七年級道德與法治教學(xué)工作計劃（精選11篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的七年級道德與法治教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級道德與法治教學(xué)工作計劃 1
一、學(xué)生基本情況分析
七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來(lái)，面對新的環(huán)境與成長(cháng)還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績(jì)參差不齊，學(xué)生來(lái)自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問(wèn)題，學(xué)生適應新的生活不會(huì )太順利，需要老師的引導和幫助。
二、教材分析（包括各章（單元）教學(xué)內容，教學(xué)目的要求，教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)中應注意的問(wèn)題等的分析）：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容
目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門(mén)綜合性必修課程�！睋�，教材改革力求徹底轉變以“學(xué)科為中心”的課程觀(guān)，教材的構架以學(xué)生成長(cháng)的生活邏輯為主線(xiàn)，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養學(xué)生學(xué)會(huì )生活、成長(cháng)所需的思想道德素養和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據本套教材編寫(xiě)設計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習生活，適應新的學(xué)習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂(lè )的生活，愉快的學(xué)習。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內容。具體說(shuō)來(lái)，本冊教材共分四個(gè)單元，即第一單元“成長(cháng)的節拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長(cháng)情誼”、第四單元“生命的思考”。
�。ǘ┙虒W(xué)目的
a、力爭學(xué)期檢測全部達到合格以上標準。
b、培養學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
c、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，以及綜合性學(xué)習。創(chuàng )設情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
d、培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀(guān)念，從一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展。
�。ㄈ┙虒W(xué)重難點(diǎn)
1）教學(xué)重點(diǎn)
1、走進(jìn)新時(shí)代——中學(xué)時(shí)代
2、學(xué)習的重要性
3、發(fā)現自己和怎樣做更好的自己
4、如何探尋友誼的真諦，締結真摯的友情
5、如何與朋友良好相處，呵護友誼
6、把握網(wǎng)上交友的適度的正確方法
7、如何建立和諧的師生關(guān)系，需要怎樣的態(tài)度
8、如何建立良好的親子關(guān)系，需要做哪些努力
9、了解家的概念，懂得孝道
10、用心感受家的溫暖，學(xué)會(huì )以正確的態(tài)度面對父母家人
11、認真思考生命，尋找生命的的意義何在
12、珍惜生命，敬畏生命的表現和態(tài)度
13、為什么會(huì )有挫折，怎么應對挫折，增強生命的韌性
2）教學(xué)難點(diǎn)
1、學(xué)習的'重要性，如何努力提高學(xué)業(yè)
2、發(fā)現自己，能正確認識自己
3、如何與同學(xué)建立良好的友誼
4、懂得如何尊重老師，培養和諧的師生關(guān)系
5、如何建立良好的親子關(guān)系及態(tài)度
6、珍惜生命，敬畏生命的態(tài)度
7、增強生命的韌性的方法
�。ㄋ模┙虒W(xué)中要的注意問(wèn)題及措施
減輕學(xué)生負擔并提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1）做好教學(xué)常規工作
�、僬J真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。認真細致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。
�、谔撔膶W(xué)習，本期聽(tīng)課不少于10節，多聽(tīng)與本科相關(guān)教師的課。
�、壅J真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
2）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平
�、俜e極參加教研活動(dòng)，承擔學(xué)校安排的本期思品的一節公開(kāi)課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設計。
�、谂W(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
3）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
�、賰�(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
�、陟`活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
�、坶_(kāi)展幫帶活動(dòng)。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組，落實(shí)責任和要求，組長(cháng)監督學(xué)習，檢查復習、預習，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
�、輫雷ニ枷牍ぷ�。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習思想狀況，做好工作，嚴格要求學(xué)生，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
4）強化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)
�、倥浜系掠�，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，引導學(xué)生全面發(fā)展。
�、趪烙诼杉�，教書(shū)育人。立足本職，熱心向學(xué)生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習思想品德課，培養良好的心理品質(zhì)。
三、教學(xué)進(jìn)度
略
七年級道德與法治教學(xué)工作計劃 2
