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思品工作計劃

時(shí)間:2023-04-11 13:12:18 工作計劃范文 我要投稿

思品工作計劃范文匯總八篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編整理的思品工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

思品工作計劃范文匯總八篇

思品工作計劃 篇1

  1、端正思想,加強認識,樹(shù)立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng )新教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化課堂結構,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  2、各位教師以《課程標準》為準繩,以現行的教材為依據,完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內容。

  3、培養學(xué)生良好的行為習慣,由教材中的事例、道理來(lái)規范學(xué)生。能聯(lián)系周?chē),提高學(xué)生的道德認識。

  4、配合學(xué)校教導處及其他教研工作,搞好本教研組的'工作。

  5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。

思品工作計劃 篇2

  一、教學(xué)指導思想

  本學(xué)期,按照學(xué)校及科組的教學(xué)計劃和要求,以課程標準和教材為依據,以“先學(xué)后教,當堂訓練”為教學(xué)模式,堅持踐行“三十二字教學(xué)策略”,優(yōu)化課堂教學(xué),努力培養學(xué)生的探索創(chuàng )新的學(xué)習精神,注重培養學(xué)生的能力,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

  二、教材分析

  本冊教材由四單元組成。第五單元《我是中國公民》是本冊書(shū)公民教育的起點(diǎn),包括“我們都是公民”、和“公民的權利和義務(wù)”、“憲法保障公民權利”三個(gè)課題,課題之間緊密相連,層次分明。第六單元《我們的人身權利》包括“維護人身自由和生命健康”“維護人格尊嚴”、“保護個(gè)人隱私”三課。主題探究“尊重人身權利,感受法律尊嚴”貫穿始終,并適時(shí)闡明道德要求和心理需求。本單元居于承上啟下的地位,是第五單元內容的深化,也是后兩個(gè)單元內容的起點(diǎn)。第七單元《我們的`文化經(jīng)濟權利》的主題是我們的文化經(jīng)濟權利,由“維護受教育權”、“維護財產(chǎn)權”、“維護消費者權”三課構成,本單元內容是第五單元的拓展和延伸,與第六單元一起構成了本冊學(xué)習內容的主體部分,為第八單元作了鋪墊。第八單元《我們的社會(huì )責任》由“社會(huì )合作與公平”、“社會(huì )規則與正義”、“社會(huì )身份與社會(huì )責任”“負起我們的社會(huì )責任”四課組成,本單元在前三個(gè)單元知識學(xué)習的基礎上,要求我們學(xué)習關(guān)于社會(huì )生活的知識和規則,明白不同社會(huì )身份的個(gè)人負有不同的社會(huì )責任,能比較深刻地理解負責任所要承擔的代價(jià)以及負責任對個(gè)人、家庭和社會(huì )的意義,樹(shù)立對社會(huì )負責的意識。本單元是全書(shū)的落腳點(diǎn)。

  三、教學(xué)措施:

  1、繼續學(xué)習新課標,深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng )新的力度,盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。

  2、同科教師要加強合作,共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。

  3、課前要深入鉆研新教材,深入分析學(xué)生情況,確定好教學(xué)環(huán)節的重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。

  4、充分利用我校的多媒體資源進(jìn)行輔助教學(xué)。

  5、精心組織課堂教學(xué)。

  6、組織管理好學(xué)生,注意培養學(xué)習活動(dòng)的積極分子,利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生,想辦法調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習興趣。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

  7、協(xié)調好學(xué)校領(lǐng)導,班主任,其他教師,家長(cháng)的關(guān)系,努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

  8、引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習。

  9、強調聯(lián)系生活實(shí)際,培養學(xué)生的社會(huì )適應能力。

  10、注重學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐。

  11、采用“先學(xué)后教,當堂訓練”的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

  12、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  13、積極參與每周定期的科組活動(dòng),參與集體備課及主題探究的講座,努力把教學(xué)搞好。

  14、努力消滅低分率,提高優(yōu)秀率。

  15、不斷學(xué)習,積極參與各種培訓,充實(shí)和提高自我。

思品工作計劃 篇3

  1、常規教研:

