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科研室工作計劃15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的科研室工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研室工作計劃1
一、指導思想
本著(zhù)教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據學(xué)校新學(xué)期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長(cháng)室的指導下，與教務(wù)處密切配合，按時(shí)落實(shí)上級主管部門(mén)布置的各項教科研任務(wù)，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校教育科研工作，創(chuàng )設濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量?jì)群薄?/p>
二、工作目標
1、強化教育科研的核心地位，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng )新、不斷發(fā)展。
2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
3、抓好各個(gè)層次的進(jìn)修培訓，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
4、抓好各種形式的校本研修，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好實(shí)踐性課題的研究工作，切實(shí)解決日常教育教學(xué)中生成的問(wèn)題。
三、工作要點(diǎn)
1、從本校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)抓好全體教師各種層次的進(jìn)修培訓工作，立足校本，強化日常教學(xué)的校本研修，努力增強教師的基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、繼續推進(jìn)學(xué)校青藍工程建設，通過(guò)結對幫扶模式，努力建設一支觀(guān)念新、素質(zhì)高、能力強、具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新意識的骨干教師隊伍。
根據《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強適崗期教師培訓工作的意見(jiàn)（試行）>的通知》（晉教人〔20xx〕69號）和《晉江市教育局市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展20xx年晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師教學(xué)常規培訓工作的通知》文件精神，依據《xx中學(xué)適崗期教師培訓工作方案（試行）》，加強對我校適崗期19位新教師培訓，促使適崗期教師盡快適應并勝任教育教學(xué)崗位。參照《晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓考核項目表（試行）》中的“教學(xué)常規”和“發(fā)展規劃”兩項目要求，在本學(xué)期末完成對我校適崗期新教師進(jìn)行考核，促進(jìn)適崗期教師快速成長(cháng)。
根據《xx中學(xué)成熟期教師結對幫扶工作方案》，對我校30位成熟期教師結對幫扶工作進(jìn)行跟蹤管理。推動(dòng)成熟期教師創(chuàng )設自主探索和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合的研究性合作學(xué)習氛圍，互相學(xué)習，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)成熟期教師教育教學(xué)工作水平和能力進(jìn)一步提高。
3、扎實(shí)抓好本校立項的教育科學(xué)規劃（第三批）小課題（9項）研究的過(guò)程跟蹤指導和結題驗收指導，完成這批小課題（9項）結題驗收工作；積極配合晉江市教師進(jìn)修學(xué)�？蒲泄芾硖�，完成本校吳曉綿老師負責的晉江市教育科學(xué)“十三五”規劃（第一批）立項研究課題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》中期檢查驗收工作，協(xié)助我校莊文革老師負責的.福建省教育科學(xué)“十二。五”規劃20xx年立項課題《初中數學(xué)活動(dòng)中模型思想培養的實(shí)踐研究》進(jìn)行結題驗收前的準備工作，迎接福建省普教室結題審核驗收。規范教育教學(xué)科研管理，切實(shí)推進(jìn)校本課題研究，努力提升校本課題的應用價(jià)值和科研質(zhì)量。
4、重視本校晉江市名教師的培養、使用和管理工作。對我校15位晉江市名教師考核對象的培養與管理進(jìn)行跟蹤，促進(jìn)名教師自覺(jué)履行職責。規范名師檔案管理，不斷健全名師檔案。依據上級主管部門(mén)文件精神，嚴格年度考核，努力發(fā)揮我校15位晉江市名教師的示范、引領(lǐng)作用。
5、努力發(fā)揮本校第十四期中心聽(tīng)課組活動(dòng)交流互動(dòng)平臺的積極作用，尋求一條適合本校實(shí)際、操作性強，相對合理科學(xué)有效的常態(tài)合作交流機制。通過(guò)授課教師與聽(tīng)課教師廣泛交流與互動(dòng)，不斷研討有效的聽(tīng)課評課交流方式，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科教研的合作交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。努力研討高效課堂模式，逐步創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
6、推進(jìn)教研組提升成果工程的深入發(fā)展。依據學(xué)校教研組學(xué)科發(fā)展提升成果工程的三年規劃，教科室將在以前取得經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步協(xié)助各教研組認真貫徹實(shí)施學(xué)科發(fā)展規劃，穩步推進(jìn)各項成果的提升。
7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質(zhì)量，收集匯總各種有參考價(jià)值的教科研資料及成果供教師參考學(xué)習，進(jìn)一步發(fā)揮《滬中教研》交流園地的引領(lǐng)功能。
8、積極配合學(xué)校創(chuàng )建福建省“義務(wù)教育管理標準化學(xué)�！�。教科室將按照學(xué)校辦公室的統一規劃安排，精心準備相關(guān)材料，按時(shí)完成迎檢目錄、自評報告及相關(guān)備查材料的匯總裝盒，為迎接市教育局對我校創(chuàng )建福建省“義務(wù)教育管理標準化學(xué)�！痹u估驗收認定而做好準備工作。
科研室工作計劃2
一、構建具有鮮明職教特色的校園文化
新校區有美麗的校舍、高標準的運動(dòng)場(chǎng)以及配置優(yōu)良的實(shí)習實(shí)訓室。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內涵使其靈動(dòng)，令其豐富。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，彰顯職教的固有文化因素。
�。ㄒ唬┐蛟炻毥虤庀夂裥@引導良好和諧奮進(jìn)氛圍
在校園中設置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句、文化展板和溫馨提示，讓教師和學(xué)生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來(lái)。同時(shí)也能讓師生對學(xué)校有種歸屬感和親近感。
�。ǘ┙M織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)提升新學(xué)校的文化品味
科研處將會(huì )同（或建議）相關(guān)部門(mén)建設連云港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校史館，延伸學(xué)校職教發(fā)展的眼界；組織師生教學(xué)評比、教學(xué)展示；開(kāi)展個(gè)性化閱讀、交流等，建設具有明顯職教特征的校園文化。
�。ㄈ┏珜ч_(kāi)發(fā)特色校本教材，促進(jìn)學(xué)校師生共同提高
組織相關(guān)教師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)興趣，開(kāi)發(fā)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的各種校本教材，通過(guò)校本教材培養學(xué)生道德素養，良好生活習慣和敬業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)能力。
�。ㄋ模┭埵嚷毥虒�(zhuān)家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用
“請進(jìn)來(lái)，走出去”是從事教科研工作的必要途徑，可以幫助教師拓寬視野，打開(kāi)思路。本學(xué)期計劃邀請省內職教專(zhuān)家就職業(yè)教育的內涵發(fā)展開(kāi)設講座。屆時(shí)將與市職社處聯(lián)合組織實(shí)施，發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能。
二、引導教師開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的研究
