課題研究工作計劃合集15篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的課題研究工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課題研究工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我們語(yǔ)文課題研究組依然本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以xxxx版《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，以研究“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式為主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力打造語(yǔ)文高效課堂。

　　二、工作目標

　　1、我組將繼續對“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式進(jìn)行深入的研究，結合上學(xué)期的研究結果，在學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題方面所做的調整，逐步完善“自主預習”和“交流展示”環(huán)節。

　　2、在教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，從整個(gè)模式著(zhù)眼，從導學(xué)案的設計著(zhù)手，運用課內外相結合的自主預習方式，注重對教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準進(jìn)行深入研究，提高模式教學(xué)的實(shí)效性。

　　8、在課堂上注重培養學(xué)生的發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習自主性、合作性和創(chuàng )造性。

　　4、各位教師通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、反思，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

　　三、主要工作和要求

　　1、教師現狀。與上個(gè)學(xué)期比較，本組教師沒(méi)有發(fā)生變化，所成立的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)文教研組群依然在每周五晚上7點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，共同探討本周的教學(xué)情況。

　　2、在周三的'集體備課中，選擇一到兩節由本人設計完成的導學(xué)案，作為研究的對象，大家一起討論交流，用集體的智慧完善導學(xué)案的編寫(xiě)。

　　8、我們語(yǔ)文組在本學(xué)期的巡回聽(tīng)課活動(dòng)中，努力做到全員參加。按照制定活動(dòng)方案——集體討論通過(guò)——領(lǐng)導審批——認真執行——做好總結五步來(lái)進(jìn)行。上課教師做好導學(xué)案以及課后反思的材料整理，聽(tīng)課教師要本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的原則，針對活動(dòng)方案里的假說(shuō)進(jìn)行有針對性的評課。組長(cháng)要對本次活動(dòng)認真總結，做到有針對性，不要面面俱到。

　　4、通過(guò)巡回聽(tīng)課活動(dòng)以及平時(shí)的教研活動(dòng)，認真評選出教研組中優(yōu)秀教師以及校級公開(kāi)課。

　　四、主要活動(dòng)安排：

　　9月份：

　�。�1）制定語(yǔ)文教研活動(dòng)計劃。

　�。�2）組織教師研討交流教研活動(dòng)計劃。

　�。�8）認真制定好計劃、備好各年級課。

　　10月份：

　�。�1）制定第一次巡回聽(tīng)課活動(dòng)方案。

　�。�2）組織本組教師研討交流活動(dòng)方案，上報領(lǐng)導審批。

　�。�8）進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。

　　11月份：

　�。�1）制定第二次巡回聽(tīng)課活動(dòng)方案。

　�。�2）組織本組教師研討交流活動(dòng)方案，上報領(lǐng)導審批。

　�。�8）進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，評選校級公開(kāi)課。

　　12月份：

　�。�1）整理活動(dòng)材料。

　�。�2）評選校級語(yǔ)文組優(yōu)秀教師。

課題研究工作計劃2

　　一、研究目標：

　　1、在五年級科學(xué)教學(xué)中繼續深入實(shí)施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動(dòng)設計與實(shí)施的研究，重點(diǎn)是對《人體的“司令部”》、《呼吸和血液循環(huán)》這兩個(gè)單元的探究活動(dòng)進(jìn)行重構，尋找出更切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)探究活動(dòng)。在活動(dòng)的設計中提煉出一定的教學(xué)策略。

　　2、對前一階段的研究情況的進(jìn)行總結與反思，在研究中不斷修改與完善實(shí)驗方案，提高研究的有效性。

　　3、在研究過(guò)程中實(shí)施探究活動(dòng)設計的成果分析，并撰寫(xiě)研究報告。

　　4、取得一定數量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設計、研究課、教學(xué)隨筆、心得、論文等）

　　5、完成課題中期評估的研究報告，全面迎接課題中期評估工作。

　　二、研究方式：

　　1、依托課題博客，構建交流平臺。

　　課題博客的內容在研究過(guò)程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個(gè)較好的交流平臺，同時(shí)也為后期研究奠定了堅實(shí)的基礎。在平時(shí)研究的過(guò)程中要不斷將研究的內容充實(shí)到課題博客中，做到信息上傳的'常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時(shí)上傳，使得博客內容豐富，能反映課題研究的全過(guò)程。

　　2、借助他山之石，提高理論素養。

　　各成員自選一本與課題有關(guān)的書(shū)籍，自學(xué)、吸收、消化，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出心得體會(huì )，然后與課題組成員一起學(xué)習、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。

　　3、參加市課題組教師專(zhuān)題會(huì )議，落實(shí)課題的研究目標和重點(diǎn)，清醒認識到自我實(shí)驗現狀（優(yōu)勢與不足），明晰個(gè)人的研究任務(wù)，.清工作思路和研究重點(diǎn)，有效地開(kāi)展研究實(shí)驗。

　　4、提煉研究成果，形成有過(guò)程，有效益，有精品，有價(jià)值的課例、論文、改進(jìn)意見(jiàn)等等。

　　5、寫(xiě)教案分析，在深思中推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展。

　　6、做好論文的撰寫(xiě)、參評工作。

課題研究工作計劃3

　　任教學(xué)科：

　　語(yǔ)文

　　任教年級：

　　二年級

　　研究的課題：

　　農村現代過(guò)程遠程教育教學(xué)方法的研究

　　個(gè)人子課題：

　　農村現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究

　　研究時(shí)間：

　　20xx年2月～20xx年7月

　　研究目的與資料：

　　1、進(jìn)一步深化課程改革，探索出一些適合農村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農村現代遠程教育的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。