道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設立的課程之一，也是必修的一門(mén)課程，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，制定此計劃，幫助初中生了解道德、法制方面的常識，做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生。
一、學(xué)生情況分析：
七年級學(xué)生因為正處于青春期的開(kāi)始階段，思想上開(kāi)始進(jìn)入逆反期，本屆學(xué)生從總體上有較強的求知欲，但有很大的一部分的學(xué)困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習，同時(shí)，一些小學(xué)的不良習慣還未改變，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習習慣，絕大多數學(xué)習不夠自覺(jué)，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不自覺(jué)，上課精力不集中，講話(huà)，不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴格要求學(xué)生、轉變教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，由于剛上初中大多數學(xué)生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內容接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中，本期在加強學(xué)生基礎訓練的同時(shí)，還應特別注重綜合能力的訓練。
二、教材分析
本冊教材分四個(gè)單元：“青春時(shí)光”、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長(cháng)”和“走進(jìn)法治天地”。分十課教學(xué)內容：青春的邀約、青春的心弦、青春的證明、揭開(kāi)情緒的面紗、品出情感的韻味、“我”和“我們”、共奏和諧樂(lè )章、美好集體有我在、法律在我們身邊、法律伴我們成長(cháng)。
三、實(shí)施目標的方法和措施：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊涵著(zhù)人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的`實(shí)效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。加強學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題，根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
3、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎。分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提。組織好體驗活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內化的手段。指導好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
4、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學(xué)習，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣和個(gè)性品質(zhì)。把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強化記憶，形成能力，提高成績(jì)。
5、改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒體課件，實(shí)物等創(chuàng )設情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化，力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機會(huì )。精講多練，在教學(xué)新知識的同時(shí)，注重舊知識的復習，使所學(xué)知識系統化，條理化，讓學(xué)生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
四、教學(xué)進(jìn)度表
略
七年級道德與法治教學(xué)工作計劃 3
一、教材結構
七年級（上冊）教材設四個(gè)單元，共10課。上冊為1－4單元，每個(gè)單元2課或3課，每課一般安排2課時(shí)，每?jì)园才?0課時(shí)左右，留出一些課時(shí)用于研究性學(xué)習、社會(huì )調查、社區活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，每單元實(shí)踐活動(dòng)安排2課時(shí)。
二、教材分析
七年級上冊教材為了針對適應新的環(huán)境和學(xué)習生活，解決適應與學(xué)會(huì )調適的矛盾，設立了四個(gè)單元的內容。由“成長(cháng)的節拍”（中學(xué)時(shí)代，學(xué)習新天地，發(fā)現自己）“友誼的天空”（友誼與成長(cháng)同行，交友的智慧）“師長(cháng)情誼”（師生之間、親情之間）到“生命的思考”（探問(wèn)生命，珍視生命，綻放生命之花），以成長(cháng)為核心，涵蓋、整合有關(guān)學(xué)習、自我探索、交往和生命的話(huà)題。從引導學(xué)生生活、滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)的需要出發(fā)，依據課程標準中內容標準的相關(guān)要求，本冊教材設立了相對獨立的四個(gè)單元。
第一單元：
第一單元作為對初中生活開(kāi)端的理性闡述，具有統領(lǐng)全套教材的意義。既是學(xué)生整個(gè)初中學(xué)習道德與法治的起點(diǎn)，也是全套教材建構邏輯的起點(diǎn)。對于剛剛步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生而言，中學(xué)階段是一個(gè)全新的人生階段的開(kāi)始，面對生活和學(xué)習的變化，學(xué)生會(huì )有各種感受，也可能會(huì )有各種困惑和問(wèn)題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長(cháng)饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)習、自我探索等課題中成長(cháng)。本單元以“成長(cháng)的節拍”為主題，體現了學(xué)生初中生活的`基調，映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元：
“友誼的天空”，學(xué)會(huì )交往，處理交友中的問(wèn)題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活全部展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(cháng)中具有重要的意義。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元：
