【推薦】數學(xué)教研工作計劃匯總七篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的數學(xué)教研工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)教研工作計劃 篇1
以教育的“三個(gè)面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學(xué)校工作計劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平；加強校本教研活動(dòng)，發(fā)揚“團體作戰”精神，以飽滿(mǎn)的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動(dòng)中去，并結合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，做到重要章節實(shí)施集體備課。認真落實(shí)不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項工作和數學(xué)教研組的`建設。根據我段的實(shí)際情況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強落實(shí)。
1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2、切實(shí)做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。
3、從實(shí)際出發(fā)分層次選擇教輔資料統一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問(wèn)題所在，共同提出解決方案，加強落實(shí)，各教師注重因材施教。大考要求統一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題，逐步解決。
4、精選例題和課時(shí)作業(yè)，提高拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對學(xué)生的作業(yè)的評價(jià)與跟蹤。
5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò )信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會(huì )議上整理，及時(shí)應用到具體教學(xué)中。
6、要求每位數學(xué)老師要多與學(xué)生交流，認真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，了解他們的心里所想，和對數學(xué)的熱情以及在學(xué)習方法上的個(gè)別指導，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，備課組教師應團結一心，相互協(xié)作，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量，向“落實(shí)”要成績(jì)，并且要不斷進(jìn)取，提高專(zhuān)業(yè)水平，并把校本教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，開(kāi)闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進(jìn)而做到學(xué)生的數學(xué)成績(jì)和數學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開(kāi)發(fā)的前期工作做好。
（附活動(dòng)進(jìn)度安排表）
周次
活動(dòng)內容
參加對象
1、第一次會(huì )議（制定本學(xué)期計劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇，全組教師
2、學(xué)習新課改理論，參加市名師大講堂，全組教師
3、數學(xué)組教研活動(dòng)（安排數學(xué)競賽輔導，及公開(kāi)課），全組教師
4、集體備課與教學(xué)觀(guān)摩課（內容另定）執教，李秀珍，吳歡燕
5、理論學(xué)習《新課程，新理念》課程開(kāi)發(fā)，部分教師
6、集體備課，全組教師
7、觀(guān)摩課（內容另定），執教，徐成浩，胡冬雪
8、期中考試及質(zhì)量分析，全組教師
9、集體備課與公開(kāi)課，執教，劉峰，陳建堯
10理論學(xué)習，相關(guān)教師
11、集體備課與公開(kāi)課，執教，呂永吹，祁炳利
12、期末考試及評卷，全組教師
13、高二數學(xué)備課組（執筆；呂永吹）
xx.9.6
數學(xué)教研工作計劃 篇2
XX區教師發(fā)展中心20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期 小學(xué)數學(xué)教研工作計劃 一、指導思想 本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作將繼續圍繞“推進(jìn)課程建設、提升教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)教師發(fā)展”這一中心目標，堅持以教研組建設為抓手，以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，以加強教學(xué)研究為重點(diǎn)，進(jìn)一步強化研究、指導、引領(lǐng)和服務(wù)功能，努力提升全區數學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
一、改善學(xué)習方式，增強課程實(shí)施能力。
1、聚焦學(xué)科核心素養和關(guān)鍵能力�；趯W(xué)生核心素養的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求。省教研室研制的“小學(xué)數學(xué)核心素養與關(guān)鍵能力框架”，指出了小學(xué)生的數學(xué)核心素養包括數學(xué)抽象、邏輯推理、數學(xué)建模、直觀(guān)想象、數學(xué)運算、數據分析六個(gè)方面，并針對小學(xué)階段課程內容的要求，對數學(xué)核心素養所體現出的關(guān)鍵能力作了分解，提出了相應的目標要求。全體數學(xué)教師要作深入解讀與內化，并在教學(xué)中得以落實(shí)。
2、組織各年級期初教材培訓。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。期初，市教科院將統一組織開(kāi)展教材培訓活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的知識結構和方法結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作全員培訓，使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng )新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。本次的教材分析特別強調教材中的練習組織，要引導學(xué)生“如何想”，要關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，而不僅僅是指向正確結果。
3、舉行年會(huì )論文評比活動(dòng)。本學(xué)期將繼續組織市、區級數學(xué)年會(huì )論文評比活動(dòng)。20xx年XX市小數會(huì )論文評比以“構建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數學(xué)教育”為主題。學(xué)校要鼓勵教師在認真學(xué)習理論、總結經(jīng)驗的基礎上，圍繞主題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，區教師發(fā)展中心將在評比的基礎上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。市教科院在十二月份線(xiàn)上圍繞“數學(xué)教師教育科研成果表達”開(kāi)展專(zhuān)題展示交流，邀請我區獲20xx、20xx年市年會(huì )論文一等獎的部分教師，從教學(xué)實(shí)踐、論文選題、文章布局、寫(xiě)作修改等環(huán)節，向老師們介紹具體實(shí)踐，幫助教師基于實(shí)踐研究，提升研究成果表達能力。
