咨詢(xún)工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家收集的咨詢(xún)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

咨詢(xún)工作計劃1

　　一、指導思想

　　學(xué)校心理健康教育是關(guān)心未成年人健康成長(cháng)的重要載體,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。我校的心理健康教育以“尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”為指導,以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標,做好學(xué)校的心理健康教育工作,從而更好服務(wù)學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。面向全體師生和家長(cháng),通過(guò)學(xué)校心理健康教育的實(shí)施,促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變,減少教師教育教學(xué)中的困惑,讓教師讀懂學(xué)生的心理,用心理分析的方法來(lái)開(kāi)展工作;另一方面,通過(guò)學(xué)校心理健康教育的實(shí)施,塑造學(xué)生陽(yáng)光心理,學(xué)生擁有積極向上的心態(tài),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)念,引導學(xué)生樂(lè )于學(xué)習,形成良好的品質(zhì)和健全的人格,預防學(xué)生因心理問(wèn)題而產(chǎn)生的問(wèn)題的發(fā)生,提高學(xué)生抗挫折承受力,激發(fā)自我需求和自我主動(dòng)發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、塑造學(xué)生陽(yáng)光心理,擁有積極向上的心態(tài)。主要是通過(guò)心理知識的普及和心理咨詢(xún)方法的運用,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )自我心理調節,擁有良好的情緒狀態(tài),讓學(xué)生的學(xué)習,生活處在一個(gè)積極的狀態(tài)。

　　2、面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性、預防性的心理健康教育,做到預防、疏導為主,干預、治療為輔。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習需要,強化學(xué)生動(dòng)機的形成,培養學(xué)生良好學(xué)習習慣和行為習慣的養成。

　　4、減少師生矛盾,生生矛盾,對個(gè)體學(xué)生的心理行為問(wèn)題和心理障礙進(jìn)行輔導和干預,預防有關(guān)事件的發(fā)生。

　　5、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機結合,為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )造良好的心理環(huán)境。

　　6、認真細致地做好個(gè)別咨詢(xún)輔導工作,力求在個(gè)案上有所突破。

　　三、主要工作和措施

　　(一)、做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。

　　1、做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作,每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室,做好學(xué)生的來(lái)訪(fǎng)接待和咨詢(xún)工作。對于問(wèn)題較明顯的學(xué)生,堅持個(gè)案的跟蹤,及時(shí)與家庭聯(lián)系。(心理咨詢(xún)室于周一至周五11:50---13:00開(kāi)放,心理輔導老師有孫老師、林老師、陳老師)

　　咨詢(xún)途徑:

　　(1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún);(2)班主任老師推薦(3)輔導老師訪(fǎng)談

　　2、設立“心靈氧吧”QQ平臺,做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓練工作。

　　3、利用家長(cháng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內容。

　　4、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

　　積極利用校園網(wǎng)絡(luò ),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養學(xué)生的心理健康意識,從而營(yíng)造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

　　(二)、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

　　針對初一年級新生,積極作好新生心理健康檔案工作,通過(guò)建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學(xué)生問(wèn)題,依據學(xué)生的心理進(jìn)行輔導,從而提高教育與輔導的效率,提高教育的針對性,同時(shí)有利于預防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現發(fā)展性指導的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長(cháng)了解其孩子的心理特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現其存在的心理困擾。

　　(三)、認真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪(fǎng)者的記錄工作。但對咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。

　　(四)心理輔導員要認真學(xué)習心理健康教育的相關(guān)知識,在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況下,主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識,為做好心理咨詢(xún)工作打下堅實(shí)的知識基礎。

　　(五)加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

咨詢(xún)工作計劃2

　　一、指導思想

　　在上級教育思想的指導下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標，做好學(xué)校的心理健康教育工作，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

　　二、主要工作和措施

　　(一)、做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。

　　1、做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室，做好學(xué)生和教師的來(lái)訪(fǎng)接待和咨詢(xún)工作。對于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。(心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間：上午：8:00-11:00下午2:30-5:30，心理輔導老師有吉老師老師、政教主任及各班主任)

　　咨詢(xún)途徑：

　　(1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún)或團體咨詢(xún)

