特長(cháng)生培養工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的特長(cháng)生培養工作計劃，歡迎大家分享。
特長(cháng)生培養工作計劃1
所謂愿景就是遠景規劃，學(xué)生要達到什么心愿，我們要幫他們從小做好規劃，好從什么方面發(fā)展，學(xué)生憑著(zhù)自己的興趣愛(ài)好做出選擇，教師和家長(cháng)不進(jìn)行干涉，只作相應的指導，例如：孩子喜歡下棋，家長(cháng)最好也能懂得下棋，陪同孩子共同進(jìn)步；孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，那么家長(cháng)要給他準備紙張和水彩，給他一定的時(shí)間和空間進(jìn)行創(chuàng )作，家長(cháng)也可以作適當的指點(diǎn)。在課堂上，老師也可以給他們展示的機會(huì )，有板書(shū)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，盡量點(diǎn)這些孩子上去，啟發(fā)和調動(dòng)其他孩子的積極性。
本班培養學(xué)生全面發(fā)展與特長(cháng)培養計劃：
一、特長(cháng)生培養的意義及依據：
學(xué)校教學(xué)管理是教育管理的重要組成部分，它的水平直接影響著(zhù)教育的質(zhì)量。隨著(zhù)現代教育和科技的發(fā)展，對學(xué)校教育教學(xué)管理提出了許多新的要求。當前，要求學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行整體改革，實(shí)施全面的素質(zhì)教育。我在本班做了動(dòng)員工作，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)展興趣，做德才兼備的好少年。
二、培養目的：
掌握繪畫(huà)、舞蹈、棋類(lèi)、書(shū)法等基本技巧，提高各方面的能力與水平。著(zhù)眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、培養的過(guò)程與步驟：
1、準備階段
�、倥c學(xué)生談心、與家長(cháng)溝通，確立發(fā)展目標。
�、谙驅W(xué)生講述這次活動(dòng)的內容及要求，讓學(xué)生對這次活動(dòng)有一個(gè)初步了解。
�、壑朴啽敬位顒�(dòng)的內容。
下面以培養小小播音員為例，談?wù)勁囵B步驟。
培養階段的內容：課上2分鐘說(shuō)話(huà)；3分鐘朗讀設計；交流階段；評價(jià)階段
2、實(shí)踐階段：
�。�1）開(kāi)展堂上2分鐘說(shuō)話(huà)活動(dòng)。
訓練宗旨：通過(guò)說(shuō)話(huà)訓練，使學(xué)生在活動(dòng)中展示學(xué)生語(yǔ)言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說(shuō)話(huà)技能的目的。
具體操作：每課每次2人，開(kāi)始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話(huà)，或者把今天自己所見(jiàn)所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來(lái)，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。
�。�2）進(jìn)行3分鐘朗讀訓練：
訓練目的：培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，在熟讀中掌握文章的內容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品讀的方法，能欣賞、積累好詞佳句。
具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生自己最滿(mǎn)意的課文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準字音，掌握節奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。
�。�3）課堂上多點(diǎn)他們發(fā)言，給他們充分展示自己的機會(huì )，鍛煉他們的膽識。并以他們?yōu)榘駱�，以點(diǎn)帶面，發(fā)展更多的同學(xué)。
附特長(cháng)生名單
1、小小播音員：黃師慧漆可文魏鑫李志鋒諶燁陳沖亞揭思偉
2、小小畫(huà)家：魏世豪（女）王聰萬(wàn)政君張芯蕊李潔姜康熊驛亭
劉杰萬(wàn)維佳萬(wàn)月如水張志濤蔡進(jìn)宇周杭周俊夔萬(wàn)嘉嘉
3、小小舞蹈家：萬(wàn)月如水諶燁魏鑫周妮娜熊驛亭
4、小棋圣：陳沖亞姜王鎖譚強華萬(wàn)斌黃鶴凌龔嘉旭李志峰
胡學(xué)頌陳俊宇楊宇翰涂志鵬胡鴻斌雷予哲周杭
祝正煜魏世豪（男）王聰
5、小小發(fā)明家：黃澤宇劉恒
6、小作家：萬(wàn)宇豪胡杰徐松（女）王聰萬(wàn)月如水萬(wàn)怡帆張芯蕊
黃師慧漆可文魏雨婷黃婷熊俊黃澤宇黃欣怡
李志鋒萬(wàn)紹婷熊驛亭羅志龍萬(wàn)政君
7、小學(xué)音樂(lè )家：黃蕾諶燁魏雨婷陳思雨
8、小小書(shū)法家：孫李光一譚強華徐松諶燁
9、小小數學(xué)家：胡學(xué)頌張忠正孫李光一
10、小小外交家(英語(yǔ)）：萬(wàn)宇豪萬(wàn)月如水黃澤宇孫李光一祝正煜陶勇杰