　　2、運用現代遠程教育資源和設備進(jìn)行教與學(xué)，從根本上減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，使學(xué)生輕負擔高質(zhì)量完成小學(xué)階段的.學(xué)習任務(wù)，既學(xué)會(huì )學(xué)習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養。

　　3、共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，適應教育改革與發(fā)展的需要。

　　課題研究的實(shí)施計劃（分段步驟）：

　　二月份：

　　1、學(xué)習課題組子課題計劃。；

　　2、制定個(gè)人課題研究計劃，并上傳到博客；

　　3、豐富博客資料，利用博客向課題組成員學(xué)習；

　　三月份：

　　1、完成課題組內的工作，并及時(shí)上傳。

　　2、加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記；

　　3、參與課題組上課、課題組成員之間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并反思總結；

　　4、及時(shí)豐富博客資料；

　　5、認真準備課題研討課。

　　四月份：

　　1、參加課題組學(xué)習交流活動(dòng)；

　　2、參與課題組上課、課題組成員之間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并反思總結；

　　3、參加課題理論學(xué)習心得，并及時(shí)上傳到博客。

　　4、認真上好課題研討課。認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

　　五月份：

　　1、繼續參加課題組學(xué)習交流活動(dòng)；

　　2、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結；

　　3、收集并整理研討課教案、說(shuō)課稿和評議，并及時(shí)上傳到博客。

　　六月份：

　　1、撰寫(xiě)課題小結，交流小結，寫(xiě)好課題組個(gè)人課題小結；

　　2、撰寫(xiě)課題研究論文，交流課題論文。

課題研究工作計劃4

　　為了進(jìn)一步深化數學(xué)教學(xué)改革，通過(guò)在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的研究與實(shí)踐，實(shí)現教材體系的指導思想，提高課題組教師的數學(xué)教學(xué)水平，促進(jìn)我校小學(xué)高年級學(xué)生利用數形思想解決數學(xué)問(wèn)題的實(shí)踐能力。

　　一、實(shí)施要求

　�。ㄒ唬┭芯磕繕�

　�。�1）通過(guò)調查，了解小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的現狀。

　�。�2）通過(guò)研究，探索小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的教學(xué)對策。

　�。ǘ�）研究?jì)热?/p>

　�。�1）小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想現狀調查的研究。

　　通過(guò)問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談對在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想現狀進(jìn)行調查、了解，并進(jìn)行情況分析。

　�。�2）在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想對策的研究。

　　針對不同年級不同內容的教學(xué)問(wèn)題，探索滲透數形結合思想方法的教學(xué)策略。

　　數形結合思想在四年級 “數與代數”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在六年級“統計與概率”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在六年級“實(shí)踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應用。

　　探索讓學(xué)生更好地理解、掌握數學(xué)知識，提高數學(xué)能力的同時(shí)，也學(xué)會(huì )運用數形結合分析、解決問(wèn)題的教學(xué)途徑。

　　二、研究方法

　　根據研究目標和研究?jì)热�，本課題將主要采用以下研究方法：

　　1.調查研究法：運用調查研究，收集、整理、分析調查分析學(xué)校數學(xué)教師在數學(xué)教學(xué)中滲透“數形結合”思想的大致情況，以及學(xué)生在運用“數形結合”解決問(wèn)題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

　　2.行動(dòng)研究法：研究本課題的主要方法。將有關(guān)“數形結合”思想在數學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究的初步成果再應用于實(shí)踐，是教師們在課題實(shí)施過(guò)程中遇到某個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，一起探尋解決問(wèn)題的最好方法，并在實(shí)踐與研究中不斷調整、補充、完善。

　　3.經(jīng)驗總結法：通過(guò)對課題研究活動(dòng)中的實(shí)施情況進(jìn)行歸納與分析，使階段成果和最終的成果更加系統化、理論化，并上升為經(jīng)驗，在一定范圍內進(jìn)行推廣。

　　三、研究步驟

　　本課題實(shí)驗周期為一年。共分三個(gè)階段：

　　本課題研究歷時(shí)兩年，分為三個(gè)研究階段：

　　第一階段：準備階段（20xx年10月至20xx年11月）：

　　1.組建課題組，商議研究計劃；

　　2.課題教師查找有關(guān)實(shí)驗資料，加強理論學(xué)習，尋找理論依據。同時(shí)，學(xué)校組織討論、分析有關(guān)數學(xué)教學(xué)中與學(xué)生數形結合培養有關(guān)的素材及因素，發(fā)掘已有的.教學(xué)中學(xué)生數形結合培養的經(jīng)驗，收集、提煉第一手資料，提高自身的意識；

　　3.撰寫(xiě)研究和實(shí)施方案，組內分工，明確研究任務(wù)。

　　第二階段：實(shí)施階段（20xx年12月至20xx年4月）

　　1.實(shí)施課題研究，促使研究教師對數形結合思想有系統的認識，明確其地位及作用；

　　2.對學(xué)生進(jìn)行研究前的摸底調查，對在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的現狀等進(jìn)行調查，形成基礎研究數據，建立研究檔案；

　　3.根據初期方案和調查報告，課題組成員運用數形結合的教學(xué)內容、教學(xué)方法全面認識數形結合思想方法，挖掘教材中蘊含數形結合思想方法的內容，分析數形結合思想方法在數學(xué)教學(xué)中的價(jià)值和功能。

　　4.針對不同年級不同內容的教學(xué)問(wèn)題，探索滲透數形結合思想方法的教學(xué)策略，形成優(yōu)秀案例。

　　數形結合思想在四年級“數與代數”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在六年級“統計與概率”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在六年級“實(shí)踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應用。