　　(2)班主任老師推薦

　　(3)輔導老師訪(fǎng)談

　　2、設立“心靈之窗”信箱，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓練工作。

　　3、本學(xué)期開(kāi)設一期“心靈之聲”廣播，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導知識講座。

　　4、開(kāi)設心理咨詢(xún)網(wǎng)站,隨時(shí)向學(xué)生開(kāi)放。

　　(二)、開(kāi)設心理輔導講座。

　　本學(xué)年，主要通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )來(lái)充實(shí)心理健康教育的相關(guān)知識，結合青春健康教育、人際交往、學(xué)習焦慮、壓力行為習慣等內容，通過(guò)多媒體教學(xué)，開(kāi)設心理輔導講座,積極為學(xué)生提供知識指導和幫助。

　　(三)、認真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪(fǎng)者的記錄工作。但對咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)的心理壓力。

　　(四)心理輔導老師要認真學(xué)習心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識，為做好心理咨詢(xún)工作打下堅實(shí)的知識基礎。

　　(五)加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系，為自己做充電準備。

咨詢(xún)工作計劃3

　　一、年度學(xué)校工作計劃中指導思想：

　　以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

　　二、年度學(xué)校工作計劃目標

　　中小學(xué)心理健康教育的.直接目標是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標如下：

　　1、了解自我

　　目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著(zhù)學(xué)生的素質(zhì)成長(cháng)。針對這一現象，心育工作應注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對自我的形象進(jìn)行整體認識，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì )自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強、自立，樹(shù)立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現人生價(jià)值。

　　2、培養良好的學(xué)習適應能力

　　當前由于學(xué)習適應性不強，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養學(xué)生良好的學(xué)習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開(kāi)展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習計劃，尋求適合的學(xué)習方法，養成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無(wú)旁騖的學(xué)習品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習興趣等方面的工作，以達到促進(jìn)其有效學(xué)習的目的。

　　3、養成理想的人際交往習慣

　　理想的人際交往習慣是個(gè)體適應社會(huì )環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著(zhù)學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著(zhù)其在社會(huì )中的生存和發(fā)展，當前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì )，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。

　　4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展

　　目前的教育比較強調學(xué)生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成;忽視對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養，會(huì )嚴重影響著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應注重對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調發(fā)展，使個(gè)體在認識、情意和行為三方面達到一個(gè)有機的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會(huì )適應能力，對社會(huì )能作出積極貢獻的人。

咨詢(xún)工作計劃4

　　我校心理健康教育工作貫徹“以預防和發(fā)展為主，以干預和咨詢(xún)?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路。通過(guò)對學(xué)生心理現象的解析，增強宣傳普及心理健康知識的實(shí)效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識、傳授心理調適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個(gè)堅持”，即堅持心理健康教育與思想教育相結合、堅持普及教育與個(gè)別咨詢(xún)相結合、堅持課堂教育與課外活動(dòng)相結合、堅持教育與自我教育相結合、堅持解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結合，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一個(gè)臺階。

　　現將計劃制定如下：

　　一、加強兼職心育工作隊伍的建設

　　1.進(jìn)一步提高對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育重要意義的認識。在學(xué)校里，“人人是德育工作者”，也應該做到“人人是心育工作者”，因為心育是德育及其他各育的基礎。要盡快形成由兼職心理教師、德育干部為骨干、班主任、為主體、教職工全員參與的心理健康教育工作隊伍。

　　2.更好地提高每位班主任心理素養，請心理專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座與培訓，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓我們的班主任不但具有較好教學(xué)經(jīng)驗，更要有很好的心理素質(zhì)。好的心理素養是管理好班級的基礎。班主任要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢，既要當好班級管理的“行政長(cháng)官”，又要當好學(xué)生的心理導師。

　　3.兼職心理輔導教師都要加強學(xué)習，不斷提高心育工作水平。通過(guò)更多更好的培訓和個(gè)人學(xué)習，更進(jìn)一步地提高心理咨詢(xún)的水平。

　　二、繼續開(kāi)設心理健康教育課程

　　初一，幫助學(xué)生盡快適應中學(xué)的學(xué)習生活，青春期性健康教育，加強學(xué)習方法與人際交往的指導;