特長(cháng)生培養工作計劃2
一、基本情況
低年級的學(xué)生沒(méi)有好壞、優(yōu)良、先進(jìn)與后進(jìn)之分。因此，教師對學(xué)生的基礎教育尤為重要。一四班共有學(xué)生44人，其中男生26人，女生18人�，F在，大部分學(xué)生已養成了好的學(xué)習習慣，他們學(xué)習態(tài)度端正，思想要求積極上進(jìn)，能自覺(jué)的完成自己的學(xué)習任務(wù)。并且有良好的生活習慣和勞動(dòng)習慣。尤其是那些家庭環(huán)境好的學(xué)生，在實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力方面尤為突出，他們于勤思考、善于思考，帶動(dòng)了整個(gè)班的學(xué)生學(xué)習的積極性。這些學(xué)生有：xx、xx、xx等幾位同學(xué)。
二、培養目標
�。ㄒ唬菏顾麄凁B成良好的生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
�。ǘ号囵B他們愉快、開(kāi)朗，積極向上的生活、學(xué)習態(tài)度，有應付挑戰的勇氣。
�。ㄈ号囵B他們的責任心，誠實(shí)友愛(ài)，遵守社會(huì )規范。
�。ㄋ模簩W(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦，養成探究的習慣，學(xué)習探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。
�。ㄎ澹鹤⒅乩首x能力和口語(yǔ)交際能力的培養，把他們培養成為年級的頂梁柱。
三、主要措施
�。ㄒ唬└鶕䦟W(xué)生的年齡特點(diǎn)設計有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習。
�。ǘ└鶕䦟W(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
�。ㄈ┎扇〖休o導和個(gè)別輔導相結合的方法。
�。ㄋ模┡c家長(cháng)取得聯(lián)系，齊抓共管。
�。ㄎ澹┙⑻亻L(cháng)生記分冊，及各種評比活動(dòng)，并利用黑板報進(jìn)行激勵、表?yè)P，增強其競爭意識。
特長(cháng)生培養工作計劃3
美術(shù)課程是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的一門(mén)意義重大的課程。隨著(zhù)素質(zhì)教育理念的日益深化，絕大多數高中都設置了相應的美術(shù)特長(cháng)班，這不但是適應素質(zhì)教育需要的舉措，也是對新型高中教育教學(xué)模式的一種嘗試。作為素質(zhì)教育的一項重要內容，高中美術(shù)特長(cháng)班的美術(shù)特色教育，不但要體現出應有的整體性和基礎性，還要彰顯其現實(shí)性、時(shí)代性以及超前性；不但要實(shí)現以美育促進(jìn)智育，還要實(shí)現以美育促進(jìn)德育等教學(xué)目標；不但教師需要在有限的時(shí)間內出色地完成既定的教學(xué)任務(wù)，還要注意對學(xué)生個(gè)性的發(fā)掘和美術(shù)素養的培養。在高中美術(shù)特長(cháng)班的實(shí)際教學(xué)中，宗旨是要培養學(xué)生對美的發(fā)現、感受以及欣賞的能力。這就要求以新課程改革后的教育教學(xué)理念為指導，根據不同教育形勢下的實(shí)際需要，實(shí)行相應的教學(xué)組織形式，對學(xué)生的實(shí)際能力和素質(zhì)進(jìn)行切實(shí)的評估，真正使高中美術(shù)特長(cháng)班的教學(xué)成為素質(zhì)教育的重要部分。
根據教育部出臺的相關(guān)規定，高等藝術(shù)院校在入學(xué)考試中會(huì )更加注重學(xué)生基礎能力，專(zhuān)業(yè)觀(guān)念有所淡化。要求學(xué)生的基本能力和綜合素質(zhì)并重，并綜合考慮美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特殊性，保持與美術(shù)藝術(shù)院校招生要求的一致性。
一、根據學(xué)生實(shí)際制定培養方案
對于高中美術(shù)特長(cháng)班而言，其主要任務(wù)不僅是向學(xué)生傳授技能和技巧，還要對學(xué)生進(jìn)行廣泛的美術(shù)文化的滲透，彰顯出美術(shù)教育的情感創(chuàng )造以及認知技能培養的特點(diǎn)。美術(shù)特長(cháng)班的課堂教學(xué)不應是一成不變的，其中最為重要的一個(gè)環(huán)節就是教學(xué)設計。筆者在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中認為，要密切觀(guān)察學(xué)生在課堂中的學(xué)習狀態(tài)，并根據當前形勢的具體需求，對教學(xué)設計進(jìn)行靈活的變通；要遵循學(xué)生的學(xué)習規律和實(shí)際情況，采取分類(lèi)教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，堅決杜絕一刀切的做法，對學(xué)生的現實(shí)水平和個(gè)性做出客觀(guān)的評價(jià)；根據學(xué)生的自主意愿，分類(lèi)設班，充分發(fā)掘學(xué)生的藝術(shù)潛能。