　　5.在研究小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的訓練內容與方法過(guò)程中，作出準確、詳細的分析與評價(jià)；

　　6.進(jìn)行中期匯報，對研究過(guò)程中獲得的資料、數據進(jìn)行分析、匯總、整理和歸納。

　　7.在前期探究的基礎上，探究如何讓學(xué)生更好地理解、掌握數學(xué)知識，提高數學(xué)能力的同時(shí)，也學(xué)會(huì )運用數形結合分析、解決問(wèn)題的教學(xué)途徑。

　　8.課題組研究人員在數學(xué)課堂中做有心人，積累資料進(jìn)行案例分析研究，進(jìn)行總結反思，捕捉課題實(shí)施過(guò)程中的各類(lèi)有價(jià)值的信息，及時(shí)記錄、存檔；

　　第三階段：成果形成階段 (20xx年5月至20xx年6月)

　　1.分析與處理有關(guān)的數據，整理課題研究的各類(lèi)成果材料，撰寫(xiě)論文，完成研究報告；

　　2.撰寫(xiě)結題報告，申請結題。

　　四、工作安排

　　三月份

　　整理前期資料，制定了《學(xué)期研究計劃》。

　　五月份、六月份

　　課題組成員針對前一階段的問(wèn)卷調查、分析，進(jìn)行課堂實(shí)踐研究，整理出優(yōu)秀案例及反思。

　　八月份

　　利用假期時(shí)間，各自進(jìn)行理論學(xué)習，充實(shí)課題研究，完善下一步研究方案�？偨Y前一階段研究成果，完成了《學(xué)期工作總結》。

　　總之，本學(xué)期課題組將在進(jìn)一步更新教育觀(guān)念的基礎上，重點(diǎn)圍繞在小學(xué)高年級“數與代數”數學(xué)課堂中滲透數形結合思想進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展切實(shí)有效的研究活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量使數學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育落到實(shí)處。

課題研究工作計劃5

　　一、任教學(xué)科：

　　數學(xué)

　　二、研究的課題：

　　如何提高課堂效率

　　三、個(gè)人子課題：

　　利用農村小學(xué)遠程教育資源提高課堂效率

　　四、研究目標：

　　1、探索總結農村小學(xué)現代遠程教育模式二的教學(xué)方法，即采取什么樣的教學(xué)行為方式把農村小學(xué)現代遠程教育模式二的資源運用到教學(xué)中去，從而構成新的理論、新的教學(xué)方法。

　　2、在實(shí)驗的過(guò)程中，學(xué)習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習型的教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

　　五、課題研究的主要資料：

　　農村小學(xué)現代遠程教育模式二的`教學(xué)方法及與數學(xué)課堂的有機整合

　　六、研究措施：

　　1、認真系統地學(xué)習有關(guān)的理論。靜下心來(lái)認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念。

　　2、用心開(kāi)展研究工作。認真上好一人兩節課題研究課，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。對研究活動(dòng)要用心反思，以案例評析的形式在校園網(wǎng)站、教師博客上總結課堂教學(xué)的得失，并在此基礎上作探索性思考，撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　3、在遠程教育條件下探索教育教學(xué)方法的改革，與課程改革相結合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，撰寫(xiě)研究論文。

　　4、用心參加校園課題組組織的教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、一人兩節課、優(yōu)秀教師獻課、案例交流評選、課件制作評選等活動(dòng)。

　　5、課題組要及時(shí)收集、整理、匯總課題研討材料。資料由課題組資料員和子課題組負責人負責收集、整理、匯總。

　　七、工作安排：

　　二、三月份

　　1、參加課題組會(huì )議，繼續學(xué)習校園《如何提高課堂效率》課題研究方案，明確研究任務(wù)。

　　2、撰寫(xiě)《如何提高課堂效率》的學(xué)期個(gè)人課題研究計劃。

　　3、加強理論學(xué)習。

　　四月份：

　　1、網(wǎng)上對課題組教師評課、交流。

　　2、網(wǎng)上對校園名師進(jìn)行評課，并且寫(xiě)出聽(tīng)講座的感受。

　　3、上好課題研究課。

　　4、群眾備課。

　　5、收集整理研究成果。

　　6、充實(shí)“教師博客”的資料。

　　五月份：

　　1、透過(guò)課堂教學(xué)，加強對遠程教育資源與語(yǔ)文學(xué)科有效整合，嘗試新的教學(xué)方法。

　　2、群眾備課。

　　3、收集整理研究成果。

　　4、收集整理一節研討課，教學(xué)設計、成功案例賞析。

　　5、及時(shí)撰寫(xiě)研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)教師博客。

　　六月份

　　1、撰寫(xiě)個(gè)人子課題總結，并及時(shí)與課題組成員交流。

　　2、撰寫(xiě)課題研究論文，交流課題論文。

　　3、整理個(gè)人子課題研究資料并參加校課題組研究材料展示。

課題研究工作計劃6

　　一、問(wèn)題的提出：

　　隨著(zhù)幼教改革的逐步深入，我們意識到過(guò)去只重視幼兒園課堂教學(xué)，忽視了家長(cháng)參與活動(dòng)，幼兒園單一的課堂教學(xué)模式抑制了幼兒的主動(dòng)性，阻礙了幼兒的全面發(fā)展，不適應當前幼兒教育的需要，因此，科學(xué)、合理地組織幼兒家長(cháng)參與幼兒園教育活動(dòng)，使他們在全面發(fā)展及個(gè)性品質(zhì)、社會(huì )交往諸方面都得到發(fā)展，已成為幼教改革的必然趨勢。