  每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內容。

  2、教研展示:

  堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的.教研工作方向,貫徹基礎教育課程改革的思想精神,重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新教材教法研究、教師專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)評價(jià)研究、教學(xué)調研指導等教研工作,強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

  1)圍繞教育主題,開(kāi)展教學(xué)研究,立足課堂,實(shí)踐反思,探索合課程教學(xué)若干模式,真正實(shí)現“以科研指導教學(xué),促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

  2)加強理論學(xué)習,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取,要主動(dòng)了解國內外前瞻性的教育教學(xué)改革信息,在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規律,做到在理論學(xué)習中增長(cháng)知識,在教學(xué)實(shí)踐中提高能力,在交流反思中促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過(guò)繼續學(xué)習《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì )》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式,提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。

思品工作計劃 篇4

  一、指導思想

  本學(xué)期小學(xué)品德與生活(社會(huì ))郭永福名師工作室以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx——20xx年)》為指導,以“新羅區中小學(xué)名師工作室管理條例”為要求,;以“品德與生活(社會(huì ))課程標準”為依據,以課題實(shí)驗探究為工作重點(diǎn),更新教育教學(xué)理念,努力開(kāi)展研討活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益,充分發(fā)揮名師工作室的示范、輻射、引領(lǐng)和帶動(dòng)等作用,努力探索我區名師工作室管理新模式。促進(jìn)我區小學(xué)品德與生活(社會(huì ))課堂教學(xué)研究不斷深化,《品德與生活(社會(huì ))》學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

  二、工作思路

  1.聘請區教研室品生(社)教研員黃日生老師作為工作室的指導老師,負責工作室工作的'指導者、督促者、管理者。

  2.認真篩選在教科研方面能挑大梁的能在帶動(dòng)和影響我區教師隊伍整體素質(zhì)的學(xué)科骨干教師進(jìn)入工作室,認真制定好學(xué)期本學(xué)科工作室工作計劃,學(xué)期末上報工作小結;

  3.挑選本學(xué)科優(yōu)秀青年教師作為培養對象,并制定好培養方案。

  4.定期召開(kāi)工作室成員工作例會(huì ),開(kāi)展讀書(shū)交流研討活動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。

  5.積極協(xié)助區教育局、教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)和教科研活動(dòng)。

  6.積極參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理,承擔開(kāi)展校本培訓和校本教研任務(wù),促進(jìn)他們成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。

  7.建立“新羅區小學(xué)品社郭永福名師工作室的博客”,使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,通過(guò)互動(dòng)交流,實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。

  8.申報一到兩個(gè)區級以上重點(diǎn)研究課題并開(kāi)始研究工作

  9.組織工作室全體成員去農村送教,推進(jìn)我區教育公平與教育均衡的發(fā)展。

  10.加強學(xué)習,積極參加各級舉辦的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)研討活動(dòng),積極鉆研業(yè)務(wù)知識,準備參加各級學(xué)科教師教學(xué)技能比賽或綜合型教師教學(xué)技能比賽

  11.每個(gè)成員本學(xué)期至少開(kāi)設一節示范課,舉辦一場(chǎng)次專(zhuān)題講座,參與聽(tīng)或評課不少于10節

  12.積極參加新羅區“名師堂資源庫”工作建設,努力完成各種作業(yè)。

  13.加強管理,扎實(shí)工作,做好學(xué)期末各成員經(jīng)驗總結及考核工作。

  三、學(xué)期工作安排

  1.選定工作室成員,召開(kāi)工作室成員會(huì )議,學(xué)習名師工作室“管理條例”,討論新學(xué)期主要工作,形成工作室學(xué)期工作計劃。(3月份)

  2、組織名師工作室全體成員申報課題,制定課題研究方案,開(kāi)展課題培訓及開(kāi)題活動(dòng)。(3月份)

  3、召開(kāi)工作室成員工作例會(huì ),開(kāi)展讀書(shū)交流研討活動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。(每月一次)