在進(jìn)行教學(xué)內容的選擇時(shí)，要以輔助學(xué)生抒發(fā)自己對藝術(shù)的理解為指導原則，將關(guān)注的焦點(diǎn)集中于學(xué)生的表達過(guò)程中，即學(xué)生在受到藝術(shù)感染和熏陶的情形下，對美術(shù)文化有所感悟，形成自己對美術(shù)文化獨有的理解和感悟。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，筆者總結出的教學(xué)思路主要包括以下內容。
1、觀(guān)察能力，也就是學(xué)生對藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞或者觀(guān)察之后，將自己的看法表達出來(lái)，老師不要將自己的感想強加于學(xué)生。
2、分析理解能力。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對藝術(shù)作品進(jìn)行邏輯性分析，并在觀(guān)察和分析的基礎之上，表達出自己內心的主觀(guān)看法。
3、心理調節能力。對于高中生而言，在巨大的升學(xué)壓力下，自我的心理調整能力十分重要，教師要對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導，使其能夠及時(shí)將自己內心的情緒加以宣泄，有效地緩解內心壓力，增加自信心，在與人交流和溝通的過(guò)程中，實(shí)現身心狀態(tài)的最優(yōu)化。
4、自我評價(jià)能力。教師要引導學(xué)生對自己學(xué)習態(tài)度、方法，以及所取得的成績(jì)等進(jìn)行較為客觀(guān)的判斷和評價(jià)，從而明確自己的奮斗方向和目標。
二、課程內容的設置
要綜合考慮不同層次、不同階段學(xué)生的認知能力，確保所設置的課程任務(wù)符合學(xué)生的實(shí)際水平和能力，并在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中注意觀(guān)察學(xué)生對美術(shù)的理解能力和表現水平，然后在必要的情況下進(jìn)行單獨輔導，真正做到明確的教學(xué)任務(wù)，清晰的教學(xué)目標。教師要對教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)反饋給予足夠的重視，認真做好教學(xué)總結工作，保持教學(xué)手段的活潑性和多樣性，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)專(zhuān)業(yè)的興趣。美術(shù)教育具有旺盛的生命力，美術(shù)為社會(huì )所能提供的服務(wù)范圍非常廣泛，進(jìn)入工業(yè)化大生產(chǎn)的'工業(yè)設計如服裝、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)等，新興的廣告業(yè)、攝影、影視傳媒、卡通等都與美術(shù)緊密相關(guān)。高中學(xué)校美術(shù)特長(cháng)生可結合市場(chǎng)調查，以地方文化為主線(xiàn)，充分發(fā)掘民族、民間藝術(shù)資源，把藝術(shù)教學(xué)與現代工業(yè)設計、制作緊密聯(lián)系起來(lái)。如城區或工業(yè)區可以開(kāi)設裝潢、廣告、室內設計、卡通、攝影等專(zhuān)業(yè)；湖區可以開(kāi)設首飾、各種工藝畫(huà)專(zhuān)業(yè)；山區可以開(kāi)設竹雕、木雕、根雕、各類(lèi)模具專(zhuān)業(yè)和編織專(zhuān)業(yè)。浙江省青田石雕、樂(lè )清黃楊木雕、溫州甌繡、溫州米塑、杭州王星記扇、湖州風(fēng)箏、樂(lè )清細紋刻紙、杭州西湖綢傘、平湖西瓜燈、海寧硤石燈彩等聞名全國。高中階段應認清高中美術(shù)教育實(shí)用性特色，注重實(shí)際運用，搭建實(shí)踐平臺，建設校外實(shí)習基地，努力開(kāi)辟實(shí)習途徑，以期培養高中美術(shù)特長(cháng)生的創(chuàng )作能力。
三、學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設
隨著(zhù)新課程改革的逐步深入，探究型教學(xué)模式成為當前的主流教學(xué)模式，在高中美術(shù)特長(cháng)班的教學(xué)過(guò)程中，也應注重為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)能夠激發(fā)其積極探究的學(xué)習環(huán)境。將學(xué)生視為教學(xué)過(guò)程的中心和主體，引導學(xué)生轉變傳統的學(xué)習方式，由以往的被動(dòng)接受轉為積極主動(dòng)的獲取，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習，使自己的綜合素質(zhì)和能力得以提高，從而滿(mǎn)足知識社會(huì )以及經(jīng)濟時(shí)代對人才的需求，在社會(huì )大舞臺上獲得展示自我的機會(huì )。