　　初二，學(xué)法指導，提高學(xué)生的學(xué)習能力與技巧;提高承受挫折的能力;

　　初三，幫助學(xué)生正確對待學(xué)習過(guò)程中的各種“壓力源”，樹(shù)立正確的認知觀(guān)和升學(xué)觀(guān)，進(jìn)行應試心理的輔導與訓練。

　　三、健全心理健康教育制度

　　1.完善心理咨詢(xún)室。學(xué)校搬入新校舍后，進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室。作為個(gè)別心理咨詢(xún)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個(gè)別輔導的效果。好的心理咨詢(xún)環(huán)境能使來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好的交流與溝通。

　　2.豐富個(gè)別心理咨詢(xún)的內容和途徑咨詢(xún)內容主要有學(xué)習心理輔導、情緒心理輔導、交往心理輔導、青春期心理輔導、自我意識輔導等等。

　　咨詢(xún)途徑：一是學(xué)生自愿前往咨詢(xún);二是班主任老師推薦;三是輔導老師訪(fǎng)談。

　　3.辦好心理咨詢(xún)信箱，使那些不愿和輔導老師見(jiàn)面的學(xué)生可以通過(guò)多種途徑尋求幫助。同時(shí)，要建立健全心理咨詢(xún)工作制度(如保密原則等)。

　　4.建立學(xué)生心理檔案

　　心理檔案的建立有助于輔導教師、班主任、學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生，有的放矢的開(kāi)展心理輔導與咨詢(xún)工作。

　　四、開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題講座

　　1.主要是面對特殊年級及未開(kāi)心理課班級的學(xué)生。

　　2.根據學(xué)生實(shí)際需要確定講座的專(zhuān)題，如青春期心理輔導、學(xué)習心理輔導、情緒心理輔導、人際交往心理輔導等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座�？烧埿睦韺�(zhuān)家來(lái)學(xué)校為師生舉行講座。

　　五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。

　　1.教師結合學(xué)科教學(xué)，可以對學(xué)生進(jìn)行自信心教育;培養學(xué)生的學(xué)習興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì);指導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方法，改變不良的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　2.創(chuàng )設良好的課堂心理環(huán)境，即教師創(chuàng )設一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習效率的提高。

　　3.教師利用教材和課堂，塑造學(xué)生健全的人格。

　　六、創(chuàng )設良好的校園心理氛圍

　　1.做好心理健康教育的宣傳工作。要通過(guò)黑板報、宣傳展板、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識：如心理保健常識、調節情緒的方法、教師論壇、學(xué)生論壇等等。

　　2.通過(guò)教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。

　　3.通過(guò)創(chuàng )建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。

咨詢(xún)工作計劃5

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，社會(huì )經(jīng)濟和文化的迅速變革，成長(cháng)中的兒童和青少年將面臨日益增長(cháng)的社會(huì )心理壓力，他們在學(xué)校學(xué)習、生活和社會(huì )適應等方面必然會(huì )遇到種種困難和挫折，難免會(huì )出現這樣或那樣的心理問(wèn)題。如何幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受各種心理壓力和處理心理危機的能力，以迎接明天社會(huì )的嚴峻挑戰，這是廣大教育工作者面臨的迫切問(wèn)題。

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們將進(jìn)一步提高對學(xué)校心理健康教育重要性的認識，進(jìn)一步健全心理健康教育的管理機制，把這項工作放在一個(gè)重要位置上，切實(shí)加強和重視。

　　中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養身心健康，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才。具體計劃如下：

　　一、心理健康教育的主要目標、內容：

　　具體目標包括：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對少數有心理行為問(wèn)題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，形成健康的心理素質(zhì)，提高心理健康水平。小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習生活與感受學(xué)習知識的樂(lè )趣;樂(lè )于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

　　小學(xué)中、高年級、中學(xué)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習生活中品嘗解決困難的快樂(lè )，調整學(xué)習心態(tài)，提高學(xué)習興趣和自信心，正確對待自己的學(xué)習成績(jì)，培養面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;在班級活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全、合群、樂(lè )學(xué)、自立的健康人格，培養自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