  4、挑選本學(xué)科優(yōu)秀青年教師作為培養對象,并制定好培養方案,開(kāi)展培養工作。(4月份)

  5、建立“新羅區小學(xué)品社郭永福名師工作室的博客”,充實(shí)博客內容,使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。(4月份)

  6、組織名師工作室成員送教下鄉,完成活動(dòng)的聽(tīng)課個(gè)案記錄,做好教學(xué)反思課堂評議。(5月份)

  7、征集工作室成員優(yōu)秀論文、案例和課件。(6月份)

  8、組織名師工作室成員和區品德與生活(社會(huì ))專(zhuān)職、骨干教師命題學(xué)習等活動(dòng)(6月份)

  9、收集名師工作室成員作業(yè)。(5、6月份)

  10、爭取組織名師工作室部分成員參加省、市有關(guān)培訓活動(dòng)。

  11、做好學(xué)期工作總結及下學(xué)期工作計劃。

  12、爭取與外縣市品社學(xué)科工作室聯(lián)誼,互相學(xué)習,取長(cháng)補短。

思品工作計劃 篇5

  一、本學(xué)期工作目標

  1、抓教學(xué)常規的落實(shí)工作,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  2、注重教科研質(zhì)量,提高教研內容的實(shí)效性。

  3、重視教研內課題的重建工作,充分調動(dòng)各位老師參與的熱情,使組內課題順利開(kāi)展。

  4、結合學(xué)校的要求,做好本學(xué)期思品學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)。

  二、本學(xué)期主要工作

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  1、加強教學(xué)常規的管理,對每位教師的教案進(jìn)行具體規范。

  2、每周定期召開(kāi)教研組活動(dòng),做到每周都有內容,都有交流,并認真落實(shí)學(xué)校要求。

  3、根據學(xué)校的要求,開(kāi)展組內學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  4、加強教研組理論學(xué)習,認真完成學(xué)校要求的每月反思,每月讀書(shū)的替代動(dòng),并在組內定期開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)。

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  1、做好課題組人員調整工作。課題組組長(cháng):王妮成員:常春、嚴琳

  2、做好課題研究的開(kāi)展工作。以學(xué)校的要求為準則,做好十月到十二月份的課題研究公開(kāi)課。

  3、結合組內的實(shí)際情況,做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準備和開(kāi)展工作。

  三、具體工作開(kāi)展

  1、每周教研組活動(dòng):周二第四、五節課。

  2、每月第三周:教研組課題相關(guān)文章交流,并以此寫(xiě)出本月讀書(shū)心得。

  第一月發(fā)言人:嚴

  第二月發(fā)言人:常

  第三月發(fā)言人:王

  第四月發(fā)言人:范

  3、每月最后一周:每月反思在上交前在組內會(huì )中交流、學(xué)習。

  4、教案常規管理:教案要求按組內制定的要求書(shū)寫(xiě),每月進(jìn)行檢查或抽查。

  5、組內教科研活動(dòng)開(kāi)展:每月至少一次的組內聽(tīng)課交流;根據實(shí)際情況安排教師的課題研究公開(kāi)課及!靶“倩ā闭n。

  6、本學(xué)期思品課實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展:

 。1)二年級課前開(kāi)展二分鐘講故事活動(dòng)。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,決定將講故事活動(dòng)安排在低年級,并根據開(kāi)展情況,在十一月或十二月開(kāi)展講故事大賽,豐富學(xué)生的活動(dòng)。

 。2)11月份左右:四年級老照片展,以大板報形式,在學(xué)校宣傳,展示。

 。3)五、六年開(kāi)展“歷史上的今天”宣傳活動(dòng)。以小宣傳板報的`形式,在學(xué)校展示,讓學(xué)生通過(guò)此活動(dòng)記住歷史,了解歷史。九月份開(kāi)始準備,十月份開(kāi)展,并成立宣傳小組,分工到人。