承接上一單元學(xué)會(huì )與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續與延伸�！皫熼L(cháng)”是學(xué)生成長(cháng)中的“重要他人”，學(xué)生和師長(cháng)關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習和生活質(zhì)量如何。教材不回避青少年成長(cháng)可能帶來(lái)的沖突與矛盾，在尊重學(xué)生獨立愿望、成長(cháng)需要的基礎上，引導他們走近師長(cháng)，看到?jīng)_突背后“愛(ài)”的流動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)對話(huà)和交流達到相互理解。
七年級道德與法治教學(xué)工作計劃 4
本學(xué)期根據學(xué)校工作安排，本人擔任七年級四個(gè)班道德與法治課的教育教學(xué)工作，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期道德與法治課的教育教學(xué)工作安排如下：
一、七年級道德與法治課的指導思想
堅持以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮道德與法治的教育功能，圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應”作為基本生活主題，培養學(xué)生樹(shù)立正確的法制觀(guān)念，促進(jìn)積極健康的自我的培養，做一名合格的中學(xué)生。
二、教材分析
課程標準明確規定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展與法制觀(guān)念的形成奠定基礎的一門(mén)綜合性必修課程�！睋�，教材改革力求徹底轉變以“學(xué)科為中心”的課程觀(guān)，教材的構架以學(xué)生成長(cháng)的生活邏輯為主線(xiàn)。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應新的學(xué)習生活。通過(guò)主題帶動(dòng)，涵蓋、整合并完成課程標準中規定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內容。
第一單元：走進(jìn)新的學(xué)習生活。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。
�。�1）積極與同學(xué)、朋友交往，養成熱情、開(kāi)朗的性格。
�。�2）養成團結合作、樂(lè )于助人的品質(zhì)。
�。�3）正確認識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì )“團結就是力量”，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益。
�。�4）形成良好的學(xué)習習慣。
�。�5）了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。
�。�6）正確對待學(xué)習壓力，培養正確的學(xué)習觀(guān)念。
第二單元：秦春的腳步，青春的氣息。本單元包括“人們說(shuō)我長(cháng)大了”“青春多美好”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。
�。�1）悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調發(fā)展。
�。�2）知道青春期心理衛生常識，學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動(dòng)。
�。�3）了解自我評價(jià)的重要性，客觀(guān)地認識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象，正確對待青春期。
第三單元：生活告訴自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛(ài)的人”“人生當自強”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。
�。�1）做到尊重自己，愛(ài)護自己，感受生活的快樂(lè )。
�。�2）自尊自愛(ài)的同時(shí)更要尊重他人，欣賞、接納他人。
�。�3）分析自身，揚起自信的風(fēng)帆，培養自信自強的品質(zhì)。
第四單元：歷經(jīng)風(fēng)雨，才見(jiàn)彩虹。本單元包括第七課“風(fēng)雨中我在成長(cháng)”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。
�。�1）正確對待生活中遇到的挫折。
�。�2）探究戰勝挫折的`方法。
�。�3）培養堅強的意志，努力實(shí)現人生目標。
第五單元：走近法律，與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護法律尊嚴”兩部分內容，要落實(shí)的課程標準有：
�。�1）生活中離不開(kāi)法，做一名知法懂法守法的好公民。
�。�2）學(xué)會(huì )平等地享有權利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律。
�。�3）維護法律的尊嚴，堅決同違法犯罪行為作斗爭。
三、學(xué)情分析
1、學(xué)生年齡特征
學(xué)生年齡大部分都在12、13歲左右，從生理角度來(lái)看，正處于青春期的起始階段，其心理狀況表現為活潑好動(dòng)，思維活躍，對新生事物好奇心較強，有強烈的求知欲和上進(jìn)心，勇于表現自我，渴望得到別人的尊重和認可，自尊心較強。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不穩定，自制力較差，看事物比較單一，偏重于直觀(guān)、形象性的東西，不能用全面的、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，容易情緒化，容易隨風(fēng)倒等，這些都不利于今后的學(xué)習，所以在本學(xué)期，對學(xué)生的思想，行為應進(jìn)行正確的引導，了解學(xué)生，研究學(xué)生，對癥下藥，逐步提高，讓他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
2、學(xué)生的學(xué)習水平和能力狀況
經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習，學(xué)生已儲備了一定的基本道德規范、意志品質(zhì)，掌握了一定的學(xué)習方法和解題思路，且已具備了一定的學(xué)習能力，可以簡(jiǎn)單的運用所學(xué)知識去分析、解決一些實(shí)際問(wèn)題，但會(huì )有一部分同學(xué)由于意志薄弱、學(xué)習態(tài)度不端正等原因，導致基礎較差，學(xué)習能力不強，還需教師有意識的去培養和鍛煉。
3、學(xué)生的學(xué)習策略和情感態(tài)度