　　二、研究理論基礎：

　　1、以系統作為研究的理論指導。

　　系統論認為：世界上的一切事物，一切過(guò)程都是相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的，因此，我們將幼兒園教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節、各種內容手段和方法，人與人、人與事等諸因素看成一個(gè)整體來(lái)研究。

　　2、 幼兒的年齡特點(diǎn)與生理衛生要求。

　　幼兒活潑好動(dòng)，求知欲強，穩定性差。這就決定了幼兒教育的特殊性——在活動(dòng)中進(jìn)行教與學(xué)。如果家長(cháng)積極參與到活動(dòng)之中，將更有利于幼兒身體健康發(fā)展。今天的幼兒是21世紀的建設者，必須要全面發(fā)展，這僅靠單一教育方式是遠遠不夠的，而必須按照“綱要”精神和“寓教育于活動(dòng)之中”才能達到此目的。

　　三、研究目標

　�。ㄒ唬┐龠M(jìn)幼兒良好社會(huì )性品質(zhì)（民族自豪感、傳統美德、合作交往、良好個(gè)性等）、語(yǔ)言表達等多元能力的發(fā)展。

　�。ǘ�）在活動(dòng)中引導家長(cháng)領(lǐng)悟我園教育理念，逐步增強家長(cháng)合作共育的觀(guān)念和行為，提高家庭教育的成效。

　�。ㄈ�）形成我園教育活動(dòng)與家長(cháng)的互動(dòng)。增強教師設計、組織活動(dòng)以及有效進(jìn)行家園互動(dòng)的能力和技巧。

　�。ㄋ模┱宫F我園師生積極向上、活潑大方的風(fēng)采，使我園的辦園理念、辦學(xué)成效進(jìn)一步贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)的認同。

　　四、遵循的`原則

　�。ㄒ唬┯變簣@家長(cháng)參與教育的活動(dòng)主題必須吻合民族精神和優(yōu)良傳統；必須與時(shí)代的潮流相合拍、活動(dòng)的內容必須能促進(jìn)幼兒社會(huì )性等多方面發(fā)展；活動(dòng)的過(guò)程必須能有機地使主題內容整合到社會(huì )、家庭節日環(huán)境和活動(dòng)中去。

　�。ǘ�）家園互動(dòng)的主體是幼兒、家長(cháng)、教師三者，而互動(dòng)的核心是幼兒。主體三方的地位是平等的，關(guān)系是和諧的。幼兒不再是活動(dòng)的局外者、旁觀(guān)者，也不僅僅是被教育者，而是以一個(gè)完整的、獨立個(gè)體的“人”成為活動(dòng)不可或缺的主角，家園互動(dòng)的過(guò)程是多向的、積極的、整合的。

　�。ㄈ�）教師在活動(dòng)中引領(lǐng)的作用。其作用表現在能有效地激發(fā)幼兒活動(dòng)的內在主體性以及調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極主動(dòng)性之上，表現在根據不同活動(dòng)蘊涵的不同主題設定目標、根據不同年齡幼兒的身心發(fā)展水平設計組織不同層面（課程、家園互動(dòng)等）的活動(dòng)。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)的成效應是多效的、深遠的：其多效性表現在活動(dòng)的主體三方均能獲得不同層面的發(fā)展，幼兒園與家庭進(jìn)一步建立起理解、信任、合作的橋梁；其深遠的意義體現在作為社會(huì )教育機構的幼兒園，用自身的實(shí)際教育行動(dòng)影響著(zhù)家庭對傳統幼兒教育的觀(guān)念，積極地應和著(zhù)時(shí)代的步伐，從而溶入到“弘揚中華傳統美德，創(chuàng )建和諧家庭”的社會(huì )主旋律中去。

　　五、研究的內容和方法

　　研究的內容是：以豐富多彩的活動(dòng)內容吸引家長(cháng)參與到幼兒園的日常教育活動(dòng)中。如：一日開(kāi)放活動(dòng)，親子活動(dòng)，家長(cháng)助教活動(dòng)等，以培養幼兒的各種能力。

　　研究的方法： 以行動(dòng)研究法為主，輔以調查法、比較法、個(gè)案追蹤法。

　　六、實(shí)驗方法步驟：

　　1、實(shí)驗對象：

　　面向全體幼兒，為每一個(gè)幼兒的成長(cháng)奠定基礎。要求教師自覺(jué)、嚴格地執行。

　　2、實(shí)驗時(shí)間：

　　20xx年xx月——20xx年xx月

　　3、實(shí)驗教師：

　　組長(cháng)：陳桂娟

　　成員：黃小玲 許愛(ài)華 夏秋芹 申秀鳳

　　劉亞平 申明鳳 陳雪情

　　4、研究中應注意的問(wèn)題

　�。�1）、家長(cháng)會(huì )是建構家園的橋梁

　　家長(cháng)會(huì )的作用是幼兒園與家長(cháng)之間的紐帶、是家園合作的橋梁。我園每年九月為新一輪家長(cháng)會(huì )成立時(shí)間，各班推薦一名家長(cháng)為家委會(huì )委員，并在公布欄中向家長(cháng)公布，由負責人作具體分工，明確各自的任務(wù)。定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，讓他們參與幼兒園的管理，共同討論審議，大型共育活動(dòng)也請家委會(huì )代表參與制定方案、并一起組織實(shí)施。平時(shí)，家委會(huì )幫助家長(cháng)了解幼兒園教育計劃與要求，反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通、協(xié)調家園關(guān)系，家委會(huì )還可以配合園內作好期末家長(cháng)評議工作，家長(cháng)對幼兒園的教育教學(xué)、保健、伙食帳目以及教師的教養水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，由家委會(huì )成員收集匯總、轉達給幼兒園，以便幼兒園改進(jìn)工作，提高保教質(zhì)量。