二、規范教學(xué)管理，提高課程實(shí)施水平。
1、推進(jìn)數學(xué)課程校本化建設。各校要立足實(shí)際，認真做好新一輪學(xué)科發(fā)展規劃編制工作，不斷總結提煉課程實(shí)施中一些好的做法，要積極開(kāi)展基于核心素養下的教學(xué)研究，積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗，努力構建數學(xué)課程特色。區教師發(fā)展中心也將通過(guò)課題研究、新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)�？偨Y課改經(jīng)驗，展示課改成果。
2、加強教研組和備課組建設。各校要以落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議為抓手，切實(shí)規范教學(xué)常規，尤其要重視教師備課環(huán)節，提高集體備課的實(shí)效性，要關(guān)注課堂常規，重視常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。區教師發(fā)展中心將通過(guò)多種平臺，積極推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗；
通過(guò)常規調研中對教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施，引導學(xué)校加強教研組建設，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的`有力支撐。
3、做好質(zhì)量監測分析工作。十月份，省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數學(xué)核心素養的質(zhì)量監測。因此，各校要以XX省義務(wù)教育學(xué)科核心素養與關(guān)鍵能力框架，依據前一輪省測的“分析與反饋”報告，結合上學(xué)期各校分析報告及試題經(jīng)驗，進(jìn)一步提高對省學(xué)業(yè)質(zhì)量監測價(jià)值的認同，落實(shí)日常教學(xué)研究與學(xué)業(yè)監控的舉措，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的數學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。區教師發(fā)展中心也將圍繞薄弱內容領(lǐng)域展開(kāi)專(zhuān)題研討活動(dòng)，并對部分學(xué)校作專(zhuān)項調研。
三、加強教學(xué)研究，彰顯課程實(shí)施成效。
1、開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。本學(xué)期，區教師發(fā)展中心確定的研究主題是“培養學(xué)生高階思維能力”。各�？蓢@主題，有針對性地開(kāi)展專(zhuān)題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就數學(xué)高階思維的內涵與特點(diǎn)，以及目前教學(xué)過(guò)程中高階思維的缺失等展開(kāi)調查，對高階思維培養的策略與方法進(jìn)行深入思考，總結、提煉本專(zhuān)題的教學(xué)經(jīng)驗和方法，最終形成成果。區教師發(fā)展中心將于十一月份組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、開(kāi)展課題或項目研究。各�，F有各級各類(lèi)的數學(xué)學(xué)科課題，應按照要求，加強課題的過(guò)程管理，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，認真積累資料，總結經(jīng)驗，以取得預期成果。區教師發(fā)展中心將以《基于實(shí)證的課堂觀(guān)察與教學(xué)改進(jìn)的研究》課題為抓手，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。省級珠心算教育實(shí)驗學(xué)校，要繼續作深入思考與研究，并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng )新舉措及時(shí)進(jìn)行總結、提煉，并積極參加省、市珠心算各類(lèi)評比活動(dòng)。
四、搭建多元平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)展好各層面的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，將繼續落實(shí)“做實(shí)校本教研、做強協(xié)作片教研、做優(yōu)區級教研”這一目標追求。區教師發(fā)展中心將優(yōu)化主題，注重過(guò)程，開(kāi)展多種形式的研討活動(dòng)；
各教學(xué)協(xié)作片召集單位要切實(shí)制定好教研活動(dòng)計劃，通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)研究，真正實(shí)現教和研的有機結合；
各校要科學(xué)規范校本教研活動(dòng)內容和過(guò)程，提高活動(dòng)的針對性、系統性和有效性，以此切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、組織開(kāi)展好各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)。區教師發(fā)展中心將繼續做好優(yōu)秀教師集訓團隊的培訓工作，著(zhù)力提升學(xué)科理論素養與教育教學(xué)素養，努力打造骨干教師隊伍群體。本學(xué)期將組織部分區評優(yōu)課一等獎教師開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在此基礎上低、高年段各推選一名教師參加市級評優(yōu)活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。
數學(xué)教研工作計劃 篇3
20xx年上半年的小學(xué)數學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小學(xué)數學(xué)學(xué)科“十三五”發(fā)展規劃為指導，繼續有效落實(shí)常規教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)項目建設，為全面提升xx市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做出更有實(shí)效的努力，形成更靈活的機制，彰顯“創(chuàng )造適合每一個(gè)學(xué)生的數學(xué)教育”的學(xué)科建設特色。具體安排如下：
一、開(kāi)展好品牌教研活動(dòng)
1.做好“同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)”。
本次同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的培養研究”，主題的展開(kāi)包括以下8個(gè)方面：（1）國標本蘇教版教材關(guān)于數量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;（2）小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的序列架構；（3）小學(xué)數學(xué)數量關(guān)系類(lèi)型分析及培養策略；（4）不同版本教材數量關(guān)系編排特點(diǎn)分析；（5）小學(xué)生數量關(guān)系分析能力現狀分析及對策；（6）在數量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題分析；（7）小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的城鄉對比及成因分析；（8）數量關(guān)系分析能力培養的校本策略�；顒�(dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區域教研員的指導下開(kāi)展自主研究，形成成果；然后，學(xué)校自主申報課堂教學(xué)展示或主題成果匯報；最后進(jìn)行現場(chǎng)展示：（1）邀請三所學(xué)校的教師展示數量關(guān)系教學(xué)的展示；（2）邀請若干位教師介紹研究成果；（3）編印成果匯編；（4）提煉概括，邀請相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng)，幫助我們總結提煉成果，并進(jìn)行公開(kāi)發(fā)表。