初中的學(xué)習生活與小學(xué)相比，有了較大差異，對學(xué)生提出了更高的要求，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后，由于學(xué)習壓力、興趣等方面的原因，可能會(huì )出現厭學(xué)甚至輟學(xué)現象，這部分學(xué)生應幫他們找根源，找癥結，讓他們體會(huì )到成功的喜悅，更加上進(jìn)。教師還要做好學(xué)生學(xué)習的指導者，用目標作指引，責任作動(dòng)力，方法作加速器，明確目標，端正學(xué)習態(tài)度。由于初中課程內容增加，學(xué)習任務(wù)加重等原因，會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一定困難，所以教師要有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)習方式、方法的教育，積極引導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探索，通過(guò)調查、討論等理解掌握知識，增強能力，提高覺(jué)悟。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。
2、虛心學(xué)習，本期聽(tīng)課不少于20節，多聽(tīng)與本科相關(guān)教師的課。
3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)工作，及時(shí)反思，做好每月一次的反思工作。
4、不斷學(xué)習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時(shí)俱進(jìn)，以適應思想品德的教學(xué)。
5、多樣化教學(xué)，盡可能的設置學(xué)科活動(dòng)，強調學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì )等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到一定的效果。課堂教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。比如，第一單元活動(dòng)：討論：學(xué)習與游戲的關(guān)系。第五單元活動(dòng)：調查：舌尖上的安全。
6、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵和引導學(xué)生從自身學(xué)習生活中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養。上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
7、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。認真細致批改學(xué)生作業(yè)、練習冊，全收全改，及時(shí)收發(fā)，及時(shí)檢測。
五、教學(xué)進(jìn)度
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七年級道德與法治教學(xué)工作計劃 5
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期負責七年級五個(gè)班的道德與法治課，共有學(xué)生260余名，他們來(lái)自不同的學(xué)校，基礎水平也參差不齊。并且，進(jìn)入初中后，思想品德課被劃入中考學(xué)科，學(xué)科壓カ變大。因此，無(wú)論是教學(xué)還是學(xué)生，學(xué)習都有一定的難度。為此，教師要做到因材施教，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步.同時(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，轉變教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)方法，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
二、教材分析
七年級上冊道德與法治共有四個(gè)單元的內容。第一單元共有三課內容，主要僅映了學(xué)生剛入初中時(shí)的新奇和愉快，以及教會(huì )他們學(xué)會(huì )學(xué)習、做更好的自己。第二單元有兩課，第三單元也是兩課，這兩個(gè)單元主要是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )與同學(xué)老師相處，學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系的技能和智慧，建立健康的人際關(guān)糸和集體觀(guān)念。第四單元共有三課內容，本單元重點(diǎn)是培養學(xué)生尊重、愛(ài)護自然生命，提升學(xué)生保護自然環(huán)境的意識.該四個(gè)單元的.學(xué)習要盡量結合學(xué)生成長(cháng)特點(diǎn)和當今時(shí)政加以整理、補充、說(shuō)明，從而達到培養學(xué)生知識目標，能力目標，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標。
三、學(xué)期教學(xué)目標
1、了解中學(xué)生活新變化，盡快適應初中生活。
2、懂得學(xué)習是人成長(cháng)的需要，學(xué)會(huì )享受學(xué)習。
3、知道自我意識對個(gè)人成長(cháng)的重要作用，掌握認識自我的途徑和方法.
4、積極主動(dòng)與同學(xué)、朋友相處，養成熱情開(kāi)朗的性格。
5、了解教師工作的特點(diǎn)，正確對待老師的批評和表?yè)P，提高師生交往的能力.
6、認識生命是父母賦予的，學(xué)會(huì )溝通交流，換位思考。
7、尊重、愛(ài)護自然生命，提升保護自然環(huán)境的意識。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、具體措施
(1)重視學(xué)生自主學(xué)習。倡導學(xué)生在課前根據課本和教輔資料進(jìn)行提前預習提倡學(xué)生到生活中自己搜集相關(guān)的實(shí)例。
(2)注重學(xué)生的互動(dòng)合作。利用課本中的小欄目材料進(jìn)行討論、舊納，在互動(dòng)討論中加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。
(3)加強學(xué)生的道德建設，組織討論現實(shí)生活與自我成長(cháng)的問(wèn)題。
2、注意的問(wèn)題
(1)充寧了解學(xué)生生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎。
(2)分析透徹徹課本教材和活動(dòng)材料，這是傳授知識的前提。
(3)組織好學(xué)生對知識點(diǎn)的內化體驗，促進(jìn)對知識的吸收。
五、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習安排
1、加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。關(guān)心國家大事，學(xué)習黨的方針、政策，保持正確的政治方向。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、刊物等渠道，搜集名師事跡，認真學(xué)習體會(huì )他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。
3、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立新的教學(xué)理念，認真學(xué)習教育方法，研究學(xué)法和教法，研究教材重品和難點(diǎn)，研究課程標準，做到理論與實(shí)踐的統一。
4、積極參加學(xué)校組織的各種培訓、學(xué)習，并做好學(xué)記錄。認真練習“三筆一話(huà)"基本功，提高運用現代教育信息技術(shù)教學(xué)的能力。
六、教學(xué)改實(shí)驗(本學(xué)科小課題研究)