　�。�2）、尋找載體活動(dòng)形式的多樣性 趣味性 參與性

　　a、家長(cháng)的參與性。

　　以活動(dòng)為載體，加強家庭、幼兒園的溝通，增強家庭教育工作合力。在往年的活動(dòng)中，我們發(fā)現家長(cháng)學(xué)校到課率越是大班的孩子，家長(cháng)到課越低，我們則通過(guò)家委會(huì )活動(dòng)得到反饋信息，應從活動(dòng)形式上去適應家長(cháng)的需求，于是我們注重家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)形式，注意多樣性、趣味性、參與性，在近年把活動(dòng)搞的有聲有色，使他們從不怎么參加幼兒園家教活動(dòng)到愿意參加甚至是渴望參加的程度。一方面根據計劃實(shí)施，另一方面根據實(shí)際需要和時(shí)態(tài)的發(fā)展作相應的變動(dòng)。如：組織與開(kāi)放半日活動(dòng)。往年的活動(dòng)總是請全體家長(cháng)統一時(shí)間來(lái)園，今年我們改變人數少一點(diǎn)，家長(cháng)可以看得細一點(diǎn)，了解得深一點(diǎn)，也便于教師隨時(shí)交談，探討孩子的教育問(wèn)題。雖然我們是農村幼兒園，但父母一般都在鎮辦廠(chǎng)或私營(yíng)企業(yè)上班，所以在時(shí)間上我們也作了相應的調整，如看半日活動(dòng)：在上午有時(shí)間的家長(cháng)就請他們參加活動(dòng)，其他家長(cháng)就在下午3：30開(kāi)始活動(dòng)，做到工作與孩子教育兩不誤。寧愿教師辛苦一點(diǎn)，把活動(dòng)做二次進(jìn)行，使家長(cháng)都能實(shí)實(shí)在在的看到孩子的成長(cháng)，以便更好的配合。

　　b、環(huán)境孕育家庭教育

　　在幼兒園設置的環(huán)境中，也充分體現出家教的特色。如：家長(cháng)園地的名稱(chēng)有家園連心橋、你我他、家教熱線(xiàn)、家園碰碰車(chē)、家教信箱、家教博覽等等；在內容方面更體現出多角度：結合班級課題研究目標，向家長(cháng)發(fā)出活動(dòng)信息，教學(xué)動(dòng)態(tài)、父母茶座、衛生保健、一周重點(diǎn)、每周一星等欄目，與家長(cháng)共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。如：當一個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行到某一點(diǎn)時(shí)，需父母幫助孩子一起了解信息，便在這欄目中發(fā)出信息，同時(shí)教師與家長(cháng)面對面的交談，挖掘活動(dòng)信息，搜集資料，使父母與孩子一起學(xué)習，獲得知識、積累經(jīng)驗。

　　c、形式的多樣性。

　　在家庭教育指導方面如專(zhuān)題講座、案例分析、情景分析、辨析活動(dòng)、座談會(huì )、經(jīng)驗交流；一日活動(dòng)中的隨機家教指導有：教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間的對話(huà)活動(dòng)、廣播、電視、咨詢(xún)等；有針對性的家庭教育指導活動(dòng)，如家訪(fǎng)、建立家庭友好小組、對家長(cháng)分層分類(lèi)指導等多中形式，使家長(cháng)都來(lái)關(guān)心孩子成長(cháng)，形成家園互動(dòng)的平臺。

　　d 、活動(dòng)的趣味性。

　　結合各種節日活動(dòng)，我們不斷挖掘活動(dòng)的趣味性，設計出文藝活動(dòng)、家園同樂(lè )、化妝晚會(huì )、小小運動(dòng)會(huì )、園藝會(huì )等形式多樣的活動(dòng)，請家長(cháng)與孩子一起享受快樂(lè )的童年生活。在辭舊迎新活動(dòng)時(shí)，分年級組進(jìn)行賀新年父子、母女做新年禮物活動(dòng)（評出特等獎、愛(ài)心獎、創(chuàng )意獎、巧手獎、優(yōu)秀獎并張榜公布，發(fā)給獎狀獎品）、游藝活動(dòng)、小巧手比賽等。我們還組織家長(cháng)與孩子一起遠足活動(dòng)，從中讓孩子學(xué)做小主人，提高自我服務(wù)能力，關(guān)心父母、幫助同伴等良好品質(zhì)形成。

課題研究工作計劃7

　　數學(xué)文本是數學(xué)活動(dòng)內容的載體，是學(xué)生學(xué)習、教師教學(xué)的有效依據。正解認識、全面解讀、高效利用文本，做到“憑書(shū)教書(shū)，把書(shū)教活”，既減輕師生的負擔，又提升教學(xué)質(zhì)量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意義。上學(xué)年我校課題組對文本的解讀與使用方面進(jìn)行了探索，也取得了一定成績(jì)。

　　本學(xué)年我校課題組繼續對“如何解讀數學(xué)文本，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進(jìn)行深入的研究與探索，為了讓課題工作有序開(kāi)展，制定本學(xué)年課題組實(shí)驗計劃：

　　一、工作目標

　　轉變教師的.教學(xué)觀(guān)念，提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標如下：

　　1、繼續探索文本解讀、使用的不同策略。

　　2、進(jìn)一步提高教師解讀、使用文本的能力。

　　3、減輕教師、學(xué)生負擔，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、實(shí)驗具體措施：