　　二、心理健康教育工作要點(diǎn)：

　　1、認真設計上好每一節心理健康活動(dòng)課，其原則為：

　�、僦貙�(shí)踐，輕理論，淡化學(xué)科體系;②重專(zhuān)題講座，輕理論知識的系統性;③普遍指導與因人施教相結合;④教學(xué)手段與模式多種多樣。

　　2、完善學(xué)生心理檔案：(1)可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況，并因材施教(2)及時(shí)發(fā)現個(gè)別存在心理問(wèn)題的學(xué)生并加以輔導

　　3、開(kāi)展學(xué)生座談會(huì )(各年級分開(kāi)進(jìn)行);

　　4、利用學(xué)校宣傳欄、廣播站進(jìn)行心理健康知識宣傳;

　　5、對有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(個(gè)別輔導，團體輔導);

　　6、心理健康教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養和提高，心理健康教師要在業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并通過(guò)書(shū)刊、上網(wǎng)查詢(xún)等途徑豐富自身理論水平，加深理解心理學(xué)知識，為心理健康教育與輔導培養能力。走出去學(xué)習，請進(jìn)來(lái)指導，擴展視野，與時(shí)代掛鉤。積極積累經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)個(gè)案、案例和論文。開(kāi)展鄉級心理健康教師培訓活動(dòng)。

　　7、定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的思想及行動(dòng)，并對家長(cháng)進(jìn)行心理知識的宣傳。 xxxxxx學(xué)校

　　全校的心理活動(dòng)

　　1.心理展板

　　心理展板是宣傳心理知識，展示學(xué)校心理工作的良好平臺。

　　本學(xué)期，我計劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規劃指導”、“心理健康教育”為主題的展板。

　　2.心理廣播

　　本學(xué)期將繼續在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目，以心理小故事為主要內容。

　　3.心理黑板報

　　本學(xué)期計劃在五月份開(kāi)展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報評比活動(dòng).

　　4.心理電影

　　好的電影能夠觸動(dòng)人的心靈，能夠指引人的成長(cháng)。結合我校情況,本學(xué)期計劃(每月一次)周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影，主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負責播放與紀律維持。

　　5.團體心理游戲

　　鑒于上學(xué)期團體心理游戲的良好效果，我計劃制作相關(guān)心理游戲資料(如班級適應、異性交往、信任與協(xié)作等主題)，提供給各班。各班可以參考心理游戲資料，自行開(kāi)展相關(guān)心理健康教育活動(dòng)。

　　6.心理講座

　　本學(xué)期，我計劃與各班班主任和學(xué)生聯(lián)系，以更好地幫助學(xué)生成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，組織一些以班級為單位的主題心理講座。

　　同時(shí)，我還計劃與各班班主任交流，為各班提供一些心理資料(如學(xué)習策略、學(xué)習壓力、考試焦慮、人際交往、青春期教育、親子溝通、職業(yè)規劃等主題)。

　　7.教師交流

　　加強與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個(gè)重要內容。一方面，我將主動(dòng)與其他教師直接交流;另一方面，我計劃提供教師心理健康、學(xué)生學(xué)習策略、學(xué)習壓力、考試焦慮、學(xué)生厭學(xué)、人際交往、青春期教育、親子溝通、職業(yè)規劃等方面的心理資料。

　　8.家長(cháng)交流

　　本學(xué)期，我計劃利用各年的家長(cháng)會(huì )以及學(xué)生放假回家的機會(huì )，通過(guò)發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長(cháng)的交流。

　　9. 網(wǎng)絡(luò )宣傳

　　本學(xué)期將繼續及時(shí)的更新學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目中的內容。

　　10.心理健康月

　　20xx年團中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月x日定為全國大中學(xué)生心理健康節。

　　本學(xué)期，我計劃在五月份組織“心理健康月”活動(dòng)，主要包括制作心理健康展板、組織心理健康教育講座、播放心理電影、心理黑板報評比等內容。

　　三、高三年級的心理輔導

　　每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級即將面臨高考。這對于每一位高三學(xué)生而言是人生中重要的一步，對于學(xué)校而言也是教學(xué)效果體現的一個(gè)重要方面。心理方面對于高三學(xué)生復習與應考的影響非常大。