原來(lái)的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的困境，恰是這種困境極大地影響著(zhù)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，為此，推進(jìn)有效性課堂教學(xué)將成為當前教育、科研工作的重點(diǎn)內容。
�。ㄒ唬┩七M(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)改革專(zhuān)業(yè)課教學(xué)
專(zhuān)業(yè)課重在培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和崗位適應能力，我們提倡專(zhuān)業(yè)課應堅持項目任務(wù)引領(lǐng)、市場(chǎng)導向和典型教學(xué)兼具、典型的企業(yè)任務(wù)與適當虛擬教學(xué)方式并舉，使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習中學(xué)習理論，體現“做中教，做中學(xué)”的理念。
�。ǘ┏珜W(xué)生自主學(xué)習促進(jìn)文化課教學(xué)
文化課旨在培養學(xué)生基本的文化素養和人文素質(zhì)，我們要強調以學(xué)生為主體，教師主導，倡導“自主、合作、探究”的'課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，克服厭學(xué)情緒，提高課堂效益。
�。ㄈ┮詣�(chuàng )建示范校為契機營(yíng)造教學(xué)研究氛圍
學(xué)校即將面臨國家示范校的驗收和品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )建。借此契機，通過(guò)在相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行課程改革研究試點(diǎn)，對一個(gè)或幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設置切實(shí)進(jìn)行行業(yè)化對接研究，并打造一至兩門(mén)精品課程。
�。ㄋ模╅_(kāi)展教學(xué)評價(jià)研究關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展
傳統的統一測試方法已經(jīng)不能滿(mǎn)足本校多層次、多專(zhuān)業(yè)的現狀，靈活的評價(jià)方式正成為各所職業(yè)學(xué)校共同探討的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。本學(xué)期擬通過(guò)教研組對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)評價(jià)研究。
三、依靠科研管理網(wǎng)絡(luò )，推動(dòng)學(xué)�？蒲袃群l(fā)展
完善的網(wǎng)絡(luò )管理平臺是科研工作走向深入的基本保證，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的功能是實(shí)現教科研事業(yè)發(fā)展的前提。學(xué)校擬建二維三級科研管理網(wǎng)絡(luò )：二維：學(xué)術(shù)管理委員會(huì )和校級科研管理機構，三級：校長(cháng)室科研處專(zhuān)業(yè)部、教研組。
�。ㄒ唬┙惩ń炭蒲行畔贤ㄆ脚_
本學(xué)期一是計劃建立教科研信息群，通過(guò)QQ群可以有效地進(jìn)行科研信息的發(fā)布和收集；二是計劃與學(xué)校信息中心合作開(kāi)發(fā)科研網(wǎng)絡(luò )管理平臺，向全體教師發(fā)布教科研信息，展示科研成果，方便教師查詢(xún)資料，為教師提供文獻資料下載鏈接。
�。ǘ┲贫▽W(xué)校教科研管理制度
通過(guò)出臺《科研成果考核方案》，激勵教師主動(dòng)參與科研活動(dòng)，定期總結個(gè)人科研成果。改變目前科研成果只有論文這種形式的單一性，鼓勵教師進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)研究，增加教師的科研成就感，提高職業(yè)幸福感，變“功利型”科研為“興趣型”科研。
�。ㄈ┳�(shí)科研常規工作
1.明確科研工作職責
不僅要明確本處室及各成員的工作職責，也要明確專(zhuān)業(yè)部、教研組的科研工作職責。
2.做好各級各類(lèi)征文評比工作
按照上級部門(mén)的要求，及時(shí)、高質(zhì)地完成各級各類(lèi)論文的征集、審核、指導和上報工作。
3.以課題為抓手營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍
抓住課題申報、開(kāi)題、中期檢查、結題的各個(gè)環(huán)節，運用每個(gè)環(huán)節的科研文化輻射功能，充分展示課題的研究性特點(diǎn)，有效地提升學(xué)校教師的研究意識，從而形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。
四、形成教育教學(xué)管理過(guò)程的研究機制
可以通過(guò)推出學(xué)校重大課題的方式，協(xié)同相關(guān)部門(mén)就學(xué)校教學(xué)、管理、后勤等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行研究。如：協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制進(jìn)行研究，協(xié)同學(xué)生處就學(xué)生良好行為習慣養成進(jìn)行研究，會(huì )同總務(wù)處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運作進(jìn)行研究，指導專(zhuān)業(yè)部就專(zhuān)業(yè)與行業(yè)“無(wú)縫”對接進(jìn)行課程設置研究。 工作計劃
科研室工作計劃3
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設，貫徹和實(shí)施“科研興教”的戰略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進(jìn)、指導和服務(wù)作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據我�？蒲泄ぷ鲗�(shí)際，在認真總結去年工作的基礎上，制定本學(xué)期的科研工作計劃：
一、上學(xué)期工作的工作回顧比較有成效的工作：
教學(xué)督導機制的建立和實(shí)施；全面實(shí)施集體備課，形成(分散—集中—分散---實(shí)施---作業(yè)反饋--反思---記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動(dòng)了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì )；、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評價(jià)研究；配合教導處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區域聯(lián)合教研成果(332運行機制)；創(chuàng )新了教研形式網(wǎng)絡(luò )博客群的建立；啟動(dòng)了教研組建設課題研究工作；開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓。突出的問(wèn)題：教師繼續教育缺乏可支配的.時(shí)間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設課題研究沒(méi)有展開(kāi)進(jìn)行階段總結會(huì )；學(xué)校教研文化建設塊工作開(kāi)展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。
二、本期主要工作：
以農村中學(xué)教研組建設為主線(xiàn)，開(kāi)展教研組建設的理論培訓(觀(guān)摩教研組建設的優(yōu)秀做法)和課題實(shí)施指導。
三、本期具體工作：
1、召開(kāi)課題階段總結會(huì )，整理階段研究成果，迎接進(jìn)修學(xué)院課題過(guò)程督導。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。
4、首屆教研組、備課組建設經(jīng)驗交流會(huì )。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動(dòng)評比活動(dòng)(集體備課、說(shuō)課、上課、研課)
6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作，開(kāi)展教學(xué)督導和課題研究工作。
8、開(kāi)展教師繼續教育和校本培訓工作。
科研室工作計劃4
一、 指導思想：
1、以塘沽區教科研工作的思想為指導。
2、以我校在教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)。
3、以走科研興校之路的理念為依托。
大力開(kāi)展我校的教科研工作，將教科研工作融入教學(xué)研究中，以推動(dòng)教育改革與發(fā)展的需要，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的需要。
二、 具體工作安排：
（一）九月份：
1、做好讀書(shū)課題研究的實(shí)施工作。
2、通過(guò)組內研究課，隨堂聽(tīng)課，加強對課題的研究與實(shí)踐。
3、申報十一五規劃課題。
（二）十月份：
�。�、為做好隨時(shí)發(fā)現研究進(jìn)程的軌跡，做好各項工作的'積累。
�。�、進(jìn)行學(xué)校教學(xué)方法大家談的論壇活動(dòng)，進(jìn)一步對課題進(jìn)行階段性的研究與總結。
3、組織教師上報新世紀杯教育創(chuàng )新論文的參賽活動(dòng)。
