特長(cháng)生培養工作總結
篇一：特長(cháng)生培養工作總結范文
本學(xué)期已結束，回顧本學(xué)期特長(cháng)生培養工作，取得了理想的成績(jì)。
在學(xué)校學(xué)科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績(jì)，主要是特長(cháng)生培養工作做得好。
現將本期特長(cháng)生培養工作進(jìn)行總結。
一、根據成績(jì)和平時(shí)的表現，確定特長(cháng)生人選，建立特長(cháng)生成績(jì)跟蹤檔案，確保特長(cháng)生的成活. 二、結合各個(gè)特長(cháng)生的情況，給每個(gè)特長(cháng)生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。
三、班科任商議好特長(cháng)生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內容，合理科學(xué)地培養特長(cháng)生，讓一周的活動(dòng)多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣。
四、根據特長(cháng)生實(shí)際，科學(xué)合理地設計練習題，難度適中，依綱靠本。
注意智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。
設計綜合性訓練題、模擬題讓學(xué)生綜合運用歷史知識解答，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練。
這樣，使學(xué)生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。
五、注重歷史學(xué)法、技巧的指導，教給學(xué)生學(xué)習歷史知識的方法，提高自學(xué)能力、解決問(wèn)題的能力，強化學(xué)生的應用意識。
六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育，發(fā)揮特長(cháng)生的主體地位，激發(fā)特長(cháng)生思維，培養其創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。
在課堂上，我們主要是引導，讓特長(cháng)生自己提出問(wèn)題，小組合作找出答案，讓學(xué)生充分體會(huì )創(chuàng )新的樂(lè )趣和激情。
七、在教學(xué)中，充分調動(dòng)特長(cháng)生學(xué)習的積極性，激發(fā)特長(cháng)生自主學(xué)習。
我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)法、組織特長(cháng)生小組合作研究，培養特長(cháng)生的學(xué)習歷史知識興趣和運用歷史知識的能力。
八、每次檢測，要求特長(cháng)生認真總結成功的經(jīng)驗，存在的問(wèn)題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。
九、學(xué)校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長(cháng)聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，切不可讓特長(cháng)生走下坡路。
多找特長(cháng)生談心，取得成績(jì)及時(shí)表?yè)P，多舉行競賽活動(dòng)，促使特長(cháng)生不斷進(jìn)步。
這樣，通過(guò)一學(xué)期的努力，已有成效，但成績(jì)只代表過(guò)去。
今后，我將繼續做好特長(cháng)生培養工作，爭取更好的成績(jì)
篇二：特長(cháng)生培養工作總結
一、指導思想 為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養合格加特長(cháng)的人才為目標，進(jìn)一步解放思想， 提高認識， 高度關(guān)注此項工作， 務(wù)求實(shí)效， 同時(shí)能更好的改革教育教學(xué)方法， 更新教育理念， 加強“校本教育”開(kāi)發(fā)，努力構建學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)生特長(cháng)發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。
二、實(shí)施措施與方法 我擔任三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)，共有特長(cháng)生 20 名。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，他們在英語(yǔ)方 面取得很大的進(jìn)步，現作總結如下： 學(xué)期剛開(kāi)始我就很好的制定了特長(cháng)生培養計劃，做到了有目的、有計劃地對他們各自的 特點(diǎn)進(jìn)行了全面分析，制定了因材施教的培養策略，工作總結在具體培養過(guò)程中，我注重發(fā) 揮特長(cháng)生的特長(cháng)，力圖使他們的特長(cháng)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。
為了更好的發(fā)揮他們的特長(cháng)，培 養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣， 我把這些學(xué)生組織在一起， 進(jìn)行必要的英語(yǔ)口語(yǔ)練習和聽(tīng)、 說(shuō)、 讀、 寫(xiě)“四會(huì )”輔導，開(kāi)闊他們的視野，增長(cháng)更多的英語(yǔ)知識，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎，我 覺(jué)得這是十分必要的。
在指導他們學(xué)習會(huì )話(huà)時(shí)，我盡量以現身說(shuō)法或表現法，使學(xué)生仿佛置身于實(shí)際情景中， 從而體會(huì )理解會(huì )話(huà)的含義，此外有時(shí)以小組形式創(chuàng )編對話(huà)，并以小組形式匯報練習。
教學(xué)詞 匯時(shí)、句型、或常用的`表達方式時(shí)，盡量利用會(huì )話(huà)中的情景，卡片、圖片以及其它可以得到 和實(shí)物、模型進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生邊學(xué)邊體會(huì )所學(xué)詞語(yǔ)在實(shí)際生活中的運用，同時(shí)培養學(xué)生直 接用英語(yǔ)思維的能力。
定期對他們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練。
聽(tīng)寫(xiě)是訓練，聽(tīng)力、拼寫(xiě)和寫(xiě)作技能是一 種很好的練習。
定期給他們進(jìn)行口語(yǔ)訓練，指導他們用準確、流利的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
不定期 的進(jìn)行口語(yǔ)、聽(tīng)寫(xiě)、朗讀比賽。
評出優(yōu)勝者，給予表?yè)P。
增強學(xué)生的知識面，擴大他們的視 野，提高觀(guān)察能力，培養良好的學(xué)習習慣和興趣。
總之，通過(guò)一學(xué)期培養學(xué)習，使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些 技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，今后，我將繼續加 強對特長(cháng)生的培養，發(fā)揮他們的英語(yǔ)特長(cháng)，使他們獲得一些英語(yǔ)的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習。
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