如在倫勃朗作品中感悟到銅盔的金屬質(zhì)感，這可以加深學(xué)生對某種物理特性的理解；一幅作品里面講述的是社會(huì )上的道德倫理觀(guān)念、時(shí)代精神觀(guān)等的思想內容，可以作為學(xué)生思想道德教育的一個(gè)途徑，來(lái)為學(xué)生德育教育起到輔助性的作用。那么，我們應從哪個(gè)角度去看待欣賞教學(xué)的特色及作用？筆者認為，理解教學(xué)本身的意義是一種美術(shù)教育的手段，所要做到的不僅是培養學(xué)生的審美觀(guān)與情趣，而且要通過(guò)不同的藝術(shù)形態(tài)表達美術(shù)的教育意義，讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中得到感悟與審美體驗，這恰好也是欣賞教學(xué)的特色所在。在欣賞中不斷挖掘欣賞教學(xué)審美功能，全面發(fā)揮其教育作用，把資源最大化。如學(xué)生在其他學(xué)科里面獲取新知一樣，偶然性地得到一種美的享受，這也是挖掘學(xué)生審美觀(guān)的方法之一，但這不是美術(shù)欣賞教學(xué)的主要特點(diǎn)。
四、教學(xué)計劃的制定
對于高中美術(shù)特長(cháng)班的專(zhuān)業(yè)教師而言，應對近年來(lái)的高考美術(shù)科目、相關(guān)專(zhuān)業(yè)院校招生計劃和具體要求進(jìn)行深入的分析，并在此基礎上制定出符合實(shí)際的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的主觀(guān)意愿以及個(gè)性差異，對教學(xué)計劃進(jìn)行必要的修改和調整，對學(xué)生在日常交往、學(xué)習以及生活中所展現出的參與性、思維方式以及情緒狀態(tài)加以觀(guān)察，給學(xué)生提供充足的自由發(fā)展空間，使學(xué)生在一個(gè)輕松、自在并且充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的學(xué)習氛圍中實(shí)現自我素質(zhì)和能力的提升。
現代社會(huì )科學(xué)的快速發(fā)展，對培養人才提出了新的要求，不僅要在個(gè)性方面獲得和諧的發(fā)展，而且應有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和能力。美術(shù)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有其他學(xué)科教育不可替代的特殊作用。美術(shù)教育可以建構人的健全的審美心理結構，培養人的藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng )造能力，它的最終目的是造就個(gè)性完善的人，以及由此產(chǎn)生的整個(gè)社會(huì )的穩定、和諧和進(jìn)步。美術(shù)課程是一門(mén)對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程，是陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生審美能力，增強學(xué)生對自然和生活熱愛(ài)的一門(mén)重要課程。美術(shù)新課程標準提出：“通過(guò)學(xué)習美術(shù)，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)；發(fā)展學(xué)生的空間思維和動(dòng)手能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神以及美術(shù)的實(shí)踐能力，達到能用美術(shù)來(lái)表達自己的情感和思想，從而提高學(xué)生的審美能力，完善人格�！�
高中美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現整體性、基礎性，又要體現適應性、現實(shí)性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教師不但要在非常有限的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現和培養學(xué)生的個(gè)性意識和藝術(shù)素養。
特長(cháng)生培養工作計劃4
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生物條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語(yǔ)文、數學(xué)兩學(xué)科學(xué)有余力的學(xué)生在原有基礎上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應未來(lái)社會(huì )的需要，我根據教育理論中“因材施教，量力性原則”，依據學(xué)校的特長(cháng)生培養計劃，特制定特長(cháng)生培養計劃如下。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，以因材施教為原則，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、師生觀(guān)、人才觀(guān)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，使學(xué)生的潛能得以及時(shí)開(kāi)發(fā)，并為其成為適合社會(huì )發(fā)展的需的新型專(zhuān)業(yè)人才打下堅實(shí)的基礎。
二、培養目標