（三）十一月份：
1、繼續做好理論知識的學(xué)習，以為科研創(chuàng )造更多的理論依據來(lái)指導實(shí)踐。
2、通過(guò)課堂教學(xué)，進(jìn)一步反思檢查課題的發(fā)展進(jìn)程，并寫(xiě)出階段性自評報告。
3、為科研的骨干教師創(chuàng )造走出去學(xué)習的機會(huì )。
4、進(jìn)行十五滾動(dòng)課題的結題工作。
（四）十二月份：
1、進(jìn)行專(zhuān)題的研討，做好課題實(shí)施過(guò)程的反思工作，以更好指導科研工作。
2、評選出先進(jìn)教科研個(gè)人。
（五）一月份：
1、做好本學(xué)期對新課題實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗的總結，以便更好的指導全校教師的工作。
2、 召開(kāi)科研總結會(huì )。
xx小學(xué)
20xx年9月
科研室工作計劃5
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設，貫徹和實(shí)施“科研興教”的戰略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進(jìn)、指導和服務(wù)作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據我�？蒲泄ぷ鲗�(shí)際，在認真總結去年工作的基礎上，制定本學(xué)期的'科研工作計劃：
一、上學(xué)期工作的工作回顧。
比較有成效的工作：教學(xué)督導機制的建立和實(shí)施；全面實(shí)施集體備課，形成（分散—集中—分散———實(shí)施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動(dòng)了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì )；、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評價(jià)研究；配合教導處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區域聯(lián)合教研成果（332運行機制）；創(chuàng )新了教研形式網(wǎng)絡(luò )博客群的建立；啟動(dòng)了教研組建設課題研究工作；開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓。
突出的問(wèn)題：教師繼續教育缺乏可支配的時(shí)間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設課題研究沒(méi)有展開(kāi)進(jìn)行階段總結會(huì )；學(xué)校教研文化建設塊工作開(kāi)展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。
二、本期主要工作：
以農村中學(xué)教研組建設為主線(xiàn)，開(kāi)展教研組建設的理論培
培訓（觀(guān)摩教研組建設的優(yōu)秀做法）和課題實(shí)施指導。
三、本期具體工作：
1、召開(kāi)課題階段總結會(huì )，整理階段研究成果，迎接進(jìn)修學(xué)院課題過(guò)程督導。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。
4、首屆教研組、備課組建設經(jīng)驗交流會(huì )。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動(dòng)評比活動(dòng)。（集體備課、說(shuō)課、上課、研課）
6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作，開(kāi)展教學(xué)督導和課題研究工作。
8、開(kāi)展教師繼續教育和校本培訓工作。
科研室工作計劃6
一、工作回顧:
上學(xué)年,學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內外一體化研究的課題結題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作。從這三項工作來(lái)看,主要存在一下問(wèn)題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位,主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間,主要通過(guò)師徒聽(tīng)課評課,檢查教案來(lái)實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間,主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現)、德育社區實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區之間開(kāi)展的愛(ài)國主義教育活動(dòng)、社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現)。但在開(kāi)展的活動(dòng)中,明顯感覺(jué),研討課準備不夠充分,上檔次的`,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng),青年骨干教師的培養,想得到,做不到,青年骨干教師的培養的有效培養機制沒(méi)有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的作用不夠強,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內化和創(chuàng )新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張,很多計劃實(shí)施的東西沒(méi)有真正實(shí)施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規范,研究人員研究過(guò)程比較單薄,所以跟老師的感覺(jué)虛假東西太多,成果談不上推廣。
二、指導思想:
以區教育局、進(jìn)修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導,本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新。深化《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研,通過(guò)科研真正體會(huì )到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。
三、工作目標:
提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內容:
1.結合發(fā)現的問(wèn)題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長(cháng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對我�；拘纬傻男１窘萄�,四大板塊進(jìn)行必要完善補充。
2.結合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)�？蒲辛α�。
3.對年級組、教研組、備課組通過(guò)例會(huì )和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設想協(xié)助學(xué)校各科室,通過(guò)校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來(lái)。真正體現優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4.加強處室協(xié)調工作,科研室、教導處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規管理加強過(guò)程檢查,真正發(fā)揮過(guò)程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現的老問(wèn)題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學(xué)管理,初二由王明全負責教學(xué)管理,初三由彭興負責教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
5.簡(jiǎn)化過(guò)程,強調實(shí)效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個(gè)人研修計劃、研討課教學(xué)設計、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評價(jià)1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問(wèn)題、提出三條建設性意見(jiàn)、一條大家共同研討的問(wèn)題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結〕
6.規范課題過(guò)程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。
7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結題工作。
8.繼續開(kāi)展教研組為單位,問(wèn)題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。
9.協(xié)調進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做好九鎮的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見(jiàn)周工作計劃表。
陳家橋中學(xué)教科室
藍正國
科研室工作計劃7
一、指導思想