1、研究課題：政治課如何進(jìn)行貼近學(xué)生的案例式教學(xué)。
2、研究目標：了解本校政治課教師使用案例式教學(xué)的現狀，為提升教師錄活運用案例式教學(xué)的能力提出有效措施。
3、研究措施方法=行動(dòng)研究法、觀(guān)察法、訪(fǎng)談法、調查法、總結法。
4、研宅過(guò)程：選擇課題一設計研究方案一作干題報告一探索研究一報告研究成果一討論研究結果。
5、預設研究成果：明晰本校政治課教師使用案例式教學(xué)方法的現狀。提出切實(shí)可行的提升教師運用案例教學(xué)能力的措施。
七年級道德與法治教學(xué)工作計劃 6
一、本學(xué)期，我將擔任七（1）（2）（3）（4）（18）班五個(gè)班的道德與法治課教師。為了適應教學(xué)改革形勢的發(fā)展要求，我將努力探索新的課程標準教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上改變我的教學(xué)觀(guān)念，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)。我將以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的素質(zhì)教育理念為指導，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提升學(xué)生的能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，并將感恩教育貫穿始終，以培養學(xué)生良好的品格。
二、學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生正處于身體和知識快速發(fā)展的階段，每天都接觸到社會(huì )。他們的想法往往反映了社會(huì )現實(shí)，但由于年齡和知識的限制，他們對社會(huì )的辨別能力還在形成之中。盡管他們的思想不夠成熟，但也會(huì )對其行為產(chǎn)生影響。我所教授的五個(gè)七年級班的學(xué)生水平參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我既要求學(xué)生掌握基本知識，培養良好的行為習慣，提升道德素質(zhì)，還要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題的能力。
三、教材分析
教材的整體內容主要涵蓋了青春時(shí)光、情緒管理、集體生活和法治教育這四個(gè)方面。這些內容都是以學(xué)生生活為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對實(shí)際情境的感性接觸來(lái)呈現。隨著(zhù)學(xué)生生活的擴展，后續教材也會(huì )對這些內容進(jìn)行進(jìn)一步的拓展。在青春時(shí)光方面，教材涉及了三個(gè)課題：青春的邀約（我的悄然變化、成長(cháng)不僅限于身體）青春的心弦（男生女生，青春的萌動(dòng)）以及青春的證明（青春飛揚、青春有內涵）。情緒管理方面，教材涉及了揭開(kāi)情緒的面紗（探究青春的情緒，如何管理情緒）以及品出情感的韻味（我們的情感世界，通過(guò)品味情感來(lái)成長(cháng)）。在集體生活方面，教材涵蓋了“我”和“我們”（集體生活邀請我、集體生活塑造我）共奏和諧樂(lè )章（單音與和聲、節奏與旋律）以及美好集體有我在（向往美好集體，我與集體共同成長(cháng)）。至于法治教育方面，教材涵蓋了法律在我們身邊（生活需要法律，法律保障我們的`權益）以及法律伴我們成長(cháng)（法律為我們提供保護，我們與法律同行）這兩個(gè)課題。
四、教學(xué)目標
1.力爭學(xué)期檢測一大部分學(xué)生的成績(jì)能夠有所進(jìn)步。
2.培養學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3.培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，以及創(chuàng )設綜合性學(xué)習場(chǎng)景，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、積極交流與合作。通過(guò)這樣的學(xué)習情境激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，并從多個(gè)角度思考問(wèn)題。
五、教學(xué)措施
(一)做好教學(xué)常規工作
1、鉆研學(xué)習新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動(dòng)，積極參與集體備課，多角度學(xué)習。認真研究他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)現相互借鑒，互相促進(jìn)，全面提升教學(xué)能力的目標。
4、積極開(kāi)展課堂評優(yōu)活動(dòng)，不斷優(yōu)化新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開(kāi)拓創(chuàng )新。
5、我會(huì )自覺(jué)地履行教學(xué)的各項常規工作，并按照高質(zhì)量和適當的數量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等任務(wù)。尤其重視實(shí)施課堂目標導向的教學(xué)方法。
(二)積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué) 論文 或教學(xué)設計。
2、積極投入學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。在日常生活中注重再學(xué)習，通過(guò)閱讀百科全書(shū)，吸收與道德與法治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，并將其融入到教學(xué)實(shí)踐中，使教學(xué)更加有說(shuō)服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)的方法有很多，其中一個(gè)重要的方面是采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠通過(guò)口頭表達、實(shí)際操作和思維活動(dòng)積極參與學(xué)習。為了實(shí)現這一目標，教師可以運用討論、演講、閱讀、自主學(xué)習和練習等多種形式，以活躍課堂氛圍，從而達到最佳的教學(xué)效果。
2、我們積極幫助學(xué)困生克服困難。通過(guò)與學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別溝通，我們做好思想工作，鼓勵他們充分發(fā)揮潛力。在課余時(shí)間，我們提供靈活的輔導，幫助他們提高學(xué)習興趣，并增強自信心。
3、開(kāi)展互助學(xué)習活動(dòng)，提倡優(yōu)生幫助差生，將每個(gè)班級劃分為若干學(xué)習小組，明確每個(gè)小組的責任和要求。小組組長(cháng)負責監督學(xué)習進(jìn)程，檢查復習、預習和練習情況，并及時(shí)給予反饋，以提高整體教學(xué)效果。
4、嚴抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習思想狀況，做好工作，嚴格要求學(xué)生，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