1.提高學(xué)科知識能力，并培養良好的學(xué)習習慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學(xué)生勇于展現自我，提升個(gè)性化的人文素養。 2.充分挖掘他們的潛能，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，增強口語(yǔ)交際能力、獨立思考及動(dòng)手操作能力。使他們的特長(cháng)得到充分的發(fā)展和發(fā)揮
三、主要任務(wù)：
1.通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
2.真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
3.鼓勵、關(guān)注、培養在其他等方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步。
四、培養措施
1、課堂教學(xué)中，有意識給優(yōu)生創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng )造性思維和想象能力得到不斷增強；設計一些發(fā)散性、開(kāi)放性的問(wèn)題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。
2、隨堂練習和作業(yè)既要有面向全體學(xué)生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)�？煞殖扇齻�(gè)層次：
第一層“必做題”—基礎題。
第二層：“選做題”—中等題。
第三層“思考題”—拓展題。
以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。x號題，優(yōu)生必須做；前兩層的題要求大部分學(xué)生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì )解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學(xué)生思維的靈活性，培養學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。
3、課下鼓勵他們多看課外書(shū)籍，多做一些奧數題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應的數學(xué)、作文競賽或向報社投稿等。
4、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對學(xué)習的信心。
5、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統，便于學(xué)生掌握；上習題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高優(yōu)秀率。
特長(cháng)生培養工作計劃5
一、目標
為了進(jìn)一步提高廣大同學(xué)對美術(shù)的興趣，不斷提高同學(xué)的美育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng )辦具有新時(shí)代特色的鄉鎮中學(xué)，美術(shù)特長(cháng)生的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強美育特色。
二、措施與方法
1、理論與實(shí)踐同步，深層了解藝術(shù)的內涵。
2、集中培訓逐個(gè)指導，提高學(xué)習效率。
3、教師做范畫(huà)，讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng )造彼增此長(cháng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能水平。
5、作品點(diǎn)評，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫(huà)技巧，發(fā)現并修正不足之處。
三、課程處置
1、素描基礎，（素描幾何體的訓練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理）
2、毛筆書(shū)法（同時(shí)提高學(xué)生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與掌握）
3、中國山水畫(huà)
4、色彩練習
四、培養
要達到預期效果特長(cháng)生得到不斷完善，能力全面提高，通過(guò)學(xué)生的主觀(guān)能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式，多樣的繪畫(huà)方法。
特長(cháng)生培養工作計劃6
一、指導思想
為全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育，創(chuàng )新思想，與時(shí)俱進(jìn)，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術(shù)興趣，為學(xué)有余力的音樂(lè )愛(ài)好生提供廣闊的藝術(shù)空間，讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的發(fā)展，為此，從現在起學(xué)校對熱愛(ài)音樂(lè )的特長(cháng)生進(jìn)行有目的、有計劃的培養。