　　1、每周三下午半天時(shí)間，組織全體成員集中進(jìn)行課題研討、學(xué)習。

　　2、數學(xué)組成員（18人）每學(xué)期上一節公開(kāi)課，開(kāi)課地點(diǎn)在多媒體。

　�。�1）課題級組成員根據教研組的安排，確定課題。自行選擇指導老師（可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導老師。

　�。�2）公開(kāi)課前，開(kāi)課教師將教參復印并分發(fā)到每位教師手中。

　�。�3）形成教學(xué)預案之后，將書(shū)面教學(xué)設計交教研組長(cháng)陳仙住把關(guān)，最后交范祥富主任審核。

　�。�4）公開(kāi)課教學(xué)后，評課時(shí)，指導老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。

　�。�5）最后由專(zhuān)家總結。

　　3、課題組成員在公開(kāi)課之后寫(xiě)一篇1500字左右的教學(xué)反思。

　　4、下學(xué)期推出四節精品課“送課下鄉”；拍一節具備一定質(zhì)量的錄像課，送省、市參評。

　　5、期末教研組長(cháng)結合一學(xué)期的教研活動(dòng)，作總結報告。

　　附工作流程表:

　　20xx--20xx年第一學(xué)期數學(xué)課題組工作流程表

　　略

課題研究工作計劃8

　　一、學(xué)期研究計劃目標

　　可以對上學(xué)期的研究工作進(jìn)行簡(jiǎn)單小結，提出本學(xué)期的課題研究的階段目標（具體一點(diǎn)）

　　二、本學(xué)期的研究工作

　　針對前面提出的目標，提出設想，通過(guò)哪些活動(dòng)、行為對實(shí)現階段研究目標。

　　列舉出將要開(kāi)展的研究工作，盡量具體點(diǎn)，可以分工落實(shí)到人。

　　三、本學(xué)期的取得的預期研究成果

　　將研究成果（論文、案例、課例、教學(xué)資源、公開(kāi)課、階段研究總結等）一一列舉，指出其形式，指出成果應達到的水平，成果的.產(chǎn)生具體有哪些人負責。

　　課題研究工作計劃(2) 四、對研究過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行預設，并提出可能解決方案

　　五、本學(xué)期的研究工作的行事歷

　�。ǜ鶕�月份，把預計要開(kāi)展的研究工作進(jìn)行列舉，做到心中有數，并遵照執行，對于課題組的集中活動(dòng)，原則要至少每個(gè)月一次） 工作計劃

課題研究工作計劃9

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期美術(shù)小課題的教科研活動(dòng)要以學(xué)�！耙粋�(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的思想為指導，即以“課題研究為中心，體現學(xué)生自主學(xué)習與信息技術(shù)”兩個(gè)基本點(diǎn)，在美術(shù)教學(xué)中要倡導自主學(xué)習輔助以多媒體的教學(xué)手段，體現以學(xué)生發(fā)展為本的理念，遵循學(xué)生的認識規律，注重教學(xué)的實(shí)踐性與開(kāi)放性。通過(guò)美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生本學(xué)科的自學(xué)方法，養成終身學(xué)習的習慣從實(shí)際出發(fā)，努力探索出一套科學(xué)的、行之有效的.研究思路和模式。

　　二、課題研究的主要內容：

　　在研究中關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，改變學(xué)生的學(xué)習方式，在利用多媒體資源，提高課堂教學(xué)效率，全面培養與提高學(xué)生學(xué)習效率。

　　三、具體安排：

　　三月份：

　　1、參加課題組會(huì )議，討論本學(xué)期學(xué)校的研究計劃和小課題組計劃。

　　2、整理上學(xué)期的美術(shù)小課題資料及本學(xué)期的計劃，保存。

　　四、五月份：

　　1、推薦理論學(xué)習書(shū)籍及相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習過(guò)程中要求記錄學(xué)習心得，并適時(shí)交流。

　　2、備課組教材研讀活動(dòng)。

　　3、組織參加文學(xué)藝術(shù)作品大賽。

　　六、七月份：

　　1、參加課題研討活動(dòng)：分析研討課，學(xué)生學(xué)習效果分析、教學(xué)設計與課題研究的相關(guān)性分析。

　　2、參加理論學(xué)習。

　　3、根據研究主題，上好各人的一節研究課。及時(shí)撰寫(xiě)教案和反思。

課題研究工作計劃10

　　研究的課題：《小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式》

　　個(gè)人子課題：英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生交流與合作習慣的養成的研究

　　一、研究目的：

　�。�1）探索在英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)中培養學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情，讓學(xué)生要交流要合作，從而養成良好的交流與合作的習慣。

　�。�2）在實(shí)驗的過(guò)程中，學(xué)習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習型的教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

　　二、課題研究的主要內容：

　　小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)分層教學(xué)之探究

　　三、研究措施：

　　1、轉變觀(guān)念，認真系統地學(xué)習有關(guān)的理論。認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念。

　　2、加強學(xué)習，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養，建立自己的'課題博客專(zhuān)欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，認真備課、精心設計教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細致地調查分析。

　　4、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程，在學(xué)校研究計劃安排下，每

　　學(xué)期上好課題研討課、“一人一節課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　�。�1）學(xué)生交流與合作能力現狀調查分析。針對學(xué)生開(kāi)展調查研究，精心設計調查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結。