(四)強化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)
1、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘道德與法治課的教育功能。
2、嚴于自律，倡導教書(shū)育人。我立足于本職工作，熱心向學(xué)生傳授真理，通過(guò)言傳身教來(lái)教育他們。我對待學(xué)生平等對待，愛(ài)護他們的成長(cháng)。我的工作態(tài)度認真細致，盡責盡職，努力教育學(xué)生理解道理，動(dòng)情感受知識的魅力，希望能夠讓學(xué)生喜歡上思想品德課，培養他們良好的心理素質(zhì)和感恩之心。
七年級道德與法治教學(xué)工作計劃 7
一、指導思想
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、教材單元分析
課程標準明確規定：“道德與法治課是一門(mén)綜合課程，教材體現了綜合性、過(guò)程性、實(shí)踐性特點(diǎn)�！睋�，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據，以青春生命在與他人、與集體、與社會(huì )、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線(xiàn)索，以培養社會(huì )主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個(gè)單元的學(xué)習主題，統籌安排各年級教育。其中七年級上冊主要包括：
第一單元：本單元以“成長(cháng)的節拍”為主題，體現了學(xué)生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。第一單元作為對初中生活開(kāi)端的理性闡述，具有統領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習起點(diǎn)，也是全套教材建構的邏輯起點(diǎn)。對于剛剛步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開(kāi)始。面對生活和學(xué)習的變化，學(xué)生會(huì )有各種感受，也可能有各種困惑和問(wèn)題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長(cháng)饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習、自我探索等課題中中成長(cháng)。
第二單元：友誼的天空。學(xué)會(huì )與朋友交往，處理交友中的問(wèn)題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(cháng)中具在重要的意義。2016年 2月，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(征求意見(jiàn)稿)》出臺，“積極交往，有效互動(dòng)，建立和維系良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應具備的核心素養提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元：師長(cháng)情誼。承接上一單元學(xué)會(huì )與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續與延伸。師長(cháng)是中學(xué)生成長(cháng)中的“重要他人”，學(xué)生和師長(cháng)的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著(zhù)青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴(lài)、走向獨立的'愿望和行動(dòng)增強，有時(shí)會(huì )和師長(cháng)產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長(cháng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長(cháng)需要的基礎上，引導他們走近師長(cháng)，看到?jīng)_突背后“愛(ài)”的流動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)對話(huà)和交流達成相互理解。
第四單元：生命的思考。本單元生命教育的內容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊前三個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的健康成長(cháng)打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個(gè)單元內容來(lái)呈現，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。
三、教學(xué)進(jìn)度安排(以實(shí)際工作日計算)
略
七年級道德與法治教學(xué)工作計劃 8
一、教學(xué)目標
知識與技能：使學(xué)生掌握道德與法治課程的基本概念和原理，理解國家法律法規、社會(huì )道德規范及公民基本權利義務(wù)，提升信息篩選與批判性思維能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、合作交流能力和問(wèn)題解決能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對道德與法治學(xué)習的興趣，增強法律意識、道德觀(guān)念和社會(huì )責任感，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)念。
二、教學(xué)內容安排
第一學(xué)期
單元一：走進(jìn)中學(xué)
主題：適應新環(huán)境，樹(shù)立學(xué)習目標
重點(diǎn)：中學(xué)生活的特點(diǎn)與挑戰，如何制定學(xué)習計劃，培養良好學(xué)習習慣。
教學(xué)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)典禮教育、主題班會(huì )分享。
單元二：成長(cháng)的節拍
主題：認識自我，悅納自我
重點(diǎn)：青春期生理心理變化，情緒管理，自尊自信的培養。
教學(xué)活動(dòng)：心理健康講座、情緒日記記錄與分析。
單元三：友誼的天空
主題：建立和維護友誼
重點(diǎn)：理解友誼的意義，學(xué)會(huì )處理人際沖突，培養同理心。
教學(xué)活動(dòng)：小組合作項目、角色扮演。
單元四：師生情誼
主題：尊師重教，構建和諧師生關(guān)系
重點(diǎn)：理解教師的角色與責任，學(xué)會(huì )感恩與尊重。
教學(xué)活動(dòng)：教師節慶�；顒�(dòng)、師生交流會(huì )。
第二學(xué)期
單元五：家的意味
主題：家庭與親情
重點(diǎn)：家庭的功能與責任，家庭成員間的溝通與理解。
教學(xué)活動(dòng)：家庭日活動(dòng)、親情故事分享。
單元六：網(wǎng)絡(luò )生活新空間
主題：合理利用網(wǎng)絡(luò )，增強網(wǎng)絡(luò )安全意識
重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )對生活的影響，網(wǎng)絡(luò )道德規范，防范網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險。