以“求真務(wù)實(shí)、內涵發(fā)展、開(kāi)拓創(chuàng )新”為開(kāi)展工作的指導思想，以科學(xué)求真的態(tài)度，以實(shí)踐研究為主要手段，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展。
二、工作計劃
1、對市區及課題研究的管理
對已經(jīng)申報成功的課題加強研究的過(guò)程性管理，使每個(gè)課題盡量做得扎實(shí)。
具體措施：
堅持課題研究例會(huì )制，一月一會(huì )，由課題負責人組織，科研主任參與，會(huì )議主要的內容是計劃、研討、總結、培訓。
課題負責人確定本學(xué)期科研例會(huì )的時(shí)間。
課題組研討并確定本學(xué)期研究計劃。
用好《課題參與人員管理方案》，記錄參與人員的工作量，按照工作量與成績(jì)相結合考核，進(jìn)行獎勵。
加強成果意識的教育和引導。
進(jìn)行必要的'結題知識培訓學(xué)習。
對科研成果進(jìn)行獎勵和表彰。
2、做好新的市區級課題申報工作
加強教與學(xué)的策略研究，以北京市教育改革實(shí)驗項目為契機，引導教師更新教育教學(xué)觀(guān)念，促使教師加強對學(xué)生、課程、教材和學(xué)法的研究，優(yōu)化教學(xué)設計和教學(xué)環(huán)節，引導創(chuàng )新教學(xué)方式，實(shí)驗與推廣多種有效的教學(xué)模式，倡導自主、合作、探究的教與學(xué)方式。
�。�1）、研究方向
發(fā)揮評價(jià)功能激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習主動(dòng)性的研究（課堂教學(xué)，教務(wù)處負責）通過(guò)評價(jià)方式的改變，促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉變（課堂教學(xué)，教務(wù)處負責）基于小組合作班級管理模式的研究（德育，政教處負責）
學(xué)校文化建設的研究（文化建設，科研室負責）
課程開(kāi)發(fā)的研究（課程開(kāi)發(fā)，科研室負責）
家校共建的研究（德育，政教處負責）
每個(gè)備課組申報一項課題，由備課組長(cháng)或者組長(cháng)指定的專(zhuān)人負責
�。�2）、課題申報程序
確定研究的問(wèn)題——進(jìn)行文獻綜述——撰寫(xiě)開(kāi)題報告——開(kāi)題答辯。
3、培訓學(xué)習
�。�1）加強教師研究性學(xué)習
教師研究性學(xué)習是倡導教師將學(xué)習與問(wèn)題研究、論文寫(xiě)作相結合，即一個(gè)問(wèn)題、幾次學(xué)習、幾次研討、完成一篇論文或報告、一次校內論壇。
具體措施：
學(xué)期初由備課組確定關(guān)于課堂教學(xué)改革（即對學(xué)生、課程、教材、學(xué)法、教法等方面的思考）的一個(gè)問(wèn)題
每周的自主學(xué)習時(shí)間內，查閱關(guān)于這一問(wèn)題的相關(guān)資料
備課組內隨時(shí)研討這一問(wèn)題
備課組成員就這一問(wèn)題撰寫(xiě)一篇論文或者報告
學(xué)期末或者學(xué)期初，進(jìn)行一次全校性論壇
也可以在此基礎上進(jìn)行市區級課題申報。
�。�2）、外出學(xué)習，學(xué)校積極支持教師外出學(xué)習和研討活動(dòng)。
�。�3）、專(zhuān)家講座，本學(xué)期計劃請專(zhuān)家進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)改革和教師心理健康方面的講座。
4、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)
按照在未來(lái)的幾年“把我校辦成有文化、有特色、有教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校；把學(xué)生培養成有理想、有知識、有藝術(shù)修養、人格健全、全面發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)目標，以傳承中國傳統文化并結合我校已有的特色為核心內容，積極探索適應本校實(shí)際的課程開(kāi)發(fā)形式，逐步開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生發(fā)展的、有我校特色的學(xué)校課程。
本學(xué)期要開(kāi)設形體、民樂(lè )樂(lè )器介紹、硬筆書(shū)法三門(mén)必修課，開(kāi)設國畫(huà)、軟筆書(shū)法、中國歲時(shí)節日、英語(yǔ)口語(yǔ)等選修課。積極推進(jìn)《民樂(lè )樂(lè )器介紹》和《德茂中學(xué)民樂(lè )排練曲目》教材的編寫(xiě)工作。
小科目通過(guò)深入社會(huì )大課堂資源課程開(kāi)發(fā)，與學(xué)科教學(xué)整合，開(kāi)發(fā)相關(guān)校本課程。具體措施，由小科目教師參觀(guān)考察，設計方案，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行評價(jià)。
加強校本課程的過(guò)程管理。通過(guò)聽(tīng)課、交流、評價(jià)、調查學(xué)生等方式進(jìn)行管理，防止要求過(guò)高而造成學(xué)習負擔過(guò)重、效益低下。建立校本課程評價(jià)機制，提高校本課程建設與管理水平，借助校本課程建設，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)發(fā)展。
5、校文化建設
與我校新的教學(xué)樓開(kāi)工建設同步，積極思考和設計我校文化建設方案。
6、加強科研室建設
充分利用大興教育研修網(wǎng)上的教育科研專(zhuān)欄，使本�？蒲泄ぷ髋c區規劃辦同步。
進(jìn)一步重視科研活動(dòng)過(guò)程性材料的保存，使檔案材料更加完整。校級課題可以獨立建檔。
進(jìn)一步理順課題研究思路，制定與教師和學(xué)生實(shí)際相適應的實(shí)施方案，特別是實(shí)施的方式、時(shí)機及效果的檢驗方法要進(jìn)一步細化。
7、為教師學(xué)習和研究提供保障
提供權威的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò )資料查閱。本學(xué)期從《中國教育閱讀網(wǎng)》為我校教師開(kāi)設30個(gè)端口，可以保證多數教師隨時(shí)查閱國內外最新的教育教學(xué)論文和教育動(dòng)態(tài)。
豐富圖書(shū)資料。備課組組長(cháng)可以隨時(shí)向科研室提出“問(wèn)題研究”所需的資料，學(xué)校將積極購買(mǎi)。
為每位備課組組長(cháng)征訂了《北京教育教學(xué)研究》期刊。
科研室工作計劃8
科研室工作計劃工作回顧:
上學(xué)年我校主要圍繞四大板塊來(lái)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。具體內容是:教研組為單位展示自我活動(dòng)、“1+n”活動(dòng)(九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間)、校際交流活動(dòng)(農村學(xué)校和城市學(xué)校之間)、校級小課題牽動(dòng)活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中暴露出一下問(wèn)題:
�、俳萄薪M建設發(fā)展不平衡，個(gè)別教研活動(dòng)形式主義嚴重。
�、诶蠋熇碚摪鍓K差，沒(méi)有把學(xué)習當成需要。教而無(wú)研，“淺”，研而不“教”，“空”。必須加強理論學(xué)習。
�、鄹鶕逃獍l(fā)展要求，學(xué)校自主造血機制的培育明顯感覺(jué)滯后，必須重視青年骨干教師的培養。
�、苄ｋH交流活動(dòng)中聽(tīng)得多，借鑒內化吸收少。
本期科研室工作指導思想:
當前的課程改革將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學(xué)習，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要，我們必須把學(xué)校構成一個(gè)學(xué)習型的組織，建立以校為本的教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本培訓，探索一條新的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。根據學(xué)校教育科研工作總體計劃，教育科研工作的重點(diǎn)放在“校本教研”課題的研究上，立足教學(xué)實(shí)際，切實(shí)發(fā)揮教育科研的導向作用，真正實(shí)現科研興校，教研興教。
本期科研工作策略:
1、規范科呀管理，建彰立制，加強科研過(guò)程管理，積極實(shí)施校本課題研究，培養學(xué)校的科研力量。
2、配合學(xué)校理順校本教研層級制度，協(xié)調教導處管理教研組，備課組教研工作。協(xié)助學(xué)校校級領(lǐng)導，統一學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度，落實(shí)校長(cháng)、主任、教科室校本教研工作制度、教研組長(cháng)校本教研工作制度、備課組(長(cháng))校本教研工作制度、教師校本教研工作制度。以教導處為中心，層層負責，逐級推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導分工包干教研組，參加教研組教研活動(dòng)，提出指導性意見(jiàn)和建議。教研組長(cháng)要抓好備課組長(cháng)，定期給備課組長(cháng)布置工作任務(wù)，定期檢查，通過(guò)學(xué)校三級教研活動(dòng)，對全校教師進(jìn)行全方位、多層次培訓，重新構建教師的知識結構。