2.做好“xx市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)”20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科教研工作計劃20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科教研工作計劃。
xx市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)是xx市小學(xué)數學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次，以推介各研究主體在小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中創(chuàng )造的經(jīng)驗。該活動(dòng)得到了大家的認可，為幫助大家集聚研究成果，擴大影響，分享交流起到了較好的作用。
本學(xué)期，設想與上海的《小學(xué)數學(xué)教師》的`辨課欄目合作，匯聚xx市現職的省特級教師，介紹大家的研究成果，并通過(guò)辨課的方式，讓xx現職的省特級教師集體亮相，提升我市特級教師的影響力
二、落實(shí)好常規教研工作
1.做好小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規抽測工作。
20xx年將繼續面向全市所有學(xué)校，用抽樣的方式，每轄市（區）選取3所學(xué)校，進(jìn)行小學(xué)數學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力――運算能力的測試，并通過(guò)網(wǎng)上閱卷，建立數據分析平臺，通過(guò)深度對話(huà)及基于數據的多層次分析，建立xx市區域內的常模數據，分析取得的成績(jì)及存在的問(wèn)題，完善運算能力的培養機制
同時(shí)，通過(guò)學(xué)科關(guān)鍵能力測試的命題導向，把測試的命題意圖滲透到學(xué)校、區域的日常測試之中。
2.做好期初教材分析工作20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科教研工作計劃工作計劃。
本學(xué)期的期初教材分析，將在大市范圍內聘請優(yōu)秀教師，組成教材培訓團，并通過(guò)研討交流，立足于單元的整體規劃，從“單元教學(xué)內容的知識體系結構和研究方法結構，學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題介紹，常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準備，為教師教材研讀既有內容的解讀，又有方法的指導。本學(xué)期，還將嘗試進(jìn)行不同教材版本的介紹，及教材編寫(xiě)的演變及教育史相關(guān)內容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓團先是在期初時(shí)面向天寧、鐘樓、新北集中培訓，再向其他區域用專(zhuān)題培訓的方式進(jìn)行輻射。
數學(xué)教研工作計劃 篇4
緊務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了數學(xué)組的每位教師都是以認真。當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題。"面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，思維能力，創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展"早已為大家達成共識，組從三方面改變教學(xué)理念:
(1)改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；
(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；
(3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。
我們的具體作法如下:
一，組風(fēng)建設
我們數學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主，競爭，團結，高效的組風(fēng)。全組教師為了提高數學(xué)成績(jì)，培養學(xué)生良好習慣，實(shí)行集體備課，老教師無(wú)私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。他們輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。他們經(jīng)常一起研究提高數學(xué)復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
二，集體備課，資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習，互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)，風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性。特別是本學(xué)期本組所上的多媒體課，大家分工合作，共同制作課件，再拷貝到每個(gè)人的U盤(pán)上，根據自己的情況修改使用。
教案力求符合下列要求:
1，教學(xué)目標應有:認知目標，技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2，根據學(xué)生實(shí)際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
3，根據教材不同內容，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。
三，常規教學(xué)，落到實(shí)處
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的'要求看，就不僅要讓學(xué)生"學(xué)會(huì )"數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生"會(huì )學(xué)"數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題，探索問(wèn)題，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課，怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，
四， 積極參加教研活動(dòng)