二、培養計劃和措施
對部分愛(ài)好音樂(lè )的學(xué)生采取集中訓練，給學(xué)生創(chuàng )造較強的藝術(shù)氛圍，提供相應的空間及充足的時(shí)間，提高學(xué)生的藝術(shù)修養。
1、理論與實(shí)踐同步，了解藝術(shù)內涵。
2、集中培訓逐個(gè)指導，提高學(xué)習效率。
3、教師示范，讓學(xué)生理解其方法與技能。
4、注重基本功的訓練，讓學(xué)生具有扎實(shí)的基本功。
三、課程設置
1、樂(lè )理基礎(包括識譜、音程、和弦以及常規的音樂(lè )理論知識)
2、舞蹈練習(通過(guò)基本功的訓練，提高學(xué)生的柔軟度與協(xié)條性)
3、聲樂(lè )練習(此課程為一對一授課，通過(guò)氣息、發(fā)聲練習使學(xué)生的演唱技巧得到提高)
4、合唱練習(混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱)
5、鍵盤(pán)(鋼琴、電子琴)
四、報名方式與條件
1、通過(guò)面試的方式統一錄用。
2、具有音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤(pán)樂(lè )器等。
3、欲報名的學(xué)生需要與家長(cháng)事先溝通，學(xué)校只能鼓勵，不強求，得到家長(cháng)同意的特長(cháng)生可進(jìn)行注冊登記。
五、訓練時(shí)間
由學(xué)校統一規定時(shí)間，在規定的時(shí)間中，按周二、周四分類(lèi)開(kāi)課進(jìn)行培訓練習。
六、輔導教師：
王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋(píng)、仝林梅、李文婷
七、注意事項
1、訓練期間，班主任要積極配合。
2、訓練期間的安全問(wèn)題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學(xué)生聲帶的保護等。
3、學(xué)生生病期間的調課安排。
八、預期效果
在將基礎樂(lè )理知識及舞蹈類(lèi)基本功熟練掌握的同時(shí)，能夠參加各類(lèi)演出活動(dòng)。
九、匯報演出
將各類(lèi)節目編排及訓練完成后，經(jīng)學(xué)校允許，可進(jìn)行一次匯報演出，并為明年六一及藝術(shù)節演出做了充分的準備。
特長(cháng)生培養工作計劃7
一、目標
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng )辦具有新時(shí)代特色的鄉鎮中學(xué)，美術(shù)特長(cháng)生的培養作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內容，從而進(jìn)一步加強美育特色。
二、主要任務(wù)：
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施，充分利用現有教育資源，挖掘學(xué)生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍;
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準;
3、鼓勵、關(guān)注、培養在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步、不斷完善，能力全面提高，通過(guò)學(xué)生的主觀(guān)能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式，多樣的繪畫(huà)方法。
三、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養目標與方法
每學(xué)年度開(kāi)始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及有發(fā)展潛力的學(xué)生，作為初步的培養對象，還可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整，或增加或變換。依據具體情況確立培養目標和措施。
第二階段：具體實(shí)施完善階段
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節假日，指導學(xué)生進(jìn)行訓練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
通過(guò)以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要方法與措施：
1、本著(zhù)老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長(cháng)、補己之短，互相學(xué)習，共同提高。
4、在學(xué)校創(chuàng )建各類(lèi)文藝、書(shū)法、寫(xiě)作、美術(shù)、音樂(lè )等比賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設展示才華的機會(huì )
總之，通過(guò)培養學(xué)習，使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
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