3.加強科研培訓，使大家逐漸熟悉中學(xué)科研工作開(kāi)展的環(huán)節，減少大家對科研的神秘感。上學(xué)年學(xué)校以年級組、教研組、處室為單位開(kāi)展了解決我身邊的問(wèn)題的`小課題牽動(dòng)活動(dòng)，部份教師在實(shí)踐中得到鍛煉，提高了科研水平。本學(xué)期我們將繼續開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，使不同研究水平的教師都有機會(huì )參與教改科研的實(shí)踐，在實(shí)踐中有所領(lǐng)悟——嘗到甜頭——有所提高。小課題研究中我們強調簡(jiǎn)化步驟，重可操作性，強調以問(wèn)題為中心。教研組、備課組認真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性，研究活動(dòng)必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問(wèn)題上升為課題。
科研室工作安排:
9月份:
1、做好實(shí)驗績(jì)效考核。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )
3、制定好科研工作計劃。
4、作好上期問(wèn)題調查，準備好校級課題的申報工作。
5、區級課題申報。
10月份:
1.開(kāi)展優(yōu)秀校本教研優(yōu)秀團隊評比活動(dòng)。
2.校級課題的正式申報工作
3.《開(kāi)展城市農村等不同區域以校為本校本教研模式研究》資料準備工作
11月份
1、青年教師匯報課，教師幫扶活動(dòng)
2、開(kāi)展片區聯(lián)合校本教研活動(dòng)。
12月份
1.加強教師現代化教學(xué)手段繼續教育培訓。
2、課題研究研討會(huì )。
3、布置假期教育教學(xué)理論的學(xué)習
4、首屆教師教學(xué)案例評比活動(dòng)。
科研室工作計劃9
一、工作目標：
通過(guò)學(xué)校制定科學(xué)合理的獎勵制度，鼓勵理化生、通用技術(shù)教師、實(shí)驗員在實(shí)驗教學(xué)及科技制作、科技發(fā)明投入時(shí)間和精力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養和科技實(shí)踐能力，為實(shí)現我校教育教學(xué)工作目標 ，培養一批有科技制作能力和愛(ài)好的優(yōu)秀教師和學(xué)生。
二、具體措施：
1、成立領(lǐng)導小組。為使科技創(chuàng )新教育健康有效、有序、有質(zhì)的開(kāi)展，成立以校長(cháng)為組長(cháng)，主管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)，以保證科技創(chuàng )新教育的順利開(kāi)展。
領(lǐng)導小組名單： 組長(cháng)：王勉 副組長(cháng)：馮春(主管領(lǐng)導)
教研處分管領(lǐng)導：張全興
成員： 理化生、通用技術(shù)各備課組長(cháng)、實(shí)驗員及任課教師
2、開(kāi)展科普工作宣傳工作。愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習，獨立思考，保護學(xué)生的探索意識，創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造一種寬松的.環(huán)境。
3、將學(xué)校實(shí)驗室、作為科普活動(dòng)基地充分利用起來(lái)，設計布置一間科技活動(dòng)室，為學(xué)生深層的科技活動(dòng)提供足夠的實(shí)驗場(chǎng)所。 設立科普宣傳畫(huà)廊，并建立科技小發(fā)明、小制作成果展示柜，主要陳列學(xué)生的科技小發(fā)明與小制作，使科技展廳充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)生永不枯竭的夢(mèng)想和樂(lè )趣。
4、將科技教育活動(dòng)納入班級綜合考核管理工作中去(與德育處協(xié)商)，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與。
5、每年開(kāi)展一次烏蘇一中科技創(chuàng )新活動(dòng)成果展”。倡導組織學(xué)生完成“五個(gè)一”中的其中一項至三項內容，“五個(gè)一”內容是：“讀一本科技書(shū);做一件小制作或搞一件小發(fā)明;知道或了解一個(gè)科學(xué)家的故事;參加一次科技考察活動(dòng);學(xué)會(huì )電腦制作作品，會(huì )畫(huà)一張科幻畫(huà)，在校內營(yíng)造濃厚的崇尚科學(xué)、探索創(chuàng )新、挑戰新科技的濃厚氛圍。
6、創(chuàng )新科技工作具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，成立四個(gè)組：
(1)、制作類(lèi)：科技小發(fā)明、根據新課程標準設置，為突破學(xué)科知識難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗教學(xué)學(xué)具改進(jìn)制作活動(dòng);或對生活中常用的物品進(jìn)行改造、發(fā)明等。
(2)、信息傳播類(lèi)：電腦繪畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫(huà)制作等;
(3)野外考察探究類(lèi)：初步設想：理化生和地理學(xué)科聯(lián)合進(jìn)行一些作為中學(xué)生可以完成的課題研究，對烏蘇的地理環(huán)境、生態(tài)環(huán)境，及動(dòng)植物種類(lèi)進(jìn)行研究記錄。為烏蘇史料增添內容。
(4)、攝影、繪畫(huà)類(lèi)：開(kāi)展“保護環(huán)境，熱愛(ài)大自然”為主題的攝影、繪畫(huà)比賽。
7、要求及：理化生、通用技術(shù)、計算機老師及實(shí)驗員自己每學(xué)期每人完成一件作品。且教師要輔導學(xué)生至少3名，出作品至少一件。(高三教師只完成二者之一即可)。不論是個(gè)人作品或輔導學(xué)生作品按照學(xué)校要求完成一件作品并經(jīng)學(xué)�？萍紕�(chuàng )新常務(wù)工作組認可的，在學(xué)期末或年終考核中加1分，兩件作品加2分，封頂2分，經(jīng)選拔優(yōu)秀的作品，在學(xué)期末或年終考核中加3分，并按照學(xué)校獎勵辦法獎勵。且作為上報參賽作品。
8、如果哪個(gè)班的學(xué)生作品獲獎，可以作為哪個(gè)班評選優(yōu)秀班主任條件之一。
9、具體分工：(以下名單中沒(méi)有列入的可以自愿報名參加)
常務(wù)工作組：
劉應斌、蘇明建、段志林、劉敬濤老師兼通用技術(shù)實(shí)驗室實(shí)驗員。
科技室設計布置：組長(cháng)：
攝影作品宣傳欄：組長(cháng)
小制作、小發(fā)明作品：組長(cháng)，蘇明建：組員：
電腦制作作品：
機器人技能比賽訓練組：組長(cháng)：組員：
考察活動(dòng)組：組長(cháng)：
科研室工作計劃10
一、做好20xx年度xx區科研課題的后續工作
20xx年9月，科研室組織進(jìn)行了20xx年度xx區科研課題申報工作，我校申報了四個(gè)課題，20xx年2月的評選結果由孫、楊承擔的《利用慕課平臺提升初中學(xué)生閱讀經(jīng)典作品有效性的探索》和呂步云承擔的《詞塊理論在初中英語(yǔ)高年級段寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐研究》被立項為區級一般課題。本學(xué)年的主要任務(wù)為：第一學(xué)期組織開(kāi)題工作，擬放在20xx年10月舉行；第二學(xué)期組織中期評審工作，擬放在20xx年3月舉行。
二、做好20xx年度xx區科研課題申報的后續工作
20xx年3月，科研室組織了20xx年度xx區科研課題申報工作，我校有4項課題進(jìn)行了申報，其中張海燕老師的《基于數學(xué)史的初中數學(xué)教學(xué)設計實(shí)踐研究》課題在科研室的協(xié)助保障下，已經(jīng)被xx區列為重點(diǎn)課題的后備。新的學(xué)年，科研室將密切關(guān)注此項工作的最新動(dòng)態(tài)，努力做好新一輪課題申報的各項保障工作，爭取有更多的課題能夠立項。
三、做好學(xué)校校本科研的配合工作
科研的目的，是以研究來(lái)帶動(dòng)并促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。在接下來(lái)的一學(xué)年里，科研室將密切關(guān)注教育教學(xué)改革的走向，找準定位，協(xié)助德育處、教務(wù)處等部門(mén)在理論、實(shí)踐上做力所能及的服務(wù)工作。具體如下：
1、新學(xué)年里，學(xué)校教學(xué)工作將圍繞“數字化背景下的有效教學(xué)研究”和“基于學(xué)生綜合素質(zhì)培育的智慧課堂”課題研究為主線(xiàn)，開(kāi)展系列教學(xué)研究活動(dòng)�？蒲惺覍⑻峁┯嘘P(guān)有效教學(xué)研究和智慧課堂的相關(guān)理論材料，供全體教師參閱。并且爭取在新一輪的課題申報中，能組織發(fā)動(dòng)有關(guān)“數字化背景下的有效教學(xué)研究”和“基于學(xué)生綜合素質(zhì)培育的`智慧課堂”課題的申報并爭取立項。
2、新學(xué)年里，科研室提供關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，即：思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、社會(huì )實(shí)踐等五個(gè)方面的理論材料，供全體教師參閱。
3、新學(xué)年里，教學(xué)常規管理中，有關(guān)分層作業(yè)如何改進(jìn)和優(yōu)化，科研室將進(jìn)一步和教研組老師們進(jìn)行研究和探討。
4、新中考改革已經(jīng)來(lái)臨，評價(jià)方式是重要的一個(gè)方面，在新學(xué)年里，科研室將在提供理論學(xué)習材料的同時(shí)，爭取聘請專(zhuān)家到校給老師們作校本培訓講座。