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容，定時(shí)間，講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，數學(xué)組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽(tīng)課，評課，交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課都在10節以上，絕大部分教師都能經(jīng)�？偨Y教學(xué)得失，撰寫(xiě)教學(xué)論文。教研組活動(dòng)時(shí)組內教師對每一堂課都認真地評議，態(tài)度誠懇，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，群策群力，毫無(wú)保留，每次活動(dòng)都給每個(gè)教師以啟示和收獲。同時(shí)，在各年級備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各備課組的教研活動(dòng)也開(kāi)展得轟轟列列。他們利用同一備課組坐一起的有利條件，常在一起備課，分析教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教學(xué)中的最優(yōu)方法；上完課就在一起研究上課過(guò)程中出現的問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，集體評議。在教學(xué)過(guò)程中，我們要求各個(gè)備課組要做到"五個(gè)統一 " ，即統一備課，統一作業(yè)，統一進(jìn)度，統一復習，統一試卷，資源共享，相互討論，相互補充。
數學(xué)教研工作計劃 篇5
一、工作思路
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，以加強教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設為載體，進(jìn)一步強化研究、指導、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區新課程實(shí)施水平，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）、改善學(xué)習方式，增強課程實(shí)施意識。
1.學(xué)習新課標，提升理論素養。幫助教師理解、內化、踐行20xx版數學(xué)課程標準，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。教師在學(xué)習新課標時(shí)，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎上有效提升學(xué)生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)。教師可借助于省“小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進(jìn)小數QQ群”等平臺，積極參加互動(dòng)交流，實(shí)現問(wèn)題研討、資源分享的目的。
2.研讀新教材，把握教學(xué)內容。今年秋季，全省小學(xué)數學(xué)各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學(xué)期一方面要繼續做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說(shuō)明與實(shí)施建議”P(pán)PT在“武進(jìn)小數QQ群”的共享里)。學(xué)校要進(jìn)一步改善教材分析活動(dòng)的內容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領(lǐng)會(huì )蘇教版數學(xué)教材的修訂說(shuō)明與實(shí)施建議。除此以外，其他年級也要關(guān)注教材調整變化情況，以使教材使用能順利過(guò)渡。
（二）、強化學(xué)科常規，著(zhù)力課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.增強執行常規意識。為使 “減負增效” 真正落到實(shí)處，要認真組織教師學(xué)習《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，以使教學(xué)常規成為教師的教學(xué)習慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀(guān)摩活動(dòng)要切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規的落實(shí)情況、學(xué)生學(xué)習習慣的養成情況等，以引導教師在實(shí)踐中認真執行學(xué)科教學(xué)常規。
2.加強教研組和備課組建設。進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實(shí)效性，從而有力推動(dòng)校本教研的開(kāi)展。要切實(shí)重視備課組的建設，把集體備課真正落到實(shí)處。
（三）、改善教研方式，提高研究實(shí)效，增強課程實(shí)施能力。
1.開(kāi)展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據新課程的要求，開(kāi)展各層面的課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，以期進(jìn)一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習方式。
2.開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。根據省、市教研室的工作安排及區實(shí)際，本學(xué)期將以“線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)”為研究主題，可圍繞主題，展開(kāi)充分調研，圍繞教師的.困惑，學(xué)生的困難，有針對性地開(kāi)展研究，并積極組織課堂教學(xué)實(shí)踐，特別是就“如何引導學(xué)生想象，建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開(kāi)展同題異構活動(dòng)。區教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀(guān)摩交流活動(dòng)。
3.開(kāi)展課題研究。應按照教研室的要求，加強課題的過(guò)程管理，切實(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)，不斷積累資料與經(jīng)驗，取得預期成果。
（四）、積極搭建平臺，優(yōu)化培養機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組要提高校本研修的針對性與實(shí)效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續重視青年教師的培養工作。
2.認真參加協(xié)作片、區級教研活動(dòng)。積極參加數學(xué)教師基本功比賽、各級專(zhuān)題研討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)等形式，一方面宣傳推廣學(xué)校的數學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會(huì )。
數學(xué)教研工作計劃 篇6
一、基本情況
二年級數學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得了一定的成效。
二、主要工作目標
1、規范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
三、具體做法
�。ㄒ唬�、經(jīng)常組織理論學(xué)習：
1認真學(xué)習新修訂的數學(xué)課程標準，以及各類(lèi)理論書(shū)籍、經(jīng)驗論文，切實(shí)有效地開(kāi)展理論學(xué)習、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2 集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫(xiě)的意圖。
3組內教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專(zhuān)題講座，全程參與教學(xué)研討，平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行交流、探討。
4積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )研討、教學(xué)沙龍等，提高自身教育教學(xué)水平。