　�。�2）學(xué)習課題組課題總方案。

　�。�3）學(xué)習課題組子課題計劃，明確研究?jì)热荨?/p>

　�。�4）制定個(gè)人課題研究計劃。

　　四月份：

　�。�1）在英語(yǔ)課題組內聽(tīng)課。

　�。�2）積極參加培訓，學(xué)習、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。

　　五月份：

　�。�3）積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

　　六月份：

　�。�1）積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

　�。�2）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　�。�3）撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習慣養成專(zhuān)題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　　七月份：

　�。�1）學(xué)習課題理論專(zhuān)題講座，做好筆記。

　�。�2）通過(guò)課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。

　�。�3）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

　�。�4）上一堂課題研討課。

課題研究工作計劃11

　　一、指導思想。

　　在課程改革的今天，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng )新改革。一線(xiàn)教師在用心指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)數學(xué)日記的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以從中借助日記這個(gè)橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內容，而且同時(shí)還能提升自身的數學(xué)素養。另外，教師在參與本課題研究的過(guò)程中，同時(shí)也能提高相應的專(zhuān)業(yè)素養和教育教研理論水平。

　　二、具體工作。

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高理論水平理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的研究只會(huì )大大降低研究的效率。本學(xué)期，我們將繼續關(guān)注指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)數學(xué)日記，寫(xiě)好數學(xué)日記研究及與數學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍，組織課題組成員不斷地學(xué)習。提高課題研究的能力，及發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的`能力。

　�。ǘ�）確定重點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)效研究。

　　課題組成員作為一個(gè)研究共同體，要緊緊圍繞研究重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究的扎實(shí)開(kāi)展。本學(xué)期重點(diǎn)研究方向是以數學(xué)課堂教學(xué)為起點(diǎn)，緊密結合學(xué)生學(xué)習的數學(xué)教材，引導學(xué)生由課堂延伸到課外，由學(xué)校延伸到社會(huì )，在發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題過(guò)程中想到去撰寫(xiě)數學(xué)日記。這樣來(lái)實(shí)現“我們教師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，知道學(xué)生把所學(xué)習的數學(xué)知識應用到現實(shí)中去，以體現數學(xué)在現實(shí)生活中的應用價(jià)值……”

　�。ㄈ�）總結經(jīng)驗，一起經(jīng)歷成長(cháng)。

　　課題組成員在指導本班學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記的實(shí)踐過(guò)程中，要勤于思考、善于發(fā)現，不斷總結一線(xiàn)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文經(jīng)歷從實(shí)踐上升為理論的過(guò)程，并爭取發(fā)表或獲獎。同時(shí)希望各課題組成員主動(dòng)維護 “” 的正常運轉，并不時(shí)把各自研究的成果及時(shí)在網(wǎng)絡(luò )上呈現，以網(wǎng)絡(luò )為平臺，提升學(xué)生素養，激起學(xué)生更加熱愛(ài)數學(xué)、學(xué)好數學(xué)。

　　三、日程安排。

　　3月份：

　　1．召開(kāi)課題組會(huì )議，確定本學(xué)期研究重點(diǎn)；

　�。�.明確本學(xué)期工作計劃，確定個(gè)人學(xué)期工作計劃；

　�。�.通過(guò)０８春學(xué)期各年級對應教材數學(xué)日記計劃書(shū)寫(xiě)內容：

　�。矗�成員在實(shí)驗班內引導學(xué)生正常開(kāi)展數學(xué)日記的書(shū)寫(xiě)。

　　4月份：

　�。�.通過(guò)課題成員個(gè)人學(xué)期工作計劃；

　�。�. 學(xué)習并通過(guò)０８春學(xué)期博客管理安排；

　�。�. 成員在實(shí)驗班內引導學(xué)生正常開(kāi)展數學(xué)日記的書(shū)寫(xiě)。

　　5月份：

　�。�.重溫＂指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)數學(xué)日記課題研究方案＂，提出修改及加強部分；

　�。�.李霞上研究課《用計算器探索規律》

　�。�. 成員在實(shí)驗班內引導學(xué)生正常開(kāi)展數學(xué)日記的書(shū)寫(xiě)。

　　6月份：

　�。�. 第三次組織課題組成員開(kāi)展交流“指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)數學(xué)日記”的心得體會(huì )，同時(shí)探討本學(xué)期擬撰寫(xiě)相關(guān)論文的范圍；

　�。�. 討論匯集第二本《小學(xué)生快樂(lè )數學(xué)日記》的有關(guān)事宜；

　�。�. 成員在實(shí)驗班內引導學(xué)生正常開(kāi)展數學(xué)日記的書(shū)寫(xiě)。

　　7月份：

　�。�.課題組成員上交并交流撰寫(xiě)的相關(guān)內容；

　�。�.第二本《小學(xué)生快樂(lè )數學(xué)日記》確定內容，準備定稿；

　�。�.布置實(shí)驗班級學(xué)生在暑期書(shū)寫(xiě)創(chuàng )新型數學(xué)日記；

　　4.反思本學(xué)期課題研究情況，完成學(xué)期工作總結。

課題研究工作計劃12

　　一、指導思想

　　以《數學(xué)課程標準》為依據，以我�！短岣邤祵W(xué)課堂教學(xué)有效策略研究》課題研究方案為指導，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨。嚴格按照課題實(shí)驗方案實(shí)施研究，加強對課題研究工作的管理和考核，探索作業(yè)設計的多種有效形式，提高作業(yè)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展。確保課題實(shí)驗工作能夠正常順利地開(kāi)展，達到預期目標。

　　二、研究目標

　�。�1）．通過(guò)實(shí)踐研究，更新教師作業(yè)設計理念，拓展作業(yè)的內容和形式，建立起以學(xué)生為本的現代作業(yè)觀(guān)，以期形成小學(xué)數學(xué)作業(yè)設計的有效策略，促使教師從“經(jīng)驗型”向“教研型”、“科研型”轉化。

