導思想

  在學(xué)校教研處工作思路的指導下,聚焦課堂教學(xué),以培養學(xué)生良好習慣為宗旨,以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn),以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,以組內教研為主線(xiàn)開(kāi)展活動(dòng)。

  二、基本情況

  一年級數學(xué)教研組有5個(gè)教學(xué)班,由3位數學(xué)教師組成,是一支充滿(mǎn)活力的隊伍,教師們工作熱情高、積極主動(dòng)、學(xué)習氛圍濃。

  三、工作目標

  1、通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式,在組內扎實(shí)、有效、持久地開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運用,促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)水平和能力。

  2、進(jìn)一步完善集體備課的模式,讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹(shù)立質(zhì)量的意識。

  3、優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益。學(xué)習先進(jìn)教育理念,每位老師做到每學(xué)期上一節公開(kāi)展示課。

  四、具體措施

  1、立足課堂教學(xué),課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內容的特點(diǎn)出發(fā),恰當地把握教學(xué)目標,落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預設與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”,認真抓好課堂教學(xué)工作,上好每一節課。重視平時(shí)學(xué)生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課,更要注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準。本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展上示范課、展示課,加強我數學(xué)組的互學(xué)之風(fēng),提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  2、強化教學(xué)行為,期初要求所有任課教師,根據所任學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的工作計劃,并按計劃如實(shí)實(shí)施。督促教師日常教學(xué)中要認真備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學(xué)生。鼓勵數學(xué)教師努力提高自身修養和教學(xué)水平,大力開(kāi)展教學(xué)研究,推動(dòng)我校數學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。

  3、改革教學(xué)形式,本學(xué)期數學(xué)組以加強集體備課為根本,以理論學(xué)習為手段,積極探索課堂教學(xué)的改革,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。鼓勵本組教師進(jìn)行課堂教學(xué)、數學(xué)測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng )新,認真組織好第二課堂,豐富學(xué)生的課余生活,注重學(xué)生學(xué)習能力的培養,激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的熱情,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué),提升學(xué)生數學(xué)素養。

  五、教研活動(dòng)安排

  第一周:1、各教師制定授課計劃

  2、推門(mén)聽(tīng)“開(kāi)學(xué)第一課”

  第三周集體備課,制定教研組備課組計劃

  第四周理論學(xué)習(《新課標》解讀)

  第五周:學(xué)校數學(xué)教研大組活動(dòng)

  第六周集體備課

  第七周學(xué)校教研大組活動(dòng)

  第八周組內集體備課

  第九周學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)

  第十一周學(xué)校教研大組活動(dòng),

  第十二周集體備課

  第十三周理論學(xué)習《新課標》

  第十五周一二年級口算比賽

  第十八周教研組工作小結

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