5、科研室將對德育處主管的班主任工作室提供有科研價(jià)值的保障和服務(wù)。
6、科研室將對英語(yǔ)工作室、物理工作室、藝術(shù)工作室等提供有科研價(jià)值的保障和服務(wù)。
7、我校為xx區教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展基地，在新學(xué)年里，科研室將配合相關(guān)部門(mén)為我校進(jìn)一步優(yōu)化培訓實(shí)效做理論上的協(xié)助工作。
8、針對新學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處將主辦第四屆青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，科研室將為青年教師們提供有關(guān)教案設計、說(shuō)課等科研保障。
9、針對日常的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，科研室將關(guān)注最新的聽(tīng)評課的評價(jià)指標，努力為日常教學(xué)活動(dòng)提供協(xié)助和保障。
10、充分發(fā)揮學(xué)校數字平臺的功效，在數學(xué)平臺上科研室將發(fā)布一些最新最前沿的教育科研成果供教師們參閱。
四、繼續做好市、區科研機構布置的一些工作
1、科研室負責人作為由上海市教委直屬領(lǐng)導的教育信息調查隊一員，在下一學(xué)年里，繼續協(xié)助上海市教育信息調查隊進(jìn)行全市范圍的各項教育科研調查工作；
2、協(xié)助xx區科研室，做好“黃浦杯”長(cháng)三角年度征文工作和《現代教學(xué)》雜志年度征文工作；
3、協(xié)助xx區科研室，做好區各類(lèi)科研成果立項評比的籌備工作；
4、協(xié)助xx區科研室，做好每年一次的上海市青年教師教育教學(xué)研究課題的申報和推動(dòng)工作等。
五、其他工作
1、為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供切實(shí)協(xié)助和保障，如在發(fā)表文章、日常教學(xué)研究、等方面提供一些力所能及的協(xié)助和保障；
2、在校本培訓中，科研室爭取能聘請和開(kāi)設一些科研類(lèi)講座，為提高教師們的科研能力和質(zhì)效起到一定的指導和幫助作用；
3、繼續與xx大學(xué)高等教教育研究所合作，做好碩士見(jiàn)習生、實(shí)習生的見(jiàn)習、實(shí)習管理工作，做好碩士生的論文開(kāi)題和畢業(yè)論文答辯指導工作 ，優(yōu)化基地培養管理績(jì)效；
4、繼續做好xx大學(xué)對口援助的云南大理永平的校長(cháng)掛職鍛煉工作；今年為云南校長(cháng)掛職的第五年，科研室作為前四年的保障方之一，今年將在學(xué)校的領(lǐng)導和指示下，進(jìn)一步優(yōu)化保障力度，使云南校長(cháng)在上海掛職期間能工作順利、后勤無(wú)憂(yōu)。
5、努力做好科技總輔導員和探究性課題管理的傳、幫、帶工作，爭取用一年的時(shí)間使新生力量能適應并管理好此兩項工作。
6、其他需要科研室配合和支持的工作。
六、結語(yǔ)
基礎教育階段的學(xué)�？蒲泄ぷ�，其定位一定是為一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)提供各種協(xié)助工作，即提供什么樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)�？蒲泄ぷ鞯念^緒繁雜且彈性十足，要做好做實(shí)其實(shí)不是一件容易的事。此外，科研工作不同于日常的教育教學(xué)工作，往往是以非顯性的工作居多，往往做好了工作還不為人知曉，但這些并不意味著(zhù)科研室有理由不作為。新的學(xué)年里，科研室決心進(jìn)一步加大工作力度和精細度，努力為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護航，為學(xué)校的各項工作都能平穩且有序地開(kāi)展提供最有力的協(xié)助而不懈努力！
科研室工作計劃11
工作目標：
本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校20xx年工作目標，堅持以教科研為先導的方針，堅持科研與教研緊密結合的原則，以“十一五”課題研究為中心，以教科研制度建設為保障，增強教科研工作的實(shí)效性，使校本教研真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，促進(jìn)教師隊伍建設，增強學(xué)校的核心競爭力。
主要工作：
一、課題研究
1．召開(kāi)“十一五”規劃課題開(kāi)題論證會(huì )
我校申報的研究課題《職業(yè)學(xué)校宏揚行知思想，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的`研究與實(shí)踐》已經(jīng)被批準為建鄴區十大重點(diǎn)課題之一，現正在申報省級規劃課題待批。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將邀請省市專(zhuān)家組對學(xué)校這一主干課題進(jìn)行開(kāi)題論證。
2．校本研究課題方案研制指導學(xué)校于寒假前發(fā)布了《“十一五”課題指南》，為便于全校教職工結合自身工作實(shí)際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設計指導。
3．校本研究課題立項審批三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。
4．申報“十一五”現代教育技術(shù)研究課題積極爭取申報江蘇省《“十一五”現代教育技術(shù)研究課題》
5．課題研究過(guò)程管理：檢查子課題研究方案實(shí)施情況6月上旬，對學(xué)校批準立項的子課題研進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。
二、制度建設
1．建立《學(xué)校課題研究管理制度》為調動(dòng)廣大教師參與教科研的積極性，增強教科研的實(shí)效性，建設一支研究型教師隊伍，學(xué)校通過(guò)健全教科研管理制度，加大教科研經(jīng)費投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。
2．建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案為記錄教師在教科研引領(lǐng)下專(zhuān)業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學(xué)、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎?wù)撐�、教案、課件、公開(kāi)課錄象或示范課錄象光盤(pán)、發(fā)表的著(zhù)作等。通過(guò)教師教科研檔案的建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價(jià)和促使反思的功能。
三、教師隊伍建設
1．新老教師傳幫帶近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學(xué)期學(xué)校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師，與新教師結成對子，簽定協(xié)議，明確職責，并加強考評，幫助青年教師盡快成長(cháng)。
2．學(xué)校學(xué)科帶頭人評選校級學(xué)科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料 份，評選工作即將進(jìn)行，學(xué)校將本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學(xué)科帶頭人。
四、教科研信息交流、經(jīng)驗共享、成果展示
1．編輯《莫愁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)�！笆濉眱�(yōu)秀教育文集》我校兩項十五課題研究：《職業(yè)學(xué)校培養學(xué)生良好個(gè)性的策略研究》和《運用信息技術(shù)培養學(xué)生良好個(gè)性，激發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》，對豐富我校辦學(xué)內涵，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設，推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍成長(cháng)產(chǎn)生了深遠的影響，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教師撰寫(xiě)的近三百篇論文在各級教育主管部門(mén)組織的評比中獲獎。本學(xué)期學(xué)校將編輯《莫愁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)�！笆濉眱�(yōu)秀教育論文集》，以達成果交流、經(jīng)驗共享、擴大影響之目的。
科研室工作計劃12
一、工作思路
根據學(xué)校新一輪發(fā)展規劃，本著(zhù)以樹(shù)根立魂的宗旨，體現文化立校、創(chuàng )特色、爭一流的理念，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、推動(dòng)教師發(fā)展、幫助學(xué)生發(fā)展的三個(gè)方面開(kāi)展工作作為科研的方向，以科研提高辦學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)教育教學(xué)管理水平的提高，增強工作、學(xué)習的效率作為科研工作的思路。關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)注德育工作的成效，關(guān)注師生的共同成長(cháng)，把握課改方向為工作重點(diǎn)。