教學(xué)活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò )行為案例分析。
單元七：遵守規則
主題：法律與生活
重點(diǎn)：法律的作用，公民的權利與義務(wù)，遵守社會(huì )規則的.重要性。
教學(xué)活動(dòng)：模擬法庭、法律知識競賽。
單元八：走進(jìn)法治天地
主題：全面依法治國，維護公平正義
重點(diǎn)：理解法治精神，增強法治觀(guān)念，學(xué)習用法律武器保護自己。
教學(xué)活動(dòng)：法治教育講座、法治宣傳海報設計。
三、教學(xué)策略與方法
情境教學(xué)法：創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習、體驗、感悟。
合作學(xué)習：通過(guò)小組討論、小組合作項目等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。
案例教學(xué)法：選取具有代表性的案例進(jìn)行分析，引導學(xué)生從具體事例中提煉出普遍性的規律或道理。
信息技術(shù)融合：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。
四、評估與反饋
形成性評價(jià)：通過(guò)觀(guān)察、提問(wèn)、作業(yè)、小測驗等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，調整教學(xué)策略。
總結性評價(jià)：通過(guò)期末考試、項目展示等形式，綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)內容和方法。
七年級道德與法治教學(xué)工作計劃 9
一、教學(xué)目標
知識目標：使學(xué)生掌握七年級道德與法治課程的基本概念、原理和法律法規，理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內涵及意義。
能力目標：培養學(xué)生的法律意識、道德判斷能力和社會(huì )實(shí)踐能力，學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識分析和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：激發(fā)學(xué)生對國家、社會(huì )、家庭的熱愛(ài)之情，樹(shù)立愛(ài)國主義、集體主義精神，培養責任感、正義感和同情心，形成積極向上的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內容安排
第一學(xué)期
開(kāi)學(xué)第一課：介紹課程特點(diǎn)、學(xué)習目標及學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
自我認知與成長(cháng)：探討青春期身心變化，學(xué)習自我管理和情緒調節的方法。
家庭美德：理解家庭的意義，學(xué)習孝順父母、尊敬長(cháng)輩的.傳統美德。
校園規則與禮儀：了解學(xué)校規章制度，培養良好的校園禮儀和習慣。
法律基礎：初步認識法律的概念、作用及我國法律體系，了解基本的公民權利和義務(wù)。
第二學(xué)期
社會(huì )公德：學(xué)習公共場(chǎng)所的行為規范，培養公共意識和環(huán)保意識。
網(wǎng)絡(luò )道德與法律：探討網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的道德與法律問(wèn)題，引導學(xué)生健康上網(wǎng)。
國家認同與民族團結：增強國家意識，理解并尊重各民族的文化差異，促進(jìn)民族團結。
法治精神：深入學(xué)習法治原則，理解依法治國的重要性，培養法治思維。
復習與總結：系統回顧本學(xué)期所學(xué)內容，進(jìn)行知識梳理和鞏固，準備期末考試。
三、教學(xué)方法與手段
情境教學(xué)：通過(guò)模擬法庭、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習法律知識，體驗道德實(shí)踐。
案例分析：選取貼近學(xué)生生活的案例，引導學(xué)生進(jìn)行分析討論，增強法律意識和道德判斷能力。
小組合作學(xué)習：鼓勵學(xué)生分組討論、合作探究，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、音頻、圖片等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
社會(huì )實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區服務(wù)、法治宣傳等實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識與實(shí)踐相結合。
四、評價(jià)與反饋
過(guò)程性評價(jià)：關(guān)注學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等，給予及時(shí)反饋和指導。
終結性評價(jià)：通過(guò)期末考試、小論文、項目展示等形式，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
自我評價(jià)與同伴評價(jià)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，同時(shí)開(kāi)展同伴評價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習和進(jìn)步。
家長(cháng)反饋：定期與家長(cháng)溝通學(xué)生的學(xué)習情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
七年級道德與法治教學(xué)工作計劃 10
一、教學(xué)目標
知識目標：使學(xué)生掌握七年級道德與法治課程的基本概念、原理和法律法規，理解個(gè)人與社會(huì )、國家的關(guān)系，了解基本的公民權利和義務(wù)。
能力目標：培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力；增強學(xué)生的自我認知、自我管理和社會(huì )交往能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：激發(fā)學(xué)生對道德與法治課程的興趣，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；培養學(xué)生的愛(ài)國情懷、社會(huì )責任感、法治意識和道德情操。
二、教學(xué)內容安排
第一學(xué)期
開(kāi)篇引導：介紹道德與法治課程的重要性、學(xué)習方法和課程目標。
認識自我與成長(cháng)：引導學(xué)生認識自我，理解青春期的身心變化，學(xué)會(huì )調控情緒，培養積極健康的生活態(tài)度。
家庭、學(xué)校與社會(huì )：探討家庭、學(xué)校、社會(huì )在個(gè)體成長(cháng)中的作用，理解并遵守家庭規則、學(xué)校紀律和社會(huì )規范。
法律基礎知識：介紹法律的概念、作用及法律體系，初步了解憲法和其他基本法律。
第二學(xué)期
公民權利與義務(wù)：深入學(xué)習公民的基本權利與義務(wù)，理解權利與義務(wù)的統一性，培養學(xué)生的公民意識。