�。ǘ�、落實(shí)教研組常規管理：
1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內容設計合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要及時(shí)寫(xiě)好教后感。教案中可結合教材內容，設計出和教學(xué)過(guò)程相呼應的課時(shí)練習。教師在進(jìn)行備課時(shí)，要注重教學(xué)目標定位的恰當、準確及過(guò)程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設計科學(xué)有效的練習，合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進(jìn)行練習，教師也可以根據教材內容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設計一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開(kāi)放性的綜合練習，提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期，我們要繼續狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：
�。�1）好培優(yōu)補差工作。
�。�2）計若干次恰當的'“課時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習，組內教師輪流命題。每次練習要及時(shí)進(jìn)行情況分析，教師要根據調研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調整改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ�、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造校園數學(xué)文化氣息：
1、計算是小學(xué)生的一項必備的數學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì )到：計算能力的培養要從低年級抓起，因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來(lái)展開(kāi)，平時(shí)加強日常訓練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計算能力競賽”。
2、本學(xué)期將開(kāi)展“心靈手巧”競賽活動(dòng)。各班自行組織，于12月1日前完成班級內的競賽。
�。ㄋ模�、積極開(kāi)展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數學(xué)課中培養學(xué)生的問(wèn)題意識》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開(kāi)展，要求組內教師做到以下幾點(diǎn)：
1、以各種方式展開(kāi)理論學(xué)習，提升理性認識。
圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內學(xué)習理論文章， 并做好理論學(xué)習摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討，共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
2、進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐研究，探索有效實(shí)施的策略
�。ㄎ澹�、課時(shí)作業(yè)設計安排：
一二三單元：岳莉 四五七單元：潘蕓
六八九單元：霍永慧
四、具體實(shí)施途徑
�。ㄒ唬�、強化常規管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：實(shí)行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現輕負荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開(kāi)展一些豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數學(xué)素養。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動(dòng)。
6、考核：平時(shí)考核與定期考核相結合，及時(shí)總結，重視情況分析及反饋。
�。ǘ�、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、聽(tīng)課：公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，及時(shí)批注，提倡同年級組教師相互多學(xué)習、多交流。
2、 評課：統一標準，發(fā)現問(wèn)題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
3、網(wǎng)絡(luò )教研：充分利用現有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個(gè)組員要認真反思教學(xué)中的得與失，結合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽(tīng)課學(xué)習收獲，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例，教學(xué)論文。
五、組內研討及集體備課安排
八月份：霍永慧《100以?xún)鹊倪M(jìn)位加》
九月份：潘蕓《加減混合》
十月份：岳莉《2。3。4的乘法口訣》
十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》
十二月份：岳莉《數學(xué)廣角》
六、工作行事歷
周次
內容
第一周
制定計劃，學(xué)習新課標
第二周
集體備課
第三周
組內讀書(shū)活動(dòng)
第四周
精品課研討
第五周
教改先鋒論壇
第六周
網(wǎng)絡(luò )教研
第七周
國慶長(cháng)假
第八周
集體備課
第九周
錄像課診斷
第十周
網(wǎng)絡(luò )教研，名課觀(guān)摩
第十一周
期中測試及分析
第十二周
組內讀書(shū)活動(dòng)
第十三周
集體備課
第十四周
名師論壇
第十五周
網(wǎng)絡(luò )教研
第十六周
集體備課
第十七周
組內讀書(shū)活動(dòng)
第十八周
組內討論復習計劃
第十九周
復習
數學(xué)教研工作計劃 篇7
本學(xué)期數學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室、教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強教學(xué)管理，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生。
一、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《縣局數學(xué)新方案解讀》，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
二、主要工作與措施
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、
教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的`學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教學(xué)工作
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與學(xué)習資源，，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
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