　�。�2）．通過(guò)實(shí)踐研究，探索作業(yè)設計的多種有效形式，提高作業(yè)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）．初步構建適合小學(xué)生有效的作業(yè)操作的模式，形成合理有效評價(jià)的方案。

　�。�4）．通過(guò)作業(yè)改革，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性得到提高。

　　三、研究?jì)热?/strong>

　　本課題通過(guò)當前學(xué)生數學(xué)作業(yè)現狀的調查及原因分析，通過(guò)對作業(yè)內容的優(yōu)化、結構的改善、評價(jià)方式的探索，從而減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。我們將根據實(shí)際教學(xué)內容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：

　�。�1）．作業(yè)形式的優(yōu)化實(shí)踐研究：著(zhù)重從作業(yè)的趣味性和生活化方面進(jìn)行研究歸類(lèi)，使學(xué)生對作業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而積極主動(dòng)地完成作業(yè)。

　�。�2）.作業(yè)結構的優(yōu)化實(shí)踐研究：學(xué)生之間存在個(gè)體差異，以探索如何有層次性地設計作業(yè)為前提，是實(shí)現“不同的人在數學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”的有效途徑。

　�。�3）.作業(yè)內容的優(yōu)化實(shí)踐研究：傳統作業(yè)內容多為鞏固基礎知識、形成基本技能而設計的書(shū)面作業(yè)，如果能在不同的學(xué)習內容之后設計一些實(shí)踐性強的作業(yè)、或者能發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的開(kāi)放的作業(yè)，一定對學(xué)生的能力發(fā)展會(huì )有很大的幫助。

　�。�4）.作業(yè)評價(jià)方式的優(yōu)化實(shí)踐研究：傳統的作業(yè)評價(jià)中客觀(guān)性、公正性有余而人文性不足，而且只注重對作業(yè)結果的評價(jià)，忽視甚至忽略對學(xué)生完成作業(yè)的過(guò)程性評價(jià)，這樣的評價(jià)方式對學(xué)生的學(xué)習興趣、創(chuàng )造性、甚至于學(xué)生的心理健康都會(huì )有不良影響。所以本研究將著(zhù)力于探索如何高效地對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行合理評價(jià)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　四、實(shí)施步驟

　　1、課題啟動(dòng)階段（xxxx.1—xxxx.5）

　�。�1）、文獻資料研究。

　�。�2）、選擇確定課題、成立課題組。

　�。�3）、調查目前學(xué)校學(xué)生數學(xué)作業(yè)的現狀以及師生們對作業(yè)的態(tài)度、看法。

　�。�4）、設計課題實(shí)施方案，向市進(jìn)修學(xué)校申請立項。

　　2、課題實(shí)施階段（xxxx.6—xxxx.8）

　�。�1）、專(zhuān)題講座，以理論引領(lǐng)實(shí)踐。

　�。�2）、制定階段性實(shí)施方案并交流研討，

　�。�3）、根據研究專(zhuān)題撰寫(xiě)論文。

　�。�4）、分階段召開(kāi)課題研討會(huì )。

　　3、匯總階段（xxxx.9—xxxx.12）

　�。�1）、全面總結研究工作，整理材料。

　�。�2）、整理匯編實(shí)驗成果，撰寫(xiě)結題報告。

　�。�3）、內部論證、同行評議、專(zhuān)家鑒定。

　　五、措施保證

　　1、認真系統地學(xué)習有關(guān)的理論。重點(diǎn)學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章。采用集中學(xué)習（每月一次）與自主學(xué)習相結合的方式。每學(xué)年每人上交理論學(xué)習筆記一本。

　　2、課題組加強課題研究指導工作，著(zhù)重對課題研究方法、過(guò)程與步驟的加強指導。

　　3、每學(xué)期初課題組組長(cháng)制訂課題實(shí)施計劃，召開(kāi)課題組會(huì )議，明確要求。

　　4、課題研究與課程改革同步進(jìn)行，課題研究與平時(shí)教學(xué)、教研活動(dòng)緊密結合，教研組在制訂工作計劃時(shí)，將本課題作為平時(shí)教學(xué)、教研工作的重點(diǎn)。組織“作業(yè)優(yōu)化設計”系列沙龍活動(dòng)。（每學(xué)期每位課題組成員展示作業(yè)優(yōu)化設計案例四篇。）

　　5、在課題研究過(guò)程中，結合教研活動(dòng)，要求對相關(guān)課例中作業(yè)設計進(jìn)行研討、剖析、總結、反思，形成專(zhuān)題總結，以利于下一階段工作的展開(kāi)。

　　6、在課題研究過(guò)程中，要求每位課題組成員撰寫(xiě)一篇課題研究論文，積極投稿。

　　7、注意收集研究成果，并能及時(shí)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)充分展示課題組研究進(jìn)展情況。（要求每學(xué)期對課題研究網(wǎng)頁(yè)進(jìn)修維護、充實(shí)）

　　8、每學(xué)期結束后課題組成員寫(xiě)好課題研究階段性小結，課題組長(cháng)寫(xiě)好課題研究階段性成果報告，初步形成一套符合新課程實(shí)踐要求優(yōu)化作業(yè)設計體系。

　　9、探索出具有本校教學(xué)特色的“作業(yè)設計”模式，以對我校的數學(xué)教學(xué)產(chǎn)生“整體效應”。

　　10、加強與市教師進(jìn)修學(xué)院專(zhuān)家的聯(lián)系，及時(shí)求得他們的幫助與指導。

課題研究工作計劃13