　　在本學(xué)期，我將協(xié)助高三年級組，通過(guò)個(gè)體與團體心理輔導的形式幫助高三學(xué)生輕松備考、正常發(fā)揮。

　　我計劃主要圍繞以下五個(gè)主題。

　　1.培養良好的應考心態(tài)

　　應考不僅是考驗我們知識，也是考驗心理素質(zhì)，如何在考前把心態(tài)調整到最佳狀態(tài)，在應考中正常發(fā)揮。

　　2.恰當地處理壓力

　　壓力像空氣一樣需要吸進(jìn)來(lái)也及時(shí)的呼出去，需要保持保持一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，需要在心中保持輕松、愉快、舒服的份量。只有當我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài)，我們才可以全身心地投入學(xué)習、生活、工作，我們才不會(huì )分心、走神、感覺(jué)難受，我們的效率就會(huì )最高。

　　我計劃在二、三、四月份通過(guò)與高三各班班主任聯(lián)系，以更好地幫助學(xué)生應對高考為出發(fā)點(diǎn)，組織以班級為單位的主題心理講座。

　　3.家長(cháng)交流

　　家長(cháng)營(yíng)造出來(lái)的寬松愉快的家庭氛圍，有利用幫助孩子專(zhuān)心備考、正常發(fā)揮。我計劃利用高三家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，通過(guò)發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長(cháng)的交流。

　　4.高考后的心理輔導

　　學(xué)生的人生不是在高考后就結束了。

　　對于沒(méi)有考上大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校有必要提供必要的心理輔導，以免發(fā)生危險事件;對于開(kāi)上大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校也可以提前制定學(xué)生進(jìn)行大學(xué)的規劃。

　　5. 職業(yè)規劃指導，指導學(xué)生填報志愿

　　我們每個(gè)人都有自己的強項，只要自己入對了行，干自己感興趣又適合自己工作，自己的能力也能為這一工作提供保證，那么就能在本行業(yè)做出成績(jì)，甚至做到極致。

　　北京教育科學(xué)研究所潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習狀況進(jìn)行分析的結果顯示：有42.1%的學(xué)生表示對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意;如果可以重新選擇專(zhuān)業(yè)，有65.5%的學(xué)生表示將另?yè)駥?zhuān)業(yè)。

　　在西方發(fā)達國家的普通中小學(xué)里，普遍設有職業(yè)指導咨詢(xún)的課程和教師，各學(xué)科也滲透著(zhù)與就業(yè)有關(guān)的內容，讓學(xué)生從小就對自己今后將要從事的學(xué)習、研究和職業(yè)生涯有所了解。

　　本學(xué)期，我計劃在高考后對高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導以及職業(yè)規劃指導。

咨詢(xún)工作計劃6

　　一、夯實(shí)組織機構，完善組織網(wǎng)絡(luò )，明確職責任務(wù)

　　調整和完善街道預防青少年違法犯罪領(lǐng)導小組，由政法委員顧建明同志任組長(cháng)，綜治辦主任楊生根、派出所所長(cháng)周其海、派出所副所長(cháng)徐小夯、司法所所長(cháng)朱菊根任副組長(cháng)，并擔任法制副校長(cháng)。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團委、派出所、各村黨支部、居委會(huì )、中小學(xué)、幼兒園等各相關(guān)職能部門(mén)。領(lǐng)導小組下設辦公室，由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位按照領(lǐng)導小組統一部署，明確職責任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，密切協(xié)作配合，切實(shí)為青少年遠離犯罪、遵守法紀創(chuàng )造出良好的環(huán)境。

　　二、以學(xué)校為開(kāi)展預防青少年違法犯罪工作的主要陣地，開(kāi)展各種法制宣傳和教育工作。

　　1、發(fā)揮法制校長(cháng)作用，以各種形式警示學(xué)生，提高法律意識，以"遠離危險、遠離犯罪"為主要內容，深入各中小學(xué)定期舉行法制專(zhuān)題講座。法制副校長(cháng)結合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì )的現狀，對青少年犯罪典型案件進(jìn)行剖析，重點(diǎn)講解什么是違法行為、什么是犯罪，增加學(xué)生的法律知識，提高學(xué)生的法律意識。同時(shí)，由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期街道區域內違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導員舉辦法制報告會(huì )。向師生們介紹《未成年人思想道德建設》、《未成年人保護法》、《青少年維權法》等相關(guān)的法制法規，增強全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對違法犯罪的防范意識，提高他們的自我保護能力。