 。4)面向全體學(xué)生開(kāi)展思品組“助樂(lè )團”,本著(zhù)為學(xué)校師生服務(wù)、為環(huán)保事業(yè)盡愛(ài)心的思想,成立以學(xué)生為主體,由教師培訓并管理的小團體。

  九月份試行,十月份展開(kāi),并由各位師生進(jìn)行反饋意見(jiàn)。

  小學(xué)部思品教研組在過(guò)去的一年中,我校全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗各項工作成績(jì)顯著(zhù),但還存在一些不足。本學(xué)期中,我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節要全方位的加強,現就我校本年度的計劃和工作要點(diǎn)做一介紹:

  我校本年度的教學(xué)目標就是在改革浪潮中積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教師不斷提高學(xué)校不斷進(jìn)步的辦學(xué)的方向,辦人民滿(mǎn)意教育本著(zhù)科學(xué)管理全面育人辦出特色,爭創(chuàng )一流的辦學(xué)目標圍繞著(zhù)課程改革這個(gè)中心全面開(kāi)展與展開(kāi)各項工作。

 。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)校德育工作進(jìn)一步規范學(xué)生行為習慣,在教師中加強師德教育,開(kāi)展五比五看活動(dòng),繼續更新觀(guān)念,轉變教學(xué)方式,在學(xué)生中掀起學(xué)習《守則》和《日常行為規范》的熱潮,力爭在師生行為習慣上再上一個(gè)臺階,主要采取措施如下(1)通過(guò)主題班會(huì )升國旗勞動(dòng)實(shí)踐等開(kāi)展德育系列化活動(dòng),(2)要強化學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的德育滲透功能,(3)加強校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,(4)加強班主任隊伍建設積極開(kāi)展班級工作研討活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng )造和諧的學(xué)習氛圍,(5)堅持不懈的抓好學(xué)校安全法制教育,力爭早日達到市級文明校園。

 。ǘ┓e極開(kāi)展課改實(shí)驗,創(chuàng )建我校課堂特色教學(xué)

 。1)以杜郎口教學(xué)經(jīng)驗為先導,以我縣二十四字模式為核心,創(chuàng )建出我校特色的課堂教學(xué)模式,切實(shí)轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式,(2)繼續培養和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)課、實(shí)踐反思再反思,抓好校本課程的開(kāi)發(fā)與應用工作,力爭開(kāi)發(fā)初試和我校學(xué)生實(shí)際的校本課程。(3)進(jìn)一步完善對師生評價(jià)體系,積極組織教師學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng),主要是在三小活動(dòng)上做文章。

 。ㄈ┘哟蠼萄薪谈牧Χ,提高教師素質(zhì)

  一是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教師繼續教育活動(dòng),二是充分發(fā)揮校本研訓的功能,在學(xué)期初組織一次課堂教學(xué)模式探討,三是走科教研之路,力爭人人有課題,個(gè)個(gè)有縣級以上論文,要求教師積極參加縣鄉組織的課改教研活動(dòng),在全體教師中形成一個(gè)崇尚學(xué)習的氛圍。

 。ㄋ模┘訌妼W(xué)校藝體衛工作

  一是要認真落實(shí)課程計劃,保證體育藝術(shù)課的全面開(kāi)全開(kāi)足。二是上好體育課,搞好學(xué)生達標訓練和體育代表隊訓練,每學(xué)期進(jìn)行一次隊列體操比賽和一次校運會(huì ),三是上好藝術(shù)課,組織師生開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),每年組織兩次文藝匯演,四是貫徹學(xué)校衛生管理規定,養成良好的衛生習慣做好近視眼預防工作。

  四、強化園務(wù)管理

  去年評估中,我校被評為明星幼兒園,今年我園將再接再厲,強化園務(wù)管理,改進(jìn)薄弱環(huán)節,增加辦園特色,提高辦園水平,搞好合班工作,力爭成為全縣一流幼兒園。

  我校奮斗目標:

  領(lǐng)導思想要先進(jìn)

  全校師生齊奮進(jìn)