二、主要工作
1．繼續做好課題研究工作
1） 做好200x年區一般課題的中期檢查工作，召開(kāi)課題研究會(huì )。針對存在問(wèn)題，提出圍繞課題“十二問(wèn)”�；仡欁约旱慕逃�(jīng)歷，分析自己的成長(cháng)大體要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段，每個(gè)階段需要有哪些主、客條件；你的教學(xué)特色是什么？如何形成的？請舉出感觸最深的典型事例或案例或課例.；近年來(lái)積累了哪些教學(xué)素材？較理想的教學(xué)設計、教案、命題、練習卷、ppt等；你在備課組、學(xué)科組、學(xué)校中發(fā)揮的作用是什么；歷年來(lái)所獲得的各種榮譽(yù)有哪些；談?wù)勀銓x中學(xué)優(yōu)秀教師、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理解；眼下你急待解決的問(wèn)題是什么？主觀(guān)上你將怎樣解決；請制定近兩年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體措施（如加強理論學(xué)習，濾布計劃讀幾本書(shū)，寫(xiě)多少讀書(shū)筆記：寫(xiě)多少教學(xué)后記等）。如何使自己更優(yōu)秀，如何將教學(xué)特色發(fā)展成教學(xué)風(fēng)格；學(xué)科組為其發(fā)展提供了怎樣的成長(cháng)環(huán)境。
1）通過(guò)聽(tīng)課，診斷其教學(xué)現狀，挖掘其教學(xué)特色，提出進(jìn)一步發(fā)展建議。
2）組織管理優(yōu)秀教師的.主題發(fā)言壓濾機濾布、公開(kāi)課、評課。詳細記錄同行的意見(jiàn)、建議。重點(diǎn)收集文字圖片等資料；名師為其成長(cháng)起到怎樣的促進(jìn)作用。
1）專(zhuān)家診斷。
2）名師帶教。每次聽(tīng)評課的記錄。課題研究等；學(xué)校為其制定個(gè)性化專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃（學(xué)歷進(jìn)修、出國進(jìn)修、論文著(zhù)述等）；學(xué)校采取的激勵機制（市、區、鎮、校各種榮譽(yù)、低職高聘等）。
2）對200x年批準立項的區級一般課題作最后的結題驗收，拿到結題證書(shū)。
2．其他工作
1）配合人事部門(mén)做好職稱(chēng)論文交流評審工作；
2） 邀請科研專(zhuān)家來(lái)校作輔導報告。
3） 為校園網(wǎng)平臺提供科研資料；
4） 繼續辦好每月一期的《桃苑報》
科研室工作計劃13
一、工作回顧：
上學(xué)年，學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是：校本教研工作的實(shí)施；構建《體育與健康》大課程體系，促進(jìn)校內外一體化研究的課題結題工作；"中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導評估治理機制研究"課題的結題工作，中學(xué)科研室工作計劃。從這三項工作來(lái)看，主要存在一下題目：學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位，主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施）、幫扶活動(dòng)（師徒間，主要通過(guò)師徒聽(tīng)課評課，檢查教案來(lái)實(shí)施）、校際交流活動(dòng)（學(xué)校之間，主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現）、德育社區實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)校德育處和社區之間開(kāi)展的`愛(ài)國主義教育活動(dòng)、社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現）。但在開(kāi)展的活動(dòng)中，明顯感覺(jué)，研討課預備不夠充分，上檔次的，對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課未幾。師徒幫扶活動(dòng)，青年骨干教師的培養，想得到，做不到，青年骨干教師的培養的有效培養機制沒(méi)有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動(dòng)，以研促教的作用不夠強，對別人學(xué)校的好的東西缺乏內化和創(chuàng )新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張，很多計劃實(shí)施的東西沒(méi)有真正實(shí)施，只停留在紙面上。課題治理工作欠規范，研究職員研究過(guò)程比較單薄，所以跟老師的感覺(jué)虛假東西太多，成果談不上推廣。
二、指導思想：
以區教育局、進(jìn)修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導，本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求*袷開(kāi)拓創(chuàng )新，工作計劃《中學(xué)科研室工作計劃》。深化《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研，通過(guò)科研真正體會(huì )到科研對教學(xué)的幫助，真正讓科研走進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐中。
三、工作目標：
進(jìn)步校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟，使每個(gè)教師科研工作可操縱。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內容：
1、結合發(fā)現的題目，對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長(cháng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對我�；拘纬傻男１窘萄�，四大板塊進(jìn)行必要完善補充。
2、結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行小課題研究，以鍛煉學(xué)�？蒲袣饬�。
3、對年級組、教研組、備課組通過(guò)例會(huì )和檢查，進(jìn)一步進(jìn)步科研水平。設想協(xié)助學(xué)校各科室，通過(guò)校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵方案（橫向、縱向比較），和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來(lái)。真正體現優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4、加強處室協(xié)調工作，科研室、教導處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規治理加強過(guò)程檢查，真正發(fā)揮過(guò)程治理的作用，特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現的老題目不停留在口頭上，拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學(xué)治理，初二由王明全負責教學(xué)治理，初三由彭興負責教學(xué)治理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
5、簡(jiǎn)化過(guò)程，夸大實(shí)效，制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊
科研室工作計劃14
一、工作回顧：
上學(xué)年，學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是：校本教研工作的實(shí)施；構建《體育與健康》大課程體系，促進(jìn)校內外一體化研究的課題結題工作；“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作。從這三項工作來(lái)看，主要存在一下問(wèn)題：學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位，主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施）、幫扶活動(dòng)（師徒間，主要通過(guò)師徒聽(tīng)課評課，檢查教案來(lái)實(shí)施）、校際交流活動(dòng)（學(xué)校之間，主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現）、德育社區實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)校德育處和社區之間開(kāi)展的愛(ài)國主義教育活動(dòng)、社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現）。
但在開(kāi)展的活動(dòng)中，明顯感覺(jué)，研討課準備不夠充分，上檔次的，對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng)，青年骨干教師的培養，想得到，做不到，青年骨干教師的培養的有效培養機制沒(méi)有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動(dòng)，以研促教的作用不夠強，對別人學(xué)校的.好的東西缺乏內化和創(chuàng )新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張，很多計劃實(shí)施的東西沒(méi)有真正實(shí)施，只停留在紙面上。課題管理工作欠規范，研究人員研究過(guò)程比較單薄，所以跟老師的感覺(jué)虛假東西太多，成果談不上推廣。