　　2、充分發(fā)揮教師、學(xué)校、家長(cháng)聯(lián)合作用，構建預防網(wǎng)絡(luò )。加強教師的法制觀(guān)念，通過(guò)加強師德，增強廣大教師監督、保護學(xué)生的責任感和使命感，宣禮講法，及時(shí)幫助、引導學(xué)生遠離犯罪，特別是關(guān)注問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習、生活問(wèn)題;充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，將法制教育列入教學(xué)大綱，切實(shí)將法制教育落到實(shí)處;提高家長(cháng)的法制意識和教育方法，利用家庭這個(gè)青少年成長(cháng)教育的重要課堂，耳濡目染宣傳守法意識，營(yíng)造出家庭和睦、遵紀守法的環(huán)境。教師、學(xué)校、家長(cháng)加強聯(lián)系，努力合作，為青少年創(chuàng )造出遵紀守法的典范和環(huán)境。

　　3、提高自我保護、安全自救的意識及抵御侵害的能力。通過(guò)青春教育、心理生理輔導、避險救護演習，引導他們克服成長(cháng)期綜合癥狀，抵御不良思想侵蝕，提高自我保護能力。邀請消防中隊在中學(xué)舉行實(shí)地滅火演練，增強學(xué)生的消防安全意識，邀請交通民警為師生上交通安全課，培養學(xué)生遵守交通法的良好習慣。通過(guò)種種措施讓學(xué)生掌握必要必備的自我自救方法，提高自我預防和自我保護能力。

　　三、在社區開(kāi)展維護青少年合法權益和預防青少年違法犯罪工作，作為加強對青少年的教育、管理和服務(wù)并預防青少年違法犯罪的一項重要舉措。

　　1、開(kāi)展社區系列普法宣傳活動(dòng);以社區青少年法制學(xué)校為依托，建立社區青少年法制教育基地，增強法制觀(guān)念。提高對是非的辨別能力，增強依法保護自己權益的意識和技能。提高家長(cháng)素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育。

　　2、以"家長(cháng)學(xué)校"為依托，開(kāi)展各種家庭教育培訓班、講座、咨詢(xún)等活動(dòng)，幫助家長(cháng)特種是年輕家長(cháng)提高自身素質(zhì)和家教水平，提高家庭文明程度，杜絕家庭暴力，維護未成年人的合法權益。

　　3、強化社區青少年管理、服務(wù)，幫助、教育社會(huì )閑散青少年深入開(kāi)展形式多樣的基層創(chuàng )建活動(dòng)，加強社區文化建設，進(jìn)一步發(fā)揮社區管理，教育和服務(wù)功能。社區居委會(huì )要因地制宜，建立青少年活動(dòng)場(chǎng)所，爭取設立法制教育閱報欄、宣傳欄、圖書(shū)室及預防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò )。繼續對殘疾、下崗以及因父母服刑、吸毒而無(wú)法獲得正常家庭監護的困難青少年開(kāi)展"一助一"、"多助一"結對幫困服務(wù)，解決他們在學(xué)習、工作和生活上的實(shí)際困難;對有不良好行為或嚴重不良行為的青少年要制定社區結合幫教措施，安排專(zhuān)人開(kāi)展結對幫教措施，預防和減少青少年重新違法犯罪。開(kāi)展"社區青少年遠離毒品行為"聯(lián)合公安部門(mén)利用社區各種活動(dòng)陣地和宣傳陣地，開(kāi)展多種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，向青少年介紹有關(guān)毒品的知識，使廣大青少年了解毒品給社會(huì )、家庭、個(gè)人帶來(lái)的危害，增強青少年拒毒防毒的意識。