  課外班干下命令

  師生之間不能恨

  三風(fēng)建設要過(guò)硬

  作業(yè)布置要選定

  各項工作要拼命

  工作不好要挨挺

  保重身體不生病

  再創(chuàng )輝煌向前進(jìn)

思品工作計劃 篇6

  1、抓好骨干力量:

  抓好骨干力量,創(chuàng )造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上,讓更多的教師在課題研討中、在現場(chǎng)教學(xué)展示中,既能充分體現自我的存在價(jià)值,又能在認真研究的過(guò)程中,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,由點(diǎn)帶線(xiàn),由線(xiàn)及面,從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

  2、形成教研氛圍:

 。1)積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用,結合我校實(shí)際,開(kāi)展豐富多彩的課內向課外延伸活動(dòng),提高教育教學(xué)的`實(shí)效。

 。2)鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設,主動(dòng)提供思品、社會(huì )、品德與社會(huì )信息,并充分運用現代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、交流等。

 。3)重視聽(tīng)課學(xué)習,打破了學(xué)科的界限,不能像傳統的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上,教師要學(xué)習美術(shù)課上的色彩形象、數學(xué)課上的統計方法、常識課上的試驗對照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅動(dòng)模式等等,使品德教學(xué)更具有生命力。

思品工作計劃 篇7

  《品德與社會(huì )》課程是在小學(xué)中高年級開(kāi)設的一門(mén)以?xún)和鐣?huì )生活為基礎,促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合課程。六年級《品德與社會(huì )》上冊教材力求突破知識單一的傳統模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,以較好地落實(shí)“三維目標”。

  一、教材分析

  該教材根據《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì )課程標準》精神編寫(xiě),教材具有綜合性、開(kāi)放性、情感性等特點(diǎn)。增強了教科書(shū)的可讀性和趣味性,形式活潑,富有童趣,使教材更具有親和力。

  本冊教材共有四個(gè)單元,每個(gè)單元下設了3—四個(gè)主題,各單元體例結構如下:

  主題文字:引出一個(gè)話(huà)題或對某個(gè)話(huà)題進(jìn)行提升,一般是該主題主要思想和觀(guān)點(diǎn)。

  提示語(yǔ):一般作為對某個(gè)話(huà)題的的拓展,引導學(xué)生思考或開(kāi)展相應的活動(dòng)。

  旁白:作為和學(xué)生對話(huà)、溝通的主持人,有時(shí)為前后內容起傳承作用,有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀(guān)點(diǎn),有時(shí)向學(xué)生提出問(wèn)題。作用相對靈活。

  情境對話(huà):一般是經(jīng)過(guò)錘煉的真實(shí)生活的再現,幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進(jìn)行反思和整理,深入地感受自己、感受他人。

  照片:真實(shí)地呈現社會(huì )現實(shí),包括學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面。幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富認知、加深體驗、開(kāi)展活動(dòng)等。

  圖標:包括“活動(dòng)、交流、小資料”等,引導多樣化的學(xué)習活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生調查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

  學(xué)生作品:有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例,有時(shí)是體現學(xué)習過(guò)程、呈現學(xué)習成果,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,增強其溝通與表達的欲望。

  白框:?jiǎn)l(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗,記錄自己的學(xué)習成果,引導他們成為學(xué)習活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng )造者。

  二、指導思想

  1、積極轉變觀(guān)念

 。1)樹(shù)立綜合的、開(kāi)放的課程觀(guān)

  綜合的課程觀(guān)要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說(shuō)教式德育模式,尊重學(xué)生的生活,根據學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng),積極引導他們在生活中饒有興趣地學(xué)習、探究、體驗,在學(xué)習中愉快地生活、成長(cháng),獲取對社會(huì )的整體認知,形成自己的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。開(kāi)放的課程觀(guān)要求我們充分利用各種課程資源、創(chuàng )造性地使用教材。要注意聯(lián)系本地區和學(xué)生的實(shí)際,官職社會(huì )中新的信息、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現象,對教科書(shū)中提出的問(wèn)題、預設的活動(dòng)進(jìn)行合理的拓展和延伸,及時(shí)、合理地調整教學(xué)目標,靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過(guò)程,增強教育的針對性、生動(dòng)性和實(shí)效性。