法治精神與規則意識：強調法治的重要性，培養學(xué)生的規則意識、契約精神和法律信仰。
國家安全與民族團結：了解國家安全的'重要性，增強國家安全意識；學(xué)習民族團結知識，促進(jìn)各民族共同繁榮。
環(huán)保與可持續發(fā)展：關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立生態(tài)文明觀(guān)念，理解可持續發(fā)展的重要性，培養學(xué)生的環(huán)保意識和責任感。
三、教學(xué)方法與策略
情境教學(xué)：通過(guò)模擬法庭、角色扮演等情境活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習法律知識，增強體驗感。
案例分析：選取貼近學(xué)生生活的案例進(jìn)行分析討論，引導學(xué)生學(xué)會(huì )用法律視角思考問(wèn)題。
合作學(xué)習：組織小組討論、合作完成任務(wù)，培養學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。
多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、音頻、圖片等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
家校合作：加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的道德與法治教育，形成教育合力。
四、評估與反饋
形成性評價(jià)：通過(guò)觀(guān)察、提問(wèn)、作業(yè)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，給予針對性的指導和幫助。
總結性評價(jià)：通過(guò)期末考試、項目展示等方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習成果，發(fā)現問(wèn)題并改進(jìn)教學(xué)。
學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解他們的學(xué)習需求和感受，不斷優(yōu)化教學(xué)方案。
五、總結與展望
七年級道德與法治教學(xué)是一個(gè)系統工程，需要教師不斷探索和實(shí)踐。通過(guò)本教學(xué)計劃的實(shí)施，旨在為學(xué)生打下堅實(shí)的道德與法治基礎，促進(jìn)其全面發(fā)展。同時(shí)，教師也應不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應學(xué)生發(fā)展的需要，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻力量。
七年級道德與法治教學(xué)工作計劃 11
七年級是學(xué)生進(jìn)入初中階段的起始年級，對于道德與法治課程而言，這一時(shí)期的教學(xué)工作尤為重要，它不僅關(guān)乎學(xué)生道德品質(zhì)的形成，還直接影響到學(xué)生法治觀(guān)念的培養。以下是一份七年級道德與法治教學(xué)工作計劃草案，旨在幫助學(xué)生建立良好的道德品質(zhì)與法治觀(guān)念。
一、教學(xué)目標
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對道德與法治課程的興趣，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養熱愛(ài)祖國、尊重他人、誠實(shí)守信、勇于擔當等優(yōu)秀品質(zhì)。
知識與能力：掌握七年級道德與法治課程的基本知識點(diǎn)，包括個(gè)人品德修養、家庭倫理、社會(huì )公德、法律法規等方面的內容；提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
過(guò)程與方法：通過(guò)案例教學(xué)、小組討論、角色扮演、社會(huì )實(shí)踐等多種教學(xué)方法，引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，培養自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的能力。
二、教學(xué)內容安排
第一學(xué)期
走進(jìn)初中生活：介紹初中生活的新特點(diǎn)，引導學(xué)生適應新環(huán)境，培養良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
認識自我：幫助學(xué)生了解自己的性格、興趣、優(yōu)點(diǎn)與不足，樹(shù)立自信，培養自我反思能力。
家庭與親情：探討家庭關(guān)系，理解親情的重要性，學(xué)習如何處理家庭矛盾，增強家庭責任感。
社會(huì )公德與禮儀：學(xué)習公共場(chǎng)所的行為規范，培養良好的社會(huì )公德意識和文明禮儀習慣。
第二學(xué)期
法律基礎知識：初步介紹法律的.概念、作用及法律體系，增強學(xué)生的法律意識。
權利與義務(wù)：理解公民的基本權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )依法維護自身權益，同時(shí)自覺(jué)履行義務(wù)。
法治精神與規則意識：培養學(xué)生的法治觀(guān)念，認識規則的重要性，學(xué)會(huì )在規則下生活。
青少年保護：學(xué)習未成年人保護法等相關(guān)法律法規，了解自我保護的方法，增強自我保護能力。
三、教學(xué)方法與策略
案例教學(xué)：選取貼近學(xué)生生活的典型案例，引導學(xué)生分析討論，加深對知識點(diǎn)的理解和應用。
情境教學(xué)：創(chuàng )設模擬情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中體驗、感悟，增強學(xué)習的實(shí)效性和趣味性。
小組合作：通過(guò)小組合作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
社會(huì )實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區服務(wù)、法制宣傳等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習、成長(cháng)。
四、評估與反饋
形成性評價(jià)：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，給予針對性的指導和幫助。
總結性評價(jià)：通過(guò)期末考試、項目作業(yè)等形式，全面評估學(xué)生的學(xué)習成果，總結經(jīng)驗教訓，為后續教學(xué)提供參考。
家長(cháng)反饋：建立家校聯(lián)系機制，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，形成教育合力。
五、總結與展望
七年級道德與法治教學(xué)工作計劃旨在通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念和法治意識，為他們的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。同時(shí)，教師也應不斷學(xué)習、反思，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，以適應不斷變化的教育需求。
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