　　4、凈化社區環(huán)境，消除青少年違法犯罪的誘因，加大社區環(huán)境整治力度。街道、社區要聯(lián)合公安、文化、工商等相關(guān)部門(mén)，根據社區中青少年成長(cháng)環(huán)境的突出問(wèn)題，密切合作，各抓共管，特別是對毒品、不健康音像制品、違規經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧、違規經(jīng)營(yíng)歌舞廳等危害青少年健康成長(cháng)的環(huán)境問(wèn)題，采取有效措施，加大清理整頓力度。重點(diǎn)做好校園及周邊地區的治安整治工作。組織青少少年開(kāi)展"告別網(wǎng)吧"、"拒絕毒品"、"遠離賭博"活動(dòng)，增強青少年對社會(huì )不良現象的免疫力。

　　四、爭對日益增多的外來(lái)人口中的青少年。通過(guò)多種方式建立信息渠道，掌握情況，重視并切實(shí)抓好管理工作。通過(guò)宣傳、教育，提高外來(lái)青少年的法制觀(guān)念和思想道德文化素質(zhì)，采取行之有效的方式教育有不良行為的外來(lái)青少年，做到企業(yè)內、各村及街道社區中外來(lái)青少年群體的生活有人問(wèn)，思想工作有人做，發(fā)生問(wèn)題有人管，遇到困難有人幫。

　　五、建立預防長(cháng)效機制，建立了由街道綜治辦、派出所、司法所、文化教育等相關(guān)部門(mén)。參加的預防青少年違法犯罪工作聯(lián)系會(huì )議制度，堅持定期召開(kāi)聯(lián)系會(huì )議，溝通信息，協(xié)調、督促、落實(shí)預防青少年犯罪的教育、管理、服務(wù)等相關(guān)事宜。及時(shí)對工作中出現的各種問(wèn)題進(jìn)行深入調查研究，在保護青少年權益的基礎上，通過(guò)預防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問(wèn)題。

咨詢(xún)工作計劃7

　　一、目標

　　小學(xué)心理健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。培養良好的學(xué)習適應能力、養成理想的人際交往習慣、養成理想的人際交往習慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個(gè)自信，自立，自強的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習有個(gè)好的支持作用。

　　二、實(shí)施方案

　　1、根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育;

　　2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;

　　3、關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生的尊嚴和價(jià)值，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;

　　4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結合;

　　5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;

　　6、預防和矯治相結合;

　　7、教師的科學(xué)輔導和學(xué)生的主動(dòng)參與相結合;

　　8、助人與自助相結合

　　9、心理教育宣傳和心理輔導相結合

　　三、具體工作內容安排

　　四、具體時(shí)間安排

　　周一至周五：中午12：50——13：50

　　下午16：10——17：10

咨詢(xún)工作計劃8

　　一、指導思想

　　在上級教育思想的指導下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標，做好學(xué)校的心理健康教育工作，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

　　二、主要工作和措施

　　(一)、做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。

　　1、做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室，做好學(xué)生的來(lái)訪(fǎng)接待和咨詢(xún)工作。對于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。(心理咨詢(xún)室于雙周的周二及周四下午5：00―――6：00下午開(kāi)放，心理輔導老師有鄭老師、李老師、余老師、王老師、李老師、王老師)

　　咨詢(xún)途徑：

　　學(xué)生自愿前往咨詢(xún)(團體咨詢(xún)?yōu)橹?

　　班主任老師推薦

　　輔導老師訪(fǎng)談

　　2、設立“心靈之窗”信箱，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓練工作。

　　3、每月開(kāi)設一期“心靈之聲”廣播，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導知識講座。

　　4、開(kāi)設心理咨詢(xún)網(wǎng)站,隨時(shí)向學(xué)生開(kāi)放。

　　(二)、開(kāi)設心理輔導講座。

　　本學(xué)年，主要通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )來(lái)充實(shí)心理健康教育的相關(guān)知識，結合青春健康教育、人際交往、學(xué)習壓力等內容，通過(guò)多媒體教學(xué)，開(kāi)設心理輔導講座,積極為學(xué)生提供知識指導和幫助。

　　(三)、認真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪(fǎng)者的記錄工作。但對咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。

　　(四)心理輔導員要認真學(xué)習心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識，為做好心理咨詢(xún)工作打下堅實(shí)的知識基礎。

　　(五)加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

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