二、指導思想：
以區教育局、進(jìn)修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導，本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新。深化《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研，通過(guò)科研真正體會(huì )到科研對教學(xué)的幫助，真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。
三、工作目標：
提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟，使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內容：
1。結合發(fā)現的問(wèn)題，對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長(cháng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對我�；拘纬傻男１窘萄�，四大板塊進(jìn)行必要完善補充。
2。結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行小課題研究，以鍛煉學(xué)�？蒲辛α�。
3。對年級組、教研組、備課組通過(guò)例會(huì )和檢查，進(jìn)一步提高科研水平。設想協(xié)助學(xué)校各科室，通過(guò)校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵方案（橫向、縱向比較），和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來(lái)。真正體現優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4。加強處室協(xié)調工作，科研室、教導處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規管理加強過(guò)程檢查，真正發(fā)揮過(guò)程管理的作用，特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現的老問(wèn)題不停留在口頭上，拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學(xué)管理，初二由王明全負責教學(xué)管理，初三由彭興負責教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
5。簡(jiǎn)化過(guò)程，強調實(shí)效，制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個(gè)人研修計劃、研討課教學(xué)設計、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評價(jià)1231（一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問(wèn)題、提出三條建設性意見(jiàn)、一條大家共同研討的問(wèn)題）教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結〕
6。規范課題過(guò)程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊，使課題管理逐漸有序。
7。做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結題工作。
8。繼續開(kāi)展教研組為單位，問(wèn)題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。
9。協(xié)調進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，做好九鎮的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見(jiàn)周工作計劃表。
科研室工作計劃15
一、 問(wèn)題回顧：我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N”活動(dòng)（九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動(dòng)（農村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題：1。教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。2。對校長(cháng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么？3。 結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。4。校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續和準備的充分情況看問(wèn)題較多。
二、本期校本教研主要內容：
1。校本教研四級具體制度建設。
一級———校長(cháng)、部主任、教研室校本教研工作制度。
二級——教研組（長(cháng)）校本教研工作制度。
三級————備課組（長(cháng)）校本教研工作制度。
四級——————教師校本教研工作制度。
2。 西部農村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復習研討為重點(diǎn)。
3。規范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著(zhù)力從6個(gè)方面來(lái)規范：
�、倜�?jì)芍苊课唤處熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評課。在學(xué)校規定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評課同時(shí)進(jìn)行。（至少2節課時(shí)間）
�、诿看涡１窘萄谢顒�(dòng)要提前通知教導處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專(zhuān)用備課紙備好課。
�、劢萄薪M、備課組認真梳理教學(xué)中的.實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性，研究活動(dòng)必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著(zhù)問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評課。
�、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行。（1。所授課課標解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。2。對新授課的起點(diǎn)要求是什么？3。近年來(lái)在中考中出現的情況4。本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明，留下了什么遺憾。）
�、菪１窘萄谢顒�(dòng)過(guò)程步驟：
1。帶著(zhù)問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課
2上課者反思
3教研組成員評課
4授課者對大家提出的建議反思
5教研組總結，下次活動(dòng)安排。
聽(tīng)課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向�？蓤猿郑�123）原則，即每位聽(tīng)課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節公開(kāi)課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評課望參照評價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導、能力培養、師生關(guān)系等方面來(lái)認真評課。交流要有深度。
�、藿虒W(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動(dòng)最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導教師的課。
4。做好《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。
5。召開(kāi)校級課題的階段總結工作會(huì )議，對課題實(shí)施情況作出監督。
6。 陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作
電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：
1。 注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。
2。 根據平時(shí)的練習的錯題情況，歸納總結學(xué)生的易錯題。
3。 單元專(zhuān)題復習（可修改）復習資料（包括專(zhuān)題復習測試題，專(zhuān)題復習課件）
4。 注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案。
5。 理科實(shí)驗圖片，學(xué)生演示實(shí)驗flash 動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。
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