 。2)樹(shù)立以人為本的學(xué)生觀(guān)

  學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟,我們引導他們去關(guān)注生活,珍視學(xué)生獨特的生活經(jīng)驗,強調體驗式、探究式和研討式等學(xué)習方式,幫助他們嘗試著(zhù)去解決生活中的問(wèn)題;我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng),就要尊重他們的權利和個(gè)性發(fā)展,在基本的是非標準基礎上,允許他們在多元價(jià)值中做出不同的選擇;我們要尊重學(xué)生的差異,關(guān)注“邊緣兒童”,對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價(jià),幫助他們感受成長(cháng)的愉悅。

 。3)樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教師觀(guān)

  新課程理念下的教師,是學(xué)生自主學(xué)習和探究活動(dòng)的組織者、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書(shū),而是努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,幫助學(xué)生去體驗、去探究。為達到這樣的目標,我們要放低姿態(tài),與學(xué)生平等對話(huà),傾聽(tīng)他們的需要;要尊重學(xué)生的體驗和判斷,不用既定的結論代替學(xué)生的思考;要和學(xué)生交朋友,勇于面對真實(shí)的自己,要關(guān)注生活,開(kāi)闊視野,勤于學(xué)習,不斷吸收時(shí)代的信息,與時(shí)俱進(jìn);對于教材倡導的教學(xué)活動(dòng),要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索和創(chuàng )新。

  2、注意整體把握

  為了體現一種兒童文化,使教材能真正成為學(xué)習喜愛(ài)的朋友,讓他們愿意與教材中的兒童對話(huà),教材中呈現的內容有很多細膩的`生活場(chǎng)面和真實(shí)個(gè)案。然而教材中的范例只是一種提示,它并不是唯一的或最好的。因此,我們要通過(guò)這些提示去整體把握教材,既可以利用這些范例豐富學(xué)生認知和情感體驗,又可以根據自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍,或加以適當的拓展。

  三、教學(xué)理念

  1、全面把握課程目標:品德與社會(huì )課程目標的三個(gè)方面是一個(gè)有機結合的統一體。教師在教學(xué)過(guò)程中應幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會(huì )的能力,掌握必備的基礎知識,從而整體地實(shí)現課程目標。

  2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗:在教學(xué)時(shí)要善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中,形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。

  3、引導學(xué)生自主學(xué)習:兒童是學(xué)習的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。教師創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的學(xué)習情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟社會(huì ),獲得對世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題,要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng )造性的思考,引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。

  4、充實(shí)教學(xué)內容:本課程的教學(xué)內容要注重與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內容的緊密結合,注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)內容可以從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,包括社會(huì )生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機聯(lián)系起來(lái);同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化,及時(shí)豐富、充實(shí)課程內容,增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感。

  5、拓展教學(xué)空間:教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際,加強課程內容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。為此,教師應積極地開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,以滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習方式的需要。創(chuàng )造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐,體驗社會(huì )生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )的能力。

思品工作計劃 篇8

  1、備課:

  力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  每個(gè)年級可針對年級特點(diǎn)結合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應重視教學(xué)過(guò)程的反思,能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的'反思,向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

  在備課方面,倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結合自己的教學(xué)案例反思,歸納至少一種教學(xué)模式),并在組內交流以、學(xué)習。

  2、上課:

 。1)提出專(zhuān)課專(zhuān)用的要求,并以組內互查,教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

 。2)要求教師改變傳統單一和機械的接受性學(xué)習方式,運用多媒體和網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué), 加強教研組內的課堂教學(xué)研究,進(jìn)行行動(dòng)研究,有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料,并積極參加各類(lèi)教學(xué)展示。

  3、評價(jià):

  評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進(jìn)教學(xué),也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程,保證目標的實(shí)現。鼓勵教師在評價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià),從多方面進(jìn)行評價(jià),比